CLAUDIA GONÇALVES LOPES MENDES

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• MENDES, Claudia . Design emocional e o livro ilustrado: a experiência material na produção de sentidos. FRONTEIRAZ , p. 57-71, 2020.

• MENDES, Claudia . Moderno desde criancinha: antropofagia no livro ilustrado brasileiro contemporâneo. ARTE & ENSAIO (UFRJ) , v. XXII, p. 70-81, 2016.

• LIMA, GRAÇA ; MENDES, CLAUDIA . Roger Mello: A Sea of Stories. Bookbird-A Journal Of International Childrens Literature , v. 52, p. 74-81, 2014.

• MENDES, Claudia . A Colourful Palette: Contemporary children's books illustration in Brazil. Das Bücherschloss , v. 1, p. 68-79, 2013.

• MENDES, Claudia . Roger Mello e o livro ilustrado: narrativas visuais de um artista inquieto. ARTE & ENSAIO (UFRJ) , v. 24, p. 42-51, 2012.

• MENDES, Claudia . Representações simbólicas do indizível na literatura infantil e juvenil. Sede de ler , v. 2, p. 10-16, 2011.

• MENDES, Claudia ; KAUSS, T. ; CANONICA, V. C. . Folclore. 1. ed. São Paulo: DCL, 2011. v. 1. 104p .

• MENDES, Claudia ; KAUSS, T. . Cultura Popular. 1. ed. São Paulo: DCL, 2011. v. 1. 64p .

• MENDES, Claudia . Quebrando o brinquedo para ver como funciona. In: André Luiz Ming Garcia; Maria Zilda da Cunha. (Org.). Linguagens verbovisuais e do design em urdiduras poéticas. 1ed.São Paulo: FFLCH/USP, 2022, v. 1, p. 216-233.

• MENDES, Claudia ; FREDERICO, A. . A direção de arte como linguagem. In: Amaury Fernandes; Katia Augusta Maciel. (Org.). Direção de arte e transmidialidade. 1ed.Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 2018, v. 1, p. 45-82.

• MENDES, Claudia . Singular e plural: Roger Mello e o livro ilustrado. Boletim Notícias da Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil ? FNLIJ, Rio de Janeiro, p. 1 - 4, 01 out. 2014.

• MENDES, Claudia . Roger Mello: bastidores da exposição em Munique que ganhou o mundo. Revista Emília, 01 jul. 2014.

• MENDES, Claudia . Selvagem. The White Ravens, Munique, p. 45 - 45, 01 jan. 2011.

• MENDES, CLAUDIA ; FREDERICO, A. . The (picture)book (app) is on the table: desafios terminológicos no estudo de livros multimodais para crianças e jovens. In: Intercom - 45º Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, 2022, João Pessoa. Anais do 45º Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, 5 a 9 de outubro de 2022, E [recurso eletrônico]: Ciências da Comunicação contra a Desinformação. São Paulo: Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, 2022.

• MENDES, Claudia . Livro Ilustrado: quebrando o brinquedo para ver como funciona. In: V Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil UNESP, 2017, Presidente Prudente. (Trans)formação de leitores: travessias e travessuras. Presidente Prudente: Ninfa Brisa, 2017. p. 813-834.

• MENDES, CLAUDIA . War by Roger Mello: exploring a disruptive theme through disruptive visual narratives. In: XI The Child and the Book, 2015, Aveiro. Children's Literature: fractures and disruptions. Aveiro: Universidade de Aveiro, 2015. p. 58-59.

• MENDES, Claudia . The naked and the dressed: children?s bodies in contemporary picturebooks. In: VIII The Child and the Book, 2012, Cambridge. VIII The Child and the Book - Towards Common Ground - Papers. Cambridge: University of Cambridge, 2012. p. 1-433.

• MENDES, Claudia . As identidades regionais e a crítica da ilustração. In: IX Congresso Jornadas Andinas de Literatura Latino Americana, 2010, Niterói, RJ. América Hispânica e Brasil: diálogos culturais e literários. Niterói: UFF, 2010.

• MENDES, Claudia . Leitura de imagens na literatura infantil: construindo sentidos por meio da experiência estética em 'Vó Nana'. In: 17º Congresso de Leitura do Brasil (COLE), 2009, Campinas. Anais do ... Congresso de Leitura do Brasil. Campinas: Unicamp/FE; ALB, 2009.

