Paula da Costa Souza
Atualmente é Professora Adjunta de ensino superior na Universidade Federal de Alfenas e membro do Grupo de Pesquisa de Estudos Hispânicos. Possui graduação em Letras Português (Bacharelado)/Espanhol (Bacharelado e Licenciatura) pela Universidade de São Paulo, instituição superior onde também realizou os estudos de Mestrado e Doutorado. Foi contemplada pelo Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior pela agência de fomento CAPES, o que lhe permitiu aprofundar seus estudos e conhecimento de língua catalã na Universitat de Girona (Espanha).
Informações coletadas do Lattes em 18/04/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Filologia e Língua Portuguesa
2012 - 2017
Universidade de São Paulo
Título: A dupla negação pré-verbal no catalão e no português brasileiro: história, variação e uso
Orientador: em Universidade de Gerona ( Montserrat Batllori i Dilet)
com , Ano de obtenção: 2017. Valéria Gil Condé. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Mestrado em Màster en Iniciació a la Recerca en Humanitats
2010 - 2011
Universitat de Girona
Título: Conservació i Innovació. La concordança negativa en català i en portuguès: un estudi filològic, Ano de Obtenção: 2011
Orientador: Montserrat Batllori i Dillet
Bolsista do(a): Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca, AGAUR, Espanha. Palavras-chave: catalão.
Mestrado em Filologia e Língua Portuguesa
2007 - 2010
Universidade de São Paulo
Título: O caráter vulgar da perífrase ir + infinitivo: estudo comparativo entre o catalão, o valenciano e o português
, Ano de Obtenção: 2010.Valéria Gil Condé.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: filologia românica; catalão; perífrases; línguas românicas.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
Graduação em Letras Português/Espanhol
2002 - 2006
Universidade de São Paulo
Título: O pretérito perifrástico do catalão no contexto românico
Orientador: Valéria Gil Condé
Formação complementar
2013 - 2013
Introduçao às literaturas africanas de língua espa. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
2004 - 2004
Curso de actualización para profesores de español. (Carga horária: 20h). , Universidade de la Republica do Uruguai, UDELAR, Uruguai.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Catalão
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Histórica.
Organização de eventos
SOUZA, P. C. ; BRESSAN, V. R. . Encontro Nacional em Saúde, Educação e Justiça: diálogos com o sistema prisional e APAC. 2022. (Outro).
SOUZA, P. C. . I Encontro Internacional de Língua, Literatura e História: a Península Ibérica na Era Medieval e Projeções para o século XVI. 2017. (Congresso).
RIBEIRO, F. A. ; ALMEIDA, D. M. V. ; SOUZA, P. C. . XI Encuentro de Profesionales del Espaol de Minas Gerais. VI Seminario APEMG. I Seminario del Grupo de Investigación en Estudios Hispánicos de la UNIFAL-MG. 2014. (Outro).
Participação em eventos
V Congresso Internacional de Linguística Histórica: Constelações Diacrônicas. Comunicações - Temática 4, sessão E, Comunicações - Temática 1, sessão K, Comunicações - Temática 1, sessão B. 2021. (Congresso).
A Universidade Esclarece.Linguagem e poder. 2020. (Encontro).
Ciclo de Debates: Língua e Norma(s)."Questões em torno de resistência e conflito linguístico na Espanha: representações na série Merlí. 2020. (Simpósio).
I Congresso Internacional Pensamento e Pesquisa sobre a América Latina III Simpósio Internacional Pensar a América Latina. O Papel da Memória Coletiva e Unidade Nacional na Construção da Identidade Latino-americana do Sujeito Brasileiro. 2019. (Congresso).
XII ENCUENTRO DE PROFESIONALES DE ESPAOL DE MINAS GERAIS / VII SEMINARIO APEMG / I ENCUENTRO DE PROFESORES DE ESPAOL DEL SUDESTE. 2018. (Seminário).
Seminario del Centro de Lingüística Teórica.La doble negació en el portuguès brasiler des d'un microestudi del model català.. 2016. (Seminário).
Seminario del Centro de Lingüística Teórica.. 2016. (Seminário).
