Diene Eire de Mello
Possui graduação em Pedagogia pela Fundação Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras de Cornélio Procópio (1990), Mestrado em Tecnologia pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (1997) e Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Maringá (2010). É pós-doutora em E-learning pela Universidade Aberta de Portugal -UAB. Atualmente é professor titular da Universidade Estadual de Londrina- UEL e docente do programa de pós graduação PPEDU-UEL. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: tecnologias digitais, formação de professores, ensino superior, educação e educação a distância. É Membro da ANPED- GT- Educação e Comunicação. È coordenadora Institucional do Programa de Desenvolvimento Educacional-PDE e coordenadora do curso de Especialização em Docência na Educação Superior. É membro da RIA (Rede Internacional de Ações em Educação) . Líder do Grupo de Pesquisa - DidaTic - https://ueldidatic.wixsite.com/website ORCID: http://orcid.org/0000-0001-6048-8130
Informações coletadas do Lattes em 04/08/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2007 - 2010
Universidade Estadual de Maringá
Título: Educação a distância e formação de professores
João Luiz Gasparin. Bolsista do(a): Fundação Araucária estado do Paraná, FUNDAÇÃO ARAUCÁR, Brasil. Palavras-chave: educação a distância; formação de professores; aprendizagem; Didática.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Tecnologia
1995 - 1997
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Título: O Esquema I e sua Contribuição para a Prática Pedagógica dos Professores da Educação Tecnológica, Ano de Obtenção: 1997
Sonia Ana Charchut Lesczenski.Palavras-chave: atuação docente; formação; professores; esquema I.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Avaliação da Aprendizagem. Setores de atividade: Educação.
Especialização em Especialização Em Metodologia do Ensino Tecnológic
1994 - 1996
Universidade Federal Tecnológica do Paraná
Título: O pappel da CBAI (Comissão Brasileiro- americana de aprendizagem Industrial) na construção dos CEFETs
Orientador: Sonia Ana Charchut Leczenski
Especialização em Especialização Em Metodologia do Ensino Superior
1991 - 1992
Fundação Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras de Cornélio Proc
Graduação em Pedagogia
1987 - 1990
Fundação Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras de Cornélio Proc
Pós-doutorado
2014 - 2015
Pós-Doutorado. , Universidade Aberta de Portugal, UAB, Portugal. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: didática. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Tecnologia Educacional.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Italiano
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA.
Organização de eventos
OLIVEIRA, D. E. M. B. ; FRANCO, S. A. ; JESUS, A. R. ; MORAES, D. A. F. ; VAGULA, E. . JORNADA DE DIDÁTICA IV SEMINÁRIO DE PESQUISA DO CEMAD. 2018. (Congresso).
FRANCO, S. A. ; MELLO, D. E. ; OLIVEIRA, D. E. M. B. . IV Jornada de didática e III Encontro de Pesquisa do curso de Especialização em docência na Educação Superior. 2017. (Congresso).
MELLO, D. E. ; BARROS, D. M. V. ; OLIVEIRA, D. E. M. B. . Circulação de Saberes- I Seminário Luso- BRasileiro: Pedagogia, aprendizagem Online e TEcnologias Digitais no ensino Superior. 2017. (Congresso).
OLIVEIRA, D. E. M. B. . XVII SEDU SEMANA DA EDUCAÇÃO UEL ? 2017 "EDUCAÇÃO E DILEMAS CONTEMPORÂNEOS?. 2017. (Congresso).
FRANCO, S. A. ; MORAES, D. A. F. ; MELLO, D. E. ; OLIVEIRA, D. E. M. B. . III Jornada de didática II Seminário de Pesquisa do Curso de Especilização em docência na Educação superior. 2014. (Congresso).
OLIVEIRA, D. E. M. B. ; OLIVEIRA, S. R. F. ; MORAES, D. A. F. . II Jornada de Didática e I Seminário de Pesquisa do CEMAD. 2013. (Congresso).
FARIAS, A. ; OLIVEIRA, D. E. M. B. . V simpósio de Pesquisa e pós Graduação em Educação e XV semana de Educação "da formação à ação docente: impactos na educação escolar. 2013. (Congresso).
SANTOS, A. R. J. ; OLIVEIRA, D. E. M. B. . Congresso Nacional dos colégios de Aplicação do Paraná e I Mostra de Práticas de Ensino de Estágios do Prodocência e do PIBID. 2012. (Congresso).
OLIVEIRA, D. E. M. B. ; OLIVEIRA, Claúdia C. . XIV Semana da Educação- Pedagogia 50 anos: da Faculdade de Filosofia e Letras à Universidade Estadual de Londrina. 2012. (Congresso).
OLIVEIRA, D. E. M. B. ; FRANCO, S. A. ; MORAES, D. A. F. . I Jornada de didática - O ensino como foco e I Fórum de professores de didática do estado do Paraná. 2012. (Congresso).
OLIVEIRA, D. E. M. B. ; FRANCO, S. A. . I Jornada de Didática - O ensino como foco e I Fórum de professores de Didática. 2012. (Congresso).
OLIVEIRA, D. E. M. B. ; MORAES, D. A. F. ; LIMA, C. F. . Comemoração aos 35 anos do Curso de Especialização em Metodologia da Ação Docente. 2011. (Congresso).
OLIVEIRA, D. E. M. B. . ANPED SUL. 2010. (Congresso).
VALENTE, S. M. P. ; REZENDE, L. A. ; OLIVEIRA, D. E. M. B. . VIII Semana da Educação da UEL: Docência: Saberes e Práticas. 2006. (Congresso).
OLIVEIRA, D. E. M. B. . I Ciclo de Palestras em Mídia Televisiva e Infância. 2005. (Outro).
OLIVEIRA, D. E. M. B. . Feira de Engenharia e Arquitetura de Cornélio Procópio. 1994. (Outro).
Participação em eventos
I Colóquio Internacional de Saberes e Fazeres da Rede RIA.Docências, Decolonialidade, Cibercultura e Educação. 2024. (Outra).
SEMINÁRIO INTEGRADO DE DISSERTAÇÕES E TESES DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO.Comissão científica. 2024. (Seminário).
XX Semana da Educação, III Congresso Internacional de Educação, III Encontro de Egressos e 30 Anos do Programa de Pós-Graduação em Educação. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES UTILIZANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS EM REDE PARA IMPLEMENTAR A REFORMA DO ENSINO MÉDIO NO ESTADO DO PARANÁ. 2024. (Congresso).
Encontro NAcional de Didática e Prática de Ensino.O TRABALHO PEDAGÓGICO E AS TECNOLOGIAS: A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES PÓS-PANDEMIA. 2022. (Encontro).
40ª Reunião Nacional da ANPED "Educação como prática de Liberdade: cartas da Amazônia para o mundo!. DIDÁTICA: CONTEÚDO E FORMA EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2021. (Congresso).
Congresso Movimentos docentes. A Teoria da Cognição Distribuída e o Uso de Tecnologias: Ideias para pensar o Ensino Híbrido. 2021. (Congresso).
III Seminário do LOED. A TEORIA DA COGNIÇÃO DISTRIBUÍDA E AS TECNOLOGIAS DIGITAIS: REVISÃO SISTEMÁTICA ENTRE 2015 A 2021. 2021. (Congresso).
II Virtuel.O que aprendemos no ensino remoto?. 2021. (Seminário).
IX EDIPE - Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino. TEORIA HISTÓRICO CULTURAL E MEDIAÇÕES NO ENSINO: A COGNIÇÃO DISTRIBUÍDA E USO DE ARTEFATOS. 2021. (Congresso).
Endipe 2020.DIDÁTICA NO ONLINE: NOVAS COREOGRAFIAS E SEUS OLHARES. 2020. (Encontro).
II Encontro de Formação docente: educação democrática, trabalho docente, consciência e tecnologia"..Trabalho docente e ambiente virtual de aprendizado: possibilidades e limites. 2020. (Encontro).
II Simpósio Internacional de Comunicação, Educação e Tecnologia.Ensino superior, tecnologias e Ensino e Remoto. 2020. (Seminário).
I Virtuel-Refletindo e Capacitando.WEBINAR 9 - REFLEXÕES SOBRE A DIDÁTICA: PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO EM TEMPOS DE ATIVIDADES REMOTAS. 2020. (Seminário).
39ª Reunião Nacional da ANPEd. OS ARTEFATOS DIGITAIS COMO FERRAMENTA DE PENSAMENTO: UMA EXPERIÊNCIA COM CRIANÇAS. 2019. (Congresso).
Challenges 2019 - XI Conferência Internacional de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação,. Autoria, coautoria e aprendizagem colaborativa na cultura digital. 2019. (Congresso).
XVIII SEDU - SEMANA DA EDUCAÇÃO I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO CONTEXTOS EDUCACIONAIS: FORMAÇÃO, LINGUAGENS E DESAFIOS. A TEORIA COGNIÇÃO DISTRIBUÍDA PARA A ELABORAÇÃO DE PESQUISA EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM. 2019. (Congresso).
38ª Reunião Nacional da Anped. 2018. (Congresso).
XII ANPEdSul. Blog na formação inicial de professores: elementos didáticos, apropriações e percepções. 2018. (Congresso).
XII Encuentro Iberoamericano de Educación.Tecnologias e crianças: um estudo bibliográfico. 2018. (Encontro).
XIX ENDIPE.SER PROFESSOR EM TEMPOS DE CULTURA DIGITAL: REFLEXÕES A PARTIR DAS PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES. 2018. (Encontro).
38ª Reunião Nacional da Anped. 2017. (Congresso).
7º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 3º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias.A REINSERÇÃO SOCIAL DE EGRESSOS DO SISTEMA PRISIONAL: EM PAUTA, A INCLUSÃO DIGITAL. 2017. (Simpósio).
ANAIS DA XVII SEDU SEMANA DA EDUCAÇÃO UEL ? 2017 "EDUCAÇÃO E DILEMAS CONTEMPORÂNEOS?. PROJETO DIDATIC: UMA EXPERIÊNCIA DE INCLUSÃO DIGITAL NO PATRONATO PENITENCIÁRIO DE LONDRINA-PR. 2017. (Congresso).
CEIS XX Coimbra / Circulo dos Saberes.Educação online: reflexões e aproximações em busa de uma didática. 2017. (Seminário).
Challenges 2017: aprender nas nuvens. FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM TEMPOS DE CIBERCULTURA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2017. (Congresso).
Ciclo dos Saberes: Encontro Folha Cidadania.O Jornal e suas potencialidades pedagógicas. 2017. (Seminário).
EDUCERE ? Congresso Nacional de Educação. Experiências de formação de Professores para o uso das Tecnologias: Reflexões possíveis. 2017. (Congresso).
IV Jornada de Didática III Seminário de Pesquisa do CEMAD.FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS. 2017. (Seminário).
Fenda dixital:TIC, NEAE, inclusión e equidad. O uso do vídeo como recurso pedagógico: conceitos, questões e possibilidades no contexto escolar. 2016. (Congresso).
II Encuentro Iberoamericano de Educación. Contribuições de uma proposta didática baseada na teoria histórico-cultural para a formação de conceitos científicos com crianças. 2016. (Congresso).
