Marina Moreira Freire

Possui graduação em Biomedicina pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Doutorado pela Universidade Federal Fluminense e Mestrado pela Escola Nacional de Saúde Pública da Fiocruz.

Informações coletadas do Lattes em 29/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Geociências (Geoquímica)

2011 - 2015

Universidade Federal Fluminense
Título: AVALIAÇÃO DOS EFEITOS DA CONTAMINAÇÃO POR HIDROCARBONETOS POLICÍCLICOS AROMÁTICOS EM PEIXES (Genidens genidens) DO LITORAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
Orientador: em Columbia University ( Regina Santella)
com , Ano de obtenção: 2015. Emmanoel Vieira da Filho. Coorientador: Josino da Costa Moreira. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Doutorado em Geociências (Geoquímica)

2011 - 2015

Universidade Federal Fluminense
Título: AVALIAÇÃO DOS EFEITOS DA CONTAMINAÇÃO POR HIDROCARBONETOS POLICÍCLICOS AROMÁTICOS EM PEIXES (Genidens genidens) DO LITORAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
, Ano de obtenção: 2015. Emmanoel Vieira da Filho. Coorientador: Josino da Costa Moreira. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Mestrado em Saúde Pública

2006 - 2008

Fundação Oswaldo Cruz
Título: Determinação de metabólitos de hidrocarbonetos policíclicos aromáticos em biles de peixes como biomaracador na Baía de Guanabara, Ano de Obtenção: 2008
Ana Rosa Linde Arias.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: avaliação ambiental; biomarcadores; ecossistemas aquaticos; estúarios; HPAs; peixes.

Especialização em MBE

2008 - 2008

Coordenação dos Programas de Pós Graduação de Engenharia
Título: Uso de biomaracadores para avaliação da contaminação de ecossistemas aquáticos

Graduação em Biomedicina

1999 - 2004

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
Título: Intoxicação humana por agrotoxico: estudo dos casos notificados de intoxicação no Estado do Rio de janeiro
Orientador: Jefferson Jose Oliveira da Silva

Formação complementar

2024 - 2024

Game Based Learning. (Carga horária: 40h). , Centro Universitário Serra dos Órgãos, UNIFESO, Brasil.

2023 - 2023

TBL - Team Based Learning. (Carga horária: 40h). , Centro Universitário Serra dos Órgãos, UNIFESO, Brasil.

2022 - 2022

Sala de Aula Invertida. (Carga horária: 40h). , Centro Universitário Serra dos Órgãos, UNIFESO, Brasil.

2020 - 2020

Prevenção ao suicídio. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2020 - 2020

Curso de Atualização em Desenvolvimento Docente para a Educação Interprofis. (Carga horária: 120h). , Organizacão Pan-Americana da Saude/Organizacão Mundial da Saude, OPAS/OMS, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Ação em Saúde na Comunidade Rural de Teresópolis. (Carga horária: 8h). , Centro Universitário Serra dos Órgãos, UNIFESO, Brasil.

2019 - 2019

Educação Interprofissional em Saúde. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Curso de Extensão em Preceptoria na Formação em Saúde. (Carga horária: 90h). , Centro Universitário Serra dos Órgãos, UNIFESO, Brasil.

2003 - 2003

Treinamento Implantação da Iso Iec 17025. (Carga horária: 12h). , Instituto Nacional de Metrologia, Qualidade e Tecnologia, INMETRO, Brasil.

2002 - 2002

Fundamentos das Análises Toxicológicas. (Carga horária: 6h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2000 - 2000

Aspectos Evolutivos do Sistema Nervoso. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2000 - 2000

Transgênese Animal e Vegetal. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Bioquímica / Subárea: Toxicologia.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Genética / Subárea: Genética Molecular e de Microorganismos.

Grande área: Outros / Área: Ciências Ambientais.

Organização de eventos

FREIRE, MM . CAFÉ CIENTIFICO: CIÊNCIA: ALCANCE E LIMITES. 2021. (Outro).

FREIRE, MM . I JORNADA DE BIOMEDICINA. 2021. (Outro).

FREIRE, MM . I WEBINÁRIO: EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL E TRABALHO COLABORATIVO NO ENFRENTAMENTO AO TABAGISMO. 2020. (Outro).

