Jemerson Quirino de Almeida

Doutor em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) em 2020 com bolsa da CAPES. Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS) em 2013 com bolsa da CAPES. Graduado em Licenciatura em História pelo Centro Universitário de Jales (UNIJALES) em 2009 com bolsa do Programa de Iniciação Científica (PIC/UNIJALES). Graduado em Licenciatura em Pedagogia pelo Centro Universitário de Jales (UNIJALES) em 2018. Concluiu Especialização em História (UNIJALES) em 2010, Especialização em Tutoria em Educação a Distância pela Faculdade Futura (FUTURA) em 2018, Especialização em Formação docente em Educação a distância (UNIJALES) em 2020 e Especialização em Formação de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental, (AVAMEC) em 2024. Tem experiência na área de Educação, História e Metodologia da Pesquisa Científica. Atua principalmente nos seguintes temas: História da Educação, Ensino de História, Textos escolares de História, organização do trabalho didático, fundamentos e práticas de ensino em educação e metodologia da pesquisa em educação. Foi professor contratado na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS/ Paranaíba nos cursos de Pedagogia e Ciências Sociais e na UEMS/Cassilândia nos cursos de Letras e Matemática) de 2013 à 2022. Ocupou a função de coordenador do curso de Licenciatura em História no Centro Universitário de Jales (UNIJALES) nos anos de 2014 e 2015. Atua como professor no Centro Universitário de Jales (UNIJALES) desde 2011, no Colégio Ferreira Prado (Sistema de ensino POLIEDRO) na cidade de Jales -SP desde 2019, no Colégio UNIFEV (Sistema de ensino OBJETIVO), Votuporanga-SP desde 2023, na Escola Estadual Ernesto Rodrigues (SED/MS) em Aparecida do Taboado-MS, início em 2024 e na Fundação Educacional de Fernandópolis (FEF), início em 2024. Participa como pesquisador no grupo de estudos e pesquisa: Sociedade História e Educação - GEPSE/HISTEDBR-MS e do Grupo de Estudos e pesquisa: Políticas Educacionais e Currículo - UEMS. Desenvolve estágio de pós-doutorado junto ao Programa de Pós-graduação (PGEDU-UEMS) da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, unidade universitária de Paranaíba, com fomento do Programa de Desenvolvimento da Pós-Graduação (PDPG) - Pós-Doutorado Estratégico da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), sob supervisão do Prof. Dr. Diogo da Silva Roiz, início em dezembro de 2022 e previsão de conclusão em dezembro de 2024.

Informações coletadas do Lattes em 07/02/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2016 - 2020

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Título: TRABALHO DIDÁTICO E O ENSINO DE HISTÓRIA NO BRASIL: CONTRIBUIÇÕES DE MARCOS ANTONIO DA SILVA; CIRCE M. FERNANDES BITTENCOURT E SELVA GUIMARÃES FONSECA (1980-2000)
, Ano de obtenção: 2020. Silvia Helena Andrade de Brito. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Educação

2011 - 2013

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
Título: O ensino de História da Idade Média no Brasil: dos compêndios aos Cadernos do estado de São Paulo
, Ano de Obtenção: 2013.Carla Villamaina Centeno.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Formação de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental

2024 - 2024

AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
Título: XXXXXX
Orientador: XXXXXX

Especialização em Formação Docente em Educação a Distância

2019 - 2020

Centro Universitário de Jales
Título: Educação a Distância
Orientador: Silvio Luiz Lofego

Especialização em Tutoria em Educação a Distância

2017 - 2018

Faculdade Futura
Título: A função do Tutor na Educação a Distância
Orientador: Ana Paula Rodrigues

Especialização em História Cultura e Sociedade

2009 - 2010

Centro Universitário de Jales
Título: A Missão do monarca durante a reconquista Espanhola.
Orientador: Ligia Cristina Carvalho

Graduação em Pedagogia

2017 - 2018

Centro Universitário de Jales
Título: GRAMSCI: OS INTELECTUAIS E O PRINCÍPIO EDUCATIVO

Graduação em licenciatura em História

2007 - 2009

Centro Universitário de Jales
Título: A Missão do Monarca Durante a Reconquista Espanhola. Um olhar historiográfico.
Orientador: Ligia Cristina Carvalho
Bolsista do(a): UNIJALES, PIC, Brasil.

