Rosane Maria Alencar da Silva
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Pernambuco (1989), mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva) pela Universidade Federal de Pernambuco (1998) e doutorado em Sociologia pela Universidade Federal de Pernambuco (2004) com estágio sanduiche na Université Lyon II. Atualmente é professora associada do Departamento de Sociologia da Universidade Federal de Pernambuco e professora colaboradora Programa de Pós-Graduação em Gestão Pública para o Desenvolvimento do Nordeste (MGP). Atuou na Educação à distância em coordenação de cursos de extensão e ensino de disciplinas de graduação. Tem experiência na área de sociologia e educação, formação docente e ensino de sociologia; metodologias qualitativas; práticas sociais e linguagem e tecnologias educacionais.
Informações coletadas do Lattes em 20/03/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Sociologia
2000 - 2004
Universidade Federal de Pernambuco
Título: Discurso Científico e Construção Coletiva do Saber: a dimensão interativa da atividade acadêmico-científica
Orientador: em Université Lumiere Lyon 2 ( Lorenza Mondada)
com , Ano de obtenção: 2004. Silke Weber. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Discurso Científico; Categorização Social; Analise Conversacional.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia das Ciencias. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Psicologia Cognitiva
1995 - 1998
Universidade Federal de Pernambuco
Título: A Produção escrita argumentativa: um estudo exploratório, Ano de Obtenção: 1998
Orientador: Selma Leitão Santos
Palavras-chave: Argumentação; Produção escrita; Linguagem e escrita.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva / Especialidade: Argumentação. Setores de atividade: Educação.
Formação complementar
2002 - 2002
Disciplina Tratamento de dados videográficos. (Carga horária: 30h). , Universite Lumiere Lyon II, ICAR, França.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Sociologia da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Ensino de Sociologia.
Organização de eventos
ALENCAR, R. . Sociologando: o ensino de sociologia e suas conexões. 2016. (Outro).
ALENCAR, R. . Ensino de Sociologia e Educação. 2014. (Outro).
ALENCAR, R. . V Semana de Ciências Sociais da Universidade Federal Rural de Pernambuco. 2014. (Congresso).
ALENCAR, R. . XXVIII Congresso Internacional da Associação Latino-Americana de Sociologia. 2011. (Congresso).
ALENCAR, R. . IV Encuentro latinoamericano de enzenanza de Sociologia. 2011. (Outro).
ALENCAR, R. . A Sociologia da Educação no Brasil: mudanças, permanências e desafios. 2011. (Congresso).
ALENCAR, R. . Gestão em Políticas Públicas em Gênero e Raça (GPP-GER). 2011. (Outro).
ALENCAR, R. ; Barros, K.S.M.de ; H, J. ; MARCUSCHI, Beth. . III Colóquio da ALED Brasil ? Discurso e Práticas Sociais. Um tributo a Luiz Antonio Marcuschi. 2010. (Outro).
ALENCAR, R. . Seminário Conversando sobre o Ensino de Ciências na educação Infantil e Séries Iniciais. 2009. (Outro).
ALENCAR, R. . II Seminário Qualidade Social da Educação Básica. 2009. (Outro).
ALENCAR, R. . Seminário Qualidade Social da Educação Básica - Fórum de Gestão em Políticas Públicas de Educação. 2008. (Outro).
ALENCAR, R. . XIII Congresso Brasileiro de Sociologia. 2007. (Congresso).
ALENCAR, R. . SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE MÉTODOS QUALITATIVOS NAS CIÊNCIAS SOCIAIS E NA PRÁTICA SOCIAL. 2006. (Outro).
ALENCAR, R. . I Encontro Sul Americano de Pesquisadores em Cooperativismo-América do Sul e Os Desafios da Intercooperação. 2006. (Outro).
ALENCAR, R. . I Ciclo de estudos sobre conceitos científicos e prática pedagógica:cognição, cultura e linguagem. 2006. (Outro).
ALENCAR, R. . II Curso de Iniciação à docência para monitores da UFRPE. 2005. (Outro).
Participação em eventos
Forum Temático Políticas Educacionais e Reformas na America Latina - XXVIII Congresso Internacional da Associação Latino-Americana de Sociologia. 2011. (Congresso).
XV Congresso Brasileiro de Sociologia. A Sociologia da Educação no Brasil: mudanças, permanências e desafios. 2011. (Congresso).
XXVIII Congresso Internacional da Associação Latino-Amaricana de Sociologia. 2011. (Congresso).
III Colóquio ALED Brasil - Discurso e Práticas Sociais. Um tributo a Luiz Antonio Marcuschi.Processos de Categorização e Interação Discursiva nas Práticas Sociais. 2010. (Outra).
XII Encontro de Ciências Sociais.Educação e Mudança Social. 2010. (Encontro).
II Seminário Qualidade Social da Educação Básica.Alunos(as): sentidos e significados da qualidade social da educação. 2009. (Seminário).
Seminário Conversando sobre o Ensino de Ciências na educação Infantil e Séries Iniciais..Interação, Saberes e Aulas de Ciências: refletindo sobre a prática Docente.. 2009. (Seminário).
Colóquio de Análise do Discurso: marcos teóricos e relações multidisciplinares.A Análise do Discurso na Sociologia. 2008. (Outra).
II Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco - Objetos de Investigação e Inserção Social.Ciências e Aprendizagem. 2008. (Encontro).
III Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso.O papel do contexto no processo de categorização nas práticas sociais. 2008. (Simpósio).
Seminário Qualidade Social da Educação Básica - Fórum de Gestão em Políticas Públicas de Educação.Diversidade Cultural e Educação Básica. 2008. (Seminário).
Simpósio Brasileiro-Alemão de Pesquisa Qualitativa e Análise de Dados.Análise da Conversação. 2008. (Simpósio).
I Simpósio de Cooperação Internacional.Intercâmbio Université Lyon para Estudantes das Licenciaturas da UFRPE. 2007. (Simpósio).
SEMINAIRE DU POLE ECOLE ET SOCIETE.Enseignement des sciences à l?école primaire : une étude des pratiques pédagogiques au Brésil et en France. 2007. (Seminário).
V Congresso Internacional da ABRALIN. ATRIBUIÇÃO DE CATEGORIAS NAS PRÁTICAS SOCIAIS: A DIMENSÃO MULTIMODAL DA INTERAÇÃO. 2007. (Congresso).
XIII Congresso Brasileiro de Sociologia. As categorias sociais na perspectiva da análise conversacional:uma proposta teórico-metodológica. 2007. (Congresso).
I Encontro Sul-Americano de Pesquisadores em Cooperativismo.Cooperativismo: desafios metodológicos para a análise de suas práticas discursivas e interativas. 2006. (Encontro).
III CONFERÊNCIA LINGÜÍSTICA E COGNIÇÃO.A ANÁLISE CONVERSACIONAL E O PROCESSO DE CATEGORIZAÇÃO SOCIAL. 2006. (Outra).
Simpósio Internacional: Métodos Qualitativos nas Ciências Sociais e na Prática Social.Discurso, Argumentação e Práticas Sociais. 2006. (Seminário).
Simposio Internacional de Metodos Qualitativos nas Ciências Sociais e na Prática Social.A análise da conversa em interação: uma proposta para a análise das práticas sociais. 2006. (Simpósio).
Simpósio Internacional de Metódos Qualitativos nas Ciências Sociais e na Prática Social.Interação e Discurso nas Práticas Coletivas. 2006. (Seminário).
Simpósio Internacional de Metódos Qualitativos nas Ciências Sociais e na Prática Social.Caminhos e desafios metodológicos das práticas discursivas e interativas nas ações coletivas.. 2006. (Simpósio).
V Forum de Educação Ambiental.A conversa em interação: uma proposta de análise das práticas interativas na educação ambiental. 2006. (Outra).
XIII ENDIPE: Educação, questões pedagógicas e processos formativos: compromisso com a inclusão social.AS CONCEPÇÕES DE PESQUISA E PRÁTICA DE ENSINO DE PROFESSORES DAS LICENCIATURAS. 2006. (Encontro).
XII Jornada Pedagógica. 2006. (Outra).
X Seminário Internacional dsa Rede Unircoop.COOPERATIVISMO: DESAFIOS METODOLÓGICOS PARA A ANÁLISE DAS SUAS PRÁTICAS DISCURSIVAS E INTERATIVAS. 2006. (Seminário).
XXI Jornada de Estudos Linguisticos do Nordeste.Abertura da Conversação em seminários de pesquisa: uma realização coletiva. 2006. (Encontro).
Congresso Internacional Linguagem e Interação: III Colóquio Nacional de Filosofia da Linguagem: Linguagem e Interação. Interação e Linguagem na prática universitária: a construção do saber em ciências sociais. 2005. (Congresso).
III Painel Brasileiro/Alemão de Pesquisa.A prática de transcrição de dados videográficos na Análise Conversacional. 2005. (Outra).
IV Forum de Investigação Qualitativa.A prática de transcrição de dados videográficos na Análise Conversacional. 2005. (Oficina).
IX Seminário Internacional da Rede Unircoop.A categorização social em reuniões de cooperados: a análise de uma interação. 2005. (Seminário).
Seminário Internacional Inclusão Social e as Perspectivas pós-estruturalistas de análise social.Discurso e Interação nas ações coletivas. 2005. (Seminário).
Reunião Regional da SBPC - PE.Analise Conversacional: uma abordagem interacional à educação. 2004. (Seminário).
Reunião Regional da SBPC-PE.A Dimensão Interativa da Atividade Acadêmico-Científica.. 2004. (Outra).
Reuniao Regional da SPBC - PE. A dimensão interativa da atividade acadêmico-científica. 2004. (Congresso).
Simposio de Educação Infantil.A interação em sala de aula na educação infantil. 2004. (Simpósio).
VIII Séminaire International du Réseau uniRcoop.L'identité de la Coopérative au Coer de son Succès. 2004. (Outra).
VIII Seminário Internacional da Rede Unircoop.A Interação no processo de incubagem de cooperativas: a análise de uma experiência. 2004. (Seminário).
XIX ENANPOLL.Debates acadêmico-científico. 2004. (Encontro).
XX Jornada Nacional de Estudos Linguisticos.A análise conversacional e co-construção do discurso científico. 2004. (Seminário).
Ecole Doctorale sur les échanges scientifiques internationaux.Ouvertures des seminaires de recherche. 2003. (Seminário).