Participação em eventos

62º Congresso Brasileiro de Educação Médica - COBEM. IMPORTÂNCIA DO PERFIL SOCIODEMOGRÁFICO NA FORMAÇÃO MÉDICA: UM OLHAR PARA A COMUNIDADE. 2024. (Congresso).

62º Congresso Brasileiro de Educação Médica - COBEM. A ATENÇÃO BIOPSICOSSOCIAL E A IMPORTÂNCIA DA INTRODUÇÃO DESSA ABORDAGEM NA FORMAÇÃO MÉDICA. 2024. (Congresso).

62º Congresso Brasileiro de Educação Médica - COBEM. O IMPACTO TRANSFORMADOR DAS MONITORIAS NA JORNADA DO ESTUDANTE DE MEDICINA. 2024. (Congresso).

62º Congresso Brasileiro de Educação Médica - COBEM. SAÚDE MENTAL DO ACADÊMICO EM RELAÇÃO AO PREJUÍZO COGNITIVO. 2024. (Congresso).

62º Congresso Brasileiro de Educação Médica - COBEM. INTEGRANDO A FORMAÇÃO MÉDICA À COMUNIDADE: PROMOVENDO UMA PRÁTICA HUMANIZADA E VOLTADA PARA AS NECESSIDADES DE SAÚDE LOCAIS. 2024. (Congresso).

62º Congresso Brasileiro de Educação Médica - COBEM. A RELEVÂNCIA DA INSERÇÃO DE ACADÊMICOS DE MEDICINA NA EFETUAÇÃO DE MONITORIAS: UMA TROCA MÚTUA ENTRE MONITOR E MONITORADO.. 2024. (Congresso).

62º Congresso Brasileiro de Educação Médica - COBEM. INTEGRAÇÃO TEÓRICA E PRÁTICA NA EDUCAÇÃO MÉDICA COM ENFOQUE HUMANISTA: RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2024. (Congresso).

62º Congresso Brasileiro de Educação Médica - COBEM. A IMPORTÂNCIA DA INSERÇÃO DE ESTUDANTES DE MEDICINA EM SIMULAÇÕE. 2024. (Congresso).

62º Congresso Brasileiro de Educação Médica - COBEM. EDUCANDO PARA TRANSFORMAR: A CONTRIBUIÇÃO SIGNIFICATIVA DO ALUNO DE MEDICINA NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE. 2024. (Congresso).

62º Congresso Brasileiro de Educação Médica - COBEM. A RELEVÂNCIA DA INSERÇÃO DOS ACADÊMICOS DE MEDICINA DO CICLO BÁSICO NOS CENTROS DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL (CAPS. 2024. (Congresso).

62º Congresso Brasileiro de Educação Médica - COBEM. OS BENEFÍCIOS DO USO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES NO CURSO DE MEDICINA PARA O ENRIQUECIMENTO DO CURRÍCULO MÉDICO. 2024. (Congresso).

IX Congresso Acadêmico Científico de Unifeso - MESA REDONDA: O QUE SIGNIFICA MENTORIA DISCENTE. 2024. (Congresso).

MESA REDONDA: O QUE SIGNIFICA MENTORIA DISCENTE. 2024. (Oficina).

OFICINA DE AVALIAÇÃO E PLANEJAMENTO DO EIXO CIS: EDUCAÇÃO CONTINUADA: A AUTONOMIA DO ESTUDANTE NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. 2024. (Oficina).

61º Congresso Brasileiro de Educação Médica - COBEM. A IMPORTÂNCIA DE UMA AÇÃO EM SAÚDE PARA A FORMAÇÃO MÉDICA - UMA ATIVIDADE INTERPROFISSIONAL. 2023. (Congresso).

61º Congresso Brasileiro de Educação Médica - COBEM. A IMPORTÂNCIA DE SIMULAÇÕES DE CONSULTA MÉDICA À POSSÍVEIS CENÁRIOS ENCONTRADOS DURANTE A FORMAÇÃO ACADÊMICA. 2023. (Congresso).

61º Congresso Brasileiro de Educação Médica - COBEM. A EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL COMO PILAR FUNDAMENTAL NA FORMAÇÃO MÉDICA. 2023. (Congresso).

61º Congresso Brasileiro de Educação Médica - COBEM. A IMPORTÂNCIA DA NARRATIVA MÉDICA NA FORMAÇÃO ACADÊMICA: CONTRIBUIÇÕES DE ACADÊMICOS DE MEDICINA. 2023. (Congresso).