Seminari de Recerques Lingüístiques. Variación Lingüística: Morfología y sintaxis. 2015. (Seminário).
Grupo de Estudos Linguísticos.. Os sufixos diminutivos no catalao: a herança patrimonial.. 2013. (Congresso).
II semana da pedagogia.Literatura de Cordel. 2013. (Seminário).
X Encuentro de Profesionales del Espaol de Minas Gerais. V Seminario APEMG..Tópicos de gramática histórica espaola. 2013. (Seminário).
XV Congreso de profesores de espaol. Os conectores para além do texto: propostas de atividades para o Ensino Médio.. 2013. (Congresso).
VIII Encuentro de Morfólogos. Formación de palabra e historia.La perífrasi ir+infinitiu en les gramàtiques del portuguès i del català.. 2011. (Encontro).
V Semana de Filologia na USP. 2010. (Seminário).
V Semana de Filologia na USP.A criação do termo valenciano e a questão linguística do catalão. 2010. (Seminário).
"A formação do professor universitário: desafios e perspectivas". 2009. (Outra).
"Conhecimento e democracia". 2009. (Outra).
"Ensino superior: transformações globais recentes numa perspectiva comparada". 2009. (Outra).
"Revisitando obviedades, tradições e formações". 2009. (Outra).
A emergência do Galego-Português: análise da produção primitiva. 2009. (Outra).
Seminário Acadêmico Interncional "Algumas Claves na Obra Poética de Rosalía de Castro". 2009. (Seminário).
XIII Congresso Nacional de Linguistica e Filologia. A perífrase ir + infinitivo: um contraste entre o catalão e o português. 2009. (Congresso).
Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.A categoria de aspecto e a perífrase ir + infinitvo: o catalão e o português. 2008. (Simpósio).
V curs para professors de català. 2007. (Encontro).
?O catalão entre as línguas românicas?. 2006. (Oficina).
III Congreso Internacional sobre lengua y sociedad. ?La reconstrucción del panorama histórico catalán y portugués en la época de Felipe II a través de poemas?. 2006. (Congresso).
XVII Fórum Acadêmico de Letras (FALE). ?Reconstrução do panorama histórico catalão e português na Era Filipina por meio da análise de poemas?. 2006. (Congresso).
IV Jornada Nacional de Filologia: ?A Filologia de Ontem, de Hoje e de Amanhã?. 2005. (Simpósio).
Seminário sobre Língua Falada. 2004. (Seminário).
12 Entrenamiento Nacional de Profesores. 2002. (Oficina).
9 Entrenamiento nacional de profesores de espaol. 2000. (Oficina).
Participação em bancas
CONDE, V. G.; SANTOS, A. P.;SOUZA, P. C.; VIARO, M. E.. Essa língua também é minha: imigrantes nas escolas paulistanas como neofalantes de português brasileiro. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico) - Universidade de São Paulo.
CONDE, V. G.; SANTOS, A. P.;SOUZA, P. C.; GIL, B. D.. Artigo de divulgação científica: uma proposta didática de língua portuguesa. 2023. Dissertação (Mestrado em ProfLetras) - Universidade de São Paulo.
CONDE, V. G.; SANTOS, A. P.;SOUZA, P. C.. O trovador e o jogral nas cantigas de amigo: a desinência -des na poética de Dom Dinis e Juião Bolseiro. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico) - Universidade de São Paulo.
FRANCA, S. G. L.; CONDE, V. G.;SOUZA, P. C.. O lugar onde vivo: uma experiência de leitura, escrita e (re)construção de identidade. 2020. Dissertação (Mestrado em Letras (Letras Clássicas)) - Universidade de São Paulo.
PRADO, S. P.; CONDE, V. G.;SOUZA, P. C.. Ensino-aprendizagem de PLE a alunos bolivianos nas escolas estaduais: uma proposta de ensino colaborativo com alunos dos Centros de Línguas. 2020. Dissertação (Mestrado em Letras (Letras Clássicas)) - Universidade de São Paulo.
CONDE, V. G.;SOUZA, P. C.. Exame de Qualificação de Mestrado. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em ProfLetras) - Universidade de São Paulo.
