Cláudia Starling Bosco

2022

Pós-Doutorado. , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

2015 - 2016

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Francês

Lê Pouco.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

STARLING, C. . Promestre faz e mostra - Nossos recursos educativos: 10 anos de pesquisa e formação. 2023. (Outro).

STARLING, C. . Seminário Internacional Trabalho e Formação docente na América Latina. 2017. (Congresso).

Oliveira, D.A. ; STARLING, C. . Seminário Internacional Trabalho Docente. 2015. (Congresso).

CARVALHO, G. T. ; STARLING, C. . V Colóquio Internacional Letramento e Cultura Escrita. 2014. (Congresso).

STARLING, C. ; MACHADO, M. Z. V. ; CARVALHO, G. T. . V Seminário de Estágio - O Ensino da Língua Portuguesa. 2013. (Outro).

STARLING, C. ; MACHADO, M. Z. V. ; CARVALHO, G. T. . IV Seminário de Estágio - O Ensino de Língua Portuguesa. 2013. (Outro).

STARLING, C. ; MACHADO, M. Z. V. ; CARVALHO, G. T. . III Seminário de Estágio de Língua Portuguesa. 2012. (Outro).

STARLING, C. . Desafio National Geografhic. 2008. (Outro).

X Seminário do ProEFE.Cerimônia de encerramento. 2024. (Seminário).

X Seminário do ProEFE.As singularidades da produção do conhecimento nos mestrados profissionais. 2024. (Seminário).

41ª Reunião Nacional da ANPEd.Docência e formação em movimento na diversidade de atores e contextos. 2023. (Outra).

41ª Reunião Nacional da ANPEd.Contexto de implantação do novo Ensino Médio: ?eu estava desesperado, como iria dar as aulas?". 2023. (Outra).

Encontro de Pesquisa, Extensão e Ensino da FaE.Promestre FAZ e MOSTRA nossos Recursos Educativos: 10 anos de pesquisa e formação.. 2023. (Encontro).

Encontro de Pesquisa, Extensão e Ensino da FaE/UFMG?: A pesquisa na formação de professores e professoras e o contexto de (re)construção do país. 2023. (Encontro).

Seminário Intensivo ?Paradigma Jossoniano: contribuições para reorganizar a vida pós-pandemia?. 2023. (Seminário).

Webnário Experiência vivida, experiência narrada: potencialidades da pesquisa-formação. 2023. (Outra).

XI Fala Outra Escola - Professora, Presente! Resistindo a abismos, reafirmando coletivos.Eixo 1. 2023. (Seminário).

XI Fala Outra Escola - Professora, Presente! Resistindo a abismos, reafirmando coletivos.Desafios da avaliação na sala de aula relatados nos Casos de Ensino COM professores(as) do Ensino Médio.. 2023. (Seminário).

XV Fórum de Educação Profissional. 2023. (Outra).

15a Reunião da ANPEd ? Sudeste. 2022. (Outra).

15ª Reunião da ANPEd ? Sudeste.?NO PRIMEIRO MOMENTO NÃO SABIA O QUE ENCONTRARIA?: percepções sobre a docência em uma unidade socioeducativa. 2022. (Outra).

GIRO: Ciclo de Conversas Internacionais em Torno das Narrativas nas Pesquisas e na Formação. 2022. (Outra).

Seminário Internacional ?Políticas Públicas para melhoria do Ensino Médio: socialização científica, tradução e transferência de resultados?.Transferência de conhecimento e inovação em educação: as Plataformas DataDocente e EntreDocentes. 2022. (Seminário).

Simpósio O GIS LE SUJET DANS LA CITÉ - Sorbonne Paris Nord - Campus Condorcet: uma rede nacional e internacional de pesquisa biográfica em educação.Doutorado Narrativa e educação: pesquisa-formação em rede. 2022. (Simpósio).

XXI Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino.NARRATIVAS DE UM PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO: ?NÃO EXPLICAVA NADA COM NADA, COMO ESTE NOVO ENSINO MÉDIO SERIA IMPLEMENTADO. 2022. (Encontro).

XXI Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino.NARRATIVAS ÉTNICO-RACIAIS NO CURRÍCULO DE PEDAGOGIA: ?ESTRANHO AINDA O SILENCIAMENTO DA MINHA HISTÓRIA. 2022. (Encontro).

XXI Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino.Diálogos acerca das contribuições da pedagogia decolonial para o campo da didática: em defesa de uma educação antirracista. 2022. (Encontro).

XXI Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino.Narrativas étnico-raciais no currículo de pedagogia: ?estranho ainda o silenciamento da minha história?. 2022. (Encontro).

XXI Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino. 2022. (Encontro).

Encontro Virtual ?Diálogos com o PPGE/UEMG: Lançamento de livros?.Processos Educativos em contextos diversos: interrogando a formação; Rompendo Silêncios: Escrevivências sobre trajetórias escolares das juventudes LGBTQI+ e Formação de professores primários e identidade nacional: Moçambique em tempo de mudança.. 2021. (Encontro).

I Encontro Regional Sudeste Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica.LAPENSI e Casa Aberta Mesa Posta: Diálogos autobiográficos entre educação e arte. 2021. (Encontro).

I Seminário Internacional de Pesquisa Narrativa: experiências, formação docente e políticas na educação?. 2021. (Outra).

XVII Encontro de Pesquisa em Educação FaE/UFMG.Mesa 9: Professores e Pesquisadores. 2021. (Encontro).

XVII Encontro de Pesquisa em Educação FaE/UFMG.Professores e pesquisadores. 2021. (Encontro).

14ª Reunião Regional da ANPEd - Sudeste. 2020. (Congresso).

14ª Reunião Regional da ANPEd - Sudeste. Problematizando a formação nas rodas de conversa com coordenadoras pedagógicas. 2020. (Congresso).

Narrativas de professoras sobre pesquisa no Mestrado profissional em educação e docência da Universidade Federal de Minas Gerais.Narrativas de professoras sobre pesquisa no Mestrado profissional em educação e docência da Universidade Federal de Minas Gerais. 2020. (Outra).

Vidas em pandemia: contextos políticos, sociais e educacionais,. 2020. (Seminário).