• MENDES, Claudia ; FERNANDES, Amaury . Leitura de imagens na literatura infantil: construindo sentidos por meio da experiência estética em ?Vó Nana?. In: Congreso Internacional Lectura 2009: Para Leer el XXI, 2009, La Habana. Congreso Internacional Lectura 2009: Para Leer el XXI. La Habana: Comité Cubano del IBBY, 2009.

• MENDES, Claudia . A cultura popular brasileira nas ilustrações de Maria Teresa, de Roger Mello. In: 16º Encontro dos alunos do PPGAV/EBA/UFRJ, 2009, Rio de Janeiro. Anais do 16º Encontro dos alunos do PPGAV/EBA/UFRJ. Rio de Janeiro: UFRJ, 2009.

• MENDES, CLAUDIA . Divided Childhoods: Lived-in spaces as places of social inclusion or exclusion in Brazilian picturebooks. In: 6th International Conference European Network of Picturebook Research, 2017, Padova. Home and Lived-In Spaces in Picturebooks from the 1950s to the Present. Padova: Università degli Studi di Padova, 2017. v. 1. p. 49-49.

• MENDES, Claudia . Livro Ilustrado: quebrando o brinquedo para ver como funciona. In: V Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil UNESP, 2017, Presidente Prudente. (Trans)formação de leitores: travessias e travessuras. Presidente Prudente: Ninfa Brisa, 2017. p. 813-813.

• MENDES, Claudia . Brazilian picturebooks come of age: from dependency to autonomy along the 20th century. In: Marantz Picturebook Research Symposium, 2016, Kent, Ohio, USA. The Picturebook as an Art Object. Kent, Ohio, USA: Kent State University, 2016.

• MENDES, Claudia . Procura-se Lobo e o leitor infantil: informação e estética em múltiplas leituras. In: I Simpósio de Pós-Graduação Lato Sensu ? Instituto de Letras da UFF, 2009, Niterói, RJ. A pesquisa acadêmico-científica na pós-graduação lato sensu em Letras. Niterói, RJ: UFF, 2009. p. 30-30.

• MENDES, Claudia . O imaginário popular brasileiro na ilustração infantil contemporânea de Roger Mello. In: III Colóquio Internacional: Educação, Imaginário, Mitanálise e Utopia, 2009, Niterói, RJ. Anais do III Colóquio Internacional: Educação, Imaginário, Mitanálise e Utopia. Niterói: UFF, 2009.

