Maria Alzira Leite
Doutora e Mestre em Letras: Linguística e Língua Portuguesa pela PUC Minas (2014). Realizou estágio de pós-doutoramento em Linguística Aplicada pelo Instituto de Estudos da Linguagem da UNICAMP. É especialista em Psicopedagogia, com ênfase em Educação Especial e Inclusão. É licenciada em Letras e Pedagogia. Possui experiência docente na Pós-Graduação, Graduação e Educação Básica. Já atuou como membro de Comitê de Ética e Pesquisa e coordenou cursos de Letras-Português, Letras-Inglês e História. Foi Coordenadora Institucional do PIBID e da Residência Pedagógica (gestão 2018). Integra a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd) e o GT 10 - Alfabetização, Leitura e Escrita. Seus estudos concentram-se em Alfabetização, Letramentos, Multiletramentos, Leitura, Escrita, Práticas Letradas Docentes e Representações Sociais. . É líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Linguagens, Alfabetização e Letramentos (GEPLAL/UTP/CNPq) membro do Grupo de Pesquisa Pedagogia Crítica: Práticas e Formação da (UNISANTOS/CNPq) e do Observatório da Alfabetização, Multiletramentos e Educação Especial (UNIVALI/CNPq). Atua também como corretora da prova escrita de proficiência em português para estrangeiros (CELPE-BRAS). Endereço eletrônico mariaalzira35@gmail.com
Informações coletadas do Lattes em 06/12/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Língua Portuguesa e Linguística
2010 - 2014
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas
Título: OLHAR(ES) PARA O PROFESSOR: representações sociais na trama da teia discursiva de educadores
com , Ano de obtenção: 2014. Juliana