THAISA DE ANDRADE JAMOUSSI

Graduação em Letras (Português/Inglês) pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (1986). Mestrado em Letras pela Universidade Federal do Paraná (2000). Doutorado em Letras pela Universidade Federal do Paraná (2013). Professora Nível Adjunto A da Universidade Estadual de Ponta Grossa, Departamento de Estudos da Linguagem. Atualmente na formação Inicial (Curso de Letras e projeto de extensão). Atuou na formação continuada de professores de língua inglesa por meio do PDE e PIBID e do projeto NAP.

Informações coletadas do Lattes em 03/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Letras

2009 - 2013

Universidade Federal do Paraná
Título: Formação Continuada de Professoras de Inglês: As manhãs de sábado de um grupo de estudos
Clarissa Menezes Jordão. Palavras-chave: formação continuada; professores de inglês; grupos de estudos.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Letras

1997 - 2000

Universidade Federal do Paraná
Título: Estudo de Caso:A Metodologia e Prática de Ensino de Inglês e a sua Contribuição para a Formação de Professores de Língua Inglesa,Ano de Obtenção: 2000
Gertrud F. Frahm.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: formação de professores reflexão metodologia parad.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Especialização em Efl Teaching Approaches

1987 - 1988

Fundação Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e letras de guarapuava

Graduação em Letras Português Inglês

1983 - 1986

Universidade Estadual de Ponta Grossa

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Organização de eventos

JAMOUSSI. T. de A. . Let s have a chin-wag: chatting and networking with EFL students and teachers. 2014. (Outro).

MARSON, I. C. V. ; JAMOUSSI. T. de A. . NAP - Núcleo de Assessoria Pedagógica. 2014. (Outro).

JOVINO, I. S. ; JAMOUSSI. T. de A. . Curso de Extensão na Pós-Graduação: Formação Pré-Acadêmica. 2013. (Outro).

JAMOUSSI. T. de A. ; COUTO, L. P. ; PUPO, Joana D´arc Martins . O Mundo lá Fora: Oficinas de Sensibilização de Línguas e Culturas Estrangeiras. 2010. (Outro).

JAMOUSSI. T. de A. ; COUTO, L. P. . O Mundo lá Fora: Oficinas de Sensibilização de Línguas e Culturas Estrangeiras. 2009. (Outro).

JAMOUSSI. T. de A. . Grupo de Estudos para a Formação Continuada de Professores de Língua Inglesa. 2009. (Outro).

CORREA, Djane Antonucci ; SANTOS, Rosita Maria Bastos dos ; JAMOUSSI. T. de A. . Programa de Extensão Laboratório de Estudos do Texto. 2009. (Outro).

JAMOUSSI. T. de A. ; CHAVES, Maria I . O uso de cenas de filmes clássicos no processo de ensino/ aprendizagem da língua inglesa. 2008. (Outro).

JAMOUSSI. T. de A. . Practice Makes Perfection. 2008. (Outro).

JAMOUSSI. T. de A. . O Mundo Lá Fora: Oficinas de Sensibilização de línguas e culturas estrangeiras. 2008. (Outro).

JAMOUSSI. T. de A. . A Língua Inglesa e a Inclusão de Jovens e Adultos. 2008. (Outro).

SUZUKI ; JAMOUSSI. T. de A. . Aprender Inglês é Divertido. 2008. (Outro).

JAMOUSSI. T. de A. ; SUZUKI . Núcleo de Assessoria Pedagógica. 2007. (Outro).

SUZUKI ; JAMOUSSI. T. de A. . Aprender Inglês é Divertido. 2007. (Outro).

SUZUKI ; JAMOUSSI. T. de A. . Conversação Via Skypecast. 2007. (Outro).

JAMOUSSI. T. de A. . Practice Makes Perfection. 2007. (Outro).

JAMOUSSI. T. de A. . Workshop: A Internet como Ferramenta no ensino-aprendzagem de língua inglesa. 2006. (Outro).

JAMOUSSI. T. de A. . O Mundo Lá Fora: Oficinas de Sensibilização de Línguas e Culturas Estrangeiras. 2006. (Outro).

