Paula Ramos
Possui doutorado em Educação em Ciências e Saúde pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2010); mestrado em Tecnologia Educacional para Saúde pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2006) e bacharelado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1999). Atualmente, é professora adjunta no Instituto NUTES de Educação em Ciências e Saúde (NUTES)/UFRJ, onde atua no Laboratório de Currículo e Ensino, desenvolvendo estudos relacionados à linha de pesquisa "Formação Profissional e Docente nas Ciências e na Saúde", com ênfase em inclusão das pessoas com deficiência, currículo e formação de professores de Ciências e Saúde.
Informações coletadas do Lattes em 07/11/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação em Ciências e Saúde
2006 - 2010
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: AMBIENTE VIRTUAL VIVÊNCIAS: ANÁLISE DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO NA PERSPECTIVA DA PESQUISA BASEADA EM DESIGN
Miriam Struchiner. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: ambientes virtuais de aprendizagem; Pesquisa baseada em Design; Ensino da saúde.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação em Ciências e Saúde. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: tecnologia educacional. Setores de atividade: Educação; Educação Superior.
Mestrado em Educação em Ciências e Saúde
2004 - 2006
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Visões de Tecnologia e Educação no Ensino de Ciências e Saúde: uma Análise de Propostas de Materiais Didáticos Informatizados, Ano de Obtenção: 2006
Miriam Struchiner.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Ensino de Ciências e Saúde; Educação a Distância; Materiais didáticos informatizados; visões de tecnologia e educação.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação em Ciências e Saúde. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: tecnologia educacional. Setores de atividade: Educação; Educação Superior.
Especialização em Design Instrucional para cursos on-line
2006 - 2007
Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: Design Instrucional da disciplina EAD nas instituições de ensino
Orientador: Vani Moreira Kenski
Especialização em Tecnologias Educacionais para a Saúde
2003 - 2004
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: A Sociedade Inclusiva à luz de Piaget e Habermas
Orientador: Victoria Maria Brant Ribeiro Machado
Graduação em Ciências Biológicas
1996 - 1999
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Orientador: Reinaldo Luiz Bozelli - Iniciação científica
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Formação complementar
1998 - 1999
Cours de Langue e Civilisation française. (Carga horária: 240h). , Université de Provence Aix Marseille I, Aix-Marceille I, França.
1997 - 1999
Curso regular de Inglês. , Instituto Brasil Estados Unidos, IBEU, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação em Ciências e Saúde.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Inclusão de pessoas com deficiência.
Organização de eventos
RAMOS, P. . II Simpósio Brasileiro de Restingas e Lagoas Costeiras. 1998. (Outro).
Participação em eventos
Semana Nacional de Ciência e Tecnologia.Por um mundo onde ninguém fique para trás. 2024. (Outra).
Semana Nacional de Ciência e Tecnologia.Atividade "Por um mundo onde ninguém fique para trás". 2024. (Outra).
Semana Nacional de Ciência e Tecnologia.Oficina de Acessibilização de materiais pedagógicos. 2023. (Outra).
Semana Nacional de Ciência e Tecnologia.Oficina com professores Acessibilidade em Materiais Audiovisuais para ensino híbrido. 2021. (Outra).
Festival do Conhecimento da UFRJ.A universidade é para todos? Inclusão da pessoa com deficiência na UFRJ. 2020. (Outra).
II Seminário Internacional Desigualdades na Educação: DESAFIOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E SAÚDE.Diálogo com Walter Kohan, autor de ?Paulo Freire mais do que nunca?. 2020. (Seminário).
Semana Nacional de Ciência e Tecnologia.O futuro da alimentação: a comida de verdade em questão. 2020. (Oficina).
Seminário Desigualdades na Educação: desafios para o ensino de ciências e saúde.Exibição do Documentário ?Anamnese? e Bate-papo com o diretor Clementino Júnior (Cineclube Atlântico Negro) e Pedro Gomes (UFF). 2018. (Seminário).
IX Jornada de Pós-Graduação do NUTES: Perspectivas contemporâneas na pesquisa de educação em ciências e saúde diálogos e experiências.CAFÉ ACADÊMICO II ? HORIZONTALIDADE E COLABORAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: EXPERIÊNCIAS DE INTEGRAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA.. 2017. (Outra).
Mostra de Cinema e Direitos Humanos.Direitos Humanos da pessoa com deficiência. 2017. (Outra).
Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. Na trilha da alimentação: a matemática ajudando a reflexão sobre alimentação como saúde e qualidade de vida. 2017. (Feira).
II Encontro de planejamento e integração do Instituto de Nutrição Josué de Castro.Apresentação e discussão sobre o novo planejamneto para implantação da reforma curricular do curso de nutrição. 2016. (Encontro).
Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. Comida de verdade. 2016. (Feira).
37 Reunião da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2015. (Congresso).
Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. De olho na comida. 2015. (Feira).
X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Desafios da Integração de um ambiente virtual de aprendizagem no ensino de Psicopatologia. 2015. (Congresso).
Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. Alimentação e saúde. 2014. (Feira).
Dia Nacional de EAD na AVM.As contribuições da escrita colaborativa a partir da percepção dos alunos de Licenciatura em Pedagogia. 2010. (Encontro).
II Jornada da Pós Graduação NUTES/UFRJ. 2010. (Outra).
Seminário AVM - Experiências de EAD na graduação e na pós graduação: questionamentos e soluções. 2010. (Seminário).
VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. A PESQUISA BASEADA EM DESIGN EM ARTIGOS CIENTÍFICOS SOBRE O USO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MEDIADOS PELAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NO ENSINO DE CIENCIAS: UMA ANÁLISE PRELIMINAR. 2009. (Congresso).
14º Congresso Internacional ABED de Educação a distância. PESQUISA E DESENVOLVIMENTO DE UM AMBIENTE VIRTUAL PARA O ENSINO DE MEDICINA E PSICOLOGIA: UMA ANÁLISE PRELIMINAR DO PROCESSO DE DESIGN. 2008. (Congresso).