Webinário Experiência vivida, experiência narrada: potencialidades da pesquisa-formação. 2020. (Seminário).

Webinário Teorias e Práxis (auto)biográficas.Aproximação da Didática com a Pesquisa (auto)biográfica. 2020. (Outra).

Webnário teorias e Práxis (Auto) Biográficas. 2020. (Seminário).

XX Encontro Nacional Didática e Prática de Ensino-ENDIPE.Experiências Formativas e desenvolvimento Profissional no Contexto da Educação Integral. 2020. (Encontro).

XX Encontro Nacional Didática e Prática de Ensino-ENDIPE. 2020. (Encontro).

XX ENDIPE. 2020. (Encontro).

XX ENDIPE - Minicurso - Ivor Goodsno e a perspectiva da história de vida. 2020. (Encontro).

XX ENDIPE - Minicurso - Pesquisaaformação narrativa (auto)biográfica. 2020. (Encontro).

XX ENDIPE - Minicurso Projeto de Autoformação docente. 2020. (Encontro).

XX ENDIPE - Painel Ciclo de vida profissional docente. 2020. (Encontro).

XX ENDIPE - Painel - Em busca do elo perido> formação continuada de professores. 2020. (Encontro).

XX ENDIPE - Painel Reflexões sobre a formação e prática docentes. 2020. (Encontro).

39ª Reunião Nacional da ANPEd. 2019. (Congresso).

7º Seminário Educação e Formação Humana: Desafios do Tempo Presente e II Simpósio Educação, Formação e Trabalho.. 2019. (Simpósio).

Encontro Internacional Arte e Narrativas de Si. 2019. (Encontro).

Exibição e Debate - O pão nosso de cada dia, uma série documental sobre desafios e cotidianos de professoras da Educação Básica. 2019. (Outra).

I Mostra de Recursos Educativos do Promestre. 2019. (Encontro).

I Simpósio de Pesquisa do Centro Pedagógico da EBAP/UFMG: Balanços e Perspectivas. 2019. (Simpósio).

IV Encontro de Práticas em Ciências e Matemática nos Anos Iniciais. 2019. (Encontro).

PROJETO AVEC/EMPEV - Associação Efigênia Vidigal de Educação e Cultura - AVEC. 2019. (Outra).

Seminário Políticas públicas para a melhoria do Ensino Médio: socialização científica, tradução e transferência de resultados. 2019. (Seminário).

XV Encontro de Pesquisa em Educação FaE/UFMG. 2019. (Encontro).

XV Encontro de Pesquisa em Educação FaE-UFMG. 2019. (Encontro).

6º Seminário Educação e Formação Humana e I Simpósio Educação, Formação e Trabalho. 2018. (Seminário).

Escola Doutoral Políticas Públicas e Trabalho Docente: Conjunturas, Processos e Resistência. 2018. (Seminário).

Escola Doutoral Políticas Públicas e Trabalho Docente: Conjunturas, Processos e Resistências.Coordenação/Debate: Trabalho docente, infâncias e políticas de avaliação da alfabetização: um estudo sobre as professoras de 1º ciclo de Belo Horizonte. 2018. (Seminário).

II Ciclo de Debates do GPEALE - Literatura na Escola. 2018. (Encontro).

II Seminário Internacional Narrativas de Si. 2018. (Seminário).

VIII Congreso Mundial de Estilos de Aprendizaje: Modelos educativos, retos para los docentes en la diversidad de contextos en formación. 2018. (Congresso).

VII SITRE - Simpósio Internacional, Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade.. 2018. (Congresso).

XII Seminario Internacional De La Rede Estrado Derecho a la Educación Pública y Trabajo Docente: Resistencias y Alternativas promovido por la Red Latinoamericana de Estudio sobre Trabajo Docente.Coordenadora de Sessão de Apresentação de Trabalhos. 2018. (Seminário).

XII Seminario Internacional Derecho a la Educación Pública y Trabajo Docente: Resistencias y Alternativas. 2018. (Seminário).

XIX Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - XIX ENDIPE. 2018. (Encontro).

20th European Conference on Literacy + 6° Foro Iberoamericano sobre Literacidad y Aprendizaje. Aprendendo a ensinar a leitura e a escrita: análises de percursos formativos de futuros(as) pedagogos(as). 2017. (Congresso).

20th European Conference on Literacy + 6° Foro Iberoamericano sobre Literacidad y Aprendizaje. 2017. (Congresso).

38ª Reunião Nacional da ANPEd. 2017. (Congresso).

Congresso de Inovação e Metodologias no Ensino Superior. 2017. (Congresso).

I Seminário Internacional Diálogos sobre Arte Educação: narrativas de si e aprendizagem biográfica. 2017. (Seminário).

I Seminário Internacional Trabalho e Formação Docente na América Latina. 2017. (Seminário).

I Seminário Internacional Trabalho e Formação Docente na América Latina.Mesa Redonda: Trabalho docente no ensino superior. 2017. (Seminário).

Seminario Regional - Políticas de Formación Docente en América Latina: controversias contemporáneas. 2017. (Seminário).

VI Colóquio Internacional sobre Letramento e Cultura Escrita. 2017. (Encontro).

VI Colóquio Internacional sobre Letramento e Cultura Escrita, realizado na Faculdade de Educação da UFMG.Coordenadora de Sessão de Comunicação de Trabalhos. 2017. (Seminário).

V SENEPT - Seminário Nacional de Educação Profissional e Tecnológica. 2017. (Seminário).

XIII Encontro de Pesquisa em Educação FaE-UFMG. 2017. (Encontro).

XI SIMPOED - Simpósio de Formação e Profissão Docente. 2017. (Simpósio).

I Encontro dos Mestrados Profissionais em Educação e Ensino de MG. 2016. (Encontro).

V Congresso Internacional sobre el Professorado Principiante y la Inducción a la Docencia. 2016. (Congresso).

XVIII ENDIPE. 2016. (Encontro).

XX UAB - Encontro de Capacitação do Curso de Pedagogia - UAB/UFMG. 2016. (Encontro).

Seminário Internacional Trabalho Docente. 2015. (Seminário).

