Adriana Werneck Regina

Doutora em Antropologia Social; mestre em Educação, bacharelada e licenciada em Ciências Sociais. A ampla prática em docência, nos níveis médio e superior, contempla as disciplinas ligadas à Antropologia, à Sociologia e à Educação, envolvendo comunidades escolares indígenas e não indígenas. Inserida em projetos voltados aos direitos humanos e à diversidade cultural, tornou-se vasta a experiência etnográfica junto aos povos Pareci (Aruak), Nambiquara (língua isolada) e Panará (Jê Setentrional), entre outros, tendo obras publicadas. Enquanto consultora independente, realizadas pesquisas para o Ministério da Educação, para a FUNAI e ONG abrangendo estudos sobre o ICMS Ecológico em Mato Grosso, os empreendimentos hidrelétricos em Mato Grosso, a demanda de ensino médio nas comunidades indígenas de Mato Grosso, a implementação das 21 metas do Plano Nacional de Educação, entre outros, resultando noutras publicações. Pesquisas acadêmicas em torno da noção de corpo se articulam a outros cursos em terapias corporais, contornando as experiências com shiatsu, auriculoterapia e florais de Bach em sua trajetória profissional.

Informações coletadas do Lattes em 23/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Antropologia Social

2015 - 2019

Universidade Federal de São Carlos
Título: O mundo Panará em criação
Edmundo Peggion. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Educação Ambiental

2011 - 2013

Universidade Federal de Mato Grosso
Título: Mitopoética na Percepção da Natureza na Aprendizagem Panará
, Ano de Obtenção: 2013.MIchèle Sato.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Panará; Natureza; Mitologia; Educação Ambiental.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Antropologia.

Especialização em Indigenismo

2009 - 2010

Universidade Positivo
Título: Revisando o Conceito de Sociedade a Partir do Modo de Viver e Pensar Tenharim
Orientador: Mario Sergio Michaliszyn

Graduação em Licenciatura em Ciências Sociais

1998 - 2007

Universidade de São Paulo

Graduação em Ciências Sociais

1990 - 1994

Universidade de São Paulo

Formação complementar

2011 - 2011

Extensão universitária em Negara: A Antropologia Interpretativa de C.Geertz. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2007 - 2007

Traduções e Relações Ameríndias. (Carga horária: 120h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2007 - 2007

Conceitos de Natureza e Sociedade na Antropologia. (Carga horária: 120h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2001 - 2001

Preparação de Docentes. (Carga horária: 24h). , Serviço Nacional de Aprendizagem e Comércio de São Paulo, SENAC, Brasil.

1996 - 1996

Introdução à Linguística. (Carga horária: 40h). , Secretaria Estadual de Educação\Conselho Indigenista Missionário, SEDUC \ CIMI, Brasil.

1995 - 1995

O ensino do português nas escolas indígenas. (Carga horária: 40h). , Conselho Indigenista Missionário, CIMI, Brasil.

1995 - 1995

Seminário sobre Currículo. (Carga horária: 40h). , Conselho Indigenista Missionário, CIMI, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Antropologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Terapias Corporais.

Organização de eventos

Werneck-Regina, Adriana ; SPINELLI, M. S. . V Seminário Direitos Humanos e Movimentos Sociais. 2024. (Outro).

Werneck-Regina, Adriana ; DIAS FILHO, C. A. ; SOUZA, G. F. ; BRITO, K. O. ; SPINELLI, M. S. . XIV Áfricas. 2024. (Outro).

Werneck-Regina, Adriana ; Claudio Aurelio Leal Dias Filho ; SPINELLI, M. S. ; SOUZA, G. F. . XIII Áfricas. 2023. (Outro).

Werneck-Regina, Adriana ; COHN, C. . Grupo de Trabalho Etnologia Indígena e das populações tradicionais: Dinâmicas e Movimentos. 2017. (Outro).

PASSOS, L. ; ALL, E. ; Werneck-Regina, Adriana . Seminário Educação 2013 Educação e (Des)Colonialidades dos saberes, práticas e poderes. 2013. (Outro).

Werneck-Regina, Adriana ; ALL, E. . Seminário do Mapeamento das Mitologias Indígenas de Mato Grosso. 2012. (Outro).

Werneck-Regina, Adriana . Seminário Educação 2011 Educação e Relações Raciais. 2011. (Outro).

Werneck-Regina, Adriana . II Seminário de Mapeamento Social. 2010. (Outro).

Participação em eventos

II Seminário Nacional Abong. 2019. (Seminário).

Seminário Temático: Homo Sacer, o Estado Soberano e a Vida Nua. 2014. (Seminário).

Seminário de Educação 2013 Educação e (Des)Colonialidades dos Sabers, Práticas e Poderes. 2013. (Seminário).

