Vanessa Cristina Treviso
Possui graduação em Ciências Sociais (Bacharelado) pela Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara UNESP (2006), graduação em Ciências Sociais (Licenciatura) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Marilia UNESP (2005) e graduação em R2 (Formação pedagógica em Filosofia) pelo Centro Claretiano de Batatais (2008). É Mestre stricto-senso pela Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara-UNESP do departamento de Educação Escolar e Pos-graduada latu-senso em sociologia pelo Centro Claretiano de Batatais. Tem experiência na área de Educação com ênfase em Sociologia e Psicologia da Educação, atuando principalmente no seguintes temas: teorias pedagógicas, trabalho educativo e sociedade.
Informações coletadas do Lattes em 31/07/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Educação Escolar
2010 - 2013
Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara- UNESP
Título: As relações sopciais para Jean Piaget: Algumas implicações para educação escolar, Ano de Obtenção: 2013
José Luís Vieira de Almeida.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Piaget; Relações Sociais; Educação.
Especialização em SOCIOLOGIA E ENSINO DE SOCIOLOGIA
2011 - 2011
Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT
Título: A IMPORTÂNCIA DA SOCIOLOGIA COMO COMPONENTE CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO
Orientador: Aline Lagoeiro
Graduação em ciencias sociais bacharelado
2005 - 2006
Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara
Título: A Concepcao do social para Piaget
Orientador: Newton Duarte
Graduação em Ciencias Sociais Licenciatura
2001 - 2005
Formação complementar
2015 - 2015
capacitação docente, workshop:peer instruction. (Carga horária: 4h). , Centro Universitário Unifafibe, UNIFAFIBE, Brasil.
2014 - 2014
capacitação docente, relatos de experiencia. (Carga horária: 4h). , Centro Universitário Unifafibe, UNIFAFIBE, Brasil.
2014 - 2014
capacitação docente, relatos de experiencia. (Carga horária: 4h). , Centro Universitário Unifafibe, UNIFAFIBE, Brasil.
2013 - 2013
Capacitação Docente. (Carga horária: 16h). , Centro Universitário Unifafibe, UNIFAFIBE, Brasil.
2013 - 2013
Capacitação Docente. (Carga horária: 16h). , Centro Universitário Unifafibe, UNIFAFIBE, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em FORMAÇÃO PARA TUTORES. (Carga horária: 30h). , Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT, Brasil.
2011 - 2011
Filosofia. (Carga horária: 30h). , Fundação Getulio Vargas - SP, FGV-SP, Brasil.
2011 - 2011
Sociologia. (Carga horária: 30h). , Fundação Getulio Vargas - SP, FGV-SP, Brasil.
2009 - 2009
Filosofia Marxista e Teorias Pedagogicas. (Carga horária: 72h). , Faculdade de Ciencias e Letras de Araraquara UNESP, FCLAR UNESP, Brasil.
2005 - 2005
Platao:Politica e Paideia. (Carga horária: 30h). , faculdade de ciencias e letras de araraquara, UNESP, Brasil.
2003 - 2003
Extensão universitária em ciencias sociais. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: psicologia da educação.
Participação em eventos
A prática da simulação realística como estratégia de inovação no processo ensino-aprendizagem. 2018. (Outra).
Google Docs como ferramenta tecnológica no Ensino Superior. 2018. (Outra).
I Fórum de Inovação Acadêmica. 2018. (Outra).
Planejamento da aprendizagem ativa. 2018. (Outra).
III Fórum de Metodologias Ativas. 2017. (Outra).
IV Fórum de Metodologias Ativas.A nova sala de aula: ensino híbrido e APS. 2017. (Outra).
IV Fórum de Metodologias Ativas.Reunião de professores. 2017. (Outra).
Organização de aulas digitais. 2017. (Outra).
Estudo de Caso - Fórum de discussões. 2016. (Outra).
Mapas conceituais como instrumentos de aprendizagem ativa. 2016. (Outra).
Metodologia Ativa - Design Thinking. 2016. (Outra).
O uso de aplicativos em sala de aula: desafios e possibilidades. 2016. (Outra).
Avanços institucionais na utilização de metodologias ativas e seu reflexo na avaliação da aprendizagem. 2014. (Oficina).
Word Café: a conexão entre educação, negócios e cultura. 2014. (Oficina).
A importância da ética na formação integral do indivíduo. 2013. (Outra).
Centro de estudo e pesquisa do desenvolvimento regional. 2013. (Outra).
CONFERÊNCIA NACIONAL DE EDUCAÇÃO (CONAE-2014). 2013. (Outra).
Segundo fórum regional de educação: cidade educadora, comunidade de aprendizagem e. 2013. (Outra).
VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E MEIO AMBIENTE. 2013. (Congresso).
EIDE Encontro Ibero Americano de Educação. 2011. (Encontro).