Pós-doutorado

2023

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, UEMS, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Formação complementar

2024 - 2024

Gestão Escolar. (Carga horária: 80h). , Ambiente Virtual de Aprendizagem do Ministério da Educação, AVAMEC, Brasil.

2024 - 2024

Gestão de Pessoas. (Carga horária: 8h). , Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas, SEBRAE, Brasil.

2022 - 2022

Itinerários Formativos. (Carga horária: 40h). , Poliedro, POLIEDRO, Brasil.

2017 - 2017

Formação aos ingressantes nas Classes Docentes do Magistério Etapa 1. (Carga horária: 120h). , Secretaria da Educação Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos professores, SED, Brasil.

2009 - 2010

Extensão universitária em iniciação científica. (Carga horária: 120h). , centro universitário de jales, UNIJALES, Brasil.

2009 - 2009

Minicurso: "Revoluções" no Brasil.. (Carga horária: 4h). , centro universitário de jales, UNIJALES, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.

Organização de eventos

ALMEIDA, J. Q. . XIV Semana de História: desafios e perspectivas. 2015. (Outro).

ALMEIDA, J. Q. . XXIV Sarau: Os cem anos do início da Primeira Guerra Mundial. 2014. (Outro).

ALMEIDA, J. Q. ; LOFEGO, S. L. ; Carvalho, L>C. . X semana de História: Guerra e Terror. 2011. (Outro).

Participação em eventos

IV Encontro de história da educação do centro-oeste (EHECO). Uma proposta de estudo sobre os intelectuais e o ensino de história no Brasil.. 2017. (Congresso).

XII Sciencult: simpósio científico cultural: Educação, Política e direito na era da pós-verdade.A contribuição de Marcos Antonio da Silva e Circe Maria Fernandes Bittencourt ao ensino de história (1984).. 2017. (Simpósio).

XVI Semana Acadêmica de História: Estado, Sociedade e cultura no centenário da Revolução Russa.Os intelectuais e o ensino de História no Brasil. 2017. (Outra).

I Jornada de estudos sobre organização do trabalho didático. 2011. (Outra).

X semana de História: Guerra e Terror..A Idade Média: análise dos conteúdos de história medieval nos livros didáticos brasileiros: estudo histórico (1889-1990). 2011. (Outra).

III JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.A MISSÃO DO MONARCA DURANTE A RECONQUISTA ESPANHOLA.. 2010. (Seminário).

IX semana de história, história e música.. 2010. (Outra).

15 Sarau de História "Rosas que Falam".. 2009. (Outra).

II jornada de iniciação científica.. 2009. (Outra).

VIII semana de História, corpo e sexualidade.. 2009. (Outra).

VIII semana de História, corpo e sexualidade..monitorando o evento. 2009. (Outra).

VIII Semana de História. Corpo e sexualidade..Comunicação. 2009. (Outra).

"1968: o ano que não terminou".. 2008. (Outra).

13 sarau de História: "Quem é sexo frágil".. 2008. (Outra).

I ciclo de debates sobre a História do Brasil.. 2008. (Outra).

VII semana de História. A História em Transe..comuniação. 2008. (Outra).

Aula ianugural: "perspectivas para o ensino sob a óptica da economia".. 2007. (Outra).

II Forum sobre a preservação da Memória local.. 2007. (Outra).

Sarau de História: "Essas Mulheres, suas lutas e conquistas".. 2007. (Outra).

VI semana de História. América Latina poder e luta. 2007. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Wanessa Alves Carvalho

SANTOS, J. R.;ALMEIDA, J. Q.; MENDES, A. M.. SUBVERTENDO PARADIGMAS: EDUCAÇÃO TRANSGRESSORA COMO POLÍTICA DE RESISTÊNCIA E LIBERTAÇÃO A PARTIR DA PRÁXIS DOS MOVIMENTOS SOCIAIS. 2024. Dissertação (Mestrado em Planejamento e Análise de Políticas Públicas) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Estefani Gabrieli Alves de Souza

