Ronaldo Cardoso Alves

Livre-Docente em Educação e Ensino de História pela UNESP - Universidade Estadual Paulista (2024), onde atua como Professor Associado do Departamento de Educação do Campus Assis e no Programa de Pós-Graduação em História (PPGH-UNESP). Doutor em Educação pela USP (Universidade de São Paulo - 2011), com estágio sanduíche na UMINHO (Universidade do Minho - Portugal - 2009-2010) financiado pela CAPES. Mestre em Educação (2006) e Graduado em História (Bacharelado e Licenciatura - 1999), também pela USP. Coordena o Laboratório de Estudos e Pesquisas em Didática da História (LEPEDIH - UNESP) desde 2015, bem como atuou na coordenação, em diferentes editais, de Programas de Ensino como PIBID, Residência Pedagógica (CAPES-MEC) e Núcleo de Ensino (Prograd-UNESP), além de Programas de Extensão como o Programa de Educação de Jovens e Adultos (PEJA-PROEC-UNESP - 2012 a 2019). É credenciado como Docente também no Programa de Pós-Graduação em História Social da UEL (Universidade Estadual de Londrina), onde também atuou como Editor da Revista História Ensino (2017-2020). É pesquisador da interface entre as áreas de História e Educação, com ênfase em Didática da História, Aprendizagem Histórica e Metodologias de Ensino.

Informações coletadas do Lattes em 16/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2007 - 2011

Universidade de São Paulo
Título: Aprender História com Sentido para a Vida: consciência histórica em estudantes brasileiros e portugueses
Orientador: em Universidade do Minho ( Isabel Barca)
com , Ano de obtenção: 2011. Katia Maria Abud. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Consciência Histórica; Didática da História; Filosofia da História; Educação Histórica; Pensamento Histórico; Cultura Histórica. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino. Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Teoria e Filosofia da História. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2003 - 2006

Universidade de São Paulo
Título: Representações Sociais e a Construção da Consciência Histórica
, Ano de Obtenção: 2006.Katia Maria Abud.Palavras-chave: Consciência Histórica; Representações Sociais; Etnografia; Didática da História; Identidade; Educação. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino. Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Teoria e Filosofia da História. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Bacharelado Em Teologia

2000 - 2004

Seminário Teológico de São Paulo
Título: Identidade reformada na pós-modernidade? - um estudo das Mentalidades da Igreja centenária no novo milênio
Orientador: Gerson Correia de Lacerda

Graduação em Bacharelado e Licenciatura Em História

1996 - 1999

Universidade de São Paulo

Graduação em Tecnologia Em Projetos Mecânicos

1989 - 1993

faculdade de tecnologia de sao paulo

Formação complementar

2001 - 2001

Extensão universitária em Complementação Pedagógica Em Matemática. (Carga horária: 300h). , Centro Universitário Unifieo, UNIFIEO, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Didática da História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Organização de eventos

MESSIAS, R. A. L. ; SOUZA, M. G. ; RAMOS, K. A. H. P. ; ALVES, Ronaldo Cardoso ; ANNIBAL, S. F. ; BARBOSA, R. L. L. ; BARREIRO, I. M. F. ; BRANDAO, C. F. ; EVANGELISTA, L. F. M. ; LUIZ, F. T. ; ZAKIR, M. A. . I Congresso de Educação da Unesp/Assis: Tecnologia, Inteligência Artificial e seus impactos no ensino e na formação de professores. 2025. (Congresso).

ALVES, Ronaldo Cardoso ; RAMOS, K. A. H. P. ; MESSIAS, R. A. L. ; CARVALHO, K. C. H. P. ; ANNIBAL, S. F. ; EVANGELISTA, L. F. M. ; SOUZA, M. G. ; ROSSI, A. L. D. O. C. . III SEMINÁRIO DE AVALIAÇÃO DO PIBID E RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. 2024. (Outro).

DAVID, A. ; MARTINO, V. F. ; EVANGELISTA, L. F. M. ; ALVES, Ronaldo Cardoso . I Encontro de Ensino de História - Unesp Assis e Franca. 2024. (Outro).

ALVES, Ronaldo Cardoso ; MESSIAS, R. A. L. ; RAMOS, K. A. H. P. ; CARVALHO, K. C. H. P. . II Seminário de Avaliação Pibid e Residência Pedagógica. 2023. (Outro).

ALVES, Ronaldo Cardoso ; MARTINO, V. F. ; DAVID, A. ; EVANGELISTA, L. F. M. . I Encontro Online dos Núcleos de História dos Programas PIBID e Residência Pedagógica da UNESP. 2023. (Outro).

ROSSI, A. L. D. O. C. ; MARTINEZ, P. H. ; ALVES, Ronaldo Cardoso . XXXVII SEMANA DE HISTÓRIA - Cultura e Consciência Histórica: Paulo Freire e os desafios para o Século XXI. 2021. (Outro).

CARVALHO, A. B. ; BRANDAO, C. F. ; ZANCHETTA JUNIOR, J. ; RAMOS, K. A. H. P. ; BARBOSA, R. L. L. ; ALVES, Ronaldo Cardoso ; MESSIAS, R. A. L. ; ANNIBAL, S. F. . I CONGRESSO INTERNACIONAL DE PESQUISAS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO - CONIPPE. 2018. (Congresso).

BARBOSA, R. L. L. ; RAMOS, K. A. H. P. ; ZANCHETTA JUNIOR, J. ; MESSIAS, R. A. L. ; SILVA, L. H. O. ; ALVES, Ronaldo Cardoso ; CARVALHO, K. C. H. P. ; GARCIA, D. N. M. ; SCHWARTZMANN, M. N. ; SOUZA, E. B. . Abertura Oficial dos Programas PIBID e Residência Pedagógica da UNESP/Assis. 2018. (Outro).

SOUZA, E. C. ; SANCHES, T. C. ; CAINELLI, M. R. ; BALESTRA, J. P. ; SCHMIDT, M. A. M. ; ALVES, Ronaldo Cardoso . XII Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica e I Encontro da Associação Ibero- Americana de Pesquisadores em Educação Histórica- Aipedh. 2017. (Congresso).

ALVES, Ronaldo Cardoso ; CARVALHO, A. B. . I Encontro de Formação de Professores e Pesquisadores do Ensino de História da Unesp/Assis. 2017. (Outro).

BARBOSA, R. L. L. ; SOUZA, E. B. ; ALVES, Ronaldo Cardoso ; RAMOS, K. A. H. P. ; CARVALHO, K. C. H. P. ; GARCIA, D. N. M. ; ANNIBAL, S. F. . Fórum Local de Avaliação do PIBID. 2017. (Outro).

MARQUES, A. F. ; ZANATA, E. M. ; MIGUEL, J. C. ; VILLELA, F. F. ; MAZZEU, F. J. C. ; MENDONCA, O. S. C. ; CAMARGO, M. R. R. M. ; ALVES, Ronaldo Cardoso . 4º Congresso de Educação de Jovens e Adultos UNESP: Educação de Jovens e Adultos no Século XXI: Demandas, Políticas e Práticas. 2016. (Congresso).

ALVES, Ronaldo Cardoso . Forum "Possibilidades e complexidades na formação de educadorxs: Discutindo a multiplicidade de ações educativas da relação universidade comunidade". 2016. (Outro).

RAMOS, K. A. H. P. ; CARVALHO, A. B. ; MESSIAS, R. A. L. ; BARBOSA, R. L. L. ; ALVES, Ronaldo Cardoso . Forum Local de Avaliação - PIBID. 2015. (Outro).

ALVES, Ronaldo Cardoso . III Semear e IV Seminário do Geplenp - Compreensões da formação de professores: das iniciativas do poder público às práticas pedagógica. 2014. (Outro).

ALVES, Ronaldo Cardoso . III Congresso de Educação de Jovens e Adultos UNESP. 2014. (Congresso).

ALVES, Ronaldo Cardoso . II Congresso de Educação de Jovens e Adultos / VIII Seminário Linguagem, Políticas de Subjetivação e Educação / II Seminário Imago. 2012. (Congresso).

Participação em eventos

I Congresso de Educação da Unesp/Assis: Tecnologia, Inteligência Artificial e seus impactos no ensino e na formação de professores. A Construção de uma Política de Estágios Supervisionados Práticos de História na Unesp/Assis. 2025. (Congresso).

I Congresso de Educação da Unesp/Assis: Tecnologia, Inteligência Artificial e seus impactos no ensino e na formação de professores. 2025. (Congresso).

IV Encontro Nacional do Centro de Estudos em História Cultural das Religiões - CEHIR: Usos do passado: ensino de História e Religiões.Mesa: Protestantismos: usos do passado, educação e cultura política. 2025. (Encontro).

I Encontro de Ensino de História - Unesp Assis e Franca. 2024. (Encontro).

VII Semana de Letras: Desafios e Tendências na Área de Letras: Ensino e Pesquisa.O PEJA (Programa de Educação de Jovens e Adultos) na Unesp Assis ? 2012-2018. 2024. (Outra).

XIV Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História - Patrimônio Cultural e Ensino de História : desafios contemporâneos."Patrimônio Documental e Aprendizagem Histórica - experiências desenvolvidas no âmbito de um projeto de extensão na UNESP/Assis. 2024. (Encontro).

XIV Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História - Patrimônio Cultural e Ensino de História : desafios contemporâneos. 2024. (Encontro).

XL Semana de História - História: ordens e desordens. 2024. (Outra).

XL Semana de História - História: ordens e desordens.Articulações entre pesquisa e ensino na formação de professores (as) de História. 2024. (Outra).

Educação Histórica: Confrontações com a História, V Congresso Ibero-Americano de Educação Histórica, XIII Seminário Internacional Tecnologias Digitais da Informação, Comunicação e Educação Histórica nos Paises Iberoamericanos. Historiografia e Didática da História. 2023. (Congresso).

XXXIV Semana de História - História Ensinada, História Pesquisada - as condições de ensino de História e a pesquisa histórica no início do século XXI.Articulações entre Pesquisa e Ensino na Formação de Professores de História. 2023. (Outra).

XXXIV Semana de História - História Ensinada, História Pesquisada - as condições de ensino de História e a pesquisa histórica no início do século XXI. 2023. (Outra).

XXXIV Semana de História - História Ensinada, História Pesquisada - as condições de ensino de História e a pesquisa histórica no início do século XXI.Mesa 2 - Ensino de História: formação e pesquisa. 2023. (Outra).

I Simpósio Internacional de Didática da História: o futuro da Didática da História.Guardar Pra Quê? Por Que Guardou? - Patrimônio Documental e sua importância para a Aprendizagem Histórica de estudantes do Ensino Fundamental. 2022. (Simpósio).

XXI Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica, VI Congresso Ibero-americano e IV Seminário Nacional de Ensino de História. ?Educação Histórica e os Novos Lugares de Aprendizagem?. 2022. (Congresso).

XXI Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica, VI Congresso Ibero-americano e IV Seminário Nacional de Ensino de História. 2022. (Congresso).

XXXIV Congresso de Iniciação Científica da Unesp - FCL/Assis. Avaliador de Trabalhos Inscritos no XXXIV Congresso de Iniciação Científica da Unesp - FCL/Assis. 2022. (Congresso).

XII Encontro Perspectivas do Ensino de História: Ensino de História do Tempo Presente - dilemas e perspectivas.Grupo de Reflexão docente. 2021. (Encontro).

XII Encontro Perspectivas do Ensino de História: Ensino de História do Tempo Presente - dilemas e perspectivas. 2021. (Encontro).

XXXIII Congresso de Iniciação Científica da Unesp - FCL/Assis. Avaliador de Trabalhos Inscritos no XXXIII Congresso de Iniciação Científica da Unesp - FCL/Assis. 2021. (Congresso).

XXXVII Semana da História - Cultura e Consciência Histórica: Paulo Freire e os desafios para o Século XXI.A Didática da História e o confronto da Cultura Histórica: consciência histórica e a conscientização social. 2021. (Outra).

XXXVII Semana da História - Cultura e Consciência Histórica: Paulo Freire e os desafios para o Século XXI.Simpósio Temático - Articulações entre Pesquisa e Ensino na Formação de Professores de História. 2021. (Outra).

XXXVII Semana da História - Cultura e Consciência Histórica: Paulo Freire e os desafios para o Século XXI.Mesa Redonda - O Ensino de História como prática transformadora. 2021. (Outra).

XXXVII Semana da História - Cultura e Consciência Histórica: Paulo Freire e os desafios para o Século XXI. 2021. (Outra).

XI Encontro Perspectivas do Ensino de História: Histórias, Memórias e Projetos para o Ensino de História no Brasil.Um estudo sobre os Estágios Supervisionados Práticos de História da UNESP-Assis (2012-2017). 2020. (Encontro).

XI Encontro Perspectivas do Ensino de História: Histórias, Memórias e Projetos para o Ensino de História no Brasil.Grupo de Reflexão docente. 2020. (Encontro).

XI Encontro Perspectivas do Ensino de História: Histórias, Memórias e Projetos para o Ensino de História no Brasil. 2020. (Encontro).

XXXVI Semana de História - Direitos na História. 2020. (Outra).

XXXVI Semana de História - Direitos na História.Simpósio Temático - O Uso das Linguagens no Ensino de História como meio de Aprendizagem Histórica: um desafio ao professor-pesquisador. 2020. (Outra).

Seminário de Avaliação do PIBID e Residência Pedagógica. 2019. (Seminário).

XII Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História Territórios Disputados: A Produçãode Conhecimento no Ensino de História em Tempos de Crise.?Espaço de experiência e aprendizagem histórica: fontes escritas e imagéticas na construção do conhecimento histórico escolar?. 2019. (Encontro).

XII Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História Territórios Disputados: A Produçãode Conhecimento no Ensino de História em Tempos de Crise. 2019. (Encontro).

XIX Semana de História / XII Seminário do Programa de Pós-Graduação / VIII Encontro das Especializações em História da Universidade Estadual de Londrina.Ensino de História e Negacionismo. 2019. (Seminário).

XXXV Semana de História e VIII Ciclo Internacional de Estudos Antigos e Medievais - Narrativas de Poder e Resistências: Construções e Apropriações do Passado Local: UNESP/Assis.Simpósio Temático ?Fontes Históricas no Ensino de História como meio de Aprendizagem: um desafio ao Professor-Pesquisador. 2019. (Outra).

XXIV Encontro Estadual da ANPUH/SP - História e Democracia: precisamos falar sobre isso. 2018. (Encontro).

XXXIV Semana de História - Direitos e Democracia: trajetórias e perspectivas da Declaração Universal dos Direitos Humanos e da Constituição Cidad. 2018. (Outra).

XXXIV Semana de História - Direitos e Democracia: trajetórias e perspectivas da Declaração Universal dos Direitos Humanos e da Constituição Cidadã..Coordenação do GT - O uso das linguagens no ensino de história como meio de aprendizagem histórica: um desafio ao professor-pesquisador. 2018. (Simpósio).

XXXIV Semana de História - Direitos e Democracia: trajetórias e perspectivas da Declaração Universal dos Direitos Humanos e da Constituição Cidadã..Membro da Comissão Científica. 2018. (Outra).

Fórum Local de Avaliação do PIBID. 2017. (Outra).

I Encontro de Formação de Professores e Pesquisadores do Ensino de História. 2017. (Encontro).

I Encontro de Formação de Professores e Pesquisadores do Ensino de História.Políticas Públicas no Ensino de História. 2017. (Encontro).

Livro Didático de História: conhecimento histórico e Didática da História no mundo contemporâneo".O que ensinam e como ensinam os livros didáticos de História para os adolescentes?. 2017. (Encontro).

Tempos de mordaça: "Escola sem Partido" e a censura na educação.O "Escola sem Partido" contra a democracia. 2017. (Outra).

VIII Congresso Internacional de História e XXII Semana de História na Universidade Estadual de Maringá - UEM/PR. Ensino de História e História Pública: conhecimento histórico e seu papel social. 2017. (Congresso).

XVII Congresso Jornadas de Educação Histórica e. Saberes, práticas e concepções de professores de História. 2017. (Congresso).

XXI Semana de História da UNESP-Franca ?Usos públicos e politicos da História e o papel do historiador OR?.Fontes históricas na sala de aula e a construção da consciência histórica. 2017. (Outra).

XXI Semana de História da UNESP-Franca ?Usos públicos e politicos da História e o papel do historiador OR?. 2017. (Outra).

XXXIII Semana de História da UNESP-Assis: Pensando os Cem anos da Revolução Russa. 2017. (Outra).

XXXIII Semana de História da UNESP-Assis: Pensando os Cem anos da Revolução Russa.O uso das linguagens no Ensino de História como meio de aprendizagem histórica: um desafio ao professor-pesquisador. 2017. (Outra).

4º Congresso de Educação de Jovens e Adultos UNESP: Educação de Joven e Adultos no Século XXI : Demandas, Políticas e Práticas. Membro da Comissão Científica. 2016. (Congresso).

I Forum Possibilidades e complexidades na formação de educadores: discutindo a multiplicidade de ações educativas da relação universidade-comunidade. 2016. (Outra).

III Encontro Historiadores do Século XXI.Discutindo a formação de professores de História: das relações entre Universidade e Escola básica. 2016. (Encontro).

XVI Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica - Epistemologias e Ensino de História. Membro da Comissão Científica. 2016. (Congresso).

XVI Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica - Epistemologias e Ensino de História. Das relações entre consciência histórica e práxis de vida: um estudo sobre as concepções de trabalho escravo no universo escolar. 2016. (Congresso).

XVI Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica - Epistemologias e Ensino de História. Leituras Históricas em Contexto. 2016. (Congresso).

XXIII Encontro Estadual de História: História: Por que e para quem?.Fontes históricas na Didática da História: possibilidades de discussão a respeito da função pública da História. 2016. (Simpósio).

XXIII Encontro Estadual de História: História: Por que e para quem?.Discussões em torno da função pública da História: o Laboratório de Estudos e Pesquisas em Didática da História ? LEPEDIH-UNESP/Assis. 2016. (Encontro).

XXIII Encontro Estadual de História: História: Por que e para quem?.Membro da Comissão Científica. 2016. (Encontro).

XXIII Encontro Estadual de História: História: Por que e para quem?.Contribuições da Didática da História para a reflexão a respeito da função pública da História. 2016. (Encontro).

Forum de Avaliação Local - PIBID/UNESP/ASSIS. 2015. (Outra).

IX Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História e IV Encontro Internacional do Ensino de História: Questões socialmente vivas.Relações entre o passado e o presente: construção Identitária e orientação temporal. 2015. (Encontro).

Mesa Redonda: O papel do PIBID na formação de professores de História.Mesa Redonda: O papel do PIBID na formação de professores de História. 2015. (Outra).

VIII Seminário de Educação Histórica LAPEDUH - UFPR: Jörn Rüsen e o Ensino de História no Brasil.Mesa Redonda: Contribuições do Pensamento de Jörn Rüsen para pesquisas em Educação Histórica. 2015. (Seminário).

XV Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica: Consciência Histórica e Interculturalidade. Mesa Redonda: "Interculturalidade e Ensino de História". 2015. (Congresso).

XV Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica: Consciência Histórica e Interculturalidade. Simpósio Temático: Educação Histórica, Interculturalidade e as Experiências Investigativas do PIBID. 2015. (Congresso).

XXXII Semana de História "Cultura, Memória e Resistências".Simpósio Temático "O uso das linguagens no ensino de história como meio de aprendizagem histórica: um desafio ao professor-pesquisador". 2015. (Outra).

III Congresso de Educação de Jovens e Adultos UNESP: Territórios de extensão, criação, inovação e formação política. ALVES, Ronaldo Cardoso. Eeperiências no PEJA- UNESP/ASSIS: Articulação entre Extensão, Ensino e Pesquisa.. 2014. (Congresso).

III Congresso de Educação de Jovens e Adultos UNESP: Territórios de extensão, criação, inovação e formação política. Territórios de extensão, criação, inovação e formação política. 2014. (Congresso).

III Semear e IV Seminário do Geplenp - Compreensões da formação de professores: das iniciativas do poder público às práticas pedagógicas. 2014. (Congresso).

III Semear e IV Seminário do Geplenp - Compreensões da formação de professores: das iniciativas do poder público às práticas pedagógicas.Compreensões da formação de professores: das iniciativas do poder público às práticas pedagógicas. 2014. (Seminário).

III Semear e IV Seminário do Geplenp - Compreensões da formação de professores: das iniciativas do poder público às práticas pedagógicas. 2014. (Seminário).

XIV Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica - Educação Histórica: debates contemporâneos. Educação Histórica: Cultura Escolar e Patrimônio. 2014. (Congresso).

XIV Congresso Internacional Jornadas de Educação Histórica - Educação Histórica: mdebates contemporâneos. Mesa Redonda: Educação Histórica: Cultura Escolar e Patrimônio. 2014. (Congresso).

XVI Encontro Regional de História da Anpuh-Rio: saberes e práticas científicas.ST 013 - Didática da História: articulações entre pesquisa e ensino. 2014. (Encontro).

XVI Encontro Regional de História da Anpuh-Rio: saberes e práticas científicas.Experiências no Programa Núcleo de Ensino da UNESP/Assis: diferentes linguagens como fontes para construção do conhecimento histórico na sala de aula. 2014. (Encontro).

XVI Encontro Regional de História da Anpuh-Rio: saberes e práticas científicas. 2014. (Encontro).

XXII Encontro Estadual de História.Consciência Histórica e Identidade: um estudo comparativo entre estudantes de escolas paulistas. 2014. (Encontro).

XXII Encontro Estadual de História. 2014. (Encontro).

XXXI Semana de História.Didática da História: articulações entre pesquisa e ensino. 2014. (Outra).

XXXI Semana de História "Palavra e destino comum".ST: Didática da História: articulações entre pesquisa e ensino. 2014. (Outra).

Encontro Internacional Participação, Democracia e Políticas Públicas: aproximando agendas de agents.A Experiência inicial do PIBID na Formação de Professores na UNESP/Assis. 2013. (Encontro).

I Encontro de Coordenadores de Área do PIBID/UNESP. 2013. (Encontro).

II Fórum de Extensão Universitária da FCL de Assis - "Desenvolvimento Social, Políticas Públicas e Internacionalização: práticas cotidianas da extensão universitária".Avaliador de Comunicação Oral. 2013. (Outra).

IV Congresso Brasileiro de Educação "Ensino e Aprendizagem na Educação Básica: desafios curriculares. O PIBID na UNESP/Assis: contribuição na Formação de Professores. 2013. (Congresso).

IV Congresso Brasileiro de Educação - "Ensino e Aprendizagem na Educação Básica: desafios curriculares. O PIBID na UNESP/Assis: contribuição na formação de professores. 2013. (Congresso).

UNESP e seus novos docentes. 2013. (Outra).

VII Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em História Social; XIV Semana de História; II Encontro das Especializações em História da Universidade Estadual de Londrina: Teorias e Práticas do Fazer Histórico.História e Ensino. 2013. (Seminário).

X ENPEH - Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História: Políticas e Práticas do Ensino de História.O uso de Linguagens no Ensino de História como meio de aprendizagem: um desafio ao professor-pesquisador. 2013. (Encontro).

X Jornada do Ensino de História - Consciência Histórica: desafios contemporâneos.Do Pensamento Histórico à Consciência Histórica: contribuições do estudo da História para a Vida. 2013. (Outra).

XXVII Simpósio Nacional de História: conhecimento histórico e diálogo social.Didática da História: articulações entre pesquisa e ensino. 2013. (Simpósio).

XXVII Simpósio Nacional de História: conhecimento histórico e diálogo social.Aproximações entre Universidade e Escola Básica: o PIBID-História na UNESP/Assis. 2013. (Simpósio).

XXX Semana de História.O uso das linguagens no Ensino de História como meio de aprendizagem histórica: um desafio ao professor-pesquisador. 2013. (Outra).

II Congresso de Educação de Jovens e Adultos; VIII Seminário Linguagem, Políticas de Subjetivação e Educação e II Seminário Imago. Apresentação de Trabalhos na Modalidade "Comunicação Oral". 2012. (Congresso).

II Congresso de Educação de Jovens e Adultos; VIII Seminário Linguagem, Políticas de Subjetivação e Educação e II Seminário Imago. 2012. (Congresso).

IX Heirnet - History Educators International Research Network Conference-. Learn History Sense to Life: Historical Consciousness of Brazilian and Portuguese Students. 2012. (Congresso).

VIII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História/ Encontro Internacional de Ensino de História - Ensino de História: memórias, sensibilidades e produção de saberes.Narrativas historiográficas em confronto: evidência histórica entre estudantes brasileiros e portugueses. 2012. (Encontro).

VIII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História/ III Encontro Internacional de Ensino de História.Aprendizagem Histórica - Grupo de reflexão sobre Dcoência. 2012. (Encontro).

X Forum Regional de Educação Popular do Oeste Paulista / VII Forum Internacional de Educação Popular.Palavras no Varal: vivências, criação e cultura popular no Ensino de Jovens e Adultos. 2012. (Oficina).

XII Congresso Internacional Jornadas de Educação Histórica. Compreensão Histórica em estudantes brasileiros e portugueses. 2012. (Congresso).

XVII Curso de Capacitação e Formação de Educadores do PEJA (Programa de Educação de Jovens e Adultos). 2012. (Outra).

XVIII Semana de História, VI Forum de Pesquisa e Pós-Graduação em História e I Forum de LIcenciatura em História.Prática de ensino, estágio supervisionado e PIBID. 2012. (Outra).

XVIII Semana de História, VI Forum de Pesquisa e Pós-Graduação em História e I Forum de LIcenciatura em História.Ensino de História e formação de professores. 2012. (Outra).

XXI Encontro Estadual de História "Trabalho, Cultura, Memória".O Ensino de História por meio de Diferentes Linguagens: relações entre Didática da História, Consciência Histórica, Produção de Novos Conhecimentos e Cultura Histórica. 2012. (Encontro).

XXI Encontro Estadual de História - "Trabalho, Cultura, Memória".Fontes Escritas e a construção do conhecimento histórico na sala de aula. 2012. (Encontro).

XXIX Semana de História "O Mundo Atlântico: Tempos e Espaços".O uso das linguagens no Ensino de História como meio de aprendizagem histórica: um desafio ao professor-pesquisador. 2012. (Outra).

1o. Colóquio Jörn Rüsen e o Ensino de História no Brasil. 2010. (Outra).

X Jornadas Internacionais de Educação Histórica: teoria e pesquisa.?Consciência Histórica em Jovens Brasileiros e Portugueses?. 2010. (Seminário).

VII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História.Consciência Histórica na Modernidade Líquida?. 2009. (Encontro).

XXV Simpósio Nacional de História.Consciência Histórica e Identidade. 2009. (Simpósio).

VIII ENPEH ? Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino de História.?Cognição Histórica e Consciência Histórica: encontros e desencontros do saber escolar com a vida prática?.. 2008. (Encontro).

Sala de Educadores: as cinco questões significativas para um ensino eficiente. 2007. (Oficina).

Seminários Antigos e Modernos: diálogos sobre a (escrita da) história. 2007. (Seminário).

T?Aula D?História ? Seminario Internacional de Didáctica de La Historia.?Consciência Histórica em Alunos do Ensino Básico do Brasil: um confronto de Representações Sociais". 2007. (Seminário).

VII Jornadas Internacionais de Educação Histórica: estudos de Consciência Histórica.?A Socialização das Representações Sociais de Alunos e Professores como proposta de construção da Consciência Histórica?. 2007. (Seminário).

XXIV Simpósio Nacional de História ? ?História e Multidisciplinaridade: territórios e deslocamentos?.?Consciência Histórica e Cultura Escolar: um estudo das especificidades que atuam na construção e aplicação do conhecimento histórico?. 2007. (Simpósio).

VII Encontro Nacional dos Pesquisadores em Ensino de História ? ?Novos Problemas e Novas Abordagens?.?O confronto de Representações Sociais como construção de Consciência Histórica?. 2006. (Encontro).

VI Jornadas Internacionais de Educação Histórica: Perspectivas de Investigação em Educação Histórica.?Representações Sociais e a Construção da Consciência Histórica?. 2006. (Seminário).

1o. Encontro Temático Judeu no Século XXI - O papel do judeu na formação do Brasil. 2005. (Encontro).

2o. Encontro Temático "Judeu no século XXI - Educando para a Cidadania e Democracia. 2005. (Encontro).

XXIII Simpósio Nacional de História ? ?História: Guerra e Paz?.?O confronto de Representações Sociais como possibilidade de construção de Consciência Histórica?. 2005. (Simpósio).

Fórum Mundial de Educação.Unidade na Diversidade: Possibilidade de Construção da Identidade. 2004. (Outra).

II Semana de Educação.Unidade na Diversidade: Possibilidade de Construção da Identidade. 2004. (Outra).

Reunião Geral de Pólo - Gestão Democrática - Prefeitura Municipal de São Paulo.O Conflito de Representações Sociais como possibilidade de Construção do Conhecimento. 2004. (Encontro).

V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História - sujeitos, saberes e práticas.V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História - sujeitos, saberes e práticas. 2004. (Encontro).

XVII Encontro Regional de História - O Lugar da História.XVII Encontro Regional de História - O Lugar da História. 2004. (Encontro).

ABC na Educação Científica - Mão na Massa. 2003. (Oficina).

Seminários de Preparação Pedagógica. 2003. (Seminário).

VI Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História - 10 anos: um balanço.VI Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História - 10 anos: um balanço. 2003. (Encontro).

XXII Simpósio Nacional de História - História, acontecimento e narrativa.XXII Simpósio Nacional de História - História, acontecimento e narrativa. 2003. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Isabela Mesquita Gomes

ALVES, Ronaldo Cardoso; RAMOS, M. E. T.; FIUZA, A. F.. A Consciência Histórica como contribuição para a (Re)Significação do Luto: um estudo do trabalho com o filme ?Viva: A Vida É Uma Festa? nas aulas de História. 2024.

Aluno: Ana Julia e Silva

ALVES, Ronaldo Cardoso; CAINELLI, M. R.; RIBEIRO, R. M. O.. Didática Reconstrutivista da História como proposta para a Educação Antirracista: A Aula Histórica como meio para o diálogo entre a perspectiva histórico-temporal de Reinhart Koselleck, a Consciência Histórica e o Adinkra Sankofa. 2024. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Letícia da Silva Leite

BORTOLOTTI, R. G.;ALVES, Ronaldo Cardoso; SILVA, R. O.. A Representação do Ateísmo nos Filmes de Terror Brasileiros: À Meia-Noite Levarei Sua Alma (1964) e Esta Noite Encarnarei no Teu Cadáver (1967). 2024. Dissertação (Mestrado em Historia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: MARIANA PONCIANO RIBEIRO RENNÓ

MORENO, J. C.;ALVES, Ronaldo Cardoso; ZARBATO, J. A. M.. Ensino de História e Gênero: concepções dos jovens estudantes do Ensino Médio sobre a divisão social do trabalho de cuidado à luz da teoria feminista da ?reprodução social`. 2024. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Paulo Henrique Rosa Florindo

CAINELLI, M. R.;ALVES, Ronaldo Cardoso; RAMOS, M. E. T.. A Transição Escolar do 5º para o 6º ano no Ensino Fundamental: um olhar sobre o componente curricular de História. 2024. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Cezar Augusto Sales Uchôa Júnior

RIBEIRO, R. M. O.;ALVES, Ronaldo Cardoso; OLIVEIRA, M. G.. Prática, Teoria e Currículo no Ensino de História: relações, tensões e reflexões a partir da experiência docente de História em meio a implementação da BNCC". 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História - UFRRJ) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Geovanna Beatriz Lopes

FIUZA, A. F.;ALVES, Ronaldo Cardoso; RAMOS, M. E. T.. História do Tempo Presente no Ensino de História: a Aprendizagem Histórica da Contemporaneidade e a História do Brasil nas ferramentas digitais da Rede Estadual de Educação Paranaense. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Isabella Vignoli da Silva

ALVES, Ronaldo CardosoCAMPOS, R. D.; MORENO, J. C.. A Historia das Mulheres nos Livros Didáticos (2016-2021): um estudo comparativo a partir da Didática da História. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Juliana Aparecida Paulino Martins

CAINELLI, M. R.;ALVES, Ronaldo Cardoso; PINA, M. C. D.. Não é somente sobre o Passado: o conceito substantivo Ditadura Civil-Militar (1964-1985) na abordagem de professores e no livro didático de História. 2023. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Marcos Fernandes

ALVES, Ronaldo Cardoso; CAINELLI, M. R.; RAMOS, M. E. T.. O Ensino de História em tempos de pandemia: uma análise dos formulários avaliativos propostos pela Secretaria de Estado de Educação do Paraná no ano de 2020. 2022. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Maria Luíza Queiroz Freire

ALVES, Ronaldo Cardoso; PINTO, M. H.; CAINELLI, M. R.. Livros Didáticos Regionais: o patrimômio imaterial como evidência histórica. 2022. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: André Luiz do Carmo Barbosa Lemos

RIBEIRO, R. M. O.;ALVES, Ronaldo Cardoso; GUIMARAES, G. F.. Letramento histórico e racial: as relações entre cultura histórica, aprendizagem histórica e identidade racial.. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História - UFRRJ) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Bianca Martins Coelho

CAINELLI, M. R.;ALVES, Ronaldo Cardoso; RAMOS, M. E. T.. A Formação do Pensamento Histórico dos Jovens Estudantes de Rolândia - PR: a imigração judaico-alemã à luz da Burdening History. 2022. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Dennis Rodrigo Damasceno Fernandes

ALVES, Ronaldo Cardoso; ABUD, Katia Maria; RIBEIRO, R. M. O.. A História do Ensino de História no Brasil (1987-2017): o estado do conhecimento stricto sensu na pós-graduação. 2021. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: RENATA MADUREIRA PAVAN

CAINELLI, M. R.; OLIVEIRA, S. R. F.;ALVES, Ronaldo Cardoso. As propostas de ensino de História das DCNs e da BNCC: caminhos divergentes e algumas aproximações. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Andressa da Silva Oliveira

ALVES, Ronaldo Cardoso; CAINELLI, M. R.; PINA, M. C. D.. Racismo no Ambiente Escolar: Consciência Histórica e Experiências de estudantes do ensino fundamentalNO FUNDAMENTAL. 2020. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Giovana Maria Carvalho Martins

CAINELLI, M. R.; FRONZA, M.;ALVES, Ronaldo Cardoso; OLIVEIRA, S. R. F.. O uso escolar de "Os Miseráveis" em quadrinhos na aprendizagem histórica de jovens estudantes: Um estudo na perspectiva do novo humanismo. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Luiz Carlos Farat Junior

ABUD, Katia Maria; GLEZER, R.;ALVES, Ronaldo Cardoso. Entre o Jardim Ângela e o Capão Redondo: um estudo sobre formação de consciência histórica e conflitos. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Heloisa Pires Fazion

CAINELLI, M. R.;ALVES, Ronaldo Cardoso; URBAN, A. C.. Fontes históricas propostas no livro didático: interpretações de alunos do sexto ano do Ensino Fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

RAMOS, M. E. T.;ALVES, Ronaldo Cardoso; MORENO, J. C.. Currículo Básico para a escola pública do Paraná (1990) e Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental 3o. e 4o. ciclos (1998). 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Marcello Gomes de Assunção

RIBEIRO, R. M. O.;ALVES, Ronaldo Cardoso; COSTA, W.. Parâmetros para Produção e Avaliação de Livro Didático de História - Aprendizagem Histórica e a Lei 10.639/2003. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História - UFRRJ) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Carlos Gustavo Costa Moreira

RIBEIRO, R. M. O.;ALVES, Ronaldo Cardoso; GONCALVES, M. A.. Sobre a Aprendizagem dos Regimes de Sentido do Tempo Histórico Escolarizado: Parâmetros Críticos para o Estudo Curricular sobre Ensino de História para o 6o.ano do Ensino Fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História - UFRRJ) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Beatriz Accorsi Thomson

CAINELLI, M. R.;ALVES, Ronaldo Cardoso; RAMOS, M. E. T.. Os paradidáticos no ensino de História: as ideias e as experiências dos professores de História da educação básica em Londrina -PR. 2016. 2016. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Brayan Lee Thompson Ávila

CAINELLI, M. R.; RAMOS, M. E. T.;ALVES, Ronaldo Cardoso. As narrativas de alunos do Ensino Médio de Londrina-PR sobre a ditadura militar brasileira (1964-1985). 2015. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Vanessa Kiara Rodrigues Milian

RAMOS, M. E. T.; CAINELLI, M. R.;ALVES, Ronaldo Cardoso. Literatura e ensino de História: a construção do conhecimento histórico em sala de aula a partir das crônicas de Lima Barreto. 2015. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Flávia Mantovani

RAMOS, M. E. T.;ALVES, Ronaldo Cardoso; CUNHA, M. F.. Pensamento Histórico de Jovens sobre Gênero a partir da Revista Capricho (2005-2006). 2014. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Juliano da Silva Pereira

CUNHA, M. F.;ALVES, Ronaldo Cardoso; ALEGRO, R. C.. Uma Máquina do tempo movida à imaginação: RPG e empatia histórica no ensino de História. 2014. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Daniela Emilena Santiago Dias de Oliveira

ROCHA, I. E.;ALVES, Ronaldo Cardoso; CHAVANTE, E. C.; AQUINO, M.; BORTOLOTTI, R. G.. A Representação sobre Namoro, Casamento e Sexualidade nos Romances Confessionais Protestantes Batistas: uma análise a partir das obras de Lycia Barros e Gary Chapman (2000-2020). 2023. Tese (Doutorado em Historia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ana Beatriz Accorsi Thomson

CAINELLI, M. R.; GAGO, M.; SCHMIDT, M. A. M.; OLIVEIRA, S. R. F.;ALVES, Ronaldo Cardoso. Humanismo e Didática: contribuições para o ensino e a aprendizagem da História. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Flavio Batista dos Santos

CAINELLI, M. R.; SCHMIDT, M. A. M.; OLIVEIRA, S. R. F.; RAMOS, M. E. T.;ALVES, Ronaldo Cardoso. Orientação temporal, consciência histórica e a constituição da identidade docente: um estudo com professores de História.. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Luis Ernesto Barnabé

ROSSI, A. L. D. O. C.; ROCHA, I. E.;ALVES, Ronaldo Cardoso; SILVA, G. J.; MOERBECK, G. G.. A História Antiga em compêndios franceses e brasileiros no Imperial Colégio de Pedro II ou o caso Justiniano José da Rocha: História, disciplina escolar e impressos (1820-1865). 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Aaron Sena Cerqueira Reis

ABUD, Katia Maria; CAINELLI, M. R.;ALVES, Ronaldo Cardoso; MORAES, D. Z.; RIBEIRO, R. M. O.. Brasil em tempos de crise: um estudo sobre a consciência histórica de jovens estudantes. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Felipe Yera Barchi

CUNHA, F. L.; ALMEIDA NETO, A. S.; COSTA, M. C.;ALVES, Ronaldo Cardoso; AVELAR, A. S.. Boemundo Brasileiro: João Ribeiro, Cultura Cosmopolita, Identidade Nacional e Escrita da História na Primeira República. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Silbene Corrêa Perassolo da Silva

ABUD, Katia Maria; MORAES, D. Z.;ALVES, Ronaldo Cardoso; SIQUEIRA, E. M.; BORGES, F. T. M.. O Rasqueado Cuiabano: estudo sobre as interações entre paraguaios e cuiabanos na construção da identidade mato-grossense (1864 a 1940). 2019. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Maria Cristina Floriano Bigeli

BRANDAO, C. F.; ABDIAN, G. Z.;ALVES, Ronaldo Cardoso; RAMOS, M. E. T.; TORRES, J. C.. Ensino de História e Cultura Indígena: os discursos do Currículo São Paulo faz Escola (2014-2017) e dos docentes de História. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - UNESP Marília) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Cláudio Messias

SOARES, I. O.;ALVES, Ronaldo Cardoso; ANNIBAL, S.; BATISTA, L. L.; CONSANI, M. A.; SARTORI, A. S.. A epistemologia da educomunicação em aferição: por uma configuração do habitus do paradigma educomunicativo. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ciências da Comunicação) - Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo.

Aluno: Michelle Viviane Godinho Corrêa

ABUD, Katia Maria;ALVES, Ronaldo Cardoso; GALLEGO, R. C.; MORAES, D. Z.; RIBEIRO, R. M. O.. História: ensino, raça e cultura. 2017 - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Suseli Cristiane Alves Camilo

SILVA, L. H. O.;ALVES, Ronaldo Cardoso; OLIVEIRA, J. P.; RAMOS, M. E. T.; SANTOS, J. F.. A contribuição da ciência da História na compreensão de políticas públicas educacionais: uma análise do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI) - 2008 a 2012. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Rosenei Cristina Ribeiro Victor Alves

MARIN, F. A. D. G.; GARMS, G. M. Z.; GEBRAN, R. A.; MILITAO, S. C. N.;ALVES, Ronaldo Cardoso. A construção do pensamento histórico e o conceito de temporalidade nos livros didáticos. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - UNESP Presidente Prudente) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Flávia Gomes da Silva Riger

ABUD, Katia Maria;ALVES, Ronaldo Cardoso; CHAMLIAN, H. C.; OTTO, C.; VICENTINI, P. P.. Consciência Histórica em Estudantes do Ensino Médio da Cidade de São Paulo. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Washington Tourinho Júnior

CARDOSO JUNIOR, H. R.; CAINELLI, M. R.; RAMOS, M. E. T.;ALVES, Ronaldo Cardoso; RODRIGUES, A. F.. Imposições Negociadas: Poder, Saber e Inculção de valores no Livro Didático de História - uma análise dos livros adotados pelo PNLD para o Ensino Médio no biênio 2010/2012. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Juliana Pirola da Conceição Balestra

ZAMBONI, E.; CERRI, L. F.;ALVES, Ronaldo Cardoso; MARTINS, M. C.; HOFLING, E. M.. O peso do passado: currículos e narrativas no ensino de história das ditaduras de Segurança Nacional em São Paulo e Buenos Aires. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: REGINA MARIA DE OLIVEIRA RIBEIRO

ABUD, Katia Maria; CAINELLI, M. R.; GLEZER, R.; MORAES, D. Z.;ALVES, Ronaldo Cardoso. Tudo isso antes do século XXI: estruturas e significados em narrativas da história do Brasil por estudantes do ensino fundamental. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: André Luiz da Silva Cazula

GERMINARI, G. D.;ALVES, Ronaldo Cardoso; NICOLINI, C.; VELOZO, E. L.; CARDOZO., P. F.. Educação Histórica: a Práxis Docente da Orientação Temporal do Ensino Médio. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual do Centro Oeste.

Aluno: Pedro Berutti Marques

MORAES, D. Z.;ALVES, RONALDO CARDOSO; RIBEIRO, R. M. O.. Representações e apropriações das categorias de tempo e identidade em livros didáticos (2002-2020). 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Flavio Batista dos Santos

CAINELLI, M. R.; SCHMIDT, M. A. M.;ALVES, Ronaldo Cardoso; OLIVEIRA, S. R. F.. Temporalidade, Consciência Histórica e a constituição da identidade de professores de História da Educação Básica no estado do Paraná-Brasil. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Alessandro Mortaio Gregori

ABUD, Katia Maria; MORAES, D. Z.;ALVES, Ronaldo Cardoso. Ensino de História, Consciência Histórica e Representações da Antiguidade: interpretando o tempo presente em sala de aula. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Joyce Pinto Almeida Carvalho

ABUD, Katia Maria; GLEZER, R.;ALVES, Ronaldo Cardoso. História das mulheres em sala de aula: uma análise da abordagem sobre mulheres nos livros didáticos e nas aulas de História do 9o. ano do ensino fundamental II. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Luis Ernesto Barnabé

ROSSI, A. L. D. O. C.;ALVES, Ronaldo Cardoso; SILVA, G. J.. A História Antiga em compêndios no Imperial Colégio de Pedro II ou o caso Justiniano José da Rocha: História, disciplina escolar e impresso (1838-1865). 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Historia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Maria Cristina Floriano Bigeli

BRANDAO, C. F.; ABDIAN, G. Z.;ALVES, Ronaldo Cardoso. Ensino de História e Cultura Indígena nas escolas paulistas (2014 - 2017). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - UNESP Marilia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Rosenei Cristina Ribeiro Victor Alves

MARIN, F. A. D. G.; GARMS, G. M. Z.;ALVES, Ronaldo Cardoso. O ensino de História na Educação Fundamental: o conceito de temporalidade nos livros didáticos. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - UNESP Presidente Prudente) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Michelle Viviane Godinho Corrêa

ABUD, Katia Maria;ALVES, Ronaldo Cardoso; RIBEIRO, R. M. O.. Ensino-aprendizagem de História: didática, raça e cultura. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Suseli Cristiane Alves Camilo

SILVA, L. H. O.;ALVES, Ronaldo Cardoso; RAMOS, M. E. T.. A Reforma nas Universidades Federais Brasileiras: uma análise do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Historia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Flávia Gomes da Silva Riger

ABUD, Katia Maria;ALVES, Ronaldo Cardoso; OTTO, C.. As concepções de História de alunos do Ensino Médio. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Washington Tourinho Júnior

CARDOSO JUNIOR, H. R.; CAINELLI, M. R.;ALVES, Ronaldo Cardoso. Imposições e Negociações: teoria e inculcação de valores no livro didático de História - a agenda de 2010. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Juliana Pirola da Conceição Balestra

ZAMBONI, E.; KRAWCZYK, N. R.;ALVES, Ronaldo Cardoso. Os Jovens e a América Latina: Ensino de História e Consciência Histórica Latino-Americana no Brasil e na Argentina. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Keila dos Santos Carvalho

CARMO, E. M.; AGUIAR, E. P.;ALVES, Ronaldo Cardoso; SAMPAIO, A. V. O.. Manifestações do Eurocentrismo nos Documentos Curriculares de História para os Anos Finais do Ensino Fundamental. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Aluno: Kauany Dandari Coelho Correa

ALVES, Ronaldo Cardoso; PINA, M. C. D.; EVANGELISTA, L. F. M.. Projeto Político Pedagógico e a formação do Historiador-Docente: a teoria da Cognição Histórica Situada nos documentos de Licenciatura em História nas Universidades Públicas Brasileiras. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Isabella Vignoli da Silva

ALVES, Ronaldo CardosoCAMPOS, R. D.; MORENO, J. C.. A Construção da Consciência Histórica através da História das Mulheres nos Livros Didáticos. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Andressa Ferreira

FIUZA, A. F.;ALVES, Ronaldo Cardoso; LIMA, C. F.. Epistemologias Feministas no Ensino de História: o surgimento e a expansão de um campo de pesquisa no Brasil. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Emely de Almeida Souza

ALVES, Ronaldo Cardoso; CAINELLI, M. R.; RAMOS, M. E. T.. História do Brasil e Literatura Brasileira: aprendizagem histórica por meio do livro ?O Cortiço?. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Geovanna Beatriz Lopes

FIUZA, A. F.;ALVES, Ronaldo Cardoso; RAMOS, M. E. T.. História do Tempo Presente e Ensino de História: a contemporaneidade da História do Brasil através da nova aprendizagem histórica. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: MARIANA PONCIANO RIBEIRO RENNÓ

MORENO, J. C.;ALVES, Ronaldo Cardoso; ZARBATO, J. A. M.. Ensino de História e Gênero: concepções dos jovens estudantes do ensino médio sobre a divisão social do trabalho de cuidado à luz da teoria feminista da ?reprodução social? e do fardo de gênero. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Paulo Henrique Rosa Florindo

CAINELLI, M. R.;ALVES, Ronaldo Cardoso; RAMOS, M. E. T.. A transição escolar do 5º para o 6º ano no ensino fundamental: um olhar sobre o componente curricular História. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Letícia da Silva Leite

BORTOLOTTI, R. G.;ALVES, Ronaldo Cardoso; SILVA, R. O.. A Representação do Ateísmo nos Filmes de Terror Brasileiros: À Meia-Noite Levarei Sua Alma (1964) e Esta Noite Encarnarei no Teu Cadáver (1967). 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Historia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Cezar Augusto Sales Uchôa Júnior

RIBEIRO, R. M. O.;ALVES, RONALDO CARDOSO; OLIVEIRA, M. G.. O Ensino de História e a ação de pensar: uma análise das competências e habilidades do pensamento histórico descritas na bncc e o pensar como condição humana. 2023.

Aluno: Bianca Martins Coelho

CAINELLI, M. R.; RAMOS, M. E. T.;ALVES, Ronaldo Cardoso. O Conceito Substantivo Holocausto à luz da Burdening History: a consciência histórica de jovens estudantes de Rolândia - PR. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Ana Julia e Silva

ALVES, Ronaldo Cardoso; CAINELLI, M. R.; RIBEIRO, R. M. O.. A Tríplice História e seus entrelaçamentos: Historiografia, Teoria e Didática da História a partir da perspectiva temporal de Reinhart Koselleck. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Isabela Mesquita Gomes

ALVES, Ronaldo Cardoso; FIUZA, A. F.; RAMOS, M. E. T.. A Reformulação do Luto na sala de aula através do filme: Viva a Vida é uma Festa. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Marcos Fernandes

ALVES, RONALDO CARDOSO; CAINELLI, M. R.; RAMOS, M. E. T.. O Ensino de História em tempos de pandemia: uma análise dos formulários avaliativos propostos pela Secretaria de Estado de Educação do Paraná. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Maria Luíza Queiroz Freire

ALVES, Ronaldo Cardoso; CAINELLI, M. R.; PINTO, M. H. M. N. F.. Livros Didáticos Regionais: O Patrimônio Imaterial na perspectiva da Didática da História. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: André Luiz do Carmo Barbosa Lemos

RIBEIRO, R. M. O.;ALVES, Ronaldo Cardoso; GUIMARAES, G. F.. Aprendizagem Histórica e Identidade Racial: uma proposta de letramento histórico e racial. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História - UFRRJ) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: ALBA BEATRIZ SALINAS BENITEZ

SOUZA, E. C.; SQUINELO, A. P.;ALVES, Ronaldo Cardoso. A Guerra da Tríplice Aliança em Documentários: as possibilidades da Multiperspectividade no Ensino de História. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Dennis Rodrigo Damasceno Fernandes

ALVES, Ronaldo Cardoso; ABUD, Katia Maria; CAINELLI, M. R.. A História do Ensino de História no Brasil (1987-2017): o estado do conhecimento na pós-graduação. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Andressa da Silva Oliveira

ALVES, Ronaldo Cardoso; CAINELLI, M. R.; PINA, M. C. D.. Racismo no ambiente escolar a partir de uma perspectiva etnográfica: a construção da consciência histórica. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: RENATA MADUREIRA PAVAN

CAINELLI, M. R.; OLIVEIRA, S. R. F.;ALVES, Ronaldo Cardoso. Aprendizagem histórica, currículo e prática educativa: as propostascurriculares, suas relações e implicações para os professores de História do Paraná. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Caio Isidoro da Silva

SILVA, L. H. O.; XAVIER, J. T. P.;ALVES, Ronaldo Cardoso. Religiões afrodescendentes na agenda política brasileira 2003-2006: uma análise de suas abordagens. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Historia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

RAMOS, M. E. T.;ALVES, Ronaldo Cardoso; MORENO, J. C.. Currículos e Disciplina Escolar: perspectiva do ensino de História no Brasil pós-1984. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Heloisa Pires Fazion

CAINELLI, M. R.;ALVES, Ronaldo Cardoso; URBAN, A. C.. Fontes históricas propostas no livro didático e interpretações de alunos do sexto ano do ensino fundamental. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: João Augusto Martin Nantes dos Santos

RAMOS, M. E. T.;ALVES, Ronaldo Cardoso; MOLINA, A. H.. Por uma história pela vida: F. Nietzsche e J. Rüsen. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Ana Beatriz Accorsi Thomson

CAINELLI, M. R.;ALVES, Ronaldo Cardoso; RAMOS, M. E. T.. Para além do livro didático. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Vanessa Kiara Rodrigues Milian

RAMOS, M. E. T.; CAINELLI, M. R.;ALVES, Ronaldo Cardoso. O Desenvolvimento da Literacia Histórica a partir do uso das Crônicas de Lima Barreto em sala de aula. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Brayan Lee Thompson Ávila

CAINELLI, M. R.; RAMOS, M. E. T.;ALVES, Ronaldo Cardoso. As Ideias sobre o Regime Militar Brasileiro (1964-1985) de alunos do Ensino Médio de Londrina. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Tamara Suelen Rico; Margarete Milani e Ana Paula Gallego

ANDRADE, M. F. R.;ALVES, Ronaldo Cardoso. A Estrutura do Projeto na Educação Infantil: a busca da sua qualidade. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNIVERSIDADE MUNICIPAL DE SAO CAETANO DO SUL.

Aluno: Arieska Bonança

ANDRADE, M. F. R.;ALVES, Ronaldo Cardoso. O Desenvolvimento Cognitivo e a Organização do Espaço na Educação Infantil: a atuação do educador e suas possíveis relações. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNIVERSIDADE MUNICIPAL DE SAO CAETANO DO SUL.

Aluno: Cibele Ferreira da Silva e Sara Lantin de Souza

ANDRADE, M. F. R.;ALVES, Ronaldo Cardoso. A Criança Autista: a importância das relações interpessoais. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNIVERSIDADE MUNICIPAL DE SAO CAETANO DO SUL.

Aluno: Darkiane Rodrigues Anacleto

ANDRADE, M. F. R.;ALVES, Ronaldo Cardoso. Leitura feita pelo Professor: importância da leitura nos anos iniciais. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNIVERSIDADE MUNICIPAL DE SAO CAETANO DO SUL.

Aluno: Polliana N

ANDRADE, M. F. R.;ALVES, Ronaldo Cardoso. de Assis; Sabrina M. Gasolla; Nina M.Silva Neves.O Cuidar e o Educar no Berçário: a formação profissional da educação infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNIVERSIDADE MUNICIPAL DE SAO CAETANO DO SUL.

Aluno: Erica de Oliveira Carvalho

ANDRADE, M. F. R.;ALVES, Ronaldo Cardoso. Escola de Tempo Integral: contribuições no processo educacional. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNIVERSIDADE MUNICIPAL DE SAO CAETANO DO SUL.

Aluno: Bianca Pires Rego e Bruna Ferreira da Silva

ANDRADE, M. F. R.;ALVES, Ronaldo Cardoso. A importância da documentação na Educação Infantil: a experiência de abordagem Reggio Emilia. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNIVERSIDADE MUNICIPAL DE SAO CAETANO DO SUL.

SOUZA, M. G.;ALVES, Ronaldo Cardoso; ANNIBAL, S. F.. Concurso Público Professor Substituto para o conjunto de disciplinas: ?Metodologia de Ensino de Língua e Literaturas Vernáculas: Estágio Supervisionado I, II, III e IV. 2025. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

MESSIAS, R. A. L.;ALVES, Ronaldo Cardoso; SOUZA, M. G.. Concurso Público Professor Substituto para o conjunto de disciplinas: ?Metodologia de Ensino de Língua e Literaturas Vernáculas: Estágio Supervisionado I, II, III e IV. 2024. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

FERREIRA, E. A. G. R.; SILVA, C. C. e.;ALVES, Ronaldo Cardoso. Concurso Público Professor Substituto para o conjunto de disciplinas: ?Metodologia de Ensino de Língua e Literaturas Vernáculas: Estágio Supervisionado I, II, III e IV". 2023. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

RAMOS, K. A. H. P.; MESSIAS, R. A. L.;ALVES, Ronaldo Cardoso. Concurso Público Professor Substituto para o conjunto de disciplinas ?Metodologia de Ensino de Línguas e Literaturas Vernáculas: Estágio Supervisionado III?, ?Metodologia de Ensino de Línguas e Literaturas Vernáculas: Estágio Supervisionado IV?, ?Estágio Supervisionado de Letras III? e ?Estágio Supervisionado de Letras IV?. 2022.

ALVES, Ronaldo Cardoso; MARTINO, V. F.; RIBEIRO, R. M. O.. Concurso Público de Títulos e Provas para provimento de 1 cargo de Professor Assistente, com titulação mínima de Doutor, em Regime de Dedicação Integral à Docência e à Pesquisa - RDIDP sob o regime jurídico efetivo, na Área de Conhecimento ?Educação?, junto ao Departamento de Estudos Linguísticos, Literários e da Educação, da Faculdade de Ciências e Letras do Campus de Assis,. 2022. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

RAMOS, K. A. H. P.; ANNIBAL, S. F.;ALVES, Ronaldo Cardoso. Concurso Público de Provas e Títulos para contratação de Professor substituto para o conjunto de disciplinas "Metodologia de Ensino de Língua e Literatura Estarngeira: Estágio Supervisionado III", "Metodologia de Ensino de Língua e Literatura Estarngeira: Estágio Supervisionado IV" e "Introdução aos Estudos da Educação". 2021. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

BARBOSA, R. L. L.; ANNIBAL, S. F.;ALVES, Ronaldo Cardoso. Concurso Público de Títulos e Provas para contratação de Professor substituto de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Línguas e Literaturas Estrangeiras e TICs e Ensino de Língua. 2018. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

BARBOSA, R. L. L.; RODRIGUES, A. F.;ALVES, Ronaldo Cardoso. Concurso Público de Títulos e Provas para contratação de Professor substituto da disciplina Metodologias do ensino de História II e Introdução aos Estudos da Educação. 2017. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ALVES, Ronaldo Cardoso; RAMOS, K. A. H. P.; MESSIAS, R. A. L.. Concurso Público de Títulos e Provas para contratação de Professor substituto da disciplina Metodologias do ensino de História I e Introdução aos Estudos da Educação. 2017. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ZANCHETTA JUNIOR, J.; BARBOSA, R. L. L.;ALVES, Ronaldo Cardoso. Concurso Público para contratação emergencial de Professor Substituto da disciplina. 2016. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

BARBOSA, R. L. L.; BARREIRO, I. M. F.;ALVES, Ronaldo Cardoso. Concurso Público para contratação emergencial de Professor Substituto da disciplina. 2016.

ALVES, Ronaldo Cardoso; RAMOS, K. A. H. P.; ANNIBAL, S. F.. Concurso Público para contratação emergencial de Professor Substituto da disciplina. 2015. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ALVES, Ronaldo Cardoso; ROSSI, A. L. D. O. C.; ANNIBAL, S. F.. Concurso Público para contratação emergencial de Professor Substituto da disciplina. 2014. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

RAMOS, K. A. H. P.; MESSIAS, R. A. L.;ALVES, Ronaldo Cardoso. Concurso Público para contratação emergencial de Professor Substituto da disciplina. 2013. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

RAMOS, K. A. H. P.; COUTINHO, K. R. R.;ALVES, Ronaldo Cardoso. Concurso Público para contratação emergencial de Professor Substituto da disciplina. 2012. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Orientou

HENRIQUE FERREIRA DE SOUZA

O Papel das Fontes Históricas Indígenas no Ensino de História: uma abordagem baseada nas obras de Ailton Krenak; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Historia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

GUILHERME CARDINALE DE ARAUJO

Cinema e Educação Histórica: proposta de Aula-Oficina para o Ensino Médio através da obra cinematográfica ?A Onda? (2008); Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Historia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

Arthur Rodrigues Souza

Mais do que palavras: uma análise conceitual dentro do livro didático de Estudos Sociais; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Historia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Matheus Dantas Gregorio Lanza

Brasil Paralelo: consciência e cultura histórica em um ambiente digital plataformizado; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Historia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Eduardo Garcia Ramos

Das Marchas aos Livros: representações do Tenentismo em livros didáticos (1944-1961); Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em História Social) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);

Matheus Pelaquim Silva

Didática e Cientificidade Histórica da Guerra do Paraguai: análise da guerra da tríplice aliança nos livros didáticos brasileiros da pnld de 2020; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em História Social) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Emely de Almeida Souza

História do Brasil e Literatura Brasileira: aprendizagem histórica por meio do livro O Cortiço; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em História Social) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);

MARIANA PONCIANO RIBEIRO RENNÓ

Ensino de História Decolonial no Museu de Arte e Cultura Popular do Norte do Paraná; Início: 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

Andressa da Silva Oliveira

Qual o lugar, na epistemologia dos cursos de História, para as Leis 10; 639/2003 e 11; 645/2008? Uma análise comparativa dos cursos de licenciatura e bacharelado em História dos Estados de São Paulo e Paraná (2004-2024); Início: 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

Dennis Rodrigo Damasceno Fernandes

A ?Prática de Ensino de História? como categoria de pesquisa em História e Educação Stricto Sensu no Brasil entre permanências e rupturas (1987-2020): o Estado do Conhecimento; Início: 2024; Tese (Doutorado em Historia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

Giovana Da Silva Camilo

CAROLINA MARIA DE JESUS: uma investigação de estudos publicados; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

Giovanna Candido da Silva

A Representação do Brasil Colônia nos Livros Didáticos: mudanças e continuidades; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

KAUANY DANDARY COELHO CORREA

A Formação do Historiador-Docente: a presença da Didática da História nas Licenciaturas em História nas Universidades Públicas Brasileiras; 2025; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em História Social) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Isabela Mesquita Gomes

A Consciência Histórica como contribuição para a (Re)Significação do Luto: um estudo do trabalho com o filme ?Viva: A Vida É Uma Festa? nas aulas de História; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em História Social) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Ana Julia e Silva

Didática Reconstrutivista da História como proposta para a Educação Antirracista: A Aula Histórica como meio para o diálogo entre a perspectiva histórico-temporal de Reinhart Koselleck, a Consciência Histórica e o Adinkra Sankofa; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em História Social) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Isabella Vignoli da Silva

A Historia das Mulheres nos Livros Didáticos (2016-2021): um estudo comparativo a partir da Didática da História; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em História Social) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Maria Luíza Queiroz Freire

Livros Didáticos Regionais: o Patrimônio Imaterial como Evidência Histórica; 2022; Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Marcos Fernandes

O Ensino de História em tempos de pandemia: uma análise dos formulários avaliativos propostos pela Secretaria de Estado de Educação do Paraná do ano de 2020; 2022; Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Dennis Rodrigo Damasceno Fernandes

A História do Ensino de História no Brasil (1987-2017): o estado do conhecimento stricto sensu na pós-graduação; 2021; Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Andressa da Silva Oliveira

Racismo no Ambiente Escolar: Consciência Histórica e Experiências de estudantes do ensino fundamental; 2020; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em História Social) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Gabriela Soleo

Uma Análise do Currículo ofertado pelo Colégio Nossa Senhora de Lourdes como Propagação do Ideário do Gênero Feminino (1888-1889, Sp); 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Gabriela Soleo

Uma Análise do Currículo ofertado pelo Colégio Nossa Senhora de Lourdes como Propagação do Ideário do Gênero Feminino (1888-1889, Sp); 2024; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

HENRIQUE FERREIRA DE SOUZA

Literatura Brasileira Contemporânea e Ensino de História: uma análise acerca da Consciência Histórica a partir do livro ?Ideias Para Adiar O Fim Do Mundo (2020)?; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Arthur Rodrigues Souza

As narrativas por trás das páginas: qual cidadão o Estado pretende formar através dos livros didáticos (1945-1964)?; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Emely de Almeida Souza

Aprendizagem Histórica por meio da Literatura Brasileira; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Ketelyn Rocha Rodrigues

Políticas de Permanência Estudantil na Unesp: Experiências e Expectativas; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Guilherme da Costa Nunes

PIBIC - Jogos Eletrônicos e Ensino de História: History Games como possibilidade de construção do conhecimento histórico; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Alexandre Augusto Carrara Filho

Música em diferentes gêneros (e gerações) na construção do conhecimento histórico escolar; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Ana Paula Biondo Nunes

Uma década de História no Currículo do Estado de São Paulo e no Vestibular da UNESP: um estudo a respeito dos (des)encontros entre propostas e avaliações; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Leonardo Balieiro Cezar

O Rap e o aprendizado histórico em estudantes da escola básica; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Ana Caroline de Barros Meira

Autismo e Aprendizagem: o lugar da pesquisa em ensino-aprendizagem com crianças e jovens autistas; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Cíntia Verza Amarante

Dez anos de História e Cultura Indígena nos manuais do Ensino Médio: análise de uma obra didática nas versões do PNLEM História 2008 e PNLD História 2018; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Sara de Souza Cardoso

A construção do conhecimento histórico por meio da investigação de fontes históricas divergentes: o Brasil de 1964 visto pelos jovens do ensino fundamental; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Stefânia Rosa Santos

Memória e Representações Sociais no Projeto de Educação de Jovens e Adultos (PEJA) da UNESP-Câmpus de Assis/SP; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Anna Carolina Vignoli Lucchini

Residência Pedagógica História - UNESP/Assis; 2023; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Arthur Rodrigues Souza

Bruna Soler Del Rio

Caroline Ruas Porfírio Lima

Davi Miguel Cruz de Lucca dos Santos

Emanuel Bosqueto Barbosa

Francielly Breda Rodrigues

Gabriel Faria de Sousa

Gabriela Feracini Batista

Giovana da Silva

HENRIQUE FERREIRA DE SOUZA

Luiz Felipe Ruiz de Lima

Murilo Pessoa Lemos

Raquel Morsoleto

Thiago Santos Landim

Vitória Beatriz Inácio Matioli

Residência Pedagógica História - UNESP/Assis; 2023; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Ana Paula Dornelas Marques

Residência Pedagógica História - UNESP/Assis; 2023; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Augusto Ribeiro Bueno

Residência Pedagógica História - UNESP/Assis; 2022; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Dominique Tamie Ohki

Emely de Almeida Souza

Gustavo Ribeiro Bueno

Helen Borges Oehler

João Pedro Vargas Frandsen

João Victor Tuckmantel Azevedo

KAUANY DANDARY COELHO CORREA

Larissa Santa Rosa

Raif Matheus Pinheiro

Renata Caroline de Andrade Braga

Victor Hugo Bueno Gomes

Jade Rodrigues Schimith de Assis

Daniel Domingues Abrêu

Gabriela Pinto Reis Mendes

Larissa Soares Machado

Leonardo Akira Fukushima

Residência Pedagógica História - UNESP/Assis; 2022; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Natália Felipin de Souza

Residência Pedagógica História - UNESP/Assis; 2022; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Larissa Reato Diniz

Residência Pedagógica História - UNESP/Assis; 2022; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Camila da Silva Martins

Residência Pedagógica História - UNESP/Assis; 2022; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Guibson Douglas Romão da Silva

Residência Pedagógica História - UNESP/Assis; 2021; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Ian Felipe Braziel Fernandes

Jean Carlos Ortolani Prado

Talita Vasconcelos Caramel

Bárbara Louise Guedes Victor

Guardar pra quê? Por que guardou? - patrimônio documental e sua importância para aprendizagem histórica de estudantes do ensino fundamental; 2021; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão Universitária da Universidade Estadual Paulista; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Maria Eduarda Lemes Zancanaro

Residência Pedagógica História - UNESP/Assis; 2021; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Rafael Policarpo Trinca

Residência Pedagógica História - UNESP/Assis; 2021; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Luísa Silva Trematerra

Residência Pedagógica História - UNESP/Assis; 2021; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Artur Pateti Vinturini

Residência Pedagógica História - UNESP/Assis; 2021; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Ester de Almeida

Residência Pedagógica História - UNESP/Assis; 2020; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Maria Eduarda Lemes Zancanaro

Daniela Silva Nascimento

Pedro Bertoso da Silva

Andresa Frascareli Ali

Gabriel Demarchi Filler

Guilherme Aparecido de Mattos Pereira

Residência Pedagógica - UNESP/Assis; 2020; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Marina Lopes juvenal

Guibsom Douglas Romão da Silva

Pedro Parolo

Tomas A

B; Bombonati; Residência Pedagógica História - UNESP/Assis; 2020; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Ana Julia e Silva

Talita V

Caramel; Residência Pedagógica História - UNESP/Assis; 2020; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Yarah Rozendo Nobre

PIBID/UNESP-Assis - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência; 2020; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Milena Bosio Affonso

João Pedro Vargas

Raif Matheus Pinheiro

Catarina Bonfim Farha

Helloá Fernanda da Silva Dessoldi

Gabriela Rohrbacker Medeiros Longo

Guardar pra quê? Por que guardou? - patrimônio documental e sua importância para aprendizagem histórica de estudantes do ensino fundamental; 2020; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão Universitária da Universidade Estadual Paulista; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Gabriela Rohrbacker Medeiros Longo

Residência Pedagógica História - UNESP/Assis; 2019; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Jean Carlo Ortolani Prado

Edwin Kitch Taves

Hélio Perini Júnior

José Lucas Oliveira Damasceno

Micaela Garcia da Motta

Nathália Franscine Pinto

Maria Clara dos Santos

Mariana Paulino Campos

ANDREW THIAGO DE OLIVEIRA CAMPOS

André Scemes Altman

Ana Caroline de Barros Meira

PIBID - Bolsista de Iniciação à Docência no Ensino Básico (Fundamental e Médio); 2018; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

ANDREW THIAGO DE OLIVEIRA CAMPOS

Cíntia Verza Amarante

Ingrid Mancilha Cesar

Isadora Rabelo Nunes

Roane Hildebrand Ferreira

Thais Cristina Buchweitz Alonso

Andresa Frascareli Ali

Bruno Silva teixeira

Eduardo Matheus Gomes

Felipe Carmello Rodrigues

Gabriel Barrio Nieto

Gabriela Marrafão Cacefo

Iasmin Penariol

Jade Luíza de Salis Maia

Lucas Gabriel Rodrigues Uzai

Maria Clara dos Santos

Sara de Souza Cardoso

Ester de Almeida

PIBID/UNESP-Assis - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência; 2018; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Gabriel Ângelo da Silva

Gabriela Rohrbacker Medeiros Longo

Isabella Vignoli da Silva

Maria Eduarda Lemes Zancanaro

Noemi Alves Peixoto

Renata Caroline de Andrade Braga

Guibsom Douglas Romão da Silva

Victor Hugo Bueno Gomes

Jean Carlo Ortolani Prado

Caio Eduardo Fortunato Vidolin

PEJA - Programa de Educação de Jovens e Adultos - UNESP/Assis; 2018; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão Universitária da Universidade Estadual Paulista; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Thaísa Pires Teixeira

Miguel Henrique Lima Paixão

Gabrielle de Vilhena Brochado

Carla Regina Murad Teixeira

Gustavo de Oliveira Evangelista

Helen Borges Oehler

Pedro Henrique de Souza Ferreira

Isabela Franciele Ramalho

PIBID - Bolsista de Iniciação à Docência no Ensino Básico (Fundamental e Médio); 2017; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

João Luís Francisco

Núcleo de Ensino - Projeto; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Estadual Paulista; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Caio Eduardo Fortunato Vidolin

Bolsista PROEX do Projeto de Educação de Jovens e Adultos - PEJA; 2017; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão Universitária da Universidade Estadual Paulista; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Maria Luíza Queiroz Freire

Guilherme da Costa Nunes; Ana Cláudia Girotto

Amor e sexo: discussões e conscientização a respeito da sexualidade no âmbito escolar; 2017; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Jade Salis Maia; Matheus Cardoso Stoppa; Aida Jamal Lourenço

História, Memória e Escola: Projeto de Memorial em uma escola de Assis/SP; 2017; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Alessandra Kavan Bueno

A fotografia em foco: construção do conhecimento histórico; 2017; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Bruno Silva Teixeira; Isabela Ramalho

Dentro e fora da peça: o ensino de história por meio de experiências teatrais; 2017; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Sara de Souza Cardoso

Bolsista PROEX do Projeto de Educação de Jovens e Adultos - PEJA; 2016; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão Universitária da Universidade Estadual Paulista; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Teonas Siqueira Gomes

Allana Karine da Silva Jerônimo

Elza Maria Barroso Alves da Silva

Bolsista PROEX do Projeto de Educação de Jovens e Adultos - PEJA; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão Universitária da Universidade Estadual Paulista; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Allan Prates Martini

PIBID - Bolsista de Iniciação à Docência no Ensino Básico (Fundamental e Médio); 2016; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Filipe Almeida Rodolfo

Taynara Tamarozi Barreiro

Carla Oliveira Silva

Bolsista PROEX do Projeto "Laboratório de Estudos e Pesquisas em Didática da História (LEPEDIH):organização do acervo de materiais didáticos (3a; fase)"; 2016; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão Universitária da Universidade Estadual Paulista; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Alexandre Augusto Carrara

Pedro Bertoso da Silva

Bolsista BAAE I - Auxiliar de Educador no Projeto de Educação de Jovens e Adultos - PEJA; 2016; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão Universitária da Universidade Estadual Paulista; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Abner Elias da Silva Torres

Bolsista BAAE I - Auxiliar de Educador no Projeto de Educação de Jovens e Adultos - PEJA; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão Universitária da Universidade Estadual Paulista; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

João Valter Nascimento de Souza

Anderson Mateus de Souza

Ubaldo Costa

Leonardo Balieiro Cezar

Roane Hildebrand Ferreira

Caio Eduardo Fortunato Vidolin

Luis Henrique da Silva

Sara de Souza Cardoso; Laís Fernandes Poza; Higor Cândido

O Ensino para Jovens e Adultos dentro de uma Cooperativa de Catadores de Materiais Recicláveis, utilizando o Método Paulo Freire; 2016; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão Universitária da Universidade Estadual Paulista; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Teonas Siqueira

Alimentação como tema gerador: debates e inserção social; 2016; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão Universitária da Universidade Estadual Paulista; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Allana K

S; Jerônimo; Elza M; B; Silva; Mariana C; Silva; A Literatura de Cordel como contribuição para o Letramento de Jovens e Adultos; 2016; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão Universitária da Universidade Estadual Paulista; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Anderson M

Souza; Maria Luiza Q; Freire; Roane H; Ferreira; O uso de debates para abordagem de temas atuais na Educação de Jovens e Adultos; 2016; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

João Luís Francisco

Literatura e Ensino de História; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Estadual Paulista; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Graziela Angelita Scalabrin

Bolsista PROEX do Projeto de Educação de Jovens e Adultos - PEJA; 2015; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão Universitária da Universidade Estadual Paulista; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

João Luís Francisco

Bolsista PROEX do Projeto de Educação de Jovens e Adultos - PEJA; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão Universitária da Universidade Estadual Paulista; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Bárbara Brito Grassi

Bolsista PROEX do Projeto "Laboratório de Estudos e Pesquisas em Didática da História (LEPEDIH):organização do acervo de materiais didáticos (2a; fase)"; 2015; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Alison Leandro Dias

PIBID - Bolsista de Iniciação à Docência no Ensino Básico (Fundamental e Médio); 2015; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Edinaldo Aparecido Santos de Lima

Ellen Nicolau

Janaina Silva de Souza Coimbra

Leandro Gomes Ricardo

Lucca Ignacio Morais Luiz

Matheus Valdemir Germino

Nayara Felix da Cruz Silva

Patricia Maria Menegazzo

Paulo Fernando Toledo Oliveira

Silmária Reis dos Santos

João Vitor Pelizzaro Morales

Giovanna Cristina Fogaça

Bolsista PROEX do Projeto de Educação de Jovens e Adultos - PEJA; 2014; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão Universitária da Universidade Estadual Paulista; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Bárbara Brito Grassi

Bolsista PROEX do Projeto de Educação de Jovens e Adultos - PEJA; 2014; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão Universitária da Universidade Estadual Paulista; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Gabriela Andrade Ferreira de Sá

Graziela Angelita Scalabrin

Fabiana Harumi Otto Yamaguchi

Natália Cassiano

Estágio em Organização de Acervo de Materiais Didáticos - Laboratório de Estudos e Pesquisas em Didática da História; 2014; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão Universitária da Universidade Estadual Paulista; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Gabriel Carneiro Nunes

Bolsista PROGRAD - Núcleo de Ensino - Projeto "O Uso de Linguagens no Ensino de História como meio de aprendizagem: um desafio ao professor-pesquisador; 2014; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pro-Reitoria de Graduação da Universidade Estadual Paulista - UNESP; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Douglas Eiras Cervelin

Silmária Reis dos Santos

Estágio de Docência no Ensino Básico (Fundamental e Médio) - PIBID; 2014; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Paulo Fernando Toledo Oliveira

PIBID - Bolsista de Iniciação à Docência no Ensino Básico (Fundamental e Médio); 2014; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Cintia Maria Cipriano Bueno

Felipe Antonio Roldão

João Vitor Caramanti

Lucas Borges de Oliveira

Luiz Gustavo Ayres dos Reis

Beatriz de Almeida Franco

Tabata Machado Canizares

Thiago Henrique de Alcantara

Arielle Cristina dos Santos Barbosa

Leonardo Andrade

Ana Carolina Elisio Hengles

Estágio de Docência no Ensino Básico (Fundamental e Médio) - PIBID; 2013; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Ana Helena Rodrigues Barbosa

Arielle Cristina dos Santos Barbosa

Clívia Baron Teixeira Nogueira

Renato Dominguez de Moraes

Ricardo Augusto Soares Ferreira

Felipe Antonio Roldão

Amanda Sena Peres Pessoa

Jéssica Alves de Almeida

Stefânia Rosa Santos

Estágio de Docência em Educação de Jovens e Adultos - PEJA; 2013; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão Universitária da Universidade Estadual Paulista; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Giovanna Cristina Fogaça

Sayne Regina Quirino Oliveira

Estágio de Docência em Educação de Jovens e Adultos - PEJA; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão Universitária da Universidade Estadual Paulista; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Aime Neize dos Reis

Natália Cassiano

Estágio de Docência em Educação de Jovens e Adultos - PEJA; 2013; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão Universitária da Universidade Estadual Paulista; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Stefânia Rosa Santos

No meu tempo, isso não era assim, não: apontamentos sobre o processo de educação de pessoas adultas; ; 2013; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão Universitária da Universidade Estadual Paulista; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Stefânia Rosa Santos

Gabriel Carneiro Nunes

Estágio de Docência no Ensino Básico - Núcleo de Ensino - UNESP/Assis; 2013; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Estadual Paulista; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Lucca Ignacio Morais Luiz

Estágio de Docência no Ensino Básico - Núcleo de Ensino - UNESP/Assis; 2013; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pro-Reitoria de Graduação da Universidade Estadual Paulista - UNESP; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Stefânia Rosa Santos

Estágio de Docência em Educação de Jovens e Adultos - PEJA; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão Universitária da Universidade Estadual Paulista; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

ALEXANDRE ESPOSITO

MARY LEMOS

Estágio de Docência em Educação de Jovens e Adultos - PEJA; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão Universitária da Universidade Estadual Paulista; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Felipe Bellini Pereira

Estágio de Docência em Educação de Jovens e Adultos - PEJA; 2012; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão Universitária da Universidade Estadual Paulista; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Claudinéia Garcia Gonçalves

Aline Tondini Salvador

A música popular brasileira na educação de jovens e adultos: o encontro entre experiência de vida e construção do conhecimento; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

WILLIAM ANDRÉ SÁVIO BONIFÁCIO

Quando política e ética transformam-se em Poética; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Aline Tondini Salvador

A importância do Resgate Histórico para alunos da Oficina de Letramento; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

ALEXANDRE ESPOSITO

As Tiras em Quadrinhos como Materiais Didáticos no Processo de Letramento e no Cotidiano da E; J; A; ; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão Universitária da Universidade Estadual Paulista; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Jéssica Machado dos Santos

O Uso da Música Popular Brasileira na Educação de Jovens e Adultos: uma Perspectiva de Aprendizagem; 2012; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Stefânia Rosa Santos

Cordel: possibilidade de Criação na Educação de Jovens e Adultos; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão Universitária da Universidade Estadual Paulista; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Felipe Bellini Pereira

O Cinema e a Escola: uma ponte entre a realidade e o desconhecido; 2012; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão Universitária da Universidade Estadual Paulista; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Sayne Regina Quirino Oliveira

Jogos Interativos como meio de estímulo e de construção coletiva do conhecimento; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Claudinéia Garcia Gonçalves

Motivação Recíproca: experiência vivida por uma professora em formação e seus alunos em uma sala de Educação de Jovens e Adultos; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão Universitária da Universidade Estadual Paulista; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Stefânia Rosa Santos

Cordel: possibilidade de criação na Educação de Jovens e Adultos; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão Universitária da Universidade Estadual Paulista; Orientador: Ronaldo Cardoso Alves;

Produções bibliográficas

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ALVES, Ronaldo Cardoso . Aprender ou Apreender História - o pensamento histórico em alunos do ensino fundamental e médio. In: XXII Simpósio Nacional de História - História, acontecimento e narrativa, 2003, João Pessoa - PB. Livro de Resumo - XXII Simpósio Nacional de História - História, acontecimento e narrativa. João Pessoa - PB: ANPUH, 2003. p. 174-174.
ALVES, Ronaldo Cardoso . Aprender ou Apreender História - o pensamento histórico em alunos do ensino fundamental e médio. In: VI Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História - 10 anos: um balanço, 2003, Londrina - PR. Programa & Resumos - VI Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História - 10 anos: um balanço. Londrina - PR: Aos Quatro Ventos, 2003. p. 43-43.
SOUZA, E. A. ; ALVES, Ronaldo Cardoso . A Literatura como fonte para o professor-pesquisador: abordagem histórica interdisciplinar do livro ?O Cortiço?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PENNA, F. A. ; ALVES, Ronaldo Cardoso ; SANTOS, D. P. B. ; CARVALHO, L. D. . Mesa Redonda: O 'Escola sem Partido' contra a democracia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RAMOS, M. E. T. ; ALVES, Ronaldo Cardoso ; SEIFERHELD, D. V. . Mesa Redonda: Ensino de História em tempos de autoritarismo: sujeitos e práticas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES, Ronaldo Cardoso ; RAMOS, M. E. T. ; SILVA, L. H. O. ; CARVALHO, A. B. . Mesa Redonda: Políticas Públicas no Ensino de História. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ALVES, Ronaldo Cardoso ; RAMOS, M. E. T. ; XAVIER, E. S. . Os desafios do Ensino de História na sociedade brasileira contemporânea: diálogos sobre a função pública da História. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RAMOS, M. E. T. ; ALVES, Ronaldo Cardoso ; MOSCATO, D. C. . Mesa Redonda:O que ensinam e como ensinam os livros didáticos de História para os adolescentes?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
AMARANTE, C. V. ; ALVES, Ronaldo Cardoso . A História Ensinada em manuais do Ensino Médio: estudo comparativo acerca do repertório imagético sobre indígenas, de uma mesma obra publicada, no PNLEM História 2008 e PNLD História 2015. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARDOSO, S. S. ; ALVES, Ronaldo Cardoso . Golpe de Estado ou Revolução? A Construção de Consciência Histórica por meio da análise de Fontes Históricas referentes aos acontecimentos políticos do Brasil de 1964.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVES, Ronaldo Cardoso . Investigando Conceitos Substantivos em Fontes Históricas: reflexões a respeitoda identificação de conceitos em sua historicidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CAINELLI, M. R. ; GAGO, M. ; GONZALES, M. P. ; ALVES, Ronaldo Cardoso . Mesa Redonda: Saberes, práticas e concepções de professores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ALVES, Ronaldo Cardoso ; GUSMAO, L. L. P. . Aprendizagem histórica e Metodologias de Ensino. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MOREIRA, B. X. ; ALVES, Ronaldo Cardoso . O Rap como meio para a construção de consciência histórica: debates a respeito de caminhos que viabilizem a aplicação dos estudos da História e Cultura Africana e Afro-brasileira nas escolas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVES, Ronaldo Cardoso . O uso das linguagens no Ensino de História como meio de aprendizagem histórica: um desafio ao professor-pesquisador. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
ALVES, Ronaldo Cardoso ; ALMEIDA NETO, A. S. ; CERASOLI, J. ; MELLO, P. . Conferência: As contribuições da Didática da História para reflexão a respeito da função pública da História - Mesa: Conhecimento histórico escolar em tempos de (des)politização. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES, Ronaldo Cardoso . Discussões em torno da função pública da História: o Laboratório de Estudos e Pesquisas em Didática da História ? LEPEDIH-UNESP/Assis. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVES, Ronaldo Cardoso ; RIBEIRO, R. M. O. . ST 23 - Fontes históricas na Didática da História: possibilidades de discussão a respeito da função pública da História. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ALVES, Ronaldo Cardoso . Das relações entre consciência histórica e práxis de vida: um estudo sobre as concepções de trabalho escravo no universo escolar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVES, Ronaldo Cardoso ; RAMOS, M. E. T. ; FRONZA, M. ; MARQUES, A. M. . Mesa: O papel do PIBID na formação de professores de História.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES, Ronaldo Cardoso ; PINTO, M. H. ; SOLE, M. G. P. S. ; GERMINARI, G. D. . Mesa: Interculturalidade e Ensino de História. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES, Ronaldo Cardoso . Aprender História com sentido para a vida: consciência histórica em estudantes brasileiros e portugueses. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES, Ronaldo Cardoso . Consciência Histórica em estudantes brasileiros e portugueses. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES, Ronaldo Cardoso ; RESENDE, M. J. ; MEDEIROS, D. H. . Mesa:Contribuições do pensamento de Jörn Rüsen para pesquisas em Educação HistóricaO HISTÓRICA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SANTOS, S. R. ; ROVERI, J. P. ; ALVES, Ronaldo Cardoso ; CARVALHO, A. B. . O uso de fontes históricas imagéticas em sala de aula e seus reflexos na construção narrativa dos alunos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MARTINI, A. P. ; SILVA, N. F. C. ; CARVALHO, A. B. ; ALVES, Ronaldo Cardoso . O Ensino de História no modelo de ensino integral da Escola Caroline Burali. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA, A. C. ; OLIVEIRA, A. S. ; CARVALHO, A. B. ; ALVES, Ronaldo Cardoso . Trabalhando a história através de imagens e cinema propaganda. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CABRERA, C. A. ; BARREIRO, T. T. ; CARVALHO, A. B. ; ALVES, Ronaldo Cardoso . A sexualidade ao longo da História: relato de experiência com os alunos do 7º ano B. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SANTOS, S. R. ; ROVERI, J. P. ; CARVALHO, A. B. ; ALVES, Ronaldo Cardoso . O uso de fontes históricas imagéticas em sala de aula e seus reflexos na construção narrativa dos alunos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LUIZ, L. I. M. ; GERMINO, M. V. ; CARVALHO, A. B. ; ALVES, Ronaldo Cardoso . Ensino de história, consciência histórica e espaço de aprendizagem: perspectivas para uma formação crítica e libertadora. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LIMA, E. A. S. ; NICOLAU, E. ; CARVALHO, A. B. ; ALVES, Ronaldo Cardoso . Além da sala de aula: Ramificando narrativas históricas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
NUNES, G. C. ; ALVES, Ronaldo Cardoso . A Narrativa Cinematográfica como fonte para construção da Consciência Histórica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MENEGAZZO, P. M. ; RODOLFO, F. A. ; CARVALHO, A. B. ; ALVES, Ronaldo Cardoso . Cinema como ferramenta didática ? ?Steamboy?, de Katsuhiro Otomo e a Segunda Revolução Industrial. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
DIAS, A. L. ; RICARDO, L. G. ; CARVALHO, A. B. ; ALVES, Ronaldo Cardoso . Cinema e Ensino de História. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SANTOS, S. R. ; ALVES, Ronaldo Cardoso ; CARVALHO, A. B. ; ROVERI, J. P. . O uso de fontes históricas imagéticas em sala de aula e seus reflexos na construção narrativa dos alunos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVES, Ronaldo Cardoso . Experiências no Programa Núcleo de Ensino da UNESP/Assis: diferentes linguagens como fontes para construção do conhecimento histórico na sala de aula. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVES, Ronaldo Cardoso ; PINTO, M. H. ; GOMIDE, C. H. . Mesa Redonda: Educação Histórica: cultura escolar e patrimônio. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES, Ronaldo Cardoso . Consciência Histórica e Identidade: um estudo comparativo entre estudantes de escolas paulistas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVES, Ronaldo Cardoso . Experiências no PEJA- UNESP/ASSIS: Articulação entre Extensão, Ensino e Pesquisa.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS, S. R. ; ALVES, Ronaldo Cardoso . Histórias de vida de alunos do P.E.J.A: Educação popular, Memória e Representações. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS, S. R. ; ALVES, Ronaldo Cardoso . A (Re)constituição do passado por meio das narrativas de pessoas adultas em processo de alfabetização: interlocuções entre História Oral e Representações Sociais.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FOGACA, G. C. ; ALVES, Ronaldo Cardoso . Extensão do Olhar: o uso da Fotografia como ferramenta de ensino no PEJA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
YAMAGUCHI, F. H. O. ; ALVES, Ronaldo Cardoso . A Desconstrução de um paradigma e a apropriação de um novo espaço escolar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SA, G. A. F. ; ALVES, Ronaldo Cardoso . De Repentes e Cordéis à Educação Libertadora.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RODRIGUES, B. C. ; ALVES, Ronaldo Cardoso . Produção de Haicai - Escrevendo o cotidiano. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SCALABRIN, G. A. ; ALVES, Ronaldo Cardoso . Trabalho, Reflexão e Letramento: Experiências de Alfabetização na Cooperativa de Catadores de Material Recicláve. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SANTOS, S. R. ; ALVES, Ronaldo Cardoso . Às vezes, a partir que cê passa a lê, cê é outra pessoa: historicidade, memória e representações na educação de pessoas adultas.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVES, Ronaldo Cardoso ; CARVALHO, A. B. . Aproximações entre Universidade e Escola Básica: o PIBID-História na UNESP/Assis. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVES, Ronaldo Cardoso . Para una enseñanza de la historia con significado para la vida. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVES, Ronaldo Cardoso ; CARVALHO, A. B. . A Experiência inicial do PIBID na Formação de Professores na UNESP/Assis. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVES, Ronaldo Cardoso ; CARVALHO, A. B. . O PIBID na UNESP/Assis: contribuição na Formação de Professores. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ALVES, Ronaldo Cardoso . Aprender História com Sentido para a Vida. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES, Ronaldo Cardoso . Do Pensamento Histórico à Consciência Histórica: contribuições do estudo da História para a Vida. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES, Ronaldo Cardoso . Apontamentos acerca da Epistemologia do Ensino de História. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES, Ronaldo Cardoso . É possível Aprender (e Ensinar) com Sentido para a Vida na Escola Básica?: Um Desafio para Professores-Pesquisadores. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES, Ronaldo Cardoso . Compreensão Histórica em estudantes brasileiros e portugueses. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVES, Ronaldo Cardoso ; ESPOSITO, A. ; GONCALVES, C. G. ; PEREIRA, F. B. ; SANTOS, S. R. ; SALVADOR, A. T. ; SANTOS, J. M. ; OLIVEIRA, S. R. Q. ; BONIFACIO, W. A. S. ; PEREIRA, F. F. . Palavras no Varal: Vivências, Criação e Cultura Popular no Ensino de Jovens e Adultos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ALVES, Ronaldo Cardoso . Learn History with Sense to Life: Historical Consciousness of Brazilian and Portuguese Students. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVES, Ronaldo Cardoso . Narrativas Historiográficas em confronto: evidência histórica entre estudantes brasileiros e portugueses. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVES, Ronaldo Cardoso . Fontes escritas e a construção do conhecimento histórico na sala de aula. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVES, Ronaldo Cardoso . Ensinar História com sentido para vida. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES, Ronaldo Cardoso . Educação dos filhos da classe trabalhadora. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SALVADOR, A. T. ; ALVES, Ronaldo Cardoso . Fatos e Fotos: a História da Cidade de Assis contada aos (e por) educandos do PEJA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ESPOSITO, A. ; ALVES, Ronaldo Cardoso . Possibilidades de reflexão a respeito do histórico das políticas públicas da educação de jovens e adultos no Brasil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GONCALVES, C. G. ; ALVES, Ronaldo Cardoso . A Caixa do Saber: experiência de relação dialógica entre educador e educandos na perspectiva libertadora de Paulo Freire. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, J. M. ; ALVES, Ronaldo Cardoso . O uso da música popular brasileira na educação de jovens e adultos: uma perspectiva de aprendizagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AYRES, L. G. ; ALVES, Ronaldo Cardoso . A matemática como procedimento de aprendizado na leitura, na história e na arte. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVES, Ronaldo Cardoso . Consciência Histórica e Representações Sociais na Educação de Jovens e Adultos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, S. R. ; ALVES, Ronaldo Cardoso . Leituras da Vida: a Música como Disparadora de Reflexão em Sala de Aula do PEJA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVES, Ronaldo Cardoso ; RAMOS, M. E. T. ; AMARO, H. S. . MESA REDONDA: Ensino de História e Formação de Professores. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PEREIRA, F. B. ; ALVES, Ronaldo Cardoso . O Cinema na Educação de Jovens e Adultos: perspectivas de ?leituras? do mundo e da realidade através do diálogo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVES, Ronaldo Cardoso . ?Consciência Histórica em Jovens Brasileiros e Portugueses?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVES, Ronaldo Cardoso . Consciência Histórica na Modernidade Líquida?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVES, Ronaldo Cardoso . Consciência Histórica e Identidade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVES, Ronaldo Cardoso . ?Cognição Histórica e Consciência Histórica: encontros e desencontros do saber escolar com a vida prática?.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVES, Ronaldo Cardoso . ?Consciência Histórica e Cultura Escolar: um estudo das especificidades que atuam na construção e aplicação do conhecimento histórico?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVES, Ronaldo Cardoso . ?A Socialização das Representações Sociais de Alunos e Professores como proposta de construção da Consciência Histórica?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVES, Ronaldo Cardoso . ?Consciência Histórica em Alunos do Ensino Básico do Brasil: um confronto de Representações Sociais". 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVES, Ronaldo Cardoso . ?O confronto de Representações Sociais como construção de Consciência Histórica?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVES, Ronaldo Cardoso . ?Representações Sociais e a Construção da Consciência Histórica?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVES, Ronaldo Cardoso . ?O confronto de Representações Sociais como possibilidade de construção de Consciência Histórica?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVES, Ronaldo Cardoso . ?Unidade na Diversidade: Possibilidade de Construção da Identidade?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ALVES, Ronaldo Cardoso . ?Unidade na Diversidade: Possibilidade de Construção da Identidade?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ALVES, Ronaldo Cardoso . ?História e Consciência Histórica?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVES, Ronaldo Cardoso . ?O conflito de Representações Sociais como possibilidade de construção do conhecimento?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES, Ronaldo Cardoso . ?O confronto de Representações Sociais como possibilidade de construção de Consciência Histórica?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVES, Ronaldo Cardoso . ?Aprender ou Apreender História ? O pensamento histórico em alunos do ensino fundamental e médio?. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVES, Ronaldo Cardoso . ?Aprender ou Apreender História ? O pensamento histórico em alunos do ensino fundamental e médio?. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVES, Ronaldo Cardoso . Do Mérito Humano à Graça Divina. São Paulo: Pendão Real, 2010 (Revista Teologia e Sociedade).
ALVES, Ronaldo Cardoso . A Transfiguração de Jesus - Mateus 17.1-13. São Paulo: Seminário Teológico de São Paulo, 2003 (Caderno de Estudos Bíblicos Exercícios Exegéticos do Novo Testamento).

Outras produções

ALVES, Ronaldo Cardoso . Avaliador - Programa Nacional do Livro Didático (PNLD 2019). História - Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2018.

ALVES, Ronaldo Cardoso . Avaliador - Programa Nacional do Livro Didático (PNLD 2017). História - Anos Finais do Ensino Fundamental. 2016.

ALVES, Ronaldo Cardoso . Avaliador - Programa Nacional do Livro Didático (PNLD 2016). História - Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2015.

ALVES, Ronaldo Cardoso . Avaliador - Programa Nacional do Livro Didático (PNLD 2015). História - Ensino Médio. 2014.

ALVES, Ronaldo Cardoso . Emissão de Parecer Técnico sobre Projeto de Extensão para Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Estadual de Londrina - UEL/PR. 2012.

ALVES, Ronaldo Cardoso . Emissão de Parecer para a Revista História (São Paulo). 2024.

ALVES, Ronaldo Cardoso . Emissão de Parecer para a Revista História (São Paulo). 2021.

ALVES, Ronaldo Cardoso . Emissão de Parecer para a Revista História (São Paulo) - vol. 38/2019. 2019.

ALVES, Ronaldo Cardoso . Emissão de Parecer de Relatório Final de Pós-Doutorado para a Comissão de Pesquisa da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo - FE/USP. 2018.

ALVES, Ronaldo Cardoso . Emissão de Parecer de Relatório Final de Pós-Doutorado para a Comissão Permanente de Pesquisa da FCL-UNESP/Assis. 2018.

ALVES, Ronaldo Cardoso . Emissão de 5 (cinco) Pareceres para o Programa Núcleo de Ensino da UNESP. 2018.

ALVES, Ronaldo Cardoso . Emissão de Parecer para a Revista História Hoje (ISSN: 1806-3993) no 1o.semestre de 2018. 2018.

ALVES, Ronaldo Cardoso . Emissão de Parecer em Curso de Extensão Universitária para Pró-Reitoria de Extensão Universitária - PROEX - UNESP. 2017.

ALVES, Ronaldo Cardoso . Emissão de Parecer PIBIC-UNESP para Pró-Reitoria de Pesquisa - PROPe - UNESP. 2017.

ALVES, Ronaldo Cardoso . Emissão de Parecer PIBIC-Ações Afirmativas para Pró-Reitoria de Pesquisa - PROPe - UNESP. 2017.

ALVES, Ronaldo Cardoso . Emissão de Parecer para Comissão de Publicações - UNESP/Assis. 2017.

ALVES, Ronaldo Cardoso . Emissão de Parecer para Revista Escrita da História. 2017.

ALVES, Ronaldo Cardoso . Emissão de Parecer para Revista História Hoje. 2017.

ALVES, Ronaldo Cardoso . Emissão de Parecer de Projeto de Extensão Universitária - Pro-Reitoria de Extensão Universitária - PROEX-UNESP. 2016.

ALVES, Ronaldo Cardoso . Emissão de Parecer de Curso de Extensão Universitária - Pro-Reitoria de Extensão Universitária - PROEX-UNESP. 2016.

ALVES, Ronaldo Cardoso . Emissão de Parecer para a Revista 'Educação: Teoria e Prática' (volume 26, números 51 e 52), do Departamento de Educação, Instituto de Biociências - UNESP, câmpus de Rio Claro. 2016.

ALVES, Ronaldo Cardoso . Emissão de Parecer para o XVI Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica - Epistemologias e Ensino de História - Eixo Temático: Leituras Históricas em Contexto. 2016.

ALVES, RONALDO CARDOSO . Emissão de Parecer para o XVI Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica - Epistemologias e Ensino de História - Eixo Temático: Leituras Históricas em Contexto. 2016.

ALVES, Ronaldo Cardoso . Emissão de Parecer referente a Projeto de Pós-Doutorado para a Comissão Permanente de Pesquisa - UNESP/Assis. 2016.

ALVES, Ronaldo Cardoso . Emissão de Parecer de Projeto de Pós-Doutorado para a Comissão de Pesquisa da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo - FE/USP. 2016.

ALVES, Ronaldo Cardoso . Emissão de Parecer de Projeto de Extensão Universitária - Pro-Reitoria de Extensão Universitária - PROEX-UNESP. 2015.

ALVES, Ronaldo Cardoso . Emissão de Parecer para a Revista História (São Paulo), volume 33 n°2, 2o.sem.2014. 2014.

ALVES, Ronaldo Cardoso . Emissão de Parecer para a Revista on-line Patrimônio e Memória, v. 10, n º 2, outubro de 2014. 2014.

ALVES, Ronaldo Cardoso . Emissão de Parecer para a Revista Educação: Teoria e Prática, volume 24 n°47. 2014.

ALVES, Ronaldo Cardoso . Emissão de Parecer para a Revista 'História e Ensino', volume 20, no.1, 2014. 2014.

ALVES, Ronaldo Cardoso . Emissão de Parecer para Projeto de Extensão Universitária 2015 - Pro-Reitoria de Extensão Universitária - PROEX-UNESP. 2014.

ALVES, Ronaldo Cardoso . Emissão de Parecer - Relatório Final - ISB - Pro-Reitoria de Graduação - PROGRAD-UNESP. 2014.

ALVES, Ronaldo Cardoso . Emissão de Parecer para a Revista História (São Paulo), volume 32 n°2, 2o.sem.2013. 2013.

ALVES, Ronaldo Cardoso . Emissão de Parecer para a Revista on-line Patrimônio e Memória, v. 9, n º 1, junho de 2013. 2013.

ALVES, Ronaldo Cardoso . Emissão de Parecer para a Revista Eletrônica História em Reflexão do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal da Grande Dourados. 2013.

ALVES, Ronaldo Cardoso . Emissão de Parecer para Perspectivas Sociais - Revista do Corpo Discente do Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal de Pelotas. 2013.

ALVES, Ronaldo Cardoso . Emissão de Parecer para a Revista online Patrimônio e Memória, v. 8, n º 2, Dez. 2012.. 2012.

ALVES, Ronaldo Cardoso . Emissão de Parecer para a Revista 'História e Ensino' - Universidade Estadual de Londrina - UEL. 2012.

ALVES, Ronaldo Cardoso . Emissão de Parecer para Congresso de Iniciação Científica da UNESP (C.I.C.). 2012.

ALVES, Ronaldo Cardoso . Professor de História da UNESP de Assis avalia Reforma do Ensino Médio. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ALVES, Ronaldo Cardoso . Historiador e professor da UNESP de Assis analisa situação política do País. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ALVES, Ronaldo Cardoso . Qual será a Mensagem das Urnas? Textos de 20 intelectuais procuram decifrar o processo eleitoral deste ano. 2016. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ALVES, Ronaldo Cardoso . São Paulo - 459 anos. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ALVES, Ronaldo Cardoso . A Revolução Constitucionalista de 1932. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ALVES, Ronaldo Cardoso . Por que os alunos não conhecem as datas cívicas?. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ALVES, Ronaldo Cardoso . Tiradentes e o Descobrimento(?) do Brasil no Ensino de História. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ALVES, Ronaldo Cardoso . Fala Doutor - Ronaldo Cardoso Alves. 2012.

ALVES, Ronaldo Cardoso . Pesquisa relaciona história à vida prática dos alunos. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ALVES, Ronaldo Cardoso . Educação Brasileira 47 - 2o.bloco - Aprendizado de História no Brasil e em Portugal. 2011.

ALVES, Ronaldo Cardoso . Como usarmos a história em nossas escolhas?. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ALVES, RONALDO CARDOSO ; CAINELLI, M. R. ; OLIVEIRA, A. S. . Revista História & Ensino v. 25, n. 2 (2019). 2019. (Editoração/Periódico).

ALVES, Ronaldo Cardoso ; CAINELLI, M. R. ; OLIVEIRA, A. S. . Revista História & Ensino v. 25, n. 1 (2019). 2019. (Editoração/Periódico).

ALVES, Ronaldo Cardoso ; CAINELLI, M. R. ; OLIVEIRA, A. S. ; MARTINS, G. M. C. . Revista História & Ensino v. 24, n. 2 (2018). 2018. (Editoração/Periódico).

ALVES, Ronaldo Cardoso ; CAINELLI, M. R. ; OLIVEIRA, A. S. . Revista História & Ensino v. 24, n. 1 (2018). 2018. (Editoração/Periódico).

ALVES, Ronaldo Cardoso ; CAINELLI, M. R. ; FAZION, H. P. . Revista História & Ensino v. 23, n. 2 (2017). 2017. (Editoração/Periódico).

ALVES, Ronaldo Cardoso ; CAINELLI, M. R. ; FAZION, H. P. . Revista História & Ensino v. 23, n. 1 (2017). 2017. (Editoração/Periódico).

ALVES, Ronaldo Cardoso . III Congresso de Educação de Jovens e Adultos UNESP. 2014. (Participação em Comissão Científica).

ALVES, Ronaldo Cardoso . XVI Encontro Regional de História da Anpuh-Rio: Saberes e práticas científicas. 2014. (Participação em Comissão Científica).

ALVES, Ronaldo Cardoso . A Linguagem Imagética no Ensino de História (curso de difusão do conhecimento - 32 hs). 2013. .

ALVES, Ronaldo Cardoso . Membro da Comissão Científica do XXVII Simpósio Nacional de História: conhecimento histórico e diálogo social. 2013. (Participação em Comissão Científica).

ALVES, Ronaldo Cardoso ; NOGUEIRA JUNIOR, J. E. . Respostas para perguntas de prova: questões pertinentes. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALVES, Ronaldo Cardoso . Representações Sociais e Consciência Histórica: encontro/confronto de saberes como possibilidade de construção da aprendizagem histórica. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALVES, Ronaldo Cardoso . Etnografia Educacional e Representações Sociais: perspectivas didáticas e de pesquisa na EJA. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALVES, Ronaldo Cardoso . Membro de Comissão Científica do II Congresso de Educação de Jovens e Adultos; VII Seminário Linguagem, Políticas de Subjetivação e Educação; e II Seminário Imago. 2012. (Participação em Comissão Científica).

Projetos de pesquisa

2025 - Atual

"Didática da História e História Pública: por uma (auto)reflexão do conhecimento histórico em sua relação com o mundo público" - TRIENAL, Descrição: Destarte, em que medida o ensino de História pode contribuir de forma que seu papel social possa, mesmo em meio ao contexto de dificuldade contemporâneo, fortalecer a democracia na sociedade brasileira com vistas a que seus diferentes grupos sociais, políticos e culturais possam ouvir e serem ouvidos, acolher e serem acolhidos, divergir e serem respeitados em sua alteridade preservando a plena cidadania, a humanização? (Alves, 2018, p.23). Essa questão é o ponto de partida para o presente projeto que tem como objetivo desenvolver investigações que possibilitem a (auto)reflexão a respeito do conhecimento histórico em sua relação com o mundo público (Bergmann, 1990), a fim de dotar de visibilidade a função social deste saber (Alves, 2018). A Didática da História é um campo de investigação, referenciado na ciência histórica, no qual o historiador-docente (Oliveira, 2020; Matos, 2011), apropria-se da produção cultural gerada em distintos espaços, públicos e privados, meios de comunicação, museus, escolas, dentre outros, como fonte histórica para a construção do conhecimento, seja no âmbito da pesquisa acadêmica, seja no contexto da história ensinada, com o fito de prover caminhos para a conscientização histórica (Rüsen, 2001; 2010) acerca das questões sensíveis/difíceis do tempo (Borries, 2011) que estão presentes na(s) cultura(s) histórica(s) (Rüsen, 2016) que se confrontam na sociedade contemporânea. Nesse sentido, a Didática da História se relaciona com a História Pública, pois a segunda, campo de investigação de construção recente no Brasil (Almeida; Rovai, 2011), também se preocupa com a contribuição do trabalho do historiador para o debate das questões estruturais existentes na sociedade contemporânea, tanto em sua práxis política para a promoção da democracia, justiça social e direitos humanos (Almeida; Rovai, 2011; Nicolazzi, 2019), quanto para a divulgação da ciência histórica nos meios digitais para além do contexto acadêmico (Mauad; Almeida; Santiago, 2016). Assim, as investigações do presente projeto se propõem a pesquisar temáticas sensíveis/difíceis da contemporaneidade, privilegiando a visibilidade de grupos vulneráveis historicamente, de forma a contribuir para a construção de uma cultura histórica inclusiva, democrática e cidadã, que confronte a perene cultura histórica reacionária e excludente existente no mundo e, especificamente, no Brasil, demonstrando a importância da Didática da História para a História Pública. Para a consecução deste objetivo, as pesquisas a serem desenvolvidas no escopo deste projeto valer-se-ão de diferentes referenciais metodológicos, de acordo com sua especificidade, que passam pela Revisão Bibliográfica (Barros, 2011), Análise de Conteúdo (Bardin, 2011; Franco, 2008), Aula-Oficina (Barca, 2004), Aula Histórica (Schmidt, 2020; 2021), Grounded Theory (Charmaz, 2009; Thomson; Cainelli, 2020), Etnografia Educacional (André, 2002; Bueno, 2007), dentre outros.Palavras-chave: Didática da História; História Pública; Cultura Histórica; Consciência Histórica; História Sensível/Difícil. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Ronaldo Cardoso Alves - Coordenador / Andressa da Silva Oliveira - Integrante / Henrique Ferreira de Souza - Integrante / Mariana Ponciano Ribeiro Rennó - Integrante.
2022 - Atual

Os Estágios Supervisionados Práticos do Curso de Licenciatura em História da UNESP/Assis no contexto pandêmico (2020-2021): uma análise, Descrição: O Projeto tem como objetivo analisar os artigos elaborados a partir da realização dos estágios supervisionados práticos do curso de licenciatura em História da UNESP/Assis, no contexto da pandemia da Covid-19, a fim de compreender os impactos na formação inicial docente devido ao fato desta importante atividade prática ser realizada somente no formato virtual, remoto. Tal situação impediu, a partir de março de 2020, o desenvolvimento das atividades pedagógicas presenciais em todo o Brasil e, especificamente, nas escolas de Educação Básica do estado de São Paulo. A fim de diminuir o impacto na perda de aprendizagem dos alunos, devido à falta de aulas presenciais, o governo estadual implantou um sistema de ensino remoto, no denominado Centro de Mídias da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, com aulas on-line que puderam ser acompanhadas pelos computadores, smartphones e canais de televisão. Embora as Instituições de Ensino Superior e os sistemas de ensino sejam legalmente responsáveis pela realização dos estágios supervisionados práticos a partir da segunda metade dos cursos de licenciatura (conforme dispõe a Resolução CNE/CP 1, art. 13, parágrafo 3, de fevereiro de 2002), este foi o único contexto de atividades escolares que os estudantes dos cursos de licenciatura da Unesp/Assis puderam acessar. Diante dessa situação, o Conselho Estadual de Educação do estado de São Paulo emitiu um parecer para regular o estágio supervisionado prático (Parecer CEE 109/2020) por meio de atividades síncronas e assíncronas para realização das atividades de observação, participação e regência. Nesse sentido, os estágios supervisionados do curso de licenciatura em História da UNESP/Assis, desenvolvidos na relação entre as disciplinas Metodologias de Ensino de História e Estágio Supervisionado Prático de História, obedeceram a uma proposta que resultou, ao final do processo de um ano, em artigos elaborados pelos licenciandos que buscaram refletir, teórica e metodologicamente, a respeito das experiências de estágio realizadas neste contexto. E é este conjunto, composto por cerca de 100 artigos escritos nos anos letivos de 2020 e 2021, que se constitui como o objeto de investigação da presente pesquisa. O referencial epistemológico da pesquisa reside nos pressupostos da Didática da História, corrente teórico-metodológica que agrega pesquisadores de diferentes lugares do mundo, com destaque para Alemanha, Portugal e Brasil, a qual discute a aprendizagem histórica em espaços intra e extraescolares, bem como a função pública da História (também conhecida como História Pública).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ronaldo Cardoso Alves - Coordenador.
2022 - Atual

Aprendizagem Histórica com Sentido para a Vida: formação histórica e sua função pública, Descrição: O Projeto tem como objetivo apresentar possibilidades de pesquisa na interface entre a História e a Educação, por meio do repertório epistemológico da teoria da consciência histórica, oriunda da Didática da História de origem alemã e Educação Histórica (History Education), de origem anglo-saxã e portuguesa, com vistas à discussão em torno da relação entre a formação do pensamento histórico e sua função pública. Ao trabalharem com a relação entre a aprendizagem histórica científica e a vida prática, a Didática da História e a Educação Histórica possibilitam investigações, em diferentes vertentes, acerca da formação do pensamento histórico, tais como as formas de apropriação de diferentes linguagens (escrita, imagética, oral, audiovisual, material, sonora) enquanto fontes históricas para construção do conhecimento histórico, por parte de professores e estudantes, na educação básica e superior; o estudo a respeito dos meios de comunicação e espaços patrimoniais, públicos e privados, que contribuem para a construção do conhecimento histórico formal e informal; a formação de professores, currículos, materiais didáticos e políticas públicas, referenciadas no Ensino de História; e a História do Ensino de História, narrativas, memórias e representações de professores, estudantes e instituições escolares, com vistas a estudar a formação de consciência histórica, ou seja, as formas, conteúdos e representações do pensamento histórico com os quais as pessoas em seus diversos grupos, instituições, classes sociais, entre outros, apropriam-se para construírem identidade e orientarem-se histórica e politicamente no tempo uma aprendizagem histórica com sentido para a vida.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ronaldo Cardoso Alves - Coordenador / Arthur Rodrigues Souza - Integrante / Henrique Ferreira de Souza - Integrante / Gabriela Soléo - Integrante / Dennis Rodrigo Damasceno Fernandes. - Integrante / Matheus Dantas Gregório Lanza - Integrante / Guilherme Cardinale de Araújo - Integrante / Giovana Da Silva Camilo - Integrante / Giovanna Candido da Silva - Integrante.
2017 - Atual

A Formação do Pensamento Histórico e sua função pública: por um ensino de História com sentido para a vida, Descrição: O Projeto tem como objetivo apresentar possibilidades de pesquisa em Ensino de História, por meio dorepertório epistemológico da teoria da consciência histórica, oriunda da Didática da História, comvistas à discussão em torno da relação entre a formação do pensamento histórico e sua função pública.Ao trabalhar com a relação entre a aprendizagem histórica científica e a vida prática, a Didática daHistória possibilita investigações, em diferentes vertentes, acerca da formação do pensamentohistórico, tais como as formas de apropriação de diferentes linguagens, enquanto fontes históricas paraconstrução do conhecimento histórico, por parte de professores e estudantes na educação básica esuperior; o estudo a respeito dos meios de comunicação e espaços, públicos e privados, que contribuempara a construção do conhecimento histórico formal e informal; a formação de professores, currículos,materiais didáticos e políticas públicas, referenciadas no ensino de História; e a história do Ensino deHistória, narrativas, memórias e representações de professores, estudantes e instituições escolares, comvistas a estudar a formação de consciência histórica, ou seja, as formas, conteúdos e representações dopensamento histórico com os quais diversos grupos, instituições, camadas e classes sociais, entreoutros, apropriam-se para construírem identidade e orientarem-se histórica e politicamente no tempo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ronaldo Cardoso Alves - Coordenador / Isabela Mesquita Gomes - Integrante / Maria Luiza Queiroz Freire - Integrante / Andressa da Silva Oliveira - Integrante / Isabella Vignoli da Silva - Integrante / Emely de Almeida Souza - Integrante / Kauany Dandary Coelho Correa - Integrante / Dennis Rodrigo Damasceno Fernandes. - Integrante / Marcos Fernandes - Integrante / Ana Julia e Silva - Integrante / Eduardo Garcia Ramos - Integrante / Matheus Pelaquim Silva - Integrante.
2016 - 2017

A construção do conhecimento histórico em sala de aula por meio de fontes históricas, Descrição: O trabalho, inserido no campo das pesquisas de interface entre a Didática da História e a Educação Histórica, teve por objetivo analisar a construção narrativa de estudantes do 9o.ano do Ensino Fundamental, de uma das escolas da rede pública estadual de ensino, da cidade de Assis ? SP, elaboradas a partir do trabalho, em sala de aula, com fontes históricas escritas e imagéticas referidas nos acontecimentos políticos do Brasil de 1964, estudando posicionamentos e argumentos que identificam tais fatos como golpe de estado ou revolução. Baseado em teóricos da História como RÜSEN (2001) e KOSELLECK (2006), bem como em pesquisadores da Educação Histórica como BARCA & GAGO (2001), ASHBY (2006), CAINELLI & SCHMIDT (2012), SIMÃO (2008) e ALVES (2013), a pesquisa trabalhou com a análise de conceitos substantivos (revolução, golpe de estado) e de segunda ordem ou meta-históricos (Evidência Histórica), com vistas a investigar a construção de consciência histórica na análise da produção escrita dos jovens.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ronaldo Cardoso Alves - Coordenador / Sara de Souza Cardoso - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
2016 - Atual

Um estudo sobre a Formação de Professores de História na UNESP/Assis (2012-2016), Descrição: O Projeto tem como objetivo estudar a formação de professores de História da UNESP/Assis, entre os anos de 2012-2016, investigando desde a produção de material originada das disciplinas de Metodologias/Prática do Ensino de História e Estágio Supervisionado e dos projetos de ensino e extensão existentes na FCL-UNESP/Assis, que contribuem para a formação de professores na IES, até as práticas trabalhadas em sala de aula nesses diferentes espaços, tanto pelos estagiários, como por professores egressos, recém-formados na instituição, e professores com maior tempo de formação. Pesquisa que terá como referencial epistemológico a teoria da consciência histórica, oriunda da Didática da História alemã, e trabalhada em pesquisas de diferentes lugares do mundo, entre eles o Brasil, com vistas à discussão em torno da aprendizagem histórica em espaços intra e extraescolares, com a finalidade de estudar a função pública da História e de seu conhecimento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ronaldo Cardoso Alves - Coordenador.
2014 - 2019

Ensinar História: Um estudo sobre as práticas de ensino e a produção de narrativas históricas por professores de História da Educação Básica. (Paraná- São Paulo - 1998 - 2014), Descrição: O Projeto de Pesquisa: Ensinar História: Um estudo sobre as práticas de ensino de história e a produção de narrativas históricas por professores do ensino básico do Estado do Paraná. (1998- 2014) enquadra-se no domínio científico da educação histórica que pressupõe uma reflexão sobre a natureza do conhecimento histórico tendo como objetivo investigar quais os sentidos que os indivíduos atribuem a História seja ela ensinada ou vivida. Um dos objetivos do projeto é perceber quais ideias sobre a história apresentam professores do ensino fundamental e médio que atuam nos Estados do Paraná e São Paulo. Uma das questões que tem acompanhado o debate sobre a formação inicial e continuada de professores de História, no Brasil, tem sido a problemática da relação entre os saberes da ciência de referência e os saberes pertinentes à prática profissional representados pelos suportes materiais e imateriais no ambiente escolar, como o currículo, o livro didático, a pesquisa produzida sobre ensino de história e o saber do professor. A complexidade desse debate também tem sido abordado por especialistas da área do ensino de história, como, Abud( 1998) Bittencourt(1998)Monteiro (2002), Zamboni Fonseca (2008) , Fonseca (2003) e Schmidt(2004). Enfrentar essa problemática a partir de observações sistematizadas, questionários e entrevistas no campo de pesquisa em educação histórica é o objetivo principal desta investigação. A pesquisa pretende mapear as práticas de ensino em história desenvolvidas no ensino fundamental e médio no estado do Paraná e São Paulo entre os anos de 1998 e 2014 em relação a produção do conhecimento produzido no mesmo período. É uma pesquisa que busca além da observação de campo, dialogar com professores no espaço escolar sobre o conhecimento histórico desenvolvido em sala de aula, através de estudos exploratórios e entrevistas. No desenvolvimento do projeto em questão buscaremos identificar e analisar as metodologias de trabalho desenvolvidas por professores em sala de aula tendo como pressuposto que além da formação inicial e contínua, a experiência do campo de trabalho aliados as representações da realidade vivenciadas na família, na sociedade, nas mídias resultariam em suportes para o desenvolvimento do pensamento histórico e das escolhas didáticas, metodológicas e teóricas dos professores no ensino da disciplina de história na escola. Entre os teóricos que darão suporte a esta investigação podemos citar os pesquisadores Jorn Rusen, Isabel Barca, Peter Lee, Arthur Chapman, Maria Auxiliadora Schmidt. Um dos principais objetivos desta investigação é contribuir para a construção de um caminho que possa subsidiar a formação inicial e continuada dos docentes, incluindo a produção do conhecimento como inerente ao processo que toma o trabalho como princípio educativo nessa trajetória. Palavras chave- Ensino de história. Metodologia do ensino de História. Pratica do ensino de História, educação histórica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ronaldo Cardoso Alves - Integrante / Katia Maria Abud - Integrante / Marlene Rosa Cainelli - Coordenador / Marcia Elisa Teté Ramos - Integrante / Geyso Dongley Germinari - Integrante / Marisa Noda - Integrante / Magda Madalena Peruzin Tuma - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2014 - 2015

