Aline Leite Barreto

Psicóloga e Mestre em Psicologia da Educação pela PUC-SP, coordenadora educacional de fundamental ll e Ensino Médio da Escola Alef Peretz, e doutoranda do programa de Psicologia da Educação - PUC-SP.

Informações coletadas do Lattes em 18/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação (Psicologia da Educação)

2016 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Luciana Szymanski. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)

2012 - 2014

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Uma compreensão fenomenológica-existencial dos modos de ser criança,Ano de Obtenção: 2014
Heloisa Szymanski.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Faculdade de Psicologia PUC/SP

2005 - 2010

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: "Quanto mais simples é a imagem, maiores são os sonhos" Um estudo sobre encantamento e temporalidade.
Orientador: Marcelo Sodelli

Ensino Médio (2º grau)

2001 - 2003

Colégio Pio XII

Ensino Fundamental (1º grau)

1998 - 2000

Colégio Pio XII

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Formação complementar

2012 - 2012

Estudos sobre a infância à luz da fenomenologia.. , Associação Brasileira de Daseinsanalyse, ABD, Brasil.

2011 - 2011

Aprimoramento Clínico de Casal e Família. , Clínica Psicológica ? Ana Maria Poppovic ?, PUC-SP, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Práticas Psicoeducativas em Instituições e Comunid. (Carga horária: 40h). , Cogeae - PUC-SP, COGEAE, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Práctica Profesional del Psicólogo Institucional. , Universidade de Buenos Aires, UBA, Argentina.

2009 - 2009

Extensão universitária em Psicología Fenomenológica y Existencial. , Universidade de Buenos Aires, UBA, Argentina.

2007 - 2009

'A Poética do Espaço' com Nichan Dichtchekenian.. , NEFFE - Núcleo de Estudos e Formação em Fenomenologia Existencial, NEFFE, Brasil.

2006 - 2006

Introdução ao Acompanhamento Terapêutico. (Carga horária: 25h). , ATUA - Rede de acompanhamento terapêutico, ATUA, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Psicologia da Educação.

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Participação em eventos

XI Jornada da Clínica Psicológica "Ana Maria Poppovic". Famílias e suas contribuições na constituição do ser: um estudo fenomenológico-existencial.. 2012. (Congresso).

11° Mostra de Estágios em Psicologia Organizacional, Psicologia Social do Trabalho e Saúde do Trabalhador da Faculdade de Psicologia da PUC-SP.Orientação Profissional realizado na escola estadual, EEPSG Rodrigues Alves. 2008. (Outra).

II Fórum Internacional de Saúde Coletiva, Saúde Mental e Direitos Humanos. 2008. (Congresso).

I Jornada de Psicologia Sócio-Histórica.Apresentação dos resultados parciais da pesquisa "A DIMENSÃO SUBJETIVA DA DESIGUALDADE SOCIAL". 2008. (Outra).

Palestra "Saúde e Fenomenologia" - Nichan Dichtchekenian. 2008. (Outra).

Palestra de Nichan Dichtchekenian "O mundo é a casa do homem". 2007. (Outra).

Respiração Holotrópica.Respiração Holotrópica. 2007. (Encontro).

IV Jornada de Psicologia da Saúde do Hospital Sírio- Libanês, Práticas Psicológicas junto ao Paciente com Doença Crônica. 2006. (Seminário).

Oficina de mediação. 2005. (Oficina).

Simpósio Cinema e Psicanálise. 2005. (Simpósio).

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Comissão julgadora das bancas

Heloísa Szymanski

SZYMANSKI, H.; CRITELLI, Dulce Mara;MARTINS, Edna. Uma compreensão Fenomenológica - Existencial dos modos de ser criança. 2014. Dissertação (Mestrado em Direito) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Heloísa Szymanski

SZYMANSKI, H.; CRITELLI, Dulce Mara; BARRETO, C. L. B. T.. Uma compreensão fenomenológico-existencial do ser-criança. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Luciana Szymanski

SZYMANSKI, L.; MELLO, F. F.; MOSQUEIRA, S. M.; CABRAL, B. E. B.; AGUIAR, W. M. J.. Uma compreensão fenomenológica existencial das relações institucionais escolares. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Dulce Mara Critelli

CRITELLI, D. M.; Edna Martins; SZYMANSKI, H.. Uma Compreensão Fenomenológico-Existencial dos modos de ser criança. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Dulce Mara Critelli

CRITELLI, D. M.; SZYMANSKI, H.; BARRETO, C.. Uma compreensão fenomenológico-existencial do ser criança. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: Psicologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Wanda Maria Junqueira de Aguiar

SZYMANSKI, L.;AGUIAR, W. M. J.; SARAIVA, F. F.; CABRAL, B. E. B.; MOSQUEIRA, S. M.. Uma compreensão fenomenológica existencial das relações institucionais escolares. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Edna Martins