9th Annual Discourse Analysis in Educational Research Conference. Scientists Congress: Learning new ways of talking in 3rd grade science lessons. 2014. (Congresso).

9th Annual Discourse Analysis in Educational Research Conference. 2014. (Congresso).

Congresso ISATT 2014. O papel do pedagogo na construção de práticas argumentativas no ensino de ciências para crianças. 2014. (Congresso).

National Council of Teachers of English Assembly for Research. Relationships between the construction of argumentative practices and the use of oral genres. 2014. (Congresso).

National Council of Teachers of English Assembly for Research. 2014. (Congresso).

V Colóquio Internacional Letramento e Cultura Escrita. 2014. (Congresso).

V Colóquio Internacional Letramento e Cultura Escrita. Um estudo sobre os gêneros discursivos orais em aulas de Ciências como práticas de letramento. 2014. (Congresso).

XII Congreso Latinoamericano para el desarrollo de la lectura y la escritura. Os gêneros discursivos orais nas aulas de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental. 2013. (Congresso).

IV Encontro Nacional de Ensino de Biologia e II Encontro Regional de Ensino de Biologia.Investigando com as crianças nas aulas de ciências: o pão estragou ou não estragou?. 2012. (Encontro).

IV Encontro Nacional de Ensino de Biologia e II Encontro Regional de Ensino de Biologia. 2012. (Encontro).

IV Encontro Nacional de Ensino de Biologia e II Encontro Regional de Ensino de Biologia.Práticas investigativas nas aulas de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental. 2012. (Encontro).

18º INPLA.Como o discurso argumentativo pode ser (des) construído na sala de aula?. 2011. (Encontro).

18º INPLA.A prática escrita vivenciada pelas crianças nos primeiros dias de aula. 2011. (Encontro).

III Encontro Internacional Linguagem, Cultura e Cognição. 2011. (Congresso).

I Mostra de Ciências da UFMG.Um mundo (in)visível a ser descoberto: práticas investigativas e argumentativas no ensino de microbiologia. 2011. (Outra).

VIII ENPEC.Aprendendo a ensinar ciências nos anos iniciais. 2011. (Encontro).

VIII ENPEC. 2011. (Encontro).

VI SIGET - Simpósio Internacional de Estudos dos Gêneros Textuais.Que conhecimentos demonstram as crianças do 1º ciclo sobre os gêneros textuais?. 2011. (Simpósio).

VI SIGET - Simpósio Internacional de Estudos dos Gêneros Textuais. 2011. (Simpósio).

III Colóquio Internacional sobre Letramento e Cultura Escrita.O que dizem as crianças sobre as práticas de escrita em situações reguladas pela professora e pelo grupo. 2010. (Outra).

17º Congresso de Leitura do Brasil. A prática escrita escolar e não escolar de crianças em processo de alfabetização. 2009. (Congresso).

17º INPLA (Intercâmbio de Pesquisa em Linguística Aplicada).Interações discursivas mediadas pelo texto escrito, no horário do recreio. 2009. (Seminário).

31ª Reunião Anual da ANPEd. 2008. (Congresso).

31ª Reunião Anual da ANPEd - Minicurso Novas formas de pesquisa: articulação entre fundamentos, procedimentos e análises. 2008. (Congresso).

6º Simpósio de Pesquisa e Iniciação Científica.O ensino da língua escrita na escola: da cartilha aos gêneros discursivo. 2008. (Simpósio).

II Colóquio Internacional sobre Letramento e Cultura Escrita. 2008. (Congresso).

III Encontro Internacional do Interacionismo Sociodiscursivo. 2008. (Encontro).

I SIMELP - I Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa. 2008. (Simpósio).

Labepeh - A prática pedagógica mediada pelo livro didático. 2008. (Outra).

Labepeh - Leitura e Escrita no Ensino de História. 2008. (Outra).

Labepeh - Letramento: Responsabilidade de todos os Professores. 2008. (Outra).

National Geographic.Desafio National Geographic. 2008. (Outra).

Escolhas em Jogo O Jogo do Livro VII. 2007. (Congresso).

I Colóquio Internacional Brasil/França - Formação do Professor em alfabetização, leitura e escrita - Passado e presente em busca do futuro.. 2007. (Congresso).

I Colóquio Internacional sobre Letramento e Cultura Escrita. 2007. (Congresso).

Congresso de Pais da Rede Pitágoras. 2006. (Congresso).

5º Congresso de Ação Educacional. 2004. (Congresso).

XXVIII Encontro das Escolas Parceiras - Avaliação em Matemática do Ensino Fundamental. 2004. (Encontro).

I Seminário Internacional de Educação. 2003. (Seminário).

Seminário Literatura Infantil e Juvenil - Um Encantamento para sempre. 2003. (Seminário).

1º Congresso Brasileiro de Ação Pedagógica. 1992. (Congresso).

Seminário 20 anos do Centro Pedagógico. 1992. (Seminário).

V Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 1989. (Encontro).

LAGES, R. C. L.; SOARES, I. B.;STARLING, C.. A habilidade inferencial nas atividades de leitura em livros didáticos do Ensino Fundamental II. 2024. Dissertação (Mestrado em Letras: Estudos da Linguagem) - Universidade Federal de Ouro Preto.

STARLING, C.. Avaliação Externa no Contexto da Alfabetização de Jovens, Adultos e Idosos: o estudo sobre o PROAJA/PI. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.

NOGUEIRA, V. L.; SILVA, M. C.;STARLING, C.. O trabalho docente em Centros Socioeducativos de Internação em Minas Gerais. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

STARLING, C.. "Todo mundo acha que pode dizer o que a gente deve fazer": o processo de inserção de pedagogas revelado nos cadernos de planejamento. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.. Os usos e as apropriações dos resultados das avaliações externas pela equipe gestora da escola. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.

BERNARDES, R. K.; PEREIRA, A. C. C.;STARLING, C.. Tecendo: narrativas de vida como potência para fazer Arte no contexto escolar. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Artes) - Universidade Federal de Minas Gerais.