III ArTecnologia, Simpósio Internacional de Tecnologias e Cultura Contemporânea.Cibercultura e a necessária subversão da sala de aula. 2016. (Seminário).
Challenges -IX Conferência Internacional de TIC na Educação. As Tic e a prática escolar: análise das percepções dos professores. 2015. (Congresso).
VIII Semime - Seminário de Exclusão digital.Didática do Online. 2015. (Seminário).
XII Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE,. A CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS: ANÁLISE DE UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2015. (Congresso).
EDENRW8-Challenges for Research into Open & Distance Learning: Doing Things Better: Doing Better Things. 2014. (Congresso).
TICeduca 2014. Didática no eLearning: aspectos teóricos e comunicacionais. 2014. (Congresso).
II Congresso Ibeericano de Estilos de Aprendizagem, Tecnologias e Inovações na Educação. Tecnologias e Aprendizagem: relato de uma experiência com crianças. 2013. (Congresso).
VII SEMIME - Seminário de Exclusão Digital na Sociedade da Informação.A escola como espaço de inclusão digital: experiências didáticas com o uso das tecnologias da informação e comunicação. 2013. (Seminário).
V Simpósio de Pesquisa e pós Graduação em Educação e IX semana de Educação.. xperiências didáticas com o uso das Tecnologias de informação e comuicação. 2013. (Congresso).
Congresso Nacional dos colégios de Aplicação. I Mostra de TRabalhos do PIBID e Prodocência. Educação e TEcnologias. 2012. (Congresso).
I Simpósio de Ensiino de Didática do Laboratório de Pesquisas em Didática e Formação de Professores. 2012. (Simpósio).
IX Anped Sul- Seminário de Pesquisa da região Sul.Diferenças entre gênero no uso de estratégias de aprendizagem. 2012. (Seminário).
Simpósio de Extensão da UEL.Ousadia no diálogo: Experiências didáticas com o uso das TIC. 2012. (Simpósio).
XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Formação de professores na educação a distância: investigando práticas de investigação e diálogo. 2012. (Encontro).
Congresso Iberoamericano Edución y sociedade - CIEDU 2011. Educação a Distância e Tutoria: reflexões acerca das expectativas dos professores em relação ao papel do tutor. 2011. (Congresso).
Semana Acadêmica de Letras.Interdisciplinaridade na educação. 2011. (Simpósio).
Workshop sobre Tecnologias aplicadas à Educação - PIBID - UFPR.A escola no século XXI. 2011. (Outra).
X Congresso Estadual Paulista sobre formação de professores e I Congresso Nacional de formação de professores. Diálogo e interação na educação a distância. 2011. (Congresso).
X CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ? EDUCERE e I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, SUBJETIVIDADE E EDUCAÇÃO. Uma análise acerca das concepções de tecnologia apresentadas por professoras da educação infantil e séries iniciais. 2011. (Congresso).
8. ELLE - encontro de letras: linguages e ensino e 7. JEPE - Jornada de educação e pedagogia: a educação do século XXI.O meu o teu e o nosso aluno no contexto da globalização. 2010. (Encontro).
XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Avaliação: divergências entre teoria e prática. 2010. (Congresso).
1. Semana de Químia, Tecnologia e Educação.Tecnologias e Educação: os novos modos de ensinar e aprender. 2009. (Encontro).
17. COLE. Discutindo as possibilidades do uso da internet por crianças e jovens a partir da perspectiva histórico-cultural. 2009. (Congresso).
Conferência Intermunicipal de Educação ? CONAE.FORMAÇÃO E VALORIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO- eixo mídia e educação. 2009. (Outra).
HISTEDBR -VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas"História, Sociedade e Educação no Brasil"-.O PAPEL DA COMISSÃO BRASILEIRO-AMERICANA DE EDUCAÇÃO INDUSTRIAL NA ORGANIZAÇÃO DO ENSINO PROFISSIONALIZANTE DAS ESCOLAS TÉCNICAS FEDERAIS. 2009. (Seminário).
Seminário de Pesquisa do PPE.A EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL E OS ASPECTOS PEDAGÓGICOS ESQUECIDOS. 2009. (Seminário).
XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A DIDÁTICA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL: UMA ANÁLISE DOS ENDIPES 2004 E 2006. 2008. (Encontro).
16. COLE (Congresso de Leitura do Brasil). Leitura, Mídia e Formação. 2007. (Congresso).
18. EPENN - Encontro d Pesquisa Educacional da região norte de nordeste.Cinema e Educação -limite precário. 2007. (Encontro).
Conferência Estadual de Educação.Inclusão digital - questões políticas e educaconais. 2007. (Seminário).
VII Jornada do Histedbr. Métodos de Ensino e de aprendizagem: uma análise histórica e educaconal do trabalho didático. 2007. (Congresso).
Fórum Paranense dos Cursos de Pedagogia.Fórum Paranense dos Cursos de Pedagogia. 2006. (Outra).
XIII ENDIPE. A mídia televisiva na percepçao dos professores. 2006. (Congresso).
XII ENDIPE. XII Encontro Nacional de didática e Prática de ensino. 2004. (Congresso).
Educar. 2003. (Congresso).
Reunião Anual da SBPC.52ª Reunião anual da SBPC. 2000. (Outra).
Reunião Anual da SBPC.51ª Reunião Anual da SBPC. 1999. (Outra).
Participação em bancas
FERREIRA, A. J.; RAMOS, S.G. M.;MELLO. D. E.. O letramento racial crítico na produção de um repositório educacional para o ensino de língua inglesa por meio de contos populares africanos nos anos finais do ensino fundamental. 2025. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras Estrangeiras Modernas) - Universidade Estadual de Londrina.
SILVA, R. J.; BORTOLIN, S.;MELLO. D. E.. O PODCAST E A MEDIAÇÃO DA COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA: ESTUDO DE CASOS MÚLTIPLOS (USP E UNIBO). 2025. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação) - Universidade Estadual de Londrina.
GOMES, A. A.; MANSKE, G. S.;OLIVEIRA, D. E. M. B.. CULTURA DIGITAL E SEUS REFLEXOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
MORAES, D. A. F.;MELLO. D. E.; SUART JUNIOR, J. B.. BOAS PRÁTICAS COM TECNOLOGIAS DIGITAIS NA DISCIPLINA DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
LIMA. C. M; MORAES, D. A. F.;MELLO. D. E.. ATIVIDADE E DISTRIBUIÇÃO DA COGNIÇÃO: EXPERIÊNCIAS DIDÁTICAS NOS ANOS INICIAIS. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
MELLO. D. E.; GIRAFA, L.; MORAES, D. A. F.. Matemática e Tecnologias Digitais: interlocuções necessárias na implementação dos itinerários formativos do novo Ensino Médio?.. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
MELLO. D. E.; MORAES, D. A. F.; LLACANALO, L.F. A ARTE PARA ALÉM DAS TELAS, TINTAS E PINCÉIS: CONTRIBUIÇÕES DE UMA EXPERIÊNCIA FORMATIVA COM AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE ARTE". 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
ALONSO, K. M.; SILVA, D. G.;MELLO. D. E.. PROCESSOS FORMATIVOS EM TEMPOS DE CULTURA DIGITAL: A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA POLÍTICA EDUCACIONAL ESCOLA CUIABANA. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SANTANA, A. C. M.;MELLO. D. E.; PASCOLATI, S. A. V.. O CONTO NA SALA DE AULA: UM APLICATIVO COMO PROPOSTA DIDÁTIC. 2024. Dissertação (Mestrado em prof. Letras) - Universidade Estadual de Londrina.
MORAES, D. A. F.;MELLO. D. E.; LIMA. C. M. CONTRIBUIÇÕES DE UMA FORMAÇÃO CONTINUADA NO LETRAMENTO DIGITAL DE PROFESSORAS PRECEPTORAS: UMA EXPERIÊNCIA NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
MORAES, D. A. F.;MELLO. D. E.; SANTOS, R.. DOCÊNCIA NA CIBERCULTURA: SABERES E PRÁTICAS FORMATIVAS MEDIADAS PELAS TECNOLOGIAS DIGITAIS. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
PESCE, M. K.;MELLO. D. E.; RAUSCH, R. B.. TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.
MELLO. D. E.; SANTOS, R.; MORAES, Dirce Aparecida Foletto. PRÁTICAS COLABORATIVAS COM TECNOLOGIAS DIGITAIS: UM ESTUDO COM CRIANÇAS DO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
MELLO. D. E.; BRUNO, A. R.; MORAES, Dirce Aparecida Foletto. PRODUÇÕES AUTORAIS NAS PRÁTICAS COM TECNOLOGIAS DIGITAIS: UM ESTUDO COM CRIANÇAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
PORTILHO, E. M. L.; MARTINS, P. L. O.;MELLO. D. E.. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO CONTEXTO PANDÊMICO. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
MELLO. D. E.; MORAES, D. A. F.; LUCENA, S.. OS PODCASTS COMO POTENCIALIZADORES DA PRÁTICA EDUCATIVA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
PORTILHO, E. M. L.;MELLO. D. E.; MARTINS, P. L. O.. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO CONTEXTO PANDÊMICO. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
CRUZ, D. M.;MELLO. D. E.; RAMOS, D. K.. Letramento midiático e formação docente: as ações da Universidade Federal de Santa Catarina para garantir o ensino e aprendizagem na pandemia da Covid-19.. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
ALVES, A. G.;MELLO. D. E.. ANDRAGOGIA NA EDUCAÇÃO CORPORATIVA: CONTRIBUIÇÕES E DESAFIOS DA APRENDIZAGEM EM MICROLEARNING DE UMA INSTITUIÇÃO SOCIAL EM RONDÔNIA?.. 2023. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS HUMANAS, SOCIAIS E DA NATUR) - Hospital Universitário - UNIVALI.
SANTANA, A. C. M.; PASCOLATI, S.;MELLO. D. E.. O USO DE APLICATIVO COMO ESTRATÉGIA PARA A PRODUÇÃO DE TEXTO. 2023.
OLIVEIRA, D. E. M. B.; LOPES, A. M. M.;BARROS, D. M. V.. DIDÁTICA E FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA: PERCURSO NA ÁREA DAS METODOLOGIAS ATIVAS. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Supervisão Pedagógica) - Universidade Aberta de Portugal.
MEGALE, A.; KADRI, M. S. E.;MELLO. D. E.; DANTAS-WHITNEY, M.. ABRINDO HORIZONTES": OS SABERES DOCENTES E AS AFFORDANCES DE UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO BILÍNGUE. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
PESCE, M. K.;MELLO. D. E.; GOMES, A. A.. AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS COM CRIANÇAS DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.
SANTANA, A. C. M.; MILITÃO, A. N.;OLIVEIRA, D. E. M. B.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO MERCOSUL: o caso do Chile. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
KADRI, M. S. E.; ORTENZI, D. I. B. G.;OLIVEIRA, D. E. M. B.. A FORMATIVE DIDACTIC EXPERIMENT ON TECHNOLOGY: AN EXPERIENCE IN AN ENGLISH TEACHER EDUCATION PROGRAM DURING AN EMERGENCY REMOTE LEARNING CONTEXT. 2021 - Universidade Estadual de Londrina.
