Diego Barboza Prestes
Licenciado em Matemática (2006), Especialista em Educação Matemática (2013), Mestre em Ensino de Ciências e Educação Matemática (2015) e Doutor em Ensino de Ciências e Educação Matemática (2021), tudo pela Universidade Estadual de Londrina. Atualmente é professor adjunto A-Doc-CRES (Processo seletivo) do Ensino Superior na Universidade Estadual de Londrina e colaborador do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação Matemática e Avaliação (GEPEMA) da Universidade Estadual de Londrina.
Informações coletadas do Lattes em 02/10/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática
2017 - 2021
Universidade Estadual de Londrina
Título: Um olhar realístico para tarefas de Probabilidade e Estatística de uma coleção de livros didáticos de Matemática do Ensino Fundamental
, Ano de obtenção: 2021. Regina Luzia Corio de Buriasco. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação Matemática Realística; Probabilidade e Estatística; Tarefas de livros didáticos; Oportunidade de aprendizagem.Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática
2013 - 2015
Universidade Estadual de Londrina
Título: Prova em fases de matemática: uma experiência no 5º ano do Ensino Fundamental
, Ano de Obtenção: 2015.Regina Luzia Corio de Buriasco.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação Matemática Realística; Prova em fases; Análise da Produção Escrita; Avaliação Escolar como Prática de Investigação.Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Educação.
Especialização em Educação Matemática
2012 - 2013
Universidade Estadual de Londrina
Título: Proposta de uma Trajetória Hipotética de Aprendizagem
Orientador: Regina Luzia Corio de Buriasco
Formação complementar
2017 - 2017
Formação em Educação Inclusiva. (Carga horária: 10h). , Universidade Kroton Corporativa, KROTON, Brasil.
Organização de eventos
PIRES, M. N. M. ; PRESTES, D. B. ; FERNANDES, R. K. ; BONI, K. T. . Oficinas de Matemática para professores dos anos iniciais. 2014. (Outro).
Participação em eventos
III Congresso Internacional de Educação - UEL. 2024. (Congresso).
IV Encontro de Egressos e 30 anos do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2024. (Encontro).
V ENOPEM - Encontro Nacional Online de Professores que Ensinam Matemática.O QUE DIZEM ESTUDANTES DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A RESPEITO DA PROVA-ESCRITA-EM-FASES. 2024. (Encontro).
XVII FELIMAT ? Fórum Estadual das Licenciaturas em Matemática. 2024. (Outra).
XX Semana da Educação da UEL. 2024. (Outra).
XXXV Semana da Matemática da UEL - Conectando Saberes. 2024. (Outra).
XVI FELIMAT ? Fórum Estadual das Licenciaturas em Matemática. 2023. (Outra).
XV FELIMAT - Fórum Estadual das Licenciaturas em Matemática. 2022. (Outra).
XXXIV SEMANA DE ESTUDOS DA MATEMÁTICA. 2022. (Oficina).
II Semana acadêmica de Matemática do IFPR campus Capanema. 2021. (Outra).
Semana Pedagógica do Curso de Matemática - 2021. 2021. (Outra).
XIV FELIMAT - Fórum Estadual das Licenciaturas em Matemática. 2021. (Outra).
I Encontro de estudantes e egressos do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática (PECEM). 2020. (Encontro).
I ENLIM - Encontro das Licenciaturas em Matemática da Universidade Estadual de Goiás. 2020. (Encontro).
Semana da Matemática Básica 2020 da UEL. 2020. (Outra).
II Congresso Internacional de Ensino. O uso de prova-escrita-em-fases e prova-escrita-com-cola em aulas de matemática. 2019. (Congresso).
XIII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática.BOAS TAREFAS DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA REALÍSTICA. 2019. (Encontro).
XV EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática.AVALIAÇÃO COMO PRÁTICA DE INVESTIGAÇÃO: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES A PARTIR DA APLICAÇÃO DE UMA PROVA-ESCRITA-COM-COLA. 2019. (Encontro).
XXIII EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.O TRABALHO COM TAREFAS DE UM LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA REALÍSTICA. 2019. (Encontro).