REIS, R. C.; CARNEIRO, R. F.;STARLING, C.; SILVA, T. R.. Narrativas de professores dos anos iniciais: as experiências formativas na constituição da identidade: docente em ciências. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

PIRES, N. A. R.; JARDILINO, J. R. L.;STARLING, C.. Coordenação pedagógica geral em Belo Horizonte: das demandas de criação às concepções firmadas pela prática. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.. Tessituras de memoriais de formação com coordenadoras pedagógicas: reflexões sobre os processos formativos. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.; SARAIVA, A. M. A.; MIRANDA, V. R. E.; SILVA, F. O.; ARAUJO, S. C. L. G.. Diários da pesquisadora: reflexões sobre o meu processo de constituição identitária profissional como coordenadora pedagógica geral. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.

BERNARDES, R. K.;STARLING, C.. Ateliês Fotobiográficos - uma interseção da fotografia com a pesquisa (auto)biográfica no contexto da arte/educação. 2022. Dissertação (Mestrado em Artes) - Universidade Federal de Minas Gerais.

GARIGLIO, J. A.;STARLING, C.. Trajetórias de vida e processos de inserção profissional de professores iniciantes de Educação Física. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.; SARAIVA, A. M. A.; MOURA, J. F.; TORRES, C. R. O. V.. ?No início tive uma sensação de medo?: trajetórias de vida-formação-docência em um ambiente de privação de liberdade. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Eiterer, Carmem Lucia; SILVA, M. C.; PIRES, N. A. R.;STARLING, C.; BASTOS, L. C.. Flores-ser na profissão: A construção da profissionalidade docente de professoras aposentadas. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.

TRAVALHA, C. C. X.; GONZAGA, Y. M.;STARLING, C.; BRITO, J. E.; GONCALVES, L.. Trabalhadoras negras na Universidade Federal de Minas Gerais: o que muda a partir da implementação da lei 12.990/2014?. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.

ROCHA, G. A. S.; LEITE, V. F. A.; MIRANDA, V. R. E.; PIRES, N. A. R.; ASCENCAO, V. O. R.; NUNES, C. M. F.;STARLING, C.. Práticas de Ensino bem-sucedidas em uma escola de Belo Horizonte. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.; FARIA, J. B.; Eiterer, Carmem Lucia; SANTOS, M. O.. A profissionalidade e a socialização entre docentes na escola: relatos de professoras. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.

TRAVALHA, C. C. X.;STARLING, C.; GONZAGA, Y. M.; PEREIRA, A. P. P.. Samba do corredor: uma forma de se educar coletivamente para relações sociais de tipo novo. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.

LIMA, P. L. O.; GIAVARA, A. P.;STARLING, C.; FILGUEIRAS, J. M.. Um olhar para o ensino de história nos anos iniciais. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.

PIRES, N. A. R.;STARLING, C.; LEITE, V. F. A.. Práticas educativas dos monitores do Programa Escola Integrada e sua relação com o Projeto Político Pedagógico da escola. 2020. Dissertação (Mestrado em Promestre - Programa de Pós-Graduação em Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.

PIRES, N. A. R.; NUNES, C. M. F.; ROCHA, G. A. S.;STARLING, C.. Trabalhos em grupos como estratégia pedagógica da prática docente na educação infantil. 2020. Dissertação (Mestrado em Promestre - Programa de Pós-Graduação em Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.; SOUZA, E. C.; CONTI, K. C.; PIRES, N. A. R.. Narrativas de professoras e elaboração de atividades impressas: diferentes percursos, saberes diversos. 2020. Dissertação (Mestrado em Promestre - Programa de Pós-Graduação em Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.; ALMEIDA JUNIOR, A. S.; FARIA, L. R. A.; PIRES, N. A. R.. Narrativas de professores e as práticas pedagógicas: flashes narrativos no contexto da educação integral. 2020. Dissertação (Mestrado em Promestre - Programa de Pós-Graduação em Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, CLÁUDIA; TORISU, E. M.; NUNES, C. M. F.. Epistemologia da prática profissional de uma professora de Matemática bem-sucedida. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto.

TRAVALHA, C. C. X.; BRITO, J. E.; GORETE NETO, M.;STARLING, C.. Trabalhadoras negras na Universidade Federal de Minas Gerais. 2020.

STARLING, CLÁUDIA; BERNARDES, R. K.; PIMENTEL, L. G.. Percurso Formativo com os cadernos de si: memórias de uma professora artista e o diálogo com seus alunos. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Artes) - Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.; SILVA, G. F.. O livro didático e a formação docente. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

SILVA, F. A. R. E.;STARLING, C.. O ensino de ciências nos anos iniciais com o aporte da literatura infantil. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Ouro Preto.

TORISU, E.; FERREIRA, A. C.;STARLING, C.. Desenvolvimento profissional de uma professora de matemática: contribuições da construção de oficinas de matemática no contexto da educação integral e integrada. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto.

OLIVEIRA, D. A.; PINO, M. A. B.; TEIXEIRA, I. A. C.;STARLING, C.; JORGE, T. A. S.. Gestão da ausência: desafios e estratégias para a manutenção da organização do trabalho escolar. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

LEITE, V. F. A.; NACARATO, A. M.;STARLING, C.; BRAGANCA, I.; FONTOURA, H.. De professoras a formadoras de professores que ensinam matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental: fragmentos de um caminho que se faz ao caminhar.... 2024. Tese (Doutorado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

VIEIRA, L. M. F.;STARLING, C.. Formação inicial de professores para educação ambiental: estudo comparado brasil e colômbia no brasil e chile: um estudo comparado.. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

OLIVEIRA, D. A.; VIEIRA, L. M. F.; HYPOLITO, A. M.;STARLING, C.. Trabalho docente, infância e políticas de alfabetização e de avaliação: um estudo sobre identidade das professoras do 1º ciclo de Belo Horizonte. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MUNFORD, D.NEVES, V. F. A.; DOMINGUEZ, C. R.; GOMES, M. F. C.; TAVARES, M. L.; SALOMAO, S. R.; MOZZER, N. B.;STARLING, C.. A construção de relações entre ciência e imaginação em uma turma ao longo do primeiro ciclo no ensino fundamental. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MUNFORD, D.; MARTINS, I. G. R.; FREITAS, C. A.; TAVARES, M. L.;NEVES, V. F. A.; ALMEIDA, S. A.;STARLING, C.. Construindo Investigações em aulas de Ciências: práticas, modos de comunicação e relações temporais nos três primeiros anos do Ensino Fundamental. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