LORENCINI JUNIOR, A.; MAGALHAES JUNIOR, C. A. O.;OLIVEIRA, D. E. M. B.. O ?BOM PROFESSOR??. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática,) - Universidade Estadual de Londrina.
FERNANDES, T.; ALONSO, K. M.;OLIVEIRA, D. E. M. B.; CASAGRANDE, A. L.. SALA DE APOIO À APRENDIZAGEM NA CULTURA DIGITAL: UM OLHAR PARA O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS E O DESENVOLVIMENTO DE MULTILETRAMENTOS. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
FELINTO, A. S.;OLIVEIRA, D. E. M. B.; BRANCHER, J. D.; PEREIRA NETO, O. C.; BARROS, R. M.. GUIA DE DESENVOLVIMENTO DE JOGOS EDUCACIONAIS COM BASE EM COMPONENTES DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO NO DESENVOLVIMENTO DO JOGO CASTAWAYS. 2021. Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) - Universidade Estadual de Londrina.
MARTINS, A. F.; MORAES, D. A. F.; OLIVEIRA, R. A.;OLIVEIRA, D. E. M. B.. Artefatos digitais no livro didático do ensino de Arte do PNLD: dicotomias entre quem faz e quem usa,. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, D. E. M. B.FRANCO, S. A.; ALONSO, K. M.. A CONSTRUÇÃO DE UM AMBIENTE VIRTUAL COMO ESPAÇO DE COAPRENDIZAGEM. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
MELLO, D. E.; KAMPF, A.J. C.; GIRAFA, L.;OLIVEIRA, D. E. M. B.. MATERIAL DIDÁTICO DIGITAL EM PLATAFORMA ON-LINE: UM ESTUDO DE CASO EM ESCOLA CONFESSIONAL DE EDUACAÇÃO BÁSICA. 2020 - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
TORRES, P. L.;FRANCO, S. A.OLIVEIRA, D. E. M. B.. ARTEFATOS DIGITAIS COMO FERRAMENTA DE PENSAMENTO: UMA EXPERIÊNCIA COM CRIANÇAS. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, D. E. M. B.; SOUZA, T. F. M.; SANTANA, A. C. M.. O TEXTO MULTIMODAL COMO POSSIBILIDADE DE DESENVOLVIMENTO DA AUTORIA. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
CARDOZO, P.F.; SANTINELLO, J.;OLIVEIRA, D. E. M. B.. A ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA PROPOSTA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO HÍBRIDA. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
OLIVEIRA, D. E. M. B.BRITO, G. S.; FRANCO, S.A.P; JESUS, A. R.; SANTANA, A. C. M.. "Uma gota no oceano": boas práticas com tecnologias digitais. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
FRANCO, S.A.P; GIROTTO, C. G. G. S.;OLIVEIRA, D. E. M. B.. Formação, arte e leitura de mundo humanizada: possibilidades da ação docente. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
SANTANA, A. C. M.;OLIVEIRA, D. E. M. B.; FERNANDES, M.C. S. G.. Espelhos do currículo de arte: a abordagem de arte no enem no período de 2011 a 2015. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, S. R. F.; FRANCO, A. P.;OLIVEIRA, D. E. M. B.. Os objetos educacionais digitais nos livros didáticos e o ensino de história: a cultura material e o presente. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
PANIAGO, M. C.L.;OLIVEIRA, D. E. M. B.; REBOLO, F.. Implicações possíveis do uso do whatsapp às práticas educativas de filosofia. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.
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SANTOS, R.; PEREIRA, T. V.;MELLO. D. E.. CIBERLAB - LABORATÓRIO UBÍQUO EM TEMPOS DE CIBERCULTURA ?EU QUASE QUE NÃO SEI. MAS DESCONFIO DE MUITA COISA?. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SILVA, A. D.; JESUS, A. R.;MELLO. D. E.; FRASSON, A. C.; MATOS, E. A. S. A.. Ensino híbrido como instrumento de inovação curricular da reconfiguração do Ensino Técnico de Nível Médio. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
PEIXOTO, J.; VAZ, D. A. F.; ECHALAR, A. D. L. F.; MIRAND, M. J.; ZANATTA, B. A.;OLIVEIRA, D. E. M. B.; TOSCHI, M. S.. ROBÓTICA PEDAGÓGICA NOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DO BRASIL: UM RETRATO EM MOVIMENTO. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
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GIMENEZ, T. N.; ORTENZI, D. I. B. G.;OLIVEIRA, D. E. M. B.; MATEUS, E. F.; CRISTOVAO, V. L. L.. Língua inglesa e cidadania Global: representações de professores da rde pública, de estudantes de ensino médio e professores universitários no âmbito do Programa Novo Talentos. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de pos graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, I.;BARROS, D. M. V.; MELLO, D. E.;OLIVEIRA, D. E. M. B.. Contributos do facebook na construção de redes virtuais de aprendizagem: potencialidades, interações e lideranças. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutoramento em Educação) - Universidade Aberta de Portugal.
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MELLO. D. E.; BRUNO, A. R.; MORAES, Dirce Aparecida Foletto. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM TECNOLOGIAS DIGITAIS: processo de autoria das crianças dos anos iniciais. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
MORAES, Dirce Aparecida Foletto; LUCENA, S.;MELLO. D. E.. OS PODCASTS COMO POTENCIALIZADORES DA PRÁTICA EDUCATIVA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
MORAES, D. A. F.; LIMA. C. M;MELLO. D. E.. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E RESIDENTES EM ESCOLAS MUNICIPAIS DE LONDRINA E O PROCESSO DE LETRAMENTO DIGITAL. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Educação) - UEL.
MORAES, D. A. F.; SANTOS, R.;MELLO. D. E.. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: A GAMIFICAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA, COM SUBSÍDIO TEÓRICO E ACOMPANHAMENTO SISTEMÁTICO DA ATUAÇÃO DOCENTE. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
MELLO. D. E.; LLACANALO, L.F; MORAES, D. A. F.. A ARTE PARA ALÉM DAS TINTAS, TELAS E PINCÉIS: PERCEPÇÕES ACERCA DO USO DE TECNOLOGIAS NO ENSINO DE ARTE. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
MELLO. D. E.; GIRAFA, L.; MORAES, D. A. F.. "O NOVO ENSINO MÉDIO: EM FOCO O ITINERÁRIO. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
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LUPPI, M. A. R.;MELLO. D. E.; MORAES, Dirce Aparecida Foletto. Contribuições do projeto ?Didatic? na formação de professores para o ensino remoto. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
MELLO. D. E.; MORAES, Dirce Aparecida Foletto; ZIRONDI, M. I.. O ensino remoto sob a ótica de estudantes de graduação: aspectos positivos e negativos. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
PIO, C.;MELLO. D. E.; NASCIMENTO, F. P.. Ensino Remoto Emergencial: a visão dos alunos do ensino superior sobre a abertura de Câmeras nas aulas síncronas. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
LLACANALO, L.F;OLIVEIRA, D. E. M. B.; LOPES, N. F. M.. Ensino Remoto emergencial- possibilidades e limites do trabalho pedagógico. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá.
MORAES, Dirce Aparecida Foletto;OLIVEIRA, D. E. M. B.; BELEZE, N. M.. ENSINO REMOTO: A PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR SOBRE SUA APRENDIZAGEM APÓS UM ANO DE PANDEMIA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
MORAES, D. A. F.;OLIVEIRA, D. E. M. B.; FRANCO, S.A.P. A GAMIFICAÇÃO COMO ALTERNATIVA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
MORAES, D. A. F.;OLIVEIRA, D. E. M. B.; VAGULA, E.. .AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS EM ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE LONDRINA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
MORAES, D. A. F.;OLIVEIRA, D. E. M. B.; JESUS, A. R.. EXPERIÊNCIAS DIDÁTICAS COM AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, D. E. M. B.; MORAES, D. A. F.; LENARDAO, E.. FORMAÇÃO DOCENTE E TECNOLOGIAS DIGITAIS: Uma pesquisa com professores do município de Londrina/PR. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, D. E. M. B.; MORAES, D. A. F.; MARTINS, N. QUAIS MOTIVOS LEVAM OS PROFESSORES A UTILIZAREM TECNOLOGIAS DIGITAIS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM?. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
MORAES, Dirce Aparecida Foletto; VAGULA, E.;OLIVEIRA, D. E. M. B.. AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS EM ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE LONDRINA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, D. E. M. B.FRANCO, S. A.; MORAES, D. A. F.. Produções científicas: o ato de ler e a leitura literatura na perspectiva histórico- cultural. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
LUPPI, M. A. R.; SANTOS, Adriana Regina de Jesus;OLIVEIRA, D. E. M. B.; MELLO, D. E.. Planejamento no Ensino Superior: estudo sobre Endipe 2010. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
LUPPI, M. A. R.;FRANCO, S. A.OLIVEIRA, D. E. M. B.; MELLO, D. E.. O papel do professor no processo de aprendizagem. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
MELLO, D. E.;OLIVEIRA, D. E. M. B.; LUPPI, M. A. R.;FRANCO, S. A.. O portifólio como técnica avaliativa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
MELLO, D. E.;FRANCO, S. A.; MORAES, D. A. F.;OLIVEIRA, D. E. M. B.. Formação de conceitos científicos nos anos iniciais do ensino fundamental: contribuições da teoria histórico-cultural. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
MELLO, D. E.;OLIVEIRA, D. E. M. B.; MORAES, Dirce Aparecida Foletto; SILVA, A. T. T.. As tecnologias educativas no currículo do curso de Pedagogia da UEL: um estudo entre os anos de 1974 a 2015. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
MELLO, D. E.;OLIVEIRA, D. E. M. B.; LUPPI, M. A. R.; VAGULA, E.. Como a avaliação formativa tem sido tratada nas pesquuiasas: um estudo bibliográfico. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
MELLO, D. E.;OLIVEIRA, D. E. M. B.FRANCO, S. A.; LUPPI, M. A. R.. Formação de conceitos científicos no ensino superio. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, Claúdia C.;OLIVEIRA, D. E. M. B.; FURLAN, M.. A Tv como ferramenta ferramenta pedagógica e suas contribuições na prática docente.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina.