61º Congresso Brasileiro de Educação Médica - COBEM. PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ACADÊMICA DE MEDICINA NO SEGUNDO PERÍODO. 2023. (Congresso).

61º Congresso Brasileiro de Educação Médica - COBEM. A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA DE VISITAS DOMICILIARES EM UMA ÓTICA INTERPROFISSIONAL NO ENSINO MÉDICO. 2023. (Congresso).

COBEM. 61o Congresso Brasileiro de Educação Médica. 2023. (Congresso).

EDUCAÇÃO CONTINUADA NAPED - OFICINA DE PROFESSORES INSERIDOS NAS BASES DA DIMENSÃO PSICOSSOCIAL PARA A BOA PRÁTICA MÉDICA 1º AO 4º PERÍODO. 2023. (Seminário).

ENCONTRO DE EDUCAÇÃO CONTINUADA CIS - NAPED - CONVERSANDO SOBRE GRUPOS DE TRABALHO: ESCUTA, FEEDBACK E COLABORAÇÃO EM EQUIPES PARTE I,. 2023. (Seminário).

ENCONTRO DE EDUCAÇÃO CONTINUADA CIS - NAPED - CONVERSANDO SOBRE GRUPOS DE TRABALHO: ESCUTA, FEEDBACK E COLABORAÇÃO EM EQUIPES PARTE II,. 2023. (Seminário).

III SEMANA DA BIOMEDICINA DO UNIFESO.PALESTRA: BIOMEDICINA: CAMINHOS E POSSIBILIDADES. 2023. (Encontro).

SEMINÁRIO DE INÍCIO DE SEMESTRE - DESDOBRAMENTOS DA OFICINA DE TRABALHO COLETIVO E PARTICIPATIVO CIS - NAPED,. 2023. (Seminário).

VIII Congresso Científico Acadêmico do Unifeso. MODERADOR - FECHAMENTO DOS HOSPITAIS DE CUSTÓDIA E TRATAMENTO PSIQUIÁTICO: PROPÓSITOS E DESAFIOS. 2023. (Congresso).

VIII Congresso Científico Acadêmico do Unifeso. COMUNICAÇÃO ORAL: A IMPORTÂNCIA DA INTERDISCIPLINARIDADE BIOPSICOSSOCIAL DO CUIDADO AO IDOSO DURANTE A FORMAÇÃO MÉDICA. 2023. (Congresso).

60° Congresso Brasileiro de Educação Médica - COBEM. A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE QUALIDADE FRENTE A UMA CRISE HIPERTENSIVA. 2022. (Congresso).

60° Congresso Brasileiro de Educação Médica - COBEM. A FEMINIZAÇÃO DA MEDICINA: A INVERSÃO DO PADRÃO DE GÊNERO NAS ESCOLAS MÉDICAS E OS DESAFIOS PARA O FUTURO DO MERCADO DE TRABALHO. 2022. (Congresso).

60° Congresso Brasileiro de Educação Médica - COBEM. A INFLUÊNCIA DO AMBIENTE OBESOGÊNICO NO DESENVOLVIMENTO DA OBESIDADE PEDIÁTRICA EM ESCOLARES. 2022. (Congresso).

60° Congresso Brasileiro de Educação Médica - COBEM. EXPERIÊNCIA DO USO DE MANIFESTAÇÕES ARTÍSTICAS DA PINTURA E DA POESIA A SERVIÇO DA INTEGRAÇÃO CURRICULAR EM UMA ESCOLA MÉDICA. 2022. (Congresso).

60° Congresso Brasileiro de Educação Médica - COBEM. PROJETO CAPACITAÇÃO SALVANDO VIDAS. 2022. (Congresso).

OFICINA FORTALECENDO O TRABALHO COLETIVO E PARTICIPATIVO DO CURSO DE MEDICINA - EDUCAÇÃO CONTINUADA CIS NAPED,. 2022. (Seminário).

EDUCAÇÃO CONTINUADA - CONVERSANDO SOBRE GRUPOS TUTORIAIS NO CURSO DE MEDICINA. 2021. (Oficina).

FORMULAÇÃO DE QUESTÕES E CONSTRUÇÃO DE PADRÃO DE RESPOSTAS BASEADAS NO PLANO DE ENSINO. 2021. (Seminário).

