Daniele Teresa Samora
Mestra em Letras pela Universidade Federal de Rondônia (2015). Participou do projeto de pesquisa sobre a migração haitiana para o Brasil. Realizou pesquisas sobre análise do discurso. Graduada (2002) e Pós-graduada (2005) em Letras pela Universidade Federal de Rondônia. Foi professora da rede salesiana de ensino por 12 anos. Foi professora nível III do Governo do Estado de Rondônia, de 2003 até julho/2023. Atualmente, leciona Língua Portuguesa e Redação no Colégio Evolução/Altamira - PA. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa e Literatura, atuando em diversos temas, como em análise o discurso, linguística textual, sociolinguística, literatura, leitura, contação de história e produção textual; correção textual - formato ENEM.
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Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Letras
2013 - 2015
Universidade Federal de Rondônia
Título: Um recorte do discurso midiático sobre o processo de imigração haitiana na Amazônia: uma análise das regularidades discursivas
, Ano de Obtenção: 2015.Drª. Marília Pimentel Cotinguiba.Palavras-chave: Migração, Discurso, Mídia.Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Especialização em Língua Portuguesa
2003 - 2004
Universidade Federal de Rondônia
Título: A marca redundante de plural no sintagma nominal.
Orientador: Professora Drª. Wany Sampaio
Graduação em Letras Vernáculas
1999 - 2002
Universidade Federal de Rondônia
Título: Licenciatura
Orientador: Professora Drª. Sônia Sampaio
Idiomas
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Teatro/Especialidade: Interpretação Teatral.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Corretor textual.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação de Adultos.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Participação em eventos
I WORKSHOP DO MESTRADO ACADÊMICO EM LETRAS.RELATOS DE EXPERIÊNCIA: COMO FOI ESCREVER UMA DISSERTAÇÃO/TESE NA ÁREA DE LETRAS?. 2017. (Outra).
Roda de Conversa: Pós-Colonialismo e Literatura. 2015. (Outra).
III Seminário integrado do Mestrado em Letras: Socialização das produções cintetifícas.Globalização e pós-modernidade. 2014. (Seminário).
Seminário Migrações Contemporâneas em Rondônia. 2014. (Seminário).
XIX SELL SEMINÁRIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS. Um recorte do discurso midiático sobre o processo de imigração haitiana na Amazônia: uma análise das regularidades discursivas. 2014. (Congresso).
Seminário integrado do Mestrado acadêmico em Letras: socialização das produções científicas. 2013. (Seminário).
Capacitação Continuada de Professores do Projeto Ensinar a Ensinar.Estudo e Conhecimento do Meio. 2001. (Oficina).
Capacitação Continuada de Professores do Projeto Ensinar a Ensinar.Educação Matemática. 2001. (Oficina).
Capacitação Continuada de Professores do Projeto Ensinar a Ensinar.O Lúdico no processo de ensino e aprendizagem. 2001. (Oficina).
Capacitação Continuada de Professores do Projeto Ensinar a Ensinar.Ler e escrever e seus desdobramentos e Contação de História. 2001. (Oficina).
Workshop do Programa de Educação na Amazônia.Ministrante da Oficina "Os contadores de histórias". 2000. (Oficina).
Produções bibliográficas
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SAMORA, D. T. ; Miguel Nenevé ; SAMPAIO, S. M. . Uma análise do livro o diário das eras: entre-lugar, mitos e representações. Revista de Estudos de Literatura, Cultura e Alteridade - Igarapé , v. 4, p. 189-203, 2014.
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SAMORA, D. T. . ANÁLISE DAS REGULARIDADES DISCURSIVAS NOS TEXTOS DAS MÍDIAS VIRTUAIS NACIONAIS SOBRE O PROCESSO DE MIGRAÇÃO HAITIANA NA AMAZÔNIA. In: MARÍLIA LIMA PIMENTEL COTINGUIBA; MÁRCIA MARIA DE OLIVEIRA; ROSANA BAENINGER; GERALDO CASTRO COTINGUIBA; FRANCILENE DOS SANTOS RODRIGUES; SIDNEY ANTONIO DA SILVA; WEIDILA NINK DIAS. (Org.). MOBILIDADE HUMANA NA PAN-AMAZÔNIA: IMPLICAÇÕESTEÓRICAS E EXPERIÊNCIAS EMPÍRICAS. 1ed.BOA VISTA: EDUFRR, 2020, v. 1, p. 355-380.