VAGULA, E.;OLIVEIRA, D. E. M. B.; PIASSA, Z. C.. Escola e tecnologia educacional: desafios contemporâneos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
VAGULA, E.;OLIVEIRA, D. E. M. B.; MELLO, D. E.; LUPPI, M. A. R.. O uso do vídeo como instrumento de aprendizagem. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
VAGULA, E.;FRANCO, S. A.OLIVEIRA, D. E. M. B.. O repensar da prática avaliativa: um desafio na educação infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
VAGULA, E.;OLIVEIRA, D. E. M. B.; RIBEIRO, K.. a importância da autoavaliação no processo de ensino e aprendizagem. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
MORAES, Dirce Aparecida Foletto; NASCIMENTO, M. C. M.;OLIVEIRA, D. E. M. B.. A INFORMÁTICA COMO AGENTE MEDIADOR NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
FRANCO, S. A.; PALMA, R.;OLIVEIRA, D. E. M. B.; MELLO, D. E.. TV Aberta: potencializadora de criticidade?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, D. E. M. B.FRANCO, S. A.; MORAES, Dirce Aparecida Foletto. Experiências didáticas com tecnologia da informação e comunicação: percepções e possibilidades. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, D. E. M. B.; ALIPRANDINI, P. M. Z;FRANCO, S. A.. Educação a distância e a contribuição do professor tutor na promoção da motivação. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, D. E. M. B.; MORAES, D. A. F.; PALMA, R.. Mídia televisiva e formação de professores. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, D. E. M. B.FRANCO, S. A.; MORAES, D. A. F.. Educação e Mídia Televisiva. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, D. E. M. B.; MORAES, D. A. F.; PALMA, R.. O uso pedagógico dos laboratórios de informática em escolas de ensino médio. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
VASCONCELLOS, M. M. M.; OLIVEIRA, Claúdia C.;OLIVEIRA, D. E. M. B.. O olhar dos estudantes sobre as atividades acadêmicas exigidas no curso de Pedagogia da UEL. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
VASCONCELLOS, M. M. M.; MELLO, D. E.;OLIVEIRA, D. E. M. B.; MORAES, Dirce Aparecida Foletto. docência na universidade: contribuições do curso de especialização em docência na educação superior na perspectiva de seus discentes. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, D. E. M. B.; MELLO, D. E.; MORAES, Dirce Aparecida Foletto; PALMA, R.. O uso pedagógico dos laboratórios de informática nas escolas de Ensino Médio de Londrina. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
MORITA, Marua;OLIVEIRA, D. E. M. B.; PALMA, R.. Avaliação da aprendizagem no ensino superior. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
BORGES, R. S.;OLIVEIRA, D. E. M. B.; BUZALAF, M. N.. Projeto E-radiar: análise de uma experiência de rádio na escola. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação social: Jornalismo) - Universidade Estadual de Londrina.
SANTOS, A. R. J.; OLIVEIRA, Claúdia C.;OLIVEIRA, D. E. M. B.. Mídia e Consumo: a influência da publicidade no comportamento infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
BARTALO, L.; Gianasi-Kaimem, M. J;OLIVEIRA, D. E. M. B.. Atuação no bibliotecário no Ensino à Distância. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biblioteconomia) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, D. E. M. B.; SUZUKI, J. T. F.; Lunardelli, Mariangela. Desenho animado: suas linguagens e influências sobre o comportamento infantil. 2005 - Universidade Norte do Paraná.
OLIVEIRA, D. E. M. B.; SUZUKI, J. T. F.; Lunardelli, Mariangela. Políticas públicas e a regulamentação da mídia televisiva no Brasil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Norte do Paraná.
OLIVEIRA, D. E. M. B.; SUZUKI, J. T. F.; Lunardelli, Mariangela. O comportamento infantil diante das mensgens violentas apresentadas na mídia televisiva. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Norte do Paraná.
OLIVEIRA, D. E. M. B.; BESPALHOK, K. P.; NONAKA, O.. Imagem violenta: entre a informação e o espetáculo. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação social: Jornalismo) - Universidade Estadual de Londrina.
LUCAS, M. A. O.; YAEGASHI, S. F. R.;OLIVEIRA, D. E. M. B.. Comissão de avaliação para elevação de nível - Luciana Figueiredo Lacanallo Arrais. 2019. Universidade Estadual de Maringá.
OLIVEIRA, D. E. M. B.SANTOS, A. R. J.; MORITA, Marua. concurso público para provimento de cargo docente. área de Diática/ Educação e Tenologia. 2010. Universidade Estadual de Londrina.
ALTOÉ, Anair;OLIVEIRA, D. E. M. B.; SUZUKI, J. T. F.. Concurso público para provimento do Cargo de professor do ensino superior. 2009. Universidade Estadual do Norte do Paraná.
OLIVEIRA, D. E. M. B.; SCHIMIDT, Leide; ALTOÉ, Anair. Membro de banca para concurso público para a disciplina de Didática. 2006. Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras de Paranaguá.
OLIVEIRA, D. E. M. B.; LEITE, S. R. M.; PASCHOAL, J. D.; SILVA, A. T. T.. Processo seletivo público de docentes Temporário para a àrea de Didática. 2003. Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, D. E. M. B.; REZENDE, L. A.; SILVA, A. T. T.; NAMPO, D. K.. Processo seletivo público de docentes temporários para a área de Didática /Educação Infantil. 2003. Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, D. E. M. B.; IMAMURA, M. M.; PASCHOALINO, C. A.. Teste seletivo para a carreira de Magistério 1º e 2º Graus - Desenho Técnico. 1995. Centro Federal de Educação Tecnológica do Paraná- Unidade Cornélio Procópio.
VAGULA, E.;FRANCO, S. A.; MELLO, D. E.;OLIVEIRA, D. E. M. B.. processo seletivo para professor colaborador. 2016. Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, D. E. M. B.; MORITA, Marua;SANTOS, A. R. J.. Proceso seletivo para professor colaborador. 2010. Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, D. E. M. B.; FERREIRA, Eliana; SILVA, Maria Ruth. Banca Avaliadora no processo de transposição interníveis. 2006. Universidade Estadual de Londrina.
Orientou
Letramento- cidadania digital; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
Letramento digital de professores; Início: 2025; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
Tecnologias digitais e seus usos no ensino de língua ingelsa; Início: 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
Robótica educacional: desafios na escola pública; Início: 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
A CULTURA DA COLABORAÇÃO ENTRE ALUNOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA POR MEIO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Diene Eire de Mello;
A ARTE PARA ALÉM DAS TELAS, TINTAS E PINCÉIS: CONTRIBUIÇÕES DE UMA EXPERIÊNCIA FORMATIVA COM AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE ARTE"; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Diene Eire de Mello;
Aprender matemática com jogos digitais; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Diene Eire de Mello;
Artefatos digitais no livro didático do ensino de Arte: dicotomias entre quem faz e quem usa; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Diene Eire de Mello;
A CONSTRUÇÃO DE UM AMBIENTE VIRTUAL COMO ESPAÇO DE COAPRENDIZAGEM; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Diene Eire de Mello;
PRODUÇÕES AUTORAIS NAS PRÁTICAS COM TECNOLOGIAS DIGITAIS: um estudo com crianças dos anos iniciais do ensino fundamental; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Diene Eire de Mello;
Tecnologias digitais: desafios na formação de professores; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Diene Eire de Mello;
Experiências de ensino e aprendizagem com tecnologias digitais na escola básica; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Diene Eire de Mello;
Uma gota no oceano: práticas de ensino com tecnologias digitais nas escolas municipais de Londrina; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Diene Eire de Mello;
Apropriações das tecnologias digitais a partir de um processo formativo com professores da Educação Básica; 2025; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Diene Eire de Mello;
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E AS TECNOLOGIAS DIGITAIS: UMA PROPOSTA DE DESENHO DIDÁTICO À LUZ DA COGNIÇÃO DISTRIBUÍDA E DOS PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO ON-LINE"; 2025; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Diene Eire de Mello;
"FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: DESDOBRAMENTOS NO FAZER DOCENTE COM TECNOLOGIAS DIGITAIS",; 2025; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Diene Eire de Mello;
2023; Universidade Estadual de Londrina, ; Diene Eire de Mello;
Impacto da pandemia na saúde mental dos professores universitários; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Superior) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
ENSINO SUPERIOR, TRABALHO DOCENTE E PANDEMIA: REFLEXÕES NECESSÁRIAS; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Superior) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
Os usos DOS ARTEFATOS DIGITAIS NO ENSINO SUPERIOR: uma análise da prática pedagógica dos docentes pandemia; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Superior) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
A PANDEMIA E O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UMA REVISÃO DE LITERATURA; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Superior) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
A busca pela docência na Educação Superior: o caso específico dos egressos da UEL; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Superior) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
Didática e práticas de ensino no ensino superior no curso de Arquitetura; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Superior) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
F; Godoy; EVASÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ANÁLISE DOS CASOS DE EVASÃO EM UM CURSO DE LICENCIATURA; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Superior) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
Produção de objeto digital como apoio ao ensino; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Superior) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
DIDÁTICA DA FÍSICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Superior) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
A percepção de professores em formação osbre o uso de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Superior) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
O vídeo como apoio à construção do conceito científico; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Superior) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
O espaço da sala de aula na contemporaneidade; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Superior) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
Sala de Aula invertida: um levantamento bibliográfico; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Superior) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
Uso de fórum na educação a distância; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Superior) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
Tecnologias para o ensino; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Superior) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
plataforma moodle como recurso no ensino presencial; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Superior) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR: UM LEVANTAMENTO A PARTIR DE ARTIGOS PUBLICADOS NO EDUCERE 2009, 2011 E 2013; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Superior) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA EAD: A IMAGEM DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR SEGUNDO O PÚBLICO E O JORNAL FOLHA DE LONDRINA; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Superior) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
Tutoria na EaD: trabalho docente online; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Superior) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
A didática na Visão de professores em exercício; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Superior) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
Educação a distância e motivação; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
Educação a Distância e formação de profissionais da Saúde; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Superior) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
O USO DE RECURSOS DIDÁTICOS NO ENSINO SUPERIOR; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Superior) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
O uso das tvs pendrive nas esolas públicas do estado do Paraná; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
Formação e atuação docente no curso de Arquitetura e Urbanismo: o caso da disciplina de Projetos; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
Questões metodológicas na disciplina de Projetos no curso de Arquitetura; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
A visão do psicopedagogo em relação ao uso da informática com crianças apresentam dificuldades de aprendizagem; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopegadogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
Concepção de trabalho docente: um estudo de caso no curso de Veterinária; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
O uso do computador como recurso para ajudar crianças com dificuldades de aprendizagem; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopegadogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
O lazer eletrônico no mundo da criança; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão, Orientação e Gestão Escolar) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Diene Eire de Mello;
O uso da informática com portadores de necessidades especiais; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial no contexto da inclusão) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Diene Eire de Mello;
A importância do uso de projetos em sala de aula; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão, Orientação e Gestão Escolar) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Diene Eire de Mello;
Mídia Televisiva,sua repercussão e possíveis inflências no contexto social; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
O papel do pedagogo na escola pública; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão, Orientação e Gestão Escolar) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Diene Eire de Mello;
de Almeida; A relação professor aluno- dilemas e confrontos; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão, Orientação e Gestão Escolar) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Diene Eire de Mello;