JAMOUSSI. T. de A. . Atividades Lúdicas e a Prática Oral na Aula de Língua Inglesa. 2006. (Outro).

SUZUKI ; JAMOUSSI. T. de A. . A Prática da Oralidade em Língua Inglesa através do Lúdico. 2005. (Outro).

JAMOUSSI. T. de A. . A Prática da Oralidade em Língua Inglesa. 2005. (Outro).

Participação em eventos

VIII CIEL e I CIEL.Projetos de Extensão: Ensino/aprendizagem de língua inglesa nas séries iniciais e formação inicial de professores. 2015. (Simpósio).

12º Conex."FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORAS DE INGLÊS: AS MANHÃS DE SÁBADO DE UM GRUPO DE ESTUDOS",. 2014. (Seminário).

Fórum de Licenciaturas da UEPG.Uma Experiência com o Estágio de Língua Inglesa no Ensino Médio. 2014. (Outra).

Fórum de Licenciaturas da UEPG 2014. 2014. (Outra).

Fórum de Licenciaturas da UEPG 2014.Uma experiência com o estágio de língua ingelsa no ensino médio. 2014. (Outra).

Fórum de Licenciaturas da UEPG 2014.Língua Inglesa nas Séries Inicias: descobrindo o prazer de ensinar e aprender. 2014. (Outra).

Fórum de Licenciaturas da UEPG 2014.Língua ingelsa nas séries iniciais: descobrindo o prazer de ensinar e aprender. 2014. (Outra).

II Encontro PIBID/Inglês, I Encontro PIBID/Espanhol, I Encontro PIBID/LEM - Nacional.O Projeto PibidEnglish: New Projects for Life. 2014. (Encontro).

II Encontro PIBID/Inglês e I Encontro PIBID/Espanhol e I Encontro PIBID/LEM - Nacional.Coordenadora do Subprojeto PIBID/Inglês UEPG. 2014. (Encontro).

II Seminário Estadual do PIBID do Paraná: tecendo saberes.Ensino e Aprendizagem de Inglês nas Séries Iniciais: o Papel do Lúdico Pedagógico. 2014. (Seminário).

II Seminário Estadual do PIBID Paraná: tecendo saberes.O Ensino de Inglês e as Redes Sociais. 2014. (Encontro).

Teste de Proficiência em Língua Inglesa TOEFL ITP do Programa Inglês sem Fronteiras.Aplicação do Teste de Proficiência em Língua Inglesa TOEFL ITP do Programa Inglês sem Fronteiras. 2014. (Outra).

V Seminário de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná.I forgot my lesson plan! Now what?. 2011. (Seminário).

8 º Conex - UEPG. 2010. (Encontro).

A Formação De Professores de Inglês como Língua Franca. 2010. (Outra).

Aula Inaugural do Programa de Pós-Graduação em Linguagem, Identidade e Subjetividade. 2010. (Outra).

Desafios no Ensino-Aprendizagem de Língua Inglesa e na Formação Continuada de Professores. 2010. (Outra).

Seminário de Estudos Linguísticos e Literários da Fafipar - IV SELLF.Formação Continuada de Professores de Língua Inglesa: Uma Experiência com Grupos de Estudos. 2010. (Seminário).

Seminário de Extensão Universitária da Região Sul - 28º SEURS.Avaliador de Apresentações Orais. 2010. (Seminário).

I Semana Acadêmica de Letras da UTFPR.Do no Sweat the Small Stuff in Class: Havinf Fun with Easy- to-Prepare Activities. 2009. (Outra).

Choices Challenge Changes - BRAZ-TESOL. 2008. (Outra).

Encontro de Formadores de Professores de Língua Inglesa do Paraná - ENFOPLI. 2008. (Encontro).

5º Encontro de Extensão - CONEX.O mundo lá fora - oficinas de sensibilização de línguas e culturas estrangeiras. 2007. (Encontro).

4º CONEX - Seminário COnversando sobre Extensão.Aprender Inglês é Divertido. 2006. (Seminário).

