Ivanilson José da SIlva

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• SILVA, I. J. ; RANIERI, T. L. S. ; ATAÍDE, C. A. . O PROCESSO DE REFERENCIAÇÃO NA RELAÇÃO VERBO-GESTUAL: UM RECORTE DO VIDEOBLOG ?SALTO AGULHA? , DE TVEJA. REVISTA ENCONTROS DE VISTA , v. Jan-Jun/16, p. 67-77, 2016.

• SILVA, I. J. ; RANIERI, T. L. S. ; ATAÍDE, C. A. . O processo de referenciação na relação verbo-gestual: um recorte do videoblog ?Salto Agulha?, de Tveja. In: XXVI Jornada do Gelne, 2016, Recife. ANAIS ELETRÔNICOS da XXVI Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Norde. Recife-PE: Pipa Comunicação, 2016. v. 9. p. 189-204.

• SILVA, I. J. ; RANIERI, T. L. S. . O posicionamento do personagem Hansen de ?Crash - no limite?: uma análise sob as perspectivas de sujeito para a ADF e ator social para a ACD. In: IX Congresso Internacional da ABRALIN, 2015, Belém-PA. Anais do IX Congresso Internacional da Abralin. Belém-PA, 2015. v. 2. p. 320-326.

• BARBOSA, F. V. ; SILVA, I. J. . O neologismo lexical em canções de Gilberto Gil. In: 25ª Jornada Nacional do GELNE, 2014, Natal-RN. Anais do GELNE. Natal-RN: EDUFRN, 2014.

• SILVA, I. J. ; RANIERI, T. L. S. . As concepções de sujeito e ator social para a ADF e a ACD: uma breve análise do personagem Hansen em ?Crash: no limite?. In: V Semana de Letras e I Simpósio de Estudos em Educação e Linguagens da UFRPE/UAST, 2013, Serra Talhada-PE. Anais da V Semana de Letras e I Simpósio de Estudos em Educação e Linguagens da UFRPE/UAST. Recife: Editora da UFRPE, 2013. v. 1.

• SILVA, I. J. ; SILVA, K. G. ; RANIERI, T. L. S. . Gêneros textuais na escola: uma experiência com o ensino fundamental por meio do projeto ?Colcha de Gêneros?. In: IV Semana de Letras da UFPE, 2016, Recife. ANAIS ELETRÔNICOS da IV Semana de Letras da UFPE. Recife-PE: Editora da UFPE, 2016. v. 1. p. 144-148.

• SILVA, I. J. ; ATAÍDE, C. A. . Técnicas de resumo: uma abordagem para o contexto de trabalhos escolares. In: III Simpósio de Iniciação à Docência da UFRPE, 2014, Recife-PE. III Simpósio de Iniciação à Docência da UFRPE (no prelo), 2014.

• SILVA, I. J. ; ATAÍDE, C. A. . A notícia jornalística como suporte para o ensino da escrita de textos. In: II Simpósio de Iniciação à Docência da UFRPE, 2013, Recife. II Simpósio de Iniciação à Docência da UFRPE, 2013.

• SILVA, I. J. ; ATAÍDE, C. A. . O ensino da escrita de textos na escola: a coesão e coerência através do gênero notícia. In: XIII Jornada de Ensino Pesquisa e Extensão da UFRPE, 2013, Serra Talhada. Anais da XIII Jornada de Ensino Pesquisa e Extensão da UFRPE, 2013.

• BARBOSA, F. V. ; SILVA, I. J. . Preciosa: as controvérsias dos Aparelhos Ideológicos família e escola na formação de uma nova ideologia. In: XIII Jornada de Ensino Pesquisa e Extensão da UFRPE, 2013, Serra Talhada. Anais da XIII Jornada de Ensino Pesquisa e Extensão da UFRPE, 2013.

• SILVA, I. J. ; JACÓ, D. D. C. ; ATAÍDE, C. A. . Leitura e Produção Textual: Trabalhando a Coesão e Coerência. In: JEPEX 2012 - XII Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFRPE - (CONID), 2012, Recife. JEPEX 2012 - XII Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFRPE, 2012.

• JACÓ, D. D. C. ; SILVA, I. J. ; ATAÍDE, C. A. . A leitura e escrita de textos na escola através dos Gêneros textuais da esfera jornalística. In: JEPEX 2012 - XII Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFRPE - (CONID), 2012, Recife. JEPEX 2012 - XII Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFRPE, 2012.

