Magliane Oliveira de Marco

Possui graduação em Letras Licenciatura Plena Habilitação Português/Inglês pela Universidade Católica de Pelotas (1997), Mestrado (2003) e Doutorado (2012) em Letras pela Universidade Católica de Pelotas. Atualmente é professora adjunto, pesquisadora e coordenadora do Núcleo de Extensões em Línguas da Universidade Católica de Pelotas. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Inglesa, atuando principalmente nos seguintes temas: aquisição de língua estrangeira, fonologia e sílaba.

Informações coletadas do Lattes em 02/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Letras

2006 - 2012

Universidade Católica de Pelotas
Título: O tratamento do onset complexo iniciado por /s/ na aquisição do inglês como LE: um estudo de caso
Orientador: Carmen Lúcia Barreto Matzenauer
, Ano de obtenção: 2012. Palavras-chave: Aquisição de LE; Fonética; Fonologia.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Fonologia. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Letras

2001 - 2003

Universidade Católica de Pelotas
Título: A fonologia na aquisição precoce de uma 'LE'
Orientador: Carmen Lúcia Barreto Matzenauer
, Ano de Obtenção: 2003.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul, FAPERGS, Brasil. Palavras-chave: Fonologia; Aquisição; Aquisição de LE; Sílaba; Teoria da Otimidade.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Fonologia. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Aquisição da Linguagem / Especialidade: Aquisição de Língua Estrangeira. Setores de atividade: Educação; Educação Superior.

Aperfeiçoamento em English as a Second Language

1991 - 1992

English Language Studies
Título: Certificate of Proficiency. Ano de finalização: 1992

Graduação em Letras Licenciatura Plena Habil Português Inglês

1993 - 1997

Universidade Católica de Pelotas

Formação complementar

2012 - 2012

Segmentos Vocál e Cons no PB: caract acústicas. (Carga horária: 8h). , Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.

2007 - 2007

Teoria da Otimidade Conexionista e Aquisição da Li. (Carga horária: 6h). , Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.

2007 - 2007

Fundamentals of Optimality Theory. (Carga horária: 6h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2007 - 2007

Prosodic Phonology and Acquisition. (Carga horária: 6h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2007 - 2007

Fazendo Fonética Acústica com PRAAT. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Didática Para Ensino de Línguas Online (DELO). (Carga horária: 100h). , Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.

2005 - 2005

Aspectos da Aquisição da Escrita: Considerações so. (Carga horária: 6h). , Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.

2005 - 2005

Tópicos de Teoria da Otimidade. (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2002 - 2002

Tópicos da Fonologia do Português Brasileiro Uma I. (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2002 - 2002

Teoria da Otimidade e Línguas Românicas. (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2002 - 2002

Representação de Traços na Fonologia Baseada Em Re. (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2002 - 2002

Optimality Theory An Introductory Course To Phonol. (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras/Especialidade: Língua Inglesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Fonologia.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Aquisição da Linguagem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Organização de eventos

SAPPER, Ângela T. ; DE MARCO, Magliane . VI Jornada Literária da UCPel. 2012. (Outro).

DE MARCO, Magliane ; SAPPER, Ângela T. . Semana Acadêmica de Letras 2011. 2011. (Outro).

DE MARCO, Magliane . IV Jornada Literária do Curso de Letras - UCPel. 2011. (Outro).

Participação em eventos

VII Seminário Nacional sobre Linguagens e Ensino. 2012. (Seminário).

III Seminário Internacional de Fonologia.A Aquisição do Inglês como 'LE' por Criança: A Sílaba na OT. 2007. (Seminário).

V Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística. A interferência da 'LE' no processo de aquisição da 'LM'. 2007. (Congresso).

V Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino.Algoritmo de Demoção de Restrições e OTSoft na Aquisição da Estrutura Silábica. 2007. (Seminário).

7º Encontro do CELSUL.Implicações da LE na fonologia da LM. 2006. (Encontro).

7º Encontro Nacional sobre Aquisição de Linguagem.A aquisição da sílaba no inglês como'LE' à luz da Teoria da Otimidade. 2006. (Encontro).

IV Seminário nacional Sobre Linguagem e Ensino - IV SENALE. 2005. (Seminário).

6º Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul.Hierarquias de Restrições e o Comportamento da Coda na Aquisição Precoce do Inglês como 'LE'. 2004. (Encontro).

III Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras.A aquisição precoce de inglês como LE: um estudo com base na Teoria da Otimidade. 2004. (Outra).

6º Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem.A aquisição precoce do inglês como 'LE': um estudo com base na Teoria da Otimidade. 2003. (Encontro).

5º Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul.O problema das sílabas complexas e do contato silábico na aquisição precoce do inglês como 'LE'. 2002. (Encontro).

II Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras.1) Aquisição precoce do inglês como 'LE' 2) Hierarquias de restrições na aquisição do inglês como 'LE'. 2002. (Outra).