Estado, Política e Direitos Humanos: uma análise do pensamento de Boaventura de Sousa Santos. 2012. (Seminário).

Filosofia da História: Gramsci e os Movimentos Populares. 2012. (Seminário).

Seminário de Educação 2012.Mitologia no ensino e aprendizagem entre o povo Panará. 2012. (Seminário).

Seminário de Educação 2012.Com o território há uma relação, uma experiência Panará. 2012. (Seminário).

II Congresso Nacional de Educação Ambiental. Ensino e aprendizagem entre os Panará: uma visão de mundo. 2011. (Congresso).

II Semana Acadêmica XIX Seminário de Iniciação Científica da UFMT.Ensino e aprendizagem de saberes na visão de mundo Panará: um diferente modo de relação com o ambiente. 2011. (Seminário).

IV Congresso de Fenomenologia da Região Centro Oeste. O espaço vivido pelos Panarás: o sentido vivido no espaço. 2011. (Congresso).

Seminário Educação 2011 Educação e Relações Raciais.Tradução cultural na pesquisa em educação ambiental com Panará. 2011. (Seminário).

Seminário Educação 2011 Educação e Relações Raciais.Cosmologia Panará na sua relação com o ambiente: modos de aprender e construir saberes. 2011. (Seminário).

Identidades Étnicas culturais: Educação Indígena.Educação Indígena. 2010. (Outra).

IV Encontro da Rede Mato-grossense de Educação Ambiental. 2010. (Encontro).

Globalização e Políticas Públicas. 1995. (Seminário).

I Congresso de Professores Indígenas de Mato Grosso. 1995. (Congresso).

Produções bibliográficas

Werneck-Regina, Adriana . Animalidade no humano ou humanidade no animal?. REVISTA ÑANDUTY , v. V.5, p. 73, 2016.
Werneck-Regina, Adriana . Gente alta é parente do tuiuiú, baixa é da anta: alteridades antropomórficas. Campos Revista de Antropologia , v. V. 17, p. 78, 2016.
Werneck-Regina, Adriana . A Ponte de Pedra, travessia para outros mundos. Reflexão e Ação (Online) , v. 2, p. 89, 2011.
Werneck-Regina, Adriana . Uma mitopoética panará. 1. ed. Cuiabá: Edufmt, 2016. v. 1. 116p .
Werneck-Regina, Adriana . ICMS Ecológico, Oportunidades para o desenvolvimento Municipal em Mato Grosso. 1. ed. Cuiabá: OPAN, 2014. v. 1. 107p .
Werneck-Regina, Adriana ; LIMA, A. . Educação Escolar Indígena. In: Michèle Sato; Giselly Gomes; Regina Silva. (Org.). Escola, Comunidade e Educação Ambiental. Reinventando sonhos, construindo esperanças. 1ed.Cuiabá: Gráfica Print, 2013, v. , p. 144-154.
Werneck-Regina, Adriana ; SATO, M. ; SILVEIRA, E. M. ; BELEM, I. . Yo no creo em las brujas, pero.... In: Michèle Sato; Giselly Gomes; Regina Silva. (Org.). Escola, Comunidade e Educação Ambiental. Reinventando sonhos, construindo esperanças. 1ed.Cuiabá: Gráfica Print, 2013, v. , p. 169-180.
Werneck-Regina, Adriana ; CAETANO, E. ; SILVEIRA, E. M. ; NEVES, C. E. P. . Sociologia. In: Michèle Sato; Giselly Gomes; Regina Silva. (Org.). Escola, Comunidade e Educação Ambiental. Reinventando sonhos, construindo esperanças. 1ed.Cuiabá: Gráfica Print, 2013, v. , p. 231-241.
ABILIO, F. J. P. ; Werneck-Regina, Adriana . Educação Ambiental e o Ensino de Filosofia e Sociologia na Educação Básica. In: Francisco José Pegado Abílio; Michèle Sato. (Org.). Educação Ambiental do currículo da Educação Básica às experiências educativas no contexto do Semiárido Paraibano. 1ed.João Pessoa: Editora Universitária\UFPB, 2012, v. 1, p. 1-492.
Werneck-Regina, Adriana . Revisando o conceito de sociedade a partir do modo de pensar e viver Tenharim. In: Rinaldo S.V.Arruda; Andrea Jakubaszko; Marcos Miranda Ramires. (Org.). Reflexões Indigenistas. 1ed.Campinas-SP: Editora Curt Nimuendajú, 2011, v. 1, p. 1-216.
Werneck-Regina, Adriana . Alteridades Antropomórficas. In: VI Seminário dos alunos do PPGAS-MN/UFRJ, 2016, Rio de Janeiro. VI Seminário dos alunos do PPGAS-MN/UFRJ, 2016.
Werneck-Regina, Adriana . Àgua e Terra: Como ficam os nossos recursos naturais?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Werneck-Regina, Adriana . Percepção de indígenas sobre impactos dos agrotóxicos em comunidades. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Werneck-Regina, Adriana . Uma mitopoética panará. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Werneck-Regina, Adriana . Morrer é ficar bravo e também virar uma história. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Werneck-Regina, Adriana . A cutia no mundo panará. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Werneck-Regina, Adriana . Alteridades Antropomórficas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Werneck-Regina, Adriana . Mito Panará e fenomenologia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Werneck-Regina, Adriana . Com o território há uma relação, uma experiência Panará. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Werneck-Regina, Adriana . Mitologia no Ensino e Aprendizagem entre o povo Panará. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Werneck-Regina, Adriana . O espaço vivido pelos Panará: o sentido vivido no espaço. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Werneck-Regina, Adriana . Ensino e aprendizagem entre os Panará: uma visão de mundo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Werneck-Regina, Adriana . Tradução cultural na pesquisa em educação ambiental com Panará. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Werneck-Regina, Adriana . Cosmologia Panará na sua relação com o ambiente: modos de aprender e construir saberes. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Werneck-Regina, Adriana . Ensino e Aprendizagem de saberes na visão de mundo Panará: um diferente modo de relação com o ambiente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Werneck-Regina, Adriana . Políticas Nacionais de Educação Indígena. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Werneck-Regina, Adriana . Prefácio. Cuiabá, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
Werneck-Regina, Adriana . Como os indígenas percebem a contaminação por agrotóxicos. Cuiabá: Opan, 2021 (Livro).
Werneck-Regina, Adriana . Projeto Indata´hua de formação de professores. Cuiabá: Gráfica Print, 2010 (Artigo em livro).

