Vitor Soares Scalercio

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Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• CALAFATE, PEDRO CARVALHO ; SCALERCIO, VITOR . A Geografia na BNCC do ensino fundamental e o raciocínio geográfico: contribuições da Base para o ensino de Geografia. GIRAMUNDO - REVISTA DE GEOGRAFIA DO COLÉGIO PEDRO II , v. 9, p. 85-96, 2023.

• SCALERCIO, Vitor Soares . . GIRAMUNDO - REVISTA DE GEOGRAFIA DO COLÉGIO PEDRO II , v. 9, p. 187-198, 2023.

• SCALERCIO, Vitor Soares . . GIRAMUNDO - REVISTA DE GEOGRAFIA DO COLÉGIO PEDRO II , v. 5, p. 57-71, 2020.

• OLIVEIRA DA SILVA, LEONARDO ; SOARES SCALERCIO, Vitor ; DE SOUZA FRADE, GABRIELLE . . GIRAMUNDO - REVISTA DE GEOGRAFIA DO COLÉGIO PEDRO II , v. 6, p. 127-141, 2020.

• SCALERCIO, V. S. ; PERRUT, Igor M. . ESTUDO SOCIOGEOGRÁFICO: UMA ANÁLISE DA REALIDADE SOCIAL DOS DISCENTES DO COLÉGIO PEDRO II - UNIDADE DE SÃO CRISTOVÃO III. Perspectiva Sociológica , p. 19-38, 2019.

• FREITAS, A. ; ARAUJO, F. P. ; MORAES, J. ; FALCAO, C. R. ; SCALERCIO, VITOR . PH : Ensino Médio : Ciências humanas e sociais aplicadas : Caderno 1. 1. ed. , 2023.

• FREITAS, A. ; ARAUJO, F. P. ; FALCAO, C. R. ; SCALERCIO, VITOR ; MORAES, J. . PH : Ensino Médio : Ciências humanas e sociais aplicadas : Caderno 3. 1. ed. São Paulo: Somos Educação, 2023.

• FREITAS, A. ; FALCAO, C. R. ; SCALERCIO, VITOR ; MORAES, J. ; ARAUJO, F. P. . PH : Ensino Médio : Ciências humanas e sociais aplicadas : Caderno 4. 1. ed. São Paulo: Somos Educação, 2023.

• FREITAS, A. ; FALCAO, C. R. ; MORAES, J. ; SCALERCIO, V ; ARAUJO, F. P. . PH Vest : Pré-vestibular : Geografia - caderno 1. 1. ed. São Paulo: Somos Educação, 2023.

• FREITAS, A. ; FALCAO, C. R. ; ARAUJO, F. P. ; MORAES, J. ; SCALERCIO, VITOR . PH Vest : Pré-vestibular : Geografia - caderno 2. 1. ed. , 2023.

• SCALERCIO, VITOR ; FALCAO, C. R. ; FREITAS, A. ; PAGANOTO, F. ; MORAES, J. . PH : Ensino Médio : Ciências humanas e sociais aplicadas : Caderno 2. 1. ed. São Paulo: Somos Educação, 2023.

• SCALERCIO, V ; STRAFORINI, R. . Aportes da psicologia da mente para a compreensão do raciocínio geográfico. In: XVI Encontro Nacional de Prática de Ensino de Geografia - ENPEG, 2024, São Paulo. Anais do XVI Encontro Nacional de Prática de Ensino de Geografia: por uma educação geográfica poderosa. São Paulo: FEUSP, 2024. p. 1942-1955.

• SCALERCIO, V. S. ; CARDOSO, P. V. . Projeto de iniciação Científica Junior'Mapeando Meus Colegas: uma Proposta de Pesquisa com Alunos do Ensino Médio'. In: 14º Encontro Nacional de Prática de Ensino de Geografia (ENPEG), 2019, Campinas. 14º Encontro Nacional de Prática de Ensino de Geografia, 2019. p. 4471-4484.