CUNHA, M. A. A.; SILVA, L. C.; NOGUEIRA, M. O. E.;STARLING, C.. Engajamento comportamental: Uma resposta ao desafio diante da crise de sentido da escola?. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.; ARANGO, G. J. M.; MEIRELES, M. M.; ALMEIDA, M. S. C. E.. Histórias de vida de formadores: práticas e representações das experiências de formação continuada na Educação Básica. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

LEITE, V. F. A.; NACARATO, A. M.;STARLING, C.; BRAGANCA, I.; FONTOURA, H.. De professoras que ensinam matemática a formadoras de formadores de PEM: um caminho que se faz ao caminhar. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

STARLING, C.; ARRAZ, F. M.; VAZ, J. D.; FARIAS, I. M. S.. Inventariando meu percurso docente nos casos de ensino: metamorfose no novo Ensino Médio (Lei n.º 13.415/2017). 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.

ROCHA, G. A. S.;STARLING, C.; SARAIVA, A. M. A.; ROMANO, P.; ARRAZ, F. M.. Avaliação no ?novo? Ensino Médio: o que revelam os casos de ensino produzidos pelos professores. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.; FARIA, J. B.; GARIGLIO, J. A.; MIRANDA, V. R. E.; ARRAZ, F. M.. Casos de ensino com licenciandos: dilemas e desafios na formação inicial. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.

OLIVEIRA, B. C. P.;STARLING, C.; MONTEIRO, F. M. A.; SOUZA, T. F. M.. Sentidos experienciados nos processos formativos de/por professores alfabetizados na rede municipal de educação de Cuiabá de 2019 a 2022. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

STARLING, C.; MIRANDA, V. R. E.; MONTEIRO, F. M. A.; MESQUITA, S. S. A.. Todo mundo acha que pode dizer o que a gente deve fazer: o caderno de planejamento na inserção profissional de professoras alfabetizadoras. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.; SARAIVA, A. M. A.; TORRES, C. R. O. V.; MOURA, J. F.. "No início tive uma sensação de medo": o exercício da docência em um ambiente socioeducativo - tragetórias de vida-formação-docência. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.

REIS, R. C.; CARNEIRO, R. F.;STARLING, C.. Narrativas de professores dos anos iniciais: as experiências formativas na constituição da identidade docente em Ciências. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

SARAIVA, A. M. A.;STARLING, C.. Os usos e as apropriações dos resultados das avaliações externas pela equipe gestora da escola. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.

NOGUEIRA, V. L.;STARLING, C.. A escola e o Sistema Socioeducativo: o trabalho docente em Centros Socioeducativos de internação em Minas Gerais. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

BERNARDES, R. K.;STARLING, C.. Vida e arte do Vale do Jequitinhonha: uma juntura a partir da narrativa (auto)biográfica no ensino de arte. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Artes) - Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.; CLARET, M. C.; LEITE, V. F. A.; ROCHA, G. A. S.. Memórias de coordenadoras pedagógicas: Qual formação? E para quem?. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Promestre - Programa de Pós-Graduação em Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.

TRAVALHA, C. C. X.;STARLING, CLÁUDIA; GONZAGA, Y. M.; PEREIRA, A. P. P.. Samba do corredor: Uma forma de se educar coletivamente para relações sociais de tipo novo. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.

TORISU, E.;STARLING, C.; NUNES, C. M. F.. Epistemologia da prática profissional de uma professora de Matemática bem-sucedida egressa da EaD. 2020.

SILVA, G. F.;STARLING, C.; PLETSCH, M. D.; JUNG, H. S.; MUNSBERG, J. A. S.. O livro didático. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

STARLING, C.; EITERER, C.; PIRES, N.. Trajetórias na profissão docente: narrativas de professoras aposentadas. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Promestre - FAE/UFMG) - Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.; PIRES, N.; EITERER, C.; CUNHA, M. A. A.. A profissionalidade e a socialização entre docentes na escola: relatos de professoras. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Promestre - Linha Didática e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.; CONTI, K. C.; CLEMENTINO, E.. Saberes docentes mobilizados na escolha e uso das atividades impressas: narrativas (auto) biográficas de professoras do 2º ciclo. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Promestre - Linha Didática e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.; ALMEIDA JUNIOR, A. S.; FARIA, L. R. A.. Flashes Narrativos: saberes e práticas pedagógicas no contexto da Educação Integral. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Promestre - Linha Didática e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.

TORISU, E.;STARLING, C.; NUNES, C. M. F.. Epistemologia da prática profissional de uma professora de matemática bem-sucedida egressa da EAD. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto.

SILVA, F. A. R. E.;STARLING, C.. O ensino de ciências nos anos iniciais com o aporte da literatura infantil. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Ouro Preto.

CONTI, K. C.;STARLING, C.. Ensinar e aprender matemática na educação infantil: formação continuada de professores num grupo de estudos. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Promestre - FAE/UFMG) - Universidade Federal de Minas Gerais.

TORISU, E.; FERREIRA, A. C.;STARLING, C.. Construção de oficinas de matemática: contribuições para o desenvolvimento profissional do professor de matemática. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto.