Gil; Rosemary Venancio; Vera L; Camargo; Educação Especial: questões políticas; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial no contexto da inclusão) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Diene Eire de Mello;
A televisão na escola: um estudo sobre o uso da Tv em sala de aula; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
A literatura infantil na pré-escola: um passaporte à imaginação ou uma obrigação; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
A arte como linguagem na educação infantil; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão, Orientação e Gestão Escolar) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Diene Eire de Mello;
A importância da Música na educação infantil: concepções sobre a prática docente; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Séries Iniciais) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Diene Eire de Mello;
Conhecimento de corpo em crianças de educação infantil; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Séries Iniciais) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Diene Eire de Mello;
Mídia Televisiva e Educação; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
Responsabilidade social e Educação; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
Afetividade e Aprendizagem; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão, Orientação e Gestão Escolar) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Diene Eire de Mello;
Computador e Educação; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Séries Iniciais) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Diene Eire de Mello;
A influência da Mídia televisiva no mundo da criança; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Séries Iniciais) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Diene Eire de Mello;
A atuação do professor frente a aquisição do processo de escrita do aluno; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Séries Iniciais) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Diene Eire de Mello;
Dificuldades de Aprendizagem: um estudo de caso; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Séries Iniciais) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Diene Eire de Mello;
Uso de jogos no aprenizagem de crianças; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
DA SALA PRESENCIAL PARA A SALA VIRTUAL: A EXPERIÊNCIA DE DUAS PROFESSORAS DO ENSINO SUPERIOR; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
Ensino Remoto Emergencial: a visão dos alunos do ensino superior sobre a abertura de Câmeras nas aulas síncronas; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
Ensino Remoto Emergencial Sob a Ótica de Estudantes de Graduação: Uma análise de aspectos positivos e negativos; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
FORMAÇÃO DOS PROFESSORES E O USO DAS TECNOLOGIAS: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
AS CONTRIBUIÇÕES DOS JOGOS DIGITAIS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES SOBRE A FORMAÇÃO PARA O ENSINO REMOTO PROMOVIDA PELO ?DIDATIC?; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
QUAIS MOTIVOS LEVAM OS PROFESSORES A UTILIZAREM TECNOLOGIAS DIGITAIS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM?; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária estado do Paraná; Orientador: Diene Eire de Mello;
A FORMAÇÃO DOCENTE E AS TECNOLOGIAS DIGITAIS; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
A EXPERIÊNCIA DE PROFESSORES COM TECNOLOGIAS DIGITAIS:; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
Docência no ensino superior e os usos das tecnologias digitais; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
O uso de tecnologiais digitais na educação oinfantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Diene Eire de Mello;
O PERCURSO DA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO E; TECNOLOGIA NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UEL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, UEL; Orientador: Diene Eire de Mello;
Boas práticas com TEcnologias digiatais; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Diene Eire de Mello;
A INFORMÁTICA COMO AGENTE MEDIADOR NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária estado do Paraná; Orientador: Diene Eire de Mello;
EXPERIÊNCIAS DIDÁTICAS COM TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: PERCEPÇÕES E POSSIBILIDADES; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
COMO A AVALIAÇÃO FORMATIVA TEM SIDO TRATADA NAS PESQUISAS? Um estudo bibliográfico; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
Educação a distância e a contribuição do professor tutor na promoção da motivação; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
Educação e Mídia Televisiva; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
Mídia televisiva e formação de professores; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
O uso pedagógico dos laboratórios de informática nas escolas de ensino médio; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
Educação a distância e tutoria; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
A informática na educação infantil; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Diene Eire de Mello;
A informática na visão do professor da escola pública - ensino fundamental; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Diene Eire de Mello;
A utilização de software educacional em insituições privadas de ensino do município de Londrina; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Diene Eire de Mello;
A visão dos professores sobre o uso da internet pelos alunos do ensino fundamental; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Diene Eire de Mello;
Informática na educação: uma análise das publicações periódicas de 2000 a 2004; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Diene Eire de Mello;
O uso da informática em escolas estaduais de ensino médio; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Diene Eire de Mello;
Software como recurso tecnológico para o ensino de história; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Diene Eire de Mello;
Telas e infância; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Diene Eire de Mello;
POtencialidades do podcast na aprendizagem; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Diene Eire de Mello;
Jogos digitais e aprendizagem- o estado da arte; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Diene Eire de Mello;
Pensamento computacional para o empoderamento de meninas da periferia; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Diene Eire de Mello;
Analisando as ações governamentais para o ensino remoto; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
Experiências de professores com tecnologias digitais; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Diene Eire de Mello;
tecnologias digitais e seus usos no ensino superior; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Diene Eire de Mello;
Boas práticas com tecnologias digitais; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
Iniciação a pesquisa como IC Junior; 2017; Iniciação Científica - Colégio de Aplicação Pedagógica da UEL Prof; José Aloísio Aragão EIEFMP, Fundação Araucária estado do Paraná; Orientador: Diene Eire de Mello;
Práticas pedagógicas na escola básica: o que dizem as experiências?; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
Formação de conceitos científcos nos anos iniciais do ensino fundamental: contribuições da teoria histórico-cultural; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Diene Eire de Mello;
Uso didático de tecnologias digitias; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Diene Eire de Mello;
As tecnologias digitais e seus usos na escola básica: o estado da arte; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Diene Eire de Mello;
O impacto do Programa LIFE (Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores); 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, UEL; Orientador: Diene Eire de Mello;
Auto regulação da Aprendizagem: buscando caminhos; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Diene Eire de Mello;
Letramento digital; 2023; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do; Orientador: Diene Eire de Mello;
DE ALUNA À PROFESSORA: A EXPERIÊNCIA DE UMA GRADUANDA NO PROCESSO FORMATIVO DE PROFESSORES NA PANDEMIA; 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
Techinnas- ciência e tecnologia para meninas; 2021; Orientação de outra natureza; (Engenharia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária estado do Paraná; Orientador: Diene Eire de Mello;
Gamba; Práticas de ensino com tecnologias educativas: a fala do professor; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
Auto regulação da Aprendizagem: buscando práticas significativas no segundo ciclo do ensino fundamental; 2013; Orientação de outra natureza; (professor da Escola Básica) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Diene Eire de Mello;
O impacto do Programa LIFE (Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores); 2012; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária estado do Paraná; Orientador: Diene Eire de Mello;
O impacto do Programa LIFE (Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores); 2012; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária estado do Paraná; Orientador: Diene Eire de Mello;
Estágio Supervisionado nas Séries Inicias; 2005; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
Estágio Supervisionado em Anos Iniciais; 2005; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
Estágio Supervisionado em Anos Iniciais; 2005; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
Estágio Supervisionado em Séries iniciais do ensino fundamental; 2005; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diene Eire de Mello;
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MELLO. D. E. ; FRANCO, S. A. ; SILVA, R. J. . Revista Educação em Análise. 2019. (Editoração/Periódico).
MELLO. D. E. . Anped Nacional -2019. 2019. (parecerista- Comissão de avaliação dos resumos).
MELLO. D. E. . XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, o VI Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE e o VIII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO). 2019. (parecerista- Comissão de avaliação dos resumos).
MELLO. D. E. . XVIII SEDU - SEMANA DA EDUCAÇÃO I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO CONTEXTOS EDUCACIONAIS: FORMAÇÃO, LINGUAGENS E DESAFIOS. 2019. (parecerista- Comissão de avaliação dos resumos).
MELLO, D. E. ; OLIVEIRA, D. E. M. B. . Curso de Especialização em Docência na Educação superior. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
SILVA, R. J. ; MELLO. D. E. ; FRANCO, S. A. . Revista Educação em Análise. 2018. (Editoração/Periódico).
MELLO. D. E. . ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino -2018. 2018. (parecerista- Comissão de avaliação dos resumos).
MELLO, D. E. ; OLIVEIRA, D. E. M. B. . Pesquisa em Educação - Curso de ESpecialização em docência na Educação superior. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MELLO, D. E. ; OLIVEIRA, D. E. M. B. . Tecnologias digitais e formação de professores: Mestrado em Educação. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MELLO. D. E. . Curso de Especialização em TEcnologias Educativas - UAB- UEL. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MELLO. D. E. ; OLIVEIRA, A. X. ; REINALDI, M. B. ; MARQUES, A. P. ; BRUST, N. S. . INCLUSÃO DIGITAL NO PATRONATO PENITENCIÁRIO DE LONDRINA-PR. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MELLO. D. E. . Especialização em Tecnologias de Informática na Educação (TIE). 2017. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MELLO. D. E. . PROFESSOR FORMADOR I no Curso de Graduação em Computação ? Licenciatura, modalidade EAD. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MELLO. D. E. . Educação em análise. 2017. (Editoração/Periódico).
OLIVEIRA, D. E. M. B. ; MELLO, D. E. . Pesquisa em Educação: Curso de especialização em Docência na Educação superior. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MELLO, D. E. ; SILVA, R. J. ; OLIVEIRA, D. E. M. B. . Educação em Análise. 2016. (Editoração/Periódico).
OLIVEIRA, D. E. M. B. . disciplina de Elaboração e organização de Recursos didáticos. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
OLIVEIRA, D. E. M. B. ; MELLO, D. E. . Redes sociais e educação: uma integração possível. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
OLIVEIRA, D. E. M. B. . Pesquisa em Educação. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MELLO, D. E. ; OLIVEIRA, D. E. M. B. . Limites e Possibilidades do uso do Facebook na Educação. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
OLIVEIRA, D. E. M. B. . Didática no Ensino Superior. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MELLO, D. E. ; OLIVEIRA, D. E. M. B. . Pesquisa em educação. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
OLIVEIRA, D. E. M. B. . Metodologia da Pesquisa Educacional. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
OLIVEIRA, D. E. M. B. . Metodologia do Ensino Superior. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
OLIVEIRA, D. E. M. B. . TRabalho docente na Sociedade da Informação. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
OLIVEIRA, D. E. M. B. . Metodologia da Pesquisa Educacional. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
OLIVEIRA, D. E. M. B. . II STED - Seminário de Tecnologia Educacional de Araucária. 2011. (parecerista- Comissão de avaliação dos resumos).
OLIVEIRA, D. E. M. B. . Metodologia da Pesquisa Educacional. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
OLIVEIRA, D. E. M. B. . REdes de comunicação, ensino e aprendizagem. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
OLIVEIRA, D. E. M. B. . O meu, o seu e o nosso aluno no contexto da globalização. 2010. (Palestra).
OLIVEIRA, D. E. M. B. . O meu, o seu e o nosso aluno no contexto da globalização. 2010. (Palestra).
OLIVEIRA, D. E. M. B. . Metodologia da Pesquisa Educacional. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
OLIVEIRA, D. E. M. B. . Metodologia da Pesquis Educacional. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
OLIVEIRA, D. E. M. B. . 60. Reunião Anual da SBPC. 2008. (parecerista- Comissão de avaliação dos resumos).
OLIVEIRA, D. E. M. B. . Aprender e ensinar na sociedade midiática. 2008. (palestra).
OLIVEIRA, D. E. M. B. . Metodologia da Pesquisa Educacional. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
OLIVEIRA, D. E. M. B. . Didática: Programa Especial de Formação Pedagógica. 2007. .
OLIVEIRA, D. E. M. B. . A pesquisa como estratégia de formação de professores. 2007. (Palestra).