• SCALERCIO, V. S. ; CARDOSO, P. V. . A Iniciação Científica Junior e o mapeamento da comunidade escolar do Colégio Pedro II (CP2) como proposta de pesquisa e de desenvolvimento do Pensamento Espacial. In: X Colóquio de Cartografia par a Crianças e Escolares e I Encontro Internacional de Cartografia e Pensamento Espacial, 2018, São Paulo. X Colóquio de Cartografia par a Crianças e Escolares, 2018.

• SCALERCIO, V. S. . Paisagem como Modo de Olhar: a Construção da Torre Sevilla e os Discursos sobre a Paisagem Urbana. In: XII ENCONTRO NACIONAL DA ASSOCIAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM GEOGRAFIA, 2017, Porto Alegre. Apresentado no GT "CIDADE, IMAGEM E PATRIMÔNIO", 2017.

• SCALERCIO, V. S. ; SILVA, I. H. C. ; CARDOSO, P. V. ; SANTANA, T. D. ; TORRES, C. D. . Geotecnologias Associadas ao Trabalho de Campo para uma Educação Geográfica Significativa. In: XXVII Congresso Brasileiro de Cartografia, 2017, Rio de Janeiro. FORMAÇÃO PROFISSIONAL, ENSINO E PESQUISA, 2017.

• SCALERCIO, V. S. . Paisagem em Disputa: a Construção da Torre Sevilla e os Discursos sobre a paisagem Urbana na Espanha. In: 4º Colóquio Ibero-Americano. Paisagem Cultural, Patrimônio e Projeto, 2016, Belo Horizonte. 4º Colóquio Ibero-Americano paisagem Cultural, Patrimônio e Projeto, 2016.

• SCALERCIO, V. S. . Representação espacial e Experiências Visuais: o Google Earth e as Formas de Apropriação dos usuários. In: VIII Congresso Brasileiro de Geógrafos, 2014, Vitória. ., 2014.

• SCALERCIO, V. S. . Representação Espacial e Experiências Visuais: o Google Earth e as Formas de Apropriação dos Usuários. In: 1ª Jornada de Geotecnologias do Estado do Rio de Janeiro, 2011, Rio de Janeiro. Anais da Primeira Jornada de Geotecnologias do Estado do Rio de Janeiro, 2011.

• SCALERCIO, V. S. . Prática de Ensino Curricular no Museu do Folclore Edison Carneiro: Reflexões de uma Perspectiva Pedagógica e Geográfica. In: XI Encontro Nacional de Prática de Geografia, 2011, Giânia. Anais da XI ENPEG, 2011.

• SCALERCIO, V. S. . Paisagem e Sensoriamento Remoto no Ensino da Geografia escolar: a Experiência com o Google Earth. In: Encontro Nacional de Geógrafos, 2010, Porto Alegre. Anais do XVI Encontro de Geógrafos Brasileiros - Porto Alegre Associação dos Geógrafos Brasileiros - AGB, 2010.

• SCALERCIO, V. S. . Geografia e Museus? Contribuições de uma Perspectiva Geográfica e Pedagógica no Museu do Folclore Edison Carneiro. In: XXXIII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica e Cultural da UFRJ, 2011, Rio de Janeiro. Anais da XXXIII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica e Cultural da UFRJ, 2011.

• SCALERCIO, V. S. . Representação Espacial e Experiências Visuais: o Google Maps e o Registro Imagético. In: XXXIII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica e Cultural da UFRJ, 2011, Rio de Janeiro. Anais da XXXIII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica e Cultural da UFRJ, 2011.

• SCALERCIO, V. S. . A Significação e o Atributo da Visibilidade dos Espaços Públicos: uma Análise Comparativa. In: XXXII Jornada de Iniciação Científica, Artística e Cultural, 2010, Rio de Janeiro. Anais da XXXII Jornada de Iniciação Científica, Artística e Cultural, 2010.

• SCALERCIO, V. S. ; MACHADO, A. B. ; VASCONCELLOS, Victor . As sinalizações dos espaços públicos: seqüências urbanas da cidade do Rio de Janeiro. In: XXXI Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica e Cultural da UFRJ, 2009, Rio de Janeiro. Anais da XXXI Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica e Cultural da UFRJ, 2009.

