Kátia Faria de Aguiar
Possui Graduação em Psicologia pela Universidade Santa Úrsula (1981), Mestrado em Educação pela Universidade Federal Fluminense (1990), Doutorado em Psicologia (Psicologia Social) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2002), Pós Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social e Institucional / UERJ, Pós Doutorado no Programa de Pós-Graduação em políticas Públicas e Formação Humana / UERJ. Atualmente é Professora Associada da Universidade Federal Fluminense. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Social, nos campos da educação, saúde e assistência. Desenvolve pesquisas e intervenções, numa perspectiva micropolítica, com interesse na produção de subjetividades nos processos de formação e de gestão e no diálogo com trabalhadores sociais e organizações populares. Associada da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia e da Associação Brasileira de Psicologia Social. Vice-líder do NUTRAS - Núcleo de Estudos e Intervenção em Trabalho, Subjetividade e Saúde, pesquisadora vinculada ao Grupo de Pesquisa: Produção de Subjetividade e Estratégias de Poder no Campo da Infância e da Juventude ? UERJ. Integra o Núcleo de Educação do Conselho Regional de Psicologia/RJ, do Fórum sobre a Medicalização da Educação, da Sociedade e do Movimento da Economia Solidária. É atual Presidente da CAPINA ? cooperação e apoio a projetos de inspiração alternativa, ONG que atua no apoio e assessoria a organizações de movimentos sociais no campo da economia dos setores populares. Publicou artigos acadêmicos, textos técnicos e coorganizou os livros: Economia dos setores populares ? sustentabilidade e estratégias de formação (OIKOS), Distintas faces da questão social: desafios para a psicologia (ABRAPSO) e dossiês de Colóquios Internacionais - Michel Foucault: a judicialização da vida.
Informações coletadas do Lattes em 28/07/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Psicologia (Psicologia Social)
1998 - 2002
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Ligações Perigosas e Aianças Insurgentes - subjetividades e movimentos urbanos
Bader Burihan Sawaia. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: subjetividades; movimentos urbanos; Pesquisa-Intervenção.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial; Cuidado À Saúde das Populações Humanas.
Mestrado em Educação
1987 - 1990
Universidade Federal Fluminense
Título: Ao Avesso da Conscientização - esboço para uma genealogia da formação dos trabalhadores sociais
Orientador: Regina Leite Garcia
, Ano de Obtenção: 1992.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Subjetividade; trabalhador social; conscientização.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
Especialização em Psicologia
1982 - 1983
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: A Teoria da Enfermidade Única e Grupos Operativos: limites e possibilidades
Orientador: Esther Arantes
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Pós-doutorado
2018 - 2019
Pós-Doutorado. , Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Formação Humana, PPFH, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2012 - 2013
Pós-Doutorado. , Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social e Institucional, PPGPS, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social/Especialidade: Processos Grupais e de Comunicação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Práticas de formação e de gestão.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Popular.
Organização de eventos
SCHEINVAR, E. ; NASCIMENTO, Maria Lívia Do ; AGUIAR,K. ; AGUIAR, K. F. ; BRANCO, G. C. . IV Colóquio Michel Foucault : a judicialização da vida. Militarização e Insurgências. 2021. (Outro).
VAINER, C. ; LIMA, L. O. ; AGUIAR,K. ; AGUIAR, K. F. ; VIEIRA, B. . Comissão Organizadora Local do Encontro Internacional ?Educação Popular: Experiências e Desafios?. 2020. (Outro).
AGUIAR, K. F. ; FERNANDES, M. C. A. B. . Cine-Debate:Espero a Tua (RE)Volta. 2019. (Outro).
SCHEINVAR, E. ; AGUIAR, K. F. ; AGUIAR, K. F. ; AMADO, L. A. S. . Conferências: A ESCRITA ACADÊMICA ANTI-NORMATIVA E INVENTIVA - Jorge Ramos d'Ó. 2019. (Outro).
SILVA, C. R. ; OLIVEIRA, A. ; AGUIAR, K. F. ; AGUIAR, K. F. ; RIBAS, L. O. . Lutas Urbanas e Crise Democrática: tecendo resistências em defesa dos bens comuns e do bem-viver. 2018. (Outro).
AGUIAR, K. F. ; MONTEIRO, H. R. ; HANAYAMA, R. ; SILVEIRA, A. L. ; VIEGAS, L. S. . Iª Mostra Práticas no Fórum: partilhando experiências de desmedicalização. 2017. (Outro).
SCHEINVAR, E. ; AGUIAR, K. F. ; AGUIAR, K. F. ; NASCIMENTO, Maria Lívia Do ; LEMOS, F. C. S. ; BRANCO, G. C. . III Colóquio Michel Foucault: a judicialização da vida. 2017. (Outro).
SCHEINVAR, E. ; AGUIAR, K. F. ; AGUIAR, K. F. ; NASCIMENTO, Maria Lívia Do . A Escrita Acadêmica. 2016. (Outro).
AGUIAR, K. F. ; SILVA, C.O. ; MENDES, P. . Movimentos sociais destituintes: novas análises. 2015. (Outro).
AGUIAR, K. F. ; SILVA, C.O. ; BARROS, M. E. B. . Percursos de uma pesquisa em educação. 2015. (Outro).
AGUIAR, K. F. ; GALINDO, DOLORES . Resistências ao agronegócio nas tramas das conexões afetivo-políticas. 2015. (Outro).
SCHEINVAR, E. ; NASCIMENTO, Maria Lívia Do . IV Seminário Nacional do Grupo de Pesquisa Produção de Subjetividade e Estratégia de Poder no Campo da Infância e da Juventude: ferramentas de pesquisa. 2014. (Outro).
RODRIGUES, H. B. C. ; PORTOCARRERO, V. . VIII Colóquio Internacional Michel Foucault e os Saberes do Homem. 2013. (Congresso).
GONCALVES, F. . Ciclo de debates: Intercessões da formação do psicólogo - políticas, artes, filosofias. 2011. (Outro).
FARIA, Márcia Lima de . Enlaces: entre a psicologia e a educação. 2007. (Outro).
Gabriel Kraychete ; Ricardo Costa ; Maria Aída Bezerra . Seminário Economia dos Setores Populares : sustentabilidade e estratégias de formação. 2006. (Outro).
I Encontro Nacional de Empreendimentos da Economia Solidária. 2004. (Outro).
I Encontro Nacional dos Grupos de Trocas Solidárias. 2004. (Outro).
SCHEINVAR, E. . Encontro dos Conselhos Tutelares de Niterói. 2003. (Outro).
FERNANDES, Ângela Maria Dias . II Ciclo de Debates Psicologia, Educação e compromissos com as lutas populares. 2002. (Outro).
Participação em eventos
Curso de da Capacitação ?NESA NO SOMOS DEGASE? - Módulo Uso de álcool e outras drogas.Estratégias para a inclusão de práticas em espaços relevantes para promoção e prevenção de agravos à saúde. 2022. (Encontro).
Disciplina Organização do Trabalho e Autogestão.Trabalho, subjetividade e poder. 2022. (Outra).
Seminário de Pesquisa - PPFH.Considerando a micropolítica em planos de pesquisa. 2022. (Encontro).
XI Fórum Intermunicipal de Psicologia Escolar.Psicologias na Escola e Psicologias Escolares - o papel ético e político. 2022. (Encontro).
Ação de Extensão Webnário Psicologia Comunitária.Processos de formação e gestão. 2021. (Outra).
Disciplina no PPG Agroecologia e Desenvolvimento Territorial /UFRPE.Planejamento, Monitoramento e Avaliação - o dispositivo do estudo de viabilidade econômica. 2021. (Seminário).
IV Colóquio Internacional Michel Foucault : judicialização da vida - militarização e insurgências.Militarização e Insurgências. 2021. (Outra).
O centenário de Paulo Freire e sua contribuição para uma educação popular emancipatória.Apontamentos para ativar memórias insurgentes. 2021. (Seminário).
Participação no 21. Encontro Nacional da ABRAPSO - Associação Brasileira dePsicologia Social : As crises e a Psicologia Social: memórias, críticas do presente e estratégias de luta.Entre agroecologia e economias solidárias - disparar processos de autonomia em tempos de necropolítica. 2021. (Encontro).
Symposium court Jugement et punition à l'école , axe 3 Institution en contexte .Genre, race et punitivisme dans la vie scolaire. 2021. (Simpósio).
LIVES CRP -05.LEI 13935/19: PARA QUE PSICOLOGIA E PARA QUAL ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO?. 2020. (Outra).
Webnário Infancias, adolescencias y juventudes: investigaciones atravesadas por la pandemia.Temporalidades y formas de aprendizaje. 2020. (Seminário).
A Psicologia frente ao desmonte do Estado Democrático de Direito ? implicações para o compromisso social e político da profissão na atualidade.Patologização e Judicialização da vida em tempos de ruptura democrática. 2019. (Seminário).
Diálogos entre cartografia e Análise do Discurso.Conversas In(ter)ventivas com Trabalhadores Sociais. 2019. (Encontro).
III Fórum Intermunicipal de Psicologia Escolar.Psicologia Escolar em foco: permanência e resistência em tempo de crise. 2019. (Outra).
IIª REUNIÃO INTERNACIONAL do grupo de pesquisa ?Produção de Subjetividade e Estratégias de Poder no Campo da Infância e da Juventude?.Políticas do Comum: corpos, sociabilidades e afetos. 2019. (Seminário).
Investigação e Prática de Pesquisa em Psicologia.Pesquisa-Intervenção Micropolítica. 2019. (Simpósio).
Iª REUNIÃO INTERNACIONAL do grupo de pesquisa ?Produção de Subjetividade e Estratégias de Poder no Campo da Infância e da Juventude?.Políticas do Comum: corpos, sociabilidades e afetos. 2019. (Seminário).
Lutas Urbanas e Crise Democrática - tecendo resistências em defesa dos bens comuns e do bem-viver.Ao ao rés do chão - pesquisa, intervenção no cotidiano. 2019. (Oficina).
Reunião virtual internacional do Grupo de Pesquisa Produção de Subjetividade e Estratégia de Poder no Campo da Infância e da Juventudeed.Políticas do comum - corpos, sociabilidades, afetos. 2019. (Seminário).
Roda de Conversa - Vozes da Economia Popular.Ouvir as vozes, analisar as práticas. 2019. (Encontro).
VIII Fórum Intermunicipal de Psicologia Escolar.Psicologia Escolar - permanência e reistência em tempo de crises. 2019. (Outra).
X Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias ? liberdade acadêmica, produção e circulação de conhecimentos.Escrita Acadêmica e Movimentos Sociais. 2019. (Oficina).
XXXII Congreso Internacional ALAS: hacia un nuevo horizonte de sentido histórico de una civilización de vida. Pesquisa-Intervenção, micropolítica e práticas de resistência. 2019. (Congresso).
Estágio Básico em Educação.Teoria e Prática da Psicologia Escolar. 2018. (Outra).
III Seminário Design.COM: cartografias, copesquisas, narrativas.Cartografias ? como devir com?. 2018. (Simpósio).
Investigação e Prática de Pesquisa em Psicologia.Pesquisa-Intervenção Micropolítica. 2018. (Outra).
Reunião virtual internacional do Grupo de Pesquisa Produção de Subjetividade e Estratégia de Poder no Campo da Infância e da Juventude.Políticas do Comum: corpos, sociabilidades e afetos. 2018. (Encontro).
Semana de Extensão UFF - Edição 2019.TRABALHO COM VESTIBULANDOS: UMA PERSPECTIVA DE GRUPO. 2018. (Outra).
XII Semana de Psicologia da UERJ.Educação e Direitos Humanos. 2018. (Simpósio).
5 Encontro de Estudantes do PPG em Psicologia UFRJ.Democracia na Pós-Graduação: desafios e possibilidades. 2017. (Simpósio).
Colapso da Política Contemporânea.De que se trata uma aula quando o pensamento envelhece?. 2017. (Seminário).
Desenvolvendo a Economia dos Setores Populares com equidade de gênero e o fortalecimento de direitos.Roda de Conversa: Por uma ética em nossas práticas. 2017. (Outra).
III Colóquio Internacional Michel Foucault: a judicialização da vida. histórias de muitas pesquisas (e) intervenções em tempos de julgamento. 2017. (Congresso).
III Encontro Kitembo: povos afro-indígenas, saberes tradicionais e pesquisa em diálogo com a universidade.Intervenções e práticas de cuidado nos terreiros em diálogo com a universidade. 2017. (Encontro).
II Seminário Movimentos em Movimento: racionalidades, práticas e r-existências. 2017. (Seminário).
I Mostra Práticas no Fórum : partilhando experiências em desmedicalização.Mediadora da Conferência de Abertura. 2017. (Seminário).
I Seminário de Direitos Humanos, Saúde Mental e Medicalização.Medicalização da vida: desafios contemporâneos e possibilidades de enfrentamento.. 2017. (Seminário).
XIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Ensino de Psicologia Escolar: conteúdos inventam práticas ou práticas inventam conteúdos?. 2017. (Congresso).
Encontro Internacional RechercheAvec. 2015. (Encontro).
I Seminário Psicologia nas Escolas: o que o professor demanda e o que a escola produz?.A produção da queixa escolar. 2015. (Seminário).
IV Simpósio internacional sobre a juventude brasileira.Coordenação do GT: Trajetórias escolares e não escolares. 2015. (Simpósio).
I Simpósio Engenhando Ações de Gestão, Inovação e Tecnologias Sociais e Tecnologias Sociais".Viabilidade e Sustentabilidade e Empreendimentos Solidários. 2015. (Simpósio).
VI Psicologia Social e Educação: cartografando práticas.Narrativas contestáveis: três questões e um percurso entre a Psicologia e a Educação. 2015. (Encontro).
8 Seminário de Dança da faculdade Angel Vianna.Corpo, Educação e Diferença - formação de psicólogos e a escola pública. 2014. (Seminário).
Conhecer para Decidir.A profissão de psicólogo. 2014. (Outra).
I Mostra de Práticas e Saberes do Núcleo Interdisciplinar de Apoio às Unidades Escolares.Inserções do Psicólogo na Educação - questões geradas na ação. 2014. (Simpósio).
IV Seminário Nacional do Grupo de Pesquisa Produção de Subjetividade e Estartégia de Poder no Campo da Infância e da Juventude.Biopolíticas no chão da escola - um estudo sobre as práticas substitutivas à medicalização da vida escolar. 2014. (Seminário).
Jornada de Intercâmbio de Pesquisas - Subjetivação e educação: discutindo a medicalização do mal-estar escolar.Biopolíticas no chão da escola. 2014. (Outra).
Encontro Grupo de Pesquisa Produção de subjetividade e estratégia de poder no campo da infância e da juventude.Incidências biopolíticas no chão da escola. 2013. (Encontro).