ALMEIDA, J. Q.; GUIMARAES, L. T.; JESUS, A. R.. "MULHERES, PANDEMIA E ENSINO SUPERIOR: um estudo sobre os desafios de permanência de mulheres nos cursos de graduação da UEMS, Unidade de Paranaíba/MS, durante o período pandêmico".. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Thaylla Beatriz Elias Pimenta

ALMEIDA, JÉMERSON QUIRINO; ROIZ, D. S.; SANTOS, J. R.. "AS DISPUTAS ENTRE TRADIÇÃO E INOVAÇÃO NO PROCESSO DE INSTITUCIONALIZAÇÃO DO CURSO DE DIREITO NA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO ENTRE 1934 E 1950".. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Mirian Roberta Fernandes Pereira

ALMEIDA, JÉMERSON QUIRINO; ROIZ, D. S.; COSTA, M. A.. "O PROCESSO DE DISCIPLINARIZAÇÃO DO ENSINO UNIVERSITÁRIO DE MATEMÁTICA ENTRE OS ANOS DE 1930 E 1950 NA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO - USP". 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Larissa Borges da Silva Lima

ALMEIDA, J. Q.. Família e políticas públicas: Considerações referentes a relação entre o Estado e as famílias brasileiras. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas, cultura e sociedade) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Nagela Raquel Gomes e Silva

ALMEIDA, J. Q.; PRADO, A. M.; CASTRO, A.. Direito à Cultura, As religiões de matrizes africanas e a perspectiva nos direitos humanos. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Direitos Humanos) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: DANIELE FERREIRA LIMA

ALMEIDA, J. Q.; CARVALHO, D. Q.; SOUZA, J. T.. O processo de construção da identidade da criança no tempo e no espaço em Bisa Bia Bisa Bel. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Silvana Arantes da Silva

ALMEIDA, J. Q.; SANTANA, I. J.; GOMES, G. F.. O uso do cinema como ferramenta pedagógica no processo de ensino aprendizagem da disciplina de sociologia do ensino médio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Ândrea Alves da Silva

ALMEIDA, J. Q.; SOUZA, J. T.; GOMES, G. F.. O sociólogo Florestan Fernandes e sua interpretação das questões raciais e a inserção do negro no mercado de trabalho. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Maurício Augusto Freitas Paula de Souza

ALMEIDA, J. Q.; DURAN, M. R. C.; CARLOS, D. P.. O demônio e suas representações: etnografia em uma comunidade evang[elica de Paranaíba, MS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Sheila Cristina Silveira & Jessica Inácio de Souza

CARDOSO, R.; MARTINS, M. A. M.;ALMEIDA, J. Q.. Contextualização da política da assistência social. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Marilene de Oliveira Reis Gonçalves

ALMEIDA, J. Q.; PAES, F. L. O. A.; FELIPE, R. C.. ...Muito prazer, Elcione Menezes: mem[orias de uma transexual de Paranaíba (MS). 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Zuleica Gonçalves

ALMEIDA, J. Q.; PAES, F. L. O. A.; SANTANA, M. S. R.. Educação Escolar Indígena: A História de uma direito. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Elizangela de Resende Silva

ALMEIDA, J. Q.; BERTOLETTI, E. N. M.; PAES, A. B.. A escola Maria Salomé e a escolarização da infância em Paranaíba, MS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Cristiana Mateus Pereira

ALMEIDA, J. Q.; OLIVEIRA, A. L.; MOTTA, G. M.. A influência da mídia na erotização da infância. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Jéssica Franco Santos

ALMEIDA, J. Q.; CASTRO, A.; BOMM, M. D.. "Chapas": uma an[alise sócio-econômica da precarização do trabalho no município de Paranaíba-Ms. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Renato Rodrigues Barbosa

ALMEIDA, J. Q.; PAES, A. B.; MOREIRA, J. P. A.. Educação Católica e Congressão salesiana em Mato Grosso Do Sul: Um estudo sobre o Patronato Bom Jesus de Três Lagoas-Ms. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Denis Ruiz Rodrigues e Jonathas Ferreira de Almeida

ALMEIDA, J. Q.; BERNARDES, A. A.; CAIRES, V. S.. Sistema de controle de venda para concessionárias. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistemas de Informação) - Centro Universitário de Jales.