II Seminário Internacional de Fonologia.O comportamento da coda na aquisição do inglês como 'LE': um estudo com base na Teoria da Otimidade. 2002. (Seminário).

VII Congresso Nacional de Fonética e Fonologia / I Congresso Internacional de Fonética e Fonologia. 1) A aquisição de encontros consonantais do inglês iniciados por /s/: estudo de caso com criança brasileira 2) Estruturas silábicas marcadas na aquisição do inglês como'LE'. 2002. (Congresso).

X Congresso de Iniciação Científica / X Laboratório de Pesquisa da UCPel / Mostra de Pós-Graduação da UCPel. 1) A aquisição de onsets complexos do inglês como 'LE' iniciados por/s/ 2) A aquisição precoce de coda final e de encontros consonantais no inglês como 'LE'. 2002. (Congresso).

XIX Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos.1) O comportamento das estruturas marcadas CCV e CVC na aquisição de 'LM' e 'LE' 2) Interlíngua e hierarquia de restrições na aquisição do inglês como 'LE'. 2002. (Outra).

III Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino.A aquisição de estruturas silábicas no português como LM e no inglês como LE: um estudo de caso. 2001. (Seminário).

VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. 2001. (Congresso).

FILE - Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras. 2000. (Outra).

II Encontro Nacional sobre Política de Ensino de Línguas Estrangeiras. 2000. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Loren Danielle Medeiros Garcia

MICHEL, M.;DE MARCO, Magliane; RODRIGUEZ, C. D.. A construção da infância, a mídia e o consumo - para onde vamos? - Estudo de Caso: O desenho Ben 10 do Cartoon Network e as propagandas voltadas para crianças. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Helena Flores Nascimento

RECUERO, C. L. C.;DE MARCO, Magliane; SILVA, M. J. S.. A subjetividade nas fotografias de N. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Habilitação Jornalismo) - Universidade Católica de Pelotas.

DE MARCO, Magliane. Banca de Correção da Prova de Redação - Vestibular Verão 2006. 2005. Universidade Católica de Pelotas.