OLIVEIRA, D. E. M. B. . Educação Distância no Brasil. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
OLIVEIRA, D. E. M. B. . Curso de Especialização em Rdes de Computadores - Dsiciplina de Metodologia do Ensino Superior. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
OLIVEIRA, D. E. M. B. . Curso de Especialização em Metodologia do Ensino Superior - Disciplina de Micro -ensino: uma proposta diferenciada para formação de profesores. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
OLIVEIRA, D. E. M. B. . Curso de Especialização em Educação Infantil e Séries Inicias. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
OLIVEIRA, D. E. M. B. . Curso de Especialização em Educação Especial - disciplina de Metodologia da Pesquisa Educacional. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
OLIVEIRA, D. E. M. B. . Curso de Especialização em Administração, Supervisão e Orientação - disciplina de Pesquisa Educacional. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
OLIVEIRA, D. E. M. B. . Curso de Especialização -Psicopedagogia Institucional. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
OLIVEIRA, D. E. M. B. . Capacitação de tutores para a educação Distância. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
OLIVEIRA, D. E. M. B. . Disciplina de História da Educação no Curso de Esquema I. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
OLIVEIRA, D. E. M. B. . Curso de Complementação Pedagógica para docentes de disciplinas profissionalizantes. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
OLIVEIRA, D. E. M. B. . O Artesanato como origem da tecnologia. 1994. (Palestras proferidas).
OLIVEIRA, D. E. M. B. . Curso de Complementação Pedagógica para docentes de disciplinas profissionalizantes. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
OLIVEIRA, D. E. M. B. ; MORITA, Marua ; OLIVEIRA, Claúdia C. . Curso de formação Didático Pedag´gogica aos professores do ensino técnico do estado do Paraná. 2006 (Ensino) .
OLIVEIRA, D. E. M. B. ; SCHIMIDT, Leide . Curso de Especialização em Telemática na Educação. 2005 (ensino) .
Projetos de pesquisa
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2025 - Atual
NAPI - Educação do Futuro, Descrição: O NAPI- Educação do Futuro busca fomentar a pesquisa e a inovação na educaçãobásica pública paranaense, com o objetivo de produzir conhecimentos socialmente relevantessobre as Competências Digitais dos Professores da Educação Básica e Ensino Superiorpúblicos de 100 municípios paranaenses e de professores do ensino superior dasuniversidades estaduais do Paraná. Portanto, o eixo 4 tem como foco o desenvolvimento depesquisas que investiguem as competências pedagógicas digitais necessárias para a atuaçãodos professores na era digital. Acreditamos que sua expertise será fundamental para o sucessodas nossas atividades.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Diene Eire de Mello - Integrante / Adriana REgina de Jesus - Integrante / Dirce Aparecida Foletto de Moraes - Integrante / Maria Aparecida Crissi Knuppel - Coordenador / Pedro Paulo Ayrosa - Integrante.
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2022 - Atual
AMBIÊNCIAS FORMATIVAS COM O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS, Descrição: Esta pesquisa faz parte do Grupo de Estudos e Pesquisas intitulado DidaTic - Didática, Tecnologias e Aprendizagem, vinculado ao Departamento de Educação da Universidade Estadual de Londrina e registrado no CNPQ, que tem como foco ações formativas mediadas por tecnologias digitais. Para tanto, tem como objetivo analisar a contribuição de ações formativas e interventivas mediadas por tecnologias digitais como subsidiárias de práticas autorais, colaborativas e emancipatórias que resultem em ambiências formativas. Este toma como referencial as teorias histórico-cultural e cognição distribuída, sendo que a primeira vai nortear a compreensão de que a gênese do desenvolvimento mental do sujeito tem suas bases nas situações mediadoras existentes nas práticas sociais e instrumentais. Já a teoria da cognição distribuída ajuda a entender como o sujeito interage no e com o contexto a partir dos processos mediacionais que nele ocorrem. Trata-se de um estudo qualitativo, na modalidade exploratório-explicativa, com princípios da pesquisa-ação emancipatória, tendo como público alvo professores e estudantes da Educação Básica. Os procedimentos de coleta assegurarão a triangulação, mediante a variedade de fontes de informação: observação participante, questionário com professores e estudantes, entrevista e reentrevista com professores e estudantes, análise documental, grupo focal e produção de narrativas. A pesquisa pretende colaborar apresentando as contribuições das ações formativas mediadas pelas tecnologias digitais e das ambiências formativas como espaço de formação e experiências pedagógicas, bem como a elaboração de produtos educacionais por meio de material didático orientador a fim de subsidiar ações didáticas que vislumbrem a promoção de ambiências formativas, práticas autorais, colaborativas e emancipatórias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Diene Eire de Mello - Coordenador / Creuza França - Integrante / Dirce Aparecida Foletto de Moraes - Integrante / Camila Fernandes de Lima - Integrante / Maria Ilza Zirondi - Integrante / Simone Aparecida de Andrade Vallini - Integrante / Karina Stoeglehner - Integrante / Vanessa Dantas Vieira - Integrante / Andrieli Dal Pizol - Integrante / Célio Manfré Filho - Integrante / Heliane Aparecida Araújo - Integrante / Ana Julia Ferrajam - Integrante / Erika Antunes Tomazini - Integrante / Renata Melissa Boschetti Cabrini - Integrante / Deise Rodrigues de Oliveira - Integrante / João Victor da Silva - Integrante / Maria Antônia Romão - Integrante / Nathalia Martins Beleze - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2019 - Atual
TECNOLOGIAS DIGITAIS, DIDÁTICA E APRENDIZAGEM -fase II, Descrição: O PRESENTE ESTUDO TEM COMO OBJETIVO COMPREENDER COMO AS TECNOLOGIAS DIGITAIS PODEM (OU NÃO) CONTRIBUIR ALTERAR OS PROCESSOS DIDÁTICOS EM SALA DE AULA. A INVESTIGAÇÃO QUE TEVE INÍCIO A COLETA DE DADOS EM 2018, ENTREVISTOU 20 PROFESSORES (ESCOLA BÁSICA E ENSINO SUPERIOR) POR MEIO DE UMA AMOSTRA INTENCIONAL, SENDO OS PARTICIPANTES INDICADOS POR MEIO DE COLEGAS, CURSOS E SECRETARIAS. OU SEJA, SOMENTE PROFESSORES QUE JÁ DESENVOLVIAM OU DESENVOLVERAM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM TECNOLOGIAS DIGITAIS. OS DADOS BRUTOS COLETADOS NOS LEVARAM A UMA GRANDE QUANTIDADE DE INFORMAÇÕES QUALITATIVAS E NOS LEVOU A PROBLEMATIZAR E ELENCAR OUTROS OBJETIVOS DE PESQUISA QUE FORAM SE DESVELANDO NO PERCURSO DA MESMA. NESTE SENTIDO, HÁ NECESSIDADE DE AMPLIAÇÃO DA AMOSTRA COM FOCO NOS SEGUINTES OBJETIVOS NESTE SEGUNDA FASE: A) COMPREENDER OS MOTIVOS QUE LEVAM UM PROFESSOR A DESENVOLVER PRÁTICAS COM TECNOLOGIAS DIGITAIS; B) ANALISAR EM QUE MEDIDA A FORMAÇÃO INICIAL TEM CONTRIBUÍDO PARA O DESENVOLVIMENTO DE BOAS PRÁTICAS. PARA A ANÁLISE DAS INFORMAÇÕES SERÁ ADOTADO O MÉTODO DA ANÁLISE DE CONTEÚDO DE BARDIN (2010). O ESTUDO PRETENDE A PARTIR DA ANÁLISE DOS DADOS IDENTIFICAR DADOS QUE POSSAM SUBSIDIAR REFLEXÕES E INDICADORES NO CAMPO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA AS TIC.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Diene Eire de Mello - Coordenador / Paula Marisa Zedu Aliprandini - Integrante / Dirce Aparecida Foletto de Moraes - Integrante / Ariane Xavier de Oliveira - Integrante / Edilaine Vagula - Integrante / SUELI FATIMA CONSOLINI - Integrante / Samantha Gonclaves Mancini Ramos - Integrante / Natalia Sotoriva Brust - Integrante / Ana Caroline Chepak de Souza Ferreira - Integrante / Jessica Lorraina da Silva Gambaro - Integrante / Edileia Ferreira de Assis Pires - Integrante / Graziele Potoski - Integrante / Juliana Romanzini - Integrante / Vinicius Dominiquini de Barros - Integrante / Maria Ilza Zirondi - Integrante / Andressa Tatiele Campos - Integrante / Ingrid Moreira Alves - Integrante / Ingrid Alves Pereira - Integrante / JESSICA SIMONETO - Integrante / Emmanuel Maldonado Lima - Integrante / Daiane Brito Pozobom - Integrante., Número de produções C, T & A: 9
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2018 - Atual
OS ARTEFATOS DIGITAIS COMO SUBSIDIÁRIOS MEDIADORES DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS E DOS PROCESSOS COGNITIVOS DOS ESTUDANTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, Descrição: ESTE PROJETO INSERE-SE NA ÁREA DE DIDÁTICA E FOCALIZA AS PRÁTICAS EDUCATIVAS DA ATUALIDADE E SUA INTER-RELAÇÃO COM OS ARTEFATOS DIGITAIS. CONSIDERANDO SURGIMENTO DE UM NOVO CENÁRIO SOCIOCULTURAL, AS APROPRIAÇÕES E AS RELAÇÕES QUE OS SUJEITOS DA CONTEMPORANEIDADE ESTABELECEM COM OS ARTEFATOS DIGITAIS PARA DIVERSOS FINS EM SUAS ATIVIDADES COTIDIANAS CRESCE A NECESSIDADE DE COMPREENSÃO DO USO DESTES DISPOSITIVOS TAMBÉM NO CENÁRIO EDUCATIVO ENQUANTO POSSÍVEIS MEDIADORES E TAMBÉM NO SENTIDO DE ENTENDER O QUE PODEM PROPORCIONAR AOS ESTUDANTES EM SEU PROCESSO COGNITIVO. PARA TANTO, O OBJETIVO GERAL VISA INVESTIGAR EM QUE MEDIDA OS ARTEFATOS DIGITAIS SE CONSOLIDAM COMO MEDIADORES DAS ATIVIDADES EDUCATIVAS E O QUE PODEM PROPORCIONAR AOS ESTUDANTES EM SEU PROCESSO COGNITIVO A PARTIR DE PRÁTICAS INTENCIONAIS. ESTE TOMA COMO REFERENCIAL AS TEORIAS HISTÓRICO-CULTURAL E COGNIÇÃO DISTRIBUÍDA E SE CONSTITUI COMO UM ESTUDO DE CARÁTER EXPLORATÓRIO-EXPLICATIVO. PARA TANTO, SERÁ REALIZADA UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA E DE CAMPO BUSCANDO LEVANTAR INFORMAÇÕES QUE PERMITAM RESPONDER AO PROBLEMA DE INVESTIGAÇÃO. A PESQUISA PRETENDE COLABORAR APRESENTANDO APONTAMENTOS QUE EVIDENCIEM COMO OS ARTEFATOS SE TORNAM MEDIADORES DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS E, AINDA, COM A ELABORAÇÃO DE PRODUTOS EDUCACIONAIS POR MEIO DE MATERIAL DIDÁTICO ORIENTADOR A FIM DE SUBSIDIAR AÇÕES DIDÁTICAS COM O USO DOS ARTEFATOS DIGITAIS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Diene Eire de Mello - Coordenador / Adriana REgina de Jesus - Integrante / Dirce Aparecida Foletto de Moraes - Integrante / Edilaine Vagula - Integrante.