• SILVA, I. J. . As práticas de modalização na relação verbo-gestual: reflexões iniciais. In: IV Simpósio Internacional de Linguística Funcional, 2017, Natal-RN. Caderno de resumos. Natal: Editora da UFRN, 2017. p. 139-139.

• SILVA, I. J. ; RANIERI, T. L. S. ; ATAÍDE, C. A. . A construção de referentes na relação verbo-gestual em fragmentos de um programa de TV web. In: VII Semana de Letras e II Corel da UFRPE/UAST, 2016, Serra Talhada. Anaís, 2016. p. 59-59.

• BARBOSA, J. A. G. ; SILVA, I. J. . Sexo como tabu: trabalhando o debate regrado por meio da problematização das questões de gênero e sexualidade em turmas do ensino médio. In: VII Semana de Letras e II Corel da UFRPE/UAST, 2016, Serra Talhada. Anaís, 2016. p. 74-75.

• SILVA, I. J. ; SILVA, J. E. ; ATAÍDE, C. A. . Das técnicas à produção de gêneros resumitivos: uma abordagem para o contexto de trabalhos produzidos por alunos do ensino médio. In: I Encontro Paraibano dos Estudantes de Letras, 2015, Campina Grande - PB. O arraial das Letras: Um grande passeio do erudito ao popular. João Pessoa - PB: Ideia. v. 1. p. 30-31.

• SILVA, I. J. ; ATAÍDE, C. A. . O jornal escolar como ferramenta para o desenvolvimento de competências textuais no ensino fundamental. In: VI Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino, 2015, Garanhuns - PE. Ensino de língua, literaturas e outros diálogos possíveis - Anais eletrônicos VI ECLAE. Recife - PE: Pipa Comunicação, 2015.

• SILVA, I. J. ; ATAÍDE, C. A. . A produção de textos na escola: uma experiência com o jornal escolar no ensino fundamental. In: 25ª Jornada Nacional do GELNE, 2014, Natal-RN. Caderno de Programação e Resumos da XXV Jornada Nacional do GELNE. Natal-RN: EDUFRN, 2014. p. 312-313.

• SILVA, I. J. ; ATAÍDE, C. A. . Gêneros jornalísticos e jornal escolar: desenvolvendo a prática da produção de textos no ensino fundamental. In: XIV Jornada de Ensino Pesquisa e Extensão da UFRPE, 2014, Serra Talhada-PE. JEPEX 2014 - Anais de resumos. Recife-PE: Editora Universitária da UFRPE, 2014. p. 1082-1082.

• ATAÍDE, C. A. ; SILVA, I. J. ; JACÓ, D. D. C. . Itens Conjuntivos do Português de Pernambuco dos Séculos XVII e XIX: Um Estudo Funcionalista. In: V ECLAE - UFRN, 2011, Natal. V Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino. Natal: EDUFRN, 2011. v. 1.