Produções bibliográficas

DE MARCO, Magliane . A aquisição do inglês como 'LE' por criança: a sílaba na OT. Revista Virtual de Estudos da Linguagem , v. 5, p. nov.2007-edição especial, 2007.
DE MARCO, Magliane . A aquisição precoce de coda final e de encontros consonantais no inglês como 'LE'. Revista Virtual de Estudos da Linguagem , v. 4, p. agosto 2006, 2006.
DE MARCO, Magliane . A aquisição de encontros consonantais do inglês iniciados por /s/: estudo de caso com criança brasileira. Revista de Estudos da Linguagem , Belo Horizonte, v. 12, n.2, p. 491-504, 2004.
DE MARCO, Magliane . A interferência da 'LE' no processo de aquisição da 'LM'. In: IX Congresso Nacional / III Congresso Internacional de Fonética e Fonologia, 2007, Belo Horizonte. Fonética / Fonologia - IX Congresso Nacional / III Congresso Internacional. Belo Horizonte: UFMG, 2007. p. 1-19.
DE MARCO, Magliane . A aquisição precoce de inglês como LE: um estudo com base na Teoria da Otimidade. In: III Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2005, Pelotas. Anais do File III / Caderno de Resumos, 2005.
DE MARCO, Magliane . O problema das sílabas complexas e do contato silábico na aquisição precoce do inglês como LE. In: 5º Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul, 2003, Curitiba. Anais do 5º Encontro do CELSUL, 2003. v. 1CD. p. 881-886.
DE MARCO, Magliane . A interferência da 'LE' no processo de aquisição da 'LM'. In: V Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística, 2007, Belo Horizonte. V Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística - Caderno de resumos. Belo Horizonte: UFMG, 2007. p. 352-353.
DE MARCO, Magliane . Algoritmo de Demoção de Restrições e OTSoft na Aquisição da Estrutura Silábica. In: V Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino, 2007, Pelotas. V Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino - Programação e Resumos dos Trabalhos. Pelotas: Educat, 2007. p. 162-163.
DE MARCO, Magliane . A Aquisição do Inglês como 'LE' por criança: a Sílaba na OT. In: III Seminário Internacional de Fonologia, 2007, Porto Alegre. III Seminário Internacional de Fonologia, 2007. p. 53-54.
DE MARCO, Magliane ; MATZENAUER, C. L. . A aquisição da sílaba no inglês como 'LE' à luz da Teoria da Otimidade. In: 7º Encontro Nacional sobre Aquisição de Linguagem, 2006, Porto Alegre. Livro de Resumos, 2006. p. 86-87.
DE MARCO, Magliane . Implicações da LE na fonologia da LM. In: 7º Encontro do CELSUL, 2006, Pelotas. 7º Encontro do CELSUL - Programação e Resumos. Santa Maria: Palloti, 2006. p. 211-212.
DE MARCO, Magliane . Hierarquias de restrições e o comportamento da coda na aquisição precoce do inglês como LE. In: 6º Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul, 2004, Florianópolis. Resumos, 2004. p. 137-137.
DE MARCO, Magliane . A Aquisição Precoce do Inglês como 'LE': um Estudo com Base na Teoria da Otimidade. In: III Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras - FILE III, 2004, Pelotas. FILE III O plurilingüismo no contexto educacional - Caderno de Resumos, 2004. p. 100-100.
DE MARCO, Magliane . A aquisição precoce do ingles como LE: um estudo com base na Teoria da Otimidade. In: 6º Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem, 2003, Porto Alegre. Livro de Resumos, 2003. p. 84-84.
NOBRE-OLIVEIRA, D. ; DE MARCO, Magliane . O comportamento da coda na aquisição do inglês como LE - um estudo com base na teoria da otimidade. In: II Seminário Internacional de Fonologia, 2002, Porto Alegre. II Seminário Internacional de Fonologia- Resumos, 2002. p. 22-22.
DE MARCO, Magliane . A aquisição de encontros consonantais do inglês iniciados por /s/: estudo de caso com criança brasileira. In: VII Congresso Nacional de Fonética e Fonologia / I Congresso Internacional de Fonética e Fonologia, 2002, Belo Horizonte. Caderno de Resumos, 2002. p. 35-35.
DE MARCO, Magliane . Estruturas silábicas marcadas na aquisição do inglês como 'LE'. In: VII Congresso Nacional de Fonética e Fonologia / I Congresso Internacional de Fonética e Fonologia, 2002, Belo Horizonte. Caderno de Resumos, 2002. p. 35-35.
DE MARCO, Magliane . O comportamento das estruturas marcadas CCV e CVC na aquisição de LM e LE. In: XIX Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos, 2002, Fortaleza. Programa e Resumos, 2002. p. 142-142.
MATZENAUER-HERNANDORENA, C. L. ; DE MARCO, Magliane ; NOBRE-OLIVEIRA, D. . Interlíngua e hierarquia de restrições: aquisição do inglês como LE. In: XIX Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos, 2002, Fortaleza. Programa e Resumos, 2002. p. 145-145.
DE MARCO, Magliane . Aquisição precoce de inglês como LE. In: II Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2002, Pelotas. Caderno de Resumos, 2002. p. 115-116.
DE MARCO, Magliane ; NOBRE-OLIVEIRA, D. . Hierarquias de restrições na aquisição do inglês como LE. In: II Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2002, Pelotas. Caderno de resumos, 2002. p. 116-117.
DE MARCO, Magliane . O problema das sílabas complexas e do contato silábico na aquisição precoce do inglês como LE. In: 5º Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul, 2002, Curitiba. Programação e Resumos, 2002. p. 150-151.
DE MARCO, Magliane . A aquisição de onsets complexos do inglês como LE iniciados por /s/. In: X Congresso de Iniciação Científica / X Laboratório de Pesquisa da UCPel / Mostra de Pós-Graduação da UCPel, 2002, Pelotas. Ciência e Consciência - Resumos, 2002. p. 54-55.
DE MARCO, Magliane . A aquisição precoce de coda final e de encontros consonantais no inglês como LE. In: X Congresso de Iniciação Científica / X Laboratório de Pesquisa da UCPel / Mostra de Pós-Graduação da UCPel, 2002, Pelotas. Ciência e Consciência - Resumos, 2002. p. 56-57.
DE MARCO, Magliane . A aquisição de estruturas silábicas no português como LM e no inglês como LE: um estudo de caso. In: III Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino, 2001, Pelotas. III Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino - Programação e Resumos, 2001. p. 39-40.
DE MARCO, Magliane . Algoritmos de Aprendizagem na Teoria da Otimidade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DE MARCO, Magliane . A interferência da 'LE' no processo de aquisição da 'LM'. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DE MARCO, Magliane . Algoritmo de Demoção de Restrições e OTSoft na Aquisição da Estrutura Silábica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DE MARCO, Magliane . A Aquisição do Inglês como 'LE' por Criança: a Sílaba na OT. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DE MARCO, Magliane ; MATZENAUER, C. L. . A aquisição da sílaba no inglês como 'LE' à luz da Teoria da Otimidade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DE MARCO, Magliane . Implicações da 'LE' na fonologia da 'LM'. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DE MARCO, Magliane . Aquisição precoce do inglês como LE: um estudo com base na Teoria da Otimidade. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DE MARCO, Magliane . Hierarquias de restrições e o comportamento da coda na aquisição precoce do inglês como LE. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DE MARCO, Magliane . Aspectos Prosódicos no Bilingüismo Precoce. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DE MARCO, Magliane . O problema das sílabas complexas e do contato silábico na aquisição do inglês como LE. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DE MARCO, Magliane . A aquisição precoce do ingles como LE: um estudo com base na teoria da otimidade. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NOBRE-OLIVEIRA, D. ; DE MARCO, Magliane . O comportamento da coda na aquisição do inglês como LE: um estudo com base na teoria da otimidade. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DE MARCO, Magliane . A aquisição de encontros consonantais do inglês iniciados por /s/:estudo de caso com criança brasileira. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DE MARCO, Magliane . A aquisição de onsets complexos do inglês como LE iniciados por /s/. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DE MARCO, Magliane . A aquisição precoce de coda final e de encontroa consonantais no inglês como LE. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DE MARCO, Magliane . Aquisição precoce de inglês como LE. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DE MARCO, Magliane . Estruturas silábicas marcadas na aquisição do inglês como LE. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DE MARCO, Magliane ; NOBRE-OLIVEIRA, D. . Hierarquias de restrições na aquisição do inglês como LE. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MATZENAUER-HERNANDORENA, C. L. ; DE MARCO, Magliane ; NOBRE-OLIVEIRA, D. . Interlíngua e hierarquia de restrições: aquisição do inglês como LE. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DE MARCO, Magliane . O comportamento das estruturas marcadas CCV e CVC na aquisição de LM e LE. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DE MARCO, Magliane . O problema das sílabas complexas e do contato silábico na aquisição precoce do inglês como LE. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DE MARCO, Magliane . A aquisição de estruturas silábicas no português como LM e no inglês como LE: um estudo de caso. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MATZENAUER-HERNANDORENA, C. L. ; DE MARCO, Magliane ; NOBRE-OLIVEIRA, D. . Interlíngua e hierarquia de restrições: aquisição do inglês como LE. Fortaleza: GELNE, 2006 (Artigo).
DE MARCO, Magliane . A fonologia na aquisição precoce de uma 'LE'. Pelotas: EDUCAT, 2006 (Dissertação).

Outras produções

DE MARCO, Magliane . Curso de Extensão de Línguas Estrangeiras: Inglês e Espanhol. 2004.

DE MARCO, Magliane . Centro de Desenvolvimento em Línguas Estrangeiras (CEDLE). 2004.

DE MARCO, Magliane . Elaboração e correção prova de proficiência maio 2013. 2013. (Prova de proficiência).

DE MARCO, Magliane . Elaboração e correção prova de proficiência julho 2013. 2013. (Prova de proficiência).

DE MARCO, Magliane . Elaboração e correção prova de proficiência setembro 2013. 2013. (Prova de proficiência).

DE MARCO, Magliane . Elaboração e correção prova de proficiência outubro 2012. 2012. (Prova de proficiência).

DE MARCO, Magliane . Elaboração e correção prova de proficiência dezembro 2012. 2012. (Prova de proficiência).

DE MARCO, Magliane . Elaboração da Prova de Inglês do Processo Seletivo Mestrado/Doutorado 2012. 2011. (Elaboração de Prova de Processo Seletivo).

DE MARCO, Magliane . Correção da Prova de Competência em Língua InglesaProcesso Seetivo Mestrado/Doutorado 2012. 2011. (Correção de Prova de Processo Seletivo).

DE MARCO, Magliane . Traveling to New York. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Atividade interativa).

DE MARCO, Magliane . Participante da Banca de Correção da Prova de Redação - Processo Seletivo Verão 2011. 2010. (Correção Prova Vestibular).

DE MARCO, Magliane . Inglês Básico - Módulo I. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DE MARCO, Magliane . Algoritmos de Aprendizagem na Teoria da Otimidade (Palestra). 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DE MARCO, Magliane ; MATZENAUER-HERNANDORENA, C. L. . GRUPO DE PESQUISA EM AQUISIÇÃO DA FONOLOGIA. 2008. (Pesquisador).

DE MARCO, Magliane . Inglês para Radiofonia. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DE MARCO, Magliane . Inglês Básico II. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DE MARCO, Magliane . Participante da Banca de Correção da Prova de Redação - Processo Seletivo Verão 2006. 2005. (Correção Prova Vestibular).

DE MARCO, Magliane . Inglês Básico I. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DE MARCO, Magliane . Aspectos prosódicos no bilingüismo precoce (Palestra). 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DE MARCO, Magliane . O problema das sílabas complexas e do contato silábico na aquisição precoce do inglês como língua estrangeira (Palestra). 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DE MARCO, Magliane . Elaboração da Prova de Inglês do Processo Seletivo de Verão 2004. 2004. (Elaboração de Prova de Processo Seletivo).

DE MARCO, Magliane . Elaboração da Prova de Inglês do Processo Seletivo II Inverno 2004. 2004. (Elaboração de Prova de Processo Seletivo).

DE MARCO, Magliane . Elaboração da Prova de Inglês do Processo Seletivo II Verão 2004. 2004. (Elaboração de Prova de Processo Seletivo).

DE MARCO, Magliane . Aulas Top de Língua Inglesa. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DE MARCO, Magliane . Aprovada no Concurso Público para Professor II - Inglês. 2003. (Concurso Público).

DE MARCO, Magliane . Elaboração da Prova de Inglês do processo Seletivo de Inverno 2003. 2003. (Elaboração de Prova de Processo Seletivo).

Projetos de pesquisa

2008 - Atual

AQUISIÇÃO DA FONOLOGIA E SISTEMAS FONOLÓGICOS (AQUISIÇÃO FONOLÓGICA NORMAL, FONOLOGIA DO PORTUGUÊS, AQUISIÇÃO E TIPOLOGIAS DE LÍNGUAS, AQUISIÇÃO FONOLÓGICA ATÍPICA, AQUISIÇÃO DE LM E DE LE, TEORIA DA OTIMIDADE), Descrição: No domínio da complexa interação entre unidades fonológicas, que sempre constitui um sistema, está centrada a presente pesquisa, cujo tema é o estudo da constituição de sistemas fonológicos, vocálicos e consonantais, na aquisição do Português Brasileiro (PB) como LM, seja na aquisição considerada normal ou atípica, bem como a comparação, do processo de aquisição fonológica, com a aquisição de uma LE por falantes nativos de PB e com as fonologias de diferentes línguas, sempre com base em teorias fonológicas. O foco da pesquisa, portanto, pode ser resumido pelas palavras interação, comparação e sistema: a interação será estudada em sua realidade entre unidades fonológicas na constituição de sistemas, com perspectiva primordial relativa ao processo de aquisição da fonologia do PB como LM, normal e atípico, mas com dimensão ampliada para o estabelecimento de comparações, com fundamento em teorias fonológicas, com o processo de aquisição da fonologia de uma LE por falantes de PB e com tipologias de línguas. Dentre os diversos tipos de interações entre unidades fonológicas na constituição de sistemas e na comparação entre sistemas, a presente investigação fará o recorte de seu objeto em cinco eixos: (a) interações entre unidades fonológicas na constituição de sistemas, estabelecidas no processo de aquisição da fonologia do PB considerado normal; (b) interações entre unidades fonológicas na constituição de sistemas, estabelecidas no processo de aquisição da fonologia do PB considerada atípica; (c) comparações entre o comportamento de sistemas correspondentes a estágios de aquisição do PB e o processo de aquisição da fonologia de uma LE por falantes de PB; (d) comparações entre comportamento de sistemas correspondentes a estágios de aquisição do PB e tipologias de línguas; (e) comparações entre modelos teóricos na explicitação das interações entre unidades fonológicas no processo de aquisição do PB, normal e atípico, bem como nas comparações da aquisição da fonologia po.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Magliane Oliveira De Marco - Integrante / Carmen Lúcia Matzenauer - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2005 - Atual

INTERFACES NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA FONOLOGIA - GENERALIZAÇÕES E PARTICULARIDADES, Descrição: O projeto tem, como tema, interfaces presentes no componente fonológico da língua, que podem condicionar o processo de desenvolvimento fonológico pela criança, além de poderem ser também representativas de padrões gerais, assim como de identificação de particularidades, no gradual processo de aquisição do sistema fonológico alvo. A pesquisa irá centrar-se no estudo de inter-relações que reúnam unidades da fonologia, integrando especificamente três níveis de análise: focalizará interfaces estabelecidas (a) por relações no nível do segmento; são interfaces de natureza segmentos/traços e vinculação com classes naturais; (b) por relações entre segmentos/traços e unidades prosódicas; são interfaces de natureza segmentos/traços e vinculação com sílaba, pé métrico, palavra prosódica; (c) por relações entre o desenvolvimento fonológico considerado 'normal' e aquele(s) identificado(s) como 'com desvio' - as interfaces deste nível ficarão circunscritas àquelas referidas em (a) e (b) acima. Modelos fonológicos com base em restrições, tanto a Teoria da Otimidade, proposta por Prince e Smolensky (1993) e por McCarthy e Prince (1993), como o modelo de Economia Representacional com Base em Restrições, proposto por Clements (2001) constituirão o fundamento teórico do estudo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Magliane Oliveira De Marco - Integrante / Carmen Lúcia Matzenauer - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2002 - 2005

FONOLOGIA E AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM - UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE O PORTUGUÊS BRASILEIRO E O PORTUGUÊS EUROPEU, Descrição: Centrando-se nas consoantes fricativas coronais da língua, esta pesquisa focalizou a descrição e a análise do processo de aquisição da fonologia do Português Brasileiro (PB) e do Português Europeu (PE), fundamentando-se na Teoria da Otimidade. A pesquisa utilizou dois corpora: (a) de crianças em fase de aquisição do Português Brasileiro, monolíngües, com idade entre 1:3 e 3:7 - corpus do Banco AQUIFONO (total de 114 informantes representativos de dados de natureza transversal); froam também feitas gravações com 4 informantes, para a obtenção de dados lingüísticos de natureza longitudinal); (b) de crianças em fase de aquisição do Português Europeu, monolíngües, com idade entre 1:0 e 3:0 - corpus coletado pela Profa. Dra. Maria João Freitas, da Universidade de Lisboa (total de 7 informantes representativos de dados de natureza longitudinal/transversal). Foram feitos estudos comparativos entre o PB e o PE com relação à ordem de aquisição, a estratégias de aquisição e a implicações, para a teoria fonológica, desses resultados. Foi dada ênfase especial à análise dos resultados com fundamento nos pressupostos da Teoria da Otimidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Magliane Oliveira De Marco - Integrante / Carmen Lúcia Matzenauer - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.
2000 - 2002

AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E TEORIA FONOLÓGICA - RELAÇÕES COM VARIAÇÃO LINGÜÍSTICA E IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO, Descrição: Esta pesquisa focaliza a descrição e a análise do processo de aquisição da fonologia do Português Brasileiro (PB) - centrando-se nas consoantes palatais da língua ( nos segmentos fricativos coronais e nas africadas palatais, decorrentes da palatalização das plosivas coronais /t/, /d/ antes da vogal [i]). Foram estabelecidas relações entre o processo de aquisição da fonologia da língua e o fenômeno da variação lingüística, entendida no sentido laboviano. Os resultados foram analisados à luz da Teoria da Otimidade e da Teoria da Fonologia Autossegmental. Também foram observadas implicações das análises propostas para o ensino, dirigindo-se tanto ao ensino do código escrito, como ao ensino entendido como terapia de desvios fonológicos. Os resultados foram analisados com fundamento na Fonologia Autossegmental, na Fonologia da Sílaba e na Fonolgia Métrica. Tais análises foram comparadas com abordagem dos fatos foco de estudo à luz da Teoria da Otimidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Magliane Oliveira De Marco - Integrante / Carmen Lúcia Matzenauer - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Prêmios

1992

Certificate of Proficiency, ELS Language Centers.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Católica de Pelotas, Centro de Educação e Comunicação. , Rua Felix da Cunha, 412, Centro, 96010-000 - Pelotas, RS - Brasil, Telefone: (53) 21288242, URL da Homepage:

Experiência profissional

2010 - 2013

Universidade Católica de Pelotas

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40

2000 - 2013

Universidade Católica de Pelotas

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 4

2009 - 2009

Universidade Católica de Pelotas

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 6

2009 - 2009

Universidade Católica de Pelotas

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 6

2005 - 2006

Universidade Católica de Pelotas

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Ensino, Carga horária: 20

2004 - 2004

Universidade Católica de Pelotas

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 3

Atividades

02/2014
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Inglesa V, Língua Inglesa VI, Língua Inglesa VII, Língua Inglesa IV, Língua Inglesa VIII, Ensino de Língua Estangeira, Estágio Supervisionado III
02/2014
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Inglesa: desenvolvimento de competências e habilidades II, Oratória para docência de Língua Portuguesa I
02/2014
Ensino, Tecnólogo em Produção Fonográfica, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Inglesa para Produção Fonográfica
09/2010
Direção e administração, Núcleo de Extensões em Língua Inglesa.Cargo ou função, Coordenador do Núcleo de Extensões em Língua Inglesa.
07/2010
Extensão universitária , Centro de Educação e Comunicação, Núcleo de Extensões em Línguas.Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão - Curso de Inglês Básico.
07/2010
Extensão universitária , Centro de Educação e Comunicação, Núcleo de Extensões em Línguas e Literaturas-NELL.Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão - Inglês Pré-Intermediário.
08/2006
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Letras-Mestrado/Doutorado.Linhas de pesquisa
08/2013 - 12/2013
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Inglesa IV, Língua Inglesa V, Língua Inglesa VI, Língua Inglesa VIII, Ensino de Língua Estrangeira, Fonética e Fonologia do Inglês, Estágio Supervisionado IV
08/2013 - 12/2013
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Inglesa: desenvolvimento de competências e habilidades I
02/2013 - 07/2013
Ensino, Letras Licenciatura Plena Habil Português Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio supervisionado III, Estágio supervisionado IV, Fonética e fonologia do inglês, Língua inglesa III, Língua inglesa IV, Língua inglesa V, Língua inglesa VII
02/2013 - 07/2013
Ensino, Tecnólogo em Produção Fonográfica, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Inglesa para Produção Fonográfica
08/2012 - 12/2012
Ensino, Letras Licenciatura Plena Habil Português Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ensino de Língua Estrangeira, Fonética e Fonologia do Inglês, Língua Inglesa II, Língua Inglesa III, Língua Inglesa IV, Lìngua Inglesa VI, Língua Inglesa VIII
08/2012 - 12/2012
Ensino, Letras Licenciatura Plena Habil Português Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado IV
10/2012 - 10/2012
Serviços técnicos especializados , Centro de Educação e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Letras-Mestrado/Doutorado.Serviço realizado, Elaboração da prova de proficiência em língua inglesa out/2012; Correção da prova de proficiência em língua inglesa out/2012.
02/2012 - 07/2012
Ensino, Letras Licenciatura Plena Habil Português Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado III, Língua Inglesa I, Língua Inglesa II, Língua Inglesa III, Língua Inglesa V, Língua Inglesa VII
02/2012 - 07/2012
Ensino, Tecnólogo em Produção Fonográfica, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Inglesa para Produção Fonográfica
02/2012 - 07/2012
Ensino, Tecnologia em Gestão de Turismo, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Inglês Técnico
02/2012 - 07/2012
Ensino, Saúde e Comportamento, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Inglês Técnico
09/2010 - 07/2012
Extensão universitária , Centro de Educação e Comunicação, Núcleo de Extensões em Línguas e Literaturas-NELL.Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão - Ingês Básico para Viagem.
08/2011 - 12/2011
Ensino, Tecnologia em Gestão de Turismo, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Inglês Técnico
08/2011 - 12/2011
Ensino, Letras Licenciatura Plena Habil Português Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Inglesa VI, Língua Inglesa V, Língua Inglesa I
10/2011 - 10/2011
Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Saúde e Comportamento.Serviço realizado, Elaboração da Prova de Competência em Língua Inglesa do Processo Seletivo Mestrado/Doutorado 2012; Correção da Prova de Competência em Língua Inglesa do Processo Seletivo Mestrado/Doutorado 2012.
10/2011 - 10/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão.Cargo ou função, COMPONENTE DA COMISSÃO AVALIADORA - 20º Congresso de Iniciação Científica, 10ª Mostra de Pós-Graduação e 3º Congresso de Extensão.
02/2011 - 07/2011
Ensino, Saúde e Comportamento, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Inglês Técnico
02/2011 - 07/2011
Ensino, Tecnólogo em Produção Fonográfica, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Inglesa para Produção Fonográfica
02/2011 - 07/2011
Ensino, Tecnologia em Gestão de Turismo, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Inglês Técnico
02/2011 - 07/2011
Ensino, Letras Licenciatura Plena Habil Português Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Inglesa III, Língua Inglesa IV, Língua Inglesa V, Língua Inglesa VII, Língua Inglesa VIII
02/2011 - 07/2011
Ensino, Letras Licenciatura Plena Habil Português Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio em Inglês: Orientação Acadêmica I, Estágio em Inglês: Orientação Acadêmica II, Estágio em Inglês: Supervisão de Campo I, Estágio em Inglês: Supervisão de Campo II
09/2010 - 07/2011
Extensão universitária , Centro de Educação e Comunicação, Núcleo de Extensões em Línguas e Literaturas-NELL.Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão - Ingês Básico 2011/1.
07/2010 - 12/2010
Direção e administração, Centro de Educação e Comunicação, Núcleo de Extensões em Línguas.Cargo ou função, Coordenador do Núcleo de Extensões em Línguas.
07/2010 - 12/2010
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio em Português: Supervisão de Campo II, Estágio em Português: Orientação Acadêmica II, Estágio em Inglês: Supervisão de Campo II, Estágio em Inglês: Orientação Acadêmica II, Língua Inglesa III, Língua Inglesa IV, Língua Inglesa VI
07/2010 - 12/2010
Ensino, Comunicação Social, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Portuguesa para Comunicação II
07/2010 - 12/2010
Ensino, Tecnólogo em Produção Fonográfica, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Inglesa para Produção Fonográfica
07/2010 - 12/2010
Ensino, Tecnologia em Gestão de Turismo, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Inglês Técnico
07/2010 - 12/2010
Extensão universitária , Centro de Educação e Comunicação, Núcleo de Extensões em Línguas.Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão - Curso de Inglês Básico Módulo II.
07/2010 - 12/2010
Extensão universitária , Centro de Educação e Comunicação, Núcleo de Extensões em Línguas.Atividade de extensão realizada, Coordedadora do Núcleo de Extensões em Línguas.
11/2010 - 11/2010
Serviços técnicos especializados , Reitoria, Comissões Especiais.Serviço realizado, Correção de Prova de Redação - Processo Seletivo Vestibular Verão 2011.
10/2010 - 10/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão.Cargo ou função, COMPONENTE DA COMISSÃO AVALIADORA - 19º Congresso de Iniciação Científica, 9ª Mostra de Pós-Graduação e 2º Congresso de Extensão.
03/2010 - 07/2010
Direção e administração, Centro de Educação e Comunicação, Curso de Letras.Cargo ou função, Coordenadora de Curso de Letras.
03/2010 - 07/2010
Direção e administração, Centro de Educação e Comunicação, Núcleo de Extensões em Língua Inglesa.Cargo ou função, Coordenador do Núcleo de Extensões em Língua Inglesa.
03/2010 - 07/2010
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fonética e Fonologia do Inglês, Língua Inglesa I
03/2010 - 07/2010
Ensino, Tecnólogo em Produção Fonográfica, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Inglesa para Produção Fonográfica
03/2010 - 07/2010
Ensino, Comunicação Social, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Portuguesa para Comunicação II
08/2009 - 12/2009
Extensão universitária , Centro de Educação e Comunicação, Núcleo de Extensões em Língua Inglesa.Atividade de extensão realizada, Curso de Inglês Básico - Módulo I - Professora.
04/2009 - 07/2009
Extensão universitária , Centro de Educação e Comunicação, Núcleo de Extensões em Língua Inglesa.Atividade de extensão realizada, Curso de Inglês Básico - Módulo I - Professor.
10/2006 - 12/2006
Extensão universitária , Escola de Comunicação.Atividade de extensão realizada, Inglês para Radiofonia (Curso de Extensão de Radialista) - Professora.
03/2006 - 07/2006
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fonologia Aplicada ao Ensino do Português
03/2006 - 07/2006
Ensino, Engenharia Elétrica/Eletrônica, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Leitura e Produção de Texto Acadêmico
03/2006 - 07/2006
Ensino, Arquitetura e Urbanismo, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Leitura e Produção de Texto Acadêmico
08/2005 - 03/2006
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fonologia Aplicada ao Ensino do Português, Pensamento Científico e Pesquisa, Teorias Lingüísticas Modernas
12/2005 - 12/2005
Serviços técnicos especializados , Escola de Educação, Letras.Serviço realizado, Correção da Prova de Redação - Processo Seletivo Vestibular Verão 2006.
09/2005 - 12/2005
Extensão universitária , Escola de Educação, Letras.Atividade de extensão realizada, Curso de Língua Inglesa 'Basic II' - Professora.
04/2005 - 08/2005
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Portuguesa
03/2005 - 08/2005
Ensino, Engenharia Elétrica/Eletrônica, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Leitura e Produção de Texto Acadêmico
09/2004 - 12/2004
Extensão universitária , Escola de Educação, Letras.Atividade de extensão realizada, Curso de Língua Inglesa 'Basic I'.