IV SEMINÁRIO PET SAÚDE UNIFESO SMS DE TERESÓPOLIS.AFETAÇÕES DO PERCURSO FORMATIVO E AVALIATIVO DO PROJETO 96. 2021. (Seminário).

VI Confeso. 2021. (Congresso).

58 COBEM. 2020. (Congresso).

III SEMINÁRIO PET SAÚDE UNIFESO / TERESÓPOLIS: ARTICULANDO PRÁTICAS E SABERES NAS EXPERIÊNCIAS EM EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL. 2020. (Seminário).

II SEMINÁRIO PET - SAÚDE INTERPROFISSIONALIDADE DO UNIFESO: NARRATIVAS DA IMERSÃO. 2020. (Seminário).

V Confeso. RODA DE CONVERSA: A EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL NA ODONTOLOGIA. 2020. (Congresso).

57 COBEM. 2019. (Congresso).

II CEMED. PROMOÇÃO E VALORIZAÇÃO DA AUTOIMAGEM EM IDOSOS INSTITUCIONALIZADOS,. 2019. (Congresso).

II CEMED. COGNIÇÃO E NEUROPLASTICIDADE DE JOVENS ADULTOS COM SÍNDROME DE DOWN NA ASSOCIAÇÃO SÍNDROME DE DOWN. 2019. (Congresso).

II CEMED. IMPACTOS DA APRENDIZAGEM DE EMERGÊNCIA EM ESCOLAS DE TERESÓPOLIS E MAGÉ. 2019. (Congresso).

IV CONFESO. PIEX - CCS. 2019. (Congresso).

CONFESO. 2018. (Congresso).

Congresso Brasileiro de Educação Médica. 2017. (Congresso).

XV Encontro Nacional de Virologia. XV Encontro Nacional de Virologia. 2004. (Congresso).

Congresso Brasileiro de Toxicologia. XIII Congresso Brasileiro de Toxicologia. 2003. (Congresso).

XXXII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Bioquímica e Biologia Molecular. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Bioquímica e Biologia Molecular. 2003. (Congresso).

5º Encontro Regional de Biomedicina.Encontro Regional de Biomedicina. 2002. (Encontro).

XVII Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental - FeSBE. Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental - FeSBE. 2002. (Congresso).

III Semana de Biomedicina.Semana de Biomedicina. 2001. (Encontro).

XII Congresso Brasileiro de Toxicologia. XII Congresso Brasileiro de Toxicologia. 2001. (Congresso).

II Semana de Biomedicina.Semana de Biomedicina. 2000. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Juliana Jill Oliveira

FREIRE, Marina Moreira; RODRIGUES, A. P. C.. Efeitos genotóxicos em bagres Genidens genidens (Cuvier, 1829) em três Baías do Estado do Rio de Janeiro. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Castelo Branco.

Aluno: Ricardo de Almeida Keim

FREIRE, Marina Moreira; Almeida, E, V. Bioconcentração de metais traço no caranguejo Ucides cordatus, no manguezal do Porto do Rosa, São Gonçalo-RJ. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Faculdades Integradas Maria Thereza.

Orientou

Daniela Dias Goncalves

USO DE DISPOSITIVO INTRAUTERINO (DIU) NO PERÍODO DE PÓS-PARTO IMEDIATO; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Medicina) - Centro Universitário Serra dos Órgãos; Orientador: Marina Moreira Freire;

Shaiene Leal Melo

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL EM SAÚDE (EIP) PARA A FORMAÇÃO QUALIFICADA DO CIRURGIÃO-DENTISTA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Odontologia) - Centro Universitário Serra dos Órgãos; Orientador: Marina Moreira Freire;

Produções bibliográficas

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  • FREIRE, Marina Moreira ; AMORIM, LIDIA MARIA FONTE ; BUCH, ANDRESSA CRISTHY ; GONÇALVES, ALINE DOMINGOS ; SELLA, SILVIA MARIA ; CASSELLA, RICARDO JORGENSEN ; MOREIRA, Josino Costa ; SILVA-FILHO, EMMANOEL VIEIRA . Polycyclic aromatic hydrocarbons in bays of the Rio de Janeiro state coast, SE - Brazil: Effects on catfishes. ENVIRONMENTAL RESEARCH , v. 181, p. 108959, 2020.