CONDE, V. G.;SOUZA, P. C.. Exame de Qualificação de Mestrado. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico) - Universidade de São Paulo.
SOARES, K. R. S.; CONDE, V. G.;SOUZA, P. C.. O espaço das línguas minorizadas da Espanha na atualidade: o galego e o catalão na educação. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Letras Clássicas)) - Universidade de São Paulo.
PRADO, S. P.; CONDE, V. G.;SOUZA, P. C.. Ensino-aprendizagem de PLE a alunos bolivianos nas escolas estaduais: uma proposta de ensino colaborativo com alunos dos Centros de Línguas. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Letras Clássicas)) - Universidade de São Paulo.
FRANCA, S. G. L.; CONDE, V. G.;SOUZA, P. C.. O lugar onde vivo: uma experiência de leitura, escrita e (re)construção de identidade. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Letras Clássicas)) - Universidade de São Paulo.
SILVA, E. R.;SOUZA, P. C.; GIROTTO, V. C.. A abordagem da variação linguística no Currículo Referência de Minas Gerais. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Alfenas.
Carvalho, Flaviane Faria;SOUZA, P. C.; ARAUJO, G. A.. Produção editorial de livros didáticos: uma análise de suas principais tendências de mercado. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Alfenas.
RIBEIRO, F. A.;SOUZA, P. C.; LEON, I. O. R.. O enaltecimento da diferença em "El país de las mujeres", de Gioconda Belli: uma análise literária. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Alfenas.
OLIVEIRA, K. A.;SOUZA, P. C.; RIBEIRO, F. A.. História, teatro e pintura: o exercício de tradução de uma peça de Alberti. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Alfenas.
OLIVEIRA, K. A.; RIBEIRO, F. A.;SOUZA, P. C.. ?TRADUÇÃO DO CONTO BÁRBARA CONTRA LA MUERTE, DE ALMUDENA GRANDES. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Alfenas.
SILVA, E. R.;SOUZA, P. C.; Silva, R.C.L.. O QUADRO PRONOMINAL DO PORTUGUÊS EM LIVROS DIDÁTICOS DE PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA: UMA ANÁLISE PRELIMINAR. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Alfenas.
LEON, I. O. R.; FUGAZZA, E. Q.;SOUZA, P. C.. A criação de memes: Relato de uma experiência de ensino-aprendizagem de espanhol, língua estrangeira, com alunos do 8 ano do ensino fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Alfenas.
SILVA, E. R.; SANTOS, L. A.;SOUZA, P. C.. Materiais didáticos de Português para Estrangeiros e o desenvolvimento da competência sociolinguística. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Alfenas.
SILVA, E. R.; ALMEIDA, D. M. V.; GIROTTO, V.C,;SOUZA, P. C.. Linguagem, escrita e poder: um estudo da obra de Maurizio Gnerre. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Alfenas.
SILVA, E. R.; ALMEIDA, D. M. V.;SOUZA, P. C.. Variação linguística e ensino de Língua Portuguesa: um estudo do livro didático Português- Linguagens em Conexão. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Alfenas.
ALMEIDA, D. M. V.; ROVAI, M.G.O.;SOUZA, P. C.. A mulher por trás do gato, o gato por trás da mulher: performatividades da Mulher-Gato. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Alfenas.
ALMEIDA, D. M. V.; SILVA, E. R.;SOUZA, P. C.. Propostas de atividades complementares para a abordagem do subjuntivo nos livros didáticos de Língua Espanhola aprovados no PNLD 2015. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Alfenas.
SILVA, E. R.; ALMEIDA, D. M. V.;SOUZA, P. C.. A abordagem da variação linguística no livro didático de português Linguagens em Conexão, volume 1. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Alfenas.
ALMEIDA, D. M. V.; SILVA, E. R.;SOUZA, P. C.. A relação entre o modo imperativo e os gêneros textuais/discursivos: uma análise das coleções de língua espanhola aprovadas no PNLD 2015. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Alfenas.