Aluno: Rommes Murillo Santos e Vivian Carla Basilio

ALMEIDA, J. Q.; BERNARDES, A. A.; CAIRES, V. S.. criação de um jogo digital para auxiliar no desenvolvimento cognitivo de crianças. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistemas de Informação) - Centro Universitário de Jales.

Aluno: Eliéser de Souza Santos e João Paulo de Carvalho Ferreira

ALMEIDA, J. Q.; BERNARDES, A. A.; CAIRES, V. S.. Software de Gerenciamento de entrega de uma distribuidora de água e gás. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Centro Universitário de Jales.

Aluno: Daniele Dias Rodrigues e Josiane Carvalho Dela Coleta

ALMEIDA, J. Q.; BERNARDES, A. A.; CAIRES, V. S.. sistema de gerenciamento para lojas de Lingerie. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistemas de Informação) - Centro Universitário de Jales.

Aluno: Juliano Rossi da Silva e Willian da Silva Cavalcante

ALMEIDA, J. Q.; BERNARDES, A. A.; CAIRES, V. S.. Análise de segurança no protocolo IPv6 utilizando IPSEC. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistemas de Informação) - Centro Universitário de Jales.

Aluno: ELIANE CRISTINA BORDI; MARLI ALVES DE SOUZA

FERREIRA, C. K. F. C.;ALMEIDA, J. Q.; MARTINS, M. A. M.. A POLÍTICA DE SAÚDE DO MUNICIPIO DE DOLCINÓPOLIS -SP: ANÁLISE DA CONCEPÇÃO DOS USUÁRIOS E PROFISSIONAIS SOBRE O SISTEMA DE SAÚDE LOCAL. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em serviço social) - centro universitário de jales.

Aluno: ANDREIA CRISTINA DE JESUS; DAIANA DE OLIVEIRA

FERREIRA, C. K. F. C.;ALMEIDA, J. Q.; CINTRA, L. D. S.. O ADOLESCENTE EM CONFLITO COM A LEI VERSUS A EFETIVAÇÃO DOS DIREITOS SOCIAIS. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em serviço social) - centro universitário de jales.

ALMEIDA, J. Q.. Comitê Científico de Iniciação Científica do Centro universitário de Jales. 2012. centro universitário de jales.

Orientou

Maurício Yoshini Leite; Guilherme Gabriel

Exploração de Marcas e Patentes; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Empresarial e consultoria) - Centro Universitário de Jales; Orientador: Jémerson Quirino de Almeida;

Bruno Cardoso da Silva

A influência da liderança na gestão empresarial; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Empresarial e consultoria) - Centro Universitário de Jales; Orientador: Jémerson Quirino de Almeida;

Willians Rosalez da Silva

O ENSINO DE HISTORIA DURANTE O REGIME DA DITADURA MILITAR DE 1964 A 1985 POR MEIO DO LIVRO DIDATICO; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em HISTÓRIA ? CULTURA E SOCIEDADE: Ênfase em História) - Centro Universitário de Jales; Orientador: Jémerson Quirino de Almeida;

Elza Aguiar Gonçalves Bassi; Luciene Garcia Duarte

A Música no cotidiano escolar: O caso da escola estadual Carlos Celso Lenarduzzi em Santa Albertina, SP; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Música na Educação, Ensino e Expressão) - Centro Universitário de Jales; Orientador: Jémerson Quirino de Almeida;

Leandro Alves da Costa

Congregação Cristã no Brasil e Seus Paradigmas Não Modificados; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História Cultura e Sociedade) - centro universitário de jales; Orientador: Jémerson Quirino de Almeida;

Daniela Simone dos Santos

Educação brasileira no período jesuítico: a organização do ensino na colônia; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jémerson Quirino de Almeida;

Irlandes Lopes Motel

Gestão democrática na escola pública brasileira na perspectiva de Vitor Henrique Paro; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jémerson Quirino de Almeida;

Liam Vitor Chaves de Oliveira

A educação grega sob o olhar viés de Mario Alighiero Manacorda; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jémerson Quirino de Almeida;

Maria Cristina de Paula Souza

A infância nos livros escolares brasileiros de história; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jémerson Quirino de Almeida;