Congresso da Associação Brasileira de Ensino Médico. Pesquisa, Desenvolvimento e Análise do Uso do Ambiente Virtual de Aprendizagem de Toxicologia ? AVATOX. Congresso da Associação Brasileira de Ensino Médico.. 2008. (Congresso).
V ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS.A PRODUÇÃO DE TESES E DISSERTAÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NAS ÁREAS DE ENSINO DE CIÊNCIAS E DE SAÚDE: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO. 2005. (Encontro).
Colóquio Práticas Pedagógicas na Pós-Modernidade: a contribuição de Foucault. 2003. (Outra).
II Simpósio brasileiro de restingas e lagoas costeiras.Influência de Variáveis Limnológicas na Composição e Biomassa Planctônica (> 70 mµ) em três Lagoas do Parque Nacional da Restinga de Jurubatiba.. 1998. (Simpósio).
Participação em bancas
RAMOS, PAULA; GIANELLA, T. R.; SILVA, J. M. C.. ?POR UMA FORMAÇÃO DOCENTE QUE ARTICULE TEORIA E PRÁTICA E CONHECIMENTOS TECNOLÓGICOS, PEDAGÓGICOS E DE CONTEÚDO: segundo ciclo de uma Pesquisa em Design Educacional na Licenciatura em Ciências Biológicas. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
REZENDE FILHO, L. A. C.; COMPIANI, M.;RAMOS, P.; PEREIRA, M. V.; NUNES, F. G.. AUDIOVISUAIS E O ENSINO DE GEOCIÊNCIAS: QUESTÕES SOBRE FORMAÇÃO DOCENTE A PARTIR DE UMA ATIVIDADE INVESTIGATIVA DE ENSINO. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
STRUCHINER, M.; Aranha, R.N;RAMOS, P.. ?PRONTUÁRIO ELETRÔNICO DO PACIENTE (PEP) NA EDUCAÇÃO MÉDICA: uma análise da utilização da Tecnologia Digital de Informação e Comunicação (TDIC) nas atividades pedagógicas. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
FIGUEIREDO, G. O.; Leher, R.;RAMOS, P.. DESAFIOS DA AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR EM SAÚDE: ENTRE O TEXTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS E A REALIDADE DAS PRÁTICAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
STRUCHINER, M.; REGO, S. C. R.; MARTINS, I. G. R.;RAMOS, P.. REPRESENTAÇÕES DA ADOLESCÊNCIA: análise de memes de alunos do ensino fundamental sob o enfoque da Gramática do Design Visual. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
VERMELHO, S. C. S. D.; ROCHA, M. B.; MACIEL, L. M.;RAMOS, P.. FACEBOOK NO ENSINO DE CIÊNCIAS: Experiência em uma escola municipal na cidade do Rio de Janeiro, Brasil. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
RAMOS, P.. DISCURSOS AMBIENTAIS EM UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES AMBIENTAIS NA FLORESTA NACIONAL DE CARAJÁS, PA, BRASIL. 2019.
SANTOS, L. M. F.; LOPES, A. F.;RAMOS, P.. Concepções de licenciandos de Ciências Biológicas e professores de Ciências sobre mudanças climáticas: relacionando educação ambiental e educação em ciências a partir da abordagem de controvérsias sociocientíficas. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
RAMOS, P.; Esquincalha, A.C. Simulações realísticas na educação a distância: uma proposta de curso de formação docente online. 2017. Dissertação (Mestrado em Química Biológica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
SANTOS, L. M. F.;RAMOS, PAULA; ROCHA, M.. ?SER PROFESSOR ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL: temas e caminhos para formação no século XXI. 2024. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
RAMOS, P.; SOUZA, M. I. C.; SQUEFF, L. R.;STRUCHINER, M.; SOUZA, M. M. G.; REZENDE FILHO, L. A. C.; GIANELLA, T. R.. TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO EM ODONTOLOGIA: ensino remoto emergencial como revelador de saberes e práticas docentes. 2023. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
STRUCHINER, M.RAMOS, P.; RUBILAR, P. D. C. M.; ROCHA, M. B.; Machado, M.A.D; SANTOS, T. C.. A POLUIÇÃO DO RIO PAVUNINHA: uma proposta de contextualização do ensino de química a partir do território dos alunos. 2023. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
REZENDE FILHO, L. A. C.; BASTOS, W. G.; NACIMENTO, T. G.;RAMOS, P.. EXTENSÃO RURAL, ENDEREÇAMENTO E DIÁLOGO: desafios para a formação audiovisual de extensionistas. 2021. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
GIANELLA, T. R.; OLIVEIRA, M. T. C.; FERREIRA, M. S.; REZENDE FILHO, L. A. C.;RAMOS, P.. Pesquisa e desenvolvimento de um itinerário formativo articulador no contexto da licenciatura em ciências: problematizando as docotomias teoria-prática e conhecimentos pedagógicos e de conteúdo por meio da produção de narrativas digitais. 2019. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
STRUCHINER, M.; Machado, M.A.D; Araujo, I.A.; Praça, A.V.S;RAMOS, P.. Tecnologias Digitais de informação e comunicação (TDIC) na prática pedagógica de uma professora de ciências dos anos finais do ensino fundamental. 2017. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
GIANELLA, T. R.; SOUZA, M. I. C.;RAMOS, P.. TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO EM ODONTOLOGIA: ensino remoto emergencial como revelador de saberes e práticas docentes. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
FONSECA, A. B. C.; RODRIGUES, V. S.;RAMOS, P.. ABORDAGEM DE SEGURANÇA ALIMENTAR E NUTRICIONAL NO CURRÍCULO DE NUTRIÇÃO: formação profissional no contexto da expansão do ensino superior. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
GIANELLA, T. R.; SILVA, J. M. C.;RAMOS, PAULA. Por uma formação docente que articule teoria e prática e conhecimentos tecnológicos, pedagógicos e de conteúdo: segundo ciclo de uma Pesquisa em Design Educacional na Licenciatura em Ciências Biológicas. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
RAMOS, P.; FIGUEIREDO, G. O.; Oliveira, A.P. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: visões de saúde em currículos dos cursos de licenciatura em duas universidades do Rio de Janeiro. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
FIGUEIREDO, G. O.; BAIAO, M. R.;RAMOS, P.. POLÍTICA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIORNO BRASIL E OS DESAFIOS NA PRÁTICADA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
RAMOS, P.; BOZELLI, R.. DISCURSOS AMBIENTAIS EM UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES AMBIENTAIS NA FLORESTA NACIONAL DE CARAJÁS, PA, BRASIL. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
VERMELHO, S. C. S. D.;RAMOS, P.; PEREIRA, C. S.. ENCURTANDO A DISTÂNCIA ENTRE OS SABERES POPULARES E CIENTÍFICOS: um resgate ancestral sobre plantas medicinais. 2018.