STARLING, C.; FLOR, C. C. C.. A relação dos campos de experiência da BNCC com as questões da corporeidade na Educação Infantil. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências e Matemática nos anos iniciais) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

STARLING, C.; ROCHA, T. C. C.. Refletindo Sobre a Acessibilidade na Educação Infantil: o trabalho docente em uma classe com estudantes com Transtorno do Espectro do Autismo. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB- Pós-Graduação - Docência na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.; CARVALHO, G. T.. Percursos de Aprendizagem da Escrita de Crianças de Educação Infantil da Rede Municipal de Belo Horizonte. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB- Pós-Graduação - Docência na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.; CARVALHO, G. T.. Análise da Leitura de Gêneros Literários dos Alunos de Educação de Jovens e Adultos. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB- Pós-Graduação - Docência na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.; BERNARDES, R. K.; PEREIRA, A. C. C.; PALHARES, J. M. C.; PIMENTEL, L. G.. Cadernos para desenhar, rabiscar, guardar: um encontro entre uma professora/artista e seus alunos. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em ARTES/MP) - Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.; GORETE NETO, M.. A contribuição da leitura literária na formação de leitores em processo de aquisição da escrita. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB- Pós-Graduação - Docência na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.; GORETE NETO, M.. Escola e família juntos no desenvolvimento do gosto pela leitura por alunos de 0 a 5 anos. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB- Pós-Graduação - Docência na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.; GORETE NETO, M.. A utilização das obras literárias nas práticas de ensino-aprendizagem de leitura e escrita nos anos iniciais do ensino fundamental. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB- Pós-Graduação - Docência na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.; GORETE NETO, M.. A reescrita de poesias como estratégia para o desenvolvimento da ortografia por alunos do 2º ano. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB- Pós-Graduação - Docência na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.; BENFICA, M. F. M. B.. O texto literário na escola. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB Pós-Graduação Lato Sensu na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.; BENFICA, M. F. M. B.. O ensino de leitura em uma sala do 2º Ciclo. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB Pós-Graduação Lato Sensu na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.; BENFICA, M. F. M. B.. A sequência didática como estratégia metodológica para o ensino de gramática e produção de texto na escola. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB Pós-Graduação Lato Sensu na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.; BENFICA, M. F. M. B.. O papel das estratégias de leitura para a formação do leitor e produtor de texto. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB Pós-Graduação Lato Sensu na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.; BENFICA, M. F. M. B.. A pesquisa escolar como expediente para o ensino aprendizagem de leitura: o relato de uma prática. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB Pós-Graduação Lato Sensu na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.; BENFICA, M. F. M. B.. A produção de texto na escola: o trabalho com a sequência didática. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB Pós-Graduação Lato Sensu na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.; BENFICA, M. F. M. B.. Da escrita alfabética para a escrita ortográfica: e agora professora? Favorecendo a apropriação das regras contextuais. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB Pós-Graduação Lato Sensu na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.; BENFICA, M. F. M. B.. Letramento na prática docente: a construção de símbolos por pessoas com deficiência. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB Pós-Graduação Lato Sensu na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.; BENFICA, M. F. M. B.. As imagens dos textos literários infantis no processo de alfabetização. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB Pós-Graduação Lato Sensu na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.; BENFICA, M. F. M. B.. A construção do sujeito leitor e a valorização do texto literário. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB Pós-Graduação Lato Sensu na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.. O primeiro dia que você pisa na sala de aula é incrível...?: narrativas de professores iniciantes de geografia no contexto da pandemia da covid-19. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SANTOS, M. O.;STARLING, C.; VALENTE, P. A.. As práticas pedagógicas literárias como contribuição para o processo de formação da identidade negra. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

STARLING, C.; LEAL, A. A. A.; TORRES, J. P.. Possibilidades e desafios da docência vivenciados por professores com deficiência visual. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Geografia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.; PALHARES, V. L.. Narrativas de egressos do IGC/UFMG: A inserção na docência de professores de Geografia em um contexto pandêmico.. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.; DE OLIVEIRA, JÁIMA; MIRANDA, V. R. E.. Narrativas sobre a docência: relatos de professoras sobre a inclusão escolar. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.; BERNARDES, R. K.; NOGUEIRA, P. H. Q.; SIMOES, A. M.. Encontro Marcado entre Cartas: narrativas de professores LGBTQIA+ que ensinam Geografia. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.; ARAUJO, S. C. L. G.; CLEMENTINO, A. M.; TORRES, J. P.. Docência e inclusão escolar: narrativas (auto) biográficas de professores de geografia. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

GORETE NETO, M.;STARLING, C.. KUIN KAHAB MIKAHAB - Quero comer, quero viver: o povo Pataxó HãHãHãe e a luta por sua língua. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.; TEODOSIO, G.; BERNARDES, R. K.. Rizoma: a tessitura narrativa de uma professora artista. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Artes Visuais) - Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.; SIMOES, A. M.; BERNARDES, R. K.. Encontro Marcado entre Cartas: Narrativas sobre a docência de professores LGBT's em Geografia. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.; SIMOES, A. M.. Educação Inclusiva: Desafios para a prática de ensino. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.; RUAS, T.; SILVA, G. D.. Abreu.Relações de gênero na EJA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FAMINAS - BH.

STARLING, C.; RUAS, T.; SILVA, G. D.. Inclusão Escolar. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FAMINAS - BH.

STARLING, C.; CASTRO, R. M. P. C. E.; SILVA, M. A.. Análise de educ profissional e das práticas pedagógicas em ambiente hospitalar: um estudo teórico. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FAMINAS - BH.

STARLING, C.; CASTRO, R. M. P. C. E.; SILVA, M. A.. A integração família escola e sua relação com o aprendizado de crianças do 1º ano do ensino fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FAMINAS - BH.

RUAS, T.; SILVA, M. A.;STARLING, C.. Evangelista.Formação continuada de professores nos anos iniciais do ensino fundamental: uma análise teórica acerca do trabalho com a leitura. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FAMINAS - BH.

STARLING, C.; SILVA, M. A.; G.GUALBERTO, J. G.. Plágio digital. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FAMINAS - BH.

STARLING, C.; SILVA, M. A.; GUALBERTO, J. G. G.. Ambientes de alfabetização. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FAMINAS - BH.

BRANT, F. C.;STARLING, C.. A inclusão escolar de uma criança com deficiência mental: um estudo de caso. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

BRANT, F. C.;STARLING, C.. A indisciplina no espaço escolar: buscando caminhos que favoreçam a melhoria das relações. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

BRANT, F. C.;STARLING, C.. Dificuldades de aprendizagem na leitura e escrita em uma escola de ensino fundamental de Corinto - MG. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

BRANT, F. C.;STARLING, C.. Família X Escola. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

BRANT, F. C.;STARLING, C.. Inclusão do deficiente visual na escola regular. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

BRANT, F. C.;STARLING, C.. Relação entre escola e as famílias. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

CASTRO, R. M. P. C. E.; RECH, C. M. C. B.;STARLING, C.. Trabalho docente e alunos pré-adolescentes: metodologias que podem facilitar o processo ensino-aprendizagem. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FAMINAS - BH.