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  • FREIRE, Marina Moreira . IMPORTÂNCIA DO PERFIL SOCIODEMOGRÁFICO NA FORMAÇÃO MÉDICA: UM OLHAR PARA A COMUNIDADE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FREIRE, Marina Moreira . EDUCANDO PARA TRANSFORMAR: A CONTRIBUIÇÃO SIGNIFICATIVA DO ALUNO DE MEDICINA NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FREIRE, Marina Moreira . A ATENÇÃO BIOPSICOSSOCIAL E A IMPORTÂNCIA DA INTRODUÇÃO DESSA ABORDAGEM NA FORMAÇÃO MÉDICA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FREIRE, Marina Moreira . SAÚDE MENTAL DO ACADÊMICO EM RELAÇÃO AO PREJUÍZO COGNITIVO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FREIRE, Marina Moreira . A RELEVÂNCIA DA INSERÇÃO DOS ACADÊMICOS DE MEDICINA DO CICLO BÁSICO NOS CENTROS DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL (CAPS). 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FREIRE, Marina Moreira . INTEGRANDO A FORMAÇÃO MÉDICA À COMUNIDADE: PROMOVENDO UMA PRÁTICA HUMANIZADA E VOLTADA PARA AS NECESSIDADES DE SAÚDE LOCAIS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FREIRE, Marina Moreira . A IMPORTÂNCIA DA INSERÇÃO DE ESTUDANTES DE MEDICINA EM SIMULAÇÕES DAS PRÁTICAS MÉDICAS.. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FREIRE, Marina Moreira . O IMPACTO TRANSFORMADOR DAS MONITORIAS NA JORNADA DO ESTUDANTE DE MEDICINA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FREIRE, Marina Moreira . A RELEVÂNCIA DA INSERÇÃO DE ACADÊMICOS DE MEDICINA NA EFETUAÇÃO DE MONITORIAS: UMA TROCA MÚTUA ENTRE MONITOR E MONITORADO.. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FREIRE, Marina Moreira . INTEGRAÇÃO TEÓRICA E PRÁTICA NA EDUCAÇÃO MÉDICA COM ENFOQUE HUMANISTA: RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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  • COSTA, S. P. ; FERREIRA, D. S. ; OLIVEIRA, E. F. B. ; TEIXEIRA, G. D. B. ; VASCONCELLOS, J. C. B. ; CUNHA, L. L. F. ; MELO, S. L. ; MOREIRA, T. L. M. ; TAYT-SOHN, F. M. ; PACHECO, S. J. S. ; FREIRE, MM ; FERNANDES, J. R. . O USO DAS PLANTAS MEDICINAIS NO FORTALECIMENTO DAS PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES NO TRABALHO INTERPROFISSIONAL. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MACHADO, G. D. C. ; LEMOS, A. P. ; FREIRE, MM ; FIGUEIREDO, L. F. S. ; POMBO, M. A. G. . Grupo de Tutores ? A Versatilidade Docente a uso de uma Instituição de Ensino. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FREIRE, MM ; MACIEL, A. L. M. ; DELMONTE, G. N. . A importância da visita domiciliar no acompanhamento de pacientes com esclerose lateral amiotrófica (ELA). 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FREIRE, Marina Moreira ; OLIVEIRA, A. L. R. ; LUCENA, I. B. ; SILVA, V. D. D. . Promoção, prevenção e educação em saúde em creche municipal de Teresópolis. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FREIRE, Marina Moreira ; ALMEIDA, D. N. ; ANGELIS, J. V. W. A. ; VIEIRA, V. T. V. ; SILVA, V. F. . A importância da instrução alimentar para os pacientes de Unidade Básica de Saúde da Família. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FREIRE, Marina Moreira ; MONNERAT, I. C. ; LOBATO, G. R. . Avaliação formativa dos estudantes de medicina inseridos em cenários de prática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FREIRE, MM ; RODRIGUES, S,K ; FRAZAO, L. R. ; SANTOS, T. P. ; SOUZA, M. D. C. ; MELLO, W. Z. ; SILVA FILHO, E. V. . Metais traço nas cabeceiras do Rio Campo Belo, Maciço de Itatiaia ? RJ. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FREIRE, MM . IV CURSO DE PRECEPTORIA NA FORMAÇÃO EM SAÚDE. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

