Cecília de Miranda Schubsky

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SCHUBSKY, Cecília de Miranda . Relicários de Quinquilharias: caixas de memórias e narrativas de crianças. 1. ed. Rio de Janeiro: Multifoco, 2023. v. 33. 238p .

• SCHUBSKY, Cecília de Miranda ; SILVEIRA, I. M. A. A. ; PEREIRA, R. M. RIBES. . Infância e pandemia: a morte pela narrativa das crianças.. In: Rita Ribes Pereira, Lisandra Ogg Gomes, Patrícia Corsino. (Org.). (Org.). Infância e pandemia: sentimentos e utopias de crianças da região metropolitana do Rio de Janeiro. 1ed.Rio de Janeiro: Nau Editora, 2023, v. 1, p. 195-213.

• SCHUBSKY, Cecília de Miranda . Janela do Quintal. In: PEREIRA, R. M. RIBES. ; VENAS, R M M (Org.). (Org.). Infância Crônica. 1ed.Rio de Janeiro: Nau, 2019, v. 1, p. 49-50.

• SCHUBSKY, Cecília de Miranda ; PEREIRA, R. M. RIBES. . Memórias de infância contadas por crianças. In: MONTECHIARE, Renata.. (Org.). Cultura e Educação - Cadernos Flacso. 1ed.Brasília: FLACSO, 2018, v. 13, p. 61-74.

• SCHUBSKY, Cecília de Miranda ; PEREIRA, R. M. RIBES. . Memórias de Infância Narradas por crianças. Memórias de Infância Narradas por crianças. 1ed.: , 2018, v. 13, p. 8-110.

• SCHUBSKY, Cecília de Miranda . Pensando História Através de Desafios Práticos. Inforgamitando, Escola Oga Mitá, 02 set. 2013.

• SILVEIRA, ISABELA MOREIRA DE ARAUJO ABREU ; SCHUBSKY, CECÍLIA DE MIRANDA . Memórias sussurradas: narrativas de crianças sobre a morte. In: Congresso de Estudos da Infância, 2024, UERJ. Anais do(a) Congresso de Estudos da Infância, 2023.

• SCHUBSKY, Cecília de Miranda ; SILVEIRA, I. M. A. A. ; SILVA, Ana Paula . LA BÓVEDA: ENTRE COFRES, GAVETAS E BAÚS, VOZES DE CRIANÇAS SOBRE A MORTE E O MORRER. In: XII CONINTER - Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades, 2023, São Paulo. Anais do Coninter: crise civilizacional, conhecimentos ancestrais e pensamento decolonial na América Latina. São Paulo: Even3.

• SCHUBSKY, Cecília de Miranda . 'O PROFESSOR PESQUISADOR: DESAFIOS ÉTICOS DE SER EQUILIBRISTA NO CAMPO DE PESQUISA.'. In: IX Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias, 2017, Rio de Janeiro. Educação e democracia - aprender ensinar para um mundo plural e igualitário.

• SCHUBSKY, Cecília de Miranda . O PROFESSOR PESQUISADOR: Desafios éticos de ser equilibrista no campo de pesquisa. In: As Redes Educativas e as Tecnologias, 2017, Rio de Janeiro. O PROFESSOR PESQUISADOR: Desafios éticos de ser equilibrista no campo de pesquisa.

• SCHUBSKY, Cecília de Miranda . Cá com os meus botões:Pensando o Encontro e o Trabalho das Memórias com Crianças. In: III EEBa - Encontro de Estudos Bakhtinianos,, 2015, Nitéroi. Amorização: Porque falar de amor é um ato revolucionário. São Carlos: São Carlos: Pedro & João Editores,2015, 2015. p. 459-464.

• SCHUBSKY, Cecília de Miranda . O caminho percorrido já é pesquisa. In: In: VIII Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias: Movimentos sociais e a Educação, 2015, Rio de Janeiro. Anais do VIII Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias: Movimentos sociais e a Educação, 2015., 2015.

• Trapp, Caroline ; Luna, Eunice ; Milanez, Fernanda ; SCHUBSKY, Cecília de Miranda . No limiar: sobre tempos e espaços de uma pesquisa com crianças.. In: In: IV GRUPECI - Seminário de Grupos de Pesquisas sobre Crianças e Infâncias: Ética e Diversidade na Pesquisa, 2014, Goiânia. IV Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias, 2014.

• SCHUBSKY, Cecília de Miranda . O Jornal do Brasil e a Campanha do Petróleo no Brasil: um projeto de nação nas páginas de um jornal. In: Encontro Nacional de História da Mídia, 2008, Niterói. 6 Encontro Nacional de História da Mídia, 2008.