2004 - 2004

Faculdade Atlântico Sul

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Superior, Carga horária: 8

2003 - 2004

Faculdade Atlântico Sul

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Superior, Carga horária: 6

Atividades

03/2003 - 11/2004
Ensino, Comércio Exterior, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Inglês para Comércio Exterior I, Inglês para Comérci Exterior II
07/2004 - 07/2004
Serviços técnicos especializados , Comissão de Vestibular, Pelotas.Serviço realizado, Elaboração da Prova de Inglês do Processo Seletivo II Inverno 2004.
02/2004 - 02/2004
Serviços técnicos especializados , Comissão de Vestibular, Pelotas.Serviço realizado, Elaboração da Prova de Inglês do Processo Seletivo II Verão 2004.
12/2003 - 12/2003
Serviços técnicos especializados , Comissão de Vestibular, Pelotas.Serviço realizado, Elaboração da Prova de Inglês do Processo Seletivo Verão 2004.
08/2003 - 12/2003
Ensino, Comércio Exterior, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Inglês para Comércio Exterior I, Nívelamento de Língua Iglesa
08/2003 - 12/2003
Extensão universitária , Extensão Universitária.Atividade de extensão realizada, Curso Top de Língua Inglesa.
07/2003 - 07/2003
Serviços técnicos especializados , Comissão de Vestibular, Pelotas.Serviço realizado, Elaboração da Prova de Inglês do Processo Seletivo Inverno 2003.

2013 - 2022

Mab English Way

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Coordenador, Carga horária: 44

2004 - 2004

ESCOLA MARIO QUINTANA

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Fundamental II, Carga horária: 6

Outras informações:
Professora de Língua Inglesa

Atividades

03/2004 - 10/2004
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

1993 - 2005

Panamericano Curso de Idiomas Ltda

Vínculo: Sócio, Enquadramento Funcional: Sócio Administrador, Carga horária: 40

1993 - 1993

Panamericano Curso de Idiomas Ltda

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 20

Atividades

09/1993 - 05/2005
Direção e administração, Curso Livre de Idiomas, Pelotas.Cargo ou função, Diretor.
09/1993 - 05/2005
Direção e administração, Curso Livre de Idiomas, Pelotas.Cargo ou função, Coordenador Pedagógico.
03/1993 - 05/2005
Ensino, Curso de Idiomas, Nível: AperfeiçoamentoDisciplinas ministradas, Professor de Língua Inglesa

1992 - 1992

British House Pelotas

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 10

Atividades

08/1992 - 12/1992
Ensino,Disciplinas ministradas, Professor de Língua Inglesa