Outras produções

Werneck-Regina, Adriana . MONITORAMENTO DAS HIDRELÉTRICAS NA BACIA DO JURUENA. 2018.

Werneck-Regina, Adriana . PLANO DE GESTÃO AMBIENTAL E TERRITORIAL DA TI TIRECATINGA. 2014.

Werneck-Regina, Adriana . ESTUDO E DIAGNÓSTICO DO ICMS ECOLÓGICO NO ESTADO DE MATO GROSSO. 2012.

Werneck-Regina, Adriana . AVALIAÇÃO DO PNE INDÍGENA NO CONTEXTO DAS ESCOLAS MUNICIPAIS INDÍGENAS DO MATO GROSSO. 2009.

Werneck-Regina, Adriana . DIAGNÓSTICO DA DEMANDA E DA OFERTA DE ENSINO MÉDIO PARA OS POVOS INDÍGENAS. 2004.

Werneck-Regina, Adriana . DIAGNÓSTICO DA DEMANDA E CONDIÇÃO DE OFERTA DE ENSINO MÉDIO ENTRE OS POVOS DE RONDÔNIA E ANÁLISE DO PROJETO AÇAÍ. 2004.

Werneck-Regina, Adriana . Monitoramento das hidrelétricas na sub-bacia Juruena, Oeste de Mato Grosso. 2022.

Werneck-Regina, Adriana . Monitoramento das usinas hidrelétricas na bacia do Juruena. 2021.

Werneck-Regina, Adriana . Monitoramento das Hidrelétricas na bacia do Juruena. 2020.

Werneck-Regina, Adriana . Empreendimentos Energéticos na Bacia do Juruena. 2019.

Werneck-Regina, Adriana . Estudo e Diagnóstico do ICMS Ecológico no Mato Grosso. 2013.

Werneck-Regina, Adriana . Avaliação do Plano Nacional de Educação Indígena no contexto das escolas municipais indígenas de Mato Grosso. 2010.

Werneck-Regina, Adriana . Diagnóstico da demanda e condição de oferta de ensino médio entre os povos Tapirapé e Karajá. 2005.

Werneck-Regina, Adriana . Diagnóstico da demanda e condição de oferta de ensino médio entre os povos Bakairi, Umutina, Pareci e Bororo. 2005.

Werneck-Regina, Adriana . Diagnóstico da demanda e condição de oferta de ensino médio entre o povo Xavante. 2005.

Werneck-Regina, Adriana . Diagnóstico da demanda e condição de oferta entre os povos de Rondônia e Análise do Projeto Açaí. 2005.

Werneck-Regina, Adriana . Mito Panará e Fenomenologia. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Werneck-Regina, Adriana . 'Das crianças nas instituições e das crianças (in)visíveis: entre a sujeição e as possibilidades criativas. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Werneck-Regina, Adriana ; Sebastião, Fernando Penna . Educação Indígena. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Werneck-Regina, Adriana ; Sebastião, Fernando Penna . Educação Indígena. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Werneck-Regina, Adriana . Introdução à Antropologia. 2020. .