VII SIPEM - Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Prova de Matemática em fases no 5º ano do Ensino Fundamental. 2018. (Seminário).
XXXIII Semana da Matemática da UEL - Matemática e Educação Matemática: Funções sociais. 2018. (Outra).
VII EPMEM - Encontro Paranaense de Modelagem em Educação Matemátitica. 2016. (Encontro).
Oficinas de Matemática para professores dos anos iniciais.Geometria nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2014. (Oficina).
Uma década de estudo e pesquisa em Educação Matemática e Avaliação da Aprendizagem. 2014. (Outra).
V Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática. 2014. (Outra).
VIII FELIMAT - Fórum Estadual das Licenciaturas em Matemática. 2014. (Outra).
XII EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática.Tarefas da Early Algebra realizadas por estudantes dos Ensino Fundamental I. 2014. (Encontro).
XII EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática.Prova em fases como instrumento de capacitação de professoras dos anos iniciais em Matemática. 2014. (Encontro).
XII EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática.Análise da produção escrita de alunos do 2° ano do Ensino Fundamental. 2014. (Encontro).
XII EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática.Análise de tarefas matemáticas dos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental I. 2014. (Encontro).
XI ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática. O desenvolvimento do pensamento algébrico com crianças dos anos iniciais. 2013. (Exposição).
XVII EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.Análise da produção escrita de estudantes de Ensino Fundamental I em questão não-rotineiras de Matemática. 2013. (Seminário).
V EPMEM - Encontro Paranaense de Modelagem em Educação Matemática.Evolução da produção de veículos com tecnologia Flex fuel: uma atividade de modelagem matemática. 2012. (Seminário).
XXVIII - Semana da Matemática. 2012. (Encontro).
Tópicos básicos para o ensino de Estatística. 2009. (Outra).
VI - Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática. 2009. (Outra).
IV Ciclo de apresentações dos trabalhos da especialização em Estatística.Análise da influência do rio nas espécies de árvores da mata ciliar. 2008. (Outra).
Oficina de Preparação de Alunos para Mostra Cultural. 2005. (Oficina).
XXI - Semana da Matemática. 2005. (Encontro).
A Qualidade da Educação Básica Pública Brasileira na Atualidade. 2004. (Seminário).
Participação em bancas
BURIASCOPRESTES, D. B.SILVA, G. S. E.; SOARES, M. T. C; SANTOS, V. M.; CIANI, A. B.; SOUZA, J. A.. O papel do feedback no vaivém: uma análise da avaliação da aprendizagem escolar. 2025. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Estadual de Londrina.
BURIASCOSILVA, G. S. E.; TAURINO, M. S; SOARES, M. T. C; FERREIRA, P. E. A.;PRESTES, D. B.; VERTUAN, R. E.. Avaliação Democrática para a Aprendizagem Escolar. 2024. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Estadual de Londrina.
KEIL, L. T.;PRESTES, D. B.. Um estudo da aplicação de uma Prova-escrita-em-fases em aulas de Matemática no Ensino Médio. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Paraná ? Campus Capanema.
Orientou
Trajetória Hipotética de Aprendizagem na introdução de juros simples; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diego Barboza Prestes;
Plano de estágio: divisão de frações; 2024; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diego Barboza Prestes;
Plano de estágio: multiplicação de frações; 2024; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diego Barboza Prestes;
Primeira oficina do estágio supervisionado A para o 8º ano sobre área de quadriláteros; 2023; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diego Barboza Prestes;
Segunda oficina do estágio supervisionado A para o 9º ano sobre volume do cubo e do paralelepípedo retangular; 2023; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diego Barboza Prestes;
Frações: brigadeiro com confete, biscoito em migalhas, dobras e mais dobras e doce distribuição; 2021; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diego Barboza Prestes;
Frações: um quebra-cabeça hexagonal, frações e pizza, muitos filmes e cafeteria ambulante; 2021; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diego Barboza Prestes;
Oficina dos números inteiros: múltiplas interpretações e aplicações; 2021; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diego Barboza Prestes;
Oficina equação do 1º grau; 2021; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Diego Barboza Prestes;
Produções bibliográficas
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PRESTES, DIEGO BARBOZA ; BURIASCO, REGINA LUZIA CORIO DE . TAREFA DE LIVRO DIDÃ?TICO DE MATEMÃ?TICA: UMA EXPLORAÃ?Ã?O SOB O OLHAR DA EDUCAÃ?Ã?O MATEMÃ?TICA REALÃ?STICA. VIDYA (SANTA MARIA. ONLINE) , v. 42, p. 167-184, 2022.