• SILVA, I. J. . Modalização verbo-gestual: um recorte de análises de entrevistas do Roda Viva. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, I. J. . As práticas de modalização na relação verbo-gestual: reflexões iniciais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, I. J. . A relação verbo-gestual nas práticas de modalização: reflexões iniciais a partir de entrevistas do programa Roda Viva. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, I. J. ; SILVA, K. G. ; RANIERI, T. L. S. . Gêneros textuais na escola: uma experiência com o ensino fundamental por meio do projeto ?Colcha de Gêneros?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, I. J. ; RANIERI, T. L. S. ; ATAÍDE, C. A. . A construção de referentes na relação verbo-gestual em fragmentos de um programa de TV web. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, I. J. ; RANIERI, T. L. S. ; ATAÍDE, C. A. . O processo de referenciação na relação verbo-gestual: um recorte do videoblog ?Salto Agulha?, de Tveja. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARBOSA, J. A. G. ; SILVA, I. J. . Sexo como tabu: trabalhando o debate regrado por meio da problematização das questões de gênero e sexualidade em turmas do ensino médio. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, I. J. ; RANIERI, T. L. S. . O posicionamento do personagem Hansen de ?Crash - no limite?: uma análise sob as perspectivas de sujeito para a ADF e ator social para a ACD. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, I. J. ; SILVA, J. E. ; ATAÍDE, C. A. . Das técnicas à produção de gêneros resumitivos: uma abordagem para o contexto de trabalhos produzidos por alunos do ensino médio. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, I. J. ; ATAÍDE, C. A. . Da compreensão à produção textual: a leitura focal e os aspectos coesivos do texto. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, I. J. ; ATAÍDE, C. A. . O jornal escolar como ferramenta para o desenvolvimento de competências textuais no ensino fundamental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, I. J. ; ATAÍDE, C. A. . Avaliação de produção textual: pensando mecanismos de análise do desempenho nas produções de textos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, I. J. . 'Que professor de Língua Portuguesa eu quero (ou preciso) ser?': os desafios do educador na escola contemporênea. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, I. J. ; ATAÍDE, C. A. . Técnicas de resumo: uma abordagem para o contexto de trabalhos escolares. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, I. J. ; ATAÍDE, C. A. . A produção de textos na escola: uma experiência com o jornal escolar no ensino fundamental. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, I. J. ; ATAÍDE, C. A. . Gêneros jornalísticos e jornal escolar: desenvolvendo a prática da produção de textos no ensino fundamental. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, I. J. ; ATAÍDE, C. A. . A notícia jornalística como suporte para o ensino da escrita de textos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, I. J. ; RANIERI, T. L. S. . As concepções de sujeito e ator social para a ADF e a ACD: uma breve análise do personagem Hansen em ?Crash: no limite?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, I. J. ; ATAÍDE, C. A. . O ensino da escrita de textos na escola: a coesão e coerência através do gênero notícia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, I. J. ; JACÓ, D. D. C. ; ATAÍDE, C. A. . Leitura e Produção Textual: Trabalhando a Coesão e Coerência. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ATAÍDE, C. A. ; SILVA, I. J. ; JACÓ, D. D. C. . Itens Conjuntivos do Português de Pernambuco dos Séculos XVII e XIX: Um Estudo Funcionalista. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RANIERI, T. L. S. ; SILVA, I. J. . Anais da VII Semana de Letras e II Corel da UFRPE/UAST. Serra Talhada: UFRPE/UAST, 2016 (Organização de anais de evento).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2011 - 2016

  Itens Conjuntivos do Português de Pernambuco dos Séculos XVII e XIX: Um Estudo Funcionalista, Descrição: As diferentes possibilidades de emprego das conjunções subordinadas e coordenadas têm sido um dos aspectos gramaticais bastante discutidos por diversos professores-pesquisadores. Christiano (2004) investigou em cartas oficiais da administração da Capitânia da Paraíba do século XVII e XVIII o uso de várias conjunções a fim de identificar a trajetória sócio-histórica das conjunções e saber que valores semânticos elas assumiram, e se esses valores podem estar correlacionados a restrições estruturais. Silva (2001) analisou as diferenças nos processos sintático-estruturais de conexão de frases, mostrando como os conectivos de coordenação e de subordinação se comportavam sintático e semanticamente no século XV, na versão mais antiga em português dos Diálogos de São Gregório. Como proposto igualmente por Christiano (2002) no projeto em "Elementos conjuntivos na produção escrita: um estudo diacrônico", nossa investigação parte também da hipótese de que as conjunções coordenadas e subordinadas, além da função sintática primitiva, podem ter-se revestido, na trajetória sócio-histórica, de novos valores semânticos em diferentes contextos lingüísticos. Caso nossa hipótese se confirme, resta-nos verificar se esses mesmos valores permanecem nos textos atuais. Para tanto, utilizaremos como referencial teórico um dos princípios básicos do funcionalismo, a teoria da gramaticalização. Diacronicamente, serão analisados diferentes gêneros textuais dos séculos XVIII, XIX e XX, tais como manuscritos oficiais e particulares, cartas do leitor e editoriais entre outros, coletados pela equipe regional em Pernambuco, no Projeto Para História do Português Brasileiro (PHPB). De posse dos resultados, pretendemos compará-los com os já obtidos na Paraíba (Christiano: 2005, 2006 e 2008) e na Bahia (Silva, 2001).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ivanilson José da Silva - Integrante / Cleber Alves de Ataíde - Coordenador / Daniele Damásia Cardoso Jacó - Integrante.

Prêmios