II Colóquio Internacional Michel Foucault: a judicialização da vida. A ilusão da vida privada. 2013. (Congresso).
III Seminário Internacional A Educação Medicalizada ? reconhecer e acolher as diferenças.Incidências biopolíticas no chão da escola - um estudo sobre práticas substitutivas à medicalização da vida escolar. 2013. (Seminário).
IV Psicologia Social e Educação - cartografando práticas.Do fundamental ao vestibular: cartografias da escola contemporânea. 2013. (Encontro).
VII Mostra Regional de Práticas em Psicologia / RJ.Novos cativeiros, transtornos e arruaceiros: para pensar a atuação profissional nas redes de medicalização da vida. 2013. (Outra).
XVII Encontro Nacional da ABRAPSO.Grupo de Trabalho: Produção subjetiva e práticas de assistência à infância e à juventude no Brasil. 2013. (Encontro).
Desenvolvimento econômico, políticas públicas e participação popular - perspectivas para as iniciativas populares.Políticas de desenvolvimento e as iniciativas econômicas populares. 2012. (Encontro).
III Psicologia e Educação: cartografando práticas.Questões da aprendizagem na contemporaneidade. 2012. (Encontro).
III Semana de Psicologia e I Forum Regional de Formação em Psicologia.A Formação em Psicologia. 2012. (Outra).
IIª Reunião de Pesquisadores - Produção de subjetividade e estratégia de poder no campo da infância e da juventude.Incidências biopolíticas no chão da escola. 2012. (Seminário).
IV Congresso Internacional Cotidiano: Diálogos sobre Diálogos. Das queixas aos problemas escolares - o plantão institucional como dispositivo. 2012. (Congresso).
IV Congresso Internacional Cotidiano: Diálogos sobre Diálogos. Elaboração ética de conflitos: uma experiência de oficina na escola. 2012. (Congresso).
STOP DSM ! recusamos a vida patologizada e medicalizada.STOP DSM ! recusamos a vida patologizada e medicalizada. 2012. (Seminário).
V Congresso Ibero-Americano de Pesquisa Qualitativa em Saúde. Processos de medicalização da vida escolar e práticas substitutivas. 2012. (Congresso).
VI Mostra Regional de Práticas em Psicologia.Movimento urbano, sistema penitéciario, medicalização e saúde: o dispositivo Fórum em ação. 2012. (Simpósio).
I Colóquio Internacional Michel Foucault: a judicialização da vida. Práticas de formação e a produção de políticas de existência. 2011. (Congresso).
II Seminário Internacional A Educação Medicalizada: Dislexia, TDAH e outros transtornos.Psicologia na escola ? outros modos de fazer e Psicologia composta desmedicalizante ? uma possível prática substitutiva à medicalização. 2011. (Seminário).
Intervenção Socioanalítica em Conselhos Tutelares.Intervenção Socioanalítica em Conselhos Tutelares. 2011. (Outra).
IV Semana do Curso de Psicologia / UFF.A propaganda endereçada a crianças. 2011. (Seminário).
I Simpósio Medicalização da vida: novas capturas, antigos diagnósticos na era dos transtornos.Medicalização e Judicialização: movimentos de controle e aprisionamento da vida. 2011. (Simpósio).
Medicalização no sistema de garantia de direitos.Medicalização no sistema de garantia de direitos. 2011. (Seminário).
Fórum Social Mundial - 2010.Eixo 2: Educação, cultura e economia solidária: perspectivas para um outro modelo de desenvolvimento. 2010. (Seminário).
III CONGRESSO BRASILEIRO PSICOLOGIA: CIÊNCIA & PROFISSÃO. Movimentos Urbanos: leituras psicossociais. 2010. (Congresso).
III CONGRESSO BRASILEIRO PSICOLOGIA: CIÊNCIA & PROFISSÃO. Psicologia e Diversidade Sexual: repensando possíveis encontros. 2010. (Congresso).
IV Mostra Regional de Práticas em Psicologia.Oficinar: uma outra maneira de estar na escola. 2010. (Seminário).
XIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico em Psicologia.participação Fórum Ética na Pesquisa e participação GT 33.Subjetividade, cultura e economia dos setores populares. 2010. (Simpósio).
Aprendizagens e Dificuldades / SME Niterói.Equipe Multidisciplinar na Educação:um empreendimento possível?. 2009. (Seminário).
II Semana Pedagógica do Curso de Psicologia.O estágio em psicologia e suas práticas. 2009. (Seminário).
I Seminário da Rede de Proteção ao Educando.Violência e Cotidiano Escolar. 2009. (Seminário).
Psicologia Social e Educação: cartografando práticas.Formação do Psicólogo Escolar: ziguezagueando entre avanços e recuos. 2009. (Seminário).
Sustentabilidade dos Empreendimentos Populares: uma metodologia de formação.Aprimoramento da metodologia de formação para empreendimentos populares. 2009. (Seminário).
Sustentabilidade dos Empreendimentos Populares: uma metodologia de formação.Políticas Públicas e Políticas de Formação no Campo da Economia dos Setores Populares. 2009. (Seminário).
XIX Seminário de Iniciação Científica.O conceito de implicação como operador de outros modos de pensar/fazer formação. 2009. (Seminário).
XV Encontro Nacional da ABRAPSO. Psicologia Social e Políticas da Existência: fronteiras e conflitos na educação. 2009. (Congresso).
Congresso: Economía Solidária, Autogestión y Cooperativismo. Claves y aprendizajes em la metodologia de acompaamiento a las CEP. 2008. (Congresso).
Evento Preparatório para o Seminário Regional do Ano da Educação - Conselho Regional de Psicologia/ 12.Ano da psicologia na Educação. 2008. (Seminário).
Protagonismo Infanto Juvenil e Desenvolvimento Local.Desenvolvimento Local. 2008. (Outra).
V Encontro Regional ABRAPSO/Rio - Psicologia Social: Práticas em Educação e Saúde.Práticas psicossociais em educação. 2008. (Encontro).
VIII Seminário de Intercambio de Experiencias Comunitarias ? cooperación cooperativa, prácticas de acompaamiento a experiências productivas autogestionarias em el ámbito de la economía solidaria.Sistemática em incubadoras de emprendizaje de actividades de economia solidaria. 2008. (Seminário).
XII Encontro Regional Sul da ABRAPSO - As Práticas da Psicologia Social com(o) Movimento de Resistência e Criação.Intervenção, pesquisa e extensão em psicologia social: construção de conhecimento e produção de subjetividades. 2008. (Encontro).
Debate para o Encontro Nacional "20 anos de Luta por uma Sociedade sem Manicômios".Sujeito em Movimento ou Movimento sem Sujeito? Rumos da Política Antimanicomial. 2007. (Seminário).
Enlaces: entre a psicologia e a educação.Enlaces: entre a psicologia e a educação (abertura). 2007. (Encontro).
V Congresso Norte - Nordeste de Psicologia. Educação popular e economia ? possíveis enlaces e algumas lições. 2007. (Congresso).
VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Psicologia e a Escola ? enlaces na constituição de um campo de atuação. 2007. (Congresso).
XIV Encontro Nacional da ABRAPSO - Diálogos em Psicologia Social.Micropolítica e o exercício da pesquisa-intervenção: referenciais e dispositivos. 2007. (Encontro).
Mostra de Monitoria UFF.Sala de Aula e Reinvenção do Cotidiano. 2006. (Seminário).
Mostra de Monitoria UFF.Psicologia e a Escola - enlaces na constituição de um campo de atuação. 2006. (Seminário).
XI Semana de Extensão da UFF.Viabilidade Econômica e Gestão Democrática de Empreendimentos Populares Associativos. 2006. (Seminário).
XI Semana de Extensão da UFF.Trabalho Solidário e Saúde. 2006. (Seminário).
Congresso Internacional Cotidiano - Diálogos sobre Diálogos. Pesquisa-Intervenção e as Relações no Cotidiano. 2005. (Congresso).
Cotidiano - Diálogos sobre Diálogos. Congresso Internacional Cotidiano - Diálogos Sobre Diálogos na Coordenação da Mesa: Novos Atores entram em Cena. 2005. (Congresso).
I Congresso Latino-Americano da Psicologia. I Congresso latino-Americano da Psicologia / União latino-Americana de Entidades de Psicologia. 2005. (Congresso).
Mostra de Monitoria UFF.Gestão escolar e produção de subjetividade repetente. 2005. (Seminário).
Mostra de Monitoria UFF.Psicologia e Escola: deslocamento de implicações na formação do psicólogo. 2005. (Seminário).
Mostra de Monitoria UFF.Gestão Escolar e Produção de Subjetividade Repetente. 2005. (Seminário).
Múltiplos Lugares de Produção e Ação da Psicologia Social.ABRAPSO- 13 Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social, apresentação de Comunicação Oral As Trocas Solidárias e a (Re) configuração de Experiências de precarização da VIda e na Mesa-redonda Pesquisa In(ter)venção - Experiências em Análise. 2005. (Encontro).
V Fórum Social Mundial.Sustentabilidade de Empreendimentos Associativos - viabilidade econômica e gestão democrática. 2005. (Oficina).
V Fórum Social Mundial.Grupos de Trocas do Brasil - fortalecendo a economia solidária. 2005. (Oficina).
V Fórum Social Mundial - um outro mundo é possível.Fórum Social Mundial - reuniões e assembleias da Rede Brasileira de Socioeconomia e Cultura Solidárias e do Fórum Brasileiro de Economia Solidária. 2005. (Seminário).
XIII Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social.A Restituição da Pesquisa com os Setores Populares ? interferências pela radicalização da. 2005. (Encontro).
XIII Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social.As Trocas Solidárias e a (Re)configuração de Experiências de Precarização da. 2005. (Encontro).
A Formação do Arte-Educador em Questão.Políticas na Formação do Arte-Educador ? estética, controle e resistência. 2004. (Seminário).
IV Fórum Social do Rio de Janeiro.Moderação do Painel Política Econômica e Social do Governo Lula. 2004. (Outra).
Mostra de Monitoria UFF.Repensando a prática do psicólogo na escola. 2004. (Seminário).
Práticas Sociais, Direitos Humanos e os Fazeres do Psicólogo.Sessão Coordenada no III Encontro da ABRAPSO - RIO. 2004. (Encontro).
Seminários de Avaliação da Coleção O Sentido da Escola.Integrante da Mesa-redonda de avaliação da coleção O Sentido da Escola. 2004. (Seminário).
I Semana de Pedagogia da Universidade Estácio de Sá.Oficina Pedagogia e Consumo com alunos do curso de graduação em Pedagogia. 2003. (Oficina).
Mostra de Monitoria UFF.Analisando as Relações entre a Universidade e os movimentos Sociais. 2003. (Seminário).
Educação e Transformação Social: Interroguemos nossas práticas. Cruzamentos de Saberes e Práticas no Contexto do Pensamento de Paulo Freire.Seminário Internacional, como expositora e debatedora em Oficina. 2002. (Seminário).
Participação em bancas
NASCIMENTO, Maria Lívia Do;AGUIAR,K.; MATSUMOTO, A. E.; HELOANI, J. R. M.. Entre escutas, silêncios e tutela: desafios ético-políticos da psicologia permeados pela escuta especial. 2022. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
AGUIAR,K.; SOUZA, N. S.; SILVA, A. C.. Cartografando Processos de Formação Docente em um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Saúde do Instituto NU) - Universidade Federal do Rio de Janeiro - Macaé.
TONDIN, C. F.;AGUIAR,K.; SOUZA, M. P. R.; MATIAS, N. C. F.. Entrelinhas da produção de queixas escolares e o diálogo com escola-CRAS: um encontro com dom Quixote. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal de São João) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
ESTEBAN, M. T.;AGUIAR, K. F.; ARAUJO, M. S.; ANDRADE, N.. da Silva. Uma Cartografia de Circuitos Afetivos no Cotidiano Escolar Como Movimentos de Tecitura de Uma Micropolítica: como as crianças carregam água na peneira na escola?. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.