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2017 - Atual
A APRENDIZAGEM AUTORREGULADA: ANÁLISE DAS RELAÇÕES ENTRE O USO DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM E AS VARIÁVEIS DE CONTEXTO E SOCIODEMOGRÁFICAS RELATADAS POR ALUNOS DE CURSOS PRESENCIAIS E A DISTÂNCIA, Descrição: O PRESENTE PROJETO, EMBASADO NA PSICOLOGIA COGNITIVA/PROCESSAMENTO DA INFORMAÇÃO PROPÕE-SE A ANALISAR O RELATO DOS ALUNOS DOS DIFERENTES CURSOS OFERTADOS PELA INSTITUIÇÃO PESQUISADA SOBRE A APRENDIZAGEM AUTORREGULADA, POR MEIO DA FREQUÊNCIA NO USO DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM AUTORREGULADA COGNITIVAS E METACOGNITIVAS, DE RECURSOS INTERNOS E CONTEXTUAIS E SOCIAIS E AS VARIÁVEIS DE CONTEXTO COMO: ÁREA DO CURSO, SÉRIE CURSADA, TURNO DO CURSO, DISCIPLINA, DENTRE OUTRAS E AS VARIÁVEIS SÓCIO-DEMOGRÁFICAS, COMO SEXO E IDADE, DENTRE OUTRAS. DESCREVER A FREQUÊNCIA NO USO DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DE TODAS AS SÉRIES DOS DIFERENTES CURSOS DA INSTITUIÇÃO PESQUISADA. COMPARAR AS FREQUÊNCIAS NO USO DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DAS DIFERENTES SÉRIES, DOS DIFERENTES CURSOS, TURNOS DOS CURSOS, DISCIPLINAS CURSADAS, MODALIDADE DE OFERTA, DENTRE OUTRAS VARIÁVEIS. COMPARAR AS FREQUÊNCIAS NO USO DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS EM FUNÇÃO DAS VARIÁVEIS SOCIODEMOGRÁFICAS COMO SEXO, FAIXA ETÁRIA, DENTRE OUTRAS. ESTABELECER POSSÍVEIS RELAÇÕES ENTRE A FREQUÊNCIA NO USO DAS ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM AUTORREGULADA E AS VARIÁVEIS CONTEXTUAIS E SOCIODEMOGRÁFICAS. A PRESENTE PESQUISA SERÁ REALIZADA COM APROXIMADAMENTE 1200 ALUNOS DE CURSOS DE DIFERENTES ÁREAS DE CONHECIMENTO OFERTADOS PRESENCIALMENTE E A DISTÂNCIA POR UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA DO PARANÁ, MATRICULADOS NAS DIFERENTES SÉRIES, TURNOS E DISCIPLINAS DOS RESPECTIVOS CURSOS. A COLETA DE DADOS SE DARÁ POR MEIO DA APLICAÇÃO DE UM QUESTIONÁRIO SOCIODEMOGRÁFICOS E DE ESCALA DE AVALIAÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM ? EEA-U, PROPOSTA E VALIDADE POR BORUCHOVITCH E SANTOS (2015), CONTENDO 36 QUESTÕES, SENDO 35 DE MÚLTIPLA ESCOLHA E 1 QUESTÃO ABERTA. A COLETA DE DADOS SERÁ REALIZADA ONLINE, JUNTO AO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA DO CURSO DE PEDAGOGIA, POR MEIO DA FERRAMENTA GOOGLE DRIVE. A ESCALA QUESTIONÁRIO DE APRENDIZAGEM AUTORREGULADA ONLINE DESENVOLVIDA POR BARNARD-BRAK, LAN E PATON (2010), CONTENDO 24 ITENS DISTRIBUÍDOS EM SEIS FATORES (ESTABELECIMENTO DE METAS; ESTRUTURAÇÃO DO AMBIENTE; ESTRATÉGIAS PARA AS TAREFAS; GERENCIAMENTO DO TEMPO; PROCURA POR AJUDA E; AUTOAVALIAÇÃO). SERÁ APLICADA JUNTO AOS ALUNOS MATRICULADOS EM CURSOS A DISTÂNCIA, SENDO QUE O LINK DA MESMA SERÁ DISPONIBILIZADO NO SITE DO CURSO AO QUAL O ALUNO ESTÁ MATRICULADO. ESPERA-SE QUE ESTE TRABALHO POSSA CONTRIBUIR PARA O AVANÇO NA PRODUÇÃO CIENTÍFICA RELATIVA AO USO DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM PARA O APRENDER A APRENDER, E DESSA FORMA, CONTRIBUIR PARA UMA DISCUSSÃO SOBRE A RELAÇÃO ENTRE O PROCESSO DE AUTORREGULAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR, DE FORMA A OFERECER SUBSÍDIOS PARA A IMPLEMENTAÇÃO DE PRÁTICAS QUE PROMOVAM O USO DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM, QUE LEVEM A APRENDIZAGENS SIGNIFICATIVAS NO CONTEXTO DE ENSINO PRESENCIAL E A DISTÂNCIA.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Diene Eire de Mello - Integrante / Paula Marisa Zedu Aliprandini - Coordenador / ANDRESSA MAYUMI NISHIYAMA - Integrante.
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2013 - 2018
O uso das estratégias de aprendizagem em diferentes ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs) e sua relação com o papel do professor/tutor, Descrição: Descrição: O presente projeto propõe-se a investigar sobre o uso de estratégias de aprendizagem em diferentes ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs) propostos por diferentes programas de cursos ofertados em EaD e sua relação com o papel do professor/tutor. Nesta perspectiva terá como objetivo geral: conhecer as estratégias de aprendizagem utilizadas por alunos matriculados em cursos ofertados na modalidade da educação a distância em diferentes ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs) e sua relação com o papel do professor/tutor e como objetivos específicos: identificar e analisar quais as estratégias de aprendizagem vem sendo utilizadas por alunos matriculados em cursos ofertados na modalidade da educação a distância, verificar o uso de estratégias utilizadas por alunos matriculados em cursos ofertados na modalidade à distância em função dos diferentes ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs) e analisar o papel do professor/tutor de diferentes ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs) no uso das estratégias de aprendizagem. Um total de 300 alunos matriculados em cursos ofertados na modalidade da educação a distância serão pesquisados, distribuídos igualitariamente em pelo menos dois grupos, subdivididos em função dos diferentes ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs). Para cada AVAs pesquisado (por ex. Moodle e teleduc e/ou outras), pelo menos 15 professores tutores serão entrevistados. Portanto, 30 professores/tutores deverão ser entrevistados. Para a coleta de dados serão utilizados os seguintes instrumentos: um questionário composto por 19 questões fechadas que buscarão caracterizar o perfil do participante e o curso no qual o participante está matriculado (Anexo 1) e a escala de avaliação de estratégias de aprendizagem, composta por 28 itens(ZERBINI; PILATI, 2012) (Anexo 2). O roteiro das entrevistas que serão aplicadas aos professores/tutores será elaborado em consonância com os resultados das pesquisas, quando da aplicação da escala de estratégias de aprendizagem. Espera-se que este trabalho possa contribuir para uma análise dos processos de ensino e aprendizagem na EaD em função dos ambientes virtuais de aprendizagem, de forma a possibilitar a melhoria da qualidade da educação a distância em nosso país e consequentemente na formação do aluno nesta modalidade de ensino e para o debate acadêmico acerca da oferta de cursos na educação a distância na relação ensino aprendizagem de forma a oferecer subsídios para a implementação de práticas que promovam o uso de estratégias de aprendizagem que levem a aprendizagens significativas neste contexto de ensino... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Diene Eire de Mello - Integrante / Paula Marisa Zedu Aliprandini - Coordenador / Sandra Luzia Wrobel Straub - Integrante / Tânia Pitombo de Oliveira - Integrante / Ilário Straub - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2013 - 2018
OBEDUC - CAPES - Da avaliação à regulação no ensino e autorregulação da aprendizagem: concretizando possibilidades, Descrição: O projeto atenderá a quatro colégios situados no município de Londrina e um em seu distrito. Os colégios que serão alvos da intervenção obtiveram as seis menores notas do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) no município nos últimos 4 anos. São eles: três Colégios Estaduais de Ensino Fundamental e Médio - Ana Molina Garcia, Profª Beahir Edna Mendonça e Thiago Terra; uma Escola Estadual de Ensino Fundamental - Dr. Olavo Garcia Ferreira da Silva e um Colégio Estadual de Ensino Médio Paiquerê.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (1) .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Diene Eire de Mello - Integrante / Dirce Aparecida Foletto de Moraes - Integrante / Sandra Aparecida FRanco - Coordenador / Mônica Aparecida Rodrigues Luppi - Integrante / Ednéia Consolin Poli - Integrante., Financiador(es): University of East London - Auxílio financeiro.
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2013 - 2017
O impacto do Programa LIFE (Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores), Descrição: O LIFE, programa de apoio às Licenciaturas da CAPES foi criado com o objetivo de criar um espaço de formação de professores de forma interdisciplinar para o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação. Desta forma, pretende-se compreender e analisar o impacto do LIFE na atuação do professor. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Diene Eire de Mello - Coordenador / Dirce Aparecida Foletto de Moraes - Integrante / Fabiele Cristiane Dias Broieti - Integrante / Enio de Lorena Stanzani - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
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2013 - Atual
A Práxis Pedagógica: concretizando possibilidades para a avaliação da aprendizagem, Descrição: O presente projeto recebe financiamento da Capes - do Programa Observatório da Educação - Projeto 20733. Conta com a presença de seis professores da IES, três mestrandos, 9 professores da educação Básica, onze alunos de Iniciação Científica da graduação em Pedagogia. Teve até o momento 40 apresentações de artigos em eventos científicos nacionais e internacionais. Três defesas de dissertações no Mestrado em Educação. Três artigos publicado em periódicos nacionais. O projeto atende a quatro colégios situados no município de Londrina e um em seu distrito. Os colégios que serão alvos da intervenção obtiveram as seis menores notas do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) no município nos últimos 4 anos. São eles: três Colégios Estaduais de Ensino Fundamental e Médio - Ana Molina Garcia, Profª Beahir Edna Mendonça e Thiago Terra; uma Escola Estadual de Ensino Fundamental - Dr. Olavo Garcia Ferreira da Silva e um Colégio Estadual de Ensino Médio Paiquerê... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Diene Eire de Mello - Integrante / Sandra Aparecida FRanco - Coordenador / Mônica Aparecida Rodrigues Luppi - Integrante / Ednéia Consolin Poli - Integrante / Adriana Regina de Jesus - Integrante / Dirce Aparecida Foletto de Moraes - Integrante / Marta Silene Ferreira de Barros - Integrante.