Presentation d'analyse de données d'une data session.Presentation d'analyse de données. 2003. (Seminário).
II SEMPEAU - Seminário de Práticas Educativas da Academia Universo.Educação X Modernidade: em busca de novos rumos.. 2001. (Seminário).
I SEMPEAU - Seminário de Práticas Educativas da Academia Universo.O Perfil do Educador no Contexto Atual. 2001. (Seminário).
X Congresso Brasileiro de Sociologia. Verstehen e Filosia Analítica: o idealismo linguístico de Peter Winch. 2001. (Congresso).
VII Encontro Nacional de Ensino Agrícola. A Construção do Projeto Político Pedagógico e as Transformações no Mundo do Trabalho Agrícola. 1999. (Congresso).
Participação em bancas
ALENCAR, R.; PORTO, Z. G.; FONTE, E. M. M. Práticas familiares e desempenho escolar em estudantes de baixo nível socioeconômico. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduaçaõ em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco.
ALENCAR, R.; BRITO, S. M.; FONTE, E. M. M. A socialização profissional no Programa de Iniciação à Docência: o processo de aquisição de um repertório de conhecimentos de conhecimentos profissionais.. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco.
ALENCAR, R.; Ventura, J.J.; Luiz Carlos, Pinto. O DESMANTELAMENTO DO CONCEITO DE INCLUSÃO DIGITAL: uma sociologia das associações da rede MetaReciclagem. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduaçaõ em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco.
SILVA, A. C. B. S. da;ALENCAR, R.; Rezende, R.. METADISCURSIVIDADE EM ENTREVISTAS: A INSCRIÇÃO DE MANO BROWN NO CAMPO JORNALÍSTICO. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
COSTA, M. A. T. S.; LIMA, I. S.;ALENCAR, R.. As representações sociais das mulheres rurais sobre os saberes construídos nos movimentos sociais para o desenvolvimento local. 2015. Dissertação (Mestrado em Extensão Rural e Desenvolvimento Local) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
PERES, F. M. A. E.;ALENCAR, R.. Criação de jogo digital por crianças: desafios e conquistas para a educação infantil. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação, Culturas e Identidades) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
ALENCAR, R.; WEBER, S.; FERREIRA, J.. Dispositivos tecnológicos nas escoals: uma análise a partir do Programa Aluno Conectado. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduaçaõ em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco.
ZARIAS, A.; RABAY, G. L. F.;ALENCAR, R.. Contextos de participação política de mulheres: as candidaturas das prefeitas Maria Luiza Fontenele (1985) e Luizianne Lins (2004). 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco.
ALENCAR, R.; BRITO, S. M.; MEDEIROS, R. S.; OLIVEIRA, R. V.. SINAES e os procedimentos de avaliação: a construção de uma nova cultura na universidade. 2014. Dissertação (Mestrado em Sociologia) - Universidade Federal da Paraíba.
WEBER, S.;ALENCAR, R.; BRITO, S. M.. A sociologia no ensino médio e sua articulação com as concepções de cidadania dos professores. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco.
ALENCAR, R.. Formação de Gestores Escolares no Curso de Pedagogia: a relação entre saberes e práticas. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
ALENCAR, R.; FONTE, E. M. M; WEBER, S.; Azevedo, J. M. L.. Educação para que te quero? O Programa Bolsa Escola da Prefeitura da cidade do Recife e as aspirações e expectativas das famílias beneficiárias. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco.
ALENCAR, R.; Barros, K.S.M.de; LINS DE, G. M.. Avaliação da Produção Escrita no ENEM: como se faz e o que pensam os avaliadores.. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
ALENCAR, R.; BARBOSA, R. M. N.; PORTO, Z. G.; ALMEIDA, M. A. V.. O Projeto Político Pedagógico e os Principios que Fundamentam a Formação Continuada dos Professores de Ciências. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
BOTLER, A. M. H.;ALENCAR, R.; MARQUES, L. R.. A Eleição de Diretores em Pernambuco: repercussões sobre a Democratização do Espaço Escolar.. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
BOTLER, A. M. H.;ALENCAR, R.; MARQUES, L. R.. A Organização do Ensino em Ciclos de Aprendizagem na Rede Municipal de Ensino do Recife: 2001 a 2008.. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
MACEDO, F. M. T.;ALENCAR, R.; SANTOS, M. C.. Interdisciplinaridade no ensino de ciências: entre o ideal e a realidade. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
ALENCAR, R.; MACEDO, F. M. T.; SANTOS, M. C.. Atividade Interdisciplinar no Ensino de Ciências: entre o ideal e a realidade. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
ALENCAR, R.; ALVES, A. G. C.; AMARAL, E. M. R.; OLIVEIRA, M. A. B. de. Maré, Mangue ou Manguezal: uma análise de concepções de estudantes no ensino fundamental.. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências) - Universidade Federal de Pernambuco.
ALENCAR, R.; Barros. Mercadores Discursivos em Língua Francesa: o uso de alors, donc, mais e bien no discurso de sala de aula.. 2007. Dissertação (Mestrado em Linguistica) - Universidade Federal de Pernambuco.
FIRME, R. N.;ALENCAR, R.; AMARAL, E. M. R.; BARBOSA, R. M. N.; WILDSON, L. P.. A Implementação de uma Abordagem CTS (Ciência-Tecnologia-Sociedade) no Ensino da Química: um olhar sobre a prática pedagógica.. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
Barros, K.S.M.de;ALENCAR, R.; MARCUSCHI, Beth.. Repetição e marcadores discursivos na produção textual de alunos. Uma apropriação discursiva da escrita.. 2006. Dissertação (Mestrado em Linguistica) - Universidade Federal de Pernambuco.
ALENCAR, R.; OLIVEIRA, M. M.; SOUZA, E. F.; CUNHA JUNIOR, H.. Etnia negra nos livros didáticos do ensino fundamental: uma contribuição para o ensino das ciências. 2005. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
ALENCAR, R.; CAMPOS, A. F.; BARBOSA, R. M. N.; AMARAL, E. M. R.. O desenvolvimento de competências dos(as) professores(as) de química no trabalho com situações-problema. 2005. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
WEBER, S.; Brito, Simone; BOTLER, A. M. H.;ALENCAR, R.; Jatobá, Francisco. Construção de identidades profissionais de professores das Licenciaturas em Ciências Sociais. 2017. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco.
WEBER, S.; Benzaquen, Julia; BOTLER, A. M. H.;ALENCAR, R.; FONTE, E. M. M. Cultura organizacional e políticas públicas :processos sociais que envolvem a política de gestão democrática da educação e figurações escolares. 2017. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco.
Ventura, J.J.;ALENCAR, R.; Soares, Paulo Marcondes Ferreira; Marques, D.; Magalhaes, H.. POR UMA SOCIOLOGIA DA IMAGEM DESENHADA: REPRODUÇÃO, ESTEREÓTIPO E ACTÂNCIA NOS QUADRINHOS DE SUPER-HERÓIS DA MARVEL COMICS.. 2015. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco.
FERREIRA, J.;ALENCAR, R.; HAMLIN, C. C. L.; ZARIAS, A.; AMAZONAS, M. C. L. A.; SILVA, F. M.. "Trans Narrativas do Self: uma análise a partir de diários virtuais de transição transexual no Youtube". 2015. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco.
JUNQUEIRA, L. M.; FONTE, E. M. M; OLIVEIRA, A. P.; SANTOS, R. P.;ALENCAR, R.. Por uma perspectiva relacional da comunicação: um olhar sobre o nexo indivíduo-telenovela. 2014. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco.
FONTE, E. M. M; LUIZ, M. K. S.; SANTOS, A. L. F.; QUEIROZ, T. C. N.;ALENCAR, R.. Juventude, participação e cidadania: um estudo sobre a experiência do Projovem Urbano em Recife - PE. 2014. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco.
BENTO, B.; OLIVEIRA, A. L. A. R. M.; SILVA, A. C. B.; MUTZENBERG, R.; Soares, Paulo Marcondes Ferreira;ALENCAR, R.. Condensação de sentidos: o jogo categorial em contexto paródico sobre sexo, gênero e sexualidade. 2013. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco.
Trotta, Felipe; MARQUES, D. B; Soares, Paulo Marcondes Ferreira; Ventura, J.J.;ALENCAR, R.. "Eu Bebo Vinil e Escuto Cachaça": O Papel da Materialidade nos Significados Atribuídos ao Disco de Vinil.. 2012. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco.
Morato, Edwirges Maria; Kock, Ingedore Grunfeld Villaça; Tubero, Ana Lucia;ALENCAR, R.; Pereira, Jose Amancio Tonezzi Rodrigues. A dêixis na interação entre âfasicos e não âfasicos: conjugação indicial fala/gesto. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
Barros; Carvalho, Nelly Medeiros; Leal, Maria Virginia; Silva Neto, Joao Gomes da;ALENCAR, R.. Assistência Humanizada: discurso e ação no contexto da contemporaneidade. 2011. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
WEBER, S.; LUDKE, E. A.; Simoes, Jose Luiz; Ventura, J.J.;ALENCAR, R.. Professor não dá aula, professor desenvolve aula: mudanças nas atividades docentes e o processo de profissionalização - o caso de professores do ensino médio. 2011. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco.
ROCHA, M.E.; Soares, Paulo Marcondes Ferreira; CUNHA,P.;ALENCAR, R.. . "É tu nada, estrela". Revista Caras e o consumo da felicidade em salões de beleza de bairros populares.. 2011. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco.
ALENCAR, R.; MACEDO, F. M. T.; AGUIAR JÚNIOR, O. G.; Banks-Leite, L.. A Explicação na Prática Discursiva-Pedagógica no Ensino de Ciências Naturais. 2010. Tese (Doutorado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
H, J.; CAVALCANTE, M. M.;ALENCAR, R.; Cunha, D.A.C. S. de Melo. A construção da sinonímia por encapsulamento anafórico: uma perspectiva sócio-cognitiva. 2008. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
ALENCAR, R.; RATTON JUNIOR, L. A.; Ventura, J.J.; FERREIRA, J.; BRANQUINHO, F.. Performatividade e agenciamentos humanos e não-humanos da realidade - uma leitura por trás da lei de biossegurança a partir da Sociologia Simétrica de Bruno Latour. 2006. Tese (Doutorado em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco.