IV CIEL Ciclo de Estudos em Linguagem. 2006. (Simpósio).

XXIV Seminário de Extensão Universitária da Região Sul.Aprender Inglês é Divertido - pôster. 2006. (Seminário).

Encontro de Profissionais - Língua Inglesa.Encontro de Profissionais. 2005. (Encontro).

Primeiro Encontro dos Projetos NAP do Paraná. 2000. (Encontro).

Segunda Convenção de Professores de Inglês dos Estados do Paraná (APLIEPAR), Santa Catarina (APLISC) e Rio Grande do Sul (APIRS). 1999. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Ana Gabriela Barbosa

Borges, E. F. V.; SANTOS, S. S.;JAMOUSSI. T. de A.. A fractalized view os second language theories in English teaching. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Cristiane Canteri Verenka

Borges, E. F. V.; SANTOS, S. S.;JAMOUSSI. T. de A.. Multifaceted language teaching and learning: a fractal perspective of a pre-service English teacher. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Gisely Cristine Koteski da Rosa

MARSON, I. C. V.; SCHEIFER, P.;JAMOUSSI. T. de A.. O professor de língua inglesa em atuação: narrativas autobiográficas de egressos do curso de Letras.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Ilda Pereira (Thaisa de Andrade Jamoussi)

FERREIRA, A. J.; JOVINO, I. S.;JAMOUSSI. T. de A.. A Identidade Racial Negra no Livro Didático de Língua Portuguesa. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Vanusa Rodrigues Caetano

CAETANO, V. R.; COUTO, L. P.; BRAGA, L. A.;JAMOUSSI. T. de A.. A indisciplina no cotidiano escolar: estudo de caso em aulas de espanhol/língua estrangeira. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Ana Paula da Silva

LEAL, S. R. F.; BORSATO, I. F.;JAMOUSSI. T. de A.. As contribuições do PIBID na formação inicial dos acad~emicos de Letras da UEPG. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Suelen Aparecida Hneda

CLARINDO, A. L. F.; TULIO, M.;JAMOUSSI. T. de A.. A cultura é traduzível? Um olhar sobre o trabalho de Lia Wyler em Harry Potter. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Murilo Sussagima ANgelo

MONS, Jeane Silvane Eckert; DROPA, Marise Isabel Nemes Schwab;JAMOUSSI. T. de A.. Múltiplas Inteligências. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Taíse Braun Araújo

PUPO, Joana D´arc Martins;JAMOUSSI. T. de A.; PAVLOVSKI, Evanir. A gramática e o Ensino da Língua Inglesa: Uma análise do uso do Present por uma perspectiva mais funcional. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: FREITAS, Carla Janaina Riquerme de

ALMEIDA, Paulo Rogério de; CARREIRA, Marcos Barbosa;JAMOUSSI. T. de A.. A Prática da Leitura sob a Influência da Internet. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: NEME, Amanda

NUNES, Lúcia M.;JAMOUSSI. T. de A.; FERREIRA, Aparecida de Jesus. Educação a Distância: um discurso que (não) revela os lugaes ocupados pelos sujeitos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: MARTINS, Romany

COUTO, L. P.;JAMOUSSI. T. de A.; PALLU, Nelza Mara. A Noção de Cultua no Livro Didático de Língua Estrangeira Espanhjola. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português/Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: ROMERO, Andéia Elizandra Manjinskli

COUTO, L. P.; PALLU, Nelza Mara;JAMOUSSI. T. de A.. O Papel do Estágio Curricular Supervisionado na Formação Docente. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português/Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Anise de Souza

CHAGAS, Robson B; JOVINO, I. S.;JAMOUSSI. T. de A.. É isso! Ali e aqui: a palavra brincante de José Paulo Paes. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Rafaele Mariana Zoldan

COUTO, L. P.;JAMOUSSI. T. de A.. A Internet e o Ensino de Língua Estrangeira: língua espanhola. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português/Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: IRENE HUZAR

NUNES, Lúcia M.;JAMOUSSI. T. de A.; CHAGAS, Robson B. A criança e o texto escrito. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Ariane Renata Garcia Budni