PEREIRA, M. T. N.;AGUIAR,K.; LEITE, J. F.. Sofrimento ético-político no cotidiano de trabalhadoras comerciárias da zona sul de Natal-RN. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
SALZTRAGER, R.;AGUIAR, K. F.; PINTO, D. S.. A Construção Identitária do Jovem da Cidade de Deus: a disputa de representações entre o filme Cidade de Deus e as mídias comunitárias locais. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Memória Social) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
NASCIMENTO, Maria Lívia Do;AGUIAR,K.; SCHEINVAR, E.; RODRIGUES, H. B. C.. Os entraves na escolha como efeitos do exercício de poder - problematização sobre o cotidiano dos conselhos tutelares. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
MAGALHAES, F. C.;AGUIAR, K. F.; MIRANDA, L.. A medicalização a partir da autolesão. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SANGENIS, L. F. C.; MOTA, P. S.;AGUIAR,Katia Faria de; SCHEINVAR, E.. Educar e punir: a judicialização da vida escolar. 2019. Dissertação (Mestrado em PPGedu - processos Formativos e Desigualdades Socais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
GONCALVES, H. S.; NASCIMENTO, E. A.;AGUIAR,Katia Faria de. Nada deve ser impossível de mudar: criminalização da juventude e modos de subjetivação. 2019. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
RODRIGUES, H. B. C.;AGUIAR,K.; FERRAZ, J. D. F.. Disputar o conceito de justiça: crimes da ditadura, política e ética. 2019. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
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COIMBRA, C. M. B.;AGUIAR,K.; RODRIGUES, Heliana Conde; SILVA, E. A. E.. Desa(fios) da travessia do niilismo no contemporâneo: como produzir um corpo liberto do nojo?. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
AGUIAR,K.; RODRIGUES, R. C.; CURI, P. L.; INSFRAN, F. F. N.; DAROS, R. F.. Mapeamento de um discurso: pistas para práticas desmedicalizantes. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
PORTUGAL,F.;AGUIAR,K.; FERREIRA, J. B. O.. A reforma do Ensino Médio e o saber em Paulo Freire: do assujeitamento à libertação. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
RODRIGUES, H. B. C.;AGUIAR, K. F.; SCHEINVAR, E.; ALGEBAILE, E. B.; NERCOLINI, M. J.. Ocupações dos secundaristas no Brasil: uma análise do movimento em diálogo com as categorias Estado, território, arte e experiência. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
RODRIGUES, H. B. C.;AGUIAR,K.; NASCIMENTO, E. A.; NASCIMENTO, A. R.; SANTOS, A. R. C.. Uma análise dos modos de viver e cuidar no encontro com crianças e adolescentes em situação de rua. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
PORTUGAL,F.;AGUIAR, K. F.; FERREIRA, J. B. O.; DO O, J. R.. As políticas contemporâneas de individualização - cinco sentidos do labirinto labirinto subjetivo da escola. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
COIMBRA, C. M. B.;AGUIAR, K. F.; RODRIGUES, H. B. C.. Manicômio à céu aberto: dos muros do hospício aos nossos. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
SCHEINVAR, E.;AGUIAR, K. F.; RODRIGUES, H. B. C.; DAROS, R. F.. Marcas das mecânicas biopolíticas da vida em favela: a arte da resistência ao racismo de Estado. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
COIMBRA, C. M. B.;AGUIAR, K. F.; SANTOS, A. R. C.; JOURDAN, C.. Uma porta entreaberta: clínica e militância. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
SCHEINVAR, E.;AGUIAR,K.; COIMBRA, C. M. B.; RODRIGUES, Heliana Conde; PASSETTI, E.. Devir resistência: a reinvenção de si e das lutas. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
AGUIAR, K. F.; OLIVEIRA, L. R.; DIAS, R.; ALMEIDA, M. C.; REQUIAO, L. P. S.. Cajuína - afetos musicais. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
COIMBRA, C. M. B.;AGUIAR, K. F.; DONINI, A. A.; RODRIGUES, H. B. C.; OLIVEIRA, L. R.; MATTOS, A. R.. Outros corpos, outras subjetividades: descolonizando a psicologia. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
AGUIAR, K. F.; MORAES, M.O.; MATTOS, A. R.; ROMAGNOLI, R. C.; CURI, P. L.. Violência de gênero e Psicologia: uma análise de intervenções, processos e práticas de cuidado. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
AMADO, L. A. S.;AGUIAR, K. F.; SCHEINVAR, E.; RODRIGUES, Heliana Conde; SEBASTIAO JUNIOR, A. A.. Compostagens e (de)composição. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
AGUIAR, K. F.; SANTOS, A. R. C.; SCHEINVAR, E.; NICODEMOS, J. C. O.; AMORIM, A. K. M. A.. A paz que eu não quero: usuários difíceis e articulação intersetorial nas políticas públicas. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
AMADO, L. A. S.;AGUIAR, K. F.; SCHEINVAR, E.; RODRIGUES, Heliana Conde; KLAUS, V.. A produção de um índice: a secretaria de Estado de educação do Rio de Janeiro de olho no IDEB. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
GONCALVES, H. S.;AGUIAR, K. F.; NASCIMENTO, E. A.. Sujeição criminal: criminalização da juventude e produção de subjetividade. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
AGUIAR, K. F.; SANTOS, A. O.; RODRIGUES, Heliana Conde; SEBASTIAO JUNIOR, A. A.; HUR, D. U.. Circuitos de ativismo em desterro: estudos sobre passagens. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
KELMAN, C. A.;AGUIAR, K. F.; IVENICKI, A.. Professores Surdos Do Instituto Nacional De Educação De Surdos Das Durações E Das Narrativas Na Educação. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
AGUIAR, K. F.; MIZOGUCHI, D. H.; VALVIESSE, K. S. P.; FERREIRA, J. B. O.; COSTA, L. B.. Movimento orbital - ativações do plano estético. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
AGUIAR, K. F.; LEMOS, F. C. S.; MORAES, M.O.; SANTOS, M. F. L.; DONINI, A. A.. Sacudidas Feministas e Corpo-Guerrilha: cartografando subjetivações dissidentes na cidade do Rio de Janeiro. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
SILVA, C.O.;AGUIAR, K. F.; PASSOS,E.; LIMA, E. M. F. A.; ALMEIDA, M. V. M.; BARROS, M. E. B.. Clínica da Atividade e Terapia Ocupacional: intercessões possíveis para pensar a atividade de formação em saúde. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
PALOMBINI, A.;AGUIAR, K. F.; COSTA, L. B.; CECCIN, R.. Conviver e sustentar paradoxos: artimanhas no cuidado de adolescentes e jovens usuários das políticas brasileiras. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAUTER, C. M.;AGUIAR, K. F.; MARTINS, A.; FRAGOSO, E.. Spinoza e a Psicologia Escolar. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
SCHEINVAR, E.;AGUIAR, K. F.; RODRIGUES, H. B. C.; SILVA, M. R. N.. Genealogia da ajuda e serviço social: práticas de judicialização em análise. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
AGUIAR, K. F.; MORAES, M.O.; MELO, M. F. A. Q. E.; DIAS, C. M. M.. A multiplicidade do autismo: as diferentes práticas da psicologia e o que elas nos fazem pensar sobre ontologia, epistemologia e política. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
NASCIMENTO, Maria Lívia Do;AGUIAR, K. F.; COIMBRA, C. M. B.; RODRIGUES, H. B. C.. Práticas compulsórias: a linha tênue que marca os corpos entre o cuidado e o controle. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
COIMBRA, M. C. B.;AGUIAR, K. F.; RODRIGUES, H. B. C.; BATISTA,V.M.. Empreendedorismo social e capitalização da vida: a guerra às drogas como metáfora da regulamentação da vida citadina. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
AGUIAR, K. F.; GALINDO, DOLORES; SANTOS, A. R. C.; RODRIGUES, H. B. C.; ROQUE, T. M.. Ocupa tese: reverberações das jornadas de 2013. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
RAUTER, C. M.;AGUIAR, K. F.; BARBOSA, M. T.; MENEZES, R. A.. Morte e morrimentos: cartografando os (a[mor)te]cimentos do viver. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
AGUIAR, K. F.; Maria Cecília Bouças Coimbra; SILVA, C.O.; GUIZARDI, F. L.; PAULON, S. M.. Participação social no PAC Favelas-RJ: incômodos, implicâncias e implicações de uma trabalhadora social. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
SILVA, C.O.;AGUIAR, K. F.; SANCOVSCHI, B.; PRESTES, Z. R.. Escrita em foco - a atividade de criação literária revelada na oficina de fotos. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
SCHMIDT, M. L. S.;AGUIAR, K. F.; SEKKEL, M. C.. Escritas da compaixão: ensaios ético-políticos com o budismo, Espinosa e Deley de Acari. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Escolar e Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.
AMARAL, A. F. G.;AGUIAR, K. F.; BARROS, C. F. P.. Lan house na favela: usos e apropriações em tempos de globalização. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em História) - Universidade Federal Fluminense.
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RAUTER, C. M.;AGUIAR, K. F.; DAMIAO JUNIOR, M.; ROCHA, M. A.. O desafio de ser um homem livre (beautitude e iluminação). 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
LOBO, L.;AGUIAR, K. F.; Maria Cecília Bouças Coimbra;ROCHA, Marisa Lopes da; MACHADO, A. M.. Medicalização da disciplina escolar. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
TEDESCO, S. H.;AGUIAR, K. F.; KASTRUP, V.. Entre crianças e livros: leitura como criação de estórias. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
MORAES, M.O.;AGUIAR, K. F.; SOUZA, Solange Jobim e; TSALIS, A. C.. Caminhos de um corpo cego: um processo em criação. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
NASCIMENTO, Maria Lívia Do;AGUIAR, K. F.; BATISTA,V.M.; COIMBRA, M. C. B.; RAUTER, C. M.. Mente vazia é oficina do diabo: os programas sociais e o dispositivo da periculosidade. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, Marisa Lopes daAGUIAR, K. F.; RODRIGUES, Heliana Conde; Ana Paula Uziel; Adriana Marcondes Machado. Micropolíticas da inclusão: análise dos movimentos em instituições de educação especial. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
HUR, D. U.;AGUIAR,K.. Clínicas Ir(reparáveis): Psicoterapia na era dos abismos. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás.
DIAS, R.;AGUIAR,K.; RODRIGUES, Heliana Conde. Processos Formativos e Políticas de Economia Solidária. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
TONDIN, C. F.;AGUIAR, K. F.; SOUZA, M. P. R.; BARBOSA, D. R.. Entrelinhas da produção de queixas escolares e o diálogo escola-CRAS: um encontro com dom Quixote. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
SOUZA, N. S.;AGUIAR,K.; SILVA, A. C.. Cartografando Processos de Formação Docente em um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
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SALZTRAGER, R.;AGUIAR,Katia Faria de; PINTO, D. S.. Quem é o jovem da Cidade de Deus? a disputa de representações entre o filme Cidade de Deus e as mídias comunitárias. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Memória Social) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
MACHADO, A. M.;AGUIAR,Katia Faria de; CARVALHO, J. S. F.. A luta por um projeto político-pedagógico democrático, seus impasses e ações de enfrentamento. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.
ESTEBAN, M. T.;AGUIAR,Katia Faria de; ANDRADE, N.; ARAUJO, M. S.. As formas de apropriação dos espaçostempos no cotidiano escolar por crianças de classes populares. Formas de participação infantil?. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.
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MAGALHAES, F. C.;AGUIAR, K. F.; MIRANDA, L.. A medicalização da educação na contemporaneidade - o caso da prática de autolesão. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SANGENIS, L. F. C.;AGUIAR, K. F.; SCHEINVAR, E.; DIAS, R.. A judicialização da vida escolar: insurgências a partir da(s) violência(s) no contexto educacional. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
NASCIMENTO, Maria Lívia Do;AGUIAR, K. F.; SCHEINVAR, E.; RODRIGUES, Heliana Conde. O conceito de liberdade nas narrativas de vidas não hegemônicas:tensionamentos entre o possível e o produzido. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
TEDESCO, S. H.;AGUIAR, K. F.; ADURA, B.; KEMPER, M. L. C.. Reforma Psiquiátrica E Justiça Criminal: Criminalização Que Subverte A Lógica Do Cuidado Pautado Na Concepção Da Atenção Psicossocial. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
COIMBRA, C. M. B.;AGUIAR, K. F.; NASCIMENTO, A. R.; MACIEL, A.; BRUNO, M.. Corpo sem Órgãos - experimentações em devir. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
MARAFON, G.;AGUIAR, K. F.; SANTOS, A. O.; GOMES, J. D.. Enegrecer a Psicologia e a academia Um caminho que começou no meu corpo. 2018.
SANGENIS, L. F. C.;AGUIAR,Katia Faria de; SCHEINVAR, E.; DIAS, R.. Educar e punir: a judicialização da vida escolar. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em PPGedu - processos Formativos e Desigualdades Socais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
MORAES, M.O.;AGUIAR, K. F.; SILVA, A. M. C.. Entre surdos e ouvintes:línguas, culturas, mundos diferentes?. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
AGUIAR, K. F.; RESENDE, C. M.; BARROS, M. E. B.; GOMES, M. P. C.. O movimento sensível no cuidado em saúde mental: corpos em trabalho. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
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AGUIAR, K. F.; SANTOS, A. R. C.; MONTEIRO, M. H. R.. Entre identidades e singularidades: percursos de trabalho de uma equipe interdisciplinar no campo da Educação. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
AGUIAR, K. F.; SANTOS, A. O.; ABREU, R. M. R. M.; CRUZ, V. C.. Vozes da memória:conflito ambiental-territorial na Serra do Cipó na perspectiva dos sujeitos da história. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
AGUIAR, K. F.; NEVES, C. A. B.; MACERATA, I. M.; FERREIRA NETO, J. L.. Saúde da Família: trilhas para uma resistência biopolítica. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
INSFRAN, F. F. N.;AGUIAR, K. F.; LIMA, R. C.. Uma Interface entre Medicalização Escolar e os Profissionais da Educação: construindo estratégias para uma autonomia ao saber médico. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação em Ensino) - Universidade Federal Fluminense.
TITTONI, J.;AGUIAR, K. F.; TORROSSIAN, S. D.. Contar histórias, rachar encontros: entre o fora e o dentro da vila. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
FERRERI, M. A.;AGUIAR, K. F.; MENDONCA FILHO, M. C. C.. Rios, Pontes E Overdrives: Efeitos de Subjetivação e modos de organização do coletivo no contemporâneo. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade Federal de Sergipe.
MORAES, M.O.;AGUIAR, K. F.; MACHADO, A. M.. O mediador escolar: a serviço de que e de quem esse novo personagem atua?. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
MORAES, M.O.;AGUIAR, K. F.; KASTRUP, V.. Museu é o mundo: um caminho na contribuição de uma acessibilidade estética em espaços culturais. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
DIAS, R.;AGUIAR, K. F.; RODRIGUES, H. B. C.. Investigações sobre a aparente neutralidade da escola: uma análise das subjetividades em meio aos dispositivos. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
MORAES, M.O.;AGUIAR, K. F.; KASTRUP, V.. Concepções de deficiência: embates entre o tradicional e o contemporâneo em Moçambique. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
AGUIAR, KÁTIA FARIA; MARAFON, G.; WERNER JUNIOR, J.. Produção de subjetividade e capturas dos desvios no contemporâneo: reflexões no campo da saúde mental infantil. 2015.
AGUIAR, K. F.; LOUZADA, A. P. F.; FERNANDES, M. C. A. B.; INSFRAN, F. F. N.. A inserção da psicologia na rede estadual FAETEC. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
ARREGUY, M. E.;AGUIAR, K. F.; PAULA, M. F. C.. Escola para quê? Como pensar a indisciplina na escola indisciplinada?. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.
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AGUIAR, K. F.; LIMA, S.M.; ROMAGNOLI, R. C.; RODRIGUES, Heliana Conde. A crise como dispositivo: ensaios sobre a medicalização da vida e a produção de cuidado no contemporâneo. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
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AGUIAR, K. F.; LAVRADOR,M.C.C.; VASCONCELLOS, J. L. R.; PIMENTEL, M. R.. Jogos de corpocidades: maquinando (re)existências. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
AGUIAR, K. F.; DO O, J. R.;MACHADO, L.A.D.; LIMA, S.M.. Uma Psicologia por inventar: a constituição de um corpo-psicólogo por entre desassossegos e sonhos possíveis. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
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FERREIRA, L. E. R.;AGUIAR, K. F.; RESENDE, G. L.. Drogas e aprisionamentos; por uma perspectiva de ampliação da vida. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas Maria Thereza.
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AGUIAR, K. F.; BERZINS, F. A.; CABRAL, A.; LIMA, M. Ormond Bergamini Lima.Medicalização do parto e do nascimento. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
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TEDESCO, S. H.;AGUIAR, K. F.. O que pode a Clínica Trans na Escola?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
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AGUIAR, K. F.; MUNIZ, H.; SILVA, C.O.. Sentidos que homens e mulheres atribuem ao trabalho hospitalar. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
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MACIEL, A.;AGUIAR, K. F.; RAUTER,c.. O amor em transformação: estudo transdisciplinar para pensar algumas formas de amar. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.