ALENCAR, R.. O Atendimento Humanizado e a Humanização do Discurso: pontos de convergência. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
ALENCAR, R.. Sociabilidade na Virtualidade: análise das práticas de interação social em grupos de jogos RPG on line.. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco.
ALENCAR, R.. Visões Periféricas: articulação política e produção de sentidos nas experiências populares em audiovisual.. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco.
ALENCAR, R.. Como se Constrói um Circuito Musical Alternativo: critérios de valoração e pertencimento no indie rock brasileiro.. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco.
ALENCAR, R.. Papeiro da Cinderela: sentidos ambivalentes e possíveis desconstruções de heteronormatividade.. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco.
ALENCAR, R.. Dinâmicas Territoriais e Espaços de Mercados: o caso da Cooperativa de Colonização Agropecuária e Industrial Pindorama Ltda. - Alagoas.. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco.
ALENCAR, R.. Análise do Processo de Construção da Verdade no Tribunal do Júri de Recife (2009-2010).. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco.
ALENCAR, R.. "EU ESCUTO VINIL E BEBO CACHAÇA!" O Papel da Materialidade Presente nos Significados Atribuídos ao Disco de Vinil.. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco.
WEBER, S.; BATISTA NETO, J.; Ventura, J.J.;ALENCAR, R.. O processo de mudança na atividade docente no contexto da performatividade. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco.
Silva, Marconiedison Herculano;ALENCAR, R.. ESTUDO DAS CAUSAS DA EVASÃO NO VIVEIRO DE MUDAS COMUNITÁRIO DO ASSENTAMENTO ANTÔNIO CONSELHEIRO, GAMELEIRA ? PE. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em agricultura familiar e educação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
ALENCAR, R.. MULHERES AGRICULTORAS E GERAÇÃO DE RENDA: o credito rotativo como mecanismo de apoio (um estudo sobre os fatores de adesão e resistência junto ao grupo de mulheres agricultoras e artesãs de Caldeirão Dantas ? Tabira - PE). 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em agricultura familiar e educação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
ALENCAR, R.. Projeto de Intervenção junto ao Hospital UnimedCaruaru: desafios da rentabilidade em um sistema de cooperativa.. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Assoiciativismo/Cooperativismo) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
ALENCAR, R.; SCOUTINHO, E.; BRITO, L. C.. Planejamento Escolar: a análise de uma relidade. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Formação de Educadores) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
ALENCAR, R.; OLIVEIRA, G. F.; BASTOS, H. F. B. N.. Conselho Escolar: um elemento de apoio à gestão democrática. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
ALENCAR, R.; OLIVEIRA, G. F.; BASTOS, H. F. B. N.. Como as Mudanças na Área de Gestão Escolar se Consolidam ou se Configuram Inovadoras?. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
ALENCAR, R.; PIRES, M. L. L. E. S.; SCOUTINHO, E.. Os Professores de Língua Portuguesa e a Formação do Produtor de Texto. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Formação de Educadores) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
ALENCAR, R.; PIRES, M. L. L. E. S.; SCOUTINHO, E.. Explorando Concepções de ex-Alunos e Professores do CEFAT sobre a Abordagem Policial com Vistas à Minimização de Erros de Abordagem. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Formação de Educadores) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
ALENCAR, R.; Almeida, Maria da Conceição Lafayete; Ferreira, F.. Ensino de Sociologia nas Escolas Integrais: entre o prescrito e o planejamento docente. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco.
ALENCAR, R.; Ventura, J.J.; FONTE, E. M. M; Atroch, N. M. da. ALÉM DA TÉCNICA: LIBERDADE, COMPARTILHAMENTO E RETRIBUIÇÃO NA ESCOLHA DO SISTEMA OPERACIONAL UBUNTU. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco.
Ventura, J.J.;ALENCAR, R.; Trajano, M.. O Outro Lado da Contestação, ou Como Legitimar uma Causa: uma Análise Sobre o Femen Brazil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco.
ALENCAR, R.; PORTO, Z. G.; RODRIGUES, C. M. L.. Concepção e prática dos professores comunitários do Programa Mais Educação do município de Jaboatão dos Guararapes. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco.
FONTE, E. M. M;ALENCAR, R.; LIMA, F. C. F.. Qualidade de ensino e infraestrutura escolar nos municípios de pequeno porte do Nordeste do Brasil: uma análise através do plano de ações articuladas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco.
ROCHA, M. E. M.;ALENCAR, R.; SILVA, D. E.. Movimento dos trabalhadores cristãos: estratégias de sobrevivência em face da nova morfologia do trabalho e dos movimentos sociais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco.
SANTOS, E. M. M.;ALENCAR, R.; BARBOSA, M. R.. A Boa Escola: a Educação sob Olhares Libertários. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco.
ALENCAR, R.; MUTZEMBERG, Remo; ALMEIDA, M. C. L.. A Infância do Brasil ou a Infância no Brasil? Algumas Questões Sobre os Estudos de Infância na Sociologia Brasileira. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco.
MUTZENBERG, R.;ALENCAR, R.; Lewis, L.. O PROCESSO DE DESCENTRALIZAÇÃO NA FETAPE. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco.
SCOTT, R. P.;ALENCAR, R.; SANTOS, E. M. M.. Material educativo escola sem homofobia (kit anti-homofobia): um estudo de caso com professores de uma escola pública da cidade do Recife. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco.
ALMEIDA, M. C. L.;ALENCAR, R.; MENDONCA, L. F. M.. Os músicos de casas noturnas de Recife e a Teoria do Desvio de Howard Becker. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco.
MUTZEMBERG, Remo;ALENCAR, R.; Soares, Paulo Marcondes Ferreira. O discurso do movimento estudantil: o caso do congresso dos estudantes da UFPE em 2009. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco.
ALENCAR, R.; ROCHA, M.E.; FERREIRA, J.. A dinâmica do campo intelectual no Brasil entre 1930 e 1945. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco.
MUTZENBERG, R.;ALENCAR, R.; SANTIAGO, R. L.. "Ninguém Merece": o Discurso do Mérito e o Imaginário Popular - uma Debate sobre Agência e Estrutura no Processo da Ascensão Social. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco.
Ventura, J.J.;ALENCAR, R.; Almeida, Maria da Conceição Lafayete. O cliente tem sempre razão: a superioridade do cliente em contraste a auto-estima do operador de caixa de supermercado. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco.
ALENCAR, R.; MUTZEMBERG, Remo; CANUTO, L. F. G.. A Abordagem dos Métodos Quantitativos e Qualitativos no Curso de Graduação de Ciências Sociais da UFPE. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco.
RATTON, J. L.;ALENCAR, R.; LONGHI, M.. Políticas Públicas para Adolescentes em Conflito com a Lei no Brasil - uma Avaliação do Sinase. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco.
RATTON, J. L.;ALENCAR, R.; FONTE, E. M. M. Crack: um Panorama da Produção Científica Brasileira Sobre essa Droga. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco.
ROCHA, M. E. M.;ALENCAR, R.; SOARES, P. M.. As Representações Sociais nas Letras de Rap dos Racionais MCs. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco.
ALENCAR, R.. Juventude, pobreza e desigualdade sociais: concepções e práticas no ProJovem Urbano em Recife.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco.
ALENCAR, R.. Formação de Professores para a Educação Básica: curso de Licenciatura em Pedagogia.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
ALENCAR, R.; STADLER, H.. Relação Família/Escola: educar, papel da escola.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
ALENCAR, R.; MUTZEMBERG, Remo; LIMA, I. S.. Violência no cotidiano escolar: como são construídas as relações sociais na sala de aula com a presença de alunos reconhecidos como indisciplinados e infratores. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
ALENCAR, R.. Um Olhar sobre as Cidades. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
Ventura, J.J.;ALENCAR, R.; Lewis, L.. Concurso público Professor Substituto do Departamente de Ciências Sociais da UFPE. 2011. Universidade Federal de Pernambuco.
SOARES, P. M.;ALENCAR, R.; Lewis, L.. Concurso Público para Professor Substituto do Departamento de Ciências Sociais. 2011. Universidade Federal de Pernambuco.
ALENCAR, R.. Comissão Examinadora do Concurso Público de Professor Efetivo. 2010. Universidade Federal Rural de Pernambuco.
ALENCAR, R.; JESUS, P.; SILVA, J. F.. Comissão Examinadora do Concurso Público de Professor Efetivo. 2009. Universidade Federal Rural de Pernambuco.
ALENCAR, R.; LINS, C. A.; PEDROSA, S. G.. Banca Examinadora do Concurso Público para Professor Assistente na Área de Métodos e Técnicas de Ensino. 2009. Universidade Federal Rural de Pernambuco.
ALENCAR, R.. Banca Examinadora do Concurso Público para Professor Assistente. 2009. Unidade Acadêmica de Serra Talhada.
ALENCAR, R.; STADLER, H.; LESSA, M. M. L.. Comissão Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Substituto na área II - Métodos e técnicas. 2006. Universidade Federal Rural de Pernambuco.
ALENCAR, R.. Banca Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Professor de 1º e 2º Graus. 2006. Colégio de Aplicação UFPE.
ALENCAR, R.; LEAO, Lourdes Meireles Carneiro; MELO, Katia Leal Reis. Comissão Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto na Área III - Psicologia e Orientação Profissional. 2005. Universidade Federal Rural de Pernambuco.
WEBER, S.;ALENCAR, R.; Jatobá, Francisco. Banca de Seleção de Mestrado. 2016. Universidade Federal de Pernambuco.
VENTURA, J. J.;ALENCAR, R.; RATTON, J. L.; Martins, P.H.N.; LOURENCO, L. C.. Seleção de Doutorado do PPGS UFPE. 2011. Universidade Federal de Pernambuco.
BOTLER, A. M. H.; MARQUES, L. R.;ALENCAR, R.. Exame de Qualificação da mestranda Flávia Campos Faria. 2010. Universidade Federal de Pernambuco.
ALENCAR, R.. Exame de Qualificação da mestranda Maria Isailma Barros Pereira. 2009. Universidade Federal de Pernambuco.
ALENCAR, R.; BARBOSA, R. M. N.. Exame de Qualificação da mestranda Silvia Carla da Silva Cardoso. 2009. Universidade Federal Rural de Pernambuco.
ALENCAR, R.; BOTLER, A. M. H.; GOMES, A. M.. Exame de Qualificação da mestranda Maria Mônica Carvalho Escobar. 2009. Universidade Federal de Pernambuco.