SANTOS, L. M. F.; LOPES, A. F.;RAMOS, P.. ?CONTROVÉRSIAS SOCIOCIENTÍFICAS NA FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS: SIGNIFICADOS E CONSTRUÇÕES DE FUTUROS DOCENTES NO TRATAMENTO DO TEMA MUDANÇAS CLIMÁTICAS. 2016.
RAMOS, P.; NOVA, J. L. L.; PINILHA, M. A. M.. Professores e mídias: uma articulação necessária. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias e Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
RAMOS, P.; SA, M. B.; FERNANDES, W. R.. As mídias na educação inclusiva. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias e Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
RAMOS, P.; SA, M. B.; CARVALHO, R. A.. Webquest: relato de experiência de uso orientado da Internet em atividade pedagógica. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias e Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
RAMOS, P.; LEITE, G. P. C.; MENDONCA, A. F.. Novas tecnologias e aprendizagem escolar: avanços e desafios. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias e Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
RAMOS, P.; SA, M. B.; LIMA, A. C. M. L.. Utilização de programas televisivos infantis na escola: retomando algumas reflexões. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias e Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
RAMOS, P.; SA, M. B.; LIMA, A. C. M. L.. Uso pedagógico das mídias na escola: o que pensam equipe de direção e professores de colégio de Cordeiro/RJ. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias e Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
RAMOS, P.; MENDONCA, A. F.; LEITE, G. P. C.. Informática, artes e mídias na educação. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias e Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
FERNADES, W. R.; SA, M. B.;RAMOS, P.. Recursos midiáticos e a educação inclusiva no município do Rio de Janeiro. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias e Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
FERNADES, W. R.;RAMOS, P.; SA, M. B.. Políticas públicas e ferramentas sonoras e táteis para apoio de pessoas com deficiência visual: uma revisão de literatura. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias e Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
FERNADES, W. R.;RAMOS, P.; COHEN, M. C. R.. Práticas com computador e Internet na educação de jovens e adultos.. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
FERNADES, W. R.;RAMOS, P.; COHEN, M. C. R.. Imagens e representações dos jovens pelas mídias. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
RAMOS, P.; Cardozo, T.F. A influência de Oficinas Culinárias na construção de comportamentos alimentares na primeira infância. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Gastronomia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
RAMOS, P.; GIANNELLA, T. R.. Banca do Processo seletivo para professor substituto NUTES/UFRJ. 2024. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
RAMOS, P.; GIANNELLA, T. R.; Pinhão, F.L. Banca de Concurso Público para Professor Substituto/ NUTES. 2020. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
RAMOS, P.; GIANELLA, T. R.; Pinhão, F.L. Banca do concurso público para professor substituto do NUTES. 2017. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
RAMOS, P.; REZENDE, L. A.; PRALON, L. H.. Banca de concurso público para professor substituto do NUTES. 2016. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
RAMOS, P.. Coordenação de seção de apresentação de trabalhos orais na SIAC. 2017.
RAMOS, P.. Avaliadora dos trabalhos da Jornada de Iniciação Científica. 2013. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Orientou
A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO EM SAÚDE: ENTRE CONTRIBUIÇÕES E DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE PARA A ATUAÇÃO EM AMBIENTE ESCOLAR; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);
Educação em ciências para estudantes surdos: análise do projeto surdos; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Deficiência como Componente do Currículo nas Licenciaturas de Ciências e Saúde; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);
Deficiência como Componente do Currículo nas Licenciaturas de Ciências e Saúde; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);
Deficiência como Componente do Currículo nas Licenciaturas de Ciências e Saúde; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
?CONCEPÇÕES DE SAÚDE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: análise do currículo de duas universidades públicas no estado do Rio de Janeiro; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paula Ramos;
Concepções de cidadania na educação em ciências: o que dizem os projetos políticos pedagógicos e os professores das escolas municipais de Petrópolis (RJ); 2017; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paula Ramos;
EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: uma análise dos projetos políticos pedagógicos de escolas municipais de Petrópolis - RJ; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, ; Orientador: Paula Ramos;
ENSINO DE BOTÂNICA NA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UFRJ: contribuições dos professores do Ensino Superior e da Educação Básica; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paula Ramos;
SIGNIFICADOS DA DOCÊNCIA NA CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL NOS CURSOS DE LICENCIATURA E BACHARELADO DA EEFD/UFRJ; 2023; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paula Ramos;
CORPO, ESCOLA E SUA INTERLOCUÇÃO COMO/NO FOMENTO DAS NOVAS PRONÚNCIAS INSTITUINTES: enfrentamento aos desafios da formação na licenciatura em Educação Física; 2022; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, ; Orientador: Paula Ramos;
EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: projetos político-pedagógicos de curso e a percepção dos professores do Instituto Federal do Espírito Santo; 2022; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, ; Orientador: Paula Ramos;