MONTEIRO, A. V.;AGUIAR, K. F.; ISTOE, R. S. C.; PICANCO, A. R. C.; FRESQUET, A. M.. Concurso público para professor adjunto de Psicologia da Educação. 2023. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
POLI, M. C.;AGUIAR, K. F.; CORREA, J.; BARROS, R. M. M.; VASCONCELLOS, V. M. R.. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor de Carreira do Magistério Superior. 2018. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
TSALLIS, A. C.;AGUIAR, K. F.; SANCOVSCHI, B.. Concurso Público para o cargo de Professor Adjunto, área Psicologia, Instituições e Educação. 2018. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
AGUIAR, K. F.; NASCIMENTO, Maria Lívia Do; GONCALVES, H. S.. Concurso Público para Docente Efetivo na área e conhecimento Psicologia e Processos Sócioculturais. 2016. Universidade Federal de Alagoas.
AGUIAR, K. F.; BICALHO,P.P.G.; TSALIS, A. C.. Concurso Público para Professor Adjunto do Departamento de Psicologia Social e Instituciona - área Psicologia Social, Grupos e Instituiçõesl. 2015. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
AGUIAR, K. F.; Esther Arantes do Nascimento; LIMA, S.M.; BICALHO,P.P.G.; SANTOS, N.S.. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto do Departamento de Psicologia Social e Institucional do Departamento Interdisciplinar UFF / Rio das Ostras. 2009. Universidade Federal Fluminense / Rio das Ostras.
Cláudia Abbês Baeta Neves; HECKERT, Ana Lucia Coelho; Marcelo Santana Ferreira;ROCHA, Marisa Lopes da; PORTUGAL,F.;AGUIAR, K. F.. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto do Departamento de Psicologia Social e Institucional do Departamento de Psicologia da UFF. 2008. Universidade Federal Fluminense.
BAPTISTA, Luis Antonio dos SantosAGUIAR, K. F.; HECKERT, Ana Lucia Coelho;ROCHA, Marisa Lopes da; SOUZA, Solange Jobim e. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto do Departamento de Psicologia Social e Institucional do Departamento de Psicologia da UFF. 2006. Universidade Federal Fluminense.
AGUIAR, K. F.; OLIVEIRA, L. R.. Fomento à Pesquisa - FOPESQ / 2017. 2017. Universidade Federal Fluminense.
RODRIGUES, H. B. C.; KOHAN, W. O.;AGUIAR, K. F.; PASSETTI, E.. Uma pureza insolente: constelações da infância à penumbra. 2014. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
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AGUIAR, K. F.. V Prêmio Margarete de Paiva Simões Ferreira. 2012. Conselho Regional de Psicologia 5ª Região.
SILVA, C.O.;AGUIAR, K. F.; ALMEIDA, L.; VIDAL, P.. Membro da Comissão de Seleção do Curso de Pós-Graduação Strito Sensu em Psicologia. 2012. Universidade Federal Fluminense.
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NASCIMENTO, Maria Lívia Do;AGUIAR, K. F.; ARAGAO, E. A.. Educação - Punição: um tapinha não dói? A lógica educação - punição no sistema sócio-educativo no Brasil. 2010. Universidade Federal Fluminense.
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Hélder Muniz;AGUIAR, K. F.; RAUTER,c.. Membro da Comissão de Seleção do Curso de Pós-Graduação Strito Sensu em Psicologia. 2009. Universidade Federal Fluminense.
AGUIAR, K. F.; BAPTISTA,LA. Membro do Comitê Assessor de Pesquisa (PROPPi). 2009.
AGUIAR, K. F.. Membro do comitê avaliador para concessão de bolsas PIBIC, área de ciências humanas. 2009. Universidade Federal Fluminense.
AGUIAR, K. F.; LEMOS,F.C.S.; SCHEINVAR, E.. Conselho Tutelar, políticas e educação: a relação das práticas produzidas na garantia de direitos como mecanismo de controle e exercício de poder. 2009. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
NASCIMENTO, Maria Lívia Do;AGUIAR, K. F.; COIMBRA, M. C. B.; BICALHO,P.P.G.. Não dá pé. Não tem cabeça. Não tem ninguém que mereça. Não tem coração que aqueça: a chacina do PAN e a produção de vidas descartáveis na cidade do Rio de Janeiro.. 2009. Universidade Federal Fluminense.
AGUIAR, K. F.. Avaliadora no XVIII SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - PRÊMIO VASCONCELOS TORRES / UFF. 2008.
ARAGAO, E. A.;AGUIAR, K. F.MACHADO, L.A.D.. Germinações insurgentes nas teias da cidade. 2008. Universidade Federal do Espírito Santo.
Hélder Muniz;AGUIAR, K. F.; Marcelo Santana Ferreira. Comissão Examinadora do Concurso de Seleção Simplificada para Professor Substituto. 2007. Universidade Federal Fluminense.
AGUIAR, K. F.. I Concurso ABRAPSO de Teses de Doutorado, Dissertações de Mestrado e Artigos oriundos de trabalhos de graduação. 2007. Associação Brasileira de Psicologia Social.
AGUIAR, K. F.; SILVA, C.O.;ROCHA, Marisa Lopes da; COIMBRA, M. C. B.. Diocese de Nova Iguaçu: uma análise de sua contribuição na Formação e no engajamento de seus membros. 2006. Universidade Federal Fluminense.
AGUIAR, K. F.; NEVES, C. A. B.;ROCHA, Marisa Lopes da. Territórios da Pobreza, ONG(s) e Discurso do Medo. 2006. Universidade Federal Fluminense.
Maria Cecília Bouças Coimbra;AGUIAR, K. F.; Hélder Muniz. Comissão Examinadora do Concurso de Seleção Simplificada para professor Substituto. 2005. Universidade Federal Fluminense.
AGUIAR, K. F.. Avaliadora da VII Semana de Monitoria da Universidade Federal Fluminense. 2003. Universidade Federal Fluminense.
Orientou
Escola da ou na Comunidade: o trabalho da Psicologia Escolar e a função da escola no território onde ela está localizada; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);
Percepções de Psicólogos Sobre as Demandas Psíquicas no Complexo da Maré-Rio de Janeiro; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);
Pode a alfabetização funcionar como dispositivo desmedicalizante?; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);
Sujeitos Autônomos e Políticos: perspectivas de intervenção da psicologia social pela autonomia do sujeito assistido; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);
TECENDO CONSIDERAÇÕES ACERCA DAS PRODUÇÕES SUBJETIVAS E OS PROCESSOS SOCIAIS EXCLUDENTES NOS CAPSIS; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);
O processo de aprendizagem em tempos pandêmicos: uma análise com crianças em situação de vulnerabilidade social acompanhadas pelo Creas/SG-Mutondo; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);
Psicologia Comun[itária]: aposta micropolítica na desFormação do ensino privado por uma deFormação social; Início: 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);
Esquizoanálise, Esquizodrama e Teatro da Crueldade: rupturas e devires na construção de um Corpo sem Órgãos; Início: 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);
Perfil - Tons e fragmentos que desenham o quadro necropolítico das mulheres periféricas no Brasil; Início: 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);
Cartografia de práticas implicadas no discurso da desmedicalização - poder e resistência; Início: 2018; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);
OS PREPOSTOS DE PROCRUSTO ? da criminalização da pobreza à produção de vidas matáveis; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Governos de vida e morte: uma análise das práticas de cuidado à população em situação de rua - Macaé; 2018; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Micropolíticas em tempos de retrocesso: entre a subjetividade padronizada e a possibilidade de criação; 2018; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
A clínica sensível como instrumento de cuidado, construção de coletivo no corpo e produção de micropolíticas de transformação social: uma estratégia de contágio; 2016; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Olhares possíveis sobre a crise: medicalização da vida e práticas de cuidado no contemporâneo; 2015; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Poesia Falada: a arte de deflagrar tráfegos no cotidiano escolar; 2015; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
de Souza; Parque Nacional da Serra do Cipó: Conflitos Ambientais, Violência Simbólica a partir da ótica do Sujeito da História; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
O que pode a história de uma comunidade? Potências da história local na produção do comum; 2015; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Experiências em Eutonia - interfaces de contato; 2014; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Uma psicologia por vir: as tessituras do corpo entre desassossegos e sonhos possíveis; 2014; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Cor(poro)cidades: experimentando (re)existências; 2014; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Medicalização da vida: um mercado em ascensão na contemporaneidade; 2014; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Uma experiência de repensar e refazer o currículo de Psicologia para os cursos técnicos do FAETEC/ISERJ/RJ; 2014; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Interseções entre o processo de medicalização e a mídia: produção de (im)pacientes; 2013; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Criando outros possíveis: psicologia e políticas públicas de educação na cidade do Rio de Janeiro; 2012; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Ou isto ou aquilo: dos falsos problemas à criação de um campo problemático; 2011; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Identidades em análise nas lutas em defesa da diversidade sexual; 2011; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Produção de práticas e projetos sociais; 2010; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense,; Coorientador: Katia Faria de Aguiar;
A chacina do PAN e a produção de vidas descartáveis na cidade do Rio de Janeiro; 2010; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense,; Coorientador: Katia Faria de Aguiar;
Mente vazia é oficina do diabo: os programas sociais e os dispositivos da periculosidade; 2010; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Katia Faria de Aguiar;
Da Inocência ao Controle: como se constoem as estratégias de captura da infância; 2009; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense,; Coorientador: Katia Faria de Aguiar;
ONG: Inventando outros sentidos para além e aquém dos discursos do medo e da esperança; 2007; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense,; Coorientador: Katia Faria de Aguiar;
Diocese de Nova Iguaçu: uma análise de sua contribuição na formação e no engajamento de seus membros; 2007; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense,; Coorientador: Katia Faria de Aguiar;
Entre a Lei e a Luta- análise sobre as produções do Fórm Nacional em Defesa da Escola Pública; 2006; 0 f; Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Coorientador: Katia Faria de Aguiar;
Escola, Gestão e Democracia: as marcas dos anos de chumbo no processo educacional brasileiro; 2004; Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Coorientador: Katia Faria de Aguiar;
CAJUÍNA - Afetos Musicais; 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
?Precisamos falar com os homens??: uma análise dos efeitos da colonialidade nas estratégias de transformação das masculinidades2019; 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Protaginismo tem cor e tem gênero - mulheres negras e sua articulação no comando da Pastoral Afro-Brasileira; 2018; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Processos de Subjetivação e Experiência no Movimento Passe Livre; 2016; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
?A Paz que eu não Quero?: Usuários Incompreendidos e Articulação Intersetorial nas Políticas do Cuidado; 2016; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Usos e táticas possíveis dos e nos processos grupais de enfrentamento à violência de gênero; 2016; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
A Multiplicidade Do Autismo: Como Diferentes Práticas Da Psicologia Nos Fazem Pensar Sobre Ontologia, Epistemologia E Política; 2015; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
CAJUÍNA - Afetos Musicais; 2015; Tese (Doutorado em PSICOLOGIA - ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: ESTUDOS DA SUBJETIVIDADE) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Feminismos nas Ruas: uma cartografia de corpose subjetivejões em movimentos na cidade do Rio de Janeiro; 2014; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Ativações do plano estético: posicionamentos artísticos em pleno passeio público; 2014; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
?Precisamos falar com os homens??: uma análise dos efeitos da colonialidade nas estratégias de transformação das masculinidades; 2014; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Resistências na contemporaneidade - um estudo sobre as lutas dos pescadores artesanais; 2013; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Lan house na favela:cultura e práticas sociais em Acari e no Santa Marta; 2013; Tese (Doutorado em Doutorado em História) - Universidade Federal Fluminense,; Coorientador: Katia Faria de Aguiar;
A juventude como capital; 2012; Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Katia Faria de Aguiar;
Participação social no PAC - favelas do Rio de Janeiro: condições, limites e possibilidades da gestão social; 2012; Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
2015; Universidade Federal Fluminense,; Katia Faria de Aguiar;
Estudos sobre inclusão - uma aproximação da subjetividade autista; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Uma produção ensaística acerca de uma proposta de cogestão da educação na realidade brasileira; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Medicalização do parto; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Economia Feminista algumas tramas históricas e contribuições no presente; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Através de percursos previsíveis da Mediação Escolar; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Apontamentos sobre o conceito de território e seus usos; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estudos sobre o conceito de território nas práticas psis; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Considerações sobre o trabalho de mediação escolar com autistas; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Uma viagem por encontros com a Psicologia Escolar na graduação: trilhando novos caminhos; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Sobre atitude libertária da psicologia na educação: movimento, encontro, indignação e rebeldia; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
As novas organizações familiares no século XXI e o desenvolvimento do indivíduo nesse contexto; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Psicologia escolar: discutindo práticas atuais; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
O grupo como dispositivo na atuação do psicólogo escolar; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Mapas afetivos em territórios escolares; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Cuidado Em Saúde: A Potencialidade Dos Grupos Na Atenção Básica; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Práticas não medicalizantes entre a saúde e a educação; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
A Psicologia em situações de desastres e emergências; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
A (bio)medicalizacao na vida escolar; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
A psicologia na escola ? reflexões sobre uma intervenção; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Movimentos sociais e produção de subjetividades - atualizações no o movimento estudantil; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
O conceito de implicação e alguns efeitos de seu manejo nas práticas psi; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
O ?corpo aluno? como produção das práticas escolarizadas; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
O estudo/investigação qualitativo(a) na avaliação de políticas públicas; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Trabalho Digno: por uma analítica das políticas de inclusão; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Um estudo sobre a centralidade do eu no contemporâneo; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Psicólogos pra quê? Pensando a formação em psicologia no campo da educação; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Infâncias Invisíveis e Crianças Possíveis; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
O psicologia numa instituição militar - trabalho, dilemas e polêmicas; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Produção de subjetividade e mídia - incursões no cotidiano popular; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Políticas de Inclusão - rastreamentos biopolíticos; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Práticas de Medicalização - alguns efeitos na educação escolarizada; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Avanços e percalços no acompanhamento terapêutico com um sujeito psicótico a caminho da desinstitucionalização; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Da emergência do conceito à sua naturalização: reflexões sobre a prática bullying; ; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Práticas Inovadorasem Educação:a Escola da Ponte enquanto estratégia contra o esvaziamento da escola; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Afetações na Educação - notas sobre as políticas de inclusão; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
A brincadeira livre e o lúdico - diferentes usos na educação infantil; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
As Práticas Psi e a Escola: entre o cotidiano e a históra; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
A nau dos insensatos ? modos de subjetivação no território da diferença entre ciganos e gadjés; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
O Encargo Social do Psicólogo na Escola - a avaliação com dispositivo de análise e de intervenção; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
A Análise da Demanda nas Práticas Psi - elementos para interferir na produção de subjetividades no campo da economia popular; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Políticas do Comum, manejos e usos do território como conceito; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Psicologia, processos de escolarização e maquinações libertárias; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Incidências biopolíticas no chão da escola - um estudo sobre as práticas substitutivas à medicalização da vida escolar; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Práticas de formação e inovação com trabalhadores de saúde mental; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Subjetividade, Cultura e a Economia dos Setores Populares; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Subjetividade, Cultura e a Economia dos Setores Populares; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Subjetividade, Cultura e a Economia dos Setores Populares; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
: Psicologia e Educação Básica no Rio de Janeiro (adaptado modo remoto); 2022; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
: Psicologia e Educação Básica no Rio de Janeiro (adaptado modo remoto); 2022; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
: Psicologia e Educação Básica no Rio de Janeiro (adaptado modo remoto); 2022; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
: Psicologia e Educação Básica no Rio de Janeiro (adaptado modo remoto); 2022; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
: Psicologia e Educação Básica no Rio de Janeiro (adaptado modo remoto); 2022; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
: Psicologia e Educação Básica no Rio de Janeiro (adaptado modo remoto); 2022; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
: Psicologia e Educação Básica no Rio de Janeiro (adaptado modo remoto); 2022; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
: Psicologia e Educação Básica no Rio de Janeiro (adaptado modo remoto); 2022; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
: Psicologia e Educação Básica no Rio de Janeiro (adaptado modo remoto); 2022; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
: Psicologia e Educação Básica no Rio de Janeiro (adaptado modo remoto); 2022; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