III Congresso Brasileiro de Educação ``Formação de Professores: Compromissos e Desafios da Educação Publica´´. 2011. (Congresso).
INCT ECCE Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento Cognição e Ensino. 2011. (Simpósio).
VI Encontro de Educação Especial -Inclusão: a Escola em Mudança. 2011. (Encontro).
XV Colóquio Internacional da Escola Latino-Americana de Comunicação-CELACOM 2011. 2011. (Outra).
Pedagogia: desafios contemporaneos na formacao do professor. 2008. (Seminário).
XX Semana de Estudos Classicos" 20 Anos refletindo 2000 anos e mais ...". 2005. (Encontro).
I Coloquio de Historia da Filosofia - Bicentenario da Morte de Kant. 2004. (Outra).
IX Jornada de Ciencias Sociais - Jornada de Estudos Roberto Cardoso de Oliveira. 2004. (Outra).
Coloquio Adorno-100 Anos. 2003. (Outra).
II Encontro de Seguranca Publica e Cidadania-Universidade Policia e Comunidade.Os Jornais Locais e Suas Representacoes Sobre Os Bairros. 2003. (Encontro).
III Seminario do Trabalho- Perspectvas do Trabalho no Brasil. 2003. (Seminário).
II Jornada do Nucleo de Ensino - Vygotsky e a Escola atual Implicacoes no Fazer Pedagogico.AHistoria do Lugar :Os Bairros e os Processos Historicas Concretos. 2003. (Outra).
Simposio em Filosofia e Ciencia - Trabalho e Conhecimento: Desafios e Responsabilidades da Ciencia. 2003. (Simpósio).
Seminario Pensamento da Direita no Brasil: Perspectivas. 2002. (Seminário).
Participação em bancas
TREVISO, V. C.. A função dos contos de fadas para o desenvolvimento emocional da criança na educação infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Unifafibe.
TREVISO, V. C.. A importância do folclore na educação básica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Unifafibe.
TREVISO, V. C.. Educação de jovens e adultos: a educação como prática da liberdade no ideário freiriano. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Unifafibe.
TREVISO, V. C.. Relação escola e família no desenvolvimento da criança e seus desdobramentos no sucesso escolar. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Unifafibe.
TREVISO, V. C.. Um estudo sobre a genese da autonomia moral da criança sobre a perspectiva epstemologia genetica. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Unifafibe.
TREVISO, V. C.. Autismo na perspectiva escolar. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Unifafibe.
TREVISO, V. C.. O ensino da dança e suas contribuições para o desenvolvimento. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Unifafibe.
TREVISO, V. C.. o pedagogo Clown no espaço hospitalar. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Unifafibe.
TREVISO, V. C.. tendencias da educação de jovens e adultos no Brasil: Concepções históricas e culturais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Unifafibe.
Orientou
A importância do folclore na educação básica; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Unifafibe; Orientador: Vanessa Cristina Treviso;
A importância da familia e da escola para o desenvolvimento do educando; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Unifafibe; Orientador: Vanessa Cristina Treviso;
A contribuição de Vigotsky no processo de ensino aprendizagem; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Unifafibe; Orientador: Vanessa Cristina Treviso;
A diversidade cultural no contexto escolar: O papel do professor como mediador do processo; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Unifafibe; Orientador: Vanessa Cristina Treviso;
A educação de jovens e adultos no brasil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Unifafibe; Orientador: Vanessa Cristina Treviso;
A importância do uso do computador no ambiente escolar como contributo à aprendizagem; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Unifafibe; Orientador: Vanessa Cristina Treviso;
A música na educação infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Unifafibe; Orientador: Vanessa Cristina Treviso;
A pedagogia do aprender a aprender: uma forma de superação de problemas educacionais ou a manutenção deles; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Unifafibe; Orientador: Vanessa Cristina Treviso;
A relevância da dança no contexto escolar; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Unifafibe; Orientador: Vanessa Cristina Treviso;
Inclusão Escolar: Conquistas e Desafios; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Unifafibe; Orientador: Vanessa Cristina Treviso;
Jogos e Brincadeiras na educação infantil; o resgate do lúdico e da alegria; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Unifafibe; Orientador: Vanessa Cristina Treviso;
Um estudo sobre o conceito de dificuldade de aprendizagem; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Unifafibe; Orientador: Vanessa Cristina Treviso;
A importancia do ludico para o desenvolvimento da criança: O brincar como ferramenta de aprendizagem na educação infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Unifafibe; Orientador: Vanessa Cristina Treviso;
O papel da Filosofia como instrumento pedagógico no terceiro milenio; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Unifafibe; Orientador: Vanessa Cristina Treviso;
Crianças com deficiência visual e o Braile; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Unifafibe; Orientador: Vanessa Cristina Treviso;
A ESCOLA E O PRECONCEITO RACIAL: ENFRENTAMENTO E SOCIALIZAÇÃO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Unifafibe; Orientador: Vanessa Cristina Treviso;
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL: UMA REFLEXÃO NECESSÁRIA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Unifafibe; Orientador: Vanessa Cristina Treviso;
A Educação inclusiva no brasil: um reflexão necessária; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Unifafibe; Orientador: Vanessa Cristina Treviso;
relações humanas:proposta de importância social no ambiente de trabalho; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Produção) - Centro Universitário Unifafibe; Orientador: Vanessa Cristina Treviso;
Produções bibliográficas
-
TREVISO, V. C. . A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I, A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA MARXISTA. CADERNOS DE EDUCAÇÃO: ENSINO E SOCIEDADE , v. 4, p. 274-295, 2017.
-
TREVISO, V. C. . Inclusão escolar: conquistas e desafios. CADERNOS DE EDUCAÇÃO: ENSINO E SOCIEDADE , v. 3, p. 349-355, 2016.
-
TREVISO, V. C. . A relação pensamento e linguagem na perspectiva vigotskiana: implicações na formação de professores. CADERNOS DE EDUCAÇÃO: ENSINO E SOCIEDADE , v. 3, p. 47-65, 2016.
-
TREVISO, V. C. . A importância do lúdico para o desenvolvimento da criança: o brincar como ferramenta de aprendizagem na Educação Infantil. CADERNOS DE EDUCAÇÃO: ENSINO E SOCIEDADE , v. 3, p. 66-80, 2016.
-
TREVISO, V. C. . A Música na Educação Infantil. CADERNOS DE EDUCAÇÃO: ENSINO E SOCIEDADE , v. 3, p. 268-286, 2016.
-
TREVISO, V. C. . Pedagogia do aprender a aprender: uma forma de superação de problemas ou a permanência deles. CADERNOS DE EDUCAÇÃO: ENSINO E SOCIEDADE , v. 3, p. 302-314, 2016.
-
TREVISO, V. C. . A CONTRIBUIÇÃO DE VYGOTSKY NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. Higia Ciencia , v. 2, p. 17-31, 2016.
-
TREVISO, V. C. . A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL. Hígia Ciencia , v. 2, p. 31-55, 2016.
-
TREVISO, V. C. . A IMPORTÂNCIA DA SOCIOLOGIA COMO COMPONENTE CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO. Hígia Ciência , v. 2, p. 62-75, 2016.
-
TREVISO, V. C. . A RELAÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO E AS TECNOLOGIAS NA CONSTRUÇÃO DE VALORES HUMANOS. Hígia Ciência , v. 2, p. 475-490, 2016.
-
TREVISO, V. C. . Crianças com deficiência visual e o braile. CADERNOS DE EDUCAÇÃO: ENSINO E SOCIEDADE , v. 2, p. 405-415, 2015.
-
TREVISO, V. C. . O papel da filosofia como instrumento pedagógico na escola do século XXI. CADERNOS DE EDUCAÇÃO: ENSINO E SOCIEDADE , v. 2, p. 169-182, 2015.
-
TREVISO, V. C. ; ALMEIDA, J. L. V. . Conhecimento em Jean Piaget e a educação escolar. Cadernos de educação: ensino e sociedade , v. 1, p. 256, 2014.
-
ARRUDA, M. F. ; RODRIGUES, P. C. ; PRATES, G. K. ; TREVISO, V. C. . Dicotomia do ensino de anatomia. Da prática à teoria para o aprendizado da biologia humana. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 19, p. 1, 2014.
-
TREVISO, V. C. ; MARTINS,L.M ; ALMEIDA, J. L. V. . Caracterização do Conceito de Relação Social Em Piaget:Uma Analise A Partir Dos Classicos Da Teoria Sociologica. In: III CBE C ongesso Brasieliro de Educação-Unesp Bauru, 2011, Bauru. III CBE C ongesso Brasieliro de Educação: Formação de Professores compromissos e desafios da Educação Pública, 2011.
-
SOUZA, L. B. ; POSSAS, L. M. V. ; TREVISO, V. C. . Os Jornais Locais e Suas Representacoes Sobre Os Bairros. In: II Encontro de Seguranca Publica e Cidadania-Universidade Policia e Comunidade, 2003, Marilia-SP. II Encontro de Seguranca Publica e CIdadania- Universidade Policia e Comunidade, 2003.
-
SOUZA, L. B. ; TREVISO, V. C. ; POSSAS, L. M. V. . Representacoes do bairro atraves da midia local. In: II Jornada do Nucleo de Ensino - Vygotsky e a Escola atual Implicacoes no Fazer Pedagogico, 2003, Marilia -SP. II Jornada do Nucleo de Ensino de Marilia, 2003.