ALENCAR, R.; LEAL, T. F.. Exame de Qualificação da mestranda Ângela Bezerra de Souza Leitão. 2009. Universidade Federal de Pernambuco.
ALENCAR, R.; LEAL, T. F.. Exame de Qualificação da mestranda Magadã Marinho Rocha de Lira. 2009. Universidade Federal de Pernambuco.
ALENCAR, R.; SILVA, S. A. da; AMARAL, E. M. R.. Exame de Qualificação do mestrando Agilson Nascimento de Souza. 2008. Universidade Federal Rural de Pernambuco.
ALENCAR, R.; SOUZA, Maria Angela de Almeida; MAYER, Margareth. Exame de Qualificação do mestrando Heric Fernando Paz da Silva. 2008. Universidade Federal Rural de Pernambuco.
ALENCAR, R.; ALMEIDA, M. A. V.; BARBOSA, R. M. N.. Exame de Qualificação da mestranda Ana Rita Franco do Rêgo. 2008. Universidade Federal Rural de Pernambuco.
ALENCAR, R.; GOMES, A. M.; BOTLER, A. M. H.. Exame de Qualificação do mestrando José Everaldo dos Santos. 2008. Universidade Federal de Pernambuco.
ALENCAR, R.; BOTLER, A. M. H.; MARQUES, L. R.. Exame de Qualificação da mestranda Irenice Bezerra da Silva. 2008. Universidade Federal de Pernambuco.
MACEDO, F. M. T.;ALENCAR, R.; SANTOS, M. C.. Interdisciplinaridade no ensino de ciências: entre o ideal e a realidade. 2007. Universidade Federal de Pernambuco.
LIMA, A. R. F.;ALENCAR, R.. Exame de Qualificação do mestrando Adriel Roberto Ferreira de Lima. 2007. Universidade Federal de Pernambuco.
AMARAL, E. M. R.;ALENCAR, R.; BARBOSA, R. M. N.. Exame de Qualificação da mestranda Ruth do Nascimento Firme. 2006. Programa de Pós-graduação em ensino de ciências.
Jofili, Z.M.S;ALENCAR, R.; Leao, A.M.C.. Exame de Qualificação da mestranda Risonita Germana Bezerra de Sá. 2006. Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências.
ALENCAR, R.; AMARAL, E. M. R.; Ferreira, H.S.. Exame de Qualificação da mestranda Aguinalda Alves Teixeira Filha. 2006. Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências.
Jofili, Z.M.S;ALENCAR, R.; Willadino, L.G.. Exame de Qualificação da mestranda Maria da Conceição Moreno de Andrade. 2006. Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências.
MELO, E. G. DE S.;ALENCAR, R.; TENORIO, A. C.. Exame de Qualificação da mestranda Énery Gislayne de Souza Melo. 2006. Universidade Federal Rural de Pernambuco.
BRITO, L. C.; LESSA, M. M. L.;ALENCAR, R.. Banca Examinadora do Processo Seletivo para Professor Substituto na Área III. 2006. Universidade Federal Rural de Pernambuco.
BRITO FERREIRA, A. T.;ALENCAR, R.; SANTOS, C. F.. Banca Examinadora do Processo Seletivo para Professor Substituto na Área I. 2006. Universidade Federal Rural de Pernambuco.
AMARAL, E. M. R.;ALENCAR, R.; Ferreira, H.S.. Comissão de Seleção de alunos regulares para o Mestrado em Ensino de Ciências. 2005. Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências.
Orientou
PRÁTICAS FAMILIARES E DESEMPENHO ESCOLAR EM ESTUDANTES DE BAIXO NÍVEL SOCIOECONÔMICO; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduaçaõ em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Dispositivos tecnológicos nas escolas como política educacional: uma análise a partir do programa Aluno Conectado; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
O Programa Pibid no processo de formação inicial: A constituição de uma identidade docente; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduaçaõ em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Formação versus produção: a formação e qualificação de jovens para o mundo do trabalho; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
O PROGRAMA APRENDIZ LEGAL EM PERNAMBUCO: UMA ANÁLISE DO TRABALHO JUVENIL EM REGIME DE APRENDIZAGEM; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Cultura e politicas culturais: interdiscursividade e identidade na construção do conceito de cultura nas políticas culturais do governo Lula; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduaçaõ em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Coorientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Processos de categorização social em aulas de ciências nas séries iniciais da educação de jovens e adultos; 2010; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
O Ensino de Ciências Naturais nas Licenciaturas em Pedagogia: uma análise dos saberes disciplinares na prática docente universitária; ; 2010; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
ENSINO DE CIÊNCIAS E SABERES DA AÇÃO PEDAGÓGICA: INTERAÇÕES E EMERGÊNCIAS EM UMA FORMAÇÃO DE LICENCIANDOS EM PEDAGOGIA; 2009; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Ações Reflexivas na Prática Docente de Química; 2009; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ; Coorientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
A COMPETÊNCIA INTERACIONAL DO PROFESSOR DAS SÉRIES INICIAIS: A ORGANIZAÇÃO SEQUÊNCIAL DA CONVERSA NAS AULAS DE CIÊNCIAS; 2008; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
PRÁTICAS DOCENTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O ENTRELACE DOS SABERES DISCIPLINARES E PEDAGÓGICOS NAS AULAS DE CIÊNCIAS NATURAIS; 2008; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Investigação as concepções do conceito de força através do ciclo da experiência Kellyana; 2007; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ; Coorientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
As representações sociais sobre ciências e ensino de ciencias no curso de licenciatura em física, química, biologia e matemática da Universidade Federal Rural de Pernambuco; 2007; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Seqüências de conteúdos em aulas de biologia: o uso do livro didático; 2007; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Saberes Disciplinares e Experienciais articulados em aulas de Biologia; 2007; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Formação do conceito de respiração celular por alunos do ensino médio; 2004; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ; Coorientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Por uma gestão compartilhada: Participação, articulação e percepções dos agentes envolvidos na aplicação da Lei da Aprendizagem; 2014; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
A Sociologia das Profissões e a construção das identidades profissionais dos professores formadores das licenciaturas em ciências sociais; 2012; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Condensação de sentidos em contexto paródico: o jogo categorial sobre gênero, sexo e sexualidade; 2012; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Jovens delinguentes e o enigma da suspeição; 2011; Tese (Doutorado em Programa Pos-Graduação em Sociologia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Espetáculo da vida íntima: uma análise da celebricização do eu na comunidade mundial de compartilhamento de vídeos You Tube; 2010; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Estudo das atividades do viveiro de mudas do Assentamento Antônio Conselheiro, Gameleira ¿ PE, na perspectiva do engajamento comunitário e produtividade sustentável agroecológica; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em agricultura familiar e educação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
As alternativas encontradas pelas mulheres como uma das estratégias de sobrevivência: o caso das agricultoras que integram a Rede de Mulheres Produtoras da Rede do Pajeú; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em agricultura familiar e educação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
A ARGUMENTAÇÃO INFNTIL EM PRODUÇÃO DE TEXTOS: O CONTEXTO DO DEBATE; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Psicologia da Educação) - Faculdade Frassineti do Recife; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Trabalhos em grupo: uma proposta para trabalhar em sala de aula; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenaçâo Pedagógica) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
O cotidiano e a produção do fracasso escolar; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Psicologia da Educação) - Faculdade Frassineti do Recife; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
A formação do professor no ensino profissional; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Psicologia da Educação) - Faculdade Frassineti do Recife; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
O PROGRAMA BOLSA-ESCOLA NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DA CIDADE DO RECIFE E A RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia da Familia) - Faculdade Frassineti do Recife; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
O trabalho de grupo em sala de aula: analise da interação em sala de aula; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenaçâo Pedagógica) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Recursos extra-linguisticos no ensino de segunda lingua: a analise de uma aula de francês; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Psicologia da Educação) - Faculdade Frassineti do Recife; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
A interação nas reuniões pedagógicas; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenaçâo Pedagógica) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
A interação em sala de aula no ensino de língua portuguesa; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Leitura e Produção Textual) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
A interação em sala de aula: a análise de uma turma indisciplinada; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Psicologia da Educação) - Faculdade Frassineti do Recife; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Dieta Já: Um estudo sobre as modalidades discursivas nas revistas de dieta; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Leitura e Produção Textual) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
O planejamento escolar: a análise de uma realidade; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Educadores) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
O gestor escolar e as novas orientações da Secretaria de Educação de Pernambuco; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
A construção do texto e os operadores argumentativos; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Educadores) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Capacitação em serviço da PCR: Uma análise do modelo e suas conseqüências nas concepções dos professores e em suas práticas pedagógicas; ; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Educadores) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
ALÉM DA TÉCNICA: LIBERDADE, COMPARTILHAMENTO E RETRIBUIÇÃO NA ESCOLHA DO SISTEMA OPERACIONAL UBUNTU; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Ensino de Sociologia nas Escolas Integrais: entre o prescrito e o planejamento docente; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Concepção e prática dos professores comunitários do Programa Mais Educação do município de Jaboatão dos Guararapes; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
A infância do Brasil ou a infância no Brasil? Algumas questões sobre os estudos de infância na sociologia brasileira; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
A Prática Docente de Professores das Séries Iniciais e o uso das Novas Tecnologias da Informação; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Os Saberes Disciplinares nasTramas Interativas do Ensino de Ciências com Jovens e Adultos; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
SABERES DOCENTES E LETRAMENTO CIENTÍFICO EM AULAS DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
TRABALHO DOCENTE E SUAS TRAMAS INTERATIVAS EM AULAS DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Bulling Escolar e Saberes Docentes: um estudo exploratório; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Sociologia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
L'alphabétisation des jeunes et adultes d'une communauté de pêcheurs dans le manguezal brésilien; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sciences de l'éducation) - Université Lumière Lyon2; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Le Brésil et le Mouvement des "sans terre" (MST); La formation politico pédagogique des professeurs d'école d'assentamentos; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sciences de l'éducation) - Université Lumière Lyon2; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
L'alphabétisation et construction identitaire au Brésil: étude de cas dans une association de pêcheurs dans le Pernambuco; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sciences de l'éducation) - Université Lumière Lyon2; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
A dimensão intercultural da prática pedagógica de professores brasileiros e franceses na escola fundamental; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sciences de l´Education) - Université Lille 3 - Sciences Humaines, Lettres et Arts; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
VIOLÊNCIA NO COTIDIANO ESCOLAR: COMO SÃO CONSTRUÍDAS AS RELAÇÕES SOCIAIS NA SALA DE AULA COM A PRESENÇA DE ALUNOS RECONHECIDOS COMO INDISCIPLINADOS E INFRATORES; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Emergência de categorias, nas aulas de sociologia, na educação de jovens e adultos; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Processo de Categorização Social no Ensino à Distância: Análise do Curso Gestão de Políticas Públicas em Gênero e Raça; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco, Pro-reitoria de Assuntos Acadêmicos; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Representação das categorias e papéis sociais no ensino de sociologia do ensino médio; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Processo de categorização no ensino a distância: análise do curso Gestão de Políticas Públicas em Gênero e Raça; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