OLIVEIRA, K. A.; RIBEIRO, F. A.;SOUZA, P. C.. O mito negro de Evita Perón no romance Santa Evita. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Alfenas.
SOUZA, P. C.; SIMOES, A.M.; RIBEIRO, F. A.; REIS, E.P.. Presidente de banca para concurso de professor efetivo de língua espanhola. 2019. Universidade Federal de Alfenas.
SOUZA, P. C.; RIBEIRO, F. A.; OLIVEIRA, K. A.; CARVALHO, M.; LEON, I. O. R.. Presidente de banca para concurso de professor efetivo de língua espanhola. 2018. Universidade Federal de Alfenas.
ALMEIDA, D. M. V.; RIBEIRO, F. A.;SOUZA, P. C.. Aplicação do conhecimento em Língua Espanhola para o Programa de Mobilidade Internacional BRAMEX. 2017. Universidade Federal de Alfenas.
ALMEIDA, D. M. V.; LIMA, W. F.;SOUZA, P. C.. Banca de Processo Seletivo de Obtenção de Novo Título.. 2013. Universidade Federal de Alfenas.
LIMA, W. F.; ALMEIDA, D. M. V.;SOUZA, P. C.. SOUZA, P. C.. Banca de Processo Seletivo para Remanejamento Interno entre Cursos.. 2013. Universidade Federal de Alfenas.
Orientou
A PERCEPÇÃO DO BRASILEIRO ACERCA DE SUA IDENTIDADE LATINO-AMERICANA: UM RECORTE SOCIOLINGUÍSTICO; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Alfenas; (Orientador);
A participação familiar como peça chave na relação do ensino-aprendizagem; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Gestão de Currículo para Professore) - Universidade de São Paulo; Orientador: Paula da Costa Souza;
Projeto Aula Interativa: A importância da motivação para a aprendizagem e o ensino; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Gestão de Currículo para Professore) - Universidade de São Paulo; Orientador: Paula da Costa Souza;
Avaliação e prática pedagógica; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Gestão de Currículo para Professore) - Universidade de São Paulo; Orientador: Paula da Costa Souza;
A importância da avaliação e o papel do professor para a construção do conhecimento e aprendizagem; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Gestão de Currículo para Professore) - Universidade de São Paulo; Orientador: Paula da Costa Souza;
A importância da leitura no processo de aprendizagem; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Gestão de Currículo para Professore) - Universidade de São Paulo; Orientador: Paula da Costa Souza;
Encontros e desencontros no cotidiano do coordenador pedagógico; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Gestão de Currículo para Professore) - Universidade de São Paulo; Orientador: Paula da Costa Souza;
Bullying escolar: experiências na Escola Estadual Professor Eduir Benedicto Scarppari; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Gestão de Currículo para Professore) - Universidade de São Paulo; Orientador: Paula da Costa Souza;
A motivação do aluno no processo ensino-aprendizagem utilizando a tecnologia, a informática e a comunicação (TIC), a partir de um relato de experiência do cotidiano escolar; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Gestão de Currículo para Professore) - Universidade de São Paulo; Orientador: Paula da Costa Souza;
Avaliação: a prova da aprendizagem; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Gestão de Currículo para Professore) - Universidade de São Paulo; Orientador: Paula da Costa Souza;
O PAPEL DO DISCURSO NACIONAL NO IMAGINÁRIO COLETIVO: PERCEPÇÕES ACERCA DA IDENTIDADE LATINOAMERICANA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Alfenas; Orientador: Paula da Costa Souza;
Letramento crítico e ensino de Língua Espanhola: analisando atividades de leitura do livro didático "Sentidos en Lengua espaola; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Alfenas; Orientador: Paula da Costa Souza;
Sociedade, língua e preconceito: a discriminação pela linguagem e questões pernentes ao grupo traves; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Alfenas; Orientador: Paula da Costa Souza;
Um estudo da abordagem do discurso indireto nos livros didáticos de Língua Espanhola aprovados no PNLD 2018; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Alfenas; Orientador: Paula da Costa Souza;
A PERCEPÇÃO DO BRASILEIRO ACERCA DE SUA IDENTIDADE LATINO-AMERICANA: UM RECORTE SOCIOLINGUÍSTICO; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Alfenas; Orientador: Paula da Costa Souza;
Produções bibliográficas
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SOUZA, P. C. . A perífrase ir+infinitivo nas gramáticas do português e do catalão. Revista de Lexicografía , v. 19, p. 217-232, 2013.
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ALMEIDA, D. M. V. ; SOUZA, P. C. . Marcadores digressivos do espanhol e a preservação da face na interação oral. In: Gustavo Ximenes Cunha; Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira. (Org.). Múltiplas perspectivas do trabalho de face nos estudos da linguagem. 1ed.Belo Horizonte: , 2018, v. 1, p. 185-206.
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ALMEIDA, D. M. V. ; SILVA, E. R. ; SOUZA, P. C. . Enfoques y metodologías de enseanza.. In: KANASHIRO, D.S.K.; SANTOS, J.J.. (Org.). Prática de Ensino de Língua Espanhola.. 1ed.Campo Grande: Editora da UFMS, 2015, v. , p. 1-21.
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SOUZA, P. C. ; ALMEIDA, D. M. V. . Os conectores para além do texto: propostas de atividades para o Ensino Médio. In: OLIVEIRA, F.F.; MARTÍN, J. P.. (Org.). Formación de profesores de lengua espaola: una reflexión sobre las prácticas docentes. 1ed.Recife: Ed. Universitária da UFPE, 2013, v. 1, p. 71-82.
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SOUZA, P. C. . La concordança negativa: contribucions de Bernat Metge. In: XVI Seminario Académico APEC. Horizontes de Brasil. Escenarios, intercambios y diversidad., 2011, Barcelona. Horizontes de Brasil ? Escenarios, Intercambios y Diversidad, 2011.
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SOUZA, P. C. . A categoria de aspecto e as perífrases de ir + infinitivo: o catalão e o português. In: Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa, 2008, São Paulo. Anais do I Simelp, 2008.
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SOUZA, P. C. . ?Reconstrução do panorama histórico catalão e português na Era Filipina por meio da análise de poemas?. In: XVII Fórum Acadêmico de Letras (FALE), 2006, São Paulo. Cadernos de Pesquisa na Graduação em Letras. Coletânea de trabalhos apresentados no XVII Fórum Acadêmico de Letras ? FALE. São Paulo: Paulistana, 2006. v. 3.
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MATUI, L. C. ; SOUZA, P. C. . O Papel da Memória Coletiva e Unidade Nacional na Construção da Identidade Latino-americana do Sujeito Brasileiro. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SOUZA, P. C. . Literatura de Cordel. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SOUZA, P. C. . La perífrasi ir+infinitiu en les gramàtiques del portuguès i del català. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SOUZA, P. C. . La concordança negativa: contribucions de Bernat Metge. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SOUZA, P. C. . A perífrase ir+infinitivo: um contraste entre o catalão e o português. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SOUZA, P. C. . A categoria de aspecto e a perífrase ir + infinitivo: o catalão e o português. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SOUZA, P. C. . LÍNGUA E RESISTÊNCIA: QUESTÕES E CASOS REPRESENTATIVOS DESTA RELAÇÃO 2023 (artigo de periódico).
Outras produções
BAO, S. ; SOUZA, P. C. . Language. Lonely Planet México. 2013.
BAO, S. ; Glesson, B. ; SOUZA, P. C. . Language. Lonely Planet Buenos Aires. 2012.
BAO, S. ; SOUZA, P. C. . Language. Lonely Planet Argentina. 2011.
Simonis, D. ; SOUZA, P. C. . Língua. Lonely Planet Barcelona. 2011.
Simonis, D. ; SOUZA, P. C. . Language. Lonely Planet Espanha. 2011.
SOUZA, P. C. . Parecer Ad Hoc Revista Entre Parênteses. 2023.
SOUZA, P. C. . Parecer Ad Hoc III COPED. 2022.
SOUZA, P. C. . Parecer Ad hoc Revista Trem de Letras. 2021.
SOUZA, P. C. . Parecer Ad hoc Revista Intertexto. 2020.
SOUZA, P. C. . II Colóquio de Pesquisa Discente do Programa de Pós-Graduação em Filologia e Língua Portuguesa (CoPeD). 2020.
SOUZA, P. C. . Parecer Revista Estudos Linguísticos e Literários. 2020.
SOUZA, P. C. . Parecer ad hoc para dois artigos científicso da revista Trem de Letras. 2018.
KEWITZ, V. ; AMADO, R. S. ; AQUINO, Z. G. O. ; CONDE, V. G. ; SILVA, L. A. ; SOUZA, P. C. . Caminhando pela Filologia e Língua Portugues. 2023. (Editoração/Livro).
SOUZA, P. C. . Curso de redacción en lengua espaola. 2013. .
SOUZA, P. C. . Tópicos de gramática histórica espaola. 2013. .
SOUZA, P. C. . Mini curso de Língua catalã. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SOUZA, P. C. . Mini-curso de catalão - Nível Elemental. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SOUZA, P. C. . Llengua i cultura catalanes: Nivell I. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SOUZA, P. C. . Llengua i cultura catalanes: Nivell I. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SOUZA, P. C. . Mini-curso de espanhol. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SOUZA, P. C. . O catalão no contexto românico: de sua gênese à atualidade. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SOUZA, P. C. . Llengua i cultura catalanes: nivell bàsic. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - extensão).
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
Investigações de aprendizagem em línguas estrangeiras, Descrição: O presente projeto pretende integrar as três bases do saber acadêmico: o Ensino, a Pesquisa e a Extensão. Para tanto, abre campos de investigação em pesquisa linguística, especialmente na área de Linguística Aplicada, que se alinham às disciplinas de graduação Seminário de Pesquisa I e, Seminário de Pesquisa II, bem como as optativas Temas Transversais I: conversação em Língua Espanhola e Temas Transversais II: conversação em Língua Espanhola.Articulado, ainda, ao projeto de Extensão Imersão Linguístico-cultural: português e línguas estrangeiras, o presente projeto de pesquisa visa a recolher, categorizar e analisar os dados coletados por meio das atividades desenvolvidas nas duas versões do projeto de Extensão, a saber, em 2019 e 2022. Os referidos dados consistem em relatórios preenchidos pelos participantes dos projetos em forma de relatório aprovado pelo CEP da UNIFAL-MG, conforme CAEE 00857518.0.0000.5142. Os resultados obtidos a partir de diversos trabalhos e propostas de análise são uma forma de contribuir para uma aprendizagem de línguas estrangeiras com mais autonomia e descentralizada da concepção limitante que confere ao conhecimento de uma língua a exclusividade do conhecimento de seu sistema gramatical. Para tanto, privilegia um conceito em que a competência gramatical (ou competência linguística) é, na realidade, uma subcompetência, ao lado de outras, a saber: competência discursiva, competência sociolinguística e competência estatégica. Como objetivo amplo, os trabalhos que se desenvolvem a partir deste projeto devem proporcionar aos discentes a reflexão crítica e a organização do trabalho científico, em seus diversos tipos textuais, especialmente os pertencentes ao gênero acadêmico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Paula da Costa Souza - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Alfenas, Instituto de Ciências Humanas e Letras. , rua Gabriel Monteiro da Silva, 700. Prédio V, sala V-401B, centro, 37130000 - Alfenas, MG - Brasil, Telefone: (35) 32991415
Experiência profissional
2013 - Atual
Universidade Federal de AlfenasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente I, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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03/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Ciências Humanas e Letras.,Linhas de pesquisa
2011 - 2012
Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas UnidasVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: professora de espanhol
2007 - 2008
Universidade de São PauloVínculo: bolsista, Enquadramento Funcional: professora de espanhol
2010 - 2010
Faculdades Integradas TorricelliVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: professor mestre, Carga horária: 8
2008 - 2010
Colégio Nossa Senhora das GraçasVínculo: professor ensino médio, Enquadramento Funcional: professor de espanhol, Carga horária: 6
2011 - 2012
CataloniaVínculo: contrato, Enquadramento Funcional: professora de catalão, Carga horária: 6
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