Isabela Damaceno Cruz

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• CRUZ, I.D. . Novidade em Dança Fitness é promessa do verão nas academias. Jornal Atual, Itaguaí, 12 set. 2014.

• CRUZ, I.D. ; DAMASCENO, A.I . Educação Inclusiva e Formação Docente: culturas, políticas e práticas pró-diversidade. In: XI Fórum da Pós-Graduação da UFRRJ, 2016, Seropédica. Desafios da Ciência e Tecnologia em tempos de crise. Seropédica: EDUR, 2016. v. 11.

• CRUZ, I.D. ; CUPOLLILO, A. V. . EDUCAÇÃO FÍSICA NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE SEROPÉDICA: CURRÍCULO MÍNIMO EM AÇÃO. In: XIX CONBRACE e VI CONICE XIX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VI Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2015, Espírito Santo. Anais do XIX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte VI Congresso Internacional de Ciências do Esporte. Vitória, 2015.

• CRUZ, I.D. ; DAMASCENO, A.I . FORMAÇÃO DOCENTE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O ESTADO DA ARTE. In: Seminário Formação de Profissionais do Magistério Para a Educação Básica: políticas públicas e demandas sociais., 2016, Seropédica. Anais do Seminário Formação de Profissionais do Magistério Para a Educação Básica: políticas públicas e demandas sociais.. Seropédica, 2016.

• CRUZ, I.D. ; SILVA, C.G.F ; PIRES, V. N. L. ; RODRIGUES, E. . Os Elementos Dançantes e rítmicos do Futsal. In: 28º Congresso Internacional de Educação Física - FIEP, 2013, Foz do Iguaçu. FIEP BULLETIN, 2013. v. 83.

• SOUZA, A. C. A. ; Monica Pereira ; DAMASCENO, A.I ; CRUZ, I.D. . Inclusão de pessoas com deficiência: os desafios da Educação Inclusiva. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CRUZ, I.D. ; DAMASCENO, A.I ; CABRAL, R. C. S. . Pensando Culturas, Políticas e Práticas para Inclusão em Educação: Professores em Foco. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CABRAL, R. C. S. ; DAMASCENO, A.I ; CRUZ, I.D. . Entre Fios & Desafios: Processo de Inclusão do Público Alvo da Educação Especial na Educação de Jovens e Adultos em Belford Roxo/RJ. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CRUZ, I.D. . Ludicidade e esporte: a brincadeira como iniciação nas aulas de vôlei sentado para pessoas com deficiência. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CRUZ, I.D. ; DAMASCENO, A.I ; CABRAL, R. C. S. . Percepções iniciais sobre um curso de formação continuada de professores e inclusão em educação.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CABRAL, R. C. S. ; DAMASCENO, A.I ; CRUZ, I.D. . OS DESAFIOS DA ?INCLUSÃO CONTRÁRIA? NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM BELFORD ROXO/RJ.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOARES, R.C ; CRUZ, I.D. ; DAMASCENO, A.I . Políticas Públicas e Educação Inclusiva: Experiências da Educação Especial na Educação de Jovens e Adultos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CRUZ, I.D. ; DAMASCENO, A.I . EDUCAÇÃO INCLUSIVA E FORMAÇÃO DOCENTE: CULTURAS, POLÍTICAS E PRÁTICAS PRÓ-DIVERSIDADE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CRUZ, I.D. ; SOARES, R.C ; DAMASCENO, A.I . O que pensam os professores da Educação Básica sobre o processo de inclusão. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CRUZ, I.D. ; DAMASCENO, A.I . Formação Docente e Educação Inclusiva: O Estado da Arte. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CRUZ, I.D. ; SOARES, R.C ; DAMASCENO, A.I . Formação de Professores e Educação Inclusiva: Público-alvo da Educação Especial em foco.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOARES, R.C ; CRUZ, I.D. ; DAMASCENO, A.I . A Educação de Jovens e Adultos na contemporaneidade: inclusão do público-alvo da educação especial. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CRUZ, I.D. ; CUPOLLILO, A. V. . EDUCAÇÃO FÍSICA NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE SEROPÉDICA: CURRÍCULO MÍNIMO EM AÇÃO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CRUZ, I.D. ; CUPOLLILO, A. V. . XXV JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA & III SEMANA DE PESQUISA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CRUZ, I.D. ; CUPOLLILO, A. V. . Usos cotidianos do currículo mínimo nas escolas estaduais de Seropédica-RJ: A disciplina Educação Física.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CRUZ, I.D. ; CUPOLLILO, A. V. . Usos cotidianos do Currículo Mínimo nas escolas estaduais de Seropédica: conteúdos, metodologias e práticas pedagógicas em foco.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, C.G.F ; CRUZ, I.D. ; ARGOLLO, B. ; PIRES, V. N. L. . NATAÇÃO PARA BEBÊ: EXPECTATIVA DOS RESPONSÁVEIS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - Atual