• SCALERCIO, V. S. ; MAGALHAES, G. R. . Novos espaços residenciais de Resende (RJ) após o processo de reestruturação da cidade a partir dos anos de 1990. In: XXX Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica e Cultural da UFRJ, 2008, Rio de Janeiro. Anais da XXX Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica e Cultural da UFRJ, 2008.

• SCALERCIO, V. S. . A Indústria da Celulose e suas Estratégias de Expansão no Pampa Brasileiro. In: XIV Semana De Planejamento Urbano E Regional De Cidades E Territórios, 2008, Rio de Janeiro. Anais da XIV Semana De Planejamento Urbano E Regional De Cidades E Territórios, 2008.

• ROCCA, L. ; BOTELHO, L. A. L. A. ; LUPATINI, M. ; SCALERCIO, VITOR . GeoRaginando. Metodologie e strategie didattiche motivanti per lo sviluppo del ragionamento geografico. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SCALERCIO, V . Raciocínio Geográfico e ensino de Geografia: o que a 'Psicologia dalla Mente' no explica sobre os processos cognitivos da aprendizagem como raciocínio e pensamento. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SCALERCIO, V ; STRAFORINI, R. . Aportes da psicologia da mente para a compreensão do raciocínio geográfico. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SCALERCIO, VITOR . O que diferencia uma aula de Geografia das demais matérias da escola? Reflexões sobre os conteúdos das aulas de geografia e seu estatuto epistemológico. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCALERCIO, V. S. . Estudo sobre BNCC e Reforma do Ensino Médio: para onde vai a Geografia?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCALERCIO, V. S. . Currículo escolar e currículo universitário: alguém nasce professor? O que é ser professor? O que significa dar aulas?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCALERCIO, V. S. ; FERREIRA, B. ; GOMES, J. ; BARANDA, C. ; FERREIRA, D. . Mapeando Meus Colegas: o Alcance Espacial do Complexo de São Cristóvão (CPII). 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCALERCIO, V. S. ; SILVA, L. O. ; FRADE, G. S. ; LOUSADA, B. L. ; CRUZ, G. F. ; SOUZA, V. L. F. . Redescobrindo a Paisagem Urbana do Entorno do Colégio Pedro II: uma Análise dos Imóveis Históricos (In)Visíveis em São Cristóvão. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCALERCIO, V. S. . O que o ensino de Geografia tem dizer sobre a Pós-Verdade?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCALERCIO, V. S. ; SANTOS, R. A. A. . NÓS PROPOMOS ? RIO ! CIDADANIA COM INTELIGÊNCIA GEOGRÁFICA. UMA PROPOSTA PARA A DIFUSÃO DAS GEOTECNOLOGIAS NO ENSINO BÁSICO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCALERCIO, V. S. . Mapeando meus colegas: a iniciação científica júnior a partir do Nosso Olhar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCALERCIO, V. S. ; MACHADO, A. B. . Cenas da Vida Urbana. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCALERCIO, V. S. . Prática de Ensino Curricular no Museu do Folclore Edison Carneiro: Reflexões de uma Perspectiva Pedagógica e Geográfica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SCALERCIO, V. S. . Representação Espacial e Experiências Visuais: o Google Maps e o Registro Imagético. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCALERCIO, V. S. . Paisagem e Sensoriamento Remoto no Ensino da Geografia escolar: a Experiência com o Google Earth. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SCALERCIO, V. S. . A Significação e o Atributo da Visibilidade dos Espaços Públicos: uma Análise Geográfica Comparativa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCALERCIO, V. S. ; MACHADO, A. B. ; VASCONCELLOS, Victor . As Sinalizações dos Espaços Públicos: Seqüências Urbanas da Cidade do Rio de Janeiro. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCALERCIO, V. S. . A Indústria da Celulose e a suas Estratégias de Expansão na Mesorregião Sul Gaúcha. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCALERCIO, V. S. ; MAGALHAES, G. R. . Novos Espaços Residenciais de Resende (RJ) Após o Processo de Reestruturação da Cidade a partir dos Anos de 1990. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  ATUAÇÕES DE POLÍTICAS NO CURRÍCULO DE GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO: DISPUTAS E HEGEMONIZAÇÃO DISCURSIVA DO CONHECIMENTO GEOGRÁFICO ESCOLAR, Descrição: O presente projeto de pesquisa sistematiza uma linha de investigação mais ampla desenvolvida no Grupo de Pesquisa Ateliê de Pesquisas e Práticas em Ensino de Geografia (Apegeo), em que se investigam diferentes frentes sobre as políticas educacionais brasileiras e seus impactos no ensino de Geografia, com destaque para o Novo Ensino Médio e a Formação de Professores. O Objetivo central deste projeto é compreender o processo de disputadas por significação do sentido de conhecimento geográfico escolar a partir das atuações de política dos diferentes sujeitos sociais escolares no Currículo Paulista do novo Ensino Médio, cuja principal característica é a sua estruturação por áreas de conhecimento Ciências Humanas e Sociais e da flexibilização curricular, em que os estudantes escolhem seus caminhos acadêmicos ou de estudos a partir de seus interesses e projetos de vida individuais. O material empírico das atuações de política dos sujeitos escolares será produzido a partir de vivências no cotidiano escolar e será analisado a partir dos fundamentos teóricos-metodológicos da triangulação dos conceitos: i) atuação de política, proposto por Ball, Maguire e Braun (2015); ii) hegemonia e práticas discursivas presentes na obra de Ernesto Laclau e Chantal Mouffe e; iii) de paisagens de conhecimento profissional, proposto por Clare Brooks.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vitor Soares Scalercio - Integrante / Rafael Straforini - Coordenador.

• 2023 - Atual

  Política da Paisagem e Gestão do Patrimônio Mundial no estado do Rio de Janeiro: sujeitos, instrumentos e abordagens, Descrição: A atenção para a paisagem como objeto e instrumento da gestão do patrimônio cresceu nos últimos anos. Essa virada paisagística do patrimônio cultural oferece possibilidades e desafios. Por sua natureza polissêmica, o entendimento sobre a paisagem muitas vezes é distinto e os contextos espaciais e escalas nos quais a paisagem é tomada variam bastante: do urbano ao rural, áreas naturais, jardins, rotas, cidades, bairros, praças, parques, sítios arqueológicos, têm sua identificação e gestão como patrimônio cada vez mais mediados pela paisagem. A Convenção do Patrimônio Mundial da Unesco é a iniciativa que mais tem influenciado modelos de gestão a partir da paisagem. No Brasil, quase todas as últimas inscrições na Lista foram realizadas dentro da tipologia de paisagem cultural e a Recomendação de Paisagens Urbanas Históricas desperta atenção nos planos de gestão desses sítios. O estado do Rio de Janeiro destaca-se: no intervalo de uma década, passou a ter quatro sítios inscritos: Paisagens Cariocas, entre a montanha e o mar (2012), Sítio Arqueológico do Cais do Valongo (2017), Paraty e Ilha Grande (2019) Sítio Roberto Burle-Marx (2021). Todos, com exceção do Cais do Valongo, classificados pela Unesco como paisagens culturais. Assim, o objetivo geral da pesquisa é analisar como a paisagem está sendo incorporada na gestão do patrimônio mundial no Brasil a partir dos sítios inscritos no estado do Rio de Janeiro. Nos interessa investigar quais tradicões do conceito de paisagem são mobilizadas, quais os recursos e instrumentos incorporados, os agentes que participam dessa gestão e as escalas de ação, mapeando as redes de representações e de sujeitos envolvidas, verificando os espaços políticos mobilizados e avaliando as formas de participação da sociedade. A pesquisa visa construir um entendimento sobre a política da paisagem a partir de como a paisagem tem sido incorporada à gestão do patrimônio no Brasil e subsidiar formação de políticas de gestão a partir da paisagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vitor Soares Scalercio - Integrante / ina elias de castro - Integrante / Rafael Winter Ribeiro - Coordenador.

• 2019 - 2019

  Redescobrindo a Paisagem Urbana do Entorno do Colégio Pedro II: uma Análise dos Imóveis Históricos (In)visíveis em São Cristóvão, Descrição: Através do Projeto ?Nós Propomos!?, a parceria entre o LENpGEO - Colégio Pedro II - e o Sistema Labgis/UERJ resultou em duas atividades de pesquisa realizadas com alunos do ensino médio. Orientadas, de um lado, pela experimentação de metodologias de desenvolvimento do pensamento espacial com escolares, e do outro, pela exploração das possibilidades de uso das geotecnologias para além da esfera acadêmica, as pesquisas tiveram como foco o estudo do bairro de São Cristóvão, localizado no município do Rio de Janeiro (RJ). Assim, em 2018, iniciamos nossa pesquisa com o intuito de compreender a evolução urbana do bairro a partir de importantes edificações históricas que compõem a sua paisagem. Com o amadurecimento do projeto, em 2019, os alunos realizaram um mapeamento de imóveis comuns, residenciais ou comerciais, mas de potencial valor histórico-arquitetônico, que sendo pouco conhecidos, convertem-se em elementos (in)visíveis na paisagem. Através da perspectiva de que a paisagem pode ser lida como um texto, buscamos estimular nos alunos a construção de um pensamento geográfico que ressignifique seus olhares sobre o espaço vivido, problematize a compreensão do espaço urbano e promova ações de exercício da cidadania.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vitor Soares Scalercio - Coordenador / Leonardo Oliveira da Silva - Integrante / Gabrielle de Souza Frade - Integrante / Beatriz Lopes Lousada - Integrante / Gabriel Furtunato da Cruz - Integrante / Vinicius Luiz Freire de Souza - Integrante / Yan Perisse - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2019 - 2019

  Mapeando Meus Colegas: o Alcance Espacial do Complexo de São Cristóvão - Colégio Pero II, Descrição: O rojeto de iniciação científica junior segue para o terceiro ano de execução e atualmente conta com 4 alunos da 3ª série do Ensino Médio. Realizado no LENpGEO-SCIII (Laboratório de Ensino de Geografia e Pensamento Espacial), Mapeando meus Colegas surgiu do questionamento sobre onde moravam os alunos do campus São Cristóvão III. Nos dois anos anteriores, levantamos esse dado, além de diversos outros socioeconômicos, através de questionários e mapeamos quase a totalidade dos discentes da unidade. Em parceria com professores da UERJ-FFP (DAGEOP), elaboramos alguns mapas que nos tem permitido fazer uma série de análises que nos ajudam a compreender a realidade socioespacial dos estudantes. Além do mapeamento em si, a pesquisa objetiva trabalhar com os alunos pesquisadores conteúdos e conceitos da geografia urbana e histórica que possibilitam estudarmos características e dinâmicas da cidade do Rio de Janeiro e sua região metropolitana. Em 2019, nos debruçamos sobre o alcance espacial do complexo de São Cristóvão (os campi I, II e III) e a própria centralidade do bairro. A partir dos dados levantados em edições anteriores do projeto, dentre todos os campi, Centro e SC possuem maior capacidade de atração; porém, no caso do campus sede, encontramos alguns fatores específicos que explicam essa geografia do corpo discente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vitor Soares Scalercio - Coordenador / Beatriz Ferreira - Integrante / Joana Gomes - Integrante / Caio Baranda - Integrante / Deisianny Ferreira - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