Werneck-Regina, Adriana . Quilombolas mato-grossenses e seus direitos a terra. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALVES, Liete ; Werneck-Regina, Adriana ; FANZERES, Andreia ; LIMA, Artema ; JABER, Michelle . Avaliação Ecossistêmica do Milênio e o pensamento indígena. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - organização de material de literatura).

Werneck-Regina, Adriana . Morogita Ymyava´e. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - organização de material de literatura).

Werneck-Regina, Adriana . Kagwyra. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Organizadora de material de literatura).

Werneck-Regina, Adriana . Priara jõ howkjya. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Organização de material didático).

Histórico profissional

Experiência profissional

2023 - 2025

IFMT- Campus Cuiabá. Cel Octayde Jorge da Silva

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora de Sociologia

2014 - 2015

Instituto Federal de Educação Ciencia e Tecnologia de Mato Grosso

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora de Sociologia

2007 - 2010

Secretaria do Estado de Educação de Mato Grosso

Vínculo: Contratação, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Docência nas disciplinas de Filosofia da Educação, Antropologia, Ciências Sociais e Metodologia de Pesquisa no Projeto Haiyô - Programa de Formação Intercultural para o magistério em nível médio.

2013 - 2015

Centro de Ensino Superior de Cuiabá Faculdades Integradas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Docência nas disciplinas Ética e Cidadania; Política Urbanística e Ambiental; Sociologia; Filosofia; Tendências Contemporâneas para as turmas de nível superior na modalidade de ensino técnico.

2013 - 2013

Faculdade Arthur Thomas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Docência nas disciplinas Proteção ao Meio Ambiente I e II para os cursos de pós-graduação em nível de Especialização Lato Sensu.

1996 - 1997

Operação Amazônia Nativa e Secretaria Estadual de Educação de Mato Grosso

Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Professora e Indigenista, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Formação dos professores pareci e nambiquara em serviço nas escolas indígenas de suas comunidades.Assessoria na construção da proposta política e pedagógica da educação escolar adequada ao contexto sociocultural e ao projeto societário da comunidade atendida.Estudo etnográfico e etnohistórico dos povos Pareci e Nambiquara.

2020 - 2023

Operação Amazônia Nativa/Instituto Saúde Coletiva-UFMT

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Projeto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
O projeto do Campo ao Corpo se desenvolveu em parceria com o Instituto de Saúde Coletiva da UFMT, destacando: o estudo da cadeia produtiva do algodão e das pressões e ameaças derivadas dela às Terras Indígenas e aos municípios na região do Noroeste do Mato Grosso, onde se localizam os municípios maiores produtores e exportadores, envolvendo o diagnóstico das diversas dimensões de impactos dos agrotóxicos utilizados na cotonicultura; omapeamento das sementes crioulas de algodão no Mato Grosso e das diferentes formas de cultivá-lo e usá-lo entre as comunidades e povos indígenas que o cultivam; o estudo da percepção indígena sobre a contaminação por agrotóxicos em seus territórios; o estudo etnográfico da relação do povo Nambiquara com o algodão. Relatórios técnicos, resumo executivo, audiovisuais, panfletos, cartazes, publicações foram produzidos. Articulações para incidência política iniciadas.

2002 - 2003

Operação Amazônia Nativa

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Projeto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenadora do Projeto Indatahua - Formação Intercultural de Professores Tenharim, Parintintin, Jiahui e Torá, localizados na região do Alto Madeira\AM. Esse programa foi realizado em regime de parceria com a SEDUC-AM. Representação da Operação Amazônia Nativa no Conselho Estadual de Educação Indígena do Amazonas. A convivência com a comunidade foi a metodologia de trabalho, buscando adequar a intervenção ao contexto sociocultural e ao projeto político-pedagógico dos povos envolvidos.

2019 - 2020

Operação Amazônia Nativa/Embaixada da Noruega

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Projeto, Carga horária: 20

Outras informações:
O projeto "Gestão de Organização Indígena" voltado à formação intercultural para a autonomia dos povos na gerência de suas associações.

1998 - 1999

INSTITUTO SOCIOAMBIENTAL

Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Professora e indigenista, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Assessoria pedagógica aos professores panará em formação em serviço na Educação Básica e na produção de material didático específico. Etnógrafa a fim de um trabalho contextualizado à cultura envolvida. Acompanhamento pedagógico no Projeto Pedra Brilhante - Formação de Professores Indígenas da Terra Indígena do Xingu, nos anos 1999 e 2000 e no Curso de Formação de Professores Mebengôkre e Panará, promovido pela FUNAI.

2009 - 2011

Fórum Matogrossense do Meio Ambiente e Desenvolvimento

Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Secretaria Executiva, Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Articuladora e mobilizadora no Formad, um fórum que agrega instituições atuantes nos temas socioambientais, cuja missão é monitorar e intervir nas políicas públicas, a fim do desenvolvimento sustentável, inclusivo e com justiça social.