: Psicologia e Educação Básica no Rio de Janeiro (adaptado modo remoto); 2022; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
: Psicologia e Educação Básica no Rio de Janeiro (adaptado modo remoto); 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
: Psicologia e Educação Básica no Rio de Janeiro (adaptado modo remoto); 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
: Psicologia e Educação Básica no Rio de Janeiro (adaptado modo remoto); 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
: Psicologia e Educação Básica no Rio de Janeiro (adaptado modo remoto); 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
: Psicologia e Educação Básica no Rio de Janeiro (adaptado modo remoto); 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
: Psicologia e Educação Básica no Rio de Janeiro (adaptado modo remoto); 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
: Psicologia e Educação Básica no Rio de Janeiro (adaptado modo remoto); 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
: Psicologia e Educação Básica no Rio de Janeiro (adaptado modo remoto); 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
: Psicologia e Educação Básica no Rio de Janeiro (adaptado modo remoto); 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
: Psicologia e Educação Básica no Rio de Janeiro (adaptado modo remoto); 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
: Psicologia e Educação Básica no Rio de Janeiro (adaptado modo remoto); 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
: Psicologia e Educação Básica no Rio de Janeiro (adaptado modo remoto); 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
: Psicologia e Educação Básica no Rio de Janeiro (adaptado modo remoto); 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
: Psicologia e Educação Básica no Rio de Janeiro (adaptado modo remoto); 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
: Psicologia e Educação Básica no Rio de Janeiro (adaptado modo remoto); 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
: Psicologia e Educação Básica no Rio de Janeiro (adaptado modo remoto); 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
: Psicologia e Educação Básica no Rio de Janeiro (adaptado modo remoto); 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
: Psicologia e Educação Básica no Rio de Janeiro (adaptado modo remoto); 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
: Psicologia e Educação Básica no Rio de Janeiro (adaptado modo remoto); 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
: Psicologia e Educação Básica no Rio de Janeiro (adaptado modo remoto); 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
: Psicologia e Educação Básica no Rio de Janeiro (adaptado modo remoto); 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
: Psicologia e Educação Básica no Rio de Janeiro (adaptado modo remoto); 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
: Psicologia e Educação Básica no Rio de Janeiro (adaptado modo remoto); 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
: Psicologia e Educação Básica no Rio de Janeiro (adaptado modo remoto); 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Juventudes e processos de escolarização: crises, obstáculos e invenções; 2020; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Juventudes e processos de escolarização: crises, obstáculos e invenções; 2020; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Juventudes e processos de escolarização: crises, obstáculos e invenções; 2020; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Juventudes e processos de escolarização no contexto da COVID-19; 2020; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Juventudes e processos de escolarização no contexto da COVID-19; 2020; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
: Psicologia e Educação Básica no Rio de Janeiro (adaptado modo remoto); 2020; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Juventudes e processos de escolarização: crises, obstáculos e invenções; 2020; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Instituto de Psicologia / UFF, UFF / PROAC; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
A dimensão educativa das práticas sociais; O que a psicologia tem a ver com isso?; 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
A dimensão educativa das práticas sociais; O que a psicologia tem a ver com isso?; 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
A dimensão educativa das práticas sociais; O que a psicologia tem a ver com isso?; 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
A dimensão educativa das práticas sociais; O que a psicologia tem a ver com isso?; 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
A dimensão educativa das práticas sociais; O que a psicologia tem a ver com isso?; 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
A dimensão educativa das práticas sociais; O que a psicologia tem a ver com isso?; 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
A dimensão educativa das práticas sociais; O que a psicologia tem a ver com isso?; 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
A dimensão educativa das práticas sociais; O que a psicologia tem a ver com isso?; 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
A dimensão educativa das práticas sociais; O que a psicologia tem a ver com isso?; 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
A dimensão educativa das práticas sociais; O que a psicologia tem a ver com isso?; 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Juventudes e processos de escolarização: crises, obstáculos e invenções; 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Juventudes e processos de escolarização: crises, obstáculos e invenções; 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Juventudes e processos de escolarização: crises, obstáculos e invenções; 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Juventudes e processos de escolarização: crises, obstáculos e invenções; 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Juventudes e processos de escolarização: crises, obstáculos e invenções; 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
O processo de entrada no Ensino Superior e a produção de estratégias de enfrentamento junto aos estudantes do Colégio Pedro II; 2018; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
O processo de entrada no Ensino Superior e a produção de estratégias de enfrentamento junto aos estudantes do Colégio Pedro II; 2018; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
O processo de entrada no Ensino Superior e a produção de estratégias de enfrentamento junto aos estudantes do Colégio Pedro II; 2018; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
O processo de entrada no Ensino Superior e a produção de estratégias de enfrentamento junto aos estudantes do Colégio Pedro II; 2018; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Psicologia nas Instituições Escolares; 2017; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Psicologia nas instituições Escolares; 2017; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Psicologia nas Instituições Escolares; 2017; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Psicologia nas Instituições Escolares; 2017; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Psicologia nas Instituições Escolares; 2017; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Específico - Psicologia nas Instituições Escolares; 2017; Orientação de outra natureza; (Abi - Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Específico - Psicologia nas Instituições Escolares; 2017; Orientação de outra natureza; (Abi - Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Específico - Psicologia nas Instituições Escolares; 2017; Orientação de outra natureza; (Abi - Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Psicologia nas Instituições Escolares; 2016; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2015; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas instituições Escolares; 2015; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2015; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2015; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2015; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2015; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2015; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2015; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2015; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2015; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2015; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2015; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2015; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2015; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Básico I - Psicologia nas Instituições Escolares; 2015; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2014; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2014; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2014; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Educativas; 2014; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2014; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas instituições escolares; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Silva Mendes de Oliveira; Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2011; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2011; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2011; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2011; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2011; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2011; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2011; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2011; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2011; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2011; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2011; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2011; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Silva Mendes de Oliveira; Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2011; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2011; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2011; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Psicologia e Educação Popular (estagio docência no mestrado); 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Psicologia e Educação Popular (estagio docência no mestrado); 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Psicologia e Educação Popular (estagio docência no mestrado); 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular ? Psicologia nas Instituições Escolares; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular ? Psicologia nas Instituições Escolares; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular ? Psicologia nas Instituições Escolares; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular ? Psicologia nas Instituições Escolares; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular ? Psicologia nas Instituições Escolares; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular ? Psicologia nas Instituições Escolares; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Monitoria - Psicologia dos Grupos; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Subjetividade, Cultura e Economia dos Setores Populares; 2008; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Subjetividade, Cultura e Economia dos Setores Populares; 2008; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Subjetividade, Cultura e a Economia dos Setores Populares; 2008; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Subjetividade, Cultura e a Economia dos Setores Populares; 2008; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Subjetividade, Cultura e a Economia dos Setores Populares; 2008; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Monitoria - Psicologia e Escola II; 2008; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Monitoria - Psicologia e Escola II; 2008; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular ? Psicologia nas Instituições Escolares; 2008; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular ? Psicologia nas Instituições Escolares; 2008; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular ? Psicologia nas Instituições Escolares; 2008; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2007; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Psicologia nas Instituições Escolares; 2007; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2007; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2007; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Psicologia nas Instituições Escolares; 2007; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Psicologia nas Instituições Escolares; 2007; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2007; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Psicologia nas Instituições Escolares; 2007; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2007; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2007; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular - Psicologia nas Instituições Escolares; 2007; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular ? Psicologia nas Instituições Escolares; 2007; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular ? Psicologia nas Instituições Escolares; 2007; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Estágio Curricular ? Psicologia nas Instituições Escolares; 2007; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Monitoria - Psicologia e a Escola - enlaces na constituição de um campo de atuação; 2006; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, Universidade Federal Fluminense; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Monitoria - Sala de Aula e Reinvenção do Cotidiano; 2006; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Monitoria - Repensando a prática do psicólogo na escola; 2004; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
Monitoria - Analisando as Relações entre a Universidade e os Movimentos Sociais; 2003; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Katia Faria de Aguiar;
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Juventudes em nós ? notas sobre as práticas de formação de lideranças populares. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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ROCHA, Marisa Lopes da . Micropolítica e o exercício da pesquisa-intervenção: referenciais e dispositivos em análise. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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Economia dos Setores Populares: modos de gestão e estratégias de formação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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KRAYCHETE, G. ; COSTA, R. ; COSTA,M.A.B. . Viabilidade Econômica e Gestão Democrática de Empreendimentos Associativos. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
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TAUILE,J.R. . Desafios na Construção de uma Economia Solidária. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
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Rubião. 1999. Vídeo.
Projetos de pesquisa
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2020 - 2020
Juventudes e processos de escolarização no contexto da COVID-19, Descrição: O Projeto de Pesquisa/Extensão voltado para o enfrentamento à Pandemia de COVID-19 e suas consequências nas áreas da saúde e ciências sociais, teve como objetivo dar suporte às atividades de dois pré-vestibulares sociais (Niterói e São Gonçalo) frente aos desafios colocados pela pandemia à saúde mental de professores e estudantes. Foram investigadas necessidades e implementadas estratégias de ensino e de acompanhamento aos estudantes. A ação contemplou, ainda, a identificação de mudanças sociais nos territórios dos escolares e o apoio ao encaminhamento de propostas. O projeto foi contemplado com 02 bolsas do EDITAL PROPPI - PROGRAD - PROEX N 04/2020, permitindo o envolvimento de uma discente da graduação e uma discente da pós-graduação (nível doutorado).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador / Luísa Azevedo Damasceno - Integrante / Maria Rita Santana Ferreira dos Santos - Integrante.
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2018 - Atual
Políticas do Comum: corpos, sociabilidades e afetos, Descrição: Considerando as figuras subjetivas geradas num mundo em crise ? o endividado, o mediatizado e o securizado (Negri; Hardt, 2016) ?, bem como os desafios atuais de germinação e sustentação de condições de ruptura e reconversão subjetiva (Lazzarato 2014), a pesquisa tem como objetivo gerar estudos transversais que problematizem os usos do corpo, as novas sociabilidades e os circuitos de afetos, tendo como direção de análise ações políticas libertárias na colonialidade persistente (Quijano,1997) da América Latina. Partindo da interseção sujeição social (M. Foucault) e servidão maquínica (F. Guattari), nas cartografias traçadas por M. Lazzarato, tenciona-se explorar as conexões entre os dispositivos pastorais de controle e incitação fortemente presentes nos processos de formação e o sobretrabalho intensivo que remete a uma servidão maquínica generalizada e ao trabalho extensivo, precário e flutuante. Nesse campo problemático, o exercício de aproximação com alguns vetores da inimizade global contemporânea (Mbembe,A.,2017) e da violência institucionalizada (Martín-Baró, 2017) tem como aposta, avançar no diagnóstico de um presente, rastreando aquilo do que precisamos nos livrar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador / Estela Scheinvar - Integrante / Juliana Dias - Integrante / Vanessa Fonseca - Integrante / Felipe Bucker Chittoni - Integrante / Diana Marisa Dias Malito - Integrante / Alice Caldas de Morais S. Coutinho - Integrante / José Nilson Cerqueira de Oliveira - Integrante.
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2016 - 2017
Psicologia, processos de escolarização e maquinações libertárias, Descrição: Projeto de Iniciação Científica, com bolsa, vinculado à pesquisa Incidências biopolíticas no chão da escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador / Igson Thadeu Mello da Silva - Integrante / Camilla Martins de Oliveira - Integrante / Viviane Pereira da Silva - Integrante / Letícia Marcelo Silva de Lima - Integrante / Erickson Renan Graça Alves Virtuoso - Integrante., Número de produções C, T & A: 4
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2012 - 2018
Incidências biopolíticas no chão da escola - um estudo sobre práticas substitutivas à medicalização da vida escolar, Descrição: Esse projeto enfatiza o avanço modulador de estratégias biopolíticas (Foucault, 2008; 1995) e sua incidência no campo da educação, partindo da análise do engendramento de novas moralidades e institucionalidades que sustentam e, ao mesmo tempo, se fortalecem na conjugação da aplicação de penalidades e da medicalização dos ?desvios?. Através das demandas progressivas por atendimento a crianças e adolescentes diagnosticados com distúrbios da ação e da atenção, colocamos em análise a formulação dos transtornos e os procedimentos de padronização de diagnóstico e tratamento. Assumindo esta posição, objetivamos evidenciar as práticas nomeadas como substitutivas à medicalização da vida escolar, com vistas à elaboração de contribuições para formação de professores e de psicólogos que atuam na educação. Para tanto, se faz necessário articular a rede entre os campos jurídico, educacional, comunitário e de saúde mental, tal como instituir espaços para a problematização dos usos do corpo e das violências consentidas na escola: dispositivos, intercedidos pela arte, para uma intervenção tática de reelaboração dos códigos e critérios padronizados de avaliação das condutas. Uma posição, portanto, que afirma o tensionamento da dimensão ética e estética da existência (Foucault, 1982; Simondon,1989), não dissociada de seu potencial político e que, então, desestabiliza os discursos médico-jurídicos que investem no apaziguamento dos corpos através da proliferação de tecnologias de segurança e de prevenção de transtornos (Oliveira, 2009).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador.