Webquest: uma ferramenta pedagógica para uso em sala de aula; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias e Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação; Orientador: Paula Ramos;
Wiki: desafios e possibilidades da autoria e escrita colaborativa na formação docente; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias e Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação; Orientador: Paula Ramos;
BLOG COMO ALIADO DA EDUCAÇÃO: UMA REVISÃO DA LITERATURA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias e Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação; Orientador: Paula Ramos;
CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM TECNOLOGIAS VIA WEB: UMA ANÁLISE PRELIMINAR; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias e Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Paula Ramos;
Deficiência como componente do currículo das licenciaturas em ciências e saúde; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Paula Ramos;
Deficiência como componente do currículo das licenciaturas em ciências e saúde; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paula Ramos;
Formação de Professores nas áreas de Ciências e Saúde: entre saberes e Fazeres; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paula Ramos;
A inclusão da pessoa com deficiência na UFRJ: um mapeamento de ações e produções; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Paula Ramos;
Limites e possibilidades para o ensino de Botânica na Licenciatura em Ciências Biológicas: uma revisão de literatura; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Paula Ramos;
CARACTERIZAÇÃO DO CURRÍCULO DO CURSO DE GASTRONOMIA: DIFERENTES CONCEPÇÕES E FORMAÇÕES; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Gastronomia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Paula Ramos;
Análise do currículo do curso de Gastronomia: desafios e perspectivas; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Gastronomia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Paula Ramos;
Alimentos orgânicos e a caracterização da pesquisa sobre o tema em periódicos brasileiros; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Gastronomia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Paula Ramos;
PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE ALIMENTOS FUNCIONAIS; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Gastronomia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Paula Ramos;
Vivências: Análise da implementação de um ambiente virtual de aprendizagem sobre experiências de adoecimento e tratamento na graduação de psicologia; ; 2010; Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Paula Ramos;
Vivências: Pesquisa e Desenvolvimento de um Ambiente Virtual de Aprendizagem sobre as Dimensões Experiencial e Narrativa dos Processos de Adoecimento?; 2009; Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Paula Ramos;
Pesquisa, Desenvolvimento e Análise do Uso do Ambiente Virtual de Aprendizagem de Toxicologia ? AVATOX; 2008; Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paula Ramos;
Produções bibliográficas
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KREUGER, S. B. ; GRIPA, D. W. ; RAMOS, PAULA . Significados da docência na constituição da identidade profissional nos cursos de Licenciatura e Bacharelado da EEFD/UFRJ. REVISTA COCAR (UEPA) , v. 21, p. 1-21, 2024.
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BERRIOS KREUGER, SARAH ; RAMOS, PAULA . Formação pedagógica no campo profissional da Educação Física: uma revisão integrativa a partir do bacharelado. Revista Motrivivência , v. 35, p. 1-20, 2023.
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BERRIOS KREUGER, SARAH ; RAMOS, PAULA . A FORMAÇÃO DOCENTE E SEUS DILEMAS NO CAMPO DA EDUCAÇÃO FÍSICA: uma revisão da literatura. Revista Exitus , v. 11, p. e020130, 2021.
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SANTOS, F. P. ; RAMOS, P. ; GIANNELLA, T. R. ; STRUCHINER, M. . NA TRILHA DA ALIMENTAÇÃO: PROMOVENDO A REFLEXÃO SOBRE HÁBITOS ALIMENTARES SAUDÁVEIS NA ESCOLA. e-Mosaicos , v. 10, p. 351-365, 2021.
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SANTOS, F. P. ; RAMOS, P. ; CORDEIRO, J. D. R. . OS CAMINHOS DA FORMAÇÃO EM GASTRONOMIA NO EXTERIOR: Uma revisão de literatura sobre o ensino superior em quatro países. Mangut , v. 1, p. 101-123, 2021.
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SARTI, RENATO ; RAMOS, PAULA . Três mais um, quatro do quatro e a história da formação de professores no Brasil. DEBATES EM EDUCAÇÃO , v. 13, p. 471-491, 2021.
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PICOLI LIMA, LIDIANE ; RAMOS, PAULA ; FERRO RIBEIRO-SILVA, ELSA MARIA . EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DA REDE FEDERAL: INTEGRAÇÃO CURRICULAR MEDIADA POR DISTANCIAMENTOS E APROXIMAÇÕES. REVISTA ELETRÔNICA DEBATES EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA , v. 10, p. 129-161, 2021.
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Grossi, M.M. ; RAMOS, P. . Concepções de Saúde na formação de professores de Educação Física. Praxis , v. 13, p. 117-127, 2021.
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SARTI, R. ; RAMOS, P. . A formação docente e as concepções de corpo: uma revisão sistemática. REVISTA COCAR (UEPA) , v. 14, p. 1-20, 2020.
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MORAES, FÁTIMA CRISTINA GONÇALVES DE ; RAMOS, PAULA ; GIANNELLA, TAIS RABETTI . Saberes Docentes e Formação em Saúde: uma revisão da literatura. CADERNOS SAÚDE COLETIVA (UFRJ) , v. 28, p. 455-463, 2020.
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GRIPA, D. W. ; RAMOS, P. . Entre dissensos e convergências: uma revisão de literatura sobre a formação de professores em Educação Física. In: XVII Seminário de Educação Física Escolar Vamos conversar sobre didática?, 2023, São Paulo. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, 2023. v. 37. p. 28-28.