Memória e Representações Sociais no Projeto de Educação de Jovens e Adultos (PEJA) da UNESP-Câmpus de Assis/SP, Descrição: A Educação de Jovens e Adultos é uma temática que discute, problematiza e transforma uma questão inerente à estrutura socioeconômica da formação da sociedade brasileira: o analfabetismo. Neste sentido, o Projeto de Educação de Jovens e Adultos - P.E.J.A - vinculado à Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP) Câmpus de Assis, propõe práticas que visam a superação dessa condição excludente na qual ainda vive significativa parcela da população brasileira: 12,9 milhões, segundo a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD/IBGE) de 2011. A partir de uma perspectiva emancipadora e dialógica, o P.E.J.A possibilita um duplo aprendizado: tanto aos seus alunos, que têm a oportunidade de aprender a ler e escrever, e acessar o mundo letrado, como a de seus educadores, alunos dos cursos de Graduação, que se engajam nessa causa e complementam sua formação. Neste contexto, a presente pesquisa buscará identificar e compreender, baseada nas narrativas memorialistas dos alunos que participam do P.E.J.A, as representações sociais referentes à conjuntura e/ou estrutura que culminou na falta de acesso à escola e seus desdobramentos. Em seguida, buscar-se-á verificar em que medida tais representações foram (des)construídas após a volta aos estudos, de forma que possa ser observado (ou não) a influência do processo de alfabetização e letramento na (trans)formação das representações dos educandos. Para a construção da metodologia serão utilizados recursos da História Oral, a fim de dar voz aos alunos, cujas histórias se cruzam com um contexto sócio-histórico mais amplo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ronaldo Cardoso Alves - Coordenador / Stefânia Rosa Santos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5
2012 - 2016

Consciência Histórica, Identidade e Cultura Escolar: construção e aplicação do conhecimento histórico no cotidiano, Descrição: O projeto de pesquisa tem como objetivo estudar a construção e desenvolvimento de consciência histórica no contexto do ensino básico (fundamental e médio) a partir do encontro/confronto, em sala de aula, dos diferentes saberes oriundos do senso comum e do pensamento científico da História, bem como sua aplicação prática (práxis) no cotidiano. Para isso, analisará narrativas de cunho histórico que se apresentam no espaço escolar pelos estudantes, professores, materiais didáticos, por meio da interpretação (ou não) de fontes históricas de diferentes tipos (escrita, imagética, audiovisual, oral, sonora, da cultura material, etc), utilizadas para a construção do conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ronaldo Cardoso Alves - Coordenador / Douglas Eiras Cervelin - Integrante / Gabriel Carneiro Nunes - Integrante., Financiador(es): Pro-Reitoria de Graduação - UNESP - Bolsa., Número de produções C, T & A: 19

Prêmios

2023

Paraninfo da Turma 59 dos Formandos do Curso de Licenciatura em História, UNESP - Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Ciências e Letras de Assis.

2023

Paraninfo da Turma 60 dos Formandos do Curso de Licenciatura em História, UNESP - Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Ciências e Letras de Assis.

2022

Patrono da Turma 58 dos Formandos do Curso de Licenciatura em História, UNESP - Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Ciências e Letras de Assis.

2021

Patrono da Turma 57 dos Formandos do Curso de Licenciatura em História, UNESP - Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Ciências e Letras de Assis.

2019

Patrono da Turma 55 dos Formandos do Curso de Licenciatura em História, UNESP - Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Ciências e Letras de Assis.

2016

Professor Homenageado pelos Formandos da Turma 52 do Curso de Licenciatura em História, UNESP - Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Ciências e Letras de Assis.

2015

Professor Homenageado pelos Formandos da Turma 51 do Curso de Licenciatura em História, UNESP - Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Ciências e Letras de Assis.

2013

Paraninfo da Turma 49 dos Formandos do Curso de Licenciatura em História, UNESP - Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Ciências e Letras de Assis.

2011

1o. lugar em Concurso para Docência - Área: Pedagogia, Universidade de São Caetano do Sul - USCS.

2011

2o. lugar em Concurso para Docência - Área: Pedagogia, Universidade Estadual Paulista - UNESP/Araraquara.

2011

1o. lugar em Concurso para Docência - Área: Metodologias do Ensino de História - Depto. de Educação, UNESP - Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Ciências e Letras de Assis.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Ciências e Letras de Assis. , Avenida Dom Antonio, 2100, Centro, 19806900 - Assis, SP - Brasil, Telefone: (18) 33025860, URL da Homepage:

Experiência profissional

2012 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
- Professor em Regime de R.D.I.D.P., em vigor a partir de 10/10/2012, conforme publicação no D.O.E, pag.58, Seção II de 10/10/2012, com confirmação do Regime, após estágio probatório, em 03/08/2017.

Atividades

09/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis.,Cargo ou função, Membro Suplente do Conselho do Curso de Graduação em História.
09/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis.,Cargo ou função, Membro Titular do Conselho do Departamento de Educação.
03/2012
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Ciências e Letras de Assis.,Linhas de pesquisa
08/2024 - 12/2024
Ensino, Historia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática da História: historicidade, teoria e metodologias de pesquisa - Carga Horária - 60 h
07/2024 - 11/2024
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologias do Ensino de História IV - Carga Horária - 120 h, Estágio Supervisionado Prático de Historia IV - Carga Horária - 105 h
08/2023 - 11/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis.,Cargo ou função, Membro Titular da Comissão Permanente de Pesquisa.
09/2023 - 08/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis.,Cargo ou função, Membro Titular do Conselho do Curso de Graduação em História.
02/2024 - 06/2024
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologias do Ensino de História III - Carga Horária - 120 h, Estágio Supervisionado Prático de História III - Carga Horária - 105 h
07/2023 - 12/2023
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologias do Ensino de História IV - Carga Horária - 120 h, Estágio Supervisionado Prático de História IV - Carga Horária - 105 h
09/2022 - 08/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis.,Cargo ou função, Membro Suplente da Comissão Permanente de Pesquisa.
04/2022 - 08/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis.,Cargo ou função, Membro Suplente do Conselho do Departamento de Estudos Linguísticos, Literários e da Educação - DELLE..
02/2023 - 07/2023
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado Prático de História - Carga Horária - 105 h, Metodologias do Ensino de História III - Carga Horária - 120 h
06/2020 - 06/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis.,Cargo ou função, Membro Titular do Comitê de Ética e Pesquisa..
03/2022 - 12/2022
Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras de Assis.,Atividade de extensão realizada, Coordenador do Projeto de Extensão "Guardar pra quê? Por que guardou? - patrimônio documental e sua importância para a aprendizagem histórica de estudantes do Ensino Fundamental" (2a. fase).
08/2022 - 11/2022
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado Prático de História IV - Carga Horária - 105 h, Metodologias do Ensino de História IV - Carga Horária - 120 h
08/2020 - 08/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis.,Cargo ou função, Membro Suplente da Comissão Permanente de Pesquisa.
03/2022 - 07/2022
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado Prático de História III - Carga Horária - 105h, Metodologias do Ensino de História III - Carga Horária - 120h
10/2021 - 02/2022
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado Prático de História IV - Carga Horária - 105h, Matodologias do Ensino de História IV - Carga Horária - 120h
08/2020 - 02/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis.,Cargo ou função, Membro Suplente do Conselho do Curso de História.
02/2020 - 02/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis.,Cargo ou função, Membro Suplente do Conselho do Departamento de Estudos Linguísticos, Literários e da Educação - DELLE.
03/2021 - 12/2021
Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras de Assis.,Atividade de extensão realizada, Coordenador do Projeto de Extensão "Guardar pra quê? Por que guardou? - patrimônio documental e sua importância para a aprendizagem histórica de estudantes do Ensino Fundamental" (1a. fase).
04/2021 - 09/2021
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado Prático de História III - Carga Horária - 105h, Metodologias do Ensino de História III - Carga Horária - 120h
01/2021 - 04/2021
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado Prático de História IV - Carga Horária - 105h, Metodologias do Ensino de História IV - Carga Horária - 120h
08/2020 - 12/2020
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado Prático de História III - Carga Horária - 105h, Metodologias do Ensino de História III - Carga Horária - 120h
10/2018 - 10/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis.,Cargo ou função, Membro Suplente da Comissão da CPEU - Comissão Permanente de Extensão Universitária.
08/2019 - 06/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis.,Cargo ou função, Membro Titular do Comitê de Ética e Pesquisa.
06/2018 - 06/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual Paulista.,Cargo ou função, Membro Suplente do CADE - Conselho de Administração e Desenvolvimento.
10/2017 - 01/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis.,Cargo ou função, Membro Titular do Conselho do Departamento de Educação.
09/2017 - 01/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis.,Cargo ou função, Representante Suplente do Departamento de Educação no Conselho do Curso de Graduação em História.
08/2019 - 12/2019
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologias do Ensino de História IV - Carga Horária - 120h, Estágio Supervisionado Prático de História IV - Carga Horária - 105h
04/2017 - 08/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis.,Cargo ou função, Membro Suplente do Comitê de Ética em Pesquisa.
03/2019 - 07/2019
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologias do Ensino de História III - Carga Horária - 120h, Estágio Supervisionado Prático de História III - Carga Horária - 105h
08/2018 - 12/2018
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologias do Ensino de História e Estágio Supervisionado IV - 120 h
08/2018 - 12/2018
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado Prático de História IV - 105 h
08/2018 - 12/2018
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologias do Ensino de História IV - 120h
04/2012 - 12/2018
Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras de Assis.,Atividade de extensão realizada, Coordenador do Projeto de Educação de Jovens e Adultos - PEJA - UNESP/Assis.
10/2016 - 10/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis.,Cargo ou função, Membro Titular da Comissão da CPEU - Comissão Permanente de Extensão Universitária.
02/2018 - 07/2018
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado Prático de História III - 105 h
02/2018 - 07/2018
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologias do Ensino de História III - 120h
02/2018 - 07/2018
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologias do Ensino de História e Estágio Supervisionado III - 120 h
05/2016 - 05/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis.,Cargo ou função, Membro suplente da Comissão Permanente de Publicações - Portaria FCL 057-D de 12/05/2016..
03/2016 - 05/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis.,Cargo ou função, Membro Suplente da Comissão Permanente dos Cursos de Licenciaturas da UNESP, como Representante Docente da Área de Ciências Humanas.
08/2017 - 12/2017
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologias do Ensino de História e Estágio Supervisionado IV
10/2015 - 09/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis.,Cargo ou função, Membro Suplente no Conselho do Departamento de Educação.
08/2015 - 08/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis.,Cargo ou função, Representante Suplente do Departamento de Educação no Conselho do Curso de Graduação em História.
03/2017 - 07/2017
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologias do Ensino de História e Estagio Supervisionado III
01/2015 - 03/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis.,Cargo ou função, Representante Suplente da Comissão Permanente de Extensão Universitária na Comissão de Moradia Estudantil.
09/2016 - 02/2017
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologias do Ensino de História e Estágio Supervisionado III - 120 hs
03/2016 - 08/2016
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologias do Ensino de História e Estágio Supervisionado III
04/2015 - 01/2016
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática do Ensino de História e Estágio Supervisionado II - Carga Horária: 8 hs
03/2014 - 12/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis.,Cargo ou função, Membro suplente do Departamento de Educação na Comissão Permanente de Extensão Universitária - C.P.E.U..
03/2014 - 10/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis.,Cargo ou função, Membro suplente do Conselho do Departamento de Educação.
08/2013 - 08/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis.,Cargo ou função, Representante Titular do Departamento de Educação no Conselho do Curso de Graduação em História.
05/2013 - 05/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis.,Cargo ou função, Representante Docente Suplente da Comissão Permanente de Extensão Universitária na Congregação da FCL-UNESP/Assis - Portaria FCL No.44 - D, de 27 de Maio de 2013.
03/2014 - 02/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis.,Cargo ou função, Membro da Comissão Local do Centro de Estudos e Práticas Pedagógicas da UNESP - CENEPP/Prograd.
03/2014 - 02/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis.,Cargo ou função, Membro da Comissão Local do Centro de Estudos e Práticas Pedagógicas (CENEPP).
06/2013 - 01/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis.,Cargo ou função, Representante Suplente da Comissão Permanente de Extensão Universitária na Comissão de Moradia Estudantil.
08/2013 - 08/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis.,Cargo ou função, Representante Docente Suplente do Departamento de Educação - Portaria FCL No.127-D de 13 de Novembro de 2013.
03/2013 - 04/2014
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática do Ensino de História e Estágio Supervisionado II - Carga Horária: 8 hs
03/2012 - 03/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis.,Cargo ou função, Membro titular da Comissão Permanente de Extensão Universitária - C.P.E.U..
03/2012 - 03/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis.,Cargo ou função, Representante Suplente do Conselho do Departamento de Educação - Portaria 057-D de 19 de Abril de 2012.
03/2013 - 12/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis.,Cargo ou função, Representante Docente da Comissão de Recepção dos Alunos Ingressantes - Portaria FCL 017-D, de 01 de Março de 2013.
08/2012 - 06/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis.,Cargo ou função, Representante Titular da Comissão Permanente de Extensão Universitária na Comissão de Moradia Estudantil - Portaria 109-D, de 28 de Agosto de 2012.
03/2012 - 12/2012
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino de História e Estágio Supervisionado II - carga horária: 8 hs

2017 - Atual

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor do Programa de Pós-Graduação

Outras informações:
Docente e Orientador de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em História Social

Atividades

09/2021 - 12/2021
Ensino, História Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em História: a pesquisa em Educação Histórica - aprendizagem: teoria, pesquisa e prática - 30h
04/2020 - 07/2020
Ensino, História Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em História: a pesquisa em Educação Histórica - aprendizagem: teoria, pesquisa e prática - 30h
09/2019 - 11/2019
Ensino, História Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em História: Didática da História: metodologia e práticas de pesquisa - 22,5h
08/2018 - 09/2018
Ensino, História Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em História: Didática da História: metodologia e práticas de pesquisa - 22,5 h
04/2017 - 06/2017
Ensino, História Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos especiais em História: Didática da História: historicidade, epistemologia, pesquisa e função pública (30 h)

2006 - 2012

Colégio Marista Arquidiocesano de São Paulo

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de História, Carga horária: 20

2011 - 2012

Universidade Municipal de São Caetano do Sul

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Universitário, Carga horária: 8

2010 - 2012

FACULDADE DE TEOLOGIA DE SÃO PAULO

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

2005 - 2011

Colégio Brasileiro-Israelita Chaim N. Bialik

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de História

2009 - 2010

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 20

Outras informações:
Monitor do Programa de Estágios da Licenciatura da Faculdade de Educação da USP

2004 - 2004

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 6

Outras informações:
Monitor do PAE - Programa de Aperfeiçoamento de Ensino na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo - FEUSP

2009 - 2009

Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Ministração de aulas na disciplina "História" no Curso de Formação de Professores - Percursos Disciplinares para o Ensino Fundamental da Prefeitura Municipal de Santo André - SP - Carga Horária: 9 hs/aula

2008 - 2008

Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Elaborador de Provas

Outras informações:
Colaborador na elaboração das provas de História da PROVA ITATIBA 2008, direcionada para alunos do ensino fundamental II da Prefeitura do Município de Itatiba.

2005 - 2005

Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Ministração de aulas na disciplina "História" no curso de Formação continuada para professores da Rede Municipal de Ensino da Prefeitura de Itatiba - carga horária total: 36 hs/aula

2004 - 2004

Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Ministração de aulas no curso de Metodologias de Ensino de História e Geografia no ciclo II do Ensino Fundamental, no Programa "Teia do Saber" - D.E. Região de Carapicuíba, para professores da Rede Estadual de Ensino de São Paulo - carga horária total - 120 hs/aula.

2004 - 2004

Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Ministração da Vídeoaula - "Construindo História no Ensino Fundamental: o trabalho como eixo temático" - na Faculdade de Educação da USP, junto ao Programa Especial de Formação Universitária para professores de 1a. a 4a. séries do Ensino Fundamental e de Educação Infantil das Redes Públicas Municipais do Estado de São Paulo - caraga horária total: 12 hs/aula

2003 - 2003

Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Ministração de aulas no curso de Metodologias de Ensino das disciplinas da área de Ciências Humanas e suas tecnologias: Geografia e História - Ensino Médio, no Programa "Teia do Saber - D.E. Região Centro Oeste, para professores da Rede Estadual de Ensino de São Paulo - carga horária total: 44 horas/aula

2003 - 2003

Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Ministração de Aulas na disciplina "História" no Curso de Formação Continuada para professores da Rede Municipal de Ensino de Jundiaí - SP - carga horária total: 24 hs/aula.

2002 - 2006

Prefeitura do Município de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de História de ens. fund. II