NUNES, Lúcia M.;JAMOUSSI. T. de A.. Escrever: uma ação reflexiva. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

JOVINO, I. S.; BRAGA, L. A.;JAMOUSSI. T. de A.. Estágio Curricular Supervisionado em Língua e Literatura Espanhola. 2015. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

AYRES, O. M.; GODOY, M. T.;JAMOUSSI. T. de A.. Estágio Curricular Supervisionado no Ensino de Ciências e Biologia. 2014. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

JAMOUSSI. T. de A.. Banca de teste seletivo. 2001. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

JAMOUSSI. T. de A.; SANTOS, S. S.; PAVLOSKI, E.. Teste Seletivo para Professor Colaborador. 2017. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

SANTOS, S. S.;JAMOUSSI. T. de A.; TULIO, M.. Teste Seletivo para Professores de Inglês para Paraná Fala Inglês. 2017. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

FOGACA, F. C.; KLUGE, D. C.;JAMOUSSI. T. de A.. A noção de cultura em documentos oficiais e em livros didáticos de Língua Espanhola para o Ensino Médio. 2015.

FOGACA, F. C.;JAMOUSSI. T. de A.. A noção de cultura e as diferentes identidades presentes em livros didáticos de língua espanhola para o ensino médio. 2014. Universidade Federal do Paraná.

JAMOUSSI. T. de A.; JOVINO, I. S.; BRAGA, L. A.. Presidente da Banca do Processo Seletivo Simplificado para Professor Colaborador. 2014. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

JAMOUSSI. T. de A.; COUTO, L. P.; FONSECA, M. R. F. S. T.. Presidente de Banca de Teste Seletivo. 2009. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

MARCINIUK, Ruth Mara Buffa; FERREIRA, Aparecida de Jesus;JAMOUSSI. T. de A.. Membro da Banca Examinadora do Teste Seletivo para Professores Colaboradores. 2009.

JAMOUSSI. T. de A.. Presidente de Banca de Teste Seletivo. 2007. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

JAMOUSSI. T. de A.. Presidente de Banca de teste seletivo. 2005. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

JAMOUSSI. T. de A.. Membro Titular da Banca Examinadora do Teste Seletivo para Professor Colaborador. 2004. Universidade Estadual do Cetro-Oeste.

JAMOUSSI. T. de A.. Membro da Banca para Teste Seletivo para Professor Colaborador. 2001. Universidade Estadual do Cetro-Oeste.

JAMOUSSI. T. de A.. Presidente da Banca Examinadora para o Teste Seletivo para Professor Colaborador. 1995. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Orientou

Emilyn Bueno Mendes

O mito do monolinguismo aos olhos do bilinguismo e multilinguismo; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Thaísa de Andrade Jamoussi;

Ramon Scheifer

O mundo lá fora: an outreach university project seen through a thematic unit; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Thaísa de Andrade Jamoussi;

Roseane Kelly Cardoso Gonçalvez

Experiências de ensino de língua inglesa nas séries iniciais: um relato dos Campos Gerais-Pr; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Thaísa de Andrade Jamoussi;

Mônica Stasievski

Music: A genre that motivates English learning; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Thaísa de Andrade Jamoussi;

Guilherme Yohan Maia da Luz

O PAPEL DO CURSO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS PARA A COMUNIDADE (CLEC-UEPG) NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Thaísa de Andrade Jamoussi;

Suzelaine Schwab

O MUNDO LÁ FORA: CONVERSANDO SOBRE O ENSINO DE INGLÊS PARA CRIANÇAS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Thaísa de Andrade Jamoussi;

Thaisa Bohajenko Prado

LEGENDAS E TRADUÇÃO: AN HONEST MISTAKE; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Thaísa de Andrade Jamoussi;

CRISPIM, Cézar AUgusto

Vozes da extensão universitária na formação de professores de Inglês; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Thaísa de Andrade Jamoussi;

CHAGAS, Célia Regina Kogut

Ensino de Língua Inglesa para crianças: análise da metodologia utilizada no projeto "O Mundo Lá Fora"; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Thaísa de Andrade Jamoussi;