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PRESTES, DIEGO BARBOZA ; FERREIRA, ADRIANE GASPARI ; PIRES, MAGNA NATALIA MARIN . EARLY ALGEBRA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: MANIFESTAÇÕES DO PENSAMENTO ALGÉBRICO. CONTEXTO & EDUCAÇÃO , v. 36, p. 105-115, 2021.
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PRESTES, D. B. ; BURIASCO . PROVA-ESCRITA-EM-FASES DE MATEMÁTICA NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Revista Paranaense de Educação Matemática , v. 8, p. 89-105, 2019.
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PRESTES, D. B. ; FERREIRA, A. G. . Tarefa da Early Algebra e o desenvolvimento do pensamento algébrico no 2° ano do Ensino Fundamental I: um relato. Educação Matemática em Revista , v. 23, p. 101-114, 2018.
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CHAVANTE, E. R. ; PRESTES, D. B. . Quadrante Matemática e suas tecnologias: funções. 1. ed. São Paulo: Edições SM, 2020. v. 6. 128p .
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CHAVANTE, E. R. ; PRESTES, D. B. . Quadrante Matemática e suas tecnologias: geometria plana e espacial. 1. ed. São Paulo: Edições SM, 2020. v. 6. 112p .
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CHAVANTE, E. R. ; PRESTES, D. B. . Quadrante Matemática e suas tecnologias: grandezas medidas e programação. 1. ed. São Paulo: Edições SM, 2020. v. 6. 112p .
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CHAVANTE, E. R. ; PRESTES, D. B. . Quadrante Matemática e suas tecnologias: sistemas lineares e geometria analítica. 1. ed. São Paulo: Edições SM, 2020. v. 6. 128p .
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CHAVANTE, E. R. ; PRESTES, D. B. . Quadrante Matemática e suas tecnologias: trigonometria e sequências. 1. ed. São Paulo: Edições SM, 2020. v. 6. 128p .
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CHAVANTE, E. R. ; PRESTES, D. B. . Quadrante Matemática e suas tecnologias: estatística, probabilidade e matemática financeira. 1. ed. São Paulo: Edições SM, 2020. v. 6. 112p .
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KIRNEV, D. C. B. ; BONI, K. T. ; PRESTES, D. B. ; ROSSETTO, H. H. P. . Ensino de matemática. 1. ed. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S. A., 2018. v. 1. 176p .
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CHAVANTE, E. R. ; PRESTES, D. B. . Quadrante matemática, 1° ano : ensino médio. 1. ed. São Paulo: Edições SM,, 2016. v. 1. 416p .
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CHAVANTE, E. R. ; PRESTES, D. B. . Quadrante matemática, 2° ano : ensino médio. 1. ed. São Paulo: Edições SM, 2016. v. 2. 368p .
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CHAVANTE, E. R. ; PRESTES, D. B. . Quadrante matemática, 3° ano : ensino médio. 1. ed. São Paulo: Edições SM, 2016. v. 3. 416p .
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PRESTES, D. B. ; PIRES, M. N. M. . Uma experiência com a Prova-Escrita-em-Fases de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. In: Maria Isabel Ramalho Ortigão; João Ricardo Viola dos Santos. (Org.). Avaliação e educação matemática: pesquisas e delineamentos. 1ed.Brasília: SBEM, 2020, v. , p. 138-156.