• SILVEIRA, I. M. A. A. ; SCHUBSKY, Cecília de Miranda . La bóveda: entre cofres, gavetas e baús, vozes de crianças sobre a morte e o morrer.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SCHUBSKY, Cecília de Miranda ; SILVEIRA, I. M. A. A. . Memórias sussurradas: narrativas de crianças sobre a morte. 2023.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVEIRA, I. M. A. A. ; SCHUBSKY, Cecília de Miranda . Crias e Moleques: A infância retratada pelo cemitério dos Pretos Novos no Rio de Janeiro. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SCHUBSKY, Cecília de Miranda ; SILVEIRA, I. M. A. A. ; SILVA, Ana Paula . LA BÓVEDA: ENTRE COFRES, GAVETAS E BAÚS, VOZES DE CRIANÇAS SOBRE A MORTE E O MORRER. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVEIRA, I. M. A. A. ; SCHUBSKY, Cecília de Miranda . Crias e Moleques: A infância retratada pelo cemitério dos Pretos Novos no Rio de Janeiro. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SCHUBSKY, Cecília de Miranda ; SILVEIRA, I. M. A. A. . Existência e finitude da infância em um contexto religioso cristão.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SCHUBSKY, CECÍLIA DE MIRANDA . Diálogos em rede: Encontro com Educadores. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VIEGAS, J.B ; DESTERRO, Patrícia ; SCHUBSKY, Cecília de Miranda . 'NO MEIO DO CAMINHO TINHA UMA CRÔNICA: CONSTRUÇÃO METODOLÓGICA DA PESQUISA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SCHUBSKY, Cecília de Miranda . REGISTRAR PARA NÃO ESQUECER: CRÔNICAS DE CRIANÇAS NO CONTEXTO DA PANDEMIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SCHUBSKY, CECÍLIA DE MIRANDA . O CAMINHO PERCORRIDO JÁ É A PESQUISA? COMO NASCE A PESQUISA?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Trapp, Caroline ; SCHUBSKY, Cecília de Miranda ; Luna, Eunice ; Milanez, Fernanda . NO LIMIAR: SOBRE TEMPOS E ESPAÇOS DE UMA PESQUISA COM CRIANÇAS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SCHUBSKY, Cecília de Miranda . O verdadeiro significado do dia da mulher, a história que a mídia não conta. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHUBSKY, Cecília de Miranda . O Papel e a Luta das Mulheres no Período da Ditadura. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHUBSKY, Cecília de Miranda . O Jornal do Brasil e a Campanha do Petróleo no Brasil: um projeto de nação nas páginas de um jornal. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SCHUBSKY, Cecília de Miranda . O Petróleo e o Nacionalismo. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Crianças, mulheres, movimentos sociais: existências, utopias e políticas do cuidar, Descrição: Este projeto situa-se no campo interdisciplinar dos estudos da infância e tem por objetivo a problematização das formas e condições de existência de crianças-e-mulheres nas sociedades contemporâneas. Visamos uma perspectiva alteritária e interseccional de pensar a infância, que leve em conta as diferenças e desigualdades que se fincam em marcadores sociais como idade, geração, raça, gênero e classe, na medida em que evidenciam a impossibilidade de separar estruturalmente capitalismo, colonialismo, racismo e patriarcado. É nessa perspectiva que chegamos ao binômio crianças e mulheres, na medida em que coexistem e se afetam radicalmente, seja na experiência estrutural da desigualdade na vida cotidiana e na morte, seja na disputa pelas narrativas da história e na produção da memória social ou, ainda, na complementaridade paradoxal das políticas de educação e de cuidado. Tendo a infância e a relação crianças e mulheres por tema central, o estudo se desenha no diálogo entre a ciência e a arte e tem por estratégias metodológicas a pesquisa bibliográfica e documental, a fruição e análise de obras artísticas, a observação atenta de cenas do cotidiano, e registros na forma de crônicas e outros gêneros textuais/artísticos que contribuam para a popularização da ciência, mais especificamente, dos estudos da infância. Além de autores clássicos do campo interdisciplinar dos estudos da infância, o projeto ampara-se teoricamente na filosofia da linguagem de Walter Benjamin e Mikhail Bakhtin, no pensamento decolonial de Achille Mbembe e Aníbal Quijano, nas cosmologias de Ailton Krenak e Antônio Bispo, nas bio e sociopolíticas de Frei Betto e Peter Pál Pelbart, na perspectiva interseccional de Kinberlé Crenshaw e Patrícia Hill Collins, nos estudos antirracistas de Muniz Sodré, Sílvio de Almeida e Beatriz Nascimento, nos feminismos de Lélia Gonzales, Judith Butlher, Angela Davis e Oyèrónk#7865;#769; Oy#283;wùmí, nos estudos do cuidado de Helena Hirata, Elisabeth Beltrán, na literatura de Conceição Evaristo, Paulina Chiziane, Maria Tereza Ferrada e Matéi Visniec, na arte de Heitor dos Prazeres, Anne Rammi, Paula Mastroberti e Ella Jablónska, e a arte de rua... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cecília de Miranda Schubsky - Integrante / Rita Marisa Ribes Pereira - Coordenador / Núbia de Oliveira Santos - Integrante / Perseu Pereira da Silva - Integrante / Patricia Desterro - Integrante / Isabela A. A. Silveira - Integrante / Fabiana Pedreira Gelard - Integrante / Camila Rodrigues Leite - Integrante / Jéssica Carvalho Miranda de Aevedo - Integrante / Anna Paula Oliveira da Silva - Integrante / Thays Lorena dos Reis - Integrante.