• MENDES, Claudia . Aventuras e desventuras dos livros ilustrados inovadores até encontrarem seus leitores infantis. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDES, Claudia ; FREDERICO, A. . The (picture)book (app) is on the table: desafios terminológicos no estudo de livros multimodais para crianças e jovens. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MENDES, Claudia . Mãos na obra: design emocional e o livro ilustrado. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MENDES, Claudia . Percursos e percalços de livros ilustrados que desafiam convenções. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MENDES, Claudia . Livro Ilustrado: quebrando o brinquedo para ver como funciona. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MENDES, CLAUDIA . Divided Childhoods: Lived-in spaces as places of social inclusion or exclusion in Brazilian picturebooks. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MENDES, Claudia . Brazilian picturebooks come of age: from dependency to autonomy along the 20th century. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDES, Claudia . A imagem nos livros e os livros de imagens. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MENDES, Claudia . Children in Roger Mello's ageless picturebooks. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDES, Claudia . War by Roger Mello: exploring a disruptive theme through disruptive visual narratives. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDES, Claudia . Nude, naked or bare: visual representations of children's bodies in contemporary picturebooks. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDES, Claudia . The decolonization of images in contemporary Brazilian picturebooks. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDES, Claudia . The decolonization of images in contemporary Brazilian picturebooks. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MENDES, Claudia . Content, form, use: how picturebook design can unveil ideologies about childhood. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDES, Claudia . Narrativas visuais das identidades brasileiras nos livros ilustrados de Roger Mello. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDES, Claudia . The naked and the dressed: childrenʼs bodies in contemporary picturebooks. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDES, Claudia . From Fluffy to Fauve: Artists and audiences dealing with avant-garde propositions in contemporary brazilian picturebooks. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDES, Claudia . As identidades regionais e a crítica da ilustração. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDES, Claudia . Nos livros infantis ilustrados de Roger Mello, uma viagem pela diversidade cultural brasileira. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDES, Claudia . PROALE 20 anos ? Comunicação Visual. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDES, Claudia . Procura-se Lobo e o leitor infantil: informação e estética em múltiplas leituras. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDES, Claudia . Leitura de imagens na literatura infantil: construindo sentidos por meio da experiência estética em. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDES, Claudia ; FERNANDES, Amaury . Leitura de imagens na literatura infantil: construindo sentidos por meio da experiência estética em ?Vó Nana?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDES, Claudia . A cultura popular brasileira nas ilustrações de Maria Teresa, de Roger Mello. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDES, Claudia . O imaginário popular brasileiro na ilustração infantil de Roger Mello. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDES, Claudia ; VARELA, E. C. ; LOPES, F. ; CAILLAUX, M. ; QUINDERE, N. ; SANTINI, R. ; MICHELIN, S. . Encontros em arte: lugares, ações, processos. Rio de Janeiro: Escola de Belas Artes, 2014 (Organização de publicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Práticas Metodológicas e Comunicação, Descrição: Práticas Metodológicas e Comunicação foi criado por professores e pesquisadores da Escola de Comunicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro há alguns anos, com o objetivo de valorizar práticas científicas e artístico-cuturais envolvidas na produção acadêmica. Foca, ademais, no apoio à comunidade discente no que tange à formação metodológica e organiza projetos de extensão ligados à área. Anteriormente, esteve associado ao grupo de pesquisa Inter@ctiva - Comunicação e Culturas em Rede, criado no Canadá em 2000, na Université de Montréal.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudia Gonçalves Lopes Mendes - Coordenador / Milton Campos - Integrante / Maria Teresa Ferreira Bastos - Integrante.

• 2021 - Atual

  Fabula, Descrição: O grupo vem desenvolvendo uma importante pesquisa no sentido de fazer o levantamento das obras, inicialmente, publicadas no Brasil em língua portuguesa destinadas a crianças e jovens com a temática da Antiguidade Clássica Grega e Romana. Esperamos que, a partir desse repertório, possamos estimular a leitura de textos clássicos, ampliar o conhecimento de crianças e jovens sobre a Antiguidade Clássica Grega e Romana e fortalecer os estudos sobre recepção dos clássicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudia Gonçalves Lopes Mendes - Coordenador / Katia Teonia Costa de Azevedo - Integrante.

• 2018 - Atual

  Políticas da Imagem: narrativas visuais como elementos discursivos e afirmação de memórias e identidades, Descrição: O projeto visa traçar análises de narrativas visuais que podem ser consideradas elementos fundantes de discursos sobre a memória e a identidade de grupos sociais, compreendidos segundo as teorias sociológicas de Georg Simmel. Narrativas visuais podem ser definidas como conjuntos de imagens organizadas de forma a compor um relato, produções discursivas nas quais a linguagem central é a imagética, chegam a ser concebidas inclusive sem uso de qualquer elemento da linguagem textual, fato que muitas vezes universaliza sua leitura. O recorte privilegia as narrativas visuais típicas da indústria cultural, tais como: histórias em quadrinhos, ilustrações editoriais, animações, filmes, fotojornalismo, peças de design gráfico, etc. Também terão espaço como objeto de estudo as biografias dos criadores dessas narrativas visuais, uma vez que é através da inserção destes na sociedade que se pode compreender a transformação desses conjuntos de imagens em discursos que afirmam memórias e identidades específicas. A análise terá caráter interdisciplinar, utilizando tanto metodologias qualitativas quanto quantitativas, com fundamentação na sociologia e utilizando recursos teóricos e metodológicos dos campos da antropologia, da ciência política, da história e da comunicação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudia Gonçalves Lopes Mendes - Integrante / FERNANDES, Amaury - Coordenador / Hamilton Manoel da Silva Junior - Integrante / Ana Beatriz Pacheco Galvão - Integrante / Pedro Germano Moraes Cardoso Leal - Integrante.