-
TREVISO, V. C. ; MARTINS,L.M ; ALMEIDA, J. L. V. . Caracterização do Conceito de Relação Social em Piaget : Uma análise apartir dos clássicos da teoria sociológica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
TREVISO, V. C. ; MARTINS,L.M ; ALMEIDA, J. L. V. . Caracterização do Conceito de Relação Social em Piaget : Uma análise apartir dos clássicos da teoria sociológica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
TREVISO, V. C. ; LAGOEIRO, A. . A IMPORTÂNCIA DA SOCIOLOGIA COMO COMPONENTE CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
TREVISO, V. C. . A Historia do Lugar:Os Bairros e os processos Historicos Concretos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
SOUZA, L. B. ; TREVISO, V. C. . Representacoes do bairro atraves da midia local. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
SOUZA, L. B. ; POSSAS, L. M. V. ; TREVISO, V. C. . Os jornais Locais e Suas Representacoes sobre os Bairros. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Projetos de pesquisa
-
2010 - Atual
Caracterização do Conceito de Relações Sociais em Jean Piaget, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Cristina Treviso - Coordenador.
-
2003 - 2003
Representacoes dos Bairros atraves da midia local, Descrição: Pesquisa em jornal local a respeito a questoes de cunho social acerca da criminalidade e violencia , com entrevistas aos moradores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Vanessa Cristina Treviso - Coordenador., Financiador(es): Projeto de Extensao - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
-
2003 - 2003
Historia do lugar : identidade e cidadania, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Vanessa Cristina Treviso - Coordenador., Financiador(es): Projeto de Extensao - Bolsa.
Prêmios
2009
Paraninfa terceiro colegial, EE Maria Elide Monaco dos Sntos.
2009
Paraninfa oitavo ano, Colegio Horizonte.
2007
Paraninfa da Turma do terceiro colegial, Escola estadual Orminda Guimaraes Cotrim.
2007
Paraninfa da Turma do terceiro colegial, Escola Estadual Mauricio Montecchi.
2006
Paraninfa da Turma do terceiro colegial, Escola Estadual Mauricio Montecchi.
2006
Paraninfa da turma do terceiro Colegial, Escola Estadual Orminda Guimaraes Cotrim.
Histórico profissional
Experiência profissional
2013 - Atual
Centro Universitário UnifafibeVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 12
Outras informações:
Regime parcial
Atividades
-
02/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática
-
02/2014
Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Humanidades
-
02/2014
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação
-
08/2013
Ensino, Engenharia de Produção, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Humanidade I e II
-
08/2013
Ensino, Nutrição, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia da Saúde
-
02/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria Geral da Educação
-
02/2013
Ensino, Estética e Cosmética, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Princípios Filosóficos e Históricos da Estética
-
08/2013 - 12/2013
Ensino, Sistema de Informação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ética e Legislação Profissional
-
08/2013 - 12/2013
Ensino, Engenharia Agronômica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Humanidades: Tópicos de Sociologia Rural
-
02/2013 - 07/2013
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Filosóficos da Educação: Educação em Valores
2010 - 2013
Faculdade de Ciências e Letras de AraraquaraVínculo: Aluno Mestrado, Enquadramento Funcional: Discente, Regime: Dedicação exclusiva.
2009 - 2009
Faculdade de Ciências e Letras de AraraquaraVínculo: Aluno Especial, Enquadramento Funcional: Discente
Outras informações:
Inicio da Realizacao de Projeto de pesquisa intitulado : Caracterizacao do conceito de relacoes
sociais para Piaget: Uma analise apartir dos classicos da teoria sociologica, sob orientacao externa do Prof Dr Jose Luis Vieira de Almeida
2003 - 2003
Faculdade de Filosofia e ciencias julio mesquita filho MariliaVínculo: bolsista proex, Enquadramento Funcional: Sub-coordenadora, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.
2009 - 2011
EE Maria Elide Monaco dos SantosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor ensino Medio, Carga horária: 10
2010 - 2011
Escola Cecilia MeirelesVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Fundamental, Carga horária: 9
Outras informações:
Professora da Disciplina de Sociologia e Filosofia
2009 - 2010
Associação Amigos do Projeto GuriVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenador, Carga horária: 20
2009 - 2010
Colégio HorizonteVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor ensino fundamental, Carga horária: 9
2008 - 2010
EE ODULFO DE OLIVEIRA GUIMARÃESVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Medio, Carga horária: 20
2006 - 2008
EEPSG Maurício MontecchiVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Medio, Carga horária: 20
2006 - 2007
EEPSG Maurício MontecchiVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Medio, Carga horária: 20
2021 - Atual
E E Abilio Alves MarquesVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora e Professora Coordenadora de Áreea, Carga horária: 40
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Vanessa Cristina Treviso e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?