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SANTOS, Edilaine Regina dos ; PRESTES, D. B. ; PIRES, M. N. M. . Análise da produção escrita em questões não rotineiras de Matemática: um panorama. In: Regina Luzia Corio de Buriasco. (Org.). GEPEMA: espaço e contexto de aprendizagem. 1ed.Curitiba-PR: Editora CRV, 2014, v. 1, p. 7-156.
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PRESTES, D. B. ; BURIASCO . Algumas considerações a respeito do instrumento de avaliação: prova em fases. In: Lourdes Werle de Almeida; Márcia Trindade Cyrino; Angela Marta Savioli. (Org.). Educação Matemática no Ensino Fundamental: formação de professores e práticas de alunos. 1ed.Londrina - PR: Editora da UEL, 2014, v. 1, p. 1-230.
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PRESTES, D. B. . O que dizem estudantes de um curso de licenciatura em Matemática a respeito da Prova-Escrita-em-Fases. In: V ENOPEM - Encontro Nacional Online de Professores que Ensinam Matemática, 2024, Barra do Bugres - MT. Anais - V ENOPEM, 2024.
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PRESTES, D. B. ; FORSTER, C. ; SILVA, G. S. E. ; BURIASCO . O uso de prova-escrita-em-fases e prova-escrita-com-cola em aulas de matemática. In: II Congresso Internacional de Ensino, 2019, Cornélio Procópio. ANAIS DO II CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ, 2019.
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SILVA, G. S. E. ; PRESTES, D. B. ; FORSTER, C. . Boas tarefas de Matemática na perspectiva da Educação Matemática Realística. In: XIII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019, Cuiabá. Anais do ENEM, 2019.
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FORSTER, C. ; BURIASCO ; SILVA, G. S. E. ; PRESTES, D. B. . Avaliação como prática de investigação: algumas considerações a partir da aplicação de uma Prova-Escrita-com-Cola. In: XV EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2019, Londrina. Anais do EPREM, 2019.
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PRESTES, D. B. . O trabalho com tarefas de um livro didático de Matemática dos anos finais do Ensino Fundamental na perspectiva da Educação Matemática Realística. In: XXIII EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2019, São Paulo. Anais do EBRAPEM, 2019.
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SILVA, G. S. E. ; PRESTES, D. B. ; FORSTER, C. . Prova-Escrita-com-Cola, Prova-escrita-em-Fases e vaivém em aulas de Matemática. In: XV EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2019, Londrina. Anais do EPREM, 2019.
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PRESTES, D. B. ; PIRES, M. N. M. . Prova de Matemática em fases no 5º ano do Ensino Fundamental. In: VII SIPEM - Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2018, Foz do Iguaçu - PR. Anais do SIPEM, 2018.
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PIRES, M. N. M. ; LOPES, L. H ; DARIVA, M. A. M. ; PRESTES, D. B. . Prova em fases como instrumento de capacitação de professoras dos anos iniciais em Matemática. In: XII EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2014, Campo Mourão. Anais, 2014.
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PRESTES, D. B. ; KANNO, T. Y. A ; PIRES, M. N. M. . Análise de tarefas matemáticas dos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental I. In: XII EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2014, Campo Mourão. Anais, 2014.
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PRESTES, D. B. ; VAZ dos SANTOS, S. J. . Análise da produção escrita de alunos do 2° ano do Ensino Fundamental. In: XII EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2014, Campo Mourão. Anais, 2014.
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PRESTES, D. B. ; GERMANO, M. A. P ; FERREIRA, M. P. P . Tarefas da Early Algebra realizadas por estudantes dos Ensino Fundamental I. In: XII EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2014, Campo Mourão. Anais, 2014.
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PRESTES, D. B. . Análise da produção escrita de estudantes de Ensino Fundamental I em questão não-rotineiras de Matemática. In: XVII EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2013, Vitória (ES). Impactos Sociais das Pesquisas em Educação Matemática, 2013.
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PIRES, M. N. M. ; DARIVA, M. A. M. ; PRESTES, D. B. . O desenvolvimento do pensamento algébrico com crianças dos anos iniciais. In: XI ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013, Curitiba (PR). Educação Matemática: Retrospectivas e Perspectivas, 2013.