EMERGÊNCIA DE CATEGORIAS NAS AULAS DE SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Os processos de categorização social e o ensino da categoria raça; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
O processo de categorização social no ensino da categoria gênero no curso de ciencias sociais; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
A ORGANIZAÇÃO SEQÜÊNCIAL DA CONVERSA E A MOBILIZAÇÃO DE SABERES NAS AULAS DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL; ; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Ensino de Ciências com Jovens e Adultos das Séries Iniciais do Ensino Fundamental: especificidade e desafios na mobilização dos saberes docentes; ; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
OS SABERES DOCENTES NO COTIDIANO DAS AULAS DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Os saberes docentes no cotidiano das aulas de ciências das séries iniciais do Ensino Fundamental; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Normal Superior) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
PIBID: Aproximações com o ensino de sociologia e a formação docente; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
PIBID: Aproximações com o ensino de sociologia e a formação docente; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
PIBID: Aproximações com o ensino de sociologia e a formação docente; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
PIBID: Aproximações com o ensino de sociologia e a formação docente; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
PIBID: Aproximações com o ensino de sociologia e a formação docente; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
PIBID: Aproximações com o ensino de sociologia e a formação docente; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
PIBID: Aproximações com o ensino de sociologia e a formação docente; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
PIBID: Aproximações com o ensino de sociologia e a formação docente; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Monitoria disciplina de Teoria Social 1; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
PIBID: Aproximações com o ensino de sociologia e a formação docente; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
PIBID: Aproximações com o ensino de sociologia e a formação docente; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
PIBID: Aproximações com o ensino de sociologia e a formação docente; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
PIBID: Aproximações com o ensino de sociologia e a formação docente; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
PIBID: Aproximações com o ensino de sociologia e a formação docente; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
PIBID: Aproximações com o ensino de sociologia e a formação docente; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
PIBID: Aproximações com o ensino de sociologia e a formação docente; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
PIBID: Aproximações com o ensino de sociologia e a formação docente; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
PIBID: Aproximações com o ensino de sociologia e a formação docente; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
PIBID: Aproximações com o ensino de sociologia e a formação docente; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
PIBID: Aproximações com o ensino de sociologia e a formação docente; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
PIBID: Aproximações com o ensino de sociologia e a formação docente; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
PIBID: Aproximações com o ensino de sociologia e a formação docente; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
PIBID: Aproximações com o ensino de sociologia e a formação docente; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
PIBID: Aproximações com o ensino de sociologia e a formação docente; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
NUPESO; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
NUPESO; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
NUPESO; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Ensino de Sociologia no ensino médio em Pernambuco; 2013; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco, Pro-reitoria de Assuntos Acadêmicos; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Categorização social em contextos de ensino no campo das ciências sociais; 2013; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Projeto BIA - Programa de Bolsas de Incentivo Acadêmico; 2012; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Processos de categorização no ensino de sociologia; 2012; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco, Pro-reitoria de Assuntos Acadêmicos; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
O perfil dos estudantes de licenciatura em ciências sociais; 2012; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco, Pro-reitoria de Assuntos Acadêmicos; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
O perfil dos estudantes de licenciatura em ciências sociais; 2012; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco, Pro-reitoria de Assuntos Acadêmicos; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Projeto BIA - Programa de Bolsas de Incentivo Acadêmico; 2011; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Monitoria; 2010; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Monitoria; 2010; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Processos de categorização no ensino de sociologia; 2010; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco, Pro-reitoria de Assuntos Acadêmicos; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Processos de categorização no ensino de sociologia; 2010; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco, Pro-reitoria de Assuntos Acadêmicos; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Monitoria; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Monitoria; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Monitoria; 2008; Orientação de outra natureza; (Curso Normal Superior) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Monitoria; 2007; Orientação de outra natureza; (Curso Normal Superior) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Estágio Acompanhado; 2007; Orientação de outra natureza - Université Claude Bernarde Lyon 1; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Estágio Acompanhado; 2007; Orientação de outra natureza - Université Claude Bernarde Lyon 1; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Estágio Acompanhado; 2007; Orientação de outra natureza - Université Claude Bernarde Lyon 1; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Estágio Acompanhado; 2007; Orientação de outra natureza - Université Claude Bernarde Lyon 1; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Estágio Acompanhado; 2007; Orientação de outra natureza - Université Claude Bernarde Lyon 1; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Monitoria; 2006; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Monitoria; 2006; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Monitoria; 2006; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Monitoria; 2005; Orientação de outra natureza; (Curso Normal Superior) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Rosane Maria Alencar da Silva;
Produções bibliográficas
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ALENCAR, R. ; MUTZEMBERG, Remo . Processos de Categorização e Interação Discursiva nas Práticas Sociais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALENCAR, R. . Simposio Brasileiro-Alemão de Pesquisa Qualitativa e Interpretação de dados. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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ALENCAR, R. . Enseignement des sciences à l?école primaire : une étude des pratiques pédagogiques au Brésil et en France. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALENCAR, R. . L?ANALYSE CONVERSATIONNELLE: UN PROPOS POUR ANALYSER LES PRATIQUES SOCIAUX. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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ALENCAR, R. . A construcao do conhecimento cientifico nas ciencias sociais. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALENCAR, R. . O perfil do educador no contexto atual. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALENCAR, R. . A modernidade e a educação. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Outras produções
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ALENCAR, R. . Concurso Professor Autor : área Sociologia. 2012.
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ALENCAR, R. . Revista Estudos de Sociologia. 2009.
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ALENCAR, R. ; Ventura, J.J. . Revista Estudos de Sociologia - 18.2. 2012. (Editoração/Periódico).
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ALENCAR, R. ; Morais, Josimar Jorge Ventura de . Revista Estudos de Sociologia - 17.1. 2011. (Editoração/Periódico).
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ALENCAR, R. ; ROCHA, M. E. M. . Revista Estudos de Sociologia - 16.1. 2010. (Editoração/Periódico).
Projetos de pesquisa
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2022 - Atual
Análise e visualização de dados para regulação da aprendizagem no Ensino Médio, Descrição: O projeto aborda a regulação da aprendizagem de estudantes do Ensino Médio, que estabelece a capacidade metacognitiva de definir objetivos de aprendizagem, realizar ações e monitorar o atingimento de metas. O tema é objeto de pesquisa contemporâneo das áreas de Educação, Psicologia Cognitiva e Computação na subárea Computer Supported Collaborative Learning (CSCL). O fenômeno é estudado em modalidades de ensino presencial e em modalidades híbridas e remotas, nas quais as colaborações são mediadas por ambientes virtuais de aprendizagem (AVA). São estudadas versões individuais (autorregulação) e colaborativas (corregulação) da regulação da aprendizagem. O desenvolvimento dessa competência é infrequente nas práticas de ensino centradas na apropriação do conteúdo. Sua relevância social está no ganho da autonomia dos estudantes a aprenderem ao longo da vida e aperfeiçoarem suas aptidões para a prática efetiva da Educação a Distância. Fazemos a hipótese de que o monitoramento e apresentação de dados educacionais relativos ao comportamentos dos estudantes em (AVA) pode contribuir para o desenvolvimento de suas competências metacognitivas e regular processos de aprendizagem. A literatura internacional analisa diferentes alternativas computacionais para mediar o desenvolvimento da competência de regulação da aprendizagem. Enquanto isso, a literatura brasileira denuncia o tratamento omisso ao tema junto aos estudantes na Educação Básica. O projeto objetiva desenvolver módulo de regulação da aprendizagem para o AVA Redu.Digital, alinhado às Competências Gerais e Específicas e Habilidades da Base Nacional Comum Curricular - BNCC do Ensino Médio em parceria com a empresa Viitra.com. Adotaremos práticas de Design Etnográfico e Técnicas de Mineração de Dados Educacionais para conceber painel de visualização de dados da regulação da aprendizagem a servir de base a processo de mediação do desenvolvimento dessa competência no Ensino Médio. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosane Maria Alencar da Silva - Integrante / GOMES, ALEX SANDRO - Coordenador / Cláudia Roberta Araújo Gomes - Integrante / Ricardo Massa Ferreira Lima - Integrante.
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2016 - 2020
As identidades da profissão sociólogo em estudantes de cursos de bacharelado e licenciatura em Ciências Sociais, Descrição: Este projeto de pesquisa trata da questão da identidade profissional do sociólogo. Pretende-se investigar as identidades da profissão sociólogo em estudantes dos cursos de bacharelado e licenciatura em Ciências Sociais a partir dos processos que engendram a construção das identidades desses estudantes, tomando por base seus espaços de formação e socialização: os cursos de graduação em ciências sociais, nas modalidades licenciatura e bacharelado. As questões que circunscrevem a problemática em foco envolve questões relacionadas (i) ao processo de institucionalização das Ciências Sociais e da própria Sociologia no Brasil; (ii) à implementação e desenvolvimento dos programas de pós-graduação em Sociologia e (iii) à aprovação da obrigatoriedade da disciplina Sociologia no Ensino Médio em 07 de julho de 2006, através do Parecer 38/2006 CEB/CNE (Câmara de Educação Básica/ Conselho Nacional de Educação). O quadro teórico se insere no campo da Sociologia das Profissões e tem como referência o aporte teórico de Claude Dubar. Serão pesquisadas, a partir da articulação de metodologias qualitativas e quantitativas, Instituições de Ensino superior (IES) públicas de Pernambuco que oferecem cursos de ciências sociais nas modalidades mencionadas: Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), Universidade do Vale do São Francisco (UNIVASF) e Universidade de Pernambuco (UPE). Pretende-se possibilitar maior compreensão do processo de construção das identidades de sociólogo em estudantes de bacharelado e licenciatura em Ciências Sociais e contribuir na formação inicial desses profissionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rosane Maria Alencar da Silva - Coordenador / Silke Weber - Integrante / Jackson Barbosa da Costa - Integrante / Eliane Maria Monteiro da Fonte - Integrante / José Hermógenes Moura Costa - Integrante.