• 2017 - 2018

  Mapeando Meus Colegas: a Cartografia como Ferramenta de Análise e Compreensão do Espaço Urbano do Rio de Janeiro, Descrição: O projeto desenvolvido no Colégio Pedro II surge a partir da simples pergunta geográfica em relação ao nosso campus de atuação: onde moram os alunos? Diferentemente da maioria das escolas que tem polarização em torno de seus bairros, o Colégio Pedro II extrapola essa lógica e opera na escala metropolitana. Através desta questão motivadora, queríamos entender melhor quem são os alunos, a realidade dos seus bairros e que pensam sobre eles. Para isso, tivemos que construir com os alunos bolsistas de iniciação científica junior uma metodologia de estudo para melhor compreensão do espaço urbano da Região Metropolitana . Para realização da primeira etapa da pesquisa no ano letivo de 2017, aplicamos questionários socioeconômicos que foram respondidos pelas turmas da 1ª e 2ª série do Ensino Médio do campus SCIII. Coletamos diversas informações, tais como o local de moradia, a vizinhança, os dados pessoais e dos responsáveis e os meios de transporte utilizados para se chegar ao colégio. Os dados são tabulados no Google Docs e Excel e depois georeferenciados em software de geoprocessamento (QGIS) a fim de produzir mapas e informações gráficas. A pesquisa tema fundamental parceria do Grupo de Estudos DAGEOP da UERJ-FFP. Dente outras coisas, o projeto possibilita aos alunos pesquisadores do ensino secundário um aprofundamento na compreensão do espaço urbano, a aproximação da cartografia como ferramenta prática e significativa, além da melhor compreensão sobre a realidade da comunidade escolar. No ano de 2017 participaram do projeto cinco alunos da 2a série do Ensino Médio. Isabela Facadio, Gabriel Alamino, Rebeca Braga, Alexandre Bartalo e Danylo Magalhães. No ano de 2018 participaram do projeto quatro alunos da 3a série do Ensino Médio. Gabriel Alamino, Rebeca Braga e Alexandre Bartalo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vitor Soares Scalercio - Coordenador / Phillipe Valente Cardoso - Integrante / Isabela Habib Canaan Da Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2016 - 2016

  A Geografia dos Alunos e professores do campus SCIII (Colégio Pedro II), Descrição: A primeira motivação do trabalho foi introduzir e aproximar os alunos de ensino médio à atividade de pesquisa, rompendo a separação entre o saber escolar e o científico. Acreditamos que a atividade de pesquisa deve ser inerente à prática pedagógica e uma das bases de sustentação da formação escolar. A investigação se desenvolveu a partir de uma simples e ampla indagação geográfica: onde moram os alunos do CPII? Certamente sabemos onde vivem nossos amigos, mas e o restante da comunidade escolar? A pergunta não é gratuita ou apenas uma curiosidade. Acreditamos que este simples dado espacial pode revelar muitas informações, nos ajudar a entender melhor o espaço/comunidade escolar, suas peculiaridades, características e dinâmicas, ademais possibilita relacionarmos a diversas outras variáveis socioeconômicas. A meta futura do trabalho é ambiciosa e almeja, entre outras coisas, mapear todos os alunos do Colégio. Nesta primeira etapa de pesquisa, elaboramos um censo piloto aplicado em seis turmas da 1ª série do ensino médio. Foram coletadas informações sobre a moradia, a localidade, o perfil socioeconômico dos responsáveis, a mobilidade e o acesso à escola. Os dados foram digitalizados e georeferenciados em software de geoprocessamento a fim de produzirmos alguns mapas. A pesquisa foi feita em parceria com o Grupo de Estudos de Dinâmicas Ambientais e Geoprocessamento (DAGEOP) da UERJ-FFP.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vitor Soares Scalercio - Coordenador / Phillipe Valente Cardoso - Integrante., Financiador(es): Colégio Pedro II - Bolsa.

• 2011 - 2013

  Transformação dos Espaços Públicos e Construção da Democracia nas Cidades Sulamericanas, Descrição: Projeto de pesquisa fomentado pelo CNPq, edital PROSUL, que tem como objetivo central a realização de estudos comparativos das políticas de produção e intervenção em espaços públicos (pós 1990) entre as cidades de Rio de Janeiro, Bogotá e Quito. Projeto é realizado pelo Grupo de Pesquisas Território e Cidadania (Dep de Geografia - UFRJ), o Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Política e Território (Dep. de Geografia - UFRJ), e universidades latino americanas da Colômbia e do Equador.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Vitor Soares Scalercio - Integrante / ana brasil machado - Integrante / Victor Vasconcellos - Integrante / Paulo cesar da costa gomes - Integrante / Leticia Parente Ribeiro - Integrante / ina elias de castro - Coordenador / Rafael Winter Ribeiro - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2012

  Cenas da Vida Urbana - Espaços Públicos e Cidadania, Descrição: A seguinte projeto foi realizado através de uma parceria com a Escola de Comunicação (ECO) da UFRJ e com o Colégio de Aplicação da UFRJ, além do financiado do Ministério da Educação (MEC). Foram produzidos materiais audiovisuais com a temática central dos espaços públicos para serem utilizados na educação básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vitor Soares Scalercio - Integrante / ana brasil machado - Integrante / Victor Vasconcellos - Integrante / Paulo cesar da costa gomes - Integrante / Leticia Parente Ribeiro - Integrante / Rosalina Maria Costa - Integrante / Ana Angelita Costa Rocha - Integrante / Katia Valéria Maciel Toledo - Coordenador / Ana Marcela Ardilla Pinto - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Cenários Urbanos, Imagens em Composição: Morfologia, Comportamentos e Significação dos Espaços Públicos, Descrição: Projeto de pesquisa realizado pelo Grupo de Pesquisa Território e Cidadania, sob a coordenação do prof. Paulo Cesar da Costa Gomes, que tem como objetivo principal a realização de um estudo geográfico dos espaços públicos contemporâneos, sobretudo da cidade do Rio de Janeiro. Dentro os resultados e produtos já obtidos, foi produzido uma série de materiais áudio-visuais com a temática acima mencionada, que contribuem significativamente para uma nova abordagem de um tema geográfica através de outros tipos de linguagens que não apenas a escrita. Nesse sentido, produzimos um curta-metragem intitulado "A Cidade em Cena" de aproximadamente 20 mim.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Vitor Soares Scalercio - Coordenador / ana brasil machado - Integrante / Victor Vasconcellos - Integrante / Paulo cesar da costa gomes - Integrante / Leticia Parente Ribeiro - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2008 - 2011

  A Cidade em Imagens: Imagens Espaços e Identidades, Descrição: Pesquisa realizada pelo Grupo de Pesquisa Território e Cidadania, sob a coordenação do prof. Paulo Cesar da Costa Gomes. Tem como foco central a discussão da relação entre a Geografia e as Imagens a partir de diferentes linguagens e aspectos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Vitor Soares Scalercio - Integrante / ana brasil machado - Integrante / Victor Vasconcellos - Integrante / Paulo cesar da costa gomes - Coordenador / Leticia Parente Ribeiro - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2008 - 2009

  Rede de Pesquisadores sobre Cidades Médias - ReCiMe - Brasil, Chile e Argentina - Fase II, Descrição: Realização de intercâmbio voltada à discussão teórico-metodológica acerca da noção de cidades médias. A rede, nesta segunda etapa, volta-se à realização da pesquisa "Cidades Médias: agentes econômicos, estruturação urbana e regional.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 15) / Mestrado acadêmico ( 10) / Doutorado ( 5) . Integrantes: Everaldo Santos Melazzo - Integrante / Arthur Magon Whitacker - Integrante / Eliseu Savério Sposito - Integrante / Raul Borges Guimarães - Integrante / Carlos Augusto Amorim Cardoso - Integrante / William Ribeiro da Silva - Integrante / Beatriz Ribeiro Soares - Integrante / Osvaldo Bueno Amorim Filho - Integrante / Federico Arenas - Integrante / Diana Lan - Integrante / Christian Henriquez Ruiz - Integrante / Denise Elias - Integrante / Doralice Satyro Maia - Integrante / Jorge Amancio Picknhayn - Integrante / Julio Cesar de Lima Ramires - Integrante / Edvânia Torres de Aguiar Gomes - Integrante / Francisco Antonio dos Anjos - Integrante / Oscar Alfredo Sobarzo - Integrante / Vitor Ribeiro Filho - Integrante / Luis Renato Bezerra Pequeno - Integrante / Samuel do Carmo Lima - Integrante / José Irineu Rigotti - Integrante / Sergio Fernanes Alonso - Integrante / Wagner Batella - Integrante / Maria Encarnação Beltrão Sposito - Coordenador.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vitor Soares Scalercio - Integrante / Maria Encarnação Beltrão Sposito - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2008 - 2009