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KRUEGUER, S. B. ; FIGUEIREDO, G. O. ; RAMOS, P. . CONTRIBUIÇÕES DA OBRA DE STEPHEN BALL PARA A PESQUISA NO CAMPO DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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RAMOS, P. ; STRUCHINER, M. ; GIANNELLA, T. R. . Desafios da integração de um ambiente virtual de aprendizagem no ensino de Psicopatologia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Souza, F.M. ; RAMOS, P. . As contribuições da escrita colaborativa a partir da percepção dos alunos de Licenciatura em Pedagogia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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RAMOS, P. ; GIANNELLA, T. R. ; STRUCHINER, M. . A PESQUISA BASEADA EM DESIGN EM ARTIGOS CIENTÍFICOS SOBRE O USO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MEDIADOS PELAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NO ENSINO DE CIENCIAS: UMA ANÁLISE PRELIMINAR. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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RAMOS, P. ; STRUCHINER, M. . Pesquisa e desenvolvimento de um ambiente virtual para o ensino de medicina e psicologia: uma análise preliminar do processo de design. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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STRUCHINER, M. ; RAMOS, P. ; FARZA, H. ; DUARTE, S. . Pesquisa, Desenvolvimento e Análise do Uso do Ambiente Virtual de Aprendizagem de Toxicologia ? AVATOX. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MENDONÇA, L. ; STRUCHINER, M. ; BAZZO, M. ; RAMOS, P. . Barreiras de Primeira e de Segunda Ordem para o Uso da Internet nas Práticas Educativas: A Perspectiva do Professor de Ensino Fundamental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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RAMOS, P. ; STRUCHINER, M. . A produção de teses e dissertações sobre educação a distância nas áreas de ciências e de saúde: um estudo exploratório. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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RAMOS, P. ; Sant'Anna, A.A. . Vacinação contra COVID-19 de pessoas com deficiência no município do Rio de Janeiro: cenário e desafios atuais. IEPS - Instituto de Estudos para Políticas de Saúde, 2021 (Texto para Discussão).
Outras produções
STRUCHINER, M. ; SERPA JR, O. ; GOLDENSTEIN, N. ; LEAL, E. ; NAVARRO, A. ; DUARTE, S. ; RAMOS, P. ; LIMA, P.Z. ; RIBEIRO, V.L. ; XAVIER, D.C. . Ambiente Virtual Vivências. 2009.
OLIVEIRA, M. S. ; GUERRA, A. S. ; MELO, D. C. F. ; SILVA, M. C. L. ; RAMOS, P. ; LIONE, V. O. F. ; RESENDE, W. F. B. . Estudo técnico-acadêmico solicitado pela DEFENSORIA PÚBLICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO - em relação a problemas estruturais na rede municipal de ensino do Município de Niterói no que se refere à Educação Inclusiva e aos direitos de estudantes com deficiência.. 2023.
RAMOS, P. . Parecer sobre o artigo MEDICALIZAÇÃO E EDUCAÇÃO: UM SABER NECESSÁRIO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2019.
RAMOS, P. . Parecer sobre a proposta de Reforma curricular no curso de Graduação em Ciências Biológicas UFRJ. 2018.
RAMOS, P. . Parecer sobre a proposta de Reforma curricular do Curso de graduação em Nutrição. 2017.
RAMOS, P. . Parecer sobre o artigo 'Concepções de professores de comunidades ribeirinhas do Rio Solimões sobre parasitologia: necessidades para ações de formação docente em saúde'. 2016.
RAMOS, P. . Revisora/parecerista da monografia de especialização da aluna Elaine Moreira Alves apresentada ao Programa de Pós Graduação do Instituto de Bioquímica Médica (UFRJ), intitulada 'Elaboração de um CD-ROM educacional sobre a formação Pirabas, Mioceno do Norte do Brasil: uma proposta Educacional para difusão do conhecimento paleontológico no ensino fundamental e médio'. 2007.
RAMOS, P. . Matéria jornalística - Prefeitura do Rio afasta equipe de creche suspeita de ter dopado menino autista de 2 anos. 2024. (Programa de rádio ou TV/Outra).
RAMOS, PAULA . Pais de menina com síndrome de Down dizem que academia impediu matrícula da criança em natação do Rio. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
RAMOS, P. ; LACERDA, P.M. ; Apolonea, A. . Famílias e Profissionais em prol da Educação. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
RAMOS, P. . Petição Online 'Vacina Já para todas as Pessoas com Deficiência! #UmaDoseDeRespeito. 2021; Tema: Petição online, com mais de 58.000 assinaturas, para o movimento social nacional pela vacinação de pessoas com deficiência. (Site).
RAMOS, PAULA ; GRIPA, D. W. ; ALMEIDA, D. C. ; Duarte, A.B. C ; SANTOS, G. S. ; LUZ, A. I. O. S. . Por um mundo onde ninguém fique para trás. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
RAMOS, P. ; LUZ, A. O. S. . OFICINA: PROMOVENDO A ACESSIBILIDADE EM MATERIAIS PEDAGÓGICOS DIGITAIS. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
RAMOS, PAULA ; LUZ, A. O. S. . Oficina Acessibilização de materiais educativos. 2023. (Extensão).
RAMOS, PAULA ; LUZ, A. O. S. ; LUZ, A.I.O.S . Acessibilidade em Materiais Audiovisuais para ensino híbrido. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Fonseca, L.R. ; RAMOS, P. . De que serve o ensino de Botânica?. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
RAMOS, P. ; Portronieri. F.R.D ; Fonseca, L.R. ; JESUS, N. R. ; RIBEIRO, K. R. M. ; OLIVEIRA, L. S. N. ; FERREIRA, J. C. ; QUINTELA, L. A. B. . Comida de verdade. 2016. (Extensão).
RAMOS, P. ; Bursztyn, I. . Energia e Vida: pensando na alimentação. 2015. (Extensão).
RAMOS, P. ; FIGUEIREDO, G. O. . Alimentação e saúde. 2014. (Extensão).
STRUCHINER, M. ; REZENDE, L. A. ; RAMOS, P. ; SERPA JR, O. ; DUARTE, S. . Projeto Vivências: espaços virtuais na aprendizagem das dimensões experiencial e narrativa dos processos de adoecimento.. 2010. (Relatório de pesquisa).