SZYMANSKI, H.MARTINS, E.; CRITELLI, D.. Uma compreensão fenomenológica-existencial dos modos de ser criança. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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Foi orientado por

Heloísa Szymanski

Um olhar fenomenológico sobre a infância; Início: 2012; Dissertação (Mestrado em PEPG EM EDUCAÇÃO: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Heloísa Szymanski

Uma compreensão Fenomenológica - Existencial dos modos de ser criança; 2014; Dissertação (Mestrado em Direito) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Heloisa Szymanski;

Luciana Szymanski

Relações institucionais escolares: uma compreensão fenomenológica - existencial; Início: 2016; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Maria da Graça Marchina Gonçalves

A Dimensão Subjetiva da Desigualdade Social; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Faculdade de Psicologia PUC-SP) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pontíficia Uniersidade Católica de São Paulo; Orientador: Maria da Graça Marchina Gonçalves;

MARCELO SODELLI

Quanto mais simples é a imagem, maiores são os sonhos: um estudo sobre o encantamento e temporalidade; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marcelo Sodelli;

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Produções bibliográficas

  • SZYMANSKI, H. ; ENKIM, I. ; FRANCO, F. S. ; BARRETO, A. L. . FORMAÇÃO DE EDUCADORESMULTIPLICADORES PARA O TRABALHO COM FAMÍLIAS: um estudo fenomenológico. CURRÍCULO SEM FRONTEIRAS , v. 14, p. 92-110, 2014.

  • BARRETO, A. L. . Famílias e suas contribuições na constituição do ser: um estudo fenomenológico-existencial.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Ana Mercês Bahia Bock ; Maria da Graça Marchina Gonçalves ; Bronia Liebesny ; Elisa Zaneratto Rosa ; BARRETO, A. L. . A dimensão subjetiva da desigualdade social - resultados parciais.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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Outras produções

BARRETO, A. L. . "Relatório de Inicição Científica do projeto de pesquisa "A DIMENSÃO SUBJETIVA DA DESIGUALDADE SOCIAL". 2008. (Relatório de pesquisa).

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Projetos de pesquisa

  • 2011 - Atual

    Formação de Multiplicadores para o trabalho com famílias: encontros e desencontros, Descrição: A proposta de Formação de Multiplicadores está inserida no Projeto mais amplo ARTICULAÇÃO e DIÁLOGO, que tem como objetivo geral compreender o processo construtivo de propostas articuladas entre contextos educativos, que envolvam a adoção de práticas dialógicas por parte de educadores e famílias. No presente projeto investiga-se como se se desenvolve o processo de constituição das ações articuladas entre a Universidade e a Comunidade na consecução dos objetivos de um Programa de Formação de Multiplicadores para apoio a famílias de um bairro da periferia de São Paulo. O subprojeto Formação de Multiplicadores para o trabalho com famílias: encontros e desencontros tem como objetivo geral descrever o processo de articulação entre a equipe da universidade e o grupo de multiplicadores PUC/ECOFAM e ASSOCIAÇÃO DE MORADORES desde o planejamento do programa de formação de multiplicadores até o seu término. Tem como objetivo específico investigar como o conhecimento teórico e o metodológico (práticas de encontros reflexivos e entrevistas reflexivas) são compreendidos e desenvolvidos pelos participantes. Segue a metodologia de pesquisa intervenção, que assume o formato de um estudo de caso.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Aline Leite Barreto - Coordenador / Joana Tavares de Figueiredo - Integrante / Fernanda Santini Franco - Integrante / Cicero Bezerro Melo Netto - Integrante / Luciana Azevedo Noronha - Integrante / Heloisa Szymanski - Integrante / Igor Enkim - Integrante / Maria Lucia Spadini - Integrante / Julia Shellard Correa - Integrante.

  • 2006 - 2008

    A dimensão subjetiva da desigualdade social, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Aline Leite Barreto - Integrante / Ana Mercês Bahia Bock - Coordenador / Bronia Liebesny - Integrante / Elisa Zaneratto Rosa - Integrante / Maria da Graça Marchina Gonçalves - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2013 - Atual

    Escola ALEF PERETZ

    Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Coordenadora Educacional, Carga horária: 40

  • 2011 - 2012

    Clínica Psicológica ? Ana Maria Poppovic ?

    Vínculo: aprimoranda, Enquadramento Funcional: Coordenação de grupo de clínica do trabalho

  • 2011 - 2012

    Clínica Psicológica ? Ana Maria Poppovic ?

    Vínculo: aprimoranda, Enquadramento Funcional: Atendimento clínico de famílias.

  • 2008 - 2010

    Clínica Psicológica ? Ana Maria Poppovic ?

    Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Psicodiagnóstico e atendimento clínico

    Outras informações:
    Atendimento clínico realizado na Clínica Psicológica ? Ana Maria Poppovic ? da Faculdade de Psicologia PUC-SP, e supervisionado semanalmente pelo professor Hélio Roberto Deliberador.

  • 2011 - 2011

    EMEF Morro Grande

    Vínculo: colaboradora, Enquadramento Funcional: Coordenação de equipe profissional

  • 2010 - 2010

    EMEF Morro Grande

    Vínculo: estágiária, Enquadramento Funcional: Coordenação grupo de reflexão -prof. e alunos

  • 2009 - 2009

    Projeto Pólen

    Vínculo: colaboradora, Enquadramento Funcional: Tutoria de alunos da EE Prof. Marina Cintra

  • 2009 - 2009

    Hospital Presidente Perón de Avellaneda

    Vínculo: estagiária, Enquadramento Funcional: grupo de reflexão de profissionais da saúde

  • 2008 - 2009

    Instituto Fazendo História

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador do projeto Fazendo Minha História

    Outras informações:
    O Instituto Fazendo História constitui-se em um núcleo de trabalho e produção de conhecimento sobre abrigos que atua junto à população atendida por estes: crianças, adolescentes, suas famílias e também profissionais destas instituições. Seu objetivo é colaborar com a formação de identidade dos jovens, atuando em sua rede social para melhorar a sua qualidade de vida e incentivá-los a construir e transformar a própria história. Para isso, os colaboradores, uma vez por semana, constróem com as crianças e adolescentes o livro "Fazendo Minha História".

  • 2008 - 2008

    Associação de Mães e Amigos da Criança Adolescente em Risco

    Vínculo: Estágiária, Enquadramento Funcional: Brinquedista

    Outras informações:
    O objetivo de trabalho realizado na AMAR (Associação de mães e amigos de crianças e adolescentes em risco), localizada na Cidade Tiradentes, foi possibilitar o brincar às crianças e adolescentes, considerando que tal atividade proporciona o desenvolvimento ?saudável?, a sociabilização, a expressão, a estimulação cognitiva, intelectual e afetiva, o desenvolvimento da criatividade, da fantasia e da elaboração de conflitos, entre outros. Fornecendo um espaço sócio-educativo de padrão de convivência que possa ser generalizado para outros espaços, através do convívio e modo de funcionamento da brinquedoteca.

  • 2008 - 2008

    EEPSG Rodrigues Alves

    Vínculo: Estágiária, Enquadramento Funcional: Coordenadora de grupo

    Outras informações:
    O objetivo deste trabalho realizado na escola estadual EEPSG Rodrigues Alves, foi construir um espaço de reflexão para discussão e elaboração de projetos de futuro profissional, considerando a importância de oferecer a possibilidade dessa reflexão numa instituição de ensino que recebe adultos para a conclusão de seu processo de formação, pois isso permite a elaboração dos sentidos que orientam a transformação que se busca no momento. Foram trabalhadas as questões de sensibilização para a escolha profissional, trabalho, informação profissional e auto-conhecimento. O propósito deste trabalho não foi apontar respostas vocacionais a partir da apreensão de características pessoais e sim construir a responsabilização da escolha e da própria elaboração de seu projeto de futuro profissional, a partir da melhor elaboração acerca dos determinantes desse processo.

  • 2008 - 2008

    DIPA - CCDI (Centro de Controle de Deficiências Imunológicas)

    Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Coordenação de atividades grupais

    Outras informações:
    O estágio ocorreu no ambulatório do CCDI (Centro de Controle de Deficiências Imunológicas), que é voltado ao atendimento a pacientes e indivíduos infectados pelo HIV/Aids. Este é um serviço oferecido pelo DIPA (Disciplina de Doenças Infecciosas e Parasitárias) da UNIFESP. As atividades foram realizadas com pacientes deste ambulatório, no espaço da sala de espera e foi supervisionado semanalmente pela professora e doutora Edna Maria S. Peters Kahhale.

  • 2007 - 2007

    Turma da Touca - Associação Cultural, Recreativa e Social

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenação de grupo

    Outras informações:
    Atividade de Psicodrama realizada com o grupo de profissionais da Turma da Touca - Associação Cultural, Recreativa e Cultural.

  • 2006 - 2007

    CAPS - Centro de Atenção Psico Social Adulto S.M. Butantã

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Acompanhante terapêutica

  • 2007 - 2007

    Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Monitoria de Fenomenologia Existencial

    Outras informações:
    Sob a supervisão direta de Nichan Dichtchekenian.

  • 2006 - 2006

    Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Monitoria de Fenomenologia - Gestalt-Terapia

    Outras informações:
    Sob a supervisão direta de Nichan Dichtchekenian.