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2016 - 2017
A adesão à docência: um estudo das práticas de professoras do ensino fundamental, Descrição: O projeto de pesquisa intitulado : A adesão à docência: um estudo das práticas de professoras do ensino fundamental. Possui por objetivo analisar as relações entre as práticas de docentes desenvolvidas no contexto escolar e o desenvolvimento do profissionalismo de professoras do ensino fundamental. Assim, este estudo problematiza as possíveis relações existentes entre o desenvolvimento do profissionalismo - processo de adesão à profissão (Bourdoncle, 1991; Freidson, 2009), e as práticas de docentes professoras no cotidiano escolar se inscrevendo no debate acerca da profissionalização docente e das profissões. Busca estabelecer diálogo com os estudos desenvolvidos pela sociologia das práticas sociais (KnorCetina, 2001; Schatzki,2001; Margolis,1999; Bouveresse, 1999; Bourdieu, 1983) no esforço de tratar as práticas docentes procurando compreende-las nas suas relações com o desenvolvimento do profissionalismo. O campo de pesquisa será constituído de escolas do ensino fundamental da rede pública do município de Caruaru e seus professores do ensino fundamental. Utilizaremos para coletar os dados observação participante, entrevistas semiestruturadas e questionário. Os dados produzidos pelas entrevistas e questionários serão organizados, tratados e analisados a partir da análise de conteúdo (AC). As observações serão analisadas a partir das indicações dadas pela etnografia. Após as análises das entrevistas e observações faremos a triangulação dos dados. Esperamos que os seus resultados contribuam com avanços no conhecimento do tema ao problematizar o conceito de profissionalização, especificamente, a dimensão do profissionalismo além de ampliar o diálogo entre a sociologia das profissões e os estudos e pesquisas educacionais acerca da profissionalização e profissão docente, resultado importante considerando a relevância e atualidade do debate sobre formação e profissionalização do professorado. Por fim, salientamos também que poderá contribuir com conhecimento sobre o professorado que atua no interior do estado de Pernambuco, ainda pouco referenciado nas pesquisas na área.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosane Maria Alencar da Silva - Integrante / Carla Patrícia Acioli Lins Guaraná - Coordenador.
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2012 - 2015
ROBERT CAPA, FOTOJORNALISMO E A MORTE DE UM MILICIANO: UMA ABORDAGEM PRAGMÁTICA SOBRE A AUTENTICIDADE DE UM ÍCONE DA FOTOGRAFIA, Descrição: A guerra tem ferido as sensibilidades modernas. Mais especificamente, tem ferido as sensibilidades artísticas modernas. Para isto basta lembrar a série de Goya intitulada Desastres da Guerra. Contemporaneamente, com o advento da fotografia , as guerras e conflitos tem sido objeto de filmes, de pinturas e da fotografia, particularmente daquilo que se convencionou chamar de fotojornalismo. Nesta última área, cabe lembrar, entre outros, aquele que é considerado como uma espécie de criador do fotojornalismo: Robert Capa. Ele fotografou diversas guerras, começando pela Guerra Civil Espanhola, a Segunda Guerra Mundial, a Guerra na Indochina etc. Várias de suas fotos se tornaram icônicas, embora uma particularmente tenha se tornado ícone inconteste: ?A Morte de um Miliciano?. Esta foto, que está seguramente entre as fotos mais famosas do mundo, mostra, supostamente, o exato momento da morte de um combatente de esquerda e tem sido interpretada, em seu sentido mais geral, como mostrando o absurdo da guerra. No entanto, ao lado deste aspecto de iconicidade, tem havido, em anos recentes, uma forte polêmica acerca da autenticidade desta foto. Por um lado, alguns acadêmicos, ensaístas e jornalistas começaram a levantar dúvidas acerca de se aquele evento fotografado por Capa teria realmente acontecido ou se a foto teria sido encenada. Por outro lado, os defensores de Capa argumentam, obviamente, que realmente o fotógrafo teria, pelo seu engajamento no front de guerra, tido uma oportunidade excepcional e a foto seria a expressão real da realidade, que é a crueza da guerra. Dado que uma sociologia pragmática não pretende ser uma sociologia crítica, mas uma sociologia da crítica, podemos desde logo afastar um problema sociológico menor: não nos cabe dizer quem está certo ou errado neste debate. Assim, nosso problema de pesquisa se coloca da seguinte forma: pretendemos analisar os argumentos de cada uma das partes envolvidas no debate no sentido de tornar suas teses em caixas-pretas,. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rosane Maria Alencar da Silva - Integrante / Josimar Jorge Ventura de Morais - Coordenador / Paulo Marcondes Ferreira Soares - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2012 - 2014
A profissionalidade e o profissionalismo de docentes do ensino fundamental - o caso de professores da rede pública da região agreste do estado de Pernambuco, Descrição: A pesquisa intitulada A profissionalidade e o profissionalismo de docentes do ensino fundamental o caso de professores da rede pública da região Agreste do estado de Pernambuco inscreve-se na discussão que se desenvolve acerca da formação e profissionalização do professorado no âmbito nacional por autores tal como LUDKE, 1996, 2004; SANTOS, 2004; OLIVEIRA, 2005, 2007, dentre outros, e no contexto internacional por NÓVOA, 1991,1995,1999,2003 ; ENGUITA, ; VILLA, 1998; TARDIF e LESSARD, 2005, 2008 bem como se origina de pesquisa anterior sobre os processos de mudanças em curso na profissão docente que apontaram como resultados mudanças em curso na profissão de professor a partir das interdependências estabelecidas entre a profissão e o Estado, a gestão da escola, os pais e alunos. Tanto a produção acerca da profissionalização docente quanto os resultados de pesquisa anterior mobilizaram algumas inquietações de ordem teórica e metodológica que se traduzem na observação da escassez de estudos e pesquisas sobre a docência, ancorados num referencial teórico que considere a produção sociológica das profissões, bem como a necessidade de investigar os diversos contextos do exercício profissional docente, uma vez que esta é considerada uma profissão de Estado, e no caso brasileiro, temos uma organização federativa o que significa legislação e políticas diferenciadas voltadas para o professorado de acordo com as políticas educacionais dos estados e municípios apontando para especificidades no processo de profissionalização desse grupo. A partir de tais considerações, e da observação / verificação das mudanças identificadas no processo de profissionalização do professorado nos questionamos: Como tem se dado o processo de profissionalização de professores do ensino fundamental da rede pública dos municípios da região do Agreste Pernambucano nas dimensões de sua profissionalidade e profissionalismo? Quais as interdependências.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rosane Maria Alencar da Silva - Integrante / Carla Patrícia Acioli Lins Guaraná - Coordenador / Lucinalva Andrade Aatíde de - Integrante / Maysa Antonielle de Farias Morais - Integrante / Crislainy de Lira Gonçalves - Integrante / KATHIA MARIA DE MELO E SILVA BARBOSA - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2010 - 2012
Categorização social em contextos de ensino no campo das Ciências Sociais, Descrição: O presente estudo tem como objetivos. investigar o processo de categorização social em diferentes contextos de ensino no campo das ciências sociais. A pergunta que se coloca para investigação é "como o processo de categorização social ocorre em diferentes contextos de ensino no campo das Ciências Sociais"; em outras palavras, a questão colocada é "de que forma professores e alunos, no curso de suas interações em aulas de ciências sociais, lidam com as categorias sociais, seja em relação às temáticas tratadas nas aulas, seja em relação aos próprios participantes que realizam a atividade. A atenção volta-se, assim, para os procedimentos e estratégias nesses processos de categorização social. Essas duas faces do processo de categorização social nesse contexto oferecem um campo fértil para a questão das categorias construídas por essas ciências e que se constituem ferramentas imprescindíveis para a compreensão das temáticas que envolvem a interpretação da própria vida social. A abordagem teórico-metodológica se insere nos estudos da interação na perspectiva da análise conversacional etnometodológica. Dessa forma, a principal ferramenta metodológica é a videografia dos diversos contextos de formação no campo das ciências sociais, tais como aulas em instituições formais de ensino e cursos de formação realizados por grupos, movimentos sociais e organizações não-governamentais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rosane Maria Alencar da Silva - Coordenador.
