Maria Lucia Castanheira

Professora Titular da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais. Possui graduação em Pedagogia (1985) e Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (1991), Doutorado em Educação, com ênfase em Linguagem e Cultura pela University of California, Santa Barbara (2000) e pós-doutorado em Linguística Aplicada pela PUC/SP (2004-2005) e pelo King's College London (2009-2010; 2017). É professora nos cursos de Graduação e Pós-Graduação da FaE/UFMG. Seus projetos de pesquisa e ação educacional integram as atividades do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (Ceale/FaE/UFMG). Com formação nas áreas de educação, cultura e linguagem, desenvolve pesquisas de natureza etnográfica sobre práticas de letramento escolares e não escolares. Seu interesse em pesquisa está nos seguintes temas: práticas de leitura e escrita em meios populares, letramento e alfabetização, letramento acadêmico, discurso em sala de aula, inclusão.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Doctor Of Philosophy In Education

1995 - 1999

University Of California Santa Barbara
Título: Situating Learning within Collective Possibilities: Examining the Discursive Construction of Opportunities for Learning in the Classroom
Orientador: Judith L Green
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Análise do discurso; Interação em sala de aula; Microetnografia; Socioconstrucionismo; Aprendizagem; Intertextualidade. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Letramento. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

1988 - 1991

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Entrada na Escola, Saída da Escrita,Ano de Obtenção: 1991
Magda Becker Soares.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Letramento; Produção do Fracasso Escolar; Interação em sala de aula; Conflito escola - comunidade.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Práticas Discursivas Em Sala de Aula. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Alfabetização. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Pedagogia

1980 - 1985

Universidade Federal de Minas Gerais

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Pós-doutorado

2009 - 2010

Pós-Doutorado. , King's College London, KCL, Inglaterra. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Letramento.

2004 - 2005

Pós-Doutorado. , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Lê Bem.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Etnografia Interacional/Especialidade: Análise das Práticas Discursivas Em Sala de Aula.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Etnografia Interacional/Especialidade: Análise do Discurso.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Letramento.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Alfabetização.

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Organização de eventos

CASTANHEIRA, M. L. ; CARVALHO, G. T. ; MATTOS, A. M. A. ; FRADE, Isabel Cristina Alves da Silva ; ROCHA, Terezinha ; MARIZ, L. . Colóquio Internacional Letramento e Cultura Escrita. 2017. (Congresso).

CASTANHEIRA, M. L. ; STREET, BRIAN V. . Invited symposium for AILA 2017. 2017. (Outro).

CASTANHEIRA, M. L. ; CARVALHO, G. T. . V Colóquio Internacional sobre Letramento e Cultura Escrita. 2015. (Congresso).

CASTANHEIRA, M. L. ; CARVALHO, G. T. . IV Colóquio Internacional Letramento e Cultura Escrita. 2012. (Congresso).

CASTANHEIRA, M. L. ; MONTEIRO, Sara Mourão ; ROCHA, G. A. S. . I Seminário Internacional sobre avaliações escolares em larga escala. 2011. (Congresso).

CASTANHEIRA, M. L. . Coordenação do Simpósio Interação e Dinâmicas Discursivas em Sala de Aula: um enfoque etnográfico-discursivo. Tema: Linguagem e Produção do Conhecimento. 16o. InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. 2007. (Congresso).

CASTANHEIRA, M. L. . Seminário de pesquisa sobre letramento. 2000. (Outro).

CASTANHEIRA, M. L. . Projeto Acontecer II. 1994. (Outro).

CASTANHEIRA, M. L. ; CARVALHO, G. T. ; MATTOS, A. M. A. ; FRADE, Isabel Cristina Alves da Silva ; ROCHA, Terezinha ; MARIZ, L. . Colóquio Internacional Letramento e Cultura Escrita. 2017. (Congresso).

CASTANHEIRA, M. L. ; STREET, BRIAN V. . Invited symposium for AILA 2017. 2017. (Outro).

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Participação em eventos

I SEMINÁRIO LETRAMENTOS NA ATUALIDADE.Letramentos e ensino. 2015. (Seminário).

Jornada do Grupo de Pesquisa MULTDICS.Práticas de letramento em meios populares. 2015. (Seminário).

American Educational Research Associationn Annual Conference 2014. Cross-Case Analysis of Ethnographic Studies Across International Borders: Common Frame in Uncommon Sites. 2014. (Congresso).

American Educational Research Associationn Annual Conference 2014. Interplay of Social Factors in Literacy Practices in a Brazilian Metropolitan Neighborhood. 2014. (Congresso).

ANPED - Encontro de Pesquisa em Educação da REgião Sudeste. Coordenação de mesa redonda: Eixo 7 - Pesquisa, Leitura, Escrita e Educação. 2014. (Congresso).

Colóquio Nacional: Diálogos entre Linguagem e Educação Encontro do NEL. Colóquio Nacional: Diálogos entre Linguagem e Educação Encontro do NEL. 2014. (Congresso).

DEV/EDU Research Seminar.Academic literacies: reflections on cross-national experiences between Angola and Brazil. 2014. (Seminário).

IV Seminário de Pesquisas em Letramento' - UFRN.Práticas de letramento fora da escola: o que ela nos informam sobre os nossos alunos. 2014. (Seminário).

Language in Higher Education Research Seminar Talk.Academic literacies: reflections on cross-national experiences between Angola and Brazil. 2014. (Seminário).

Literacy Research Association 2014 Conference. A conversation on the future of literacy research: international perspectives on the social turn in the study of literacy. 2014. (Congresso).

Research Workshop in Language and Literacy. 2014. (Seminário).

Aula Inaugural Prof Luiz Antônio Cunha / Programas de Pós-graduação em Educação ? UFMG-CEFET/MG-PUCMINAS-UEMG. 2013. (Outra).

British Association for Literacy and Development -Balid Seminar. 2013. (Seminário).

Forum for Academic Language and Literacy (FALL).Examining differences across university writing contexts: Brazil and Angola. 2013. (Seminário).

I Colóquio Linguagens, Infância e o Processo de Alfabetização. Alfabetização/complexidades: interações, aprendizagens e desenvolvimento na escola. 2013. (Congresso).

Insitute of Social and Cultural Anthropology; Oxford University/Departmental Seminar.Home school literacy practices: education issues and their implications for identity in a barrio in Brazil. 2013. (Seminário).

IX SIMPOED - Simpósio de Formação e Profissão Docente.Aprendizagem e prática docente. 2013. (Simpósio).

Quarta na Pós - Ethnography, Discourse Analysis, and the Study of Classroom Education. 2013. (Seminário).

Research Workshop in Language and Literacy.Meanings of literacy in the intersection of religious and literacy practices: examing local and global changes ina Brazilian bairro. 2013. (Seminário).

Royal Anthropological Institute - Making Educational Ethnography Matter ? Lessons from Work with Indigenous Youth. 2013. (Seminário).

VII SIGET.Examining challenges of teaching and learning academic writing in a Brazilian University. 2013. (Simpósio).

XII Congresso Latinoamericano para el Desarrollo de la Lectura y la Escritura y IV Foro Iberoamericano de Literacidad y Aprendizaje. A leitura de imagens e o desenho como escrita: um retrato sensível do sujeito. 2013. (Congresso).

XII Congresso Latinoamericano para el Desarrollo de la Lectura y la Escritura y IV Foro Iberoamericano de Literacidad y Aprendizaje. Resenha acadêmcia: descrição, análise e interpretação de um evento de letramento acadêmico. 2013. (Congresso).

CVEDA. Meanings of literacy in the intersection of religious and literacy practices. 2012. (Congresso).

32º Fórum Anual de Pesquisas Etnográficas em Educação.32º Fórum Anual de Pesquisas Etnográficas em Educação. 2011. (Outra).

AERA - 2011 Annual Meeting Program. Language and Social Processes Business Meeting and Keynote Ethnograaphy as Epistemology: Intergenerational Explorations of Language, Literacy and Social Processes. 2011. (Congresso).

IX Jogo do Livro.III Fórum Ibero Americano de Letramentos e Aprendizagens. 2011. (Outra).

16º European Conference on Reading / 1º Ibero-American Forum on Literacies. Práticas de Letramento na Educação Infantil. 2009. (Congresso).

16º European Conference on Reading / 1º Ibero-American Forum on Literacies. Literacy Practices in Secundary School: which learning opportunities do teachers and students create in everyday classrooms?. 2009. (Congresso).

16º European Conference on Reading / 1º Ibero-American Forum on Literacies. Examining roots and routs to learning: an interactional ethnographic approach. 2009. (Congresso).

16º European Conference on Reading / 1º Ibero-American Forum on Literacies. Processo de Leitura e Programas de Intervenção. 2009. (Congresso).

AERA - 2009 Annual Meeting Program. Exploring Teachers' Experiences of Change in Diverse Sociocultural Contexts: An International Research Dialogue. 2009. (Congresso).

AERA - 2008 Annual Meeting Program. What Counts As Academic Literacy Within and Across Disciplines? Examining At-Risk Students' Access to Literate Practices. 2008. (Congresso).

AERA - 2008 Annual Meeting Program. Examining the Social Construction of Identities: Gender and Race Within and Across National Boundaries. 2008. (Congresso).

AILA 2008 - 15 Word Congress of Applied Linguistics. Becoming literate: hybridity, deaf students and opportunities for learning. 2008. (Congresso).

Conferência da Associação Americana de Pesquisa em Educação.Conferência da Associação Americana de Pesquisa em Educação. 2008. (Outra).

Conferência Explorando a Conversação.Explorando a Conversação. 2008. (Outra).

ENDIPE. Cenas de sala de aula: Interação, discurso e aprendizagem. 2008. (Congresso).

Exploring talk: plan for small conference.Policy: what are the important messages for policy makers?. 2008. (Outra).

II Colóquio Internacional sobre letramento e cultura escrita.Alfabetização e letramento: a cultura escrita na sala de aula. 2008. (Outra).

III Simpósio internacional sobre análise do discurso: emoções, ethos e argumentação.Estudo das práticas discursivas e interacionais nos eventos de letramento. 2008. (Simpósio).

XIV Encontro Nacional de didática e prática de ensino.Cenas de sala de aula: interação, discurso e aprendizagem. 2008. (Encontro).

16o. InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. 2007. (Congresso).

16o. InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada/Simpósio Interação e Dinâmicas Discursivas em Sala de Aula: um enfoque etnográfico-discursivo. Interação entre professor, alunos e textos: elementos para a compreensão do processo de alfabetização. 2007. (Congresso).

16o. InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada/Simpósio Interação e Dinâmicas Discursivas em Sala de Aula: um enfoque etnográfico-discursivo. Interação entre alunos surdos e professores ouvintes: "afinal, o que está acontecendo?". 2007. (Congresso).

16º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada/Simpósio Interação e Dinâmicas Discursivas em Sala de Aula: um enfoque etnográfico-discursivo. Funções da escrita no processo de interação em sala de aula. 2007. (Congresso).

16º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada/Simpósio Interação e Dinâmicas Discursivas em Sala de Aula: um enfoque etnográfico-discursivo. Interação e (re)enturmação: consequências para o aprender na escola. 2007. (Congresso).

1o. Congresso Internacional da ABRAPUI - Associação Brasileira de Professores Universitários de Inglês/Simpósio Chaos, activit and complexity in language and literature studies. 2007. (Congresso).

1º Congresso Internacional da ABRAPUI - Associação Brasileira de Professores Universitários de Inglês/Simpósio Chaos, activit and complexity in language and literature studies. Studying the complexity of classroom life: dimensions of identity construction in a bilingual fifth grade. 2007. (Congresso).

30° Reunião Anual da ANPED. Discurso e interação em sala de aula nos eventos de letramento. 2007. (Congresso).

AERA - 2007 Annual Meeting Program. Reaching Teachers and Researchers in New Ways Within and Outside Brazil: CEALE's Portal and Literacy Initiatives. 2007. (Congresso).

American Educational Research Association (AERA 2007). Reaching teachers and researchers in new ways within and outside Brazil: CEALE´s Portal and Literacy Initiatives. 2007. (Congresso).

Congresso Anual da Associação Americana de Pesquisa em Educação. 2007. (Congresso).

I Colóquio Internacional sobre Letramento e Cultura Escrita.Perspectivas etnográficas e discursivas: estudos sobre letramento na escola. 2007. (Outra).

I Encontro de Formação Continuada de instrutores e intérpretes educacionais da REE/MG. I Encontro de Formação Continuada de instrutores e interpretes educacionais da REE/MG. 2007. (Congresso).

III Encontro Nacional do GELCO.Alunos surdos e professores ouvintes: desafios do processo de ensino-aprendizagem. 2006. (Encontro).

III Encontro Nacional do GELCO.Propostas didáticas para o uso do dicionário em práticas escolares de alfabetização e letramento. 2006. (Encontro).

II Seminário de Estudos em Educação e Linguagem.Usos da linguagem pelo professor em práticas de alfabetização e letramento. 2006. (Seminário).

Seminário de Pesquisa - Ceale.The Multidimensionality of Wrinting. 2005. (Seminário).

Talked images: meaning construction in a Biology class.. 2005. (Simpósio).

The 14th Worls Congress of Applied Linguistics. The 14th World Congress of Applied Linguistics. 2005. (Congresso).

VII Encontro de Pesquisa em Educação no Brasil / Região Sudeste.Pôster em Debate. 2005. (Encontro).

VII Encontro de Pesquisa em Educação no Brasil / Região Sudeste - Educação: Direito ou Serviço?.Dificuldades de aprendizagem na alfabetização. 2005. (Encontro).

VII Encontro de Pesquisa em Educação no Brasil / Região Sudeste - Educação: Direito ou Serviço?.Estudo integrativo de pesquisas sobre o tema "alfabetizadoras bem-sucedidas". 2005. (Encontro).

VII Encontro de Pesquisa em Educação no Brasil / Região Sudeste - Educação: Direito ou Serviço?.Textos em contexto: a escrita e seu uso em uma turma do ciclo inicial de alfabetização. 2005. (Encontro).

VII Encontro de Pesquisa em Educação no Brasil / Região Sudeste - Educação: Direito ou Serviço?.Os caminhos da alfabetização em Minas Gerais: um olhar etnográfico para o ciclo inicial de alfabetização. 2005. (Encontro).

VII Encontro de Pesquisa em Educação no Brasil / Região Sudeste - Educação: Direito ou Serviço?.Possibilidades de aprendizagem em língua portuguesa por alunos de pertencimento étnico-racial diversificado. 2005. (Encontro).

VII Encontro de Pesquisa em Educação no Brasil / Região Sudeste - Educação: Direito ou Serviço?.Pós-Graduação e Pesquisa em Educação no Brasil / Região Sudeste - Educação: Direito ou Serviço?. 2005. (Encontro).

VII Encontro de Pesquisa em Educação no Brasil / Região Sudeste - Educação: Direito ou Serviço?.Práticas escolares de atendimento ao aluno-problema: desafios da inclusão. 2005. (Encontro).

2004Annual Meeting AERA. American Educational Research Association. 2004. (Congresso).

2º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. Ações para a melhoria da qualidade da alfabetização na rede estadual de ensino de Minas Gerais. 2004. (Congresso).

2º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. 2004. (Congresso).

2º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. Educação, psicanálise e saúde mental: uma nova proposta de diagnóstico dos problemas escolares. 2004. (Congresso).

TV ESCOLA - Salto para o Futuro.Alfabetização e Letramento na Infância. 2004. (Outra).

84th Annual Meeting American Educational Research Association.84th Annual Meeting American Educational Research Association. 2003. (Outra).

AERA 2003 - Annual Meeting Program.The Mediating role of classroom discourse in the (re)construction of bilingual fifth grade student. 2003. (Encontro).

Congresso Estadual de Alfabetização. Preparando a escola: levantando questões. 2003. (Congresso).

Congresso Estadual de Alfabetização. 2003. (Congresso).

Congresso Estadual de Alfabetização. O que a criança deve aprender no processo de alfabetização?. 2003. (Congresso).

II Encontro Internacional da ABRALIN.Identities, language, and knowledge in a fifth grade bilingual classroom. 2003. (Encontro).

II Encontro Internacional de Linguagem, Cultura e Cognição. 2003. (Encontro).

III Congresso Internacional da ABRALIN. O processo de escolha de livros didáticos de alfabetização e língua portuguesa (1ª a 4ª série) em 24 escolas públicas brasileiras. 2003. (Congresso).

IX Encontro de Pesquisa da de Educação da UFMG.Alfabetização, leitura e escrita: diferentes perspectivas sobre o processo de construção social. 2003. (Encontro).

25ª Reunião Anual da Anped (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação). 2002. (Outra).

25ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.Processos de escolha, recebimento e uso de livros didáticos nas escolas públicas do país. 2002. (Outra).

5th ISCRAT Congress. 5th ISCRAT Congress. 2002. (Congresso).

Seminário Politicas do livro: Desafios da Qualidade - Avaliação PNLD/ 1995-2002.Politicas do Livro: Desafios e Qualidade - Avaliação PNLD/ 1995 - 2002. 2002. (Seminário).

24ª Reunião Anual da ANPEd. A etnografia interacional e o estudo das práticas de letramento em sala de aula. 2001. (Congresso).

Conferência Internacional de Pesquisas sobre Letramento em Escolas e em Comunidades.Conferência Internacional de Pesquisas sobre Letramento em Escolas e em Comunidades. 2001. (Outra).

10 Anos Ceale.Comemorações dos 10 anos do Ceale. 2000. (Outra).

III Conferência de Pesquisa Sócio - cultural.Práticas Discursivas no Contexto da Sala de Aula: Ações Coletivas e Individuais como Recursos Culturais no Processo de Construção de Conhecimento. 2000. (Outra).

III Conferência de Pesquisa Sócio - cultural.Constructing Student Social and Academic Identities: an Interactional Ethnographic Approach to Examining Individual-Society Relationships. 2000. (Outra).

III Conferência de Pesquisa Sócio-cultural.Differing Approaches to the Study of the Social Construction of Social And Academic Identities. 2000. (Outra).

III Conferência de Pesquisa Sócio-cultural.Análises de Práticas Discursivas na Sala de Aula como Oportunidades de Ensino-Aprendizagem para Construção de Conhecimento: Explorações das Noções de Contexto e Dialogia. 2000. (Outra).

III Conferência de Pesquisa Sócio-Cultural.Discourse Disciplinary Knowledge and Equity of Access in Classroms. 2000. (Outra).

Seminário de Pesquisa sobre Letramento.Letramento(s) e a construção de identidades. 2000. (Seminário).

Perspectiva Ceale.Entrada na escola, saída da Escrita. 1994. (Outra).

15ª Anped. 1992. (Outra).

Semana da Educação: Alfabetização: Leitura e Escrita.Dificuldades de aprendizagem na alfabetização. 1991. (Outra).

Seminário Alafabetização: A Teoria, Os Dados, A Prática - Universidade e Políticas de Alfabetização. 1991. (Seminário).

I Encontro: Mestrado - Escola Pública. 1990. (Encontro).

V Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 1989. (Encontro).

Seminário sobre alfabetização - Centro de Extensão e Departamento de Ciências Aplicadas à Educação/UFMG.A criança no processo de alfabetização. 1986. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Silvestre Filipe Gomes

MARTINS, Aracy Alves; CARVALHO, G. T.; Amâncio, I. M. C.; SEMEDO, V. M. E.;CASTANHEIRA, M. L.. Relações entre língua oficial e liínguas locais na escola: como as crianças de aldeias de Cabinda/Angola apedem o português e em português. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maria Helena Canhici

GOMES, M. F. C.; Balenda, N.;CASTANHEIRA, M. L.. . Estudo sistemático de monografias dos finalistas do ISCED-CABINDA sobre dificuldades de aprendizagem (2006-2011).. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Natália Almeida Ribeiro

MUNFORD, D.; Coutinho, F. A.; SILVA, F. A. R. E.;CASTANHEIRA, M. L.. O que é ler na disciplina Ciências da Natureza. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Edemar Amaral Cavalcante

CASTANHEIRA, M. L.; CORREA, H. T.; MACHADO, M. Z. V.. Conectados com a leitura: uma investigação dos significados da literatura no 5º ano do ensino fundamental. 2013. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e Inclusão) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Patrícia Barros Soares

CASTANHEIRA, M. L.; MACIEL, Francisca Izabel Pereira; SOUZA, M. J. F.; GONCALVES, L. R. D.. Usos sociais da leitura e da escrita em uma comunidade quilombola - alto do Jequitinhonha/MG. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maíra Tomayno de Melo Dias

CASTANHEIRA, M. L.; GOMES, M. F. C.; CAFIERO, Delaine; GERKEN, C. H. S.. O papel da linguagem em uso no processo de apropriação da leitura por crianças, jovens e adultos. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Luiz Augusto do Nascimento

CASTANHEIRA, M. L.; FRADE, Isabel Cristina Alves da Silva; BRANGANCA, A. F. A.. O design do livro didático de alfabetização: tipografia e ligibilidade. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Jácia Maria Soares dos Santos

CASTANHEIRA, M. L.SANTIAGO, Ana Lydia Bezerra; MIRANDA, Shirley Aparecida de. A transferência no processo pedagógico: quando fenômenos subjetivos interferem na relação de ensino-aprendizagem. 2009. Dissertação (Mestrado em Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Bianca Alves Dell'Areti

CASTANHEIRA, M. L.; MUNFORD, D.; BRAGA, Selma Ambrosina de Moura. O que os textos fazem e como fazem textos em uma sala de aula de ciências da natureza: um estudo de práticas sociais relacionadas à escrita. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Marlene Maria machado da Silva

CASTANHEIRA, M. L.. Entre a letra e o nome: alfabetização de alunos em situação de fracasso escolar, a partir de intervenção de orientação psicanalítica. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maira Zamproni Pereira

CASTANHEIRA, M. L.; CAVALCANTI, Marilda; SILVA, I. R.. Cada surdo tem um jeito diferente, igual o professor. A interação entre surdos e ouvintes em contexto de apoio pedagógico. 2008. Dissertação (Mestrado em Instituto de Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria Clara Maciel de Araújo Ribeiro

CASTANHEIRA, M. L.. A escrita de si: discursos sobre o ser surdo e a surdez. 2008. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Carlos Henrique Rodrigues

CASTANHEIRA, M. L.; BERNARDINO, Elidéa Lúcia Almeida; SOARES, Magda Becker. Situações de incompreensão vivenciadas por professor ouvinte e alunos surdos na sala de aula: processos interpretativos e oportunidades de aprendizagem. 2008. Dissertação (Mestrado em Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Priscila Maria de Lana

CASTANHEIRA, M. L.; BICALHO, Delaine Cafiero; MACIEL, Francisca Izabel Pereira. Práticas de letramento na perspectiva de jovens e adultos de camadas populares. 2008. Dissertação (Mestrado em Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Margot Latt Marinho

CASTANHEIRA, M. L.. O ensino da Biologia: o intérprete e a geração de sinais em LIBRAS. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Monica Cristina Ferreira Silva

CASTANHEIRA, M. L.. Formação de indivíduos leitores entre a biblioteca escolar, a família e outros apelos socioculturais. 2006. Dissertação (Mestrado em Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Flávia Helena Pontes Carneiro

CASTANHEIRA, M. L.. Caminhos da Alfabetização em Minas Gerais: um olhar etnográfico para o ciclo inicial de alfabetização. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Karla Patrícia Vieira de Aguiar Costa

CASTANHEIRA, M. L.. O vocabulário em livros didáticos e dicionários escolares infantis: análise do campo léxico dos sentimentos. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Rosemeire Reis Ribeiro da Costa

CASTANHEIRA, M. L.; MARINHO, Marildes; MACIEL, Francisca Isabel Pereira; MACHADO, Maria Zélia Versiani; CAFIERO, Delaine. A construção do processo de alfabetização nas séries iniciais. 2005. Dissertação (Mestrado em Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Catarina Angélica Silva Santos

CASTANHEIRA, M. L.; FONSECA, Maria da Conceição Ferreira Reis; SANTIAGO, Ana Lydia B; NACARATO, Adair Mendes. Impasses na sala de aula de Matemática: indisciplina, ensino-aprendizagem e subjetividade. 2005. Dissertação (Mestrado em Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Karina Fideles Filgueiras

CASTANHEIRA, M. L.; MACIEL, Francisca Izabel Pereira; SOARES, Magda Becker; GONTIJO, Cláudia Maria Mendes. Diagnósticos e encaminhamentos: as dificuldades de aprendizagem no processo de alfabetização numa escola pública e numa escola particular. 2004. Dissertação (Mestrado em Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Rosana Horta Tavares Pereira

CASTANHEIRA, M. L.; MARTINS, Aracy Alves; SOARES, Magda Becker; GIOVANETTI, Maria Amélia Gomes de Castro. Estratégias do ensino de leitura utilizadas em sala de jovens e adultos do ensino médio. 2004. Dissertação (Mestrado em Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Silvânia Passos Schitine

CASTANHEIRA, M. L.; BATISTA, Antonio Augusto Gomes; MARINHO, Marildes. Práticas de Leitura de professores num contexto de formação. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Simone Farias Pereira

CASTANHEIRA, M. L.; VAL, Maria da Graça Costa; MARTINS, Aracy Alves. Produzindo autores: conexões entre interação e autoria na produção de textos em sala de aula.. 2003. Dissertação (Mestrado em Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Carlos Eduardo Porto Vilani

CASTANHEIRA, M. L.; NASCIMENTO, Silvânia Sousa Do; MARTINS, I. G. R.; PAULINO, M. G. R.. As Práticas discursivas argumentativas de alunos de ensino médio no laboratório didático de física. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Rita Tavares de Mello

CASTANHEIRA, M. L.. Um estudo sobre o letramento no programa de alfabetização de jovens e adultos (PROAJA) do município de Montes Claros. 2002. Dissertação (Mestrado em Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Marly de Souza Barbosa

CASTANHEIRA, M. L.; ROJO, R. H. R.; GÓES, M. C.. O lugar da discussão oral argumentativa na sala de aula: uma análise enunciativo-discursiva. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sara Mourão Monteiro

CASTANHEIRA, M. L.; BATISTA, Antonio Augusto Gomes; SOARES, Magda Becker; VAL, M. G. C.. Exercícios para compreender o sistema de escrita: o caso do livro Letra Viva. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Edilene Eras

CASTANHEIRA, M. L.; VAL, Maria da Graça Costa; BATISTA, Antonio Augusto Gomes. As condições de leitura e produção de respostas em atividades de interpretação de textos na sala de aula. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Carlos Henrique Silva de Castro

Vera Lúcia Menezes de Oliveira; ARAUJO, J. C. R.; Ribeiro, A. E. F.; Silva, L. O;CASTANHEIRA, M. L.. As culturas do grupo texto livre: um viés etnográfico sob a ótica da complexidade. 2015. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Rildo Cosson

PAULINO, M. G.; Coscarelli, C. V.; Ribeiro, G. W.; Guimarães, R. B. J.;CASTANHEIRA, MARIA LUCIA. Letramento político no legislativo: a experiência do Programa Estágio-Visita. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Eliane Aparecida Pasquotte Vieira

FIAD, R. S.; STREET, B. V.;CASTANHEIRA, M. L.; Brito, L.A.N.; Fisher, A. LETRAMENTOS ACADÊMICOS: (RE)SIGNIFICAÇÕES E (RE)POSICIONAMENTOS DE SUJEITOS DISCURSIVOS. 2014. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Sonia Maria Rodrigues

Diniz-Pereira, J.L.; Glat, R.;CASTANHEIRA, M. L.; Diniz, M.; SILVA, C. S. R.. A construção de práticas pedagógicas inclusivas em uma escola pública de Belo Horizonte. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maria de Lourdes Santos Ferreira

MACHADO, M. Z. V.; CARVALHO, G. T.; STREET, B. V.; FIAD, R. S.;CASTANHEIRA, M. L.. Letramentos acadêmicos em contexto de expansão do Ensino Superior no Brasil. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Gláucia Marcondes Vieira

GOMES, M. L. M.; Silva, H; FONSECA, M. C. F. R.;CASTANHEIRA, M. L.; CARVALHO, J. B. P. F.. Professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental e livros didáticos de matemática. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Elizabeth Guzzo de Almeida

MATTE, A. C. F.;CASTANHEIRA, M. L.; BUZATO, M. E. K.; ARAUJO, J. C. R.; BRAGA, J. C. F.; DAVID, M. M. S.. Aprendizagem situada e letramentos digitais. 2013. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Adriana Torres Máximo Monteiro

GOUVÊA, Maria Cristina Soares DE; GOMES, M. F. C.; NEVES, V. F. A.; BORBA, A. M.; BERNARDES, R. K.;CASTANHEIRA, M. L.. Desenho infantil na escola: a significação do mundo por crianças de 4 e 5 anos. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Cristiane Dias Martins da Costa

PAIVA, A.;CASTANHEIRA, M. L.; CORREA, H. T.; MACHADO, M. Z. V.; CABRERA, I. I.. O papel das bibliotecas Farol da Educação na formação de leitores maranhenses. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Luísa Teixeira Andarede Pinho

CASTANHEIRA, M. L.; PEREIRA, J. S.; BUNZEN JUNIOR, C. S.; Rocha, A.B.; SIMAN, L. M. C.; NEVES, V. F. A.. Práticas de Leitura em Aula de História: um estudo de caso etnográfico. 2013. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Margaret Pires do Couto

CASTANHEIRA, M. L.SANTIAGO, Ana Lydia Bezerra; LAIA, Sergio Augusto Chagas de; LIMA, Nádia Laguardia de. O fracasso escolar e a família: o que a clínica ensina?. 2011. Tese (Doutorado em Educação: Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Valdeni da Silva Reis

CASTANHEIRA, M. L.; NEVES, M. S.; RIOLFI, C. R.; BERTOLDO, E. S.; DIAS, L. F.; JORGE, M. L. S.; COHEN, Maria Antonieta de M.. O Ensino-Aprendizagem do Inglês como Língua Estrangeira (ILE) no Espaço Dentro- Fora da Lei de uma Unidade Socioeducatica para Adolescentes infratores. 2011. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Liliane Assis Sade Resende

Hilário Inácio Bohn; Claúdio Márcio do Carmo;CASTANHEIRA, M. L.; Laura Stela Miccoli; Vera Lúcia Menezes de Oliveira. Identidade e Aprendizagem de inglês sob a ótica do caos e dos sistemas complexos. 2009. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Adjane da Costa Tourinho e Silva

CASTANHEIRA, M. L.. As estratégias enunciativas de professores de Química. 2008. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Elânia de Oliveira

CASTANHEIRA, M. L.; GOMES, Nilma Lino; MOTA, Rildo José Cosson; SILVA, Santuza Amorim; BICALHO, Delaine Cafiero; MACHADO, Maria Zélia Versiani. Relações étnico-raciais e de gênero e o discurso da sala de aula de português: uma abordagem etnográfica interacional. 2008. Tese (Doutorado em Conhecimento e inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Sara Mourão Monteiro

CASTANHEIRA, M. L.. Processo de aquisição da leitura no contexto escolar por alfabetizandos considerados portadores de dificuldades de aprendizagem. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Vanessa Sena Tomaz

CASTANHEIRA, M. L.. Práticas de transferência de aprendizagem situada em uma atividade interdisciplinar. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Cláucio Márcio Magalhães

PAIVA, A.;CASTANHEIRA, M. L.. Do Pocinho ao Cabeças: a televisão pelo olhar das crianças de Ouro Preto. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maria Inês Mafra Goulart

CASTANHEIRA, M. L.; KRAMER, Sônia; COLINVAUX, Dominique; ARAÚJO, José Newton Garcia de; GONÇALVES, Luiz Alberto Oliveira. A exploração do mundo físico pela criança: participação e aprendizagem. 2005. Tese (Doutorado em Educação: Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Gladys Agmar Sá Rocha

CASTANHEIRA, M. L.; SOARES, Magda Becker; GERALDI, Wanderley; RIBEIRO, Vera Maria Masagão; SOARES, Leôncio José Gomes. Concepções de alfabetização e analfabetismo em campanhas de alfabetização: o caso do Programa de Alfabetização Solidária. 2004. Tese (Doutorado em Conhecimento e inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Edenia Maria Ribeiro do Amaral

CASTANHEIRA, M. L.; MORTIMER, Eduardo; MALDANER, Otávio; HANI, Charbel Niño El; OLIVEIRA, Bernardo Jeferson; NASCIMENTO, Silvania de Souza. Proposta de um perfil conceitual para a segunda lei da termodinâmica aplicada às transformações físicas e químicas, e a utiização deste perfil na análise da dinâmica discursiva em aulas de termoquímica do ensino médio. 2004. Tese (Doutorado em Conhecimento e inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maria de Fátima Cardoso Gomes

MORTIMER, Eduardo Fleury;CASTANHEIRA, M. L.. Construindo relações de inclusão/exclusão na sala de aula de química: histórias sociais e singulares. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maria Emília Lins e Silva

BATISTA, Antônio Augusto Gomes;CASTANHEIRA, M. L.. "Cara Professora": Práticas de Escrita de um grupo de docentes. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo

CASTANHEIRA, M. L.; MORTIMER, Eduardo; ROJO, Rojane; KLEIMAN, Angela; MARINHO, Marildes. Práticas de letramento em sala de aula: o uso do livro didático e da metodologia de projetos. 2004. Tese (Doutorado em Educação: Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Ceris Salete Ribas da Silva

CASTANHEIRA, M. L.; SANTOS, Lucíola Licínio Castro Paixão. As repercussões dos livros didáticos de alfabetização na prática docente. 2003. Tese (Doutorado em Conhecimento e inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo

CASTANHEIRA, M. L.; KLEIMAN, Angela; MORTIMER, Eduardo Fleury; MARINHO, Marildes; ROJO, Roxane. Interações e práticas de letramento em salas de aula: o uso do livro didático e da metodologia de projetos. 2003. Tese (Doutorado em Conhecimento e inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Ceres Leite Prado

CASTANHEIRA, M. L.; NOGUEIRA, Maria Alice. "Intercâmbios culturais" como práticas educativas em famílias das camadas médias. 2002. Tese (Doutorado em Educação: Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Flávia Maria Teixeira dos Santos

CASTANHEIRA, M. L.; MORTIMER, Eduardo Fleury; SOARES, Magda Becker; VILLANI, A.. Múltiplas dimensões das interações em sala de aula. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Dóris Anita Freire Costa

CASTANHEIRA, M. L.. A apropriação da escrita por crianças e adolescentes surdos: interação entre fatores contextuais, L1 E L2 na busca de um bilinguismo funcional. 2001. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras: Estudos Lingu) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Cancionila Janzkovski Cardoso

CASTANHEIRA, M. L.; SOARES, Magda Becker; CHARTIER, A. M.; ROJO, R. H. R.; MORTIMER, Eduardo Fleury; VAL, Maria da Graça Costa. A socionconstrução do texto escrito: uma perspectiva longitudinal. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Rildo Cosson

PAULINO, M. G. R.;CASTANHEIRA, M. L.; Ribeiro, G. W.. Letramento político: um estudo de caso. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Virgínia de Souza Ávila Oliveira

CASTANHEIRA, M. L.; MACHADO, M. Z. V.; BUNZEN JUNIOR, C. S.. Um estudo de caso de letramento literário de indivíduos de famílias das camadas populares. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: RAQUEL APARECIDA SOARES REIS

CASTANHEIRA, M. L.; FIAD, R. S.; CARVALHO, G. T.. Práticas de letramento acadêmico em curso de formação de professores. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maria Jacy Maia Velloso

CASTANHEIRA, M. L.; Coscarelli, C. V.; STREET, B. V.. Práticas de letramento no contexto digital: usos da leitura e escrita no telecentro de uma comuniade quilombola. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Carlos Henrique Silva de Castro

Vera Lúcia Menezes de Oliveira;CASTANHEIRA, M. L.; ARAUJO, J. C. R.. AS culturas do grupo texto livre: um estudo etnográfico sob a ótica da complexidade. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Gabriel Menezes Viana

MUNFORD, D.;CASTANHEIRA, M. L.; FERREIRA, M. S.. CONSTRUÇÕES DE VISÕES DE RELAÇÕES TEORIA-PRÁTICA NO CURRÍCULO DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Cláudia França Prieto

NASCIMENTO, Silvânia Sousa Do; BERNARDO, J. R. R.;CASTANHEIRA, M. L.. Cafés Científicos - Interação entre comunidade cinetífica e a sociedade civil em um espaço público de comunidade da ciência. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Ada Magaly Matias

CASTANHEIRA, M. L.; ASSIS, Juliana Alves; SILVA, Jane Quintiliano Guimarães; CARVALHO, Anneliese Maria Bento Gama de. A emoção na sala de aula: impactos na interação professor/aluno/objeto de ensino. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação: Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Luísa Teixeira Andrade Pinho

CASTANHEIRA, M. L.; PEREIRA, J. S.; BUNZEN JUNIOR, C. S.; SIMAN, L. M. C.. Práticas de leitura em aulas de História. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Paula Cristina de Almeida Rodrigues

CASTANHEIRA, M. L.; MACHADO, Maria Zélia Versiani; SOUZA, R. J.; PAIVA, A.. O letramento literário em uma turma do quarto ano do Ensino Fundamental. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Paulo Henrique Dias menezes

CASTANHEIRA, M. L.. A Dialogicidade como Fonte de Desenvolvimento Profissional de Professores de Física. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Edna Maria Santana Magalhães

CASTANHEIRA, M. L.; MARTINS, Aracy Alves; ROJO, R. H. R.. Letramentos múltiplos em (inter)ação: um estudo dos letramentos escolares desenvolvidos com alunos no final do ensino fundamental. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação: Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: VANESSA NEVES

CASTANHEIRA, M. L.GOUVÊA, Maria Cristina Soares DE; CAMPOS, Maria Machado Malta; VIEIRA, Lívia Maria Fraga. A escolarização da infância: o processo de passagem da educação infantil para o ensino fundamental. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação: Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Suzana dos Santos Gomes

CASTANHEIRA, M. L.; ROJO, Rojane; CAFIERO, Delaine. Estudo Etnográfico da Dinâmica Discursiva e Interacional nos Eventos de Letramento. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Cláudia Avellar Freitas

CASTANHEIRA, M. L.; FRADE, I. C. S.; AMORIM, A. C.; NASCIMENTO, Silvania de Souza. A escolarização dos conteúdos imagéticos da Biologia: um estudo das práticas de construção e execução de aulas pelo professor de Biologia. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Elânia de Oliveira

CASTANHEIRA, M. L.. Relações étnico-raciais e construção identitária nas aulas de língua portuguesa: um estudo exploratório. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Adjane Costa Tourinho e Silva

CASTANHEIRA, M. L.. As práticas discursivas nas aulas de química: correlacionando professores de estilos diferentes. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Vanessa Sena Tomaz

CASTANHEIRA, M. L.; KNIJNIK, Gelsa; DAVID, Maria Manuela Martins Soares. Práticas Escolares Interdisciplinares: estudo da transferência de aprendizagem na perspectiva situada. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Conhecimento e inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Sara Mourão Monteiro

CASTANHEIRA, M. L.; SOARES, Magda Becker; BATISTA, Antônio Augusto Gomes; ABAURRE, Maria Bernadete Marques. Práticas escolares e possibilidades de aprendizagem para alunos de camadas populares. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maria Emília Lins e Silva

CASTANHEIRA, M. L.; BATISTA, Antônio Augusto Gomes; MARINHO, Marildes. Cara Professora: Práticas de Escrita de um grupo de docentes. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Conhecimento e inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Cláudio Márcio Magalhães

PAIVA, A.;CASTANHEIRA, M. L.. Do pocinho às cabeças: a televisão vista pelos olhos das crianças de Ouro Preto. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Eneida Maria Ribeiro do Amaral

CASTANHEIRA, M. L.. O perfil conceitual de espontaneidade e o ensino de química. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Conhecimento e inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo

CASTANHEIRA, M. L.; MORTIMER, Eduardo; ROJO, Roxane. A dinâmica da interação nos grupos e a apropriação da escrita. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Conhecimento e inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maria de Fátima Cardoso Gomes

CASTANHEIRA, M. L.; MORTIMER, Eduardo Fleury; NOGUEIRA, Maria Alice. Relações de exclusão/inclusão na sala de aula de química. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Conhecimento e inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Flávia Maria Teixeira dos Santos

CASTANHEIRA, M. L.. Múltiplas dimensões nas interações em sala de aula. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Educação: Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Mônica Pereira Pacidônio

CASTANHEIRA, M. L.. O desenvolvimento da linguagem oral nos anos iniciais e suas implicações no processo de alfabetização. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização) - Fundação Helena Antipoff.

Aluno: Heddy Estamil de Oliveira Marques

CASTANHEIRA, M. L.. O papel da consciência fonológica no processo de alfabetização. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização) - Fundação Helena Antipoff.

Aluno: Eliana Teixeira da Silva

CASTANHEIRA, M. L.. O ensino da leitura: uma necessidade social a ser discutida por todos. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização) - Fundação Helena Antipoff.

Aluno: Janice Fabiana Moreira Santos

CASTANHEIRA, M. L.. Dando voz ao surdo: a inclusão escolar na visão do aluno surdo. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em fonoaudiologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Dalva Santuza de Oliveira Carvalho

GOMES, M. F. C.;CASTANHEIRA, M. L.. O processo de ensino-aprendizagem da leitura e da escrita como fator na produção do fracasso escolar. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Rosana Miguel de Aragão Soares

SILVA, Ceris Salete Ribas da;CASTANHEIRA, M. L.. A política de Ensino Fundamental de 9 anos: impactos nas práticas das turmas com crianças de 6 anos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Santuza de Oliveira Carvalho

CASTANHEIRA, M. L.. O estudo exploratório das explicações das dificuldades de aprendizagem da leitura e da escrita. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Marli Estácio Carvalho Afonso

CASTANHEIRA, M. L.SANTIAGO, Ana Lydia Bezerra. A apatia em questão: patologia ou resposta da criança à escola?. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Sandra de Souza Silva

CASTANHEIRA, M. L.SANTIAGO, Ana Lydia Bezerra. Termos "carinhosos" no maternal III: significados e compreensões.. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Hideraldo Costa Alves

CASTANHEIRA, M. L.SANTIAGO, Ana Lydia Bezerra. Abordagem da dificuldade de aprendizagem em psicopedagogia. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Edemar Amaral Cavalcante

CASTANHEIRA, M. L.. Os textos literários no processo de escolarização: relato de uma prática pedagógica. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Marinilda Maia

CASTANHEIRA, M. L.. Concepções de avaliação da aprendizagem: um estudo exploratório. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Eliza Maria Costa Silva

CASTANHEIRA, M. L.. A ampliação do ensino fundamental para nove anos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Simone Meireles

CASTANHEIRA, M. L.. Práticas pedagógicas e diversidade étnico-racial no contexto da Lei 10.639/2003: um estudo de caso. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Cláudia Pedrosa Lôpo

CASTANHEIRA, M. L.; MACIEL, Francisca Isabel Pereira. Dificuldades de aprendizagem na alfabetização: análise de algumas produções acadêmicas dos anos 70-90. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Viviane Ribeiro de Souza Cabral

CASTANHEIRA, M. L.; FONSECA, Maria da Conceição Ferreira Reis. Articulação com o conhecimento prévio dos alunos nos livros didáticos de Matemática: um estudo na abordagem dos números naturais. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Marília Rocha Furtado

CASTANHEIRA, M. L.; BATISTA, Antônio Augusto Gomes. Leitura e compreensão: diagnóstico para possíveis intervenções. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Ana Charnizon

CASTANHEIRA, M. L.; SILVA, Ceris Salete Ribas da. O ensino da escrita no discurso jornalístico pedagógico da revista Nova Escola (1986-2003). 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

RODRIGUES, Carlos Henrique;CASTANHEIRA, M. L.; CARVALHO, O. S.; BERNARDINO, Elidéa Lúcia Almeida; Piedade, M. M. S.. Seleção de professor assistente para a área de Língua Brasileira de Sinais. 2014. Universidade Federal de Minas Gerais.

MACHADO, M. Z. V.; MACIEL, Francisca Isabel Pereira; FRADE, Isabel Cristina Alves da Silva;CASTANHEIRA, M. L.. Banca de Seleção de alunos de Doutorado e Mestrado em Educação. 2013. Universidade Federal de Minas Gerais.

MACHADO, M. Z. V.; MARTINS, Aracy Alves; Gomes, M. O.; FRADE, Isabel Cristina Alves da Silva; Abicalil, C. b.;CASTANHEIRA, MARIA LÚCIA. Banca de seleção de alunos de mestrado e doutorado para o PPGEducação. 2014. Universidade Federal de Minas Gerais.

RASO, T.; MENDES, E. A. M.;CASTANHEIRA, M. L.. Progressão Vertical Classe Professor Associado. 2013. Universidade Federal de Minas Gerais.

CASTANHEIRA, M. L.. Banca de seleção de alunos do programa de pós-graduação em Educação. 2009. Universidade Federal de Minas Gerais.

CASTANHEIRA, M. L.. Banca de seleção de professor substituto para a área de Alfabetização e Letramento. 2009. Universidade Federal de Minas Gerais.

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Orientou

Marina Viana Bento

CONCEPÇÕES DE LETRAMENTO CRÍTICO PARA PROFESSORES DE HISTÓRIA: UM ESTUDO ETNOGRÁFICO; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Morgana R

S; S; de Oliveira; Letramento acadêmcio no contexto de intercâmbio estudantil; Início: 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Andreza Barroso

Praticas de letramento acadêmico: um estudo etnográfico da passagem do Ensino Médio para a Universidade; Início: 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Juliana Silva Santos

UNIVERSIDADE PÚBLICA E AMPLIAÇÃO DO CONHECIMENTO: práticas discursivas sobre as políticas de ação afirmativa pelo olhar de professores e aluno; Início: 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Luciana Mariz

A CONSTRUÇÃO SOCIAL DE LETRAMENTO(S) POR ESTUDANTES DE UM CURSO DE GRADUAÇÃO NA UFMG; Início: 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Terezinha Cristina da Costa Rocha

Letramentos acadêmicos e os processos de negociação de conceitos em Libras; Início: 2016; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Flávia Helena Pontes Carneiro

Práticas e letramento e a escola de tempo integral; Início: 2015; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Elizabeth Guzzo de Almeida

Início: 2018; Universidade Federal de Minas Gerais;

Daiane Marques da Silva

A ESCOLARIZAÇÃO DA LEITURA LITERÁRIA NA ALFABETIZAÇÃO DE PESSOAS ADULTAS E IDOSAS; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Maria Lucia Castanheira;

Edemar Amaral Cavalcante

Eventos de Letramento em Leitura Literária: um estudo de caso em uma turma do 5º ano do Ensino Fundamental; 2013; Dissertação (Mestrado em Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Maria Lucia Castanheira;

Daiane Marques Silva

Práticas de letramento literário na Educação de Jovens e Adultos; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Lucia Castanheira;

Giselli Mara da Silva

Lendo e sinalizando textos: uma análise etnográfica das práticas de leitura em português de uma turma de alunos surdos; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Maria Lucia Castanheira;

Carlos Henrique Rodrigues

Situações de incompreensão vivenciadas por professor ouvinte e alunos surdos na sala de aula: processos interpretativos e oportunidades de aprendizagem; 2008; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Maria Lucia Castanheira;

Priscila Maria de Lana

Práticas de letramento na trajetória de jovens adultos de camadas populares; 2008; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Maria Lucia Castanheira;

Flávia Helena Pontes Carneiro

Caminhos da Alfabetização em Minas Gerais: um olhar etnográfico para o ciclo inicial de alfabetização; 2006; 0 f; Dissertação (Mestrado em Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Maria Lucia Castanheira;

Patrícia Regina Henrique Peles

Análise Integrativa de estudos sobre professores bem sucedidos; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Maria Lucia Castanheira;

Leticia Caldas Teixeira

A surdez no banco da escola: um estudo exploratório sobre a inclusão do surdo na escola regular; 2003; Dissertação (Mestrado em Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Maria Lucia Castanheira;

Simone Farias Pereira

Produzindo autores: conexões entre interação e autoria na produção de textos em sala de aula; ; 2003; 140 f; Dissertação (Mestrado em Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Maria Lucia Castanheira;

Cláudia Avellar Freitas

Imagens faladas: Estudo da dinâmica discursiva, uso e interpretação de imagens em aulas de biologia; ; 2002; 127 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Lucia Castanheira;

Marco Antonio Melo Franco

Práticas discursivas e a construção da participação e da fala em uma turma de alfabetização; 2002; 220 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Lucia Castanheira;

Marina Lucia de Carvalho Pereira

Um estudo sobre um processo de construção do letramento na Educação de Jovens e Adultos; 2002; 325 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Maria Lucia Castanheira;

Maria Jacy Velloso

Práticas de letramento no contexto digital: usos da leitura e escrita no telecentro de uma comunidade quilombola; 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Maria Lucia Castanheira;

Raquel Aparecida Soares Reis Franco

Práticas de escrita em um contexto de educação continuada:um estudo etnográfico do curso de especialização Linguagem e Tecnologia; 2015; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Maria Lucia Castanheira;

Virgínia de Souza Ávila Oliveira

Um estudo de caso do letramento literário em famílias de camdas populares; 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Maria Lucia Castanheira;

Jacqueline Araújo Corrêa Mendes

ESCRITA DENTRO E FORA DA ESCOLA: experiências de crianças em uma comunidade rural; 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Maria Lucia Castanheira;

Beatriz Furtado Alencar

MÚLTIPLOS LETRAMENTOS DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: UMA PESQUISA DISCURSIVA CRÍTICA DE CARÁTER ETNOGRÁFICO; 2015; Tese (Doutorado em Doutorado em Linguísitica) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Maria Lucia Castanheira;

Kátia Regina da Silva

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DA CRIANÇA CEGA; 2014; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Maria Lucia Castanheira;

Elizabeth Maria da Silva

Um estudo de caso sobre a escrita acadêmica em uma universidade brasileira; 2014; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Maria Lucia Castanheira;

Elizabeth Guzzo de Almeida

Reconstruir Práticas: aprendizagem situada e letramentos digitais na formação inicial de professores de espanho; 2013; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Coorientador: Maria Lucia Castanheira;

Luísa Teixeira Andarede Pinho

Práticas de leitura em aulas de História: um estudo de caso etnográfico; 2013; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Lucia Castanheira;

VANESSA NEVES

A PASSAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL NA EXPERIÊNCIA DA NFÂNCIA; 2011; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Coorientador: Maria Lucia Castanheira;

Paula Cristina de Almeida Rodrigues

O livro didático de língua portuguesa: a escolarização da literatura e as práticas de leitura literária; 2011; Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Maria Lucia Castanheira;

Jacqueline Araújo

Produção Textual na Cultura Local e Escolar: Experiências de Crianças na Comunidade Rural de Ibiaí; 2011; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Maria Lucia Castanheira;

Maria Jacy Maia Velloso

Práticas de Letramento na WEB; 2; 2011; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Maria Lucia Castanheira;

Raquel Aparecida Soares Reis Franco

Práticas de escrita em um contexto de formação docente; 2011; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Maria Lucia Castanheira;

Virgínia Ávila Oliveira

Prática de leitura literária na escola e na comunidade; 2011; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Maria Lucia Castanheira;

Suzana dos Santos Gomes

Limites e Possibilidades do Letramento Escolar: Um Estudo Etnográfico das Práticas de Leitura e das Capacidades de Linguagem nas Disciplinas Curriculares; 2010; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Maria Lucia Castanheira;

Gláucia Maria dos Santos Jorge

Letramento escolar e não escolar na educação de adultos: um estudo de caso de orientação etnográfica; 2009; Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Maria Lucia Castanheira;

Luísa Teixeira Andrade Pinho

Práticas de Leitura em aulas de História; 2009; Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Lucia Castanheira;

Elânia de Oliveira

Relações Étnico-raciais e de gênero e o discurso na sala de aula de português: uma abordagem etnografic interacional; 2008; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Lucia Castanheira;

Sara Mourão Monteiro

O processo de aquisição da leitura no contexto escolar por alfabetizandos considerados portadores de dificuldades de aprendizagem; 2007; Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Maria Lucia Castanheira;

Marinilda Maia

Concepções de avaliação da aprendizagem: um estudo exploratório; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Maria Lucia Castanheira;

Ana Charnizon

O ensino da escrita no discurso jornalístico pedagógico da revista Nova Escola (1986-2003); 2004; 58 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Maria Lucia Castanheira;

Renata Meireles

Estudo sobre práticas discursivas, sucesso escolar e novas possibilidades de formação de professores; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Maria Lucia Castanheira;

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Foi orientado por

Magda Becker Soares

Entrada na escola, saída da escrita; ; 1991; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Magda Becker Soares;

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CASTANHEIRA, M. L. . Titular do comitê editorial da revista Reading Research Quarterly. 2009.

CASTANHEIRA, M. L. . Membro titular da Comissão de gestão do Centro da UFMG - Formação coninuada/SEB/MEC. 2009.

CASTANHEIRA, M. L. . Membro do Conselho editrial da revista língua, linguistica e literatura da Universidade Federal da Paraíba. 2009.

CASTANHEIRA, M. L. . Parecerista ad hac da Revista " Review of Research in Education". 2009.

CASTANHEIRA, M. L. . Membro titular da comissão editorial da coleção Alfabetização e Letramento na sala de aula - ceale/fae/ufmg. 2009.

CASTANHEIRA, M. L. ; SILVA, Ceris Ribas da ; VAL, Maria da Graça Ferreira Costa . Avaliação de livros didáticos do PNLD 2010 - área de Alfabetização. 2009.

CASTANHEIRA, M. L. . Avaliação e seleção de obras de literatura: composição de acervos para instituições de educação infantil e escolas públicas que atendem séries/anos iniciais do ensino fundamental - PNBE 2010. 2009.

CASTANHEIRA, M. L. . Parecer sobre projeto de doutorado: A emergência da natureza da Ciência nas práticas discursivas na formação inicial de professores de física. 2008.

CASTANHEIRA, M. L. . Comissão de avaliação do relatório final de estágio probatório. 2008.

SILVA, Ceris Ribas da ; CASTANHEIRA, M. L. ; RANGEL, Egon ; BREGUNCI, Maria das Graças de Castro . Resenhas e pareceres sobre obras didáticas de alfabetização avaliadas no Programa Nacional de Livro Didático (PNLD 2010). 2008.

CASTANHEIRA, M. L. . Parecer em trabalho de conclusão de curso de Fonoaudiologia intitulado "Dando voz ao surdo: a inclusão escolar na visão do aluno surdo". 2008.

CASTANHEIRA, M. L. . Indicadores da qualidade na educação. 2008.

CASTANHEIRA, M. L. . Parecer sobre projeto de dissertação: Escrevendo nas aulas de Ciências: uma caracterização de práticas de produção de textos escritos no ensino básico.. 2007.

CASTANHEIRA, M. L. . Parecer sobre projeto de doutorado: A letra e a voz: um estudo das práticas de leitura e de escrita escolares desenvolvidas com estudantes de camadas populares ao fim do Ensino Fundamental. 2007.

CASTANHEIRA, M. L. . Parecer sobre projeto de dissertação: Os gêneros do discurso nas aulas de química. 2007.

CASTANHEIRA, M. L. . Avaliação e seleção de obras de literatura: composição de acervos para instituições de educação infantil e escolas públicas que atendem séries/anos iniciais do ensino fundamental - PNBE 2008. 2007.

CASTANHEIRA, M. L. . Avaliação dos trabalhos apresentados no âmbito da Graduação, referente ao PET - Programa de Educação Tutorial de Graduação. 2007.

CASTANHEIRA, M. L. . Avaliação dos trabalhos apresentados na XI Semana da Graduação. 2007.

CASTANHEIRA, M. L. ; SILVA, Ceris Salete Ribas da . II Congresso Estadual de Educação. 2006.

CASTANHEIRA, M. L. ; BREGUNCI, Maria das Graças de Castro ; BRANDAO, H. M. B. . Guia do livro didático 2007: alfabetização: séries iniciais do ensino fundamental. 2006.

CASTANHEIRA, M. L. . Indicadores da qualidade na educação: Ensino e aprendizagem da leitura e da escrita. 2006.

CASTANHEIRA, M. L. . Parecer sobre projetos de monografia: Abordagem da dificuldade de aprendizagem em psicopatologia: fatores causais apontados nas décadas 70/80 em comparação com o início do século XXI. 2005.

CASTANHEIRA, M. L. . Parecer sobre projeto de monografia: Fracasso escolar: A possibilidade de solução existente entre a interação social e a aceitação do sujeito. 2005.

CASTANHEIRA, M. L. . Parecer sobre projeto de doutorado: Concepções pessoais de ensino-aprendizagem e as práticas argumentativas na formação inicial de professores de ciências. 2005.

CASTANHEIRA, M. L. . Emissão de parecer sobre projeto de mestrado: As interações discursivas e a construção de conhecimento: um estudo de sala de aula de História. 2005.

CASTANHEIRA, M. L. . Emissão de parecer sobre artigo para a Revedusp. 2005.

CASTANHEIRA, M. L. . Parecer sobre o projeto O desenvolvimento da linguagem na atualidade: paralelo entre práticas de leitura e escrita de adolescentes em sala de aula na internet. 2005.

CASTANHEIRA, M. L. . TV Interativa - elaboração de roteiro. 2005.

CASTANHEIRA, M. L. . Participação em mesa redonda em programa de TV. 2005.

CASTANHEIRA, M. L. ; RANGEL, Egon . PNLD 2006 - Avaliação de Dicionários de Lingua Portuguesa.. 2005.

CASTANHEIRA, M. L. . Parecer sobre projeto de monografia: Avaliação da prontidão para alfabetização e perspectivas atuais relacionadas ao tema. 2005.

CASTANHEIRA, M. L. . Parecer sobre projeto de monografia: A 'cultura invisível" nas salas de aula e na vida cotidiana de crianças e adolescentes Xacriabá. 2005.

CASTANHEIRA, M. L. ; VAL, Maria da Graça Costa . PNLD 2007 - Avaliação de livros didáticos: área de Alfabetização. 2005.

CASTANHEIRA, M. L. . Parecer sobre projeto de dissertação: O texto jornalístico entre jovens das camadas populares: compreensão e uso de estratégias de representações do discurso do outro. 2005.

CASTANHEIRA, M. L. . Projetos e Trabalhos - Ceale. 2005.

CASTANHEIRA, M. L. . Emissão de parecer sobre o projeto de mestrado: O texto jornalístico entre jovens das camadas populares: compreensão e uso de estratégias de representações do discurso do outro. 2005.

CASTANHEIRA, M. L. . Parecer sobre projeto de mestrado: Fatores que contribuem para o sucesso da alfabetização: professor alfabetizador bem-sucedido, o que ele faz?. 2005.

CASTANHEIRA, M. L. . Encontro de Formação de Técnicos Pedagógicos. 2004.

CASTANHEIRA, M. L. . Relatório sobre Encontro de Formação de Técnicos Pedagógicos. 2004.

CASTANHEIRA, M. L. ; BATISTA, Antonio Augusto Gomes ; PAIVA, A. ; RIBAS, C. S. ; FRADE, I. C. S. ; VAL, Maria da Graça Costa ; BREGUNCI, Maria das Graças de Castro ; MONTEIRO, Sara Mourão . Orientações para Organização do Ciclo Inicial de Alfabetização- Cadernos 1, 2, 3, 4. 2003.

CASTANHEIRA, M. L. . PNLD 2005 - Avaliação de livros didáticos de Língua Portuguesa de 5ª a 8ª séries. 2003.

ROSA, Maria Carlota Paixão ; RANGEL, Egon ; OLIVEIRA, Marco Antonio de ; CASTANHEIRA, M. L. . PNLD 2004 - Avaliação de Dicionários de Lingua Portuguesa. 2002.

CASTANHEIRA, M. L. . PNLD 2004 - Projeto Avaliação de livros didáticos e dicionários de Língua Portuguesa.. 2002.

CASTANHEIRA, M. L. ; ROSA, Maria Carlota Paixão ; RANGEL, Egon ; OLIVEIRA, Marco Antônio de . PNLD 2001-Avaliação de Dicionários de Língua Portuguesa. 2001.

CASTANHEIRA, M. L. ; BATISTA, Antônio Augusto Gomes ; SENA, Maria das Graças de Castro . Projeto de Implementação da Proposta Pedagógica do Curso Normal. 2000.

LOPES, Luiz Paulo Moita ; CAVALCANTI, Marilda ; CASTANHEIRA, M. L. . Seminário Internacional de Pesquisa sobre Letramento em Escolas e Comunidades. 2000.

CASTANHEIRA, M. L. . Comissão de avaliação do relatório final de estágio probatório. 2000.

CASTANHEIRA, MARIA LÚCIA . Academic literacy, palestra proferida pelo professor Brian V Street. 2013. (Tradução de palestra).

CASTANHEIRA, MARIA LÚCIA . Ethnography, Discourse Analysis, and the Study of Classroom Education. 2013. (Tradução de palestra).

CASTANHEIRA, M. L. . Curso de aperfeiçoamento para Professores em Linguagem e Alfabetização para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 2011. .

CASTANHEIRA, M. L. . Pró-Letramento - área de Alfabetização e Linguagem. 2008. .

CASTANHEIRA, M. L. ; MUNFORD, D. . Etnografia em Educação no Brasil: o estado do conhecimento. 2008. (Relatório de pesquisa).

CASTANHEIRA, M. L. . Pró-Letramento - área de Alfabetização e Linguagem. 2007. .

CASTANHEIRA, M. L. ; RIBAS, Ceris . Proposta didáticas para o uso de dicionários em livros de Língua Portuguesa de primeira a quarta série e livros de alfabetização. 2007. (Relatório de pesquisa).

BATISTA, Antonio Augusto Gomes ; VAL, M. G. C. ; PAIVA, A. ; RIBAS, Ceris ; FRADE, Isabel Cristina Alves da Silva ; CASTANHEIRA, M. L. . Ações para a melhoria da qualidade de alfabetização na rede estadual de Minas Gerais. 2007. (Relatório de pesquisa).

CASTANHEIRA, M. L. . Pró-Letramento - área de Alfabetização e Linguagem. 2006. .

CASTANHEIRA, M. L. . Pró-Letramento - área de Alfabetização e Linguagem. 2006. .

CASTANHEIRA, M. L. . Pró-Letramento - área de Alfabetização e Linguagem. 2005. .

CASTANHEIRA, M. L. ; MONTEIRO, Sara Mourão ; PELES, Patrícia H ; RIBAS, C. S. ; OLIVEIRA, Elânia de ; MEIRELES, Renata ; CARNEIRO, Flávia Helena P . Estudo sobre práticas discursivas, sucesso escolar e novas possibilidades de formação de professores. 2005. (Relatório de pesquisa).

CASTANHEIRA, M. L. ; CHARNIZON, A. ; MAIA, Marinilda ; SANTIAGO, Ana Lydia ; Lima, Renata Oliveira . Diagnóstico clínico-pedagógico de alunos do ensino especial e alternativas educacionais na interface educação psicanálise e saúde mental. 2004. (Relatório de pesquisa).

CASTANHEIRA, M. L. . A etnografia interacional e o estudo das práticas de letramento em sala de aula. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CASTANHEIRA, M. L. . Treinamento de Alfabetização e Letramento do Projeto de Implementação da Proposta Pedagógica do Curso Normal do Estado do Maranhão. 2000. .

CASTANHEIRA, M. L. . Alfabetização e letramento. 2000. .

CASTANHEIRA, M. L. ; SILVA, Ceris Salete Ribas da . Práticas escolares de alfabetização. 2005.

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Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    Paisagens de língua e letramento em mudança nas universidades brasileiras: o inglês no desenvolvimento da política e da prática linguística, Descrição: Esta pesquisa investigará os modos em que se desenvolve a construção da política universitária em relação à ?internacionalização em casa?, e os modos em que o uso e a produção de textos em inglês, online e off-line, estão mediando esse processo, na pesquisa, no ensino/aprendizagem (em diferentes disciplinas) e na administração, em duas universidades no Brasil. A pesquisa explora dois campos de construção teórica na Linguística Aplicada: (1) a etnografia da política e do planejamento linguísticos, em que a construção da política é considerada um conjunto de processos (a criação, a interpretação e a apropriação da política), que ocorrem em diferentes espaços institucionais; (2) os Estudos do Letramento e, principalmente, a pesquisa atual dos processos de mudança de longo alcance, em andamento nas paisagens de língua e letramento das universidades. Nosso objetivo é examinar as iniciativas específicas da política do inglês (por exemplo, o inglês como meio de instrução; os cursos em Inglês para Propósitos Acadêmicos, o apoio a pesquisadores(as) brasileiros(as) que escrevem para periódicos internacionais publicados em inglês) e documentar questões recorrentes nessas iniciativas, pertinentes a barreiras, desafios e/ou oportunidades. Os resultados deste estudo fornecerão insumos ao pensamento estratégico sobre a construção de capacidade e a criação de meios sustentáveis de apoiar o desenvolvimento dos recursos de língua e letramento de pesquisadores(as) universitários(as). A equipe de pesquisa produzirá também orientações para futuras pesquisas dessa natureza em outras universidades brasileiras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Lucia Castanheira - Coordenador / Gilcinei Teodoro Carvalho - Integrante / Marilyn Martin-Jones - Integrante / Andrea Maschado de Almeida Mattos - Integrante / Maria Izabel Magalhães - Integrante / Ana Souza - Integrante., Financiador(es): British Council - Auxílio financeiro.

  • 2012 - 2014

    Psicologia histórico-cultural e etnografia interacional: a busca da coerência, Descrição: Este projeto pretende fazer estudos aprofundados em relação aos pressupostos terórico-metodológicos que vimos adotando em nossas pesquisas _ a psicologia histórico-cultural e a etnografia interacional. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Maria Lucia Castanheira - Integrante / Maria de Fátima Cardoso Gomes - Coordenador / Danusa Munford - Integrante / Vanessa Ferraz A. Neves - Integrante / Daiane Marques Silva - Integrante / Isabela Costa Dominici - Integrante / Luciana Prazeres Silva - Integrante / Luciana da Silva de Oliveira - Integrante / Maíra Tomayno de Melo Dias - Integrante / Maria Helena Canhici - Integrante / Rita de Cássia Cândido - Integrante.

  • 2009 - Atual

    Estudo de caso intergeracional sobre práticas de letramento em meios populares, Descrição: Esta pesquisa visa descrever e analisar práticas de letramento em meios cosiderados pouco letrados e socieconomicamente desfavorecidos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Lucia Castanheira - Coordenador.

  • 2008 - 2010

    Etnografia em Educação: Um estudo da produção acadêmica sobre a alfabetização e o letramento e sobre o ensino de ciências (1995 - 2005), Descrição: Análise qualitativa de pesquisas educacionais que adotam a abordagem etnográfica para o estudo da alfabetização, letramento e ensino de ciências. O corpus deste estudo é constituído de pesquisas desenvolvidas em programas de pós-graduação brasileiros no período entre os anos 1995 e 2005. Busca-se apreender as formas de apropriação e desenvolvimento da etnografia nessas pesquisas e identificar diferenças e similaridades entre abordagens etnográficas implementadas por pesquisadores do campo educacional quanto à ênfase dada a fundamentos da etnografia e procedimentos metodológicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Lucia Castanheira - Coordenador / Maria de Fátima Cardoso Gomes - Integrante / Suzana dos Santos Gomes - Integrante / Danusa Munford - Integrante / Giselli Maria Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Cooperação / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Cooperação.

  • 2008 - 2010

    Eventos e práticas de letramento em duas gerações de crianças das camadas populares em contextos escolares e não escolares, Descrição: Este pesquisa visa descrever e analisar comparativamente práticas de letramento vivenciadas por duas gerações de famílias de meios considerados pouco letrados e socioeconomicamente desfavorecidos. Para alcançar tal objetivo, será realizada análise comparativa de eventos e práticas de letramento vivenciados por famílias residentes em bairro da periferia da Grande BH em dois espaços temporais: ao final da década de 80 do século passado e ao final da primeira década do atual século. Essa comparação é possível com a retomada de pesquisa realizada por Castanheira (CASTANHEIRA, 1991; CASTANHEIRA, 1992) sobre como crianças moradoras do bairro Palmares interagiam com a escrita na escola e fora dela, nos momentos imediatamente anterior e posterior à sua entrada na escola de ensino fundamental. Vinte anos depois, ao retornar ao mesmo bairro, 21 das 36 famílias que participaram desse estudo foram localizadas e hoje participam de pesquisa sobre como uma nova geração de crianças dessas famílias vivencia eventos e práticas de letramento no contexto familiar e escolar. A abordagem teórico-metodológica adotada é a da etnografia como lógica de investigação (CASTANHEIRA, CRAWFORD, DIXON & GREEN, 2001; GREEN, DIXON, ZAHARLICK, 2001; HEATH & STREET, 2008). A análise será feita por meio de interlocução com pesquisas sobre cultura escrita e práticas de letramento que se situam na interseção das teorias sociolingüísticas e antropológicas da linguagem e escolarização, e metodologias etnográficas e da análise do discurso (HULL & SCHULTZ, 2002), denominadas ?novos estudos do letramento? (GEE, 1996; STREET, 1993).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Lucia Castanheira - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Cooperação / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Cooperação.

  • 2006 - 2008

    Etnografia em Educação no Brasil: o estado do conhecimento, Descrição: Levantamento e análise da produção acadêmica em educação nas áreas de alfabetização e letramento, ensino de ciências e ensino de língua estrangeira que adotam a perspectiva etnográfica, entre os anos de 1995 a 2005. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Lucia Castanheira - Coordenador / Maria de Fátima Cardoso Gomes - Integrante / Adail Sebastião Rodrigues Júnior - Integrante / Danusa Munford - Integrante.

  • 2006 - 2007

    Propostas didáticas para o uso de dicionários em livros de Língua Portuguesa de primeira à quarta séries e livros de alfabetização, Descrição: Levantamento e análise das atividades com dicionários em livros didáticos de 1a. à 4a. séries e livros de alfabetização. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Lucia Castanheira - Coordenador / Ceris Salete Ribas da Silva - Integrante.

  • 2003 - 2005

    Estudo sobre práticas discursivas, sucesso escolar e novas possibilidades de formação de professores., Descrição: Descrição: Iniciado em fevereiro de 2003, essa pesquisa investiga práticas escolares de alfabetização e letramento a partir da adoção da abordagem etnográfica interacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria Lucia Castanheira - Coordenador / Sara Mourão Monteiro - Integrante / Patrícia Regina Henrique Peles - Integrante / Ceris Salte Ribas - Integrante / Elânia de Oliveira - Integrante / Renata Meireles - Integrante / Flávia Helena P Carneiro - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Cooperação.Número de orientações: 2

  • 2001 - 2004

    Diagnóstico clínico-pedagógico de alunos do ensino especial e alternativas educacionais na interface educação, psicanálise e saúde mental., Descrição: O projeto visa testar proposta de diagnóstico clínico-pedagógico implementada para o desenvolvimento de estudos de caso de alunos com dificuldades de aprendizagem. Em sua primeira fase, o projeto foi desenvolvido em uma escola pública estadual, especializada no atendimento de alunos com problemas comportamentais e em defasagem escolar. Contou com a participação de duas bolsistas, Ana Charnizon e Renata Oliveira Lima. A segunda fase da pesquisa, iniciada em agosto de 2004, está sendo desenvolvida em uma escola federal de ensino fundamental regular. O estudo dos casos de alunos envolve a realização de entrevistas clínicas, avaliação pedagógica, entrevista com profissionais da escola, da área da saúde, familiares do aluno e com o próprio aluno. Além disso, são realizadas observações dos alunos na escola, análise de sua produção escolar, análise documental (escolar e clínica. O projeto inclui a participação de alunos do curso de pedagogia da FaE/UFMG.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) . , Integrantes: Maria Lucia Castanheira - Coordenador / Ana Charnizon - Integrante / Marinilda Maia - Integrante / Ana Lydia B Santiago - Integrante / Renata Oliveira Lima - Integrante.

  • 1993 - 1995

    Dificuldades de aprendizagem 1970-1990: Análise qualitativa da produção acadêmica e científica, Descrição: Projeto Integrado de pesquisa "Alfabetização no Brasil", 1950-1990: Análise Integrativa de Estudos Empíricos e Teóricos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Lucia Castanheira - Coordenador / Dóris Anita Freire Costa - Integrante / Maria das Graças de Castro Sena - Integrante / Clenice Griffo - Integrante / Martha Lourenço Vieira - Integrante.

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Prêmios

2012

Aprovada em Concurso Público de Provas e Títulos para vaga de professor titular do Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino da Faculdade de Educação da UFMG, UFMG.

2006

Professor Homenageado - Solenidade de Formatura dos Formandos em Pedagogia, Faculdade de Educação.

2003

Professor Homenageado - Solenidade de Formatura dos Formandos em Pedagogia, Faculdade de Educação.

1995

Professor Homenageado - Solenidade de Formatura dos Formandos em Pedagogia, Faculdade de Educação.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino. , Avenida Antonio Carlos 6627, Pampulha, 31270-901 - Belo Horizonte, MG - Brasil, Telefone: (31) 34095309, Fax: (31) 34095488

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Experiência profissional

2012 - 2012

King's College London

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante

Outras informações:
Atuou como professora visitante e desenvolveu projetos de pesquisa junto ao Prof. Brian Street.

2007 - 2007

University Of California Santa Barbara

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante

Outras informações:
Durante a visita, apresentou sua pesquisa e a discutiu com docentes e discentes. Ela também fez uma apresentação no grupo de pesquisa da Professora Judith Green.

2004 - 2004

University Of California Santa Barbara

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante

Outras informações:
Durante a visita, apresentou sua pesquisa e a discutiu com docentes e discentes. Ela também fez uma apresentação no grupo de pesquisa da Professora Judith Green.

1999 - 1999

University Of California Santa Barbara

Vínculo: Doutoranda, Enquadramento Funcional: Professora Assistente

Outras informações:
Foi professora assistente da Profª. Judith Green na disciplina "Qualitative Research Methods: Classroom Ethnography (ED 221D)"

1999 - 1999

University Of California Santa Barbara

Vínculo: Doutoranda, Enquadramento Funcional: Professora Assistente

Outras informações:
Foi professora assistente da Profª. Judith Green na disciplina "Qualitative Research Methods: Discourse Analysis (ED 221D)"

1998 - 1998

University Of California Santa Barbara

Vínculo: Doutoranda, Enquadramento Funcional: Professora Assistente

Outras informações:
Foi professora assistente da Profª. Judith Green na disciplina "Classrooms As Cultures (ED 270A)"

1997 - 1997

University Of California Santa Barbara

Vínculo: Doutoranda, Enquadramento Funcional: Professora Assistente

Outras informações:
Foi professora assistente da Profª. Judith Green na disciplina "Cross-Cultural Education: Perspectives on Literacy"

1993 - 1993

Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras - Madre Gertrudes de São José

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaboradora

Atividades

  • 01/1993

    Ensino, Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Psicopedagogia

1981 - 1982

Centro Educativo Pés no Chão

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaboradora

Atividades

  • 01/1981

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Educação Infantil

1979 - 1980

Jornal dos Bairros

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaboradora

Outras informações:
Trabalho realizado na favela Barraginha localizada na região metropolitana de Belo Horizonte/MG. Atividades de acompanhamento dos problemas da favela, como: desapropriação, organização de abaixo-assinados, alfabetização de adultos e divulgação das demandas dos moradores da favela.

2012 - Atual

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1990 - 2012

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Aprovação em concurso público - Professor Titular

Atividades

  • 08/2011

    Ensino, LASEB - Pós Graduação Especialização Lato Sensu, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e intervenção na escola, Pesquisa emEduc.: o contexto escolar como base de investigacão

  • 03/2000

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Dinâmica da interações discursivas em sala de aula e espaços extra-escolares, Linguagem e cognição em Sala de Aula, O estudo das práticas discursivas em sala de aula: aspectos teórico-metodológicos

  • 01/1990

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, As Interfaces do Ensino-Aprendizagem da Língua Escrita, Dificuldades de Aprendizagem da Leitura e da Escrita, Estágio Surpervisionado de Orientação Educacional, Princípios e Métodos de Orientação Educacional, Reeducação Pedagógica, Tópicos Especiais em Métodos e Técnicas de Ensino: Prática Pedagógica em Sala de Aula

  • 08/2014 - 12/2014

    Ensino, Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Educação: Perspectiva etnográfica e estudos sobre alfabetização e letramento

  • 08/2013 - 12/2013

    Ensino, Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Ethnography of Literacy

  • 08/2012 - 12/2013

    Extensão universitária , Faculdade de Educação, .,Atividade de extensão realizada, Curso de mediadores de leitura - dinamização de bibliotecas escolares.

  • 08/2010 - 08/2012

    Direção e administração, Centro de Alfabetização Leitura e Escrita, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Diretora do CEALE.

  • 09/2006 - 09/2010

    Extensão universitária , Centro de Alfabetização Leitura e Escrita, Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Pró-letramento. Atuou como coordenadora no curso de formação continuada na área de alfabetização para professores do ensino fundamental da rede pública da Paraíba..

  • 01/2007 - 08/2009

    Direção e administração, Centro de Alfabetização Leitura e Escrita, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Vice-diretora do CEALE.

  • 01/2005 - 06/2009

    Extensão universitária , Centro de Alfabetização Leitura e Escrita, Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Centro de Formação Continuada de Professores. Cursos para professores de todo o Brasil, com material impresso e eletrônico produzido pelo CEALE.

  • 09/2008 - 09/2008

    Ensino, LASEB - Pós Graduação Especialização Lato Sensu, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e intervenção na escola

  • 06/2005 - 06/2008

    Extensão universitária , Centro de Alfabetização Leitura e Escrita, Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do CEALE Debate.

  • 09/2007 - 05/2008

    Extensão universitária , Faculdade de Educação, Centro de Alfabetização Leitura e Escrita.,Atividade de extensão realizada, Pró-letramento. Atou como formadora no curso de formação continuada de professores do ensino fundamental no estado de Roraima..

  • 04/2008 - 04/2008

    Ensino, LASEB - Pós Graduação Especialização Lato Sensu, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e intervenção na escola

  • 03/2008 - 03/2008

    Ensino, LASEB - Pós Graduação Especialização Lato Sensu, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e intervenção na escola

  • 03/2006 - 03/2008

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino.,Cargo ou função, Membro Titular da Câmara Departamental (Representante dos Adjuntos).

  • 11/2007 - 11/2007

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Avaliação de relatório parcial de estágio da profª. Maria Zélia Versiani Machado.

  • 10/2007 - 10/2007

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal de Minas Gerais, .,Cargo ou função, Membro da Comissão avaliadora UFMG Conhecimento e Cultura.

  • 05/2007 - 06/2007

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Comissão de Avaliação do Relatório Final de Estágio Probatório da Profa. Maria de Fátima A. Martins.

  • 09/2006 - 05/2007

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .,Cargo ou função, Membro Suplente do CEPE - Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão.

  • 01/2007

    Direção e administração, Centro da Universidade Federal de Minas Gerais, Rede de Formação Continuada do Ministério da Educação.,Cargo ou função, Gestora do centro.

  • 12/2005 - 09/2006

    Extensão universitária , Centro de Alfabetização Leitura e Escrita, Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Proletramento. Atuou como formadora no curso de formação continuada na área de alfabetização para professores do ensino fundamental da rede pública do Ceará..

  • 10/2005 - 02/2006

    Extensão universitária , Centro de Alfabetização Leitura e Escrita, Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, FORMAVALE - Capacitação profissional na área de alfabetização: Superintendência Regional de Araçuaí.

  • 05/2000 - 05/2003

    Direção e administração, Centro de Alfabetização Leitura e Escrita, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Diretora do CEALE.

  • 08/1994 - 08/1995

    Direção e administração, Centro de Alfabetização Leitura e Escrita, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Diretora CEALE.

  • 03/1991 - 02/1993

    Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Centro de Alfabetização Leitura e Escrita.,Linhas de pesquisa

  • 01/1990 - 01/1990

    Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.