Gleiby Cristina da Silva Souza

A organização do trabalho didático nas séries iniciais: o referencial curricular para educação infantil disponibilizado pela prefeitura municipal de Paranaíba-MS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jémerson Quirino de Almeida;

Aldierica Pissioli Menezes Barros

As escolas rurais mistas de Aparecida do Taboado - MS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jémerson Quirino de Almeida;

Jessica Ribeiro Neves

Arqueologia na educação: Educação patrimonial a partir do estudo com alunos da escola municipal Lidivina Motta Camargo em Paranaíba -MS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jémerson Quirino de Almeida;

Ana Alves Rufino

A presença religiosa na educação brasileira: uma leitura bibliográfica; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jémerson Quirino de Almeida;

Cristian Mara Barbosa

Educação de Jovens e Adultos: Aproximações ao programa no Estado de Mato Grosso do Sul; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jémerson Quirino de Almeida;

Mônica Pereira da Silva Fernandes

Um estudo sobre a educação de jovens e adultos na escola municipal Major Faustino Dias em Paranaíba; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jémerson Quirino de Almeida;

Joice Aparecida Da Silva Fim & Meyre Helen Soligo Lameira

A inclusão dos deficientes na escola na perspectiva do Serviço Social; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Centro Universitário de Jales; Orientador: Jémerson Quirino de Almeida;

Ana Maria Dias Ribeiro Neris

A organização do trabalho didático comeniana presentes nos livros escolares contemporâneos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jémerson Quirino de Almeida;

Taislaine de Oliveira Cardoso

A secularização do Saber e a Universidade na Idade Média; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jémerson Quirino de Almeida;

Maria Claudete da Silva

O papel da educação no combate a discriminação Racial no Brasil; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jémerson Quirino de Almeida;

Jaqueline Silva de Macedo

O processo inquisitório da Ordem dos Pobres Cavaleiros do templo de Salomão; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em licenciatura em História) - centro universitário de jales, UNIJALES; Orientador: Jémerson Quirino de Almeida;

Produções bibliográficas

  • ALMEIDA, J. Q. ; CASTRO, A. . O trabalho como princípio educativo e o papel dos intelectuais na sociedade de classes.. REVISTA DO INSTITUTO DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE MARÍLIA , v. 7, p. 27, 2021.

  • DE ALMEIDA, JÉMERSON QUIRINO ; LOFEGO, SILVIO LUIZ ; DE CASTRO, ALEXANDRE . educação como fator de equidade em questões étnico-raciais e de gênero no Brasil. REVISTA DO INSTITUTO DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE MARÍLIA , v. 6, p. 37-50, 2020.

  • DE CASTRO, ALEXANDRE ; DE ALMEIDA, JÉMERSON QUIRINO . Os Instrumentos do trabalho didático na Educação Brasileira. Revista do Instituto de Políticas Públicas de Marília , v. 5, p. 61-74, 2019.

  • ALMEIDA, J. Q. . Marx & Engels, Durkheim e Weber e a Educação para o Trabalho no Mundo Capitalista. Revista Científica do Centro Universitário de Jales , v. 1, p. 95-100, 2019.

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  • ALMEIDA, J. Q. . ENTREVISTA COM JORGE ALBERTO ALARCÓN-LEIVA, POLÍTICA E EDUCAÇÃO. INTERFACES DA EDUCAÇÃO , v. 8, p. 91-99, 2017.

  • ALMEIDA, J. Q. . LIVROS ESCOLARES: O ELEMENTO CENTRAL DO TRABALHO DIDÁTICO. Interfaces da Educação , v. 7, p. 184, 2016.

  • ALMEIDA, J. Q. ; Carvalho, L>C. . A Reconquista como Missão do Príncipe castelhano segundo a Primera Crónica General de España.. Interações: Cultura e Comunidade (Uberlândia. Online) , v. 9, p. 453-468, 2014.

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  • ALMEIDA, J. Q. . Três anos que me proporcionaram mudar a História. Fazendo História, Jales, 01 set. 2009.

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  • ALMEIDA, J. Q. . Brasil, 07 de setembro de 1822. Liberdade?. Fazendo História, Jales, 01 set. 2007.