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2007 - 2012
Subjetividade, Cultura e Economia dos Setores Populares, Descrição: A presente pesquisa tem como objetivo propor contribuições à formulação de aportes teórico-metodológicos para a formação/qualificação de assessores e apoiadores de empreendimentos populares no campo da economia solidária. Ela se inscreve na área da psicologia social, tendo como foco central as estratégias de abordagem e de formação dirigidas aos setores populares. Relaciona-se assim, com diferentes campos de saber, em especial com os campos da economia e da antropologia, e articula conhecimentos diversificados extraídos das práticas em psicologia (trabalho, saúde, política e ambiental). Nas polêmicas e desafios atuais de construção de propostas de combate à pobreza e aos seus efeitos, nossa filiação teórico-metodológica aos estudos da subjetividade - veiculados pelo movimento institucionalista francês e latinoamericano, tem contribuído para a ampliação do campo de análise e o aprimoramento de ferramentas de intervenção. O problema que tencionamos abordar é o da adequação das concepções de gestão e de formação, presentes nas propostas de qualificação dos agentes da economia solidária (técnicos-assessores e apoiadores), às suas aspirações de transformação das relações e dos processos de trabalho em empreendimentos associativos populares. Temos como hipótese de trabalho que os aportes teórico-metodológicos nos quais se apóiam as referidas propostas, em lugar de fortalecerem estratégias de mudança do conjunto de referências hegemônicas que norteiam as relações e os valores no mundo do trabalho e, de modo mais abrangente, nas práticas sociais, vêm reforçando as tecnologias de controle marcadas pela hierarquização dos saberes e pela individualização do poder. Os resultados das investigações, servirão ao aprimoramento do curso de extensão do qual fazemos parte da equipe de coordenação e do corpo docente, fortalecendo a vinculação ensino-pesquisa-extensão. Com vistas ao alcance do objetivo proposto, estão previstas as seguintes ações: revisão crítica dos refenciais teórico. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador / Maiara Fonseca Souza e SIlva - Integrante / Mírian Amorim Lemos - Integrante., Número de produções C, T & A: 5
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2004 - 2006
Psicologia Social e Economia dos Setores Populares: Mapeamentos e Cartografias de Novos Movimentos Sociais, Descrição: A pesquisa tem como objetivo maior, investigar as contribuições da psicologia (social) às práticas de constituição de uma outra economia. Para isso, toma como ponto de partida o campo diversificado de iniciativas inscritas na economia dos setores populares que articulam, em movimento, a chamada Economia Solidária. Ela se insere na área da psicologia social, tendo como foco central as abordagens e concepções que orientam os processos de organização/formação popular. O problema que nos propomos enfrentar é o do distanciamento entre as conquistas expressas nos ganhos de visibilidade dos fóruns, redes e espaços governamentais ? o que aponta uma acelerada tendência de institucionalização no movimento da Economia Solidária, e a situação de profunda fragilidade na qual se encontram as organizações e empreendimentos dos setores populares. No contexto de uma globalização competitiva, as instalações neoliberais se sustentam em políticas de ajuste comprometidas com um interminável pagamento de dívidas e com a reordenação da capacidade de interferência dos Estados na definição de políticas sociais e de desenvolvimento econômico. A planificação crescente de uma sociedade administrável faz conviver a radicalização da precariedade e da informalidade de imensos setores das populações com o incremento da concentração de riquezas. Uma planificação que acolhe um "novo senso comum penal" (Wacquant,L.), criminalizador da miséria e normatizador do trabalho precarizado. No Brasil, estudos recentes de postura crítica aos postulados econômicos hegemônicos, apontam para a constituição de uma economia que se alimenta de diversas atividades que se desenvolvem de forma individual ou associativa, num extenso fluxo de produção de bens e serviços. Experiências diversificadas e difusas que podem ser conjugadas sob a denominação de economia dos setores populares e que parecem delinear uma ação de fronteira, portadora de novas formas de produção e de sociabilidade (Kraychete,G. e Singer,P.).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador.
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2003 - 2004
Mapeamentos e Cartografias de Novos Territórios Sociais ? experiências e investigações acerca da produção de subjetividades nos movimentos populares, Descrição: A pesquisa deu continuidade às investigações que desenvolvi, nos últimos anos, junto a grupos e organizações populares, no Rio de Janeiro, e que serviram às formulações apresentadas na tese de doutoramento "Ligações Perigosas e Alianças Insurgentes ? subjetividades e movimentos urbanos". A partir daí, aprofundamos os mapeamentos que nas ciências políticas, por diferentes caminhos, apontam para o avanço das ?instalações neoliberais?, identificando as especificidades dessas instalações na América Latina, em especial no Brasil. Considerando que as resistências têm sido abordadas nos termos da racionalidade política ? marcada pelo poder, pela consciência e pela liberdade, propomos pensá-las na perspectiva da produção de subjetividades, destacando, nessa produção, a relevância da atuação dos trabalhadores sociais. Como objetivo superior, pretendemos contribuir para a problematização das práticas de formação do popular, considerando uma dupla entrada em nossa investigação: a reativação e atualização das chamadas metodologias participativas e os modos de vida que se viabilizam nas práticas e estratégias construídas na vida cotidiana dos setores populares. A composição do campo de análise se fará com as contribuições dos estudos da subjetividade sustentados na micropolítica do desejo, na microfísica do poder e na singularidade do movimento institucionalista latinoamericano. Também serão cotejadas as abordagens sociocrítica (construtivismos) e anarquista (pedagogia do risco) no que tange a suas contribuições às práticas educativas. Nossa intenção é a de explorar, como hipótese de trabalho, o autogoverno entendido enquanto tecnologia de controle nos processos de integração subordinada da globalização neocapitalista. Tal hipótese evidencia um problema central a ser enfrentado em nossas investigações, qual seja: as políticas de agenciamento que configuram um campo forças no qual se formalizam os movimentos sociais, o Estado e outras organizações da denominada sociedade civil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador.
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1998 - 2002
Os Movimentos Sociais e As Transformações da Subjetividade Contemporânea ? das ligações perigosas às alianças insurgentes, Descrição: A presente proposta é fruto de estudos e pesquisas e de intervenções anteriores que me levaram a considerar que os trabalhadores sociais estão diretamente implicados na produção do campo social. Evidenciou-se, nesse percurso, a política de representação como a lógica que sustenta as práticas sociais, alinhando, num mesmo solo, tanto as práticas que investem na conservação quanto aquelas que buscam a criação de vias para a transformação. As inquietações decorrentes desses estudos, sugeriam que os caminhos revolucionários encontravam seus limites nas próprias condições a partir das quais se delimitava o campo de lutas. Condições sustentadas na concepção de poder unificado diante do qual se constroem ações reivindicativas ou de confronto direto, como caminhos da transformação e da liberdade.Identificamos ainda, em diferentes sondagens junto às organizações dos movimentos sociais, convergências entre as inadequações conceituais para a análise dos desafios postos pelos chamados novos movimentos sociais, observadas nas polêmicas teórico-metodológicas das últimas décadas, e a avaliação de lideranças dos movimentos, quanto ao ?desnorteamento? das lutas populares. A partir daí, tomei como hipótese de trabalho que a visibilidade e a potencialização de práticas insurgentes ? em ruptura com a produção de subjetividade capitalística ? implica deslocamentos no eixo de referência que vem norteando as intervenções e as análises acerca da transformação social. A intenção é a de polemizar tais vias hegemônicas de transformação, marcadas pela perspectiva conscientizadora. Para isso será realizada uma investigação acerca do potencial insurgente dos movimentos sociais, em nosso presente. A investigação se viabilizará com leituras e estudos teóricos e através de minha inserção, como pesquisadora, num projeto de pesquisa-intervenção que envolverá três organizações não governamentais e lideranças do movimento social popular, no Rio de Janeiro ? educação para a Cidadania Ativa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador.
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1995 - 1996
ADIÇÃO-Ação da Cidadania Contra AIDS Pela Vida, Descrição: Projeto de pesquisa-intervenção ADIÇÃO-Ação da Cidadania Contra AIDS Pela Vida, financiado pelo Ministério da Saúde PN DST/ AIDS, numa parceria entre o Laboratório de Subjetividade e Política ? LASP / UFF e o Instituto Políticas Alternativas para o Cone Sul ? PACS, sob a coordenação da Profª Katia Aguiar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador / Eliane Monteiro - Integrante / Antonio Carlos Cerezzo - Integrante., Financiador(es): Ministério da Saúde - Auxílio financeiro.
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1988 - 1989
O Projeto Pedagógico e a Prática Pedagógica na escola Pública do Rio de Janeiro, Descrição: Sub-projeto coordenado pela Profª Regina Leite Garcia, como parte do Programa : Diagnóstico Estadual do setor de Educação INEP/MEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador / Regina Leite Garcia - Integrante., Financiador(es): Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Cooperação.
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1983 - 1985
Projeto de integração Universidade ? Ensino de 1o Grau MEC / SESU, Descrição: Acompanhamento e avaliação sobre evasão e repetência de alunos no 1 ano do 1 grau, com o objetivo de oferecer contribuições à Rede Municipal de Educação do RJ. O projeto foi desenvolvido na Escola Municipal Paula Brito localizada na Favela da Rocinha, pelos Departamentos de Psicologia e Educação da Universidade Santa Úrsula, sob a coordenação de Vera Lúcia Baptista de Souza.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador / Vera Lúcia Baptista de Souza - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.
Projetos de desenvolvimento
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1997 - 2003
Educação para a Cidadania Ativa, Descrição: Projeto de formação para o desenvolvimento local, com lideranças comunitárias, financiado pelo Comitê Católico Francês ? CCFD, numa parceria entre as organizações não governamentais SAPÉ ? Serviço de Assessoria e Pesquisa em Educação, CEDAC ? Centro de Ação Comunitária e PACS - Instituto Políticas,Alternativas para o Cone Sul , em regime de co-coordenação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador / Aída Bezerra - Integrante / Maria Irony Bezerra Cardoso - Integrante., Financiador(es): Comitê Católico Francês - Auxílio financeiro.
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1995 - 1999
Empoderamento e Desenvolvimento Local ? Fazenda Rubião, Descrição: Projeto financiado por MANOS UNIDAS / Espanha, desenvolvido no Assentamento Fazenda Rubião, numa parceria do Laboratório de Subjetividade e Política ? LaSP/UFF, Comissão Pastoral da Terra, Associação de Trabalhadores Rurais da Serra do Piloto/RJ e do Instituto Políticas Alternativas para o Cone Sul ? PACS. O projeto tinha como objetivo fortalecer a Associação de Trabalhadores Rurais, contribuindo para a fixação dos assentados, a partir de projetos produtivos e da alfabetização de adultos. Contou com a participação de 4 alunos IC voluntários: Aline Lima da Silveira, Ana Luíza de Oliveira, Gilson Luiz de Andrade e Mariana Ferreira.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador / Vanessa Bréia - Integrante., Financiador(es): Manos Unidas - Auxílio financeiro.
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1997 - 2003
Educação para a Cidadania Ativa, Descrição: Projeto de formação para o desenvolvimento local, com lideranças comunitárias, financiado pelo Comitê Católico Francês ? CCFD, numa parceria entre as organizações não governamentais SAPÉ ? Serviço de Assessoria e Pesquisa em Educação, CEDAC ? Centro de Ação Comunitária e PACS - Instituto Políticas,Alternativas para o Cone Sul , em regime de co-coordenação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador / Aída Bezerra - Integrante / Maria Irony Bezerra Cardoso - Integrante., Financiador(es): Comitê Católico Francês - Auxílio financeiro.
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1995 - 1999
Empoderamento e Desenvolvimento Local ? Fazenda Rubião, Descrição: Projeto financiado por MANOS UNIDAS / Espanha, desenvolvido no Assentamento Fazenda Rubião, numa parceria do Laboratório de Subjetividade e Política ? LaSP/UFF, Comissão Pastoral da Terra, Associação de Trabalhadores Rurais da Serra do Piloto/RJ e do Instituto Políticas Alternativas para o Cone Sul ? PACS. O projeto tinha como objetivo fortalecer a Associação de Trabalhadores Rurais, contribuindo para a fixação dos assentados, a partir de projetos produtivos e da alfabetização de adultos. Contou com a participação de 4 alunos IC voluntários: Aline Lima da Silveira, Ana Luíza de Oliveira, Gilson Luiz de Andrade e Mariana Ferreira.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador / Vanessa Bréia - Integrante., Financiador(es): Manos Unidas - Auxílio financeiro.
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1997 - 2003
Educação para a Cidadania Ativa, Descrição: Projeto de formação para o desenvolvimento local, com lideranças comunitárias, financiado pelo Comitê Católico Francês ? CCFD, numa parceria entre as organizações não governamentais SAPÉ ? Serviço de Assessoria e Pesquisa em Educação, CEDAC ? Centro de Ação Comunitária e PACS - Instituto Políticas,Alternativas para o Cone Sul , em regime de co-coordenação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador / Aída Bezerra - Integrante / Maria Irony Bezerra Cardoso - Integrante., Financiador(es): Comitê Católico Francês - Auxílio financeiro.
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1995 - 1999
Empoderamento e Desenvolvimento Local ? Fazenda Rubião, Descrição: Projeto financiado por MANOS UNIDAS / Espanha, desenvolvido no Assentamento Fazenda Rubião, numa parceria do Laboratório de Subjetividade e Política ? LaSP/UFF, Comissão Pastoral da Terra, Associação de Trabalhadores Rurais da Serra do Piloto/RJ e do Instituto Políticas Alternativas para o Cone Sul ? PACS. O projeto tinha como objetivo fortalecer a Associação de Trabalhadores Rurais, contribuindo para a fixação dos assentados, a partir de projetos produtivos e da alfabetização de adultos. Contou com a participação de 4 alunos IC voluntários: Aline Lima da Silveira, Ana Luíza de Oliveira, Gilson Luiz de Andrade e Mariana Ferreira.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador / Vanessa Bréia - Integrante., Financiador(es): Manos Unidas - Auxílio financeiro.
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1997 - 2003
Educação para a Cidadania Ativa, Descrição: Projeto de formação para o desenvolvimento local, com lideranças comunitárias, financiado pelo Comitê Católico Francês ? CCFD, numa parceria entre as organizações não governamentais SAPÉ ? Serviço de Assessoria e Pesquisa em Educação, CEDAC ? Centro de Ação Comunitária e PACS - Instituto Políticas,Alternativas para o Cone Sul , em regime de co-coordenação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador / Aída Bezerra - Integrante / Maria Irony Bezerra Cardoso - Integrante., Financiador(es): Comitê Católico Francês - Auxílio financeiro.
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1995 - 1999
Empoderamento e Desenvolvimento Local ? Fazenda Rubião, Descrição: Projeto financiado por MANOS UNIDAS / Espanha, desenvolvido no Assentamento Fazenda Rubião, numa parceria do Laboratório de Subjetividade e Política ? LaSP/UFF, Comissão Pastoral da Terra, Associação de Trabalhadores Rurais da Serra do Piloto/RJ e do Instituto Políticas Alternativas para o Cone Sul ? PACS. O projeto tinha como objetivo fortalecer a Associação de Trabalhadores Rurais, contribuindo para a fixação dos assentados, a partir de projetos produtivos e da alfabetização de adultos. Contou com a participação de 4 alunos IC voluntários: Aline Lima da Silveira, Ana Luíza de Oliveira, Gilson Luiz de Andrade e Mariana Ferreira.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador / Vanessa Bréia - Integrante., Financiador(es): Manos Unidas - Auxílio financeiro.