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2010 - 2013
Estratégias de Aprendizagem cognitivas e metacognitivas utilizadas por alunos da Pós-Graduação Lato Sensu no ensino à distância, Descrição: A partir da demanda instalada em relação ao processo de informatização das escolas, os estudos sobre o uso da informática no processo educacional demonstram não só a importância e a necessidade de pesquisas que evidenciem as atividades desenvolvidas nos laboratórios de informática, mas também os diferentes modos de ensinar e aprender no espaço-tempo escolar que envolve, principalmente, o professor e o aluno que se encontram inseridos neste processo. Nesse sentido, conhecer quais estratégias de aprendizagem têm sido utilizadas pelos alunos da Pós-Graduação Lato Sensu que participam de cursos à distância poderá contribuir no sentido de orientar sobre o melhor uso de estratégias de aprendizagem nesta modalidade de ensino. Um total de 500 alunos deverão participar da presente pesquisa, pertencentes a faixa etária de 21 a 30 anos, que estejam matriculados e cursando pelo menos há 6 meses um curso de pós-graduação Lato-Sensu à distância. Para obtenção dos dados sobre as estratégias de aprendizagem utilizadas por alunos da Pós-Graduação Lato Sensu ofertadas através do ensino à distância, será utilizada uma escala do tipo Likert proposta por Boruchovitch e Santos (2008). Pequenas alterações foram feitas, com a permissão dos autores, buscando adequar o instrumento ao contexto do ensino à distância. Inicialmente Coordenadores e/ou Diretores de Instituições que ofertam Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu serão contactados, buscando a disponibilização das informações de quais cursos se encontram em andamento, há pelo menos 6 meses, garantindo assim que os participantes já tenham um conhecimento e experiência no uso da plataforma utilizada, por meio do recurso computacional. Num primeiro momento, através de mensagem eletrônica, será feito o convite aos alunos matriculados a participarem da presente pesquisa e disponibilizado o TCLE para assinatura e devolução. Diante do aceite e assinatura do Termo de Consentimento, estará sendo disponibilizado o instrumento sobre as estratég. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Diene Eire de Mello - Integrante / Sueli Édi Rufini Guimarães - Integrante / Paula Marisa Zedu Aliprandini - Coordenador / Elsa Maria Mendes Pessoa Pullin - Integrante.
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2005 - 2007
Mídia e Infância, Descrição: O projeto discute as questões que envolvem a criança na sociedade midiática, principalmente as questões envolvendo a mídia televisiva. Os dados coletados até o momento com crianças de 04 a 10 anos em escolas públicas do município de Londrina demonstram que a criança está imersa no mundo das mídias, das informações instantâneas. No entanto, o estudo com professores tem revelado que os conteúdos midiáticos trazidos pelas crianças para a sala de aula, não são discutidos. Ou seja, o mundo real vivido pela criança, tendo como influência as diferentes mídias é ignorado no espaço escolar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Diene Eire de Mello - Coordenador.
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2001 - 2005
Conhecendo o Paraná através de sotware educacional, Descrição: Produção de software que trata sobre a Geografia e a História do Paraná para crianças de 3º e 4º série do ensino fundamental. Tem como objetivo desenvolver ferramentas motivadorase ativas a partir do uso da informática. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Diene Eire de Mello - Coordenador.
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2000 - Atual
RIA (Rede Internacional de Ações em Educação), Descrição: A Rede RIA, Rede Internacional de Ações em Educação, reúne, desde 2020, professores/pesquisadores e estudantes da rede básica de ensino e de universidades brasileiras e internacionais como estratégia de fortalecimento das relações de pesquisa, ensino e extensão em uma perspectiva transdisciplinar. A proposta da Rede, que surgiu da demanda de pensar ações coletivas, de forma periódica e/ou contínua, inicialmente durante a pandemia, mantém-se ativa atualmente tanto de modo online como presencial. As ações criadas em parceria com professores da educação e áreas afins têm produzido diversas ações colaborativas, tais como cursos, disciplinas, pesquisas interinstitucionais, publicações, realização de eventos, entre outras atividades acadêmicas. As áreas de atuação da rede concentram-se na interseção entre arte, cultura, tecnologia, subjetividade e educação. https://ria40tena.wixsite.com/ria40tena. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Diene Eire de Mello - Integrante / Adriana Rocha Bruno - Integrante / Márcia Ambrósio - Integrante / Alice Fátima Martins - Integrante / Adriana Hoffmann Fernandes - Coordenador / Dagmar de Mello e Silva - Integrante / Paulo Brazão - Integrante / Tania Lucia Maddalena - Integrante / Aristoteles Berino - Integrante / Angela de Santi - Integrante / MARISTELA MIDLEJ SILVA DE ARAUJO VELOSO - Integrante / Lutiere Dalla Valle - Integrante / Alberto Roiphe - Integrante / Antenor Rita Gomes - Integrante / Ivan Amaro - Integrante / Helenice Mirabelli Cassino Ferreira - Integrante / Oscar Espinel Bernal - Integrante / Maria Teresa Suarez - Integrante / Martha Judith - Integrante / Oscar Pulido - Integrante / Camila Inirida - Integrante / Daniela Patiño - Integrante / João Everton - Integrante / Liliiana Andrea - Integrante / Laura Galazzi - Integrante / Raquel Caerols Mateo - Integrante / Raquel Pacheco - Integrante / José Paulo Gomes Brazão - Integrante / Luís Filipe Batista Mestre - Integrante.
Prêmios
2005
Menção honrosa do 8º Encontro de Atividades científicas da Unopar, Unopar.
2001
Indicação ao Prêmio de Melhor trabalho de Iniciação Científica, Unopar.
2001
Patronese a 1ª Turma de formandos do Curso de Pedagogia, Unopar.
2000
2ª colocado como Trabalho de Iniciação Científica na área de Humanas, Unopar.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Estadual de Londrina, Centro de Educação Comunicação e Artes. , Campus Universitário, Rodovia, 86051990 - Londrina, PR - Brasil - Caixa-postal: 6001, Telefone: (43) 3714338, Ramal: 4338, Fax: (43) 3284440, URL da Homepage:
Experiência profissional
2020 - Atual
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Membro do FOPE-UEL (Fórum Permanente das Licenciaturas), representante do Curso e Pedagogia.
2020 - Atual
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Editora Chefe da REvista Educação em Análise do Programa de Pós graduação em Educação
2020 - Atual
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Coordenador do NDE (Núcleo de Desenvolvimento Estruturante) do Curso de Pedagogia
2020 - Atual
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Coordenador de Curso de Especialização em Docência na Educação Superior
2019 - Atual
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.
2019 - Atual
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.
2019 - Atual
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.
2016 - Atual
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente do Programa de Pós Graduação, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Docente do Programa de Pós Graduação em Educação - PPEDU
http://www.uel.br/pos/ppedu/index.php/corpo-docente
2005 - Atual
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.
2000 - Atual
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.
2000 - Atual
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
PROFESSOR FORMADOR I, no Curso de Graduação em Computação ? Licenciatura,
modalidade EAD
2000 - Atual
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Docente na disciplina de Educação e TEcnologias no Curso de Pedagogia de março de 2000 até a presente data
2018 - 2019
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.
2017 - 2018
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.
2017 - 2018
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.
2017 - 2018
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.
2017 - 2018
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.
2017 - 2018
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.
2017 - 2017
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
6EDU085 -Disciplina Educação e TEcnologia -Curso de Pedagogia UEL - 60 horas
2016 - 2016
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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03/2016
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação Comunicação e Artes.,Linhas de pesquisa
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06/2018 - 05/2019
Direção e administração, Centro de Educação Comunicação e Artes, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Coordenadora Institucional do Programa Residência Pedagógica.
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06/2017 - 05/2019
Direção e administração, Centro de Educação Comunicação e Artes, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Coordenadora Institucional do Programa Residência Pedagógica.
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03/2018 - 01/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Tecnologia - Curso de Pedagogia, 6TCC608 - Trabalho de Conclusão de Curso - Pedagogia, 6TCC609- Trabalho de Conclusão de Curso - Pedagogia
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03/2017 - 12/2017
Ensino, Docência na Educação Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Diciplina de Metodologia da Pesquisa em Educação, Disciplina de Elaboração e Utlização de REcursos Audiovisuais
1999 - 1999
Universidade Tecnológica Federal do ParanáVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 0
Outras informações:
Supervisora Pedagógica, atuando como Assessora de Planejamento
1998 - 1998
Universidade Tecnológica Federal do ParanáVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 0
Outras informações:
Função de Supervisora Pedagógica, atuando como Assessora de Planejamento
1994 - 1995
Universidade Tecnológica Federal do ParanáVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 0
Outras informações:
Função de Supervisora Pedagógica no cargo Assistente do Departamento de Ensino
1993 - 1994
Universidade Tecnológica Federal do ParanáVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 40
Outras informações:
Chefe da Divisão de Ensino
Atividades
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01/1993
Direção e administração, Universidade Tecnológica Federal do Paraná.,Cargo ou função, Supervisora pedagógica.
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01/1995
Outras atividades técnico-científicas , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Universidade Tecnológica Federal do Paraná.,Atividade realizada, Presidente da Banca examinadora do Teste Seletivo para Carreira de Magistério na Disciplina de Desenho Técnico/Eletrotécnica.
1998 - 2005
Universidade Norte do ParanaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 30
Atividades
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12/2000 - 08/2005
Direção e administração, Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
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07/1997 - 08/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral; Metodologia da Pesquisa; Educacão e Tecnologia
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03/2001 - 07/2005
Ensino, Metodologia do Ensino Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa; Metodologia do Ensino superior
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04/2003 - 02/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas.,Cargo ou função, membro do conselho universitário.
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02/2003 - 03/2003
Treinamentos ministrados , Curso de Pedagogia.,Treinamentos ministrados, treinamento de professores para o ensino distância
1992 - 1992
Colégio Estadual Dr Antonio Pereira LimaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: estatutário, Carga horária: 20
1992 - 1992
Colégio Estadual Dr Antonio Pereira LimaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Supervisor Escolar, Carga horária: 20
Atividades
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02/1992 - 12/1992
Serviços técnicos especializados , Colégio Estadual Dr Antônio Pereira Lima.,Serviço realizado, supervisor escolar.
1992 - 1992
Colegio Estadual Joaquim Maria Machado de AssisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Outras informações:
professor do magistério em nível médio, nas disciplinas de diática, Psicologia da Educação e Estágio supervisionado
Atividades
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02/1992 - 02/1992
Ensino,,Disciplinas ministradas, Didática Geral, Psicologia da Educação e Sociologia da Educaçao
1988 - 1991
Escola Municipal Engrácia Zanquetta Prefeitura de Santa MarianaVínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 0
Outras informações:
De 1988 a 1990 - Professora de 1ª a 4ª
De 1990 a 1991 - Professora de ensino pré-escolar
Atividades
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12/1988 - 12/1991
Ensino,,Disciplinas ministradas, professora de 1ª a 4ª série do ensino fundamental
1986 - 1988
Escola Municipal Primo Tanganelli Prefeitura Municipal de Santa MarianaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Outras informações:
professor de 1. a 4. série do ensino fundamental
Atividades
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02/1986 - 12/1988
Ensino,,Disciplinas ministradas, professora de 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental
1999 - 2000
Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras de JacarezinhoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 12
Atividades
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04/1999 - 02/2000
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estrutura e Funcionamento do Fundamental e Médio
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01/1998
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras de Jacarezinho, Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras de Jacarezinho.,Atividade realizada, Membro da Banca examinadora do Teste Seletivo para carreira de Magistério na Disciplina de Metodologia e técnica de Pesquisa.
1991 - 1991
Fundação Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras de Cornélio ProcVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 0
Atividades
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01/1991
Ensino,,Disciplinas ministradas, Didática
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