SCHRAIER, Gisele Mara Scarpim

Análise do Material Didático do Projeto: O Mndo Lá Fora: Oficinas de Sensibilização de Línguas e Culturas Estrangeiras; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Thaísa de Andrade Jamoussi;

ALINE GUIMARAES

Eninso de INglês: analisando a prática de uma professora; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Thaísa de Andrade Jamoussi;

Luciana Justus

Sondando o Mundo lá Fora; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Thaísa de Andrade Jamoussi;

Silvana Hoffmann Hetka

JOGOS E BRINCADEIRAS LÚDICO-PEDAGÓGICAS: Possibildades no ensino de lìngua Inglesa; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Thaísa de Andrade Jamoussi;

Diego Vandré Domingues

Cultura de língua estrangeira: qual o seu lugar na sala de aula e no livro didático; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Thaísa de Andrade Jamoussi;

Produções bibliográficas

JAMOUSSI. T. de A. . MY FOOLISH HEART ESTÁ PARTIDO: ACOMODANDO EXPRESSÕES METAFÓRICAS CONVENCIONAIS COM AS PALAVRAS HEART E CORAÇÃO EM CANÇÕES COUNTRY E SERTANEJAS. REVISTA X , v. 2, p. 62-84, 2016.
TENREIRO, M. O. V. ; GOES, G. T. ; GODOY, M. T. ; COUTO, L. P. ; JOVINO, I. S. ; MACIEL, D. T. E. ; PIMENTEL, C. S. ; MACIEL, J. M. ; HARMUCH, R. A. ; SILVA JUNIOR, N. ; SOISTAK, A. V. F. ; VIEIRA, R. C. A. ; MORAES, S. A. ; SILVA, J. B. ; SEBBEN, E. E. ; STORI, R. ; CAMARGO, G. B. ; JAMOUSSI, T. A. ; CARVALHO, S. M. B. ; JAMOUSSI. T. de A. . Formação inicial e continuada de professores de inglês: o PIBID aproximando escola e universidade. Universidade e Educação Básica: parceria necessária na formação de professores. 1ed.Ponta Grossa: Editora UEPG, 2015, v. , p. 10-238.
JOVINO, I. S. ; SCHIMANSKI, E. ; OLIVEIRA, A. M. S. ; RIBEIRO, D. A. ; ARAUJO-OLIVEIRA, S. S. ; TEIXEIRA, B. A. N. ; LANDA, B. S. ; FERREIRA, E. M. L. ; SILVA, E. A. ; JAMOUSSI. T. de A. ; SALEH, P. B. O. . Inglês Instrumental: uma experiência no projeto Equidade na Pós-Graduação. Equidade na Pós-Graduação: Experiências e Possibilidades. 1ed.Ponta Grossa: Nova Letra, 2015, v. 1, p. 7-168.
JAMOUSSI. T. de A. . An overview of research on in-service and study groups in teacher education. PhD Essays: Literature Surveys and Other Anxieties. Londres: Institute of Education, University of London, 2005, v. , p. 193-198.
JAMOUSSI. T. de A. ; DIVARDIN, G. W. . PIBID INGLÊS NO PARANÁ: CRENÇAS SOBRE ENSINO/APRENDIZAGEM DE INGLÊS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: VI CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE A METÁFORA NA LINGUAGEM E NO PENSAMENTO - 6TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON METAPHOR IN LANGUAGE AND THOUGHT, 2017, Salvador. CADERNO DE RESUMOS: VI CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE A METÁFORA NA LINGUAGEM E NO PENSAMENTO - 6TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON METAPHOR IN LANGUAGE AND THOUGHT, 2017. p. 1-71.
Teixeira ; JAMOUSSI. T. de A. . Practice Makes Perfection. In: XVIII Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná - CELLIP, 2007, Ponta Grossa. Caderno de Resumos do XVIII Seminário do CELLIP. Ponta Grossa: UEPG, 2007. v. 1. p. 01-418.
JAMOUSSI. T. de A. ; DIVARDIN, G. W. . PIBID INGLÊS NO PARANÁ: CRENÇAS SOBRE ENSINO/APRENDIZAGEM DE INGLÊS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. ENTRETEXTOS (UEL) , 2018.
JAMOUSSI. T. de A. ; COUTO, L. P. ; MORENO, L. . O ENSINO DE ESPANHOL E INGLÊS EM PONTA GROSSA: UMA PARCERIA ENTRE ESCOLAS PÚBLICAS E A UNIVERSIDADE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
JAMOUSSI. T. de A. ; DIVARDIN, G. W. . VI Congresso Internacional sobre a Metáfora na Linguagem e no Pensamento. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
JAMOUSSI. T. de A. . Professores de língua inglesa: formação continuada e grupos de estudos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
JAMOUSSI. T. de A. . Desenvolvendo Self-Access Boxes para Professores de Língua Inglesa. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
JAMOUSSI. T. de A. . FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA: PRIMEIRAS REFLEXÕES SOBRE O PIBID. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
JAMOUSSI. T. de A. ; Michele Caroline Azevedo . Inglês nas séries iniciais: viajando, brincando e aprendendo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
JAMOUSSI. T. de A. . Formação Continuada de Professores de Língua Inglesa: Grupos de Estudos como Possibilidade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
COUTO, L. P. ; JAMOUSSI. T. de A. ; Joana . Perspectivas no Ensino de Língua e Cultura Espanhola: Projeto o Mundo Lá Fora. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ZAMBONI, Alessandra da Silva Qu ; JAMOUSSI. T. de A. . Um Olhar Sobre a Formação do Professor de Língua Inglesa: Um caminhar constante e ininterrupto da formação inicial à continuada. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
JAMOUSSI. T. de A. . Grupos de Estudos para a Formação de Professores de Língua Inglesa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
JAMOUSSI. T. de A. . A percepção de professores de inglês sobre grupos de estudos como desenvolvimento profissional. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
COUTO, L. P. ; JAMOUSSI. T. de A. . O Mundo Lá Fora: Oficinas de Sensibilização de L´pibnguas e Culturas Estrangeiras. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
JAMOUSSI. T. de A. ; Suzuki . Aprender Inglês é Divertido. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Suzuki ; JAMOUSSI. T. de A. . Aprender Inglês é Divertido. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
JAMOUSSI. T. de A. . O detalhe e o macro-contexto: o uso da teoria centrada no Estado para explicar explicar práticas e políticas educacionais. London: International Studies of Sociology in Education, 2006. (Tradução/Artigo).