STRUCHINER, M. ; RAMOS, P. ; MENDONÇA, L. ; Souza, F.M. ; BAZZO, M. . Internet na Educação. 2007. .
MELO, L.L.S. ; SILVA, M.C.D. ; RICCIARDI, R.M.V. ; RAMOS, P. . Hanseníase: manual dos Agentes Comunitários de Saúde. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de material pedagógico impresso).
MELO, L.L.S. ; SILVA, M.C.D. ; RICCIARDI, R.M.V. ; RAMOS, P. ; STRUCHINER, M. ; DUARTE, S. . Hanseníase - Guia do facilitador: roteiro para aulas do curso. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de material pedagógico impresso).
RAMOS, P. . Palestra na disciplina 'Prática de Ensino' do Curso de Especialização em Ensino de Ciências e Biologia. 2007. (Ensino).
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
Deficiência como Componente do Currículo nas Licenciaturas de Ciências e Saúde: Interfaces entre Estudos da Deficiência e Justiça Curricular, Descrição: Esta proposta tem como objetivo analisar como a temática deficiência, enquanto componente curricular, vem sendo abordada nos currículos dos cursos de licenciatura em ciências (Ciências Biológicas, Química e Física) e em saúde (Educação Física e Dança) da UFRJ, bem como pesquisar e desenvolver práticas curriculares inclusivas, que favoreçam a formação dos licenciandos voltada para a promoção da justiça curricular. Por meio de um processo que envolve pesquisa bibliográfica, documental e de campo, assumimos o desafio de construir interfaces entre os campos de estudos da deficiência e do currículo especialmente, no que diz respeito à justiça curricular para analisar a formação de professores nessas áreas. Nesse sentido, são cinco os objetivos específicos: a) mapear, na literatura nacional e internacional, as bases teóricas dos campos de estudos da deficiência e do currículo; b) identificar, nos Projetos Pedagógicos de Curso das licenciaturas dos cursos de ciências e saúde, se deficiência e inclusão são temáticas curriculares e, quando forem, analisar de que forma são tratadas; c) analisar a percepção tanto de professores-formadores quanto de licenciandos desses cursos sobre o potencial da formação para a promoção de uma prática educativa inclusiva; d) investigar COM estudantes com deficiência dos cursos analisados suas necessidades, experiências, desafios e potencialidades relacionadas à formação no ensino superior; e e) planejar e promover ações de formação que discutam as temáticas de deficiência e inclusão com professores universitários e licenciandos, problematizando suas atuações na construção de práticas pedagógicas que dialoguem com a justiça social. Acredita-se que os conhecimentos gerados com esta pesquisa poderão oferecer uma base teórica para subsidiar a reflexão e promoção de pesquisas práticas formativas voltadas para a inclusão em relação às pessoas com deficiência, de modo a fomentar a justiça curricular.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Paula Ramos - Coordenador / Denis William Gripa - Integrante / Ana Izabel de Oliveira Sant'Anna Luz - Integrante / Dayane Cordeiro de Almeida - Integrante / Andreza de Oliveira Sant'Anna Luz - Integrante / Gustavo Sant´Anna Santos - Integrante / Ana Beatriz Carvalho Duarte - Integrante / Gabrielly Martins Vieira - Integrante., Financiador(es): FAPERJ - Auxílio financeiro.
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2021 - Atual
Tecnologias Digitais e Práticas Educativas Inovadoras e Inclusivas na Área da Saúde, Descrição: Descrição: A crise humanitária acarretada pela pandemia de COVID-19 não somente expôs, mas também acirrou as desigualdades sociais brasileiras. Na universidade, especificamente na área da saúde, o ensino online, seja remoto ou híbrido, impõe-se como realidade a médio-longo prazo. Nesse contexto, o foco deste projeto é desenvolver recursos e práticas inclusivas e inovadoras mediadas pelas Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) no ensino na área de Ciências Médicas. Assumindo a Pesquisa em Design Educacional (PDE) e o Desenho Universal para Aprendizagem (DUA) como referenciais metodológicos, serão desenvolvidos e implementados: a versão 2.0 da Ferramenta Constructore - plataforma digital para criação de cursos online e Centro multiusuário de Simulação e Realidade Virtual, bem como a proposição de práticas de desenvolvimento docente que instiguem reflexão sobre docência, integração de TDIC e metodologias ativas e inclusivas para todos alunos e professores. Partimos da premissa de que estudantes precisam ser considerados a priori como sujeitos plurais e, portanto, recursos acessíveis devem entrar no planejamento educacional independentemente da participação de sujeitos que precisem de suportes específicos na aprendizagem. Consideramos, também, que professores ocupam papel central na formulação e implementação de inovações educacionais para a melhoria da qualidade do ensino, já que a incorporação daqueles recursos nas práticas educativas não pode prescindir da reformulação de processos pedagógicos. Portanto, para a integração de TDIC nos baseamos em três pilares: inclusão digital, acessibilidade e metodologias inovadoras de ensino- aprendizagem. Tendo em vista o potencial de inovação deste projeto, consideramos que os custos empreendidos serão compensados pelo legado inalienável do saber e de competências apreendidos pelos alunos que serão traduzidos ao paciente (em geral atendido pelo SUS) e da assistência à Saúde da comunidade que deles necessitem... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paula Ramos - Integrante / Miriam Struchiner - Coordenador / Silvia Duarte - Integrante / Taís Rabetti Gianella - Integrante / Alexandre Brasil Carvalho da Fonseca - Integrante / Alberto Schanaider - Integrante / Diana Ciannella - Integrante., Financiador(es): FAPERJ - Auxílio financeiro.
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2016 - 2022
Formação de professores nas áreas de Ciências e de Saúde: entre saberes e fazeres, Descrição: nesse projeto, temos como foco analisar o currículo das licenciatura de ciências e saúde da Universidade Federal do Rio de Janeiro, assumindo como pressupostos: a indispensável aproximação da formação desses professores às necessidades vivenciadas em sua prática pedagógica, o papel protagonista do professor como principal agente para repensar criticamente sua formação e a importância do contexto local da prática, como ponto de partida para compreender o currículo, sem prescindir de uma articulação com contextos globais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Paula Ramos - Coordenador / Sarah Berrios Krueguer - Integrante / Liliane Ramos da Fonseca - Integrante.