• 2012 - 2018

  Narrativas Visuais: Imagens e Identidades, Memórias e Ideologias, Descrição: O objetivo principal dessa pesquisa é analisar a forma como são produzidas narrativas visuais na sociedade contemporânea, que tipo de identidades e memórias elas constroem, e deslindar que ideologias permeiam os imaginários que estabelecem. O período compreendido posterior ao ano de 1960 é selecionado para o recorte temporal da pesquisa, em função dos aspectos técnicos que a indústria gráfica desenvolve a partir dessa data, desenvolvimentos que propiciam mudanças significativas nas possibilidades de reprodução da imagem. O recorte geográfico privilegia o Brasil, mas não excluí a possibilidade de ampliar o campo de pesquisa para comparações eventuais, em especial com a inclusão de países da América do Sul. Como objetos de estudo privilegiados estarão imagens reproduzidas pela denominada indústria cultural (ADORNO, HOKERHEIMER, 1985); o objeto de estudo será a imagem impressa, originárias dos campos da ilustração editorial, do design, da publicidade e da fotografia, a preferência de foco é centrada nas imagens produzidas em série, tais como: livros ou coleções ilustradas, capas de livros, cédulas, selos, logotipos, campanhas publicitárias e material fotojornalístico, com possibilidade de eventuais estudos sobre material televisual ou mesmo cinematográfico; os profissionais que elaboram a criação dessas imagens igualmente serão objeto de estudo e fonte privilegiada da informação; a metodologia de pesquisa terá com base os parâmetros da semiologia de extração barthesiana e da análise do discurso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Claudia Gonçalves Lopes Mendes - Integrante / FERNANDES, Amaury - Coordenador.

• 2011 - 2021

  Leitura, literatura e saúde: inquietações no campo da produção do conhecimento, Descrição: No espaço das inquietações, o grupo realiza pesquisas nas interfaces possíveis entre leitura, literatura e saúde, em atenção especial à formação de pessoal docente, de profissionais da área do livro, mantendo igualmente a perspectiva de colaborar para reflexões e ações na área de saúde coletiva. Implicadas na geração de um pensamento arriscado, as pesquisas projetam diálogos entre literatura e saúde, na consideração da leitura literária como espaço de vigília do humanismo, que urge recuperar ou inserir nos contextos de educação e saúde. A literatura que crianças e jovens também podem ler é contemplada de forma especial nesses estudos, que visam a ter como matéria de discussão o tempo presente e suas demandas, com repercussões nas reflexões e ações do Programa de Alfabetização e Leitura da Universidade Federal Fluminense (PROALE/ UFF), colaborações com o Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita da Universidade Federal de Minas Gerais (Ceale/ UFMG)e diálogos pontuais com o Centro de Tecnologia Educacional para Ciências e Saúde (NUTES/ UFRJ) da Universidade Federal do Rio de Janeiro, além do intercâmbio com espaços de cultura latino-americanos, dentre os quais a Cátedra Latinoamericana y Caribeña de Lectura y Escritura (Cuba), Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil (FNLIJ), International Board on Books for Young People (IBBY).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudia Gonçalves Lopes Mendes - Integrante / Margareth Silva de Mattos - Integrante / Nilma Goncalves Lacerda - Coordenador / Alba Valéria Cordeiro Ferreira - Integrante / Elisa Duque Neves dos Santos - Integrante / Letícia Pinto dos Santos - Integrante.

• 2009 - 2015

  Sistemas simbólicos na mídia visual, Descrição: Construção da mensagem visual na mídia impressa e eletrônica do ponto de vista, basicamente, das teorias da comunicação e literária.Trata-se de campo transdisciplinar com enfoque, em particular, no estudo de: narratividade e recepção da mídia contemporânea; aspectos históricos da mídia visual; evolução da linguagem visual através do estudo da cultura material; identidade e aculturação; a globalização da imagem e o estudo do impacto das novas tecnologias e seus produtos nas culturas regionais. Repercussões dos trabalhos do grupo: Há dois anos um núcleo de pesquisa intitulado GRUPO VANGUARDA vem desenvolvendo trabalho na área gráfica sobre as influências das vanguardas europeias na literatura infantil brasileira. Trata-se de pesquisa iconográfica sobre o impacto das vanguardas europeias da primeira metade do século XX na ilustração brasileira a partir da Semana de Arte Moderna em 1922. Artigo e comunicações apresentadas na Conferência Children's Literature and European Avant-Garde, que aconteceu na Scandic Linköping Väst, Suécia, de 26 a 30 de setembro de 2012, no campus da cidade de Norrköping, co-organizada pelas Universidades de Estocolmo (Suécia), Tübingen (Alemanha) e Cambridge (Reino Unido). Participaram deste evento três integrantes do grupo. Participam da pesquisa aluna de graduação, mestrandos e doutores do Departamento de Artes e Design da PUC-Rio e da Escola de Belas Artes EBA-UFRJ, que desenvolvem investigação sobre vários ângulos da questão, tanto estética, quanto histórica e crítica. O grupo reúne-se periodicamente e deverá produzir um livro, possivelmente em português e inglês, com versão digital sobre o tema da pesquisa, que deverá ser produzido em 2013 e ter seu lançamento para o primeiro semestre de 2014. Temos envolvidos uma aluna de graduação, dois mestrandos e seis doutores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Claudia Gonçalves Lopes Mendes - Integrante / Luiz Antonio Luzio Coelho - Coordenador / Andre Muniz de Moura - Integrante / Maria da Graça Muniz Lima - Integrante / Pedro Shalders Porto - Integrante / Renata Vilanova Lima - Integrante / Rodrigo Nascentes da Silva Abrahim - Integrante / Thatty de Aguiar Castello Branco - Integrante / Roberta da Silva Calixto dos Santos - Integrante.

• 2007 - 2016

  Semiótica da Imagem e das Representações Culturais, Descrição: O grupo de pesquisa vem desenvolvendo diversas atividades de ensino, pesquisa e extensão dentro do Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais da Escola de Belas Artes da UFRJ e conta com a participação de pesquisadores de outras instituições. Tem como meta estudar os processos de criação das artes visuais e sua implicações na cultura e na sociedade,através dos procedimentos metodológicos pertinentes da semiótica da imagem, manifestados na produção de signos e de significações, fundamentando-se nos seguintes campos: estatuto semiótico da imagem; imaginário e olhar; imagem, narrativa, mimese e sumulacro; valores e funções da imagem; discurso icônico, plástico e linguístico da imagem; codificações visuais das representações culturais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (1) . , Integrantes: Claudia Gonçalves Lopes Mendes - Integrante / FERNANDES, Amaury - Coordenador / Elaine Vidal - Integrante / Tainá Xavier - Integrante / Eliane Gordeef - Integrante / Emmanuelle Vaccarini - Integrante / Rogério Medeiros - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2018 - Atual

  Novo Portal Web para a UFRJ, Descrição: A UFRJ é a maior universidade pública do Brasil, atraindo alunos de todo o país e do exterior, e desempenha um papel de grande relevância social, educacional, científica e cultural para a nação. No entanto, sua presença online não reflete o seu padrão de excelência acadêmica. O atual portal foi criado e reformulado em conformidade com os padrões vigentes à época da sua concepção. Desde então, o desenvolvimento de recursos tecnológicos permitem que os portais de instituições internacionalmente reconhecidas, como Stanford ou Harvard, desempenhem importante papel na consolidação de suas imagens institucionais perante o seu público interno e externo. O presente projeto da Coordenadoria de Comunicação apresenta um plano de reformulação do portal da UFRJ que resulte em significativas melhorias na usabilidade e confiabilidade do sistema, beneficiando tanto usuários como gestores de conteúdo, resultando em um impacto positivo para a imagem da instituição. A proposta foi criada por uma equipe multidisciplinar, contando com desenvolvedores, designers e arquitetos da informação, além da colaboração de docentes e alunos do Mestrado Profissionalizante em Tecnologias e Linguagens da Comunicação, da Escola de Comunicação da UFRJ. Prevê-se uma implantação progressiva a partir do primeiro semestre de 2020.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Claudia Gonçalves Lopes Mendes - Coordenador / Arthur Henrique dos Santos - Integrante / Vinicius Carvalho - Integrante / Rudá Almeida - Integrante / Ana Carolina Montez - Integrante / Luiz Guilherme Santos - Integrante / Emília Telles - Integrante.

Prêmios