• 2021 - Atual

  Infâncias, insurgências e coexistências: escritas de pesquisa e popularização da ciência, Descrição: Infâncias, insurgências e coexistências: escritas de pesquisa e popularização da ciência? dá continuidade ao Projeto anterior ? ?Fisiognomias da infância: experiências cotidianas, alteridades, deslocamentos? ?, cujo objetivo principal foi o de indagar como as experiências da infância se mostram aos pesquisadores em seu cotidiano. A metodologia se ateve à observação de cenas cotidianas que nos afetaram em diferentes contextos, registradas e divulgadas sob forma de crônicas. Nossa intenção com o presente projeto é dar prosseguimento a esse trabalho de campo, agora buscando aprofundamento teórico para a construção de uma análise crítica das problemáticas que essas cenas cotidianas da infância exigem. Politizar as diferentes formas das crianças habitarem e participarem da vida social ? onde e quando são vistas, desejadas, incômodas, toleradas, proibidas. Par a par com as infâncias que ?se mostram?, interessa-nos estar atentos, sobretudo, àquelas que permanecem invisibilizadas neste contexto histórico-político de desigualdade social. Para tanto entendemos ser necessário substanciar nossos estudos em epistemologias não coloniais sensíveis às coexistências e às insurgências infantis, bem como criar escrituras de pesquisa comprometidas com a popularização da ciência e com a ampliação dos debates sociais sobre a infância. Acompanham-nos nesta empreitada autores como Walter Benjamin, Mikhail Bakhtin, Aníbal Quijano, Achille Mbembe, Catherine Walsh, Marielle Macè, Antônio Cândido, Conceição Evaristo e Lúcia Rabelo de Castro... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Cecília de Miranda Schubsky - Integrante / Caroline Trapp de Queiroz - Integrante / Fernanda Milanez - Integrante / Rita Marisa Ribes Pereira - Coordenador / Núbia de Oliveira Santos - Integrante / Maria Cristina Soto Muniz - Integrante / Perseu Pereira da Silva - Integrante / Raíza Moreira Martins Venas - Integrante / Juliana Botelho Viegas - Integrante / Luciana Bessa Diniz de Menezes - Integrante / Paula Tássia Viana - Integrante / Camila da Silva Perrota - Integrante / Patricia Desterro - Integrante / Irani Ribeiro Lima - Integrante.

• 2018 - Atual

  Fisiognomias da Infância: experiências cotidianas, alteridades e deslocamentos, Descrição: O objetivo deste projeto é indagar de que modos a infância se mostra aos pesquisadores em seu cotidiano. Que formas de percepção as experiências infantis contemporâneas demandam aos pesquisadores? Que infâncias se tornam perceptíveis em face das teorias e metodologias adotadas? Que outras infâncias permanecem invisibilizadas à espera de procedimentos mais sensíveis? Que éticas se desenham nesses processos de produção de conhecimento? Fruto da revisão de uma trajetória de 15 anos de pesquisa com crianças realizada pelo Grupo de Pesquisa ?Infância e Cultura Contemporânea?, o projeto procura sistematizar alguns avanços teóricos e metodológicos e, sobretudo, enfrentar alguns desafios que essa revisão torna emergentes. Desde sua criação temos construído nossos objetos de estudo no diálogo com as crianças a partir das suas experiências contemporâneas, o que vem permitindo não apenas uma teorização sobre a infância, mas um olhar para o contemporâneo a partir da perspectiva das crianças. Metodologicamente nossa postura tem sido propositiva, no sentido de que é o pesquisador que instaura a pesquisa com as crianças visando compartilhar suas questões. Neste projeto queremos ensaiar uma nova postura: não a de fundar uma pesquisa a partir da delimitação de um tema e de um campo específico, mas a partir de um deslocamento dos próprios pesquisadores em sua postura investigativa. Queremos, nos diversificados espaços por onde circulamos, aprender a estar atentos e perceber que infâncias se mostram a nós, onde estão as crianças, o que fazem, o que falam, o que dizem. Queremos buscar que rostos a infância contemporânea nos dirige, que fisionomias se mostram. Junto disto, que metodologias, que teorizações, que ética exigem de nós. A sustentação teórico-metodológica do projeto privilegia a filosofia de Walter Benjamin e seu olhar para a infância, Jeanne-Marie Gagnebin, Susan Book-Morss, Solange Jobim, entre outros... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Cecília de Miranda Schubsky - Integrante / Caroline Trapp de Queiroz - Integrante / Fernanda Milanez - Integrante / Rita Marisa Ribes Pereira - Coordenador / Núbia de Oliveira Santos - Integrante / Maria Cristina Soto Muniz - Integrante / Lisandra Ogg Gomes - Integrante / Conceição Firmina Seixas Silva - Integrante / Patricia dos Santos Trindade - Integrante / Perseu Pereira da Silva - Integrante / Raíza Moreira Martins Venas - Integrante / Juliana Botelho Viegas - Integrante.