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2014 - 2015
A educação para a cidadania como componente do currículo escolar e a regulação de políticas curriculares: o caso da saúde na escola, Descrição: A proposta apresentada neste texto possui como objetivo problematizar aspectos relativos à formação para a cidadania e a formação política nos currículos que possuem a saúde como um de seus componentes. Como sabemos, uma proposta curricular, ou uma política de educação em saúde passa por reconfigurações e mudanças desde o ponto em que são elaboradas até o momento em que são implementadas. Com base nesta premissa, o projeto possui como objetivo investigar os mecanismos nos quais as recomendações curriculares para a educação em saúde na escola são elaboradas, reelaboradas e ressignificadas no ambiente escolar, com foco no componente da saúde e da cidadania. Para isso, a pesquisa será desenvolvida em três etapas: a primeira, de viés predominantemente teórico, tem como finalidade elaborar um dispositivo analítico que articule teoria curricular e tópicos vinculados à0 cultura política e à educação para a cidadania. A segunda etapa, por sua vez, analisará o conteúdo de textos da política, e finalmente a terceira etapa terá como objetivo realizar estudos de caso e investigar diferentes cenários empíricos, em contextos vinculados ao ensino de ciências e ao desenvolvimento de políticas intersetoriais entre saúde/educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Paula Ramos - Integrante / Rita Vilanova Prata - Coordenador / Edgar Miranda da Silva - Integrante / Fernanda Bezerra da Silva - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
Projetos de desenvolvimento
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2021 - Atual
Pesquisa e Desenvolvimento da ferramenta Constructore, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Miriam Struchiner em 07/12/2024., Descrição: Envolve inovações na educação de profissões da área da saúde e pesquisa e desenvolvimento de uma plataforma de elaboração de cursos online, que já foi experimentado/testado por cerca de 75 professores e cerca de 8000 alunos da UFRJ. Esta nova versão vem sendo desenvolvida com arquitetura atualizada, levando em conta portabilidade, ubiquidade e inclusão..Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Paula Ramos - Integrante / Miriam Struchiner - Coordenador / Silvia Duarte - Integrante / Taís Rabetti Gianella - Integrante.
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2021 - Atual
Pesquisa e Desenvolvimento da ferramenta Constructore, Descrição: Envolve inovações na educação de profissões da área da saúde e pesquisa e desenvolvimento de uma plataforma de elaboração de cursos online, que já foi experimentado/testado por cerca de 75 professores e cerca de 8000 alunos da UFRJ. Esta nova versão vem sendo desenvolvida com arquitetura atualizada, levando em conta portabilidade, ubiquidade e inclusão..Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Paula Ramos - Integrante / Miriam Struchiner - Coordenador / Silvia Duarte - Integrante / Taís Rabetti Gianella - Integrante.
Prêmios
2023
Menção Honrosa SIAC, UFRJ.
2023
Menção Honrosa SIAC, UFRJ.
2018
Menção Honrosa SIAC, UFRJ.
2017
Menção Honrosa SIAC, UFRJ.
1999
Diplome d'Etudes en Langue Française Du Premiere Degre (DELF), Ministério da Educação Nacional da República Francesa.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal do Rio de Janeiro, Nucleo de Tecnologia Educacional na Saúde. , Avenida Carlos Chagas Filho, Cidade Universitária - Centro de Ciências da Saúde (CCS) - Bloco A/ sala 33 (subsolo), Ilha do Fundão, 21941902 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 39386356, URL da Homepage:
Experiência profissional
2014 - Atual
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Redução de carga-horária laboral, com base na Lei n. 13.370, de 12 dezembro de 2016, que alterou a Lei n 8.112, de 11 de dezembro de 1990, para estender o direito a horário especial ao servidor público federal que tenha cônjuge, filho ou dependente com deficiência de qualquer natureza.
2013 - 2014
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora da disciplina "Educação, Saúde e Ambiente" oferecida pelo NUTES à Faculdade de Gastronomia.
2012 - 2012
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Orientador de especialização, Carga horária: 15
Outras informações:
Orientadora de monografia do Curso de Especialização "Mídias na Educação" vinculada ao Programa de Pós Graduação Educação em Ciências e Saúde (NUTES/UFRJ)
2004 - 2010
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Pesquisadora integrante do Projeto de Pesquisa do Laboratório de Tecnologias Cognitivas (NUTES/UFRJ) "Tecnologia da Comunicação e da Informação na Educação nas Ciências da Saúde", coordenado pela professora Miriam Struchiner.
1997 - 1998
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador de Iniciação Científica, Carga horária: 20
Outras informações:
Estágiária de Iniciação Científica no Laboratório de Limnologia da UFRJ. Atuação no Projeto Monitoramento Ecológico do Lago Batata (Porto Trombetas - PA), sob orientação do professor Reinaldo Luiz Bozzelli.
1996 - 1996
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: aluno de iniciação científica, Enquadramento Funcional: Pesquisador de Iniciação Científica, Carga horária: 4
Outras informações:
Estágio de Iniciação Científica no Laboratório de Ecologia de Vertebrados da UFRJ, coordenado pelo professor Rui Cerqueira.
Atividades
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08/2023
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto NUTES de Educação em Ciências e Saúde.Linhas de pesquisa
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03/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto NUTES de Educação em Ciências e Saúde.Cargo ou função, Comissão de bolsas de mestrado e doutorado.
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03/2017
Extensão universitária , Nucleo de Tecnologia Educacional na Saúde.Atividade de extensão realizada, Promovendo a Extensão universitária na área das ciências e da saúde com o uso das tecnologias de informação e Comunicação - coordenação Miriam Struchiner.