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1997 - 2003
Educação para a Cidadania Ativa, Descrição: Projeto de formação para o desenvolvimento local, com lideranças comunitárias, financiado pelo Comitê Católico Francês ? CCFD, numa parceria entre as organizações não governamentais SAPÉ ? Serviço de Assessoria e Pesquisa em Educação, CEDAC ? Centro de Ação Comunitária e PACS - Instituto Políticas,Alternativas para o Cone Sul , em regime de co-coordenação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador / Aída Bezerra - Integrante / Maria Irony Bezerra Cardoso - Integrante., Financiador(es): Comitê Católico Francês - Auxílio financeiro.
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1995 - 1999
Empoderamento e Desenvolvimento Local ? Fazenda Rubião, Descrição: Projeto financiado por MANOS UNIDAS / Espanha, desenvolvido no Assentamento Fazenda Rubião, numa parceria do Laboratório de Subjetividade e Política ? LaSP/UFF, Comissão Pastoral da Terra, Associação de Trabalhadores Rurais da Serra do Piloto/RJ e do Instituto Políticas Alternativas para o Cone Sul ? PACS. O projeto tinha como objetivo fortalecer a Associação de Trabalhadores Rurais, contribuindo para a fixação dos assentados, a partir de projetos produtivos e da alfabetização de adultos. Contou com a participação de 4 alunos IC voluntários: Aline Lima da Silveira, Ana Luíza de Oliveira, Gilson Luiz de Andrade e Mariana Ferreira.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador / Vanessa Bréia - Integrante., Financiador(es): Manos Unidas - Auxílio financeiro.
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1997 - 2003
Educação para a Cidadania Ativa, Descrição: Projeto de formação para o desenvolvimento local, com lideranças comunitárias, financiado pelo Comitê Católico Francês ? CCFD, numa parceria entre as organizações não governamentais SAPÉ ? Serviço de Assessoria e Pesquisa em Educação, CEDAC ? Centro de Ação Comunitária e PACS - Instituto Políticas,Alternativas para o Cone Sul , em regime de co-coordenação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador / Aída Bezerra - Integrante / Maria Irony Bezerra Cardoso - Integrante., Financiador(es): Comitê Católico Francês - Auxílio financeiro.
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1995 - 1999
Empoderamento e Desenvolvimento Local ? Fazenda Rubião, Descrição: Projeto financiado por MANOS UNIDAS / Espanha, desenvolvido no Assentamento Fazenda Rubião, numa parceria do Laboratório de Subjetividade e Política ? LaSP/UFF, Comissão Pastoral da Terra, Associação de Trabalhadores Rurais da Serra do Piloto/RJ e do Instituto Políticas Alternativas para o Cone Sul ? PACS. O projeto tinha como objetivo fortalecer a Associação de Trabalhadores Rurais, contribuindo para a fixação dos assentados, a partir de projetos produtivos e da alfabetização de adultos. Contou com a participação de 4 alunos IC voluntários: Aline Lima da Silveira, Ana Luíza de Oliveira, Gilson Luiz de Andrade e Mariana Ferreira.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador / Vanessa Bréia - Integrante., Financiador(es): Manos Unidas - Auxílio financeiro.
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1997 - 2003
Educação para a Cidadania Ativa, Descrição: Projeto de formação para o desenvolvimento local, com lideranças comunitárias, financiado pelo Comitê Católico Francês ? CCFD, numa parceria entre as organizações não governamentais SAPÉ ? Serviço de Assessoria e Pesquisa em Educação, CEDAC ? Centro de Ação Comunitária e PACS - Instituto Políticas,Alternativas para o Cone Sul , em regime de co-coordenação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador / Aída Bezerra - Integrante / Maria Irony Bezerra Cardoso - Integrante., Financiador(es): Comitê Católico Francês - Auxílio financeiro.
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1995 - 1999
Empoderamento e Desenvolvimento Local ? Fazenda Rubião, Descrição: Projeto financiado por MANOS UNIDAS / Espanha, desenvolvido no Assentamento Fazenda Rubião, numa parceria do Laboratório de Subjetividade e Política ? LaSP/UFF, Comissão Pastoral da Terra, Associação de Trabalhadores Rurais da Serra do Piloto/RJ e do Instituto Políticas Alternativas para o Cone Sul ? PACS. O projeto tinha como objetivo fortalecer a Associação de Trabalhadores Rurais, contribuindo para a fixação dos assentados, a partir de projetos produtivos e da alfabetização de adultos. Contou com a participação de 4 alunos IC voluntários: Aline Lima da Silveira, Ana Luíza de Oliveira, Gilson Luiz de Andrade e Mariana Ferreira.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador / Vanessa Bréia - Integrante., Financiador(es): Manos Unidas - Auxílio financeiro.
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1997 - 2003
Educação para a Cidadania Ativa, Descrição: Projeto de formação para o desenvolvimento local, com lideranças comunitárias, financiado pelo Comitê Católico Francês ? CCFD, numa parceria entre as organizações não governamentais SAPÉ ? Serviço de Assessoria e Pesquisa em Educação, CEDAC ? Centro de Ação Comunitária e PACS - Instituto Políticas,Alternativas para o Cone Sul , em regime de co-coordenação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador / Aída Bezerra - Integrante / Maria Irony Bezerra Cardoso - Integrante., Financiador(es): Comitê Católico Francês - Auxílio financeiro.
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1995 - 1999
Empoderamento e Desenvolvimento Local ? Fazenda Rubião, Descrição: Projeto financiado por MANOS UNIDAS / Espanha, desenvolvido no Assentamento Fazenda Rubião, numa parceria do Laboratório de Subjetividade e Política ? LaSP/UFF, Comissão Pastoral da Terra, Associação de Trabalhadores Rurais da Serra do Piloto/RJ e do Instituto Políticas Alternativas para o Cone Sul ? PACS. O projeto tinha como objetivo fortalecer a Associação de Trabalhadores Rurais, contribuindo para a fixação dos assentados, a partir de projetos produtivos e da alfabetização de adultos. Contou com a participação de 4 alunos IC voluntários: Aline Lima da Silveira, Ana Luíza de Oliveira, Gilson Luiz de Andrade e Mariana Ferreira.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador / Vanessa Bréia - Integrante., Financiador(es): Manos Unidas - Auxílio financeiro.
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1997 - 2003
Educação para a Cidadania Ativa, Descrição: Projeto de formação para o desenvolvimento local, com lideranças comunitárias, financiado pelo Comitê Católico Francês ? CCFD, numa parceria entre as organizações não governamentais SAPÉ ? Serviço de Assessoria e Pesquisa em Educação, CEDAC ? Centro de Ação Comunitária e PACS - Instituto Políticas,Alternativas para o Cone Sul , em regime de co-coordenação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador / Aída Bezerra - Integrante / Maria Irony Bezerra Cardoso - Integrante., Financiador(es): Comitê Católico Francês - Auxílio financeiro.
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1995 - 1999
Empoderamento e Desenvolvimento Local ? Fazenda Rubião, Descrição: Projeto financiado por MANOS UNIDAS / Espanha, desenvolvido no Assentamento Fazenda Rubião, numa parceria do Laboratório de Subjetividade e Política ? LaSP/UFF, Comissão Pastoral da Terra, Associação de Trabalhadores Rurais da Serra do Piloto/RJ e do Instituto Políticas Alternativas para o Cone Sul ? PACS. O projeto tinha como objetivo fortalecer a Associação de Trabalhadores Rurais, contribuindo para a fixação dos assentados, a partir de projetos produtivos e da alfabetização de adultos. Contou com a participação de 4 alunos IC voluntários: Aline Lima da Silveira, Ana Luíza de Oliveira, Gilson Luiz de Andrade e Mariana Ferreira.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador / Vanessa Bréia - Integrante., Financiador(es): Manos Unidas - Auxílio financeiro.
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1997 - 2003
Educação para a Cidadania Ativa, Descrição: Projeto de formação para o desenvolvimento local, com lideranças comunitárias, financiado pelo Comitê Católico Francês ? CCFD, numa parceria entre as organizações não governamentais SAPÉ ? Serviço de Assessoria e Pesquisa em Educação, CEDAC ? Centro de Ação Comunitária e PACS - Instituto Políticas,Alternativas para o Cone Sul , em regime de co-coordenação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador / Aída Bezerra - Integrante / Maria Irony Bezerra Cardoso - Integrante., Financiador(es): Comitê Católico Francês - Auxílio financeiro.
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1995 - 1999
Empoderamento e Desenvolvimento Local ? Fazenda Rubião, Descrição: Projeto financiado por MANOS UNIDAS / Espanha, desenvolvido no Assentamento Fazenda Rubião, numa parceria do Laboratório de Subjetividade e Política ? LaSP/UFF, Comissão Pastoral da Terra, Associação de Trabalhadores Rurais da Serra do Piloto/RJ e do Instituto Políticas Alternativas para o Cone Sul ? PACS. O projeto tinha como objetivo fortalecer a Associação de Trabalhadores Rurais, contribuindo para a fixação dos assentados, a partir de projetos produtivos e da alfabetização de adultos. Contou com a participação de 4 alunos IC voluntários: Aline Lima da Silveira, Ana Luíza de Oliveira, Gilson Luiz de Andrade e Mariana Ferreira.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador / Vanessa Bréia - Integrante., Financiador(es): Manos Unidas - Auxílio financeiro.
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1997 - 2003
Educação para a Cidadania Ativa, Descrição: Projeto de formação para o desenvolvimento local, com lideranças comunitárias, financiado pelo Comitê Católico Francês ? CCFD, numa parceria entre as organizações não governamentais SAPÉ ? Serviço de Assessoria e Pesquisa em Educação, CEDAC ? Centro de Ação Comunitária e PACS - Instituto Políticas,Alternativas para o Cone Sul , em regime de co-coordenação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador / Aída Bezerra - Integrante / Maria Irony Bezerra Cardoso - Integrante., Financiador(es): Comitê Católico Francês - Auxílio financeiro.
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1995 - 1999
Empoderamento e Desenvolvimento Local ? Fazenda Rubião, Descrição: Projeto financiado por MANOS UNIDAS / Espanha, desenvolvido no Assentamento Fazenda Rubião, numa parceria do Laboratório de Subjetividade e Política ? LaSP/UFF, Comissão Pastoral da Terra, Associação de Trabalhadores Rurais da Serra do Piloto/RJ e do Instituto Políticas Alternativas para o Cone Sul ? PACS. O projeto tinha como objetivo fortalecer a Associação de Trabalhadores Rurais, contribuindo para a fixação dos assentados, a partir de projetos produtivos e da alfabetização de adultos. Contou com a participação de 4 alunos IC voluntários: Aline Lima da Silveira, Ana Luíza de Oliveira, Gilson Luiz de Andrade e Mariana Ferreira.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador / Vanessa Bréia - Integrante., Financiador(es): Manos Unidas - Auxílio financeiro.
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1997 - 2003
Educação para a Cidadania Ativa, Descrição: Projeto de formação para o desenvolvimento local, com lideranças comunitárias, financiado pelo Comitê Católico Francês ? CCFD, numa parceria entre as organizações não governamentais SAPÉ ? Serviço de Assessoria e Pesquisa em Educação, CEDAC ? Centro de Ação Comunitária e PACS - Instituto Políticas,Alternativas para o Cone Sul , em regime de co-coordenação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador / Aída Bezerra - Integrante / Maria Irony Bezerra Cardoso - Integrante., Financiador(es): Comitê Católico Francês - Auxílio financeiro.
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1995 - 1999
Empoderamento e Desenvolvimento Local ? Fazenda Rubião, Descrição: Projeto financiado por MANOS UNIDAS / Espanha, desenvolvido no Assentamento Fazenda Rubião, numa parceria do Laboratório de Subjetividade e Política ? LaSP/UFF, Comissão Pastoral da Terra, Associação de Trabalhadores Rurais da Serra do Piloto/RJ e do Instituto Políticas Alternativas para o Cone Sul ? PACS. O projeto tinha como objetivo fortalecer a Associação de Trabalhadores Rurais, contribuindo para a fixação dos assentados, a partir de projetos produtivos e da alfabetização de adultos. Contou com a participação de 4 alunos IC voluntários: Aline Lima da Silveira, Ana Luíza de Oliveira, Gilson Luiz de Andrade e Mariana Ferreira.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador / Vanessa Bréia - Integrante., Financiador(es): Manos Unidas - Auxílio financeiro.
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1997 - 2003
Educação para a Cidadania Ativa, Descrição: Projeto de formação para o desenvolvimento local, com lideranças comunitárias, financiado pelo Comitê Católico Francês ? CCFD, numa parceria entre as organizações não governamentais SAPÉ ? Serviço de Assessoria e Pesquisa em Educação, CEDAC ? Centro de Ação Comunitária e PACS - Instituto Políticas,Alternativas para o Cone Sul , em regime de co-coordenação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador / Aída Bezerra - Integrante / Maria Irony Bezerra Cardoso - Integrante., Financiador(es): Comitê Católico Francês - Auxílio financeiro.
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1995 - 1999
Empoderamento e Desenvolvimento Local ? Fazenda Rubião, Descrição: Projeto financiado por MANOS UNIDAS / Espanha, desenvolvido no Assentamento Fazenda Rubião, numa parceria do Laboratório de Subjetividade e Política ? LaSP/UFF, Comissão Pastoral da Terra, Associação de Trabalhadores Rurais da Serra do Piloto/RJ e do Instituto Políticas Alternativas para o Cone Sul ? PACS. O projeto tinha como objetivo fortalecer a Associação de Trabalhadores Rurais, contribuindo para a fixação dos assentados, a partir de projetos produtivos e da alfabetização de adultos. Contou com a participação de 4 alunos IC voluntários: Aline Lima da Silveira, Ana Luíza de Oliveira, Gilson Luiz de Andrade e Mariana Ferreira.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador / Vanessa Bréia - Integrante., Financiador(es): Manos Unidas - Auxílio financeiro.
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1997 - 2003
Educação para a Cidadania Ativa, Descrição: Projeto de formação para o desenvolvimento local, com lideranças comunitárias, financiado pelo Comitê Católico Francês ? CCFD, numa parceria entre as organizações não governamentais SAPÉ ? Serviço de Assessoria e Pesquisa em Educação, CEDAC ? Centro de Ação Comunitária e PACS - Instituto Políticas,Alternativas para o Cone Sul , em regime de co-coordenação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador / Aída Bezerra - Integrante / Maria Irony Bezerra Cardoso - Integrante., Financiador(es): Comitê Católico Francês - Auxílio financeiro.