  • ALMEIDA, J. Q. ; BRITO, S. H. A. . MARX E ENGELS, DURKHEIM E WEBER E A EDUCAÇÃO PARA O TRABALHO NO MUNDO CAPITALISTA. In: 5º Congresso Internacional de Educação do Noroeste Paulista ? Aprendizagem e Inovação, 2018, Votuporanga, SP. ANAIS 5º Congresso Internacional de Educação do Noroeste Paulista ? Aprendizagem e Inovação, 2018. p. 35-40.

  • SOUZA, G. C. S. ; ALMEIDA, J. Q. . COMENIUS A ?CHAVE TEÓRICA? DA ESCOLA MODERNA E A FORMA HISTÓRICA DE ESCOLARIZAÇÃO NO BRASIL. In: III Semana de Ciências Sociais, 2018, Paranaíba. III Semana de Ciências Sociais ?Políticas públicas, cultura e sociedade: debates contemporâneos?, 2018.

  • SANTOS, D. S. ; ALMEIDA, J. Q. . EDUCAÇÃO BRASILEIRA NO PERÍODO JESUÍTICO: A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO NA COLÔNIA. In: III Semana de Ciências Sociais, 2018, Paranaíba-MS. III Semana de Ciências Sociais ?Políticas públicas, cultura e sociedade: debates contemporâneos?, 2018.

  • CASTRO, A. ; ALMEIDA, J. Q. . Da contravenção penal ao crime de racismo: uma história de impunidade. In: Seminário Nacional de sociologia e política: direitos humanos e democracia perspectivas e desafios contemporâneos, 2017, Curitiba, PR. Anais VIII Seminário Nacional de Sociologia e Política, 2017.

  • ALMEIDA, J. Q. ; BRITO, S. H. A. . A CONTRIBUIÇÃO DE MARCOS ANTONIO DA SILVA E CIRCE MARIA FERNANDES BITTENCOURT AO ENSINO DE HISTÓRIA (1984). In: XII Sciencult: Simpósio científico cultural, 2017, Paranaíba. Educação, política e direito na era da pós-verdade, 2017.

  • ALMEIDA, J. Q. ; BRITO, S. H. A. . UMA PROPOSTA DE ESTUDO SOBRE OS INTELECTUAIS E O ENSINO DE HISTÓRIA NO BRASIL. In: Eheco, 2017, Campo Grande. A história da educação na esfera pública e privada: Instituições, impressos e práticas, 2017.

  • ALMEIDA, J. Q. ; CENTENO, C. V. . Textos escolares no Brasil do século XIX: História da Idade Média. In: XI encontro de pesquisa em educação da Anped Centro-Oeste, 2012, Corumbá. Anais do XI encontro de pesquisa em educação da Anped- CO, 2012. v. 1.

  • CASTRO, A. ; ALMEIDA, J. Q. . O trabalho como princípio educativo e o papel dos intelectuais na sociedade de classes.. In: VIII Seminário Internacional de Teoria Política do Socialismo, 2019, Marília-SP. Anais do evento VIII Seminário Internacional de Teoria Política do Socialismo II Colóquio Internacional Gramsci, 2019.

  • ALMEIDA, J. Q. ; CENTENO, C. V. . A História da Idade Média nos Cadernos do Estado de São Paulo. In: Seminário para acompanhamento de Pesquisas em Educação, Linguagem e Sociedade. SEAPE, 2012, Paranaíba. Educação, Linhuagem e Sociedade relatos de Pesquisas. Curitiba: Editora CRV, 2012. v. 1. p. 13-19.

  • ALMEIDA, J. Q. . A missão do monarca durante a Reconquista Espanhola: um olhar historiográfico.. In: III jornada de iniciação científica, 2010, Jales. Programa de resumos. Jales, 2010. p. 31-32.

  • ALMEIDA, J. Q. . A missão do monarca durante a Reconquista Espanhola. In: VIII semana de História: Corpo e sexualidade, 2009, Jales. Programa de Resumos: VIII Semana de História. Jales, 2009. p. 37-38.

  • ALMEIDA, J. Q. . A resistência cristã Frente ao poder islâmico na Península Ibérica segundo a Primera Crónica General de España (séc. XIII). In: VII Semana de História, 2008. Programa de resumos: VII semana de História. Jales, 2008. p. 34-35.

  • ALMEIDA, J. Q. . Textos escolares e a organização do trabalho didático. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, J. Q. . Experiências com a iniciação científica na Unijales. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, J. Q. . Meritocracia ou a expressão da contradição. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, J. Q. . Representações do povo brasileiro no livro didático: o sentido hegemônico de brasilidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, J. Q. . Ideologia e o trabalho social. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, J. Q. . Marxismo Leninismo: o centralismo democrático e a ditadura do proletariado. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, J. Q. . Uma proposta de estudo sobre os intelectuais e o ensino de história no Brasil.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, J. Q. . Os intelectuais e o ensino de História no Brasil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, J. Q. . O Ensino de HIstória no Estado de São Paulo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, J. Q. . Violência e Religião. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, J. Q. . Metodologia da Pesquisa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, J. Q. . O ensino de história da Idade Média no Brasil: dos compêndios aos Cadernos deo Estado de São Paulo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, J. Q. ; CENTENO, C. V. . A História da Idade Média nos Cadernos do Estado de São Paulo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, J. Q. . A Idade Média nos livros escolares: a permanência de um preconceito. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACEDO, J. S. ; ALMEIDA, J. Q. . O processo inquisitório da Ordem dos pobres cavaleiros do templo de salomão. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, J. Q. . A Idade Média: análise dos conteúdos de história medieval nos livros brasileiros: estudo histórico (1889-1990). 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, J. Q. . A Missão do Monarca Durante a Reconquista Espanhola.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, J. Q. . A Missão do Monarca Durante a Reconquista Espanhola. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, J. Q. . A Resistência cristã frente ao poder islâmico na península Ibérica segundo a Primera Crónica General de España (sec. XIII). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, J. Q. . Resenha do livro: ALVES, Gilberto Luiz (Org.). Textos escolares no Brasil: clássicos, compêndios e manuais didáticos. Campinas: Autores Associados, 2015. 185 p. 2017 (Resenha).

Outras produções

ALMEIDA, J. Q. . O retorno as aulas presenciais na Educação Básica. 2020.

ALMEIDA, J. Q. . Avaliação da aprendizagem na Educação Infantil e no Ensino Fundamental anos iniciais.. 2020.

ALMEIDA, J. Q. ; ALARCON-LEIVA, J. A. . Entrevista com Jorge Alberto Alarcón-Leiva, política e educação. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ALMEIDA, J. Q. . Métodos e Técnicas de Pesquisa em Ciências Sociais. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALMEIDA, J. Q. . Divisão do Trabalho: sexual, socioeconômica e técnica. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALMEIDA, J. Q. . VIGOTSKI, A PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E A EDUCAÇÃO ESPECIAL: (PRO)POSIÇÕES REVOLUCIONÁRIAS. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALMEIDA, J. Q. . A INTERDEPENDÊNCIA ENTRE O PROCESSO ENSINOAPRENDIZAGEM E ATUAÇÃO DOCENTE, NA ÓTICA DA DIDÁTICA. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALMEIDA, J. Q. . A MISSÃO DO MONARCA DURANTE A RECONQUISTA ESPANHOLA. UM OLHAR HISTORIOGRÁFICO.. 2010. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

  • 2018 - 2020

    Políticas de Currículo, desigualdade e gênero: Um estudo crítico sobre currículo e justiça curricular, Descrição: Esse projeto tem como objetivo realizar um estudo sobre as políticas de currículo no Brasil no sentido de verificar em que medida as políticas de currículo implementadas no país tem se configurado como uma política que visa a justiça curricular. Importa verificar de que forma o Estado brasileiro tem atuado no combate a desigualdade de gênero ao realizar reformas educacionais e curriculares que visem a equidade de gênero. Tem-se como objetivo fazer uma análise das reformas educacionais e curriculares; um mapeamento das políticas implantadas e implementadas desde 2003 a 2018 no sentido de identificar as forças sociais hegemônicas e contra-hegemônicas; analisar os projetos políticos em disputa para se pensar em um currículo como justiça curricular e o enfrentamento da desigualdade de gênero, principalmente em um período, em que as questões de gênero vem sofrendo vários ataques conservadores e neoconservadores no campo da educação no país quando se discute a ideologia de gênero. Verificar as contradições desse processo, os limites e as potencialidades das ações do Estado brasileiro. Do ponto de vista metodológico optou-se por uma pesquisa de abordagem qualitativa em educação a partir de uma perspectiva crítica. Adotou-se como referencial teórico as teorias críticas em currículo tendo como principal referencial Michael Apple; as teorias críticas do feminismo crítico tendo Heleieth Safiotti e Nancy Fraser como principal referencial. Do ponto de vista da análise dos dados trabalharemos com a análise do conteúdo... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jémerson Quirino de Almeida - Integrante / Lucélia Tavares Guimarães - Coordenador.

