Marthina Scardua Ferreira

Graduou-se em Licenciatura Letras Português/ Literaturas pela UFF. Atuou em pesquisas na área de Linguística, tendo experiência nesta área, com ênfase em Funcionalismo, Sociolinguística, Sociolinguística Cognitiva e Teoria e Análise Linguística. Fez especialização em Docência na Educação Infantil e Anos Iniciais, bem como cursos de extensão de relevância na área da educação. Atualmente é aluna de especialização em Metodologias e Práticas para o Ensino Fundamental do IFES. Também trabalha como docente nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Além disso, tem experiência e faz preparação e revisão de textos acadêmicos e científicos.

Informações coletadas do Lattes em 05/08/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Metodologias e Práticas para o Ensino Fundamental

2022 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo

Especialização em Docência na Educação Infantil e Anos Iniciais

2019 - 2020

UNIMAIS - Faculdade Educamais

Especialização interrompida em 2018 em Língua Francesa e Literaturas Francófonas

2017 - Atual

Universidade Federal Fluminense
Ano de interrupção: 2018

Graduação em Letras - Português/Literaturas (Licenciatura)

2010 - 2014

Universidade Federal Fluminense

Formação complementar

2022 -

Os nomes da gente: possibilidades e estratégias de trabalho com os nomes. (Carga horária: 20h). , Colégio Pedro II, CP II, Brasil.

2022 -

Formação de Mediadores Pedagógicos em EaD. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, IFES, Brasil.

2022 - 2022

Minicurso Linguística Textual, BNCC e Argumentação no Ensino de Língua Por. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2022 - 2022

Professor Alfabetizador. (Carga horária: 40h). , Educa Atividades de Ensino e Desenvolvimento Profissional LTDA, GIEDUCA, Brasil.

2022 - 2022

Google Sites. (Carga horária: 2h). , Foreducation Edtech, FED, Brasil.

2022 - 2022

Educação do Século XXI: modelos híbridos, metodologias ativas e sala de aul. (Carga horária: 30h). , Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, CECIERJ, Brasil.

2022 - 2022

Metodologias ativas de aprendizagem. (Carga horária: 30h). , Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, CECIERJ, Brasil.

2021 - 2021

Metodologias ativas, Aprendizagem visível e Avaliação. (Carga horária: 30h). , Instituto Superior de Educação Vera Cruz, ISE Vera Cruz, Brasil.

2021 - 2021

How to Redesign your Classroom for the 21st Century. (Carga horária: 12h). , Escola Canadense de Niterói, ECN, Brasil.

2021 - 2021

CONFERÊNCIA ?ENSINO DA ORALIDADE NA BNCC: DESAFIOS E TENSÕES CURRICULARES?. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2021 - 2021

Components of a Balanced Math Classroom. (Carga horária: 10h). , Atlantic Education International, AEI, Canadá.

2017 - 2018

Neurociência da Apredizagem. (Carga horária: 50h). , Child Behavior Institute of Miami, CBI OF MIAMI, Estados Unidos.

2017 - 2017

Capacitação a Distância para Avalição de Redações do Enem 2017. (Carga horária: 90h). , Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista, FUNDAÇÃO VUNESP, Brasil.

2016 - 2016

Curso Online de Revisão de Texto (CORTE). (Carga horária: 80h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2016 - 2016

Francês Intermediaire nível 4. (Carga horária: 90h). , Montreal International Institute Of Language Arts, MIILA, Canadá.

2016 - 2016

Inglês Beginner nível 4. (Carga horária: 90h). , Montreal International Institute Of Language Arts, MIILA, Canadá.

2015 - 2016

Preparação e Revisão: o trabalho com o texto. (Carga horária: 33h). , Universidade do Livro - Fundação Editora Unesp, EAD UNIL, Brasil.

2015 - 2015

Oficina de Audiodescrição. (Carga horária: 7h). , Instituto Benjamin Constant, IBC, Brasil.

2015 - 2015

Curso Teórico e Prático de Editoração e Preparação de Originais. (Carga horária: 16h). , Estação das Letras, LITERAREA, Brasil.

2013 - 2013

Neurônios espelho: Ação ? Linguagem ? Emoção. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2013 - 2013

Francês Avançado. (Carga horária: 120h). , Programa de Línguas Estrangeiras MOdernas, PROLEM-UFF, Brasil.

2010 - 2013

Francês. (Carga horária: 360h). , Programa de Línguas Estrangeiras Modernas, PROLEM - UFF, Brasil.

2011 - 2011

Cultura e Língua Galega Hoje. (Carga horária: 14h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2008 - 2008

Qualidade no Atendimento ao Cliente. (Carga horária: 60h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Nacional, SENAC, Brasil.

2006 - 2006

Comunicação Visual Básica. (Carga horária: 72h). , Data Control, DC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

Desenvolvendo Competências de Cidadania Global no Ensino e Aprendizagem de Idiomas. 2022. (Simpósio).

Oficina de Audiodescrição. 2015. (Oficina).

Palestra de Audiodescrição. 2014. (Outra).

1ª FEIRA DE LIVROS DO INSTITUTO DE LETRAS.Monitoria. 2012. (Outra).

I Seminário do GIEL.A ordem OV no galego e no português popular brasileiro contemporâneos. 2012. (Seminário).

XIV EREL - Encontro Regional dos Estudantes de Letras. 2012. (Encontro).

XIV EREL - Encontro Regional dos Estudantes de Letras.A ordem de constituintes no galego e no português popular brasileiro contemporâneos. 2012. (Encontro).

XXII Seminário de Iniciação Científica e Prêmio UFF Vasconcellos Torres de Ciência e Tecnologia.A ORDENAÇÃO DE CONSTITUINTES NO GALEGO E NO PORTUGUÊS POPULAR BRASILEIRO: SEGUNDO ANO DE PESQUISA. 2012. (Seminário).