  Cidades Médias do Estado do Rio de Janeiro. O caso de de Resende, Descrição: A presente proposta está associada ao Departamento de Geografia, da Universidade Federal do Rio de Janeiro e é parte de um projeto maior intitulado Cidades médias brasileiras: agentes econômicos, reestruturação urbana e regional, do qual participam profissionais associados a outros grupos de pesquisa, que compõem a rede de pesquisadores sobre cidades médias (ReCiMe), coordenada pela Professora Dra. Maria Encarnação Sposito, do Programa de Pós-Graduação em Geografia (doutorado e mestrado) da UNESP / Presidente Prudente. Ainda que sem financiamento, esta rede de pesquisadores vem realizando, há cerca de dez anos, um intercâmbio de idéias, por meio de participação em bancas de mestrado e doutorado, em mesas redondas e em sessões de comunicações coordenadas em eventos científicos, especialmente da área de Geografia, sempre permanecendo um ou dois dias a mais para o trabalho referente às nossas pesquisas. Tal parceria tem se concretizado, também, através da redação de projetos de pesquisa, visando participação de editais das instituições de fomento à pesquisa. Destacaríamos o edital CNPq 07/2006 (Casadinho), projeto aprovado e em vigência, na qual este projeto encontra-se vinculada, ainda que sem recursos financeiros. Este é coordenado pela professora Denise de Souza Elias e pela professora Maria Encarnação Beltrão Sposito. A troca de idéias vem se processando e o grupo tem se fortalecido bastante, em função de dois fatores: - aumento do interesse pela produção dos espaços urbanos não metropolitanos, em decorrência, inclusive, de sua maior participação no total populacional do país, face à queda de ritmo de crescimento demográfico de algumas metrópoles; - aumento do número de programas de pós-graduação em Geografia, muitos deles em universidades localizadas em cidades fora das regiões metropolitanas, estimulando-se os estudos sobre elas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Vitor Soares Scalercio - Integrante / William Ribeiro da Silva - Coordenador / Gabrielle Ramalho de Magalhães - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2007 - 2008

  O movimento de resistência à monocultura do eucalipto no Norte do Espírito Santo e Sul da Bahia ? uma sociologia da recusa e do consentimento em contexto de conflito ambiental, Descrição: O presente trabalho é parte de uma pesquisa que visa entender a ação de movimentos sociais que resistem à implantação da monocultura de eucalipto no norte do Espírito Santo e Extremo Sul da Bahia, áreas de expansão recente das monoculturas de eucalipto para fins de abastecimento do setor industrial de celulose e papel. Pretende apresentar o quadro mais amplo que orienta a pesquisa que visa: 1) identificar as estratégias territoriais das empresas de monocultura de eucalipto para produção de celulose na região em estudo, bem como as ações que elas desencadeiam frente às críticas e atividades dos movimentos de resistência; 2) caracterizar os processos através dos quais diferentes atores, com distintas identidades e práticas, incorporam-se a um movimento unificado que articula diferentes narrativas em uma narrativa comum de denúncia e resistência à expansão das áreas plantadas com monoculturas de eucalipto; 3) caracterizar as ações coletivas, formas de luta e de organização adotadas pelos movimentos sociais envolvidos na luta contra as monoculturas de eucalipto no norte do Espírito Santo e sul da Bahia, incluindo o modo como enfrentam as inclinações de parcelas da população a desconsiderar as denúncias quanto a riscos associados aos empreendimentos monoculturais e a aceitar o discurso e as propostas das empresas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vitor Soares Scalercio - Integrante / Henri Acselrad - Coordenador / Joana Tolentino - Integrante.

Prêmios