  • 2015 - 2016

    Da Contravenção ao crime de racismo: uma história de impunidade, Descrição: Este projeto tem como objetivo central analisar e interpretar aspectos da hermenêutica do crime de racismo diante de fatos recentes de manifestação de atos racistas em estádios de futebol, não só no Brasil, bem como na Europa, recolocando o problema do preconceito racial na ordem do dia. Especificamente no caso brasileiro resgataremos a história das promulgações legais destinadas a punir esta conduta racista para, numa perspectiva histórica, analisarmos a dificuldade em combater esta conduta criminosa no Brasil. Desde a primeira lei com vistas a criminalizar o racismo, promulgada em 1951, conhecida como Lei Afonso Arinos, seguida das disposições e nova redação, em 1985, pela Lei 7.437/85, somente com a promulgação da Constituição Federal de 1988 que o racismo deixa de figurar como mera contravenção penal e passa a ser considerado crime propriamente dito. Em 1989, a definição do racismo como crime é apresentada pela Lei nº 7.716/89, mais conhecida como Lei Caó. Mas, com a intenção de ampliar o rol de crimes resultantes de discriminação, a Lei 9.459/97 acabou por acrescentar um novo parágrafo ao Artigo 140, § 3º do Código Penal brasileiro introduzindo a figura da injúria. A partir de então, a grande maioria de crimes de racismo vem sendo relatados nos inquéritos policiais como injúria grave, em virtude da difícil reunião de provas. Discordando do argumento da falta de provas e de posse do referencial teórico de Pierre Bourdieu, ?poder simbólico?, analisaremos, problematizaremos e apontaremos outra forma de concepção da tipificação no sentido de inverter a histórica descaracterização do crime de racismo como injúria grave na tentativa de combater uma resistência histórica das Instituições jurídicas e judiciárias brasileira em reconhecer o preconceito racial como um verdadeiro crime contra a etnia negra.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jémerson Quirino de Almeida - Integrante / Alexandre de Castro - Coordenador.

Prêmios

2023

Bolsa CAPES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

2017

Bolsa CAPES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

2012

Bolsa CAPES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

2009

Bolsa do Programa de Iniciação Científica (PIC), UNIJALES.

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - 2022

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30

2018 - 2019

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

2013 - 2017

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

2018 - Atual

Centro Universitário de Jales

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

2011 - 2016

Centro Universitário de Jales

Vínculo: , Enquadramento Funcional: professor

2014 - 2015

Centro Universitário de Jales

Vínculo: , Enquadramento Funcional: coodenador de curso de gradução (História), Carga horária: 10

2017 - 2017

EE JOSE DOS SANTOS

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor efetivo PEB II de História, Carga horária: 10

2010 - 2010

EE JOSE DOS SANTOS

Vínculo: , Enquadramento Funcional: PROFESSOR PEB II de História, Carga horária: 3

2010 - 2010

EE Juvenal Giraldelli

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor PEB II, Carga horária: 12

2010 - 2010

EE Carlos Celso Lenarduzzi

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

2019 - Atual

Colégio Ferreira Prado/Sistema Poliedro de Ensino

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Educação Básica, Carga horária: 12

2023 - Atual

Colégio Unifev

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de História, Carga horária: 12

2024 - Atual

Escola Estadual Ernesto Rodrigues

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de História, Carga horária: 20

2024 - Atual

Fundação Educacional de Fernandópolis

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Superior, Carga horária: 8