Verdade, ficção e composição na cronística medieval portuguesa. 2011. (Seminário).

XIV Jornada de Letras da UFF.A ordem VS no galego e no português popular brasileiro contemporâneos. 2011. (Outra).

I Simpósio Nacional sobre Linguagem Humorística. 2010. (Simpósio).

I Simpósio Nacional sobre Linguagem Humorística.Monitoria. 2010. (Simpósio).

VII Congresso dos Estudantes da UFES. 2010. (Congresso).

ENEL - Encontro Nacional dos Estudantes de Letras. 2009. (Encontro).

III Colóquio de Estudos Linguísticos. 2009. (Outra).

XI Congresso de Estudos Literários: Pessoa, persona, personagem. 2009. (Congresso).

Dia Global do Voluntariado Jovem.Qualidade de vida e respeito ao meio ambiente. 2008. (Outra).

Produções bibliográficas

Amanda Dib ; Marthina Scardua ; Jussara Abraçado . A ORDENAÇÃO DE CONSTITUINTES NO GALEGO E NO PORTUGUÊS POPULAR BRASILEIRO: SEGUNDO ANO DE PESQUISA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FERREIRA, M. S. . A Concordância Verbal na Fala do Capixaba. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Marthina Scardua . Black sun__wont come[?]. Niterói: EdUff, 2013 (Capítulo em 'Letras em Criação: Contos').
Jussara Abraçado ; Amanda Dib ; FERREIRA, M. S. . A ordem VS no Galego e no português popular brasileiro contemporâneos: veiculação de enunciados subjetivados 2012 (Resumos expandidos publicados em anais de congressos).

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - 2021

Escola Canadense de Niterói

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Docência em disciplinas em português (língua portuguesa, matemática, história, geografia e artes) nos 3 e 4 ano do Ensino Fundamental; substituição não permanente de turmas da Educação Infantil e Anos Inicias; aula suporte no contraturno.

2017 - 2018

Escola Canadense de Niterói

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Teacher Assistant, Carga horária: 30

2014 - 2016

Associação de Comunicação Educativa Roquete Pinto

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Operadora de sistema, Carga horária: 36

Outras informações:
Trabalho de locução/ transcrição, revisão e envio de legenda oculta (closed caption) - legenda com fins de acessibilidade a surdos.

2011 - 2013

Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica, Carga horária: 16, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
A pesquisa tem como objeto a ordenação de constituintes e se propõe, num primeiro momento, a detectar pontos de conexão nas variedades faladas do galego e do Português do Brasil e, a partir de então, investigar se as conexões verificadas se devem a explicações de natureza histórica. Espera-se, desta forma, buscar e trazer para a história do português brasileiro elementos que permitam ampliar os limites de comparação com as variedades ibéricas que influíram em sua formação. Um ponto de conexão importante entre o português e o galego contemporâneos a ser investigado com mais afinco referente à função de veicular subjetividade (opiniões e comentários dos informantes) que estaria sendo desempenhada pela VS e OV em ambas as línguas. OBS.: Projeto participante do Grupo de Pesquisa GIEL - Grupo Interinstitucional de Estudos de Linguagem: usos, contatos e fronteiras (http://dgp.cnpq.br/buscaoperacional/detalhegrupo.jsp?grupo=0005801U6FNW8H)

2011 - 2014

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Projeto de Pesquisa, Carga horária: 1

Outras informações:
Projeto em Grupo de Pesquisa PORUS - Núcleo de Estudo Linguísticos do PORTUGUÊS EM USO): http://dgp.cnpq.br/buscaoperacional/detalhegrupo.jsp?grupo=0005801Z8KU1BM

2013 - 2014

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica, Carga horária: 16, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Projeto: A (re)organização do sistema de pronomes pessoais: do Galego-Português ao Galego, Português Europeu e Português Brasileiro Contemporâneos. Este projeto de pesquisa se insere em um projeto maior, apoiado pela CAPES e desenvolvido por pesquisadores da Universidade Federal Fluminense (UFF), da Universidade de São Paulo (USP) e da Universidade de Santiago de Compostela (USC). A pesquisa apresentada por este projeto tem como objeto de investigação a (re)organização do sistema de pronomes pessoais: do galego-português ao galego, português europeu e português brasileiro contemporâneos. Seu desenvolvimento, em termos teóricos e metodológicos, embasado na Sociolinguística Cognitiva, prevê um estudo histórico-comparativo do sistema de pronomes pessoais das três variedades em tela.

2016 - 2016

Editora Aguia Dourada

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Produção Editorial, Carga horária: 30

Outras informações:
Formatação, revisão e acompanhamento da produção editorial dos livros da editora.

2014 - 2014

Colégio Curso Intellectus

Vínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitoria de Língua Portuguesa, Carga horária: 5

Outras informações:
Monitoria em Língua Portuguesa para alunos do 6 ano do Ensino Fundamental ao 3 ano do Ensino Médio.

2013 - 2013

Colégio Estadual Professora Alcina Rodrigues Lima

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Monitoria de Língua Portuguesa, Carga horária: 10

Outras informações:
Aulas de monitoria em Língua Portuguesa para alunos do 6° ao 9° ano.

2016 - 2017

FISK

Vínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitoria de francês, Carga horária: 2

Outras informações:
Monitoria de francês (auxiliar os alunos nas aulas de francês).

2022 - 2022

Canadian School of Vila Velha

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Teacher's Specialist, Carga horária: 30

Outras informações:
1. Função de orientar e coordenar os professores de língua portuguesa dos Anos Iniciais. 2. Professora do 1 ano do Ensino Fundamental nas disciplinas de língua portuguesa, história e geografia.