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1995 - 1999
Empoderamento e Desenvolvimento Local ? Fazenda Rubião, Descrição: Projeto financiado por MANOS UNIDAS / Espanha, desenvolvido no Assentamento Fazenda Rubião, numa parceria do Laboratório de Subjetividade e Política ? LaSP/UFF, Comissão Pastoral da Terra, Associação de Trabalhadores Rurais da Serra do Piloto/RJ e do Instituto Políticas Alternativas para o Cone Sul ? PACS. O projeto tinha como objetivo fortalecer a Associação de Trabalhadores Rurais, contribuindo para a fixação dos assentados, a partir de projetos produtivos e da alfabetização de adultos. Contou com a participação de 4 alunos IC voluntários: Aline Lima da Silveira, Ana Luíza de Oliveira, Gilson Luiz de Andrade e Mariana Ferreira.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador / Vanessa Bréia - Integrante., Financiador(es): Manos Unidas - Auxílio financeiro.
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1997 - 2003
Educação para a Cidadania Ativa, Descrição: Projeto de formação para o desenvolvimento local, com lideranças comunitárias, financiado pelo Comitê Católico Francês ? CCFD, numa parceria entre as organizações não governamentais SAPÉ ? Serviço de Assessoria e Pesquisa em Educação, CEDAC ? Centro de Ação Comunitária e PACS - Instituto Políticas,Alternativas para o Cone Sul , em regime de co-coordenação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador / Aída Bezerra - Integrante / Maria Irony Bezerra Cardoso - Integrante., Financiador(es): Comitê Católico Francês - Auxílio financeiro.
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1995 - 1999
Empoderamento e Desenvolvimento Local ? Fazenda Rubião, Descrição: Projeto financiado por MANOS UNIDAS / Espanha, desenvolvido no Assentamento Fazenda Rubião, numa parceria do Laboratório de Subjetividade e Política ? LaSP/UFF, Comissão Pastoral da Terra, Associação de Trabalhadores Rurais da Serra do Piloto/RJ e do Instituto Políticas Alternativas para o Cone Sul ? PACS. O projeto tinha como objetivo fortalecer a Associação de Trabalhadores Rurais, contribuindo para a fixação dos assentados, a partir de projetos produtivos e da alfabetização de adultos. Contou com a participação de 4 alunos IC voluntários: Aline Lima da Silveira, Ana Luíza de Oliveira, Gilson Luiz de Andrade e Mariana Ferreira.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador / Vanessa Bréia - Integrante., Financiador(es): Manos Unidas - Auxílio financeiro.
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2018 - Atual
Desenvolvendo a sustentabilidade da economia popular protagonizada por mulheres e jovens, Descrição: Participação no projeto com atividades de apoio e assessoria à equipe técnica em atividades de formação-gestão.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador / Terezinha Pimenta - Integrante / Robson Patrocíno - Integrante / Juliana Torquato Luiz - Integrante / Anna Carla Ferreira Silva - Integrante / Maria Luiza Duarte Azevedo Barboza - Integrante / Katarina Ribeiro da Silva - Integrante.
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2002 - 2009
Viabilidade Econômica e Gestão Democrática de Empreendimentos Associativos, Descrição: Integrante da equipe coordenadora do curso de extensão Viabilidade Econômica e Gestão Democrática de Empreendimentos Associativos. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (3) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador / Kraychete, G. - Integrante / Ricardo Costa - Integrante / Maria Aída Bezerra Costa - Integrante., Financiador(es): Ministério do Desenvolvimento Agrário - Auxílio financeiro / Coordenadoria Ecumênica de Serviço - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4
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1997 - 2003
Educação para a Cidadania Ativa, Descrição: Projeto de formação para o desenvolvimento local, com lideranças comunitárias, financiado pelo Comitê Católico Francês ? CCFD, numa parceria entre as organizações não governamentais SAPÉ ? Serviço de Assessoria e Pesquisa em Educação, CEDAC ? Centro de Ação Comunitária e PACS - Instituto Políticas,Alternativas para o Cone Sul , em regime de co-coordenação. Projeto elaborado e realizado por demanda da Ação da Cidadania Contra a Fome, Núcleo Taquara/ RJ.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador / Aída Bezerra - Integrante / Maria Irony Bezerra Cardoso - Integrante., Financiador(es): Comitê Católico Francês - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3
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1995 - 1999
Empoderamento e Desenvolvimento Local ? Fazenda Rubião, Descrição: Projeto financiado por MANOS UNIDAS / Espanha, desenvolvido no Assentamento Fazenda Rubião, numa parceria do Laboratório de Subjetividade e Política ? LaSP/UFF, Comissão Pastoral da Terra, Associação de Trabalhadores Rurais da Serra do Piloto/RJ e do Instituto Políticas Alternativas para o Cone Sul ? PACS. O projeto tinha como objetivo fortalecer a Associação de Trabalhadores Rurais, contribuindo para a fixação dos assentados, a partir de projetos produtivos e da alfabetização de adultos. Contou com a participação de 4 alunos IC voluntários: Aline Lima da Silveira, Ana Luíza de Oliveira, Gilson Luiz de Andrade e Mariana Ferreira.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Katia Faria de Aguiar - Coordenador / Mariana Tavares - Integrante / Renata Leitão - Integrante / Alice Pahl campos Lopes - Integrante / Márcia Franco - Integrante., Financiador(es): Manos Unidas - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
Prêmios
2010
Professora homenageada, Curso de Psicologia da Universidade Federal Fluminense.
2010
Paraninfa da turma 2010.1, Curso de Psicologia da Universidade Federal Fluminense.
2009
Paraninfa da turma 2009.1, Universidade Federal Fluminense.
2008
Patronesse da turma de psicologia 2008.1, Universidade Federal Fluminense.
2005
Paraninfa da turma 2.2005, Curso de Psicologia da Universidade Federal Fluminense.
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Universidade Federal Fluminense, Departamento de Psicologia. , Rua Prof. Marcos Waldemar de Freitas Reis, s/nº Bloco O 3º andar, São Domingos, 24210201 - Niterói, RJ - Brasil, Telefone: (021) 26292828
Experiência profissional
2018 - Atual
Cooperação e Apoio a Projetos de Inspiração AlternativaVínculo: , Enquadramento Funcional:
1991 - 1995
Instituto de Políticas Alternativas para o Cone SulVínculo: autônomo, Enquadramento Funcional: Assessor Técnico, Carga horária: 30
Outras informações:
Atividades exercidas:
- Coordenação de Projetos (idealização, elaboração e execução);
- Gestão institucional (junto a coordenadores de projetos, equipe administrativa e direção da instituição);
- Elaboração de relatórios técnicos e institucionais,
- Planejamento, Monitoramento e Avaliação.
Atividades
-
04/1991 - 02/1995
Pesquisa e desenvolvimento, Coordenação de Projetos.,Linhas de pesquisa
-
04/1991 - 02/1995
Serviços técnicos especializados , Coordenação de Projetos.,Serviço realizado, Elaboração e execução de projetos, elaboração de relatórios técnicos, participação em reuniões de equipe técnica, de direção e interinstitucional.
1990 - 1995
SECRETARIA ESTADUAL DE SAÚDE RJVínculo: , Enquadramento Funcional: Psicólogo, Carga horária: 32
Atividades
-
12/1990 - 01/1995
Serviços técnicos especializados , Hospital Estadual Santa Maria.,Serviço realizado, Atendimento a pacientes internos (individual e grupal), interconsulta (com profissionais do serviço social, fisioterapia e enfermagem), supervisâo e orientação de monografias de final de estágio em psicologia.
1987 - 1989
SECRETARIA MUNICIPAL DE DESENVOLVIMENTO SOCIALVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 30
Atividades
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09/1987 - 01/1989
Direção e administração, Superintendência do Bem Estar Social, Gabinete.,Cargo ou função, Assessora Chefe da Assessoria de Operações e Supervisão-Coordenação dos trabalhos de capacitação das equipes técnicas de educação e de saúde, acompanhamento às coordenações dos programas de saúde, educação, nutrição; contatos interinstitucionais e assesso.
1983 - 1985
Universidade Santa ÚrsulaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: não, Carga horária: 20
1995 - Atual
Universidade Federal FluminenseVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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03/2019
Estágios , Departamento de Psicologia.,Estágio realizado, A dimensão educativa das práticas sociais. O que a psicologia tem a ver com isso?.
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12/2018
Extensão universitária , Departamento de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Juventudes e processos de escolarização: crises, obstáculos e invenções.
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08/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Psicologia.,Linhas de pesquisa
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07/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia.,Cargo ou função, Representante do curso de Pós-Graduação de Psicologia no Fórum sobre Medicalização da Educação e da Sociedade.
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08/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia.,Cargo ou função, Membro da comissão de validação de diploma.
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08/2009
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Subjetividade e Exclusão Social, Temas de Pesquisa IV, Temas de Pesquisa V
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03/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia.,Cargo ou função, Integrante da Comissão de Avaliação de Projetos da organização não governamental CAPINA - Cooperação e Apoio a Projetos de Inspiração Alternativa.
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03/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia.,Cargo ou função, Membro da comissão de Estágio Probatório.
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03/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Estudos Sociais Aplicados, Escola de Serviço Social.,Cargo ou função, Representação no Colegiado de Curso de Serviço Social.
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01/1995
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Básico II, Estágio Curricular / Específico I II II IV, Interfaces com campos afins I (Eixo 5), Psicologia e Comunicação Social, Psicologia e Educação Popular, Psicologia e História Social II, Psicologia e História Social, Psicologia Social I, Psicologia Social II, Psicologia e Escola I, Psicologia e Escola II, Teorias Contamporâneas da Subjetividade II, Tópicos Especiais de Psicologia VI, Psicologia dos Grupos, Monografia I, Monografia II
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11/2017 - 11/2018
Extensão universitária , Departamento de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, O processo de entrada no Ensino Superior e a produção de estratégias de enfrentamento junto aos estudantes do Colégio Pedro II.
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01/2007 - 07/2018
Estágios , Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia.,Estágio realizado, Psicologia nas Instituições Escolares.
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01/2012 - 06/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Psicologia.,Linhas de pesquisa
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08/2016 - 07/2017
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Psicologia.,Linhas de pesquisa
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01/2007 - 12/2012
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Psicologia.,Linhas de pesquisa
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06/2011 - 08/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Psicologia.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Departamento de Psicologia.
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04/2010 - 08/2012
Direção e administração, Reitoria, Serviço de psicologia Aplicada.,Cargo ou função, Diretor do Serviço de Psicologia Aplicada.
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08/2010 - 07/2012
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Psicologia.,Linhas de pesquisa
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08/2008 - 03/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.,Cargo ou função, Membro do Comitê Assessor da PROPPi (coordenação da área de ciências humanas).
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03/2010 - 12/2010
Extensão universitária , Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Curso de extensão: Ou Isto ou Aquilo - Encomendas de Orientação Vocacional em Análise.
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07/2009 - 11/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Serviço de Psicologia Aplicada.,Cargo ou função, Membro da Comissão de estudos e elaboração do Regimento do Serviço de Psicologia Aplicada /UFF.
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08/2007 - 11/2007
Extensão universitária , Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Viabilidade Econômica e Gestão Democrática de Empreendimentos Populares Associativos.
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03/2006 - 12/2006
Extensão universitária , Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Trabalho Solidário e Saúde.
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01/2004 - 12/2006
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Psicologia.,Linhas de pesquisa
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03/2006 - 05/2006
Extensão universitária , Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Viabilidade Econômica e Gestão Democrática de Empreendimentos Populares Associativos.
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08/2005 - 09/2005
Extensão universitária , Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Viabilidade Econômica e Gestão Democrática de Empreendimentos Populares Associativos.
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06/2005 - 06/2005
Extensão universitária , Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Módulo: trabalho e geração de renda no Curso de Extensão Movimentos Sociais e as lutas no Contemporâneo.
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03/2004 - 03/2005
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia.,Linhas de pesquisa
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06/2004 - 09/2004
Extensão universitária , Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Viabilidade Econômica e Gestão Democrática de Empreendimentos Populares Associativos.
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07/2003 - 03/2004
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia.,Linhas de pesquisa
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08/2002 - 03/2004
Estágios , Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia.,Estágio realizado, Intervenção Socioanalítica nas Práticas Cotidianas do Conselho Tutela.
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10/2003 - 11/2003
Extensão universitária , Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Encontro dos Conselhos Tutelares de Niterói-refletindo sobre as práticas cotidianas.
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03/2003 - 11/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia.,Cargo ou função, Integrante da Comissão Política de Pessoal Docente do Departamento de Psicologia da Universidade Federal Fluminense.
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07/2003 - 10/2003
Extensão universitária , Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão:Viabilidade Econômica e Gestão Democrática de Empreeendimentos Associativos.
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03/1996 - 03/1998
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia.,Cargo ou função, Coordenadora do Setor de Psicologia Social e Institucional.
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08/1997 - 12/1997
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Didática do Ensino Superior
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04/1997 - 07/1997
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia.,Cargo ou função, Integrante da comissão de Avaliação do Departamento de Psicologia da Universidade Federal Fluminense.
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03/1996 - 12/1996
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia.,Cargo ou função, Participação da coordenação colegiada no Curso de Psicologia da Universidade Federal Fluminense.
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03/1996 - 03/1996
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia.,Cargo ou função, Membro da comissão de Avaliação da proposta de alocação de vagas elaboradas pelo GEG.
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10/1995 - 10/1995
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia.,Cargo ou função, Integrante da comissão de estudos e parecer sobre o Decreto n° 1.590 e a Portaria n° 2.561 do MARE.
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09/1993 - 10/1993
Ensino, Alfabetização de Crianças de Classes Populares, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, As Instituições da Escola
1993 - 1993
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: professorsubstituto, Enquadramento Funcional: professor auxiliar, Carga horária: 20
Atividades
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01/1993 - 01/1993
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Psicologia como Profissão, Psicologia nas Instituições Escolares I, Psicologia nas Instituições de Saúde I, História da Psicologia I
1986 - 1988
Centro Educacional Anisio TeixeiraVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicólogo, Carga horária: 20
Atividades
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12/1986 - 03/1988
Serviços técnicos especializados , Departamento de Psicologia.,Serviço realizado, Reuniões de equipe (psicologia, corpo docente, direção, pais e alunos), avaliação pedagógica e acompanhamento da gestão institucional.
1987 - 1987
Instituto de Ciência e Tecnologia Maria TherezaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 3
1985 - 1987
Instituto de Ciência e Tecnologia Maria TherezaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Supervisora de estágio, Carga horária: 0
Atividades
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05/1987 - 06/1987
Ensino, Psicologia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Teorias e Técnicas Grupais
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03/1985 - 03/1987
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Psicologia Escolar
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