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SAMORA, D. T. ; COTINGUIBA, M. L. P. . INTERTEXTUALIDADE E POLIFONIA: UMA ANÁLISE DE TEXTOS MIDIÁTICOS SOBRE A IMIGRAÇÃO HAITIANA NA AMAZÔNIA. In: Nair Ferreira Gurgel do Amaral; Valdir Vegini; Lusinilda Carla Pinto Martins. (Org.). Palavras matizadas:polifonias e intertextualidades. 1ed.Porto Velho: Temática, 2015, v. 1, p. 117-132.
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SAMORA, D. T. . Ler, Investigar, Vivenciar, Resgatar, Organizar. Caderno Dois - O Estadão do Norte, Porto Velho, p. 5 - 5, 29 set. 2002.
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SAMORA, D. T. . Contar: arte para todas as idades. Caderno Dois - O Estadão do Norte, Porto Velho, p. 4 - 5, 26 ago. 2002.
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SAMORA, D. T. . Pós-Modernidade e Globalização. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SAMORA, D. T. ; COTINGUIBA, M. L. P. . Um recorte do discurso midiático sobre o processo de imigração haitiana na Amazônia: uma análise das regularidades discursivas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SAMORA, D. T. ; COTINGUIBA, M. L. P. . Um recorte do discurso midiático sobre o processo de imigração haitiana na Amazônia: uma análise das regularidades discursivas. Porto Velho: Edufro, 2014 (Resumo de trabalho em evento).
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SAMORA, D. T. . Executora de Avaliação Global do Projeto Ensinar a Ensinar. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Projetos de pesquisa
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2013 - 2015
Processos migratórios na formação sócio-histórica de Rondônia: cultura, linguagem e memória, Descrição: Este projeto tem por objetivo promover estudos no âmbito das dinâmicas culturais em que estejam envolvidos movimentos migratórios, linguagens e processos sociais afins na formação do estado de Rondônia. Sua importância se faz frente à formação sócio-histórica do estado nos âmbitos rural e urbano. Dessa forma, esse projeto oferece a possibilidade de diferentes estudos e a oportunidade de iniciação e desenvolvimento de pesquisas por discentes e docentes desta universidade. O foco inicial será sobre o recente fluxo migratório de haitianos para a cidade de Porto Velho, entretanto, o objetivo é contemplar diferentes movimentos migratórios no tempo e no espaço rondonienses e oferecer contribuições e reflexões para essa problemática. Temos como objetivo, também, analisar os diferentes discursos (verbais e não verbais) que permeiam o recente processo migratório em Porto Velho, tendo como base a análise do discurso e outras teorias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Daniele Teresa Samora - Coordenador / Marília Lima Pimentel Cotinguiba - Integrante / Geraldo Castro Cotinguiba - Integrante.
Histórico profissional
Experiência profissional
2023 - Atual
Colégio EvoluçãoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa e Redação, Carga horária: 20
2016 - 2023
Escola João Bento da CostaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 40
2003 - 2023
Governo do Estado de RondôniaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Nível III, Carga horária: 40
2016 - 2017
Colégio Dom BoscoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa e Redação, Carga horária: 15
Outras informações:
Rede Salesiana de Ensino
2014 - 2015
Colégio Tiradentes da Polícia MilitarVínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Membro da comissão
Outras informações:
Membro da comissão de processo seletivo de admissão de discentes do Colégio Tiradentes 2014 e 2015
2014 - 2014
Polícia Militar-ROVínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Membro da comissão
Outras informações:
Membro da comissão de processo seletivo de admissão de sargentos da Polícia Militar do Estado de Rondônia, em 2014.
2009 - 2013
Instituto Maria AuxliadoraVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa e Redação, Carga horária: 12
Outras informações:
Rede Salesiana de Ensino
2005 - 2009
Instituto Laura VicuñaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 20
Outras informações:
Rede Salesiana de Ensino
2000 - 2002
Universidade Federal de RondôniaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20
Outras informações:
Atuação como bolsista do Programa de Educação na Amazônia- Projeto Ensinar a Ensinar. Universidade Federal de Rondônia
Secretaria Municipal de Educação
2000 - 2000
Progaram de Educação na Amazônia - Projeto Ensinar a EnsinarVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Executora de Avaliação Global, Carga horária: 20
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