Luisa Lu Yum Wong Alves

Formação complementar

Idiomas

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• ALVES, L.L.Y.W ; ANTONIO, L. A. ; NASCIMENTO, B. M. O. . SENHA. In: MOP AMOSTRA PAULISTA DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA, 2012, SÃO PAULO. SENHA. SÃO PAULO: LIMA - EPUSP, 2012, 2012. v. 2. p. xii-18.

• OLIVEIRA FILHO, J. ; ALVES, L.L.Y.W ; Matheus Carlos da Silva ; JONKER, N. S. ; MAFRA, S. M. . DIA DA MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR. In: DIA DA MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR, 2012, TAUBATÉ. DIA DA MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR. TAUBATÉ, 2012.

• OLIVEIRA FILHO, J. ; ALVES, L.L.Y.W ; JONKER, N. S. ; MAFRA, S. M. ; FARIA, I. M. ; Matheus Carlos da Silva . PROJETO DE SUSTENTABILIDADE E PRESERVAÇÃO; OLHE ESCUTE E PRESERVE. In: PROJETO DE SUSTENTABILIDADE E PRESERVAÇÃO; OLHE ESCUTE E PRESERVE, 2012, TAUBATÉ. PROJETO DE SUSTENTABILIDADE E PRESERVAÇÃO; OLHE ESCUTE E PRESERVE. TAUBATÉ, 2012.

• ALVES, L.L.Y.W ; GONCALVES, F. L. L. ; PIRES, R. A. V. ; SOUZA, C. N. . APRENDIZ MATEMÁTICO. In: MOP AMOSTRA PAULISTA DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA, 2012, SÃo Paulo. APRENDIZ MATEMÁTICO. SÃO PAULO: LIMA - EPUSP, 2012, 2012. v. 2. p. x-4.

• OLIVEIRA FILHO, J. ; ALVES, L.L.Y.W ; RIBEIRO,A ; SILVA, M. G. A. ; MAIA, S. B. S. ; FLORES FILHO, W. N. . A MATEMÁTICA FAZENDO A DIFERENÇA NA ESCOLA PÚBLICA. In: A MATEMÁTICA FAZENDO A DIFERENÇA NA ESCOLA PÚBLICA, 2011, TAUBATÉ. A MATEMÁTICA FAZENDO A DIFERENÇA NA ESCOLA PÚBLICA, 2011.

• OLIVEIRA FILHO, J. ; ALVES, L.L.Y.W ; RIBEIRO,A ; SILVA, A. V. ; SILVA, M. G. A. ; MAIA, S. B. S. ; FLORES FILHO, W. N. . FORMAS INOVADORAS DE ENSINO/APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA E FÍSICA. In: FORMAS INOVADORAS DE ENSINO/APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA E FÍSICA, 2011, T. FORMAS INOVADORAS DE ENSINO/APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA E FÍSICA, 2011.

• CASAGRANDE, A. M. ; ALVES, L.L.Y.W ; SUZUKI, P. A. ; CAPRI, M. R. ; ROMAO, E. C. . www.revistaespacios.com/a18v39n43/18394309.html. REVISTA ESPACIOS , 2018.

• ALVES, L.L.Y.W ; ROMAO, E. C. . FERRAMENTA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• OLIVEIRA FILHO, J. ; ALVES, L.L.Y.W . FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS CONSTRUÍDAS COM MATERIAIS RECICLÁVEIS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Matheus Carlos da Silva ; FARIA, I. M. ; JONKER, N. S. ; MAFRA, S. M. ; ALVES, L.L.Y.W ; OLIVEIRA FILHO, J. . PROJETO DE SUSTENTABILIDADE E PRESERVAÇÃO; OLHE ESCUTE E PRESERVE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALVES, L.L.Y.W ; Matheus Carlos da Silva ; JONKER, N. S. ; MAFRA, S. M. ; OLIVEIRA FILHO, J. . DIA DA MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALVES, L.L.Y.W ; GONCALVES, F. L. L. ; SOUZA, C. N. ; PIRES, R. A. V. . APRENDIZ MATEMÁTICO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALVES, L.L.Y.W ; ANTONIO, L. A. ; NASCIMENTO, B. M. O. . SENHA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIBEIRO,A ; SILVA, M. G. A. ; MAIA, S. B. S. ; FLORES FILHO, W. N. ; OLIVEIRA FILHO, J. ; ALVES, L.L.Y.W . A MATEMÁTICA FAZENDO A DIFERENÇA NA ESCOLA PÚBLICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RIBEIRO,A ; SILVA, A. V. ; SILVA, M. G. A. ; MAIA, S. B. S. ; FLORES FILHO, W. N. ; ALVES, L.L.Y.W ; OLIVEIRA FILHO, J. . FORMAS INOVADORAS DE ENSINO/APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA E FÍSICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• UYENO, E. Y. ; AMBROSETTI, N. B. ; RENDA, V. L. B. S. ; OLIVEIRA FILHO, J. ; ALVES, L.L.Y.W . TORNANDO -SE PROFESSOR: UNIVERSIDADE E ESCOLA PÚBLICA NO APRENDIZADO DA DOCÊNCIA. CAMPINAS - SP: PONTES EDITORES, 2013 (LIVRO).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - 2017

  FERRAMENTAS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA, Descrição: A ferramenta pedagógica foi aplicada na EMEF Profa. Anita Ribas de Andrade, em Taubaté /SP, e foi utilizado por 22 alunos do 7º ano C, período vespertino. No primeiro momento, foi aplicado um questionário com oito atividades para todos os alunos sobre o assunto de ângulos para saber o que os alunos tinham conhecimentos. Pois, este assunto começa a ser estudado pela Rede Municipal de Taubaté se inicia no 6º ano do 1º bimestre e se estende ao 7º ano do 2º bimestre. Após, a realização dos questionários no segundo momento, foram desenvolvidas as oficinas, cada oficina teve um assunto diferente abordado. Em seguida, foram formados grupos de quatro alunos e foi demonstrada, com o uso da ferramenta de ?Teorema dos ângulos externos? a ?Soma dos ângulos externos de um polígono convexo qualquer?, os discentes puderam observar, manusear e compreender a construção do Teorema e as Somas dos ângulos com clareza.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Luisa Lu Yum Wong Alves - Integrante / Estaner Claro Romão - Coordenador.

• 2016 - 2017

  FERRAMENTA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA, Descrição: A ferramenta pedagógica foi aplicada na EMEF Profa. Anita Ribas de Andrade, em Taubaté /SP, e foi utilizado por 22 alunos do 7 ano C, período vespertino. No primeiro momento, foi aplicado um questionário com oito atividades para todos os alunos sobre o assunto de ângulos para saber o que os alunos tinham conhecimentos. Pois, este assunto começa a ser estudado pela Rede Municipal de Taubaté se inicia no 6 ano do 1 bimestre e se estende ao 7 ano do 2 bimestre. Após, a realização dos questionários no segundo momento, foram desenvolvidas as oficinas, cada oficina teve um assunto diferente abordado. Em seguida, foram formados grupos de quatro alunos e foi demonstrada, com o uso da ferramenta de Teorema dos ângulos externos a Soma dos ângulos externos de um polígono convexo qualquer, os discentes puderam observar, manusear e compreender a construção do Teorema e as Somas dos ângulos com clareza.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Luisa Lu Yum Wong Alves - Integrante / Estaner Claro Romão - Coordenador.

• 2016 - 2016

  FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS CONSTRUÍDAS COM MATERIAIS RECICLÁVEIS, Descrição: O crescimento do consumo de materiais descartáveis em grande escala sobre tudo á partir da década de 1990 gerou problemas com o seu descarte. A reciclagem tornou-se então a solução de parte desses problemas. Algumas instituições já adotam o uso de alguns materiais recicláveis para produção de ferramentas pedagógicas, conforme relatam alguns pesquisadores nessa área. A utilização inadequada dessas ferramentas pedagógicas é uma preocupação, pois um grande número de professores e alunos são motivados somente pelos aspectos lúdicos desse material, sem se preocupar com a formação dos conceitos matemáticos e a construção dos valores do aluno como cidadão. Uma das vantagens é que o aluno é ator participativo no processo de ensino e aprendizagem. O objetivo deste trabalho é demostrar que é possível construir ferramentas pedagógicas com materiais recicláveis, e a sua utilização de forma planejada e consciente pode se transformar em um material pedagógico de qualidade. Resultados: Durante a construção e utilização das ferramentas pedagógicas, com utilização de materiais recicláveis, é possível adquirir conhecimentos fundamentais para a prática docente, além de, reforçar a importância de recursos pedagógicos adicionais e inovadores no processo se ensino aprendizagem. Professores relatam que esses recursos são muito importantes para o desenvolvimento global do aluno, e também, desenvolve a alfabetização e letramento de crianças. Com esse trabalho fica mais claro que o professor não ensina somente com conteúdos teóricos, e que as ferramentas pedagógicas possibilitam o desenvolvimento do raciocínio lógico, o cognitivo, o emocional-afetivo, os aspectos linguísticos e sociais, além da coordenação motora. A utilização de materiais recicláveis desenvolve a consciência em relação ao desperdício, a poluição do meio ambiente e o controle de doenças como a dengue. É também uma forma lúdica de conduzir o processo de ensino aprendizagem. Conclusão: As ferramentas propostas podem transformar o ensino em uma atividade prazerosa. Sendo possível propor atividades que contemplam a construção de ferramentas pedagógicas e sua aplicação, demonstrando assim a relação entre as matérias/disciplinas e também tornando o aluno um agente ativo no processo de ensino e aprendizagem. É possível ainda relacionar o ensino de Matemática com a realidade, trabalhando a interdisciplinaridade. Esse tipo de atividade pode despertar no aluno a curiosidade e consequentemente sua vocação para a pesquisa científica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Luisa Lu Yum Wong Alves - Integrante / JOSE DE OLIVEIRA FILHO - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

• 2015 - 2015

  IV GINCANA DA MATEMÁTICA, Descrição: Mostrar como professore e demais profissionais ligados à educação podem estimular os alunos na busca do conhecimento Matemático, estimulando a aprendizagem cooperativa entre estes alunos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Luisa Lu Yum Wong Alves - Integrante / JOSE DE OLIVEIRA FILHO - Coordenador.

• 2014 - 2014

  III GINCANA DA MATEMÁTICA, Descrição: Mostrar como professore e demais profissionais ligados à educação podem estimular os alunos na busca do conhecimento Matemático, estimulando a aprendizagem cooperativa entre estes alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luisa Lu Yum Wong Alves - Integrante / JOSE DE OLIVEIRA FILHO - Coordenador.

• 2013 - 2013

  II GINCANA DA MATEMÁTICA, Descrição: O objetivo desse trabalho é com relação à utilização de jogos e gincanas no ensino da Matemática, onde serão pesquisados conceitos e definições em relação ao assunto, bem como a aplicação de duas gincanas e análise dos resultados obtidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luisa Lu Yum Wong Alves - Integrante / Abel Ribeiro - Integrante / JOSE DE OLIVEIRA FILHO - Coordenador / Ana Carolina Pinheiro Khuriyer - Integrante / Itala Monique Faria - Integrante / Carolina Nunes Souza - Integrante / BEATRIZ MARIA OHL DO NASCIMENTO - Integrante.

• 2012 - 2012

  GINCANA DA MATEMÁTICA, Descrição: A GINCANA DA MATEMÁTICA, O projeto foi desenvolvido ser desenvolvido na Escola Estadual Prof. Roque de Castro Reis, na disciplina de matemática com os alunos do 1 ao 3 Ano do Ensino Médio , com o propósito de desenvolver e despertar o interesse e o raciocínio através de dinâmica envolvendo cálculos matemáticos, desafios e gincana com o conteúdo trabalhado durante a quinzena. Na qual brincando aprendem a usar sua criatividade para resolver o mais rápido possível cálculos matemáticos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Luisa Lu Yum Wong Alves - Integrante / Abel Ribeiro - Integrante / MARILIA GRABRIELLA DE ALCÂNTARA SILVA - Integrante / WAGNER NICOLLI DAS FLORES FILHO - Integrante / JOSE DE OLIVEIRA FILHO - Coordenador / Silvia Maria Mafra - Integrante / Ana Carolina Pinheiro Khuriyer - Integrante.

• 2012 - 2012

  PROJETO DE SUSTENTABILIDADE E PRESERVAÇÃO; OLHE ESCUTE E PRESERVE, Descrição: Objetivo deste trabalho é expor os projetos e seus resultados excepcionais, que vem sendo feito pelo PIBID de Matemática e Física juntamente com a escola Roque de Castro Reis, por exemplo: aula de reforço, a criação e manutenção de Blog da escola e em especial o projeto sustentabilidade e preservação do meio ambiente, Olhe Escute e Preserve, foi criado pelos coordenadores e docentes da escolas e dos pais: O projeto utilizou de metodologia com: pintura em tela sobre a fauna e a flora em extinção, fabricação do papel , estudo do nicho pelo PIBID na aprendizagem sobre o núm,ero de áureo aplicando-o na proporcionalidade nas pétalas das plantas e o corpo humano.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luisa Lu Yum Wong Alves - Coordenador / JOSE DE OLIVEIRA FILHO - Integrante / Silvia Maria Mafra - Integrante / Ana Carolina Pinheiro Khuriyer - Integrante / Nicolas da Silva Jonker - Integrante / Itala Monique Faria - Integrante.

• 2012 - 2012

  DIA DA MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR, Descrição: Foram escolhidos para compor as atividades o softwer Wingeon que permite estudar formas geometricas por meio de jogos no computador, alguns jogos, matemáticos tradicionais também foram selecionadps, tais como: Quadrado Mágico, Súdoku, probabilidade, raciocinio lógico eo tangram.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luisa Lu Yum Wong Alves - Integrante / MARILIA GRABRIELLA DE ALCÂNTARA SILVA - Integrante / JOSE DE OLIVEIRA FILHO - Coordenador / Matheus Carlos da Silva - Integrante / Silvia Maria Mafra - Integrante.

• 2012 - 2012

  SENHA, Descrição: PROBABILIDADA - Jogo criado para desenvolvimento do raciocínio lógico matemático.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luisa Lu Yum Wong Alves - Coordenador / LUCIMEIRE ALINE ANTONIO - Integrante / BEATRIZ MARIA OHL DO NASCIMENTO - Integrante.

• 2012 - 2012

  APRENDIZ MATEMÁTICO, Descrição: Proporcionar às pessoas um contato prático com a Matemática mais próximo da realidade delas. Fornecer-lhes situações que as levem a fazer descobertas, que promovam a discussão de soluções, que levantem hipóteses e mostrem a relação entre as estratégias utilizadas em jogos e conteúdos matemáticos. Desenvolver o raciocínio lógico e a habilidade de cálculo mental por meio de jogos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luisa Lu Yum Wong Alves - Coordenador / Flávia Letícia de Lima Gonçalves - Integrante / Richard Apolinário Vianna Pires - Integrante / Carolina Nunes Souza - Integrante.

• 2011 - 2011

  SEMANA DA MATEÁTICA, Descrição: A Semana de Matemática na Escola Estadual Prof. Roque de Castro Reis foi um evento realizado, cujo objetivo principal é o de se criar um ambiente onde os educandos participe da Matemática de uma manenira diferente, educadores e a comunidade em geral possam interagir, divulgando experiências, inovações e diagnosticando novas áreas de atuação em Matemática nas suas várias manifestações.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luisa Lu Yum Wong Alves - Integrante / Abel Ribeiro - Integrante / JOSE DE OLIVEIRA FILHO - Coordenador / Ana Carolina Pinheiro Khuriyer - Integrante / Nicolas da Silva Jonker - Integrante / Flávia Letícia de Lima Gonçalves - Integrante / LUCIMEIRE ALINE ANTONIO - Integrante.

• 2011 - 2011

  FORMAS INOVADORAS DE ENSINO/APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA E FÍSICA, Descrição: A formação do professor deve privilegiar dando a formação, quanto vivencia na escola, em um futuro professor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luisa Lu Yum Wong Alves - Integrante / Abel Ribeiro - Integrante / ALEXANDER VITORINO DA SILVA - Integrante / MARILIA GRABRIELLA DE ALCÂNTARA SILVA - Integrante / SILAS BRUNO DOS SANTOS MAIA - Integrante / WAGNER NICOLLI DAS FLORES FILHO - Integrante / JOSE DE OLIVEIRA FILHO - Coordenador.

• 2011 - 2011

  A MATEMÁTICA FAZENDO A DIFERENÇA NA ESCOLA PÚBLICA, Descrição: Aulas dinâmica de Matemática,plano de recuperação com oficinas e jpgos, voltado para os conteúdos matemáticos. I gincana da Matemática. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luisa Lu Yum Wong Alves - Integrante / Abel Ribeiro - Integrante / JOSE DE OLIVEIRA FILHO - Coordenador / Silvia Maria Mafra - Integrante / Ana Carolina Pinheiro Khuriyer - Integrante / Nicolas da Silva Jonker - Integrante.

Prêmios