• 2015 - 2017

  A infância e seus cronotopos: educação e pesquisa, Descrição: Este projeto tem por objetivo estudar os tempos e os espaços em que se constituem as experiências infantis contemporâneas. Nosso interesse está em melhor conhecer as formas infantis de habitar, se deslocar e de participar da cidade, bem como, imbricadas a essas experiências, as histórias e narrativas que nelas e a partir delas se constroem. O conceito de cronotopo é apresentado por Mikhail Bakhtin para designar um equilíbrio e uma indissociação entre as dimensões do espaço e do tempo, sendo que o tempo é definido por ele como sendo a quarta dimensão do espaço. Bakhtin o apresenta como uma categoria literária que funde os índices espaço-temporais de modo inteligível e concreto. É a narrativa que dá visibilidade ao equilíbrio e à indissociabilidade imperceptíveis no acontecimento da experiência vivida. Para tanto, os conceitos de história, experiência, memória e narrativa, tal qual formulados por Walter Benjamin, adquirem significativa relevância. Autores como Raymond Williams, Clifford Geertz, Edward Thompson, Norbert Elias, Gilles Lipovetsky, Lúcia Santaella e André Lemos ajudam a problematizar a história e a cultura contemporânea. Gilles Brougére, Manuel Sarmento, Clarice Kohn, Jader Lopes, Solange Jobim e Souza, Lucia Rabello de Castro, Raquel Salgado e Gilka Girardello são interlocutores no que se refere às concepções de infância, cultura lúdica e produção de pesquisa e de narrativas com crianças. O projeto, financiado através da Bolsa de Produtividade-PQ-CNPq dá continuidade ao estudo anterior, "Infância e cultura: experiência e criação na contemporaneidade" (2012-2014), financiado pelo Edital Jovem Cientista do Nosso Estado-FAPERJ e pelo Programa PROCIÊNCIA/UERJ-FAPERJ.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Cecília de Miranda Schubsky - Integrante / Caroline Trapp de Queiroz - Integrante / Fernanda Milanez - Integrante / Rita Marisa Ribes Pereira - Coordenador / Núbia de Oliveira Santos - Integrante / Maria Cristina Soto Muniz - Integrante / Joana Loureiro Freire - Integrante / Ana Luz Passos Bonifácio - Integrante / Tayane Soares - Integrante / Juliana Viegas - Integrante.

• 2012 - 2014

  Infância e cultura: experiência e criação na contemporaneidade, Descrição: Este projeto tem por objetivo estudar os modos como se constituem as experiências infantis na cultura contemporânea, tanto as que se produzem nos atravessamentos permitidos pelas tecnologias de informação e comunicação, quanto aquelas que os tangenciam. Buscamos conhecer a vida cotidiana de crianças e os diferentes processos de criação que possibilitam significar e compartilhar práticas e narrativas que a compõem. Este projeto dá continuidade ao anterior, intitulado Artes do dizer e do dizer-se: narrativas infantis e usos de mídias , que teve por objetivo estudar a produção de narrativas a partir dos usos que as crianças fazem de diferentes formas de mídias. Nesta etapa, apresenta-se o interesse em ampliar e aprofundar a compreensão acerca das relações entre a infância e a cultura, tomando como ponto de partida as seguintes questões: Que experiências vivem as crianças hoje? Que modos de criar, de narrar e de se relacionar são desencadeados no contexto da cultura contemporânea? Como se entrecruzam as experiências online e off-line para as crianças que acessam mídias digitais?. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Cecília de Miranda Schubsky - Integrante / Caroline Trapp de Queiroz - Integrante / Eunice Muruet Luna - Integrante / Rita Marisa Ribes Pereira - Coordenador.