STARLING, C.; G.GUALBERTO, J. G.; GUILHERME, R. S.. Reflexões sobre as atividades de rotina do 1º ciclo da Educação Infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FAMINAS - BH.

STARLING, C.; GUILHERME, R. S.; SILVA, M. A.. O papel dos professores diante do preconceito e da discriminação étnico racial na escola pública. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FAMINAS - BH.

STARLING, C.; RETH, C. M. C. B.; RUAS, T.. Cuidar e educar na Educação Infantil: concepções e práticas de professores. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FAMINAS - BH.

GORETE NETO, M.;STARLING, C.. O ensino de língua Patxohã na Escola Indígena Pataxó Barra Velha> uma proposta de material didático específico. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais.

BRANT, F. C.;STARLING, C.. O lúdico na educação infantil: aprender sem deixar de ser criança. 2016 - Universidade Federal de Minas Gerais.

CANETE, L. S. C.;STARLING, C.; RUAS, T.. Sexualidade na educação infantil sob o olhar das professoras. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FAMINAS - BH.

REIS, I. C. S.;STARLING, C.; CARVALHO, R. M.. A afetividade como instrumento para o desenvolvimento da autonomia. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FAMINAS - BH.

G.GUALBERTO, J. G.;STARLING, C.; RETH, C. M. C. B.. Lições da terra: um estudo sobre a educação do campo. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FAMINAS - BH.

GUALBERTO, J. G. G.;STARLING, C.; RECH, C. M. C. B.. O programa família-escola: implicações no contexto pedagógico. 2015 - FAMINAS - BH.

STARLING, C.; RUAS, T.; CARVALHO, R. M.. O brincar como prática docente. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FAMINAS - BH.

STARLING, C.; CARVALHO, R. M.; RUAS, T.. Jogos e brincadeiras: considerações sobre o processo de alfabetização. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FAMINAS - BH.

STARLING, C.; RUAS, T.; CARVALHO, R. M.. A importância dos jogos e brincadeiras para o desenvolvimento das crianças. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FAMINAS - BH.

STARLING, C.; CARVALHO, R. M.; RUAS, T.. Contribuições dos jogos cognitivos no ensino de Matemática. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FAMINAS - BH.

STARLING, C.; CARVALHO, R. M.; RUAS, T.. Alfabetização e letramento: as dificuldades na leitura e na escrita. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FAMINAS - BH.

STARLING, C.; CARVALHO, R. M.; RUAS, T.. Alfabetização: desafios e limites contemporâneos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FAMINAS - BH.

STARLING, C.; CARVALHO, R. M.; RUAS, T.. Gestão escolar democrática. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FAMINAS - BH.

STARLING, C.; CARVALHO, R. M.; RUAS, T.. A gestão participativa em uma escola pública de Belo Horizonte. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FAMINAS - BH.

STARLING, C.; RUAS, T.; CARVALHO, R. M.. Pedagogia empresarial: uma análise do pedagogo nas empresas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FAMINAS - BH.

STARLING, C.; RUAS, T.; CARVALHO, R. M.. A relação da família no processo de aprendizagem da criança. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FAMINAS - BH.

STARLING, C.; CARVALHO, R. M.; RUAS, T.. As relações étnico-raciais na Educação Infantil e as práticas docentes. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FAMINAS - BH.

STARLING, C.; RUAS, T.; CARVALHO, R. M.. Inclusão escolar de crianças com TDAH. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FAMINAS - BH.

STARLING, C.; RUAS, T.; CARVALHO, R. M.. Inclusão de aluno autista. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FAMINAS - BH.

STARLING, C.; CARVALHO, R. M.; RUAS, T.. A influência do valor respeito na formação pessoal e social de crianças. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FAMINAS - BH.

STARLING, C.; RUAS, T.; CARVALHO, R. M.. O uso das tecnologias digitais na Educação de Jovens e Adultos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FAMINAS - BH.

STARLING, C.. A importância dos jogos e das brincadeiras na Educação Infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.

STARLING, C.. A importância do uso de diversas linguagens no processo de alfabetização. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.

STARLING, C.. A participação da família no processo de aprendizagem da criança. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.

STARLING, C.. A construção da identidade da criança na Educação Infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.

STARLING, C.. Concurso Público para o cargo Técnico em Assuntos Educacionais. 2016. Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.. Avaliação final de estágio probatório da professora Juliana de Fátima Souza. 2023. Universidade Federal de Minas Gerais.

CARIE, N. S.;STARLING, C.; RIBEIRO, L. P.. Avaliação do Relatório parcial de estágio probatório de professor Joana D'arc Vaz. 2023. Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.. V Seminário de Estágio - O Ensino da Língua Portuguesa. 2013. Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.; CARVALHO, G. T.; MACHADO, M. Z. V.. IV Seminário de Estágio - O Ensino de Língua Portuguesa. 2013. Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.; MACHADO, M. Z. V.; CARVALHO, G. T.. III Seminário de Estágio de Língua Portuguesa. 2012. Universidade Federal de Minas Gerais.

STARLING, C.; CARVALHO, G. T.; MACHADO, M. Z. V.. II Seminário de Estágio de Língua Portuguesa. 2011. Universidade Federal de Minas Gerais.

O ENEM na sala de aula: influência do Exame na prática docente de professores de Geografia da rede pública de ensino de Belo Horizonte - MG; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Formação de professores que ensinam Matemática; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Teatro autobiográfico e formação permanente: a ressignificação da trajetória pessoal e profissional de professores na Educação de Jovens, Adultos e Idosos (EJAI); Início: 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Coorientador);

Avaliação na contrarreforma do Ensino Médio: O que revelam os Casos de Ensino produzidos COM professores; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

Todo mundo acha que pode dizer o que a gente deve fazer: o caderno de planejamento na inserção profissional de professoras alfabetizadoras; 2023; Dissertação (Mestrado em Promestre - Linha Didática e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

Diários da pesquisadora: reflexões sobre o meu processo de constituição identitária profissional como coordenadora pedagógica geral; 2022; Dissertação (Mestrado em Promestre - Programa de Pós-Graduação em Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

Inventariando a docência: o retrocesso da Reforma do Novo Ensino Médio e a resistência de um professor de Geografia de Paraopeba ? MG; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

Inserção docente no Novo Ensino médio: práticas pedagógicas evidenciadas nas narrativas dos professores; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

?No início tive uma sensação de medo?: trajetórias de vida-formação-docência em um ambiente de privação de liberdade; 2021; Dissertação (Mestrado em Promestre - Linha Didática e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

Narrativas de professoras e elaboração de atividades impressas: diferentes percursos, saberes diversos; 2020; Dissertação (Mestrado em Promestre - Programa de Pós-Graduação em Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

Narrativas de professores e as práticas pedagógicas: flashes narrativos no contexto da educação integral; 2020; Dissertação (Mestrado em Promestre - Programa de Pós-Graduação em Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

A profissionalidade e a socialização entre docentes na escola: relatos de professoras; 2019; Dissertação (Mestrado em Promestre - Linha Didática e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

Tessituras de memoriais de formação com coordenadoras pedagógicas: reflexões sobre os processos formativos; 2019; Dissertação (Mestrado em Promestre - FAE/UFMG) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

2023; Universidade Federal de Minas Gerais, ; Cláudia Starling Bosco;

2022; Universidade do Estado de Minas Gerais, ; Cláudia Starling Bosco;

Atividades investigativas sobre o lixo eletrônico no ensino fundamental; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ENCI - CECIMIG) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

O trabalho de leitura e escrita com crianças com paralisia cerebral na educação infantil; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB- Pós-Graduação - Docência na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

Práticas pedagógicas da EJA: uma abordagem interativa e afetiva; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB- Pós-Graduação - Docência na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

Berçário: espaço de desenvolvimento da linguagem oral; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB- Pós-Graduação - Docência na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

O ensino da língua inglesa na educação infantil; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB- Pós-Graduação - Docência na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

Temas filosóficos nas rodas de conversa na educação infantil; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB- Pós-Graduação - Docência na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

A leitura literária em rodas de conversa na sala de aula da educação infantil; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB- Pós-Graduação - Docência na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

O projeto de intervenção pedagógica no 1º ciclo: o aprendizado da leitura e da escrita; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB- Pós-Graduação - Docência na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

Podcasting: o uso de uma ferramenta para contar histórias; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB- Pós-Graduação - Docência na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

O cordel na educação infantil; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB- Pós-Graduação - Docência na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

Contos e encantos: contribuições da literatura infantil na formação de leitores; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB- Pós-Graduação - Docência na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

Ciranda musical: o despertar da oralidade; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB- Pós-Graduação - Docência na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

?O primeiro dia que você pisa na sala de aula é incrível; ; ; ?: narrativas de professores iniciantes de geografia no contexto da pandemia da covid-19; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

Possibilidades e desafios da docência vivenciados por professores com deficiência visual; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Geografia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

Narrativas sobre a docência: relatos de professoras sobre a inclusão escolar; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

Docência e inclusão: narrativas (auto)biográficas de professores de Geografia; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

Encontro Marcado entre Cartas: narrativas de professores LGBTQIA+ que ensinam Geografia; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

Narrativas de professores de Geografia: processos formativos vivenciados no contexto da BNCC; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

A atuação do pedagogo no ambiente hospitalar; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FAMINAS - BH; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

Educação do Campo: as demandas e implicações do desenvolvimento da Pedagogia da Alternância; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FAMINAS - BH; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

O programa família-escola em uma escola pública de Belo Horizonte; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FAMINAS - BH; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

O papel do pedagogo na medida socioeducativa de internação; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FAMINAS - BH; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

Aulas de Ciências nos anos iniciais do ensino fundamental; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - FAMINAS - BH; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

Museus e escola: as interfaces das práticas educativas; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - FAMINAS - BH; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

O papel da professora da Educação Infantil na construção da autonomia moral; 2014; Orientação de outra natureza - FAMINAS - BH; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

O brincar na perspectiva das professoras da Educação Infantil; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - FAMINAS - BH; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

Um estudo de caso: o desenvolvimento do PP na dimensão democrática; 2014; Orientação de outra natureza - FAMINAS - BH; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

Atuação do pedagogo na educação não formal em prol do idoso; 2014; Orientação de outra natureza - FAMINAS - BH; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

Distúrbios de aprendizagem na leitura e na escrita; 2014; Orientação de outra natureza - FAMINAS - BH; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

Rodas de conversa como incentivo à prática de leitura; 2014; Orientação de outra natureza - FAMINAS - BH; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

O trabalho com literatura no primeiro ano; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - FAMINAS - BH; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

O uso de filmes no ensino de História no 5º ano do Ensino Fundamental; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - FAMINAS - BH; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

Relação família-escola: o bulluing no âmbito escolar; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - FAMINAS - BH; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

Inclusão de alunos com deficiência no ensino regular; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - FAMINAS - BH; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

Relações de gênero nas práticas docente da Educação Infantil; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - FAMINAS - BH; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

A prática da justiça, do cuidar e do educar na Educação Infantil; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - FAMINAS - BH; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

Avaliação da qualidade do ensino na educação básica; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - FAMINAS - BH; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

Contexto socioeducativo: o que fazer pedagogo?; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - FAMINAS - BH; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

Trabalhando com as lembranças dos idosos: reflexões sobre o papel do pedagogo; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - FAMINAS - BH; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

A importância da atuação do pedagogo em uma casa para idosos; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - FAMINAS - BH; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

A poesia como estratégia pedagógica; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - FAMINAS - BH; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

Desenvolvendo a interação social a partir da literatura em uma clínica médica; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - FAMINAS - BH; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

A educação para além da escola; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - FAMINAS - BH; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

Uma educação possível além dos muros da escola; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - FAMINAS - BH; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

Literatura com crianças e adolescentes; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - FAMINAS - BH; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

O papel do pedagogo no contexto extra escolar; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - FAMINAS - BH; Orientador: Cláudia Starling Bosco;

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2010

Professora Homenageada - Colação de Grau - Turma de Pedagogia, UNIPAC - Universidade Presidente Antônio Carlos - BH.