  • 2006 - Atual

    Avaliação da contaminação de peixes por HPAs, Descrição: A biodiversidade dos ecossistemas aquáticos do Brasil se encontra ameaçada devido aos graves processos de contaminação que estão sofrendo. Dentre os poluentes de grande relevância devido a sua presença ubíqua no meio aquático podemos destacar os Hidrocarbonetos Policiclicos Aromáticos (HPAs) Estes compostos são originados no ambiente aquático principalmente através de processos de combustão incompleta e de poluição petroquímica. No contexto de Saúde Publica deve ser dada a devida atenção para estes compostos devido ao caráter mutagênico, teratogênico e carcinogênico de algumas destas moléculas. A necessidade de detectar e estabelecer o impacto da contaminação sobre a biota, tem levado ao estudo e o desenvolvimento de marcadores dos efeitos biológicos dos contaminantes sobre os organismos vivos, denominados Bioindicadores (Biomarcadores). O uso destes Bioindicadores permite a avaliação do impacto destes compostos sobre organismos aquáticos expostos e o uso integrado de alguns Bioindicadores tem sido sugerido como uma maneira efetiva para a determinação do impacto da poluição no ambiente aquático. Dentre os Bioindicadores que mostram grande potencial para identificar exposição a HPAs em ambientes aquáticos contaminados, podemos destacar a indução da atividade da enzima ethoxyresorufin - O - deethylase (EROD), uma medida catalítica da indução da Citocromo P450. Outro maneira eficiente de detectar o efeito da contaminação destes compostos em organismos vivos é através da medida de metabólitos de HPAs na bile que podem ser detectados por técnicas de fluorescência. O uso associado destes dois Bioindicadores vem se mostrando bastante eficaz na avaliação do efeito da contaminação aquática por HPAS. Um trabalho de investigação na Baía de Guanabara, devida a sua grande relevância como ambiente aquático no Estado do Rio de Janeiro mostra-se de essencial importância. A Baia de Guanabara localizada na região sudeste, é uma das maiores baías litorâneas do Brasil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marina Moreira Freire - Coordenador.

  • 2002 - Atual

    Determinação de valores de refêrencia de colinesterases sanguíneas para crianças de 0-10 anos, Descrição: Determinar a faixa de normalidade das atividades de butirilcolinesterease e acetilcolinesterase em crianças de 0 a 10 anos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marina Moreira Freire - Coordenador.

  • 2001 - 2004

    Estudo de casos notificados de intoxicação por agrotóxicos no Estado do Rio de Janeiro, Descrição: Projeto desenvolvido no laboratorio do CESTEH e que deu origem a monografia de final do Curso de Biomedicina pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marina Moreira Freire - Coordenador.

Prêmios

2021

Menção Honrosa, COBEM.

2019

Menção Honrosa, UNIFESO.

Histórico profissional

Experiência profissional

2011 - 2015

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluna Doutorado

2009 - 2009

Ministério da Saúde

Vínculo: contratada OPAS, Enquadramento Funcional: consultora técnica, Carga horária: 40

2013 - 2017

Fundação Oswaldo Cruz

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Analista, Carga horária: 40

2013 - 2017

Fundação Oswaldo Cruz

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Analista, Carga horária: 40

2006 - 2008

Fundação Oswaldo Cruz

Vínculo: bolsista CNPQ, Enquadramento Funcional: mestranda, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2001 - 2005

Fundação Oswaldo Cruz

Vínculo: Estagiaria, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 20

Atividades

  • 08/2001 - 12/2004

    Pesquisa e desenvolvimento, ENSP/CESTEH.,Linhas de pesquisa

  • 03/2004 - 11/2004

    Estágios , IOC/Departamento de Virologia.,Estágio realizado, Estudo molecular do vírus TTV.

  • 08/2001 - 03/2004

    Estágios , ENSP/CESTEH.,Estágio realizado, Laboratório de Toxicologia.

2012 - 2013

Secretaria de Estado do Ambiente do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Analista Ambiental

2016 - Atual

Centro Universitário Serra dos Órgãos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Atividades

  • 06/2019 - 03/2021

    Extensão universitária , Centro Educacional Serra dos Órgãos.,Atividade de extensão realizada, TUTORA do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde ? PET-Saúde Interprofissionalidade.