Outras produções

JAMOUSSI. T. de A. . Grupos de Estudos para a Formação COntinuada de Pofessores de Língua Inglesa. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

JAMOUSSI. T. de A. ; COUTO, L. P. . O Mundo Lá Fora - oficinas de sensibilização de línguas e culturas estrangeiras. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

JAMOUSSI. T. de A. ; CHAVES, Maria I . O uso de cenas de filmes na prática docente do ensino fundamental e médio: possibilidades metodológicas. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

JAMOUSSI. T. de A. . Fundamentos teórico-metodológicos da disciplina de Língua Estrangeira Moderna; encaminhamentos metodológicos do conteúdo estruturante: discurso. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

JAMOUSSI. T. de A. . Olhar de Professor. 2006. (Revisão de Língua Inglesa).

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Estadual de Ponta Grossa, Setor de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino. , Praça Santos Andrade, 1, Centro, 84010919 - Ponta Grossa, PR - Brasil, Telefone: (42) 32203300, Ramal: 3374, URL da Homepage:

Experiência profissional

1991 - Atual

Universidade Estadual de Ponta Grossa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1989 - 1990

Universidade Estadual de Ponta Grossa

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 40

Atividades

03/1989
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa, Literatura Inglesa e Norte-Americana, Metodologia e Prática de Ensino de Inglês I, Estágio Curricular Supervisionaodo em Língua Inglesa

1989 - 1989

Sociedade Educacional Professor Altair Mongruel

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora

1986 - 1989

Seminario Diocesano São José

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora

1986 - 1988

Seminário Verbo Divino

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora