Regina Baruki-Fonseca

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (1973), mestrado em Letras Modernas Língua Inglesa pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1980) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2011). Atualmente é professora associada no Campus do Pantanal, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Estrangeira, atuando principalmente nos seguintes temas: língua inglesa, aquisição de língua estrangeira, ensino de língua inglesa, língua inglesa instrumental, universidade/educação/ensino e formação de professores.

Informações coletadas do Lattes em 17/05/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação

2007 - 2011

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Título: O FAZER DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA: UMA LEITURA FENOMENOLÓGICA
JUCIMARA ROJAS. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Língua Inglesa; Afetar e Aprender; Leitura Fenomenológica.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Letras Modernas Língua Inglesa

1978 - 1980

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Para um novo enfoque das preposições de lugar onde em inglês, Ano de Obtenção: 1980
Orientador: Dr Carly Silva
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Língua Inglesa; Sintaxe da língua inglesa; Preposições de lugar.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação Superior.

Aperfeiçoamento em Aperfeiçoamento Em Metodologia do Ensino Superior

1975 - 1975

Universidade Federal de Goiás
Ano de finalização: 1975;

Graduação em Letras

1970 - 1973

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco.

Francês

, Lê Razoavelmente.

Alemão

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Sintaxe da Língua Inglesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Língua Inglesa Instrumental.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Organização de eventos

BARUKI-FONSECA, R. . COMISSÃO CIENTÍFICA DO II SEMINÁRIO DO GRUPO DE PESQUISA LITERATURA E TEMPOS SOMBRIOS AGOSTO 2022. 2022. (Congresso).

BARUKI-FONSECA, R. . Comissão Organizadora do I Seminário do Grupo de Pesquisa Literatura e Tempos Sombrios - Ensino e Pesquisa em Letras - Edição Online, UFMS 20/07/2021 a 20/10/2021. 2021. (Congresso).

BARUKI-FONSECA, R. . III Seminário da Linha de Pesquisa Educação, Psicologia e Prática Docente - Seminário dos Grupos de Pesquisa. 2009. (Outro).

Participação em eventos

ENGLISH AS A MEDIUM OF INSTRUCTION. 2019. (Outra).

Cinema e didattica: come usare il film in una lezione. 2018. (Seminário).

SIMPÓSIO SHAKESPEARE EM FOCO.O Tempo, a Linguagem e as Propostas Literárias de Shakespeare. 2017. (Simpósio).

2 TRADUSHOW ENCONTRO ENTRE TRADUTORES, EMPRESAS E UNIVERSIDADE. 2016. (Encontro).

Festival Estudantil da Canção de Corumbá (FECC).JURADA. 2016. (Outra).

I Seminário do Grupo de Estudos e Pesquisa em Literatura e Educação Escolar : de.Desafios da REME de Corumbá MS. 2016. (Seminário).

NEXOS Teoria Crítica e Pesquisa Interdisciplinar Centro Oeste: Gênero e Sexualidade, Cultura e Educação. 2016. (Simpósio).

NEXOS Teoria Crítica e Pesquisa Interdisciplinar Centro Oeste: Gênero e Sexualidade, Cultura e Educação.Intérprete exclusiva do Prof. Dr. Arnold Farr. 2016. (Simpósio).

4 Seminário do Grupo de Pesquisa Luiz Vilela.A Pesquisa na Graduação do Curso de Letras do CPAN. 2015. (Seminário).

4 Seminário do Grupo de Pesquisa Luiz Vilela.Banca de Debate "Alternativas metodológicas: uma análise de práticas de ensino tendo por corpus a obra de Luiz Vilela". 2015. (Seminário).

Capacitação Presencial do Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle. 2012. (Oficina).

II Encontro Interinstitucional de Pesquisa: Políticas Públicas e Escolarização de Alunos com Deficiência. 2012. (Encontro).

Patrimônio Histórico de Mato Grosso do Sul: Potencialidades e Perspectivas. 2012. (Outra).

Treinamento Operacional - Laboratório de Línguas Áudio Ativo Comparativo. 2012. (Oficina).

XXVIII JELI Jornada de Ensino de Língua Inglesa.Future Teachers in Action: Participating in a School Forum. 2012. (Outra).

XII Semana de Letras do CPAN/UFMS.A Ação Didática do Professor de Língua Inglesa: Temas Relevantes. 2011. (Outra).

21° Encontro Estadual de Educação Infantil e Primeiros Anos do Ensino Fundamental e 7° Seminário Internacional da OMEP/BR/MS.Interdisciplinaridade na Educação de Infância: Possibilidades para uma Educação Ambiental Lúdica. 2010. (Seminário).

21° Encontro Estadual de Educação Infantil e Primeiros Anos do Ensino Fundamental e 7° Seminário Internacional da OMEP/BR/MS.Conversas no meu Jardim: Ação e Arte; Prática e Processos; Linguagens e Sujeito Ecológico em Espaços Lúdicos. 2010. (Oficina).

I ENCONTRO GRUPO DE TRABALHO EDUCAÇÃO PSICOLOGIA E PRÁTICA DOCENTE: UM CONHECIMENTO CONSTRUÍDO NO MATO GROSSO DO SUL. 2010. (Encontro).

IV SIPEQ - SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA QUALITATIVA..FENOMENOLOGIA E RIGOR NA PESQUISA EDUCACIONAL: A EXPERIÊNCIA DA UFMS. 2010. (Seminário).

X ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA ANPED CENTRO-OESTE: DESAFIOS DA PRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO DO CONHECIMENTO.A Abordagem Fenomenológica nas Análises sobre o Ensino e a Aprendizagem da Língua Inglesa: a Produção Acadêmica dos Programas de Pós-Graduação no Brasil. 2010. (Encontro).

1 Colóquio GEPPE 2009: "Psicologia e Educação: Teoria e Pesquisa". 2009. (Outra).

Colóquio da Linha de Pesquisa Educação, Psicologia e Prática Docente. 2009. (Outra).

I Colóquio Internacional História das Religiões, Teoria e Metodologia: a Escola Italiana. 2009. (Outra).

I Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica - Buscando Interlocuções.Uma visão Fenomenológica dos ingressantes no curso de Letras quanto à aprendizagem da Língua Inglesa. 2009. (Encontro).

III Seminário da Linha de Pesquisa Educação, Psicologia e Prática Docente - Seminário dos Grupos de Pesquisa.FFLLIPE em Ação e Pesquisa. 2009. (Seminário).

Uniarte 25 Anos - Educação e Arte entre Culturas: o Local, o Global, o Erudito e o Popular / VI Encontro Multidisciplinar de Educação. Percursos Formativos em Contextos Interdisciplinares: um olhar fenomenológico, estético, ético e cultural. 2009. (Congresso).

X Semana de Letras do CPAN.Ministrante de Mini-Curso: English Pronunciation in Laboratory Practice. 2009. (Outra).

19 Encontro Estadual de Educação Infantil e Primeiros Anos do Ensino Fundamental e 5 Seminário Internacional da OMEP/BR/MS.Linguagens na Educaçào de Infância: O Brincar, o brinquedo e a brincadeira como marcas simbólicas da cultura da criança na região do Pantanal. 2008. (Seminário).

19 Encontro Estadual de Educação Infantil e Primeiros Anos do Ensino Fundamental e 5 Seminário Internacional da OMEP/BR/MS.Ministrante da Oficina: A fantasia, a invenção, a criatividade pensam. A imaginação vê!. 2008. (Seminário).

Colóquio Linguagem, Narrativa e História na Prática Interdisciplinar do Professor. 2008. (Outra).

Educação de Infância, espaço constante para investigação: suas relações - formação, família e qualidade.A Linguagem do Brincar num Processo Identitário sob a Ótica de Paul Ricoeur e Lev Vygotsky. 2008. (Seminário).

Infâncias Possíveis, Mundos Reais - 1 Congresso Internacional em Estudos da Criança. A CULTURA LÚDICA: EFEITOS FORMATIVOS NO PEQUENO SER. 2008. (Congresso).

Pesquisa em Educação: Formas e Fundamentos. 2008. (Encontro).

Teoria Crítica e Educação Inclusiva. 2008. (Encontro).

XXIV Uniarte A identidade, a diferença e o hibridismo na arte contemporânea.Ministrante de Oficina: Esculpindo o olhar interdisciplinar e lúdico do professor: uma leitura na arte contemporânea. 2008. (Oficina).

62o Colóquio em Educação: Reflexões sobre Pesquisas e Políticas em Educação. 2007. (Outra).

Antecedentes do Romance Moderno. 2007. (Encontro).

A Prática de Ensino em Literatura no Ensino Fundamental. 2007. (Encontro).

Coordenador de Mesa VII Jornada do HISTEDBR - A Organização do Trabalho Didático na História da Educação.GT POLÍTICAS EDUCACIONAIS. 2007. (Outra).

I Ciclo de Estudos: Literatura em Perspectiva. 2007. (Seminário).

I Colóquio Nacional de Estudos da Linguagem - Linguagem Como Prática Social: Fronteiras e Perspectivas. A ORALIDADE NA AULA DE INGLÊS. 2007. (Congresso).

I Encontro de Políticas e Práticas de Formação de Professores e IX Seminário "A Produção Acadêmica sobre Professores: Um Estudo Interinstitucional da Região Centro-Oeste"e II Encontro Estadual da ANFOPE. 2007. (Seminário).

III Seminário da Linha de Pesquisa Educação, Psicologia e Prática Docente.A Comunicação Oral no HISTEDBR. 2007. (Seminário).

II Seminário da Linha de Pesquisa Educação e Trabalho. 2007. (Seminário).

Mini-Curso Os Aparatos de Poder nas Instituições. 2007. (Outra).

Os Causos - Uma Poética Pantaneira. 2007. (Encontro).

O Uso da Imagem na Obra de Manoel de Barros. 2007. (Encontro).

VII Jornada do HISTEDBR - A Organização do Trabalho Didático na História da Educação.A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA ESTRANGEIRA SOB O ENFOQUE DO LIBERALISMO E DO MARXISMO. 2007. (Outra).

V Seminário do Grupo de estudos e de Investigação Acadêmica nos Referenciais Foucaultianos: O Uso do Referencial Foucaultiano na Pesquisa em Educação. 2007. (Seminário).

XXI SPRING CONFERENCE - ENSINO DE LÍNGUAS: NOVOS PARADIGMAS E TECNOLOGIAS.INGRESSANTES NO CURSO DE LETRAS: EXPECTATIVAS QUANTO À APRENDIZAGEM DO INGLÊS. 2007. (Outra).

CIPLA Língua(s) e Povos: Unidade e Diversidade. CIPLA Língua(s) e Povos: Unidade e Diversidade. 2006. (Congresso).

Cultura Popular. Diversidade e Identidades na América do Sul / Festival da América do Sul.Cultura Popular: Diversidade e Identidades na América do Sul / Festival da América do Sul. 2006. (Seminário).

II Seminário da Linha de Pesquisa Educação, Psicologia e Prática Docente "Relação Educação, Identidade e Cultura na Sociedade Contemporânea". 2006. (Seminário).

I Seminário de Língua Inglesa - Communication and Integration.Mesa-Redonda A Língua Inglesa no Mundo Globalizado. 2006. (Seminário).

Mini-Curso Listening Skills.VII Semana de Letras: A Responsabilidade Social do Professor. 2006. (Simpósio).

Orientador I Seminário de Língua Inglesa do CPAN.I Seminário de Língua Inglesa do CPAN. 2006. (Seminário).

Repensando os Estágios de Ensino e a Interação com a Escola de Educação Básica.O papel do estágio curricular no curso de formaçào de professores. 2006. (Outra).

Teatro Sem Fronteira na América do Sul / Festival América do Sul.Teatro Sem Fronteira na América do Sul / Festival América do Sul. 2006. (Seminário).

VIII Seminário Nacional de Língua Instrumentais. 2006. (Seminário).

VII Semana de Letras: A Responsabilidade Social do Professor. VII Semana de Letras: A Responsabilidade Social do Professor. 2006. (Congresso).

XX Seminário Nacional de Inglês Instrumental. 2006. (Seminário).

15 InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. 15 InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. 2005. (Congresso).

Aquisição de Segunda Língua: questões teóricas e metodológicas. Aquisição de Segunda Língua: questões teóricas e metodológicas. 2005. (Congresso).

Curso de Extensão: Introdução à Elaboração de Projetos de Pesquisa em Ligüística Aplicada.Curso de Extensão Introdução à Elaboração de Projetos de Pesquisa em Lingüística Aplicada. 2005. (Outra).

Energize your classes.Energize your classes. 2005. (Encontro).

IV Congresso Internacional da ABRALIN. IV Congresso Internacional da ABRALIN. 2005. (Congresso).

Jornada de Ensino de Língua Inglesa.Jornada de Ensino de Língua Inglesa. 2005. (Outra).

Mini-Curso Listening Comprehension.VI Semana de História e Letras. 2005. (Seminário).

Modelos de Aquisição e Abordagem de Ensino de 2ª Língua e Língua Estrangeira.Modelos de Aquisição e Abordagem de Ensino de 2ª Língua e Língua Estrangeira. 2005. (Outra).

Seminário do DHL. 2005. (Seminário).

Mini-Curso Introdução aos Estudos Fonológicos da Língua Inglesa.V Semana de História e Letras - Língua, Cultura e Sociedade. 2004. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Verônica Elizabeth Rivas

BARUKI-FONSECA, R.; OLIVEIRA, T.C.M.; SOUZA, C. C.. Yo No Soy Boliviano Yo Soy Carioco - Sobre Línguas e Preconceitos na Fronteira Brasil-Bolívia. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos Fronteiriços) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Marta Janice da Silva Rodrigues

BARUKI-FONSECA, REGINA; BRUNERI, B. M.. Narrativa autobiográfica da minha alfabetização e do ser alfabetizador. 2022.

Aluno: Dunia Safa Safa

BARUKI-FONSECA, R.; Sena, D.M.; SOKEN, D.S.. Algumas Considerações acerca da Escrita e Tecnologia. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Interdisciplinaridade em Humanidades) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Giane Aparecida Claro dos Santos

BARUKI-FONSECA, R.; MOURA, M. D.; SOUZA, C.R.T.. AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO EM CONTEXTO ESCOLAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Interdisciplinaridade em Humanidades) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Jéssica Campos de Freitas

BARUKI-FONSECA, R.; RODRIGUES, R. R.; DUARTE, C.M.. Educação, Cidadania e Identidade na BNCC. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Interdisciplinaridade em Humanidades) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Gabe Salomão Garcia

OLIVEIRA, V. O.;BARUKI-FONSECA, R.; QUADROS, G. B. F.. Os Princípios de Aprendizagem Presentes no Jogo Digital Let?s Explore the Farm. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Márcia Mendes de Oliveira

BARUKI-FONSECA, R.; PIRES, R. L. S.. A Interdisciplinaridade como Mediadora no Processo de Ensino e Aprendizagem da Língua Inglesa no Ensino Fundamental. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: : Silviany Freire Miranda

BARUKI-FONSECA, R.; BRUNERI, B. M.. Processo de Ensino e Aprendizagem da Língua Inglesa: estratégias relacionadas ao eixo organizador Escrita. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Tiago Carstens Rodrigues

BARUKI-FONSECA, R.. Gameficação e o Processo de Ensino e Aprendizagem da Língua Inglesa: as Plataformas Kahoot! e Wordwall. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Amanda Karen Castro Soares Vargas

PLACIDO, C. E. A.;BARUKI-FONSECA, R.. A configuração dos elementos góticos no filme A Colina Escarlate. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Ana Beatriz de Oliveira Feitosa

BARUKI-FONSECA, R.; BRUNERI, B. M.. A Ludicidade como Ferramenta de Ensino da Língua Inglesa nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Ana Paula Da Silva Carvalho

PLACIDO, C. E. A.;BARUKI-FONSECA, R.. A representação cinematográfica das violências contra as mulheres no filme A Cor Púrpura. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: AURORA HELENA MARIANO XAVIER

BRASIL, A. V. (Angela Varela Brasil);BARUKI-FONSECA, R.. A influência da internet nos hábitos de leitura. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: FÁBIO CESAR CARDOSO CHALIS

BARUKI-FONSECA, R.; LIMA, F. P.. Os Desafios do Ensino e Aprendizagem da Língua Inglesa nas Escolas Públicas do Brasil. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Hellen Jaqueline Marques

POSTIGO, A. V.;BARUKI-FONSECA, R.. O Ensino da Língua Inglesa e a Pedagogia Histórico-Crítica: Contribuições para uma Prática Pedagógica Contra-Hegemônica. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Lorena Duarte Santiago

PLACIDO, C. E. A.;BARUKI-FONSECA, R.. A subversão do olhar masculino no curta Purl. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Thaís Xavier Chalega

BARUKI-FONSECA, R.. Desafios do Processo de Ensino e Aprendizagem da Língua Inglesa para Surdos antes e durante a Pandemia da COVID-19. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: ALEXANDRE RAMOS CORTEZ MANCILHA

BARUKI-FONSECA, R.. O USO DE TECNOLOGIAS NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: FABRICIO BASTOS DE ALMEIDA

BARUKI-FONSECA, R.. DE MOTIVAÇÃO A INSTRUMENTALIZAÇÃO: O USO DE MANIFESTAÇÕES DA CULTURA POP COMO FERRAMENTAS PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: TALITA CAMILLE DE AMORIM MARTINS

BARUKI-FONSECA, R.. A ESCOLA BILÍNGUE NAS REGIÕES DE FRONTEIRA DO BRASIL. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: JHENNIFER RAISSA DINIZ DIAS

BARUKI-FONSECA, R.. A LITERATURA E O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Jéssica de Lima

BARUKI-FONSECA, R.; BRASIL, A. V. (Angela Varela Brasil); Freitas, J. C.. Leitura na Escola: Teoria e Prática. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Luana Souza da Silva

BARUKI-FONSECA, R.; RODRIGUES, R. R.; BRASIL, A. V. (Angela Varela Brasil); MENDES, L. A.. O Significado da Metáfora em Contos de Alciene Ribeiro. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Sindy Ellen de Luca Araújo

BARUKI-FONSECA, R.; LIMA C. A.; REBELO A. S.. Benefício de Prestação Continuada na Escola: documentos e indicadores. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Karen Silva Simôes

BARUKI-FONSECA, R.; BRASIL, A. V. (Angela Varela Brasil); VARGAS, A. S.. Os Desafios na Formação de Professores de Língua Inglesa para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental em Corumbá - MS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Rita Helena de Oliveira Lopes

BARUKI-FONSECA, R.; RAVANELLI, m. s.; GALHARTE. J. .A. X.. O antagonismo essência versus aparência em alguns contos de Papéis Avulsos, de Machado de Assis. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Maxwel Vieira de Melo

BARUKI-FONSECA, R.; BRASIL, A. V. (Angela Varela Brasil); VARGAS, A. S.. A abordagem comunicativa e o livro didático. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Lourdes Pamela Souza do Nascimento

BARUKI-FONSECA, R.; GALHARTE. J. .A. X.; VARGAS, A. S.. Sobre bugres e Hamlets: Manoel de Barros, leitor de Shakespeare. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Lidiane Moura Tacion

BARUKI-FONSECA, R.; RODRIGUES, R. R.; GALHARTE. J. .A. X.. A personagem de ficção na obra de Alciene Ribeiro. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Regmar Fátima Yovio de Souza

BARUKI-FONSECA, R.; RODRIGUES, R. R.; GALHARTE. J. .A. X.. A nomeação das personagens em contos de Alcione Ribeiro. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Giuliano Rodrigo Godoy Romeiro

BARUKI-FONSECA, R.; POSTIGO, A. V.; ALMEIDA, T. C. V. B.. Aprendizagem significativa da língua inglesa: jogos em sala de aula. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Inglês) - UFMS.

Aluno: Jorge Soares Filho

BARUKI-FONSECA, R.; SANTOS, A. M.; ALMEIDA, T. C. V. B.. Do ensino de língua inglesa para as séries iniciais a uma aprendizagem significativa. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Inglês) - UFMS.

Aluno: Suellen Rodrigues

BARUKI-FONSECA, R.; BRASIL, A. V. (Angela Varela Brasil); ALMEIDA, T. C. V. B.. A oralidade na aprendizagem da língua estrageira nos anos iniciais do ensino fundamental sob a visão sociointeracionista. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Inglês) - UFMS.

Aluno: Gilcimar de Arruda

BARUKI-FONSECA, R.; BRASIL, A. V. (Angela Varela Brasil); ALMEIDA, T. C. V. B.. Ensino e Aprendizagem da Língua Inglesa: Estratégias Criativas. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Inglês) - UFMS.

Aluno: Leonardo Lucas Toniazzo Garcia

BARUKI-FONSECA, R.; POSTIGO, A. V.; ALMEIDA, T. C. V. B.. Crenças sobre o ensino e a aprendizagem da língua inglesa no curso de Letras: uma perspectiva acadêmica. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Inglês) - UFMS.

Aluno: Flaviane Louisy de Jesus

BRASIL, A. V. (Angela Varela Brasil);BARUKI-FONSECA, R.; DURAN, J.. Leitura e Escrita no Ensino Fundamental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Espanhol) - UFMS.

Aluno: Flaviane Louisy de Jesus

BARUKI-FONSECA, R.; SANTOS, A. M.; BRASIL, A. V. (Angela Varela Brasil). Leitura e escrita no ensino fundamental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Lucimara Regina Zago

SOUZA, R. A. M.; ROJAS, J. S.;BARUKI-FONSECA, R.. O Ato de Criar:o sentido da afetividade na aprendizagem da criança.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

BARUKI-FONSECA, R.; POSTIGO, A. V.; BRASIL, A. V. (Angela Varela Brasil); FERRI, W.. Comissão especial para Seleção de Professor Substituto. 2016. UFMS.

BARUKI-FONSECA, R.; SANTOS, A. M.; BRASIL, A. V. (Angela Varela Brasil); FERRI, W.S.. Seleção de Professor Substituto. 2016. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

BARUKI-FONSECA, R.; SANTOS, A. M.; BRASIL, A. V. (Angela Varela Brasil); CORREA, M. L. S.. Comissão especial para Seleção de Professor Substituto. 2015. UFMS.

SANTEE, Carolina Monteiro; TAKAKI, N. H.;BARUKI-FONSECA, R.. BANCA EXAMINADORA PARA INGRESSO NA CARREIRA DO MAGISTÉRIO SUPERIOR. 2014. UFMS.

BARUKI-FONSECA, R.; SANTEE Daniel Derrel; SILVA Regina Célia. Concurso Público para ingresso na carreira do Magistério Superior na classe de Professor Assistente. 2008. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

BARUKI-FONSECA, REGINA. Concurso Professor Substituto. 2019. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

BARUKI-FONSECA, R.. Comissão Julgadora de Projetos Sociais. 2018. Coordenadoria Nacional das Entidades de Senhoras de Rotarianos.

BARUKI-FONSECA, R.; COSTA, A. C. P.; PEREIRA, L. P. M.. Concurso para Professor Substituto de Libras. 2013. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

BARUKI-FONSECA, R.; ALMEIDA, T. C. V. B.; BARREDA. S. V. M.. Processo Seletivo de Monitoria de Ensino de Graduação. 2012. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

BARUKI-FONSECA, R.; BARUKI Terezinha. Concurso de Redações. 2012. Coordenadoria Nacional das Entidades de Senhoras de Rotarianos no Brasil.

BARUKI-FONSECA, R.. Processo Seletivo para ingresso no Curso de Pós-Graduação stricto sensu em Estudos Fronteiriços. 2009. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

BARUKI-FONSECA, R.. Processo Seletivo para ingresso no Curso de Pós-Graduação stricto sensu em Educação Social. 2009. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

BARUKI-FONSECA, R.; ALMEIDA, T. C. V. B.; BRASIL, A. V. (Angela Varela Brasil); OLIVEIRA, M. A. M. (Marco Aurélio Machado de Oliveira); COSTA, E. A. (Edgar Aparecido da Costa). Comissão para correção de provas de Proficiência em Línguas Estrangeiras no Processo Seletivo/2008, Curso de Mestrado em Estudos Fronteiriços. 2008.

Orientou

Gabe Salomão Garcia

Os Princípios de Aprendizagem Presentes no Jogo Digital Let?s Explore the Farm?; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Regina Baruki-Fonseca;

Tiago Carstens Rodrigues

Gameficação e o Processo de Ensino e Aprendizagem da Língua Inglesa: as Plataformas Kahoot! e Wordwall; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Regina Baruki-Fonseca;

Silviany Freire Miranda

Processo de Ensino e Aprendizagem da Língua Inglesa: estratégias relacionadas ao eixo organizador Escrita; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Regina Baruki-Fonseca;

Márcia Mendes de Oliveira

A Interdisciplinatidade como Mediadora no Processo de Ensino e Aprendizagem da Língua Inglesa no Ensino Fundamental; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Regina Baruki-Fonseca;

Ana Beatriz de Oliveira Feitosa

A Ludicidade como Ferramenta de Ensino da Língua Inglesa nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Regina Baruki-Fonseca;

FÁBIO CESAR CARDOSO CHALIS

Os Desafios do Ensino e Aprendizagem da Língua Inglesa nas Escolas Públicas do Brasil; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Regina Baruki-Fonseca;

Hellen Jaqueline Marques

O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA E A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA CONTRA-HEGEMÔNICA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Regina Baruki-Fonseca;

Thaís Xavier Chalega

DESAFIOS DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA PARA SURDOS ANTES E DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Regina Baruki-Fonseca;

ALEXANDRE RAMOS ORTEZ MANCILHA

O USO DE TECNOLOGIAS NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Regina Baruki-Fonseca;

FABRICIO BASTOS DE ALMEIDA

DE MOTIVAÇÃO A INSTRUMENTALIZAÇÃO: O USO DE MANIFESTAÇÕES DA CULTURA POP COMO FERRAMENTAS PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Regina Baruki-Fonseca;

JHENNIFER RAISSA DINIZ DIAS

A LITERATURA E O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Regina Baruki-Fonseca;

TALITA CAMILLE DE AMORIM MARTINS

A ESCOLA BILÍNGUE NAS REGIÕES DE FRONTEIRA DO BRASIL; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Regina Baruki-Fonseca;

Gabriel Paredes

Manifestações Culturais e Ensino e Aprendizagem de Língua Estrangeira; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Regina Baruki-Fonseca;

Naudir Ney Carvalho da Silva

Lost in translation: um panorama sobre desvios de legendagem da língua inglesa para a língua portuguesa encontrados em obras cinematográficas; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Regina Baruki-Fonseca;

Gislene Rocha de Lima

A ludicidade no processo de ensino e aprendizagem da língua inglesa nos anos iniciais do ensino fundamental; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Regina Baruki-Fonseca;

Edileuza Soares Guedes da Silva

A leitura como incentivo para a expressão oral em língua inglesa; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Regina Baruki-Fonseca;

Bárbara da Conceição Rojas

A música na aula de língua inglesa: incentivo para promover a interação oral; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Regina Baruki-Fonseca;

Lucilene Rocha dos Santos

Os desafios para a aprendizagem da língua inglesa no Brasil por alunos surdos; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Regina Baruki-Fonseca;

Rogério Moreira dos Santos

Língua Inglesa na Educação Infantil: jogar e aprender; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Regina Baruki-Fonseca;

Monica Mendes da Cunha

A Educação Bilíngue no Brasil Atual; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Regina Baruki-Fonseca;

GABRIELLA SAMOSA CHUVE

A Interculturalidade na Aula de Língua Inglesa: O Halloween e o Dia de São Cosme e São Damião; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Regina Baruki-Fonseca;

Maxwel Vieira de Melo

A Abordagem Comunicativa e o Livro Didático; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Regina Baruki-Fonseca;

Karen Silva Simôes

Os Desafios na Formação de Professores de Língua Inglesa para os Anos Iniciais - MS do Ensino Fundamental em Corumbá; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Regina Baruki-Fonseca;

Leonardo Lucas Toniazzo Garcia

Crenças sobre o ensino e a aprendizagem da língua inglesa no curso de Letras: uma perspectiva acadêmica; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português-Inglês) - UFMS; Orientador: Regina Baruki-Fonseca;

Gilcimar de Arruda

A aprendizagem da língua inglesa: estratégias criativas; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português-Inglês) - UFMS; Orientador: Regina Baruki-Fonseca;

Jorge Soares Filho

Do ensino de língua inglesa para as séries iniciais a uma aprendizagem significativa; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português-Inglês) - UFMS; Orientador: Regina Baruki-Fonseca;

Suellen Rodrigues

A oralidade na aprendizagem da língua estrageira nos anos iniciais do ensino fundamental sob a visão sociointeracionista; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português-Inglês) - UFMS; Orientador: Regina Baruki-Fonseca;

Giuliano Rodrigo Godoy Romeiro

Aprendizagem significativa da língua inglesa: jogos em sala de aula; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português-Inglês) - UFMS; Orientador: Regina Baruki-Fonseca;

MARIANA DA SILVA SANTOS

Professor Voluntário; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Regina Baruki-Fonseca;

Verônica Caroline da Costa Carvalho

Língua Inglesa V; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Regina Baruki-Fonseca;

Alexandre Ramos

Laboratório de Língua Inglesa; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS; Orientador: Regina Baruki-Fonseca;

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BARUKI-FONSECA, R. . Exploração Sexual comercial de crianças e adolescentes e tráfico para os mesmos fins: contribuições para o enfrentamento a partir de experiências em Corumbá/MS. Brasília: OIT, 2005 (Revisão Ortográfica).
BARUKI-FONSECA, R. . RAGUSA-NETTO, J. Flowers, fruits and the abundance of the Yellow-chevroned parakeet (Brotogeris chiriri) at a gallery forest in the South Pantanal (Brazil) 2005 (Revisão Ortográfica).
BARUKI-FONSECA, R. . RAGUSA-NETTO, J. Arils and the abundance of the Yellow-chevroned parakeet (Brotogeris chiriri) at a dry forest in western Brazil. submet. Studies on Neotropical Fauna and Environment, 2005, 2005 (Revisão Ortográfica).
BARUKI-FONSECA, R. . DAMASCENO-JUNIOR, G. et alii. Structure, distribution of species and inundation in a riparian forest of Rio Paraguai, Pantanal, Brazil. Elsevier, 2004 (Revisão Ortográfica).
BARUKI-FONSECA, R. . Dimensão. Campo Grande MS: Editora UFMS, 2002 (Revisão Ortográfica).
BARUKI-FONSECA, R. . RAGUSA-NETTO, J. Vigilance towards raptors by nuclear species in a Brazilian savanna. Studies on Neotropical Fauna and Environment, v.37 n.3, 2002 (Revisão Ortográfica).
BARUKI-FONSECA, R. . RAGUSA-NETTO, J. Exploitation of Erythrina dominguezzi Hassl. (Fabaceae) nectar by perching birds in a dry forest in Western Brazil.. Revista Brasileira de Biologia, v. 62, n.4, 2002 (Revisão Ortográfica).
BARUKI-FONSECA, R. . RAGUSA-NETTO, J. Fruiting phenology and consumption by by birds in Ficus calyptroceras (Miq.) Miq. (Moraceae), in a dry forest in western Brazil.. Revista Brasileira de Biologia, v. 62, n.2, 2002 (Revisão Ortográfica).
BARUKI-FONSECA, R. . RAGUSA-NETTO, J. Sentinels in Saltator atricollis. Revista Brasileira de Biologia, v. 61, n.1, 2000 (Revisão Ortográfica).
BARUKI-FONSECA, R. . RAGUSA-NETTO, J. Raptors and bird mixed flocks led by Cypsnagra hirundinacea in the campo-cerrado. Revista Brasileira de Biologia, v.60. n.3, 2000 (Revisão Ortográfica).
BARUKI-FONSECA, R. . RAGUSA-NETTO, J. Wetting the nestlings in Donacobius atricapillus. Brasília: Ararajuba, v.6, n.1, 1998 (Revisão Ortográfica).
BARUKI-FONSECA, R. . RAGUSA-NETTO, J. Evidence for the possible advantage of heterospecific social foraging behavior in Furnarius rufus. Belo Horizonte: Ararajuba, v. 5, n.2, 1997 (Revisão Ortográfica).

Outras produções

BARUKI-FONSECA, REGINA . Processo de leitura crítica das habilidades de Língua Inglesa/Anos Iniciais,. 2022.

BARUKI-FONSECA, R. . Avaliação de dois trabalhos do VII Seminário Internacional de Estudos Fronteiriços: METODOLOGIAS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS NAS FRONTEIRAS: PERSPECTIVAS DECOLONIAIS A FRONTEIRA QUE NOS SEPARA: OS SURDOS E SUAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. 2019.

BARUKI-FONSECA, R. . Assessora Científica ad hoc. 2013.

BARUKI-FONSECA, R. . avaliação de 1 artigo científico para o v. 9, de 2023, da EDUCITEC - Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico (PPGET), do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.. 2023.

BARUKI-FONSECA, R. . Parecerista de artigo Manuscript # RBEE-2020-0167 'Activity in Learning Mathematics and Learning Outcomes for Deaf Students' for the Revista Brasileira de Educação Especial.. 2020.

BARUKI-FONSECA, R. . Parecerista de artigo da Revista Palimpsesto, ISNN 1809-3507 Volume 20, Número 34, Artigo 54180. 2020.

BARUKI-FONSECA, R. . Parecerista de artigo científico Cadernos Camilliani v.14 n.1. 2013.

BARUKI-FONSECA, R. . Parecerista da Revista Guavira Letras. 2012.

BARUKI-FONSECA, R. . Conselheira do Conselho Municipal de Educação. 2006.

BARUKI-FONSECA, R. . Compreensão Auditiva e Expressão Oral em Línguqa Inglesa. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BARUKI-FONSECA, R. ; ALMEIDA, T. C. V. B. ; Lima, M F . O Uso da Música na Aprendizagem de Língua Estrangeira. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BARUKI-FONSECA, R. . Língua Inglesa Instrumental Básico. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BARUKI-FONSECA, R. . INTONATION PRACTICE. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BARUKI-FONSECA, R. . Inglês Instrumental: Estratégias de Leitura. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BARUKI-FONSECA, R. ; ROMEIRO, G. R. G. . Dynamising Your English Classes. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BARUKI-FONSECA, R. . BASIC PRONUNCIATION IN ENGLISH. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BARUKI-FONSECA, R. ; ALMEIDA, T. C. V. B. . ENGLISH PRONUNCIATION IN LABORATORY PRACTICE. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BARUKI-FONSECA, R. . LISTENING SKILLS. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BARUKI-FONSECA, R. ; ALMEIDA, T. C. V. B. . O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA: ENFOQUES ESPECIAIS. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BARUKI-FONSECA, R. . LABORATÓRIO DE LÍNGUAS DO CPAN: PROCEDIMENTOS E RECURSOS. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BARUKI-FONSECA, R. ; ALMEIDA, T. C. V. B. . O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA EM ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO: A PRONÚNCIA DO INGLÊS. 2006. (Relatório de pesquisa).

BARUKI-FONSECA, R. . LÍNGUA INGLESA INSTRUMENTAL PARA A ÁREA DE PSICOLOGIA. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BARUKI-FONSECA, R. . LISTENING COMPREHENSION. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BARUKI-FONSECA, R. . INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS FONOLÓGICOS DA LÍNGUA INGLESA. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BARUKI-FONSECA, R. . NOÇÕES BÁSICAS DE PRONÚNCIA EM LÍNGUA INGLESA. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BARUKI-FONSECA, R. . LÍNGUA INGLESA INSTRUMENTAL. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BARUKI-FONSECA, R. . BUSINESS ENGLISH (LÍNGUA INGLESA PARA OS NEGÓCIOS). 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Projetos de pesquisa

2013 - Atual

Políticas e práticas educativas para a infância e a adolescência em região de fronteira de Mato Grosso do Sul, Descrição: Este projeto apresenta-se como um desdobramento do trabalho de um grupo de pesquisadores que desde 1993 vem desenvolvendo estudos coletivos, cujo foco central é a garantia dos direitos das crianças e dos adolescentes. Seu objetivo geral é conhecer e estudar aspectos da materialização das políticas públicas sociais (educação, sistema único da assistência social e sistema único de saúde) em implantação na região noroeste de fronteira do estado de Mato Grosso do Sul (municípios de Corumbá e Ladário), nos territórios rural e urbano, que têm como objeto o atendimento à infância e à adolescência, considerando-se as inter-relações entre suas ações. Para o desenvolvimento desta pesquisa, optou-se pela associação de diferentes estratégias de coleta, respeitando os objetivos elencados, o que inclui tanto técnicas qualitativas e quantitativas, entendendo não existir incoerência nessa utilização simultânea. Dessa forma, serão realizados: revisão de literatura sobre as políticas de educação, de assistência social e de saúde; análise documental; análise de dados estatísticos das políticas sociais; entrevistas com gestores de tais políticas e procedimentos da pesquisa etnográfica no trabalho de campo empírico na escola. Pretende-se, com a realização deste projeto: ampliar o conhecimento sobre políticas públicas nos campos da educação, da saúde e da assistência social e seus impactos na região para possibilitar ações mais adequadas dos poderes públicos; e construir coletivamente, com alunos e professores, ações pedagógicas adequadas que possibilitem o acesso ao conhecimento escolar e a superação de possíveis adversidades.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Regina Baruki-Fonseca - Integrante / Mônica Carvalho Magalhães Kassar - Coordenador.
2013 - Atual

Formação e Práticas Docentes em Contextos Escolares, Descrição: Projeto do Grupo de Pesquisa Forpdoc, Grupo de Estudo e Pesquisa sobre Formação e Prática Docentes. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Regina Baruki-Fonseca - Integrante / Márcia Regina Do N. Sambugari - Coordenador / Ana Carolina Pontes Costa - Integrante / Diego José Pereira Ayala - Integrante / Rogèrio Zaim-de-Melo - Integrante / Thiago da Silva Godoy - Integrante.
2006 - 2011

Linguagem na Educação de Infância:a música, a imagem, o brincar e o brinquedo como marcas simbólica da criança pantaneira. O presente projeto pretende mostrar por meio da pesquisa qualitativa algumas linguagens que demonstram a cultura da criança p, Descrição: O projeto pretende, em seu objetivo de avanço, buscar num intercâmbio com a comunidade européia- Universidade de Aveiro, Portugal ,a divulgação do aspecto lúdico do pantanal como vinculação de futuras construções de conhecimento e novas pesquisas sobre a inflência desse contexto ,evidênciando a criança.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Regina Baruki-Fonseca - Integrante / Jucimara Silva Rojas - Coordenador / Rosana Sandri Eleutério Souza - Integrante / Heddy Patrick Alves Garcia - Integrante / Kleber Augusto Ribeiro - Integrante / Graciela Mendes Nogueira - Integrante / Ana Luiza de Souza Lousan - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2
2005 - 2006

O Ensino da Língua Inglesa em Escolas de Ensino Fundamental e Médio: A Pronúncia do Inglês, Descrição: Projeto sobre o ensino da língua inglesa, com ênfase no ensino da pronúncia. Envolveu professoras do Departamento de Ciências Humanas e Letras do CPAN/UFMS e acadêmicos do Curso de Letras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) . , Integrantes: Regina Baruki-Fonseca - Coordenador / Teresa Cristina Varela Brasil de Almeida - Integrante / Flamber Cancella - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 9
2004 - 2011

Recriarte: CAMPE - Centro de Apoio de Pesquisa em Educação, Descrição: O projeto propõe a implantação de um Centro de Apoio de Pesquisa em Educação, cujo objetivo é organizar e estruturar materiais pedagógicos que envolvam temáticas científicas e epistemológicas da prática docente em Educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Regina Baruki-Fonseca - Integrante / Jucimara Silva Rojas - Coordenador / Rosana Sandri Eleutério Souza - Integrante / Heddy Patrick Alves Garcia - Integrante / Graciela Mendes Nogueira - Integrante / Ana Luiza de Souza Lousan - Integrante / Mirian Bastos - Integrante / Micheli Dominiq Araújo - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1
2001 - 2011

Recriança: o lúdico na construção interdisciplinar, Descrição: O projeto tem como objetivo verificar a possibilidade de utilização do lúdico como um modo de ensinar e aprender nas diversas áreas do conhecimento, no ambiente escolar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Regina Baruki-Fonseca - Integrante / Jucimara Silva Rojas - Coordenador / Rosana Sandri Eleutério Souza - Integrante / Heddy Patrick Alves Garcia - Integrante / Kleber Augusto Ribeiro - Integrante / Mirian Bastos - Integrante / Micheli Dominiq Araújo - Integrante / Zaine Souza dos Santos - Integrante / Maria Neusa Gonçalves de Souza - Integrante / Rosa Maria Gomes - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - Cooperação.

Prêmios

2020

Título honorífico de Professor Emérito Resolução n 19/COUN, DE 13 março 2020, UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campus do Pantanal. , Av Rio Branco, 1270, Universitário, 79304-020 - Corumba, MS - Brasil - Caixa-postal: 252, Telefone: (67) 32346830, Ramal: 6830, Fax: (67) 32346811, URL da Homepage:

Experiência profissional

2004 - Atual

Campus do Pantanal

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora associada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2003 - 2003

FACULDADE DE CAMPO GRANDE

Vínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: n/a, Carga horária: 15

Outras informações:
Business English (Língua Inglesa para os Negócios) Disciplina ministrada no Curso de Pós-Graduação (Latu sensu) em Gestão Empresarial e de Recursos Humanos

Atividades

05/2003 - 05/2003
Ensino, Gestão Empresarial e Recursos Humanos, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Business English (Língua Inglesa para os Negócios)

2001 - 2002

Instituto de ensino superior do pantanal

Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: n/a, Carga horária: 12

Outras informações:
Ministrante da disciplina Língua Inglesa, para o curso de Turismo

Atividades

02/2000 - 12/2000
Ensino, Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa II, Língua Inglesa I

2011 - Atual

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Promoção devido à obtenção do título de Doutora em Educação.

2004 - Atual

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor assistente, Regime: Dedicação exclusiva.

2001 - 2003

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

1974 - 1994

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

12/2012
Pesquisa e desenvolvimento, Conselho de Pesquisa e Pós-Graduação da UFMS.,Linhas de pesquisa
04/2012
Direção e administração, Campus do Pantanal.,Cargo ou função, Responsável pelo Laboratório de Línguas do Campus do Pantanal.
03/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus do Pantanal UFMS.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Letras.
11/2006
Treinamentos ministrados , Campus do Pantanal.,Treinamentos ministrados, Treinamento: Laboratório de Línguas do CPAN: Procedimentos e Recursos. Projeto de Ensino de Graduação.
04/2006
Extensão universitária , Departamento de Ciências Humanas e Letras - CPAN/UFMS.,Atividade de extensão realizada, O Ensino da Língua Inglesa: Enfoques Especiais.
03/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Ciências Humanas e Letras - CPAN/UFMS.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Estágio Supervisionado do Curso de Letras - Resolução n 84, de 16 de março de 2006- CPAN.
12/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Pedagogia - Portaria n 747, de 02 de dezembro de 2004/Reitoria.
08/2004
Pesquisa e desenvolvimento, Conselho de Pesquisa e Pós-Graduação da UFMS.,Linhas de pesquisa
02/2004
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Língua Inglesa, Língua Inglesa I, Língua Inglesa III, Língua Inglesa Instrumental, Prática de Ensino em Língua Inglesa, Prática de Ensino em Língua Inglesa (Sob a Forma de Estágio Supervisionado)
02/2004
Estágios , Departamento de Ciências Humanas e Letras - CPAN/UFMS.,Estágio realizado, Prática de Ensino em Língua Inglesa (Sob a Forma de Estágio Supervisionado) e Estágio Supervisionado de Língua Inglesa.
02/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Ciências Humanas e Letras - CPAN/UFMS.,Cargo ou função, Coordenadora do Laboratório de Línguas Manoel Catarino de Paes-Peró, do DHL - Instrução de Serviço n 02, de 18 de fevereiro de 2004 - DHL/CPAN.
12/2002
Outras atividades técnico-científicas , Conselho Editorial Editora Ufms, Conselho Editorial Editora Ufms.,Atividade realizada, Membro da Câmara Editorial da Revista RECRIAÇÃO.
10/2011 - 12/2011
Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis.,Atividade de extensão realizada, Inglês Instrumental: Estratégias de Leitura.
04/2011 - 06/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis.,Cargo ou função, Tutora de Bolsa Permanência.
08/2006 - 09/2006
Extensão universitária , Campus do Pantanal.,Atividade de extensão realizada, Orientadora do Projeto de Extensão I Seminário de Língua Inglesa - Communication and Integration.
08/2004 - 03/2006
Outras atividades técnico-científicas , Campus do Pantanal, Campus do Pantanal.,Atividade realizada, Professora Tutora da Docente Deusdélia Pereira Guimarães - Resolução n 34/2004.
11/2005 - 02/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus do Pantanal.,Cargo ou função, Membro de Comissão - Instrução de Serviço n 172, de 21 de novembro de 2005/CPAN.
08/2005 - 12/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Ciências Humanas e Letras - CPAN/UFMS.,Cargo ou função, Membro de Comissão - Instrução de Serviço n 04, de 09 de agosto de 2005/DHL/CPAN.
06/2005 - 12/2005
Extensão universitária , Departamento de Ciências Humanas e Letras - CPAN/UFMS.,Atividade de extensão realizada, Língua Inglesa Instrumental para a Área de Psicologia.
06/2005 - 12/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus do Pantanal.,Cargo ou função, Membro da Comissão de estágio Supervisionado - Resolução n 224, de 14 de junho de 2005/CPAN.
03/2005 - 12/2005
Outras atividades técnico-científicas , Campus do Pantanal, Campus do Pantanal.,Atividade realizada, Professora Tutora do Docente José Luiz da Silva Braga - Resolução n 13/2005.
03/2005 - 11/2005
Outras atividades técnico-científicas , Campus do Pantanal, Campus do Pantanal.,Atividade realizada, Professora Orientadora de Monitoria Voluntária de Ensino de Graduação, Monitor acadêmico Flamber Tormem Cancella.
03/2004 - 12/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus do Pantanal.,Cargo ou função, Mambro da Comissão de Estágio Supervisionado. Resolução n 029 de 17 de março de 2004/CPAN.
11/2004 - 11/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Ciências Humanas e Letras - CPAN/UFMS.,Cargo ou função, Membro da Comissão Instrução de Serviço n 06, de 05 de novembro de 2004/DHL/CPAN.
11/2004 - 11/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus do Pantanal.,Cargo ou função, Membro de Comissão - Instrução de Serviço n 08, de 10 de novembro de 2004/CPAN.
10/2004 - 11/2004
Ensino, Historia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa Instrumental
03/2004 - 11/2004
Outras atividades técnico-científicas , Campus do Pantanal, Campus do Pantanal.,Atividade realizada, Professora Orientadora de Monitoria Voluntária de Ensino de Graduação, Monitora Solange Barcelos Maiani..
06/2004 - 06/2004
Direção e administração, Campus do Pantanal.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.
03/2004 - 05/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Ciências Humanas e Letras - CPAN/UFMS.,Cargo ou função, Membro de Comissão Organizadora do Projeto de Extensão "História e Linguagem em Corumbá" - Instrução de Serviço n 03, de 16 de março de 2004.
03/2001 - 02/2003
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa, Prática de Ensino em Língua Inglesa, Língua Inglesa Instrumental
12/1992 - 02/1994
Direção e administração, UFMS - Campus do Pantanal, Departamento de Ciências Humanas e Letras.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.
03/1993 - 11/1993
Extensão universitária , UFMS - Campus do Pantanal, Departamento de Ciências Humanas e Letras.,Atividade de extensão realizada, Advanced Conversation.
03/1974 - 11/1993
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa, Prática de Ensino em Língua Inglesa, Língua Inglesa Instrumental
03/1974 - 11/1993
Estágios , UFMS - Campus do Pantanal, Departamento de Ciências Humanas e Letras.,Estágio realizado, Estágio Supervisionado em Língua Inglesa.
11/1992 - 12/1992
Extensão universitária , UFMS - Campus do Pantanal, Departamento de Ciências Humanas e Letras.,Atividade de extensão realizada, I Semana de Letras - Coordenadora.
03/1992 - 11/1992
Extensão universitária , UFMS - Campus do Pantanal, Departamento de Ciências Humanas e Letras.,Atividade de extensão realizada, Advanced Conversation.
03/1990 - 11/1992
Direção e administração, UFMS - Campus do Pantanal, Departamento de Ciências Humanas e Letras.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
03/1991 - 11/1991
Extensão universitária , UFMS - Campus do Pantanal, Departamento de Ciências Humanas e Letras.,Atividade de extensão realizada, Advanced Conversation.
03/1990 - 11/1990
Extensão universitária , UFMS - Campus do Pantanal, Departamento de Ciências Humanas e Letras.,Atividade de extensão realizada, Advanced Conversation.
03/1989 - 11/1989
Extensão universitária , UFMS - Campus do Pantanal, Departamento de Ciências Humanas e Letras.,Atividade de extensão realizada, Advanced Conversation.
03/1988 - 11/1988
Extensão universitária , UFMS - Campus do Pantanal, Departamento de Ciências Humanas e Letras.,Atividade de extensão realizada, Advanced Conversation.
03/1987 - 11/1987
Extensão universitária , UFMS - Campus do Pantanal, Departamento de Ciências Humanas e Letras.,Atividade de extensão realizada, Advanced Conversation.
03/1986 - 11/1986
Extensão universitária , UFMS - Campus do Pantanal, Departamento de Ciências Humanas e Letras.,Atividade de extensão realizada, Advanced Conversation.
03/1985 - 11/1985
Extensão universitária , UFMS - Campus do Pantanal, Departamento de Ciências Humanas e Letras.,Atividade de extensão realizada, Advanced Conversation.
03/1985 - 07/1985
Extensão universitária , UFMS - Campus do Pantanal, Departamento de Ciências Humanas e Letras.,Atividade de extensão realizada, Inglês Instrumental I.
03/1984 - 11/1984
Extensão universitária , UFMS - Campus do Pantanal, Departamento de Ciências Humanas e Letras.,Atividade de extensão realizada, Advanced Conversation.
08/1982 - 08/1984
Pesquisa e desenvolvimento, UFMS - Campus do Pantanal, Departamento de Ciências Humanas e Letras.,Linhas de pesquisa
03/1983 - 11/1983
Extensão universitária , UFMS - Campus do Pantanal, Departamento de Ciências Humanas e Letras.,Atividade de extensão realizada, Curso Extra-Curricular de Inglês.
03/1982 - 11/1982
Extensão universitária , UFMS - Campus do Pantanal, Departamento de Ciências Humanas e Letras.,Atividade de extensão realizada, Curso Extra-Curricular de Inglês.
03/1981 - 11/1981
Extensão universitária , UFMS - Campus do Pantanal, Departamento de Ciências Humanas e Letras.,Atividade de extensão realizada, Curso Extra-Curricular de Inglês.