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03/2016
Ensino, Ciências Biológicas: Modalidade Médica, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação, Saúde e Ambiente, Educação, Saúde e Cultura, Mídias na Educação, Educação inclusiva na formação profissional e docente nas ciências e na saúde
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03/2016
Ensino, Educação em Ciências e Saúde, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Atividade de Pesquisa I, Atividade de Pesquisa II, Metodologia da Pesquisa, Pesquisa de Dissertação, Planejamento Curricular e de Ensino na área da saúde, Seminário de dissertação, Formação em Pesquisa
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01/2015
Direção e administração, Nucleo de Tecnologia Educacional na Saúde.Cargo ou função, Coordenação de Integração Acadêmica.
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11/2021 - 04/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto NUTES de Educação em Ciências e Saúde.Cargo ou função, Comissão do processo seletivo do Mestrado 2022.
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03/2015 - 02/2019
Direção e administração, Nucleo de Tecnologia Educacional na Saúde.Cargo ou função, Coordenador de Integração Acadêmica do Núcleo de Tecnologia Educacional para Saúde.
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06/2015 - 06/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Nutrição Josué de castro.Cargo ou função, Consultoria pedagógica para Reforma Curricular do curso de graduação em Nutrição.
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10/2017 - 10/2017
Extensão universitária , Nucleo de Tecnologia Educacional na Saúde.Atividade de extensão realizada, Na trilha da alimentação: a matemática ajudando a reflexão sobre alimentação como saúde e qualidade de vida.
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10/2016 - 10/2016
Extensão universitária , Nucleo de Tecnologia Educacional na Saúde.Atividade de extensão realizada, Comida de verdade (coordenação).
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10/2016 - 10/2016
Outras atividades técnico-científicas , Nucleo de Tecnologia Educacional na Saúde, Nucleo de Tecnologia Educacional na Saúde.Atividade realizada, Avaliador da Semana de Integração Acadêmica - sessão CCS Estratégias de monitoramento e controle de agentes infecciosos.
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12/2015 - 01/2016
Outras atividades técnico-científicas , Nucleo de Tecnologia Educacional na Saúde, Nucleo de Tecnologia Educacional na Saúde.Atividade realizada, Banca Examinadora do concurso público para provimento da vaga de Professor substituto.
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10/2015 - 10/2015
Extensão universitária , Nucleo de Tecnologia Educacional na Saúde.Atividade de extensão realizada, De olho na Comida (coordenação).
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10/2014 - 03/2015
Direção e administração, Nucleo de Tecnologia Educacional na Saúde.Cargo ou função, Coordenador de Ensino de Graduação.
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10/2014 - 10/2014
Extensão universitária , Nucleo de Tecnologia Educacional na Saúde.Atividade de extensão realizada, Alimentação e Saúde (coordenação).
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10/2014 - 10/2014
Extensão universitária , Nucleo de Tecnologia Educacional na Saúde.Atividade de extensão realizada, Coordenação da Atividade "Alimentação e Saúde" apresentada na Semana Nacional de Ciência e Tecnologia da UFRJ.
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10/2007 - 10/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Bioquímica Médica.Cargo ou função, Consultoria pedagógica na Disciplina "Prática de ensino" do curso de especialização "Ensino de Ciencias e Biologia".
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07/2007 - 08/2007
Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Bioquímica Médica, Instituto de Bioquímica Médica.Atividade realizada, Revisão da Monografia de Elaine Moreira Alves, entitulada ?Elaboração de um CD-ROM educacional sobre a formação Pirabas, Mioceno do Norte do Brasil: uma proposta educacional para difusão do conhecimento paleontológico no ensino fundamental e médio?.
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07/2005 - 11/2006
Ensino, Educação em Ciências e Saúde, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tutoria na disciplina de mestrado e doutorado "Internet no ensino superior: recursos e aplicações"
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03/2004 - 07/2004
Ensino, Educação em Ciências e Saúde, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tutoria na disciplina de mestrado e doutorado "Planejamento curricular e de ensino na área da saúde"
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07/1997 - 10/1998
Estágios , Instituto de Biologia.Estágio realizado, Estagiário Bolsista de Iniciação Científica no Laboratório de Limnologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro, sob orientação do Pr. Dr. Reinaldo Luiz Bozelli. Projeto: Monitoramento Ecológico do Lago Batata (Porto Trombetas - PA).
2013 - 2013
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 4
Outras informações:
Professora da disciplina "Tecnologia e Educação" oferecida na Faculdade de Educação
2010 - 2012
A Vez do Mestre Faculdade IntegradaVínculo: Professora horista, Enquadramento Funcional: Professor
Outras informações:
Professora da disciplina ?Ensino de Ciências naturais: fundamentos e metodologia? na Faculdade de licenciatura de Pedagogia: séries iniciais
2011 - 2011
Fundação Roberto MarinhoVínculo: Profissional autonomo, Enquadramento Funcional: Professor formador, Carga horária: 9
Outras informações:
Oficina de Formação de Professores da XXV edição do Prêmio Jovem Cientista
2011 - 2011
Grupo IBMECVínculo: Professor horista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora do MBA online em Gestão Escolar, nas disciplinas: Fundamentos da educação contemporânea, Políticas públicas em educação, Projeto político-pedagógico e Gestão Educacional.
2011 - 2011
Seviço Nacional de Aprendizagem ComercialVínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professor-tutor, Carga horária: 12
Outras informações:
Tutora em um curso a distância sobre Gestão escolar oferecido, em convênio com a Secretaria Municipal de Educação, para professores da rede pública.
2011 - 2011
Universidade Federal FluminenseVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor online, Carga horária: 20
Outras informações:
Tutora do Programa de Pós-Graduação "Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância" (PIGEAD) oferecida pelo Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino (LANTE)/UFF no âmbito do Sistema UAB.
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