  Políticas públicas de educação inclusiva: as experiências de inclusão de estudantes público-alvo da Educação Especial nas Redes Municipais de Educação/RJ, Descrição: Este estudo, desenvolvido no âmbito do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação, Diversidade e Inclusão (LEPEDI), tem por objetivo geral avaliar os programas/processos de inclusão escolar de estudantes público-alvo da Educação Especial nas redes municipais de ensino implementados pela Coordenação de Educação Especial das Secretarias Municipais de Educação. Neste momento, o projeto se volta para a análise destas políticas considerando as experiências dos municípios das regiões da Baixada Fluminense e Costa Verde/RJ. Nesse sentido, consideramos: a caracterização das atitudes dos professores e suas experiências pedagógicas em relação à inclusão de estudantes com deficiências em suas salas de aula; a caracterização da organização do trabalho pedagógico e educacional desenvolvidos pelas equipes gestoras das escolas participantes do estudo em relação à inclusão de estudantes público-alvo da educação especial; a caracterização da acessibilidade física, pedagógica e curricular das escolas participantes do estudo para a inclusão de estudantes público-alvo da educação especial; a avaliação da implementação das salas de recursos multifuncionais (SRMs) destinadas à realização do Atendimento Educacional Especializado (AEE) para os estudantes público-alvo da educação especial e a avaliação das concepções e implementação dos projetos pedagógicos de escolas pertencentes às redes das regiões citadas, considerando os aspectos de acessibilidade arquitetônica, curricular, didático-pedagógica, entre outros. Esta pesquisa é parte das ações do OEESP - Observatório Estadual de Educação Especial/Rio de Janeiro, que é um sub-grupo do ONEESP - Observatório Nacional de Educação Especial... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Isabela Damaceno Cruz - Integrante / Allan Rocha Damasceno - Coordenador / Andressa Silva Pereira - Integrante / Rosangela Costa Soares Cabral - Integrante., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Bolsa.

• 2014 - 2015

  Currículo Mínimo da Educação Física da Rede Estadual do Rio de Janeiro: sua utilização nas escolas estaduais de Seropédica., Projeto certificado pela empresa Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico em 16/04/2015., Descrição: O presente projeto de pesquisa constituiu um esforço no sentido de considerar a Educação Física escolar nas escolas estaduais localizadas em Seropédica no que diz respeito aos diferentes usos do Currículo Mínimo, seus conteúdos, metodologias e concepções teóricas. Buscaremos também compreender as relações que se estabelecem entre os professores e as propostas divulgadas pelo Currículo Mínimo da rede Estadual, suas concordâncias e discordâncias e suas possibilidades de trabalho nos cotidianos das escolas pesquisadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Isabela Damaceno Cruz - Integrante / Amparo Villa Cupollilo - Coordenador.

• 2013 - 2014

  CURRÍCULO MÍNIMO NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE SEROPÉDICA: SUA IMPLEMENTAÇÃO NA DISCIPLINA EDUCAÇÃO FÍSICA, Projeto certificado pela empresa Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico em 16/04/2015., Descrição: O presente projeto de pesquisa constituiu um esforço no sentido de considerar a Educação Física escolar nas escolas estaduais localizadas em Seropédica no que diz respeito aos diferentes usos do Currículo Mínimo, seus conteúdos, metodologias e concepções teóricas. Buscaremos também compreender as relações que se estabelecem entre os professores e as propostas divulgadas pelo Currículo Mínimo da rede Estadual, suas concordâncias e discordâncias e suas possibilidades de trabalho nos cotidianos das escolas pesquisadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Isabela Damaceno Cruz - Integrante / Amparo Villa Cupollilo - Coordenador.

Prêmios