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PRESTES, D. B. ; ROCHA, E. V. ; SILVA, K. P. . Evolução da produção de veículos com tecnologia Flex fuel: uma atividade de modelagem matemática. In: V EPMEM - Encontro Paranaense de Modelagem em Educação Matemática, 2012, Toledo (PR). Diferentes olhares para a pesquisa e a prática da Modelagem Matemática na Educação Matemática do Paraná, 2012.
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PRESTES, D. B. ; FORSTER, C. ; SILVA, G. S. E. ; BURIASCO . O uso de prova-escrita-em-fases e prova-escrita-com-cola em aulas de matemática. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FORSTER, C. ; BURIASCO ; SILVA, G. S. E. ; PRESTES, D. B. . Avaliação como prática de investigação: algumas considerações a partir da aplicação de uma Prova-escrita-com-cola. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PRESTES, D. B. . O trabalho com tarefas de um livro didático de Matemática dos anos finais do Ensino Fundamental na perspectiva da Educação Matemática Realística. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, G. S. E. ; PRESTES, D. B. ; FORSTER, C. . Boas Tarefas de Matemática na Perspectiva da Educação Matemática Realística. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PRESTES, D. B. ; PIRES, M. N. M. . Prova de Matemática em fases no 5º ano do Ensino Fundamental. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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PIRES, M. N. M. ; LOPES, L. H ; DARIVA, M. A. M. ; PRESTES, D. B. . Prova em fases como instrumento de capacitação de professoras dos anos iniciais em Matemática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PRESTES, D. B. ; GERMANO, M. A. P ; FERREIRA, M. P. P . Tarefas da Early Algebra realizadas por estudantes dos Ensino Fundamental I. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PRESTES, D. B. ; KANNO, T. Y. A ; PIRES, M. N. M. . Análise de tarefas matemáticas dos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental I. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PIRES, M. N. M. ; PRESTES, D. B. . Oficinas de matemática para professores dos anos iniciais: frações e geometria espacial e plana. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PRESTES, D. B. ; VAZ dos SANTOS, S. J. . Análise da produção escrita de alunos do 2° ano do Ensino Fundamental. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PRESTES, D. B. . Análise da produção escrita de estudantes de Ensino Fundamental I em questão não-rotineiras de Matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PIRES, M. N. M. ; DARIVA, M. A. M. ; PRESTES, D. B. . O desenvolvimento do pensamento algébrico com crianças dos anos iniciais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PRESTES, D. B. ; ROCHA, E. V. ; SILVA, K. P. . Evolução da produção de veículos com tecnologia Flex fuel: uma atividade de modelagem matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PRESTES, D. B. . Feira de Ciências no colégio Rui Barbosa. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
SILVA, G. S. E. ; ROCHA, F. B. S. ; PRESTES, D. B. . Pesquisa em avaliação em Educação Matemática no Brasil: um mapeamento. 2022.
CERVELIN, B. H. ; PRESTES, D. B. . Álgebra linear e vetorial. 2018.
CHAVANTE, E. R. ; PRESTES, D. B. . Convergências Matemática: 6º ano. 2015.
CHAVANTE, E. R. ; PRESTES, D. B. . Convergências Matemática: 8º ano. 2015.
CHAVANTE, E. R. ; PRESTES, D. B. . Convergências Matemática: 9º ano. 2015.
CHAVANTE, E. R. ; PRESTES, D. B. . Convergências Matemática: 7º ano. 2015.
PRESTES, D. B. ; BURIASCO ; DALTO, J. O. . Avaliação em Matemática, compromisso e solidariedade. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
Histórico profissional
Experiência profissional
2017 - 2018
Universidade Norte do ParanaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente do Ensino Superior, Carga horária: 40
2015 - 2016
Faculdade Pitágoras de LondrinaVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 8
2008 - 2015
Scriba Produções DidáticasVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assistente editorial, Carga horária: 40
2007 - 2007
Colégio Ideal Educação Infantil e Ensino FundamentalVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10
2017 - 2018
Anhanguera Educacional LtdaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8
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