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2007 - 2009
Ensino de Ciências na Educação Infantil e nas séries iniciais do Ensino Fundamental: um estudo de práticas pedagógicas no Brasil e na França., Descrição: O presente projeto se insere na temática da formação de professores no ensino de ciências da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental. A questão central é: como as múltiplas competências requeridas para o exercício competente profissional do professor, advindas dos vários saberes se expressam nas práticas pedagógicas de professores do ensino de ciências das series iniciais da educação infantil e do ensino fundamental de escolas brasileiras e francesas. Tal questão fundamenta-se (i) nas reformulações curriculares propostas pelas novas legislações brasileiras para a formação de professores (Carvalho, 2003); (ii) no debate centrado sobre os saberes docentes na análise e identificação dos saberes da experiência profissional e; (iii) na própria especificidade do ensino de ciências por ser nele que se inicia o processo de "alfabetização científica" (Fourez, 1994). O objetivo é identificar como os saberes docentes emergem e são articulados pelo professor no contexto das interações cotidianas das salas de aula de dois contextos culturais, Brasil e França. O campo empírico se constituirá de aulas de ensino de ciências da educação infantil e das séries iniciais do ensino fundamental, de escolas públicas brasileiras e francesas. As aulas serão ministradas por professores e estagiários. Como procedimentos para o registro e construção dos dados serão utilizadas a observação e filmagem das aulas de ensino de ciências nessas escolas. Buscando extrair o sentido que os participantes dão às suas ações e aos saberes articulados a partir das interações em sala de aula, os dados serão analisados apoiando-se na abordagem da análise conversacional de origem etnometodológica. A transcrição e análise serão realizadas a partir de: (a) os revezamentos dos turnos como produto da organização seqüencial da fala; (b) a identificação da organização e dos padrões seqüenciais que estruturam a conduta verbal na interação; e o (c) caráter sincrônico dos gestos, olhar, movimentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Rosane Maria Alencar da Silva - Coordenador / Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Integrante / Nadja Maria Acioy Regnier - Integrante / Jean-Claude Regnier - Integrante / Jean Paul Filiod - Integrante / Monica Maria Gaspar - Integrante / Guilherme Alves Aires - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6
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2006 - 2008
Caminhos e desafios metodológicos das práticas discursivas e interativas nas ações coletivas., Descrição: O projeto de pesquisa objetiva desenvolver um debate teórico-metodológico sobre ações coletivas e movimentos sociais centrado na exploração de caminhos metodológicos para a análise dos processos articulatórios que contemplem a interconexão entre língua e fala, estrutura e interação, global e local. A proposta aqui apresentada buscará caminhos analíticos aplicáveis às múltiplas relações de grupos sociais, proporcionando uma análise das práticas articulatórias que definem ou redefinem a sua presença e atuação. Busca-se construir instrumentos analíticos que proporcionem uma leitura de ações coletivas que se apresentam de forma múltipla, em que as identidades, por um lado, resultam de processos discursivos referidos a estruturas discursivas e, por outro, a processos interativos. Dessa forma, o nosso objetivo será o de apontar caminhos possíveis de análise dessas práticas a partir de duas perspectivas analíticas distintas: (i) a Análise de Discurso, numa perspectiva pós-estruturalista fundamentada na Teoria do Discurso particularmente desenvolvida por Ernesto Laclau e Chantal Mouffe (1985), e a (ii) Análise da Conversação de origem etnometodológica (Sacks, 1968). Apesar dessas duas abordagens apresentarem pressupostos distintos, o nosso interesse terá por foco os caminhos metodológicos que essas duas perspectivas oferecem na análise das práticas discursivas em diferentes organizações sociais. Numa dimensão mais geral, objetiva-se contribuir no desenvolvimento metodológico na área das ciências sociais, ao colocar em outros termos a clássica questão da dicotomia entre micro e macro e ao exercitar caminhos na direção da superação de tal dicotomia nas análises das práticas sociais. O presente projeto faz parte das atividades desenvolvidas pelo Grupo de Pesquisa "Pós-estruturalismo, política e construção de identidades" na linha de pesquisa "Ações coletivas e políticas públicas". Escolhemos, como campo empírico, a Casa da Mulher do Nordeste, criada em 1980, sob o impulso do. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (2) . , Integrantes: Rosane Maria Alencar da Silva - Integrante / Remo Mutzemberg - Coordenador / Simone Maria Barros - Integrante., Número de produções C, T & A: 4
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2005 - 2008
Approche interculturelle de la construction des compétences professionnelles en éducation, Descrição: O presente projeto faz parte do programa ARCUS Rhône-Alpes / Brésil 2006, que é um programa de promoção e apoio a parcerias universitárias internacionais na área da pesquisa. Lançado pela primeira vez em 2005, ARCUS envolve estabelecimentos de ensino superior e de pesquisa localisados em uma região de França e universidades de um país parceiro. O programa ARCUS é subsidiado por metade pelo Ministério dos Negocios Estrangeiros francês e por outra metade pelas Regiões de França que participam do programa. O subsídio é destinado principalmente a cobrir despesas de mobilidade internacional de pesquisadores e estudantes de pós-graduação. Dessa maneira, o presente projeto see insere no quadro de desenvolvimento de pesquisas em educação no contexto dos Institutos Superiores de Formação de Mestres e coordenado por Nadja Acioly-Régnier, com a participação de várias universidades, entre estas cinco universidades brasileiras: Universidade estadual de Campinas (UNICAMP ¿ Campinas, São Paulo) ; Universidade Federal de Pernambuco (UFPE ¿ Recife, Pernambuco); Universidade do Vale do Rio Sinos (UNISINOS) Rio Grande do Sul, Universidade de Caxias do Sul (UCS) Rio Grande do Sul e a Universidade Federal Rural de Pernambuco. A pesquisa em educação e formação de professores tem por objetivos: (a) promover e aprofundar as trocas científicas no domínio da pesquisa em educação e formação de professores; (b) promover a exploração das experiências de licenciandos instituições de formação de docentese e de professores das escolas buscando a construção de competências e de um repertório de saberes específicos à profissão docente; (c) desenvolver em parcerias com os diversos pesquisadores das universidades participantes métodos de construção de corpus de dados baseados na videografia de práticas pedagógicas em salas de aulas francesas e brasileiras; (d) desenvolver pesquisas relativas ao campo da cultura e cognição no domínio das competências profissionais em educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Rosane Maria Alencar da Silva - Integrante / Nadja Acioly-Régnier - Coordenador / Jean-Paul Filiod - Integrante / Fanny Lignon - Integrante., Financiador(es): Institut National des Sciences Appliquées de Lyon - Auxílio financeiro.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Pernambuco, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Ciências Sociais. , Av. Prof. Moraes Rego, 1235, Cidade Universitária, 52071-900 - Recife, PE - Brasil, URL da Homepage:
Experiência profissional
2009 - Atual
Universidade Federal de PernambucoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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08/2022
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Sociologia
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08/2022
Ensino, Secretariado, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Sociologia
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08/2022
Ensino, Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia do turismo
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08/2022
Ensino, Pós-Graduação em Ciência da Computação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Modelos Teóricos em Interação
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08/2021
Direção e administração, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Sociologia da UFPE.,Cargo ou função, Vice-Coordenação de Curso de Bacharelado e Licenciatura em Ciências Sociais.
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12/2010
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Filosofia e Ciências Humanas.,Linhas de pesquisa
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08/2010
Direção e administração, Centro de Filosofia e Ciências Humanas.,Cargo ou função, Vice-Coordenador de Curso.
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12/2009
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Filosofia e Ciências Humanas.,Linhas de pesquisa
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12/2009
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Filosofia e Ciências Humanas.,Linhas de pesquisa
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03/2020 - 10/2022
Direção e administração, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Sociologia da UFPE.,Cargo ou função, Coordenador de Monitoria.
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03/2022 - 07/2022
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, fundamentos de sociologia
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03/2022 - 07/2022
Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Sociologia
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03/2022 - 07/2022
Ensino, Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia do Turismo
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08/2021 - 12/2021
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Sociologia
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08/2021 - 12/2021
Ensino, Hotelaria, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia do Turismo
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08/2021 - 12/2021
Ensino, Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia do Turismo
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08/2021 - 12/2021
Ensino, Pós-Graduação em Ciência da Computação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Modelos Teóricos em Interação
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08/2021 - 12/2021
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Gestão Pública para o Desenvolvimento do NE, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Administração Pública
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03/2021 - 07/2021
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia das ciências sociais
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03/2021 - 07/2021
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Sociologia
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08/2020 - 12/2020
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Sociologia
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08/2020 - 12/2020
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Sociologia
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08/2020 - 12/2020
Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, fundamentos de Sociologia
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08/2020 - 12/2020
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Sociologia
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08/2020 - 12/2020
Ensino, Pós-Graduação em Ciência da Computação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Modelos Teóricos em interação
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03/2020 - 07/2020
Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Sociologia
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03/2020 - 07/2020
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia das ciências sociais
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08/2019 - 12/2019
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Ciências Sociais III
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08/2019 - 12/2019
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Sociologia
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08/2019 - 12/2019
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Sociologia
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03/2019 - 07/2019
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Sociologia
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03/2019 - 07/2019
Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Sociologia
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03/2019 - 07/2019
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Sociologia
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03/2019 - 07/2019
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Gestão Pública para o Desenvolvimento do NE, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Sociedade,, Sociedade, instituição e políticas públicas
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do ensino de ciências sociais III
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociedade e Educação
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Sociologia
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02/2018 - 07/2018
Ensino, Engenharia Civil, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Sociologia, Elementos de Sociologia
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02/2018 - 07/2018
Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia e Meio Ambiente
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02/2018 - 07/2018
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Sociologia
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02/2018 - 07/2018
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Sociologia
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03/2016 - 07/2018
Direção e administração, Centro de Filosofia e Ciências Humanas.,Cargo ou função, Vice coordenador setorial de extensão.
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Sociologia
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Ciencias Sociais III
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03/2017 - 07/2017
Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Sociologia
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03/2017 - 07/2017
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Sociologia
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08/2016 - 12/2016
Ensino, Pós-Graduação em Sociologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Métodos Avançados qualitativos
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08/2016 - 12/2016
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino das Ciências Sociais III
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03/2016 - 07/2016
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Sociologia
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03/2016 - 07/2016
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia das Ciências Sociais
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08/2015 - 12/2015
Ensino, Programa de Pós-Graduaçaõ em Sociologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodos Qualitativos da Pesquisa Social
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08/2015 - 12/2015
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria Sociológica 2
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07/2015 - 12/2015
Ensino, Nutrição, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CS643 Ciências Sociais e da Saúde
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03/2015 - 07/2015
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria Sociológica 1
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03/2015 - 07/2015
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Sociologia
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Pós-Graduação em Sociologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodos Avançados Qualitativos
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03/2014 - 07/2014
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do ensino das ciencias sociais 3
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03/2014 - 07/2014
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Sociologia
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03/2014 - 07/2014
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Elaboração de Material Didático para o Ensino das Ciências Sociais
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03/2011 - 03/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pro-reitoria para assuntos acadêmicos.,Cargo ou função, Integrante do Comite Local de Acompanhamento do PET.
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03/2013 - 07/2013
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria Sociológica 3
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03/2013 - 07/2013
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Sociologia
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07/2012 - 07/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria de Educação.,Cargo ou função, Especialista em Ensino de Sociologia na elaboração dos parâmetros curriculares estaduais para a área de ensino de sociologia.
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08/2012 - 12/2012
Ensino, Pós-Graduação em Sociologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Métodos Avançados em Pesquisa Qualitativa
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08/2012 - 12/2012
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Métodos de Pesquisa Social
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07/2012 - 12/2012
Ensino, Programa de Pós Graduação em Sociologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Métodos Avançados em Pesquisa Qualitativa
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02/2012 - 10/2012
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de Sociologia no Brasil
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02/2012 - 10/2012
Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Sociologia
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02/2012 - 10/2012
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sistema Educacional Brasileiro
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03/2012 - 08/2012
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais sobre Educação: Sociologia no Ensino Médio
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10/2010 - 04/2012
Extensão universitária , Centro de Filosofia e Ciências Humanas.,Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão em Gestão de Políticas Públicas em Gênero e Raça.
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08/2011 - 12/2011
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociedade e Educação
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08/2011 - 12/2011
Ensino, Pós-Graduação em Sociologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodos Avançados da Pesquisa Qualitativa
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08/2011 - 12/2011
Ensino, Programa de Pós Graduação em Sociologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Métodos Avançados em Pesquisa Qualitativa
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03/2011 - 06/2011
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Interdisciplinar
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03/2011 - 06/2011
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Graduação
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03/2011 - 06/2011
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodos de Pesquisa Social
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08/2010 - 12/2010
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Métodos da Pesquisa Social
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08/2010 - 12/2010
Ensino, Pós-Graduação em Sociologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Métodos Avançados da Pesquisa Qualitativa
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03/2010 - 07/2010
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sistema Educacional Brasileiro, Sociedade Brasileira Contemporânea
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03/2010 - 07/2010
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Sociologia
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03/2010 - 07/2010
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Sociologia
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05/2010 - 05/2010
Ensino, Gestão Educacional no Campo, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Na qualidade de Professora-Formadora do curso.
2013 - 2015
Fundação Joaquim NabucoVínculo: Professor Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 8
Outras informações:
Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Sociais
1994 - 2009
Universidade Federal Rural de PernambucoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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04/2006
Direção e administração, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Pesquisa.
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04/2006
Direção e administração, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Membro do Comitê Interno do PIBIC.
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11/2005
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Educação, Departamento de Educação.,Atividade realizada, ACORDO DE COOPERAÇÃO ENTRE A UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO, (BRASIL).
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03/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Licenciatura Normal Superior.
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03/2009 - 07/2009
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teórico-Metodológicos da Pesquisa Qualitativa em Ensino de Ciências
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03/2009 - 07/2009
Extensão universitária , Departamento de Educação.,Atividade de extensão realizada, Ciclo de Palestras Internacionais do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências.
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03/2009 - 06/2009
Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Educacional Pesquisa e Extensão (PEPE) III, Linguagem e Sociedade, Educação e Cotidiano
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04/2009 - 04/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Comissão de Inscrição do Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Assistente.
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08/2008 - 12/2008
Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem e Sociedade, Fundamentos da Educação Infantil
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08/2008 - 12/2008
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teórico-Metodológicos da Pesquisa Qualitativa em Ensino de Ciências
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10/2008 - 11/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências.,Cargo ou função, Comissão de Seleção de Alunos Regulares do Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências.
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10/2007 - 11/2008
Ensino, Curso de Especialização em Formação de Educadores, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Processos Interativos e Mecanismos Democratizadores na Escola, Fundamentos da Educação na Contemporaneidade
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07/2008 - 07/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Comissão de Revisão de Prova.
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03/2008 - 07/2008
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Ciências do Ensino Fundamental, Teoria do Conhecimento e Filosofia da Ciência
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08/2007 - 12/2007
Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Infantil, Fundamentos Sócio-Histórico-Filosófico da Educação II
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08/2007 - 12/2007
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teórico-Metodológicos da Pesquisa Qualitativa em Ensino de Ciências
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09/2006 - 11/2007
Ensino, Curso de Especialização em Formação de Educadores, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Processos Interativos e Mecanismos Democratizadores na Escola
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03/2007 - 07/2007
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Análise da Conversa em Interação na Pesquisa
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02/2007 - 07/2007
Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Sócio-Histórico-Filosófico da Educação I, Prática Educacional, Pesquisa e Extensão (PEPE) V
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08/2006 - 12/2006
Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Infantil, Fundamentos Sócio-Históricos Filosóficos da Educação II, Prática Educacional, Pesquisa e Extensão (PEPE) IV
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08/2006 - 12/2006
Ensino, Ensino das Ciências, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa em Ensino de Ciências II
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10/2006 - 11/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências.,Cargo ou função, Comissão de Seleção de Alunos Regulares do Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências.
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09/2005 - 09/2006
Ensino, Curso de Especialização em Formação de Educadores, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Processos Interativos e Mecanismos Democratizadores na Escola
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02/2006 - 07/2006
Ensino, Ensino das Ciências, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos teórico-metodológicos da pesquisa no ensino das ciências
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02/2006 - 07/2006
Ensino, Curso Normal Superior, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos socio-historico-filosóficos da educação, Ideologia e Sociedade, Pesquisa, ensino e extensão na pratica pedagógica, Pesquisa Qualitativa em Educaçaão
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02/2006 - 07/2006
Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Educacional, Pesquisa e Extensão III, Fundamentos Sócio-Históricos Filosóficos da Educação I
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03/2006 - 06/2006
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teórico-Metodológicos da Pesquisa Qualitativa em Ensino de Ciências
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05/2006 - 05/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Membro da Comissão Eleitoral para encaminhar processo de escolha do coordenador do curso de licenciatura normal superior.
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04/2006 - 04/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Membro da Comssão para apreciar e sugerir instrumentos de avaliação para implementação do processo de auto-avaliação da UFRPE.
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03/2006 - 03/2006
Outras atividades técnico-científicas , PRPPG, PRPPG.,Atividade realizada, Avaliador Interno do Seminário de Avaliação do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica.
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03/2006 - 03/2006
Outras atividades técnico-científicas , PRPPG, PRPPG.,Atividade realizada, Avaliador interno do Programa de Iniciação Científica.
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03/2006 - 03/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Representantes do Departamento de Educação.
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03/2005 - 03/2006
Ensino, Assoiciativismo/Cooperativismo, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Teoria do Social
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01/2006 - 02/2006
Ensino, Curso de Especialização em Formação de Educadores, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Teorias Psicológicas da Aprendizagem
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10/2005 - 12/2005
Ensino, Curso de Especialização em Formação de Educadores, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, PROCESSOS INTERATIVOS E MECANISMOS DEMOCRATIZADORES DA ESCOLA
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08/2005 - 12/2005
Ensino, Ensino das Ciências, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Discurso, Ciência e Práticas Sociais
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08/2005 - 12/2005
Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Sócio-Históricos Filosóficos da Educação II, Pesquisa Qualitativa em Educação, Prática Educacional, Pesquisa e Extensão II
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08/2005 - 12/2005
Ensino, Licenciatura em Ciencias Agrárias, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão das Unidades Educativas
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06/2005 - 12/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Licenciatura Normal Superior.
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10/2005 - 11/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências.,Cargo ou função, Comissão de Seleção de Alunos Regulares do Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências.
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08/2005 - 09/2005
Ensino, Curso de Especialização em Formação de Educadores, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Argumentaçao escrita, Fundamentos da Educação, Psicologia da aprendizagem, Teoria Social
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06/2005 - 06/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Representante do Departamento de Educação.
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02/2005 - 06/2005
Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Sócio-Históricos Filosóficos da Educação I, Ideologia, Discurso e Prática Pedagógica
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10/2004 - 06/2005
Direção e administração, Conselho Universitário, Pró-Reitoria de Ensino de Graduação.,Cargo ou função, Coordenadora Geral dos Cursos de Graduação.
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05/2005 - 05/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Comissão Eleitoral Escolha do Coordenador do Curso de Licenciatura Normal Superior.
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03/2004 - 02/2005
Ensino, Assoiciativismo/Cooperativismo, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Teoria do Social
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08/2004 - 12/2004
Ensino, Licenciatura em Ciencias Agrárias, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão de Unidades Educativas
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08/2004 - 12/2004
Ensino, Licenciaturas: História e Física., Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Sócio-Históricos Filosóficos da Educação
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07/2004 - 07/2004
Extensão universitária , Conselho Universitário, Pró-Reitoria de Ensino de Graduação.,Atividade de extensão realizada, II Curso de Iniciação à Docência para Monitores da UFRPE.
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04/2004 - 07/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Elaboração do Projeto do Curso de Licenciatura Normal Superior.
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02/2004 - 07/2004
Ensino, Licenciaturas: Matemática e História., Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Sócio-Históricos Filosóficos da Educação
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03/2002 - 02/2003
Ensino, Assoiciativismo/Cooperativismo, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Teoria do Social
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03/2002 - 03/2002
Ensino, Curso de Especialização em Formação de Educadores, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Argumentação Escrita
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06/2001 - 08/2001
Ensino, Curso de Especialização em Formação de Educadores, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação na Contemporâneidade
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09/1999 - 09/2000
Ensino, Curso de Especialização em Capacitação Pedagógica, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação
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07/2000 - 08/2000
Ensino, Metodologia do Ensino, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação
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08/1999 - 02/2000
Ensino, Especialização em Capacitação Pedagógica de Prof, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação
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07/1998 - 02/2000
Direção e administração, Departamento de Educação, Administração e Planejamento Educacional.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Especialização em Administração Escolar.
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07/1997 - 02/2000
Extensão universitária , Departamento de Educação, Administração e Planejamento Educacional.,Atividade de extensão realizada, Programa Xingó - Projeto Formação Continuada de Professores do Semi-Arido.
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05/1999 - 10/1999
Ensino, Curso de Especialização em Capacitação Pedagógica, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação
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07/1994 - 12/1998
Ensino, Licenciatura de física, química, biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estrutura e Funcionamento do ensino de 1 e 2 graus, Fundamentos da Educaçào
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07/1997 - 12/1997
Ensino, Licenciatura em Ciencias Agrárias, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1 e 2 Graus, Fundamentos da Educação, Ideologia e Sociedade, Pratica de ensino, pesquisa e extensão
1992 - 1993
Universidade Federal do AmazonasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor auxiliar, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Movimentada na condição de lotação provisória para a Universidade Federal Rural de Pernambuco até o ano de 1997 quando solicitou exoneração em função de aprovação em cuncurso público para a provada em concurso público para Universidade Federal Rural de Pernambuco, departamento de educação.
Atividades
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05/1992 - 12/1993
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Geral, Psioclogia da Educação
1986 - 1988
Prefeitura da Cidade do RecifeVínculo: Professora ensino fundamentalI, Enquadramento Funcional: Professora Regente A, Carga horária: 20
Outras informações:
Extinta Fundação Guararapes - Admitida por concurso público.
1991 - 1992
Centro Educacional DinâmicoVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Orientador Educacional, Carga horária: 40
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