Régine de Cássia da Silva Moreira

Pós Graduação (Especialização) em Gestão de Políticas Públicas e Sociais pela Universidade Cândido Mendes (em andamento). Bacharela de Serviço Social pela Faculdade de Serviço Social da Universidade Federal do Pará (UFPA). Foi bolsista PIBIC/PARD entre o período de março/2009 a fevereiro/2010 do projeto de pesquisa denominado "Concepções de Desenvolvimento e Práticas de Cuidado entre Educadores de Abrigo" do Programa Infância e Adolescência ligado ao Instituto de Ciências Sociais Aplicadas. Foi bolsista PROEX/UFPA do Programa Permanência entre o período de fevereiro de 2010 a janeiro de 2013. Atua como Assistente Social na Pró-Reitoria de Extensão (PROEX) da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (Unifesspa).

Informações coletadas do Lattes em 23/07/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Gestão de Políticas Públicas e Sociais

2019 - Atual

Universidade Candido Mendes

Graduação em Serviço Social

2008 - 2013

Universidade Federal do Pará
Título: Monitoramento dos direitos: A importância da ação da CMDV
Orientador: Prof. Dr. Jean François Yves Deluchey

Formação complementar

2019 - 2019

Curso de Fundamentos em Educação Financeira (nível básico). (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, UNIFESSPA, Brasil.

2019 - 2019

Políticas Públicas e Assistência Social. (Carga horária: 35h). , Associação Brasileira de Formação e Desenvolvimento Social, ABRAFORDES, Brasil.

Organização de eventos

CAVALCANTE ; Magalhães ; CORRÊA ; MOREIRA, R. C. S. ; Vilhena ; Costa . I Ciclo de Oficinas Temáticas sobre Desenvolvimento e Cuidado Infantil. 2009. (Outro).

Participação em eventos

1º Seminário Regional de Serviço Social e Seguridade Social da Região Norte. 2019. (Seminário).

II Encontro de Desenvolvimento de Servidores da Unifesspa. 2019. (Encontro).

Família na Amazônia: Olhares Contemporâneos. 2009. (Seminário).

Quintas Urbanas: Questão Contemporânea sobre Sustentabilidade Urbana em Aréa Amazônica. 2009. (Seminário).

Defesa da Livre Orientação e Expressão Sexual. 2008. (Seminário).

Quintas Temáticas - Demandas atuais do Serviço Social. 2008. (Seminário).

Produções bibliográficas

CORRÊA ; Cavalcante ; Magalhães ; MOREIRA, R. C. S. . Conhecimentos de Educadores sobre Desenvolvimento Infantil: o Trabalho com Crianças em Abrigo.. In: VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento,, 2009, Rio de Janeiro. Anais do VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2009. p. 366-367.
Vilhena ; CORRÊA ; MOREIRA, R. C. S. ; CAVALCANTE . Conhecimentos de Educadores de Abrigo sobre Desenvolvimento Infantil: Práticas de Cuidado, Saúde.. In: XII Semana Científica do Núcleo de Teoria e Pesquisa do Comportamento, 2009, Belém. Carderno de Resumos da XII Semana Científica do Núcleo de Teoria e Pesquisa do Comportamento, 2009. p. 17-17.
MOREIRA, R. C. S. ; CAVALCANTE ; CORRÊA ; Vilhena . Normas, Aquisições e Princípios do Desenvolvimento Infantil: um Olhar de Educadores de Abrigo.. In: XII Semana Científica do Núcleo de Teoria e Pesquisa do Comportamento, 2009, Belém. Caderno de Resumo da XII Semana Científica do Núcleo de Teoria e Pesquisa do Comportamento, 2009. p. 40-40.
CORRÊA ; CAVALCANTE ; Magalhães ; MOREIRA, R. C. S. . Desenvolvimento Infantil: a Perspectiva de Educadores de Abrigo.. In: XII Semana Científica do Núcleo de Teoria e Pesquisa do Comportamento, 2009, Belém. Caderno de Resumo da XII Semana Científica do Núcleo de Teoria e Pesquisa do Comportamento, 2009.
MOREIRA, R. C. S. ; CAVALCANTE ; CORRÊA . Normas, aquisições e princípios do desenvolvimento infantil: um olhar de educadores de abrigo.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CORRÊA ; CAVALCANTE ; MOREIRA, R. C. S. . Conhecimentos de educadores sobre desenvolvimento infantil: o trabalho com crianças em abrigo.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

SOUZA, E. B. ; QUEIROZ, V. B. ; LIMA, A. T. O. ; SILVA, S. K. L. ; CORDOVIL, A. C. B. ; MOREIRA, R. C. S. . 2ª SELEÇÃO PÚBLICA PARA CONCESSÃO DE AUXÍLIO PERMANÊNCIA/MORADIA/TRANSPORTE/CRECHE PARA ESTUDANTES DE CURSOS INTENSIVOS (INTERVALARES) 2019/ I-III. 2019.

MOREIRA, R. C. S. ; SOUZA, E. B. ; QUEIROZ, V. B. ; LIMA, A. T. O. ; SILVA, S. K. L. ; CORDOVIL, A. C. B. . SELEÇÃO PÚBLICA PARA CONCESSÃO DE AUXÍLIO PERMANÊNCIA/MORADIA/TRANSPORTE/CRECHE PARAESTUDANTES DE CURSOS INTENSIVOS (INTERVALARES) 2020/ I-III. 2019.

Projetos de pesquisa

2008 - Atual

Concepções de Desenvolvimento e Práticas de Cuidado entre Educadores de Abrigo, Descrição: Trata-se de um projeto de pesquisa que objetiva, em particular, aferir idéias, concepções e conhecimentos que educadores de abrigo têm acerca do desenvolvimento infantil. Deste estudo, tomarão parte profissionais diretamente responsáveis pela rotina de cuidados às crianças acolhidas pela instituição no período considerado pela pesquisa. O instrumento para entrevista com os educadores será o Knowledge of Infant Development Inventory (KIDI), que, no Brasil, foi traduzido e adaptado por Moura, Ribas & colaboradores (2004). O instrumento reúne 75 questões, distribuídas em torno de quatro categorias de análise: 1) cuidados parentais, 2) normas e marcos do desenvolvimento, 3) princípios e 4) saúde e segurança. O levantamento das informações acerca da trajetória pessoal, profissional e institucional dos educadores será feito através de entrevista estruturada que se utilizará de questionário baseado em trabalho anterior de Ongari e Molina (2003) e Cavalcante (2008). Para análise dos dados, serão aplicados testes estatísticos que permitam precisar o grau de influência de determinadas características dos educadores para a manifestação de crenças, concepções e idéias específicas acerca do desenvolvimento da criança cuidada em instituição de abrigo. Na etapa final da pesquisa, será preparada publicação que servirá como guia de apoio à discussão de idéias e práticas relacionadas ao cuidado infantil em contexto institucional, tomando como ponto de partida os resultados da avaliação .. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Régine de Cássia da Silva Moreira - Integrante / CAVALCANTE, L. I. C. - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Campus III. , Quadra Sete (Fl.31), Nova Marabá, 68507590 - Marabá, PA - Brasil, Telefone: (91) 21017193

Experiência profissional

2013 - 2018

Fundação de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa do Pará

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assistente Social, Carga horária: 30

Outras informações:
Atua no Projeto Integração Estudantil parceria formada entre UFPA - FADESP, com intuito de ampliar as condições de permanência dos jovens na educação superior pública federal e assim viabilizar a igualdade de oportunidades, contribuir para a melhoria do desempenho acadêmico e agir, preventivamente, nas situações de retenção e evasão decorrentes da insuficiência de condições financeiras .

2011 - 2012

Secretaria de Justiça e Direitos Humanos do Pará

Vínculo: Estágiário, Enquadramento Funcional: Estágiaria de Serviço Social, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuou na Coordenadoria de Monitoramento e Direitos Violados.

2010 - 2013

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Serviço Social, Carga horária: 20

Outras informações:
Atou como bolsista no Programa Permanência - UFPA, que tem por intuito atender ao discente vinculado a instituição e possui perfil socioeconomicamente vulnerável, afim de promover a permanência do estudante durante o tempo regular do seu curso até sua diplomação.

2009 - 2010

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Bolsista Iniciação Científica, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBIC/PARD, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2019 - Atual

Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assistente Social, Carga horária: 40

Outras informações:
Atua na Diretoria de Assistência e Integração Estudantil (DAIE), vinculada à Pró-Reitoria de Extensão da Universidade do Sul e Sudeste do Pará (Unifesspa), que tem como objetivo principal apoiar a permanência de estudantes prioritariamente oriundos da rede pública e em situação de vulnerabilidade social, por meio da concessão de auxílio financeiro.