Cristiane Pereira Marquezini

Pós-doutorado

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Orientou

Produções bibliográficas

• MEDEIROS, D. C. R. S. ; ROCHA, V. B. N. ; Cristiane Pereira Marquezini . UM ESTUDO DAS RELAÇÕES ENTRE PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO, NA PRODUÇÃO CIENTÍFICA, PRESENTE EM UMA BASE DE DADOS BIBLIOGRÁFICA. Revista Ciências da FAP , v. 1, p. 94-110, 2021.

• MULER. Iuri, I ; Cristiane Pereira Marquezini . BREVE DISCUSSÃO SOBRE OS MODELOS DE INVESTIGAÇÃO PSICANALÍTICA COM BEBÊS E CRIANÇAS, SEGUNDO UM PRÉ-PROJETO DE PESQUISA.. Revista Ciências da FAP , v. 1, p. 104-117, 2019.

• MARQUEZINI, C. P. ; FRANCO, R. S. ; ALMEIDA, M. C. D. S. ; SILVA, I. Y. M. . A PATOLOGIZAÇÃO E A MEDICALIZAÇÃO DE CRIANÇAS EM PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO: INTERLOCUÇÕES COM A PSICANÁLISE WNIICOTTIANA. Revista Ciências da FAP , v. 1, p. 90-112, 2018.

• MARQUEZINI, C. P. ; SILVA, Izabella Alvarenga ; Nogueira, Luciana ; FERREIRA, J. N. . O MÉTODO CLÍNICO PIAGETIANO E SUA APLICAÇÃO EM PESQUISAS SOBRE DESENVOLVIMENTO MORAL: REVISÃO DE LITERATURA. SCHÈME: REVISTA ELETRÔNICA DE PSICOLOGIA E EPISTEMOLOGIA GENÉTICAS , v. 9, p. 36-47, 2017.

• MARQUEZINI, C. P. ; Cristiane Pereira Marquezini . RELAÇÕES ENTRE O JULGAMENTO MORAL E AS TENDÊNCIAS À INCLUSÃO SEGUNDO OS JUÍZOS DE ESCOLARES. NUANCES , v. 28, p. 226-246, 2017.

• Campos, Sabrina ; MARQUEZINI, C. P. . ESTUDOS SOBRE AS RELAÇÕES ENTRE O DESENVOLVIMENTO MORAL E A VIOLÊNCIA: UMA REVISÃO DE LITERATURA. Revista do Laboratório de Estudos da Violência e Segurança , v. 10, p. 225-236, 2012.

• Campos, Sabrina ; FRANCA, C. A. ; MARQUEZINI, C. P. . Discussão Virtual sobre 'Crianças Prodígio'. Schème - Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas , v. 4, p. 211-232, 2012.

• MARQUEZINI, C. P. ; SILVA, Nelson Pedro . Concepções de professores de educação infantil sobre as relações entre brincar e desenvolvimento psicológico. Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas , v. 1, p. 111-143, 2009.

• MARQUEZINI, C. P. . BRINCAR E DESENVOLVIMENTO: UM ESTUDO SOBRE AS CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL. ANAIS DO PRIMEIRO COLÓQUIO INTERNACIONAL DE ESPISTEMOLOGIA E PSICOLOGIA GENÉTICAS: ATUALIDADE DA OBRA DE PIAGET , v. 1, p. 538-546, 2009.

• MARQUEZINI, C. P. . Algumas considerações sobre o brincar em instituições de educação infantil. Vertentes (UNESP. Assis) (Cessou em 1999. Fundiu-se com ISSN 0103-605X Perfil (Assis) e ISSN 1984-9044 Revista de Psicologia da UNESP) , Assis (SP), v. 7, p. 119-124, 2003.

• MARQUEZINI, C. P. . FORMAÇÃO E AÇÃO DOCENTE NA INFÂNCIA: revisando teorias, construindo novas práticas.. 1. ed. Londrina (PR): Universidade Estadual de Londrina, 2015. v. 1. 190p .

• MARQUEZINI, C. P. . Desenvolvimento moral e inclusão: o que dizem os alunos do Ensino Fundamental incluídas? sobre crianças com necessidades educacionais especiais inlcluídas. In: Matheus E.F. da Silva, Eliane G. Saravali, Lilian P. P de Souza.. (Org.). As pesquisas piagetianas na educação: contribuições do passado, desafios atuais e perspectivas futuras.. 1ed.Marília (São Paulo): Marília: Oficina Universitária: São Paulo: Cultura acadêmica, 2024, v. 1, p. 371-392.

• MARQUEZINI, C. P. ; SILVA, Nelson Pedro . Os jogos no ensino de crianças indisciplinadas e com problemas de aprendizagem. Temas em Educação IV - Livro das Jornadas 2005. 1ed.Ribeirão Preto - SP: PubliCOC, 2005, v. IV, p. 3-451.

• MARQUEZINI, C. P. . Brincadeiras: uma proposta para a inclusão na infância. Diário de assis, Caderno Algo Mais, p. 08 - 08, 17 abr. 2004.

• MARQUEZINI, C. P. . Chegaram as férias! Momento propício para os filhos descansarem e brincarem, juntinho a seus pais.. Diário de Assis, Assis - SP, p. 01 - 08, 20 dez. 2003.

• MARQUEZINI, C. P. . Como lidar com alguns comportamentos apresentados por nossos filhos e alunos?. Diário de assis, Assis, p. 02 - 08, 22 nov. 2003.

• MARQUEZINI, C. P. . É brincadeira: divertimento, interação social e aprendizagem na vida das crianças.. Diário de Assis, Assis, p. 02 - 08, 26 abr. 2003.

• MARQUEZINI, C. P. ; SILVA, Nelson Pedro da . Atenção, senhores pais e educadores! Criança não precisa só de estudar. Jornal Voz da Terra, Assis (SP), p. 2 - 2, 05 fev. 2003.

• SILVA, Izabella Alvarenga ; Nogueira, Luciana ; Martins, Raul Aragão ; MARQUEZINI, C. P. . REGRAS MORAIS E REGRAS CONVENCIONAIS: o que professores do ensino fundamental pensam sobre regras no cotidiano escolar. In: IV Colóquio Internacional de Epistemologia e Psicologia Genéticas: Teoria e prática na construção do conhecimento, 2016, Marília (SP). IV Colóquio Internacional de Epistemologia E Psicologia Genéticas. Marília (SP- Brasil): Fundepe Editora, 2016. v. I. p. 1-13.

• MARQUEZINI, C. P. . A brincadeira e o desenvolvimento infantil na concepção dos professores de educação pré-escolar. In: XII Semana de Educação - IV Simpósio da Pós-graduação de Londrina - Formação de professores: pesquisa, cultura e saberes, 2011, Londrina - PR. XII Semana de Educação - IV Simpósio da Pós-graduação de Londrina - Formação de professores: pesquisa, cultura e saberes, 2011. v. I. p. 35-35.

• MARQUEZINI, C. P. . O brincar e a educação infantil: relato de intervenção psicopedagógica. In: IV FÓRUM DE PRÁTICAS PSICOLÓGICAS VIII SEMANA DE PSICOLOGIA A FAP, 2012, Tupã (SP). IV FÓRUM DE PRÁTICAS PSICOLÓGICAS VIII SEMANA DE PSICOLOGIA A FAP, 2012.

• MARQUEZINI, C. P. . Educação e desenvolvimento: relato de intervenções psicopedagicas no ensino fundamental. In: IV FÓRUM DE PRÁTICAS PSICOLÓGICAS VIII SEMANA DE PSICOLOGIA A FAP, 2012, Tupã (SP). IV FÓRUM DE PRÁTICAS PSICOLÓGICAS VIII SEMANA DE PSICOLOGIA A FAP, 2012.

• MARQUEZINI, C. P. ; Martins, Raul Aragão ; Nogueira, Luciana . Julgamento sócio-moral de estudantes que fazem uso excessivo de álcool. In: II Colóquio Internacional de Epistemologia e Psicologia Genéticas - Interlocuções e Debates Atuais, 2011, Marília - SP. II Colóquio Internacional de Epistemologia e Psicologia Genéticas - Interlocuções e Debates Atuais. Marilia: Fundep editora, 2011. v. II.

• MARQUEZINI, C. P. . I Colóquio internacional de epistemologia e psicologia genéticas: a atualidade da obra de Piaget. In: I Colóquio internacional de epistemologia e psicologia genéticas: a atualidade da obra de Piaget, 2009, Marília (SP). I Colóquio internacional de epistemologia e psicologia genéticas: a atualidade da obra de Piaget. Marília: FUNDEPE, 2009. v. I. p. 538-546.

• ROCHA, V. B. N. ; Cristiane Pereira Marquezini . Um estudo das relações entre psicanálise e educação na produção científica presente em um indexador.. In: XV CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ADAMANTINA ? 2021, 2021, Adamantina (SP). OMNIA - Revista Científica do Centro Universitário de Adamantina -UNIFAI. Adamantina (SP): UNIFAI, 2021. v. 1. p. 180-180.

• ROCHA, V. B. N. ; MEDEIROS, D. C. R. S. ; Cristiane Pereira Marquezini . Psicanálise e Educação: um estudo sobre a produção brasileira.. In: II COLÓQUIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA FACULDADE DA ALTA PAULISTA, 2021, Tupã (SP). CADERNO DE RESUMOS DE PESQUISA E INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA FAP. Tupã (SP): FADAP, 2021. v. 1. p. 30-30.

• SILVA, W. L. M. ; Cristiane Pereira Marquezini . 'O PAPEL DA PSICOPEDAGOGIA NO DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DO ESTUDANTE E NA RESSIGNIFICAÇÃO DO CONHECIMENTO ESCOLAR FORMAL: UM ESTUDO DE CASO'. In: XIII CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ADAMANTINA, 2019, ADAMANTINA. OMNIA - Revista Científica do Centro Universitário de Adamantina -UNIFAI. Adamantina (SP): UNIFAI, 2019. v. 1. p. 105-105.

• OLIVEIRA, V. E. O. ; Cristiane Pereira Marquezini ; VILLAS BOAS, M. . 'TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIANTE: UMA REVISÃO DE LITERATURA A PARTIR DA OBSERVAÇÃO DO FENÔMENO EM AMBIENTE ESCOLAR.'. In: XIII CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ADAMANTINA,, 2019, Adamantina (SP). OMNIA - Revista Científica do Centro Universitário de Adamantina -UNIFAI. Adamantina (SP): UNIFAI, 2019. v. 1. p. 135-136.

• OLIVEIRA, V. E. O. ; SILVA, J. M. F. ; PEREIRA, F. P. ; CALI, C. G. G. ; MARQUEZINI, C. P. . INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS NAS ESCOLAS. In: XII Congresso de Iniciação Científica das Universidadess de Adamantina (SP), 2018, Adamantina (SP). Anais do XII Congresso de Iniciação Científica da UniFAI. Adamantina (SP): OMINA, 2018. v. 22. p. 15-134.

• MARQUEZINI, C. P. ; FRANCO, R. S. ; ALMEIDA, M. C. D. S. ; SEI, M. B. . Patologização e medicalização na infância: um olhar por intermédio da psicanálise winnicottiana. In: V Congresso de Psicologia da UEL & II Oficina Pró-Saúde III:Temas emergentes na Psicologia, diferentes perspectivas., 2014, Londrina. V Congresso de Psicologia da UEL & II Oficina Pró-Saúde III: Temas emergentes na Psicologia, diferentes perspectivas.. Londrina: Livro digital, 2014. v. 1. p. 90-91.

• MARQUEZINI, C. P. . Desenvolvimento moral e preconceito: Um estudo sobre os juízos de crianças de ensino fundamental de uma escola inclusiva. In: III Congresso Internacional de Educação Inclusiva, 2013, Almada/Portugal. III Congresso Internacional, 2013. v. 1. p. 304-304.

• MARQUEZINI, C. P. . Concepção de professores, brincar e desenvolvimento: dados para uma reflexão na formação continuada. In: XI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - I Congresso Nacional de Formação de Professores, 2011, Aguas de Lindóia - SP. XI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - I Congresso Nacional de Formação de Professores. São Paulo: PROGRAD, 2011. v. I.

• MARQUEZINI, C. P. . A criança e a escola: relato de uma intervenção psicopedagógica com alunos com queixa escolar no ensino fundamental. In: VII Semana de Psicologia, 2011, Tupã (SP). II FÓRUM DE PRÁTICAS EM PSICOLOGIA Os desdobramentos entre normatizações e inovações profissionais, 2011. v. 1. p. -----------.

• MARQUEZINI, C. P. . Psicologia escolar e sexualidade: uma intervenção interativa. In: II FÓRUM DE PRÁTICAS EM PSICOLOGIA Os desdobramentos entre normatizações e inovações profissionais, 2011, Tupã (SP). II FÓRUM DE PRÁTICAS EM PSICOLOGIA Os desdobramentos entre normatizações e inovações profissionais, 2011. v. 1.

• MARQUEZINI, C. P. ; POLLI ANIELI . Intervenções psicopedagógicas em instituições escolares. In: III Congresso de psicologia e XVI Semana de psicologia UNESP Bauru - Psicologia e suas interfaces, 2009, Bauru (SP). Intervenções psicopedagógicas em instituições escolares, 2009.

• MARQUEZINI, C. P. . Brincar e desenvolvimento: um estudo das concepções de professores de educação infantil. In: I Colóquio de epistemologia genética e psicologias genéticas: Atualidade da obra de Jean Piaget, 2009, Marília (SP). I Colóquio de epistemologia genética e psicologias genéticas: Atualidade da obra de Jean Piaget. Marília (SP): Fundepe, 2009. v. I. p. 78-78.

• MARQUEZINI, C. P. . Brincar e desenvolvimento: um estudo sobre as concepções de professores de educação infantil. In: IV Encontro de Educação do Oeste Paulista - Aula: o direito e o avesso, 2006, Assis. Brincar e desenvolvimento: um estudo sobre as concepções de professores de educação infantil. Marilia: Fundepe, 2006.

• MARQUEZINI, C. P. . Brincar e desenvolvimento: um estudo sobre as concepções de professores de educação infantil. In: XIX ENCONTRO DE PSICOLOGIA - VI ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO - Perspectivas e percursos, 2006, Assis. Brincar e desenvolvimento: um estudo sobre as concepções de professores de educação infantil. Assis: SAEPE, 2006.

• MARQUEZINI, C. P. ; VASCONCELOS, Mário Sérgio . Quais são as concepções de professores de educação infantil sobre o brincar?. In: I Congresso Latino-Americano de Psicologia - ULAPSI, 2005, São paulo. I Congresso Latino-Americano de Psicologia - ULAPSI - Resumo dos trabalhos. São Paulo.

• MARQUEZINI, C. P. . Quais são as concepções de professores de educação infantil sobre o brincar?. In: IV Jornada do Núcleo de Ensino de Marília: Releitura de Marx para a educação atual, 2005, Marília. IV Jornada do Núcleo de Ensino de Marília: Releitura de Marx para a educação atual. Marilia: SAEPE. v. 1. p. 60-60.

• MARQUEZINI, C. P. . Quais são as concepções de professores de educação infantil sobre o brincar?. In: XIII Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social., 2005, Belo Horizonte. XIII Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social.. Belo Horizonte, 2005.

• MARQUEZINI, C. P. . O brincar e a educação infantil: um estudo sobre o brincar livre e o brincar orientado realizado por grupos de crianças dois grupos de crianças de escolas da cidade de Assis (SP). In: Programa interdisciplinar de iniciação científica - 2005 - Faculdade de ciências e letras de Assis - UNESP, 2005, Assis (SP). Programa interdisciplinar de iniciação científica - 2005 - Faculdade de ciências e letras de Assis - UNESP, 2005.

• MARQUEZINI, C. P. . Quais são as concepções de professores de educação infantil sobre o brincar?. In: III Jornada do Nucleo de Ensino de Marília: teoria histórico-culturaçe a produção do conhecimanto & encontro de crianças e adolescentes com a cidade, 2004, Marília - SP. III Jornada do Nucleo de Ensino de Marília: teoria histórico-culturaçe. v. 0101.

• MARQUEZINI, C. P. ; SANTOS, L. . O brincar no desenvolvimento e na educação infantil. In: I Mostra de Estágio do Curso de Pedagogia da UEL, 2003, Londrina (PR). Resumos da I Mostra de Estágio do Curso de Pedagogia da UEL. Londrina: UEL, 2003. v. prelo.

• MARQUEZINI, C. P. . O brincar e o desenvolvimento infantil na educação pré-escolar. In: II Jornada do Núcleo de Ensino de marília, 2003, Marília. II Jornada do núcleo de ensino de Marília, 2003. p. 03-87.

• MARQUEZINI, C. P. . O brincar no desenvolvimento infantil e na educação pré-escolar. In: I Simpósio Internacioanl de Psicologia, 2003, Assis. I Simpósio Internacional de \\\\\psicologia, 2003. p. 02-98.

• MARQUEZINI, C. P. ; SILVA, Nelson Pedro . O brincar e a educação infantil: revisão de literatura. In: I Simpósio Internacioanl de Psicologia, 2003, Assis. I Simpósio internacional de psicologia, 2003. p. 03-98.

• MARQUEZINI, C. P. . As relações entre o brincar e o desenvolvimento infnatil na educação pré-escolar. In: II Jornada Interdisciplinar do IEDA, 2003, Assis. III Jornada innterdisciplinar do IEDA, 2003.

• MARQUEZINI, C. P. . O brincar e a educação infantil. In: VI Jornada de educação, 2003, Assis. VI Jornada de educação, 2003.

• MARQUEZINI, C. P. ; SANTOS, L. C. . Educação e desenvolvimento. In: XVII Encontro de Psicologia e IV Encontro de Pós-Graduação em Psicologia, 2002, Assis (SP). Resumos do XVII Enncontro de Psicologia e IV Encontro de Pós-Graduação em Psicologia. Assis (SP): Unesp, 2002. v. I. p. 87-87.

• MARQUEZINI, C. P. ; SANTOS, L. C. . Educação e desenvolvimento. In: II Jornada Interdisciplinar do IEDA, 2002, Assis (SP). Resumos da II Jornada Interdisciplinar do IEDA. Assis (SP): IEDA, 2002. v. I. p. 68-68.

• MARQUEZINI, C. P. ; ARAÚJO, A. K. F. ; GOMES, K. G. F. ; RODRIGUES, M. C. T. . Percepção de jovens e idosos sobre as causas atribuídas à solidão na velhice e as alternativas encontradas para amenizá-las. In: XI Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 1999, Presidente Prudente. Resumos do XI Congresso de Iniciação Científica da Unesp. Presidente Prudente: Unesp, 1999. v. 1. p. 147-147.

• MARQUEZINI, C. P. ; OUTROS . Percepção de jovens e idosos sobre as causas atribuídas à solidão na velhice e as alternativas encontradas para amenizá-las. In: X Congresso de Iniciação Científica, 1998, Assis (SP). Resumos do X Congresso de Iniciação Científica da Unesp. Assis (SP): Unesp, 1998. v. I. p. 508-508.

• MARQUEZINI, C. P. ; MULER. Iuri, I . A PATOLOGIZAÇÃO E A MEDICALIZAÇÃO DE CRIANÇAS EM PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO: INTERLOCUÇÕES COM A PSICANÁLISE WNIICOTTIANA. REVISTA DE CIENCIAS DA FAP , 2019.

• DIAS, A. C. ; MARQUEZINI, C. P. . ?A MEDICALIZAÇÃO DE CRIANÇAS MATRICULADAS NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL I: REVISÃO DE LITERATURA?,. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COUTINHO, R. M. H. ; MARQUEZINI, C. P. . ?ADOLESCÊNCIA E A ANSIEDADE: REVISÃO DA LITERTURA PÓS PANDEMIA DE COVID-19?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, E. L. C. ; TEIXEIRA, R. B. ; MARQUEZINI, C. P. . ?PRÁTICAS DE ESTÁGIO INSTITUCIONAL: INTERVENÇÕES DA PSICOLOGIA NAS ESCOLAS?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NOBILE, A. M. ; OLIVEIRA, J. B. ; VIDAL, L. P. ; MARQUEZINI, C. P. . ?PRÁTICAS DE ESTÁGIO INSTITUCIONAL: PSICOLOGIA, ESCOLA E CONTEMPORANEIDADE?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORREIA, B. D. ; ZAGO, B. ; BANACO, C. ; Cristiane Pereira Marquezini . Conversações sobre sentimentos e emoções: ressignificando o período de isolamento social na escola. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, V. B. N. ; Cristiane Pereira Marquezini . Um estudo das relações entre psicanálise e educação na produção científica presente em um indexador.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Cristiane Pereira Marquezini . Como orientar os pais na tarefa escolares dos filhos em tempos e Pandemia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, V. E. O. ; MARQUEZINI, C. P. ; MULER. Iuri, I . Transtorno Opositor Desafiante: uma revisão de literatura a partir da observação do fenômeno em ambiente escolar.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, W. L. M. ; MARQUEZINI, C. P. . O PAPEL DA PSICOPEDAGOGIA NO DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DO ESTUDANTE E NA RESSIGNIFICAÇÃO DO CONHECIMENTO ESCOLAR FORMAL: UM ESTUDO DE CASO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, W. L. M. ; Cristiane Pereira Marquezini . O papel da psicopedagogia no desenvolvimento integral do estudante: um estudo de caso.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUEZINI, C. P. . Desenvolvimento moral e direitos humanos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, V. E. O. ; CALI, C. G. G. ; PEREIRA, F. P. ; SILVA, J. M. F. ; MARQUEZINI, C. P. . INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS NAS ESCOLAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, V. E. O. ; SILVA, J. M. F. ; PEREIRA, F. P. ; CALI, C. G. G. ; Cristiane Pereira Marquezini . INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS JUNTO A ESTUDANTES QUE APRESENTAM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUEZINI, C. P. ; FRANCO, R. S. ; ALMEIDA, M. C. D. S. ; SEI, M. B. . PATOLOGIZAÇÃO E MEDICALIZAÇÃO NA INFÂNCIA: UM OLHAR POR INTERMÉDIO DA PSICANÁLISE WINNICOTTIANA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUEZINI, C. P. ; SOUZA, L. L. . Desenvolvimento moral e preconceito: Um estudo sobre os juízos de crianças de ensino fundamental de uma escola inclusiva. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUEZINI, C. P. . Concepção de professores, brincar e desenvolvimento: dados para reflexão na formação continuada. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUEZINI, C. P. . A brincadeira e o desenvolvimento infantil na concepção do sprofessores de educação pré-escolar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUEZINI, C. P. . A brincadeira infantil na concepção dos professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUEZINI, C. P. ; Martins, Raul Aragão ; Nogueira, Luciana . Julgamento sócio-moral de estudantes que fazem uso excessivo de álcool. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUEZINI, C. P. ; POLLI ANIELI ; CAETANO MARCELA ; SEGATELLI, NATHALIA BATISTUTI . Intervenções Psicopedagógicas em Instituições Escolares. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUEZINI, C. P. . BRINCAR E DESENVOLVIMENTO: UM ESTUDO DAS CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUEZINI, C. P. . Intervenções Psicopedagógicas em Instituições escolares. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUEZINI, C. P. . Inetervenção psicopedagógica no contexto de uma escola pública: um relato de experiência. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUEZINI, C. P. . Intervenção psicopedagógica em Escolas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUEZINI, C. P. . AUTONOMIA MORAL E INCLUSÃO: O QUE DIZEM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE AS CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS INCLUÍDAS?. Marília (SP): UNESP, 2023 (Capítulo de Livro).

• Cristiane Pereira Marquezini . NARRATIVAS DE FORMADORAS DE PROFESSORAS SOBRE A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO 2023 (Relatório Científico).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  NARRATIVAS DE FORMADORAS DE PROFESSORAS SOBRE A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO, Descrição: Projeto de pós doutorado.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Cristiane Pereira Marquezini - Integrante / Leonardo Lemos de Souza - Coordenador.

• 2009 - 2013

  Desenvolvimento moral e preconceito: um estudo sobre os juízos de crianças do ensino fundamental de uma escola inclusiva., Descrição: Tese de doutoramento. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Cristiane Pereira Marquezini - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2003 - 2005

  Brincar e desenvolvimento infantil: um estudo sobre as concepções de professores de educação infantil, Descrição: Projeto de pesquisa desenvolvido para obtenção do título de mestre em psicologia. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cristiane Pereira Marquezini - Integrante / Mário Sérgio Vasconcelos - Coordenador., Financiador(es): Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5