SINEIDE CERQUEIRA ESTRELA

Formação complementar

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Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  CONSTRUÇÃO DA TRAJETÓRIA DISCENTE E DOCENTE DAS EDUCADORAS BAIANAS: um estudo em Feira de Santana/Bahia, Descrição: Este projeto de pesquisa, intitulado CONSTRUÇÃO DA TRAJETÓRIA DISCENTE E DOCENTE DAS EDUCADORAS BAIANAS: um estudo em Feira de Santana/Bahia. É uma das ações do Grupo de Estudos e Pesquisas em História, Educação e Gênero (GEPHEG) da Universidade Estadual de Feira de Santana, Departamento de Educação Esta pesquisa busca conhecer a trajetória discente e docente das educadoras baianas, professoras no Ensino Fundamental, tendo como objetivo geral: compreender o processo de construção discente e docente das educadoras baianas, professoras do Ensino Fundamental, da Educação Básica, em Feira de Santana e como objetivos específicos: evocar as lembranças da trajetória discente e docente das professoras colaboradoras; analisar o significado de ser professora que as educadoras trazem em sua memória pela história de vida narrada e entender o significado da docência no âmbito das experiências narradas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sineide Cerqueira Estrela - Integrante / Irlana Jane Menas da Silva - Coordenador / Márcia Schlapp - Integrante / Ana Rosa Santos Farias - Integrante / Antonia do Nascimento Pereira Santos - Integrante / Luzia Aparecida Silva - Integrante / Ana Cristina Santos Silva - Integrante / Maria Aparecida Batista dos Santos Ribeiro - Integrante.

• 2020 - Atual

  POLÍTICA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO: APROFUNDAMENTOS, REFLEXÕES E POSICIONAMENTOS, Descrição: Este projeto de pesquisa, intitulado ?Política Nacional de Alfabetização: Aprofundamentos, Reflexões e Posicionamentos?, como uma das ações do núcleo Carolina Maria de Jesus: pesquisa e extensão em Educação Popular, Agroecologia e Alfabetização da Classe Trabalhadora, vinculado ao Programa de Extensão Tecelendo, tenciona tecer considerações acerca da problemática do ensino-aprendizagem inicial da leitura e da escrita frente às novas exigências sociais, o perfil dos sujeitos que se fazem necessários para atender às demandas postas pelo cotidiano e os posicionamentos legais contidos na atual Política Nacional de alfabetização (PNA), tendo como objetivo principal a realização de um estudo aprofundado com bases teóricas e metodológicas para conhecer o projeto político de alfabetização normatizado pelo MEC, em abril de 2019, visando identificar a concepção de alfabetização e letramento presente e suas principais implicações sociais e políticas. Tem como objetivo secundário ratificar as pesquisas dos vários autores brasileiros e estrangeiros, que há décadas vêm se debruçando sobre a problemática da alfabetização e as várias facetas implicadas, e que têm contribuído para auxiliar os professores no seu quefazer alfabetizador e político. A pesquisa está amparada nas diversas vozes, intencionalmente silenciadas no documento pautado, tais como: Soares (2004), Freire (2000; 2005), Ferreiro e Teberosky (1985), Mortatti (2019), Frade (2019), Monteiro (2019), dentre outros. Na esteira desse desafio, a realização desta pesquisa ocorre por meio de pesquisa documental e bibliográfica... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Sineide Cerqueira Estrela - Integrante / Maria Eurácia Barreto de Andrade - Coordenador.

• 2020 - Atual

  Trajetórias, saberes e práticas alfabetizadoras de professores/as leigos/as do interior da Bahia, Descrição: Este projeto de pesquisa, como uma das ações do núcleo Carolina Maria de Jesus: pesquisa e extensão em Educação Popular, Agroecologia e Alfabetização da Classe Trabalhadora, vinculado ao Programa de Extensão Tecelendo, tem como foco, mergulhar na memória de oito professores(as) alfabetizadores(as) leigos(as) que atuaram durante muitos anos nas escolas do interior da Bahia, a fim de conhecer suas trajetória de vida, saberes e práticas pedagógicas que contribuíram para a consolidação da alfabetização e constituição da identidade profissional. Para tanto, apresenta como objetivo principal compreender a trajetória de professores leigos, identificando os saberes, as práticas e significados atribuídos a alfabetização. Como objetivos secundários delimita-se em: caracterizar o território de pesquisa, situando as especificidades que configuram a realidade local para compreender o espaço sociocultural dos interlocutores envolvidos; compreender como se constituíram as experiências de vida familiar, escolar e social para reconhecer o lugar que a leitura e a escrita assumiram no cotidiano dos interlocutores; reconhecer, a partir das narrativas dos sujeitos, como se constituíram educadores e como se deu o processo de identidade profissional; entender as concepções e significados de alfabetização presentes nas narrativas dos professores, identificando como se articulam com os fazeres pedagógicos; identificar e analisar as práticas de alfabetização desenvolvidas, seus fundamentos teóricos e os recursos mobilizados no desenvolvimento dessas práticas e, por fim, detectar permanências e mudanças nas práticas de alfabetização no contexto escolar contemporâneo. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Sineide Cerqueira Estrela - Integrante / Maria Eurácia Barreto de Andrade - Coordenador / Irandir Souza da Silva - Integrante / Andreia Barbosa dos Santos - Integrante / Gilsélia Macedo Cardoso Freitas - Integrante / LUANA PATRÍCIA COSTA SILVA - Integrante / Thaís Costa de Freitas - Integrante / Jaqueline Reis de Andrade - Integrante / Rosiane Souza Santos - Integrante / Marilene Souza dos Santos - Integrante / Beatriz da Silva Santos - Integrante / Géssica Leal dos Santos - Integrante / Hiulli Barreto de Sousa - Integrante / Manuela Costa Santos - Integrante.

• 2019 - Atual

  GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA EM HISTÓRIA, EDUCAÇÃO E GÊNERO (GEPHEG), Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sineide Cerqueira Estrela - Integrante / Irlana Jane Menas da Silva - Coordenador / Márcia Schlapp - Integrante / Ana Rosa Santos Farias - Integrante / Antonia do Nascimento Pereira Santos - Integrante / Luzia Aparecida Silva - Integrante.

• 2019 - Atual

  INGRESSANTES DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA E SUAS REPRESENTAÇÕES: PERFIL, EXPECTATIVAS E DESAFIOS, Descrição: Este projeto de pesquisa, como uma das ações do núcleo Carolina Maria de Jesus: pesquisa e extensão em Educação Popular, Agroecologia e Alfabetização da Classe Trabalhadora, vinculado ao Programa de Extensão Tecelendo, tem como objetiva central delinear um perfil parcial dos estudantes do curso de Licenciatura em Pedagogia, do Centro de Formação de Professores, da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, a fim de mapear e refletir sobre esse perfil dos ingressantes que chegam à Universidade, no período de três anos (2019-2021). No campo metodológico utiliza-se, para a recolha de dados, o questionário com questões fechadas com estudantes iniciantes do curso. Os apontamentos teóricos baseiam-se nas contribuições de Gatti e Barretto (2009), Gatti (2010), Souza (2011), Lima e Vasconcelos (2008) e Saviani (2007). Dada a centralidade da pesquisa, após o processo investigativo no período supracitado e todo tratamento e reflexão dos dados, será construída uma proposta de intervenção formativa, no intuito de qualificar as ações do curso. Além disso, os resultados da pesquisa serão sistematizados por meio de artigos e relatórios parciais e final... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (7) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Sineide Cerqueira Estrela - Integrante / Maria Eurácia Barreto de Andrade - Coordenador / Irandir Souza da Silva - Integrante / Andreia Barbosa dos Santos - Integrante / Gilsélia Macedo Cardoso Freitas - Integrante / LUANA PATRÍCIA COSTA SILVA - Integrante / Thaís Costa de Freitas - Integrante / Jaqueline Reis de Andrade - Integrante / Rosiane Souza Santos - Integrante / Marilene Souza dos Santos - Integrante / Beatriz da Silva Santos - Integrante / Géssica Leal dos Santos - Integrante / Mônica Dantas de Menezes - Integrante / Sirlara Donato Assunção Wandenkolk Alves - Integrante / Hiulli Barreto de Souza - Integrante / Manela Costa Santos - Integrante.

• 2012 - 2016

  A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESORES DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE SANTA BÁRBARA E SUAS IMPLICAÇÕES NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO FINAL DO CICLO DA ALFABETIZAÇÃO, Descrição: A referida pesquisa tem como foco de investigação Avaliar se a prática pedagógica dos professores da rede pública do município de Santa Bárbara tem garantido a alfabetização e o letramento conforme orientação do MEC/SEC ? Bahia ao final do ciclo da alfabetização no período de 2011 a 2014. Situação Em andamento; Natureza: Pesquisa - doutorado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Sineide Cerqueira Estrela - Coordenador.

• 2008 - Atual

  ALFABETIZAÇÃO, FORMAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO: ENTRELAÇANDO DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO CICLO, Descrição: Este projeto de pesquisa, intitulado Alfabetização, Formação e Organização do Trabalho Pedagógico: Entrelaçando desafios e possibilidades no ciclo?, como uma das ações do núcleo Carolina Maria de Jesus: pesquisa e extensão em Educação Popular, Agroecologia e Alfabetização da Classe Trabalhadora, vinculado ao Programa de Extensão Tecelendo, tem por objetivo examinar se o trabalho pedagógico praticado na rede pública de um município do interior da Bahia tem possibilitado à criança o direito de estar alfabetizada e letrada ao final do ciclo da alfabetização, conforme as orientações curriculares dos documentos oficiais. Além disso, busca organizar ações formativas de alfabetização e letramento no município, possibilitando a cultura do professor pesquisador de suas práticas, pautadas na ação, reflexão, ação transformadora... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Sineide Cerqueira Estrela - Integrante / Maria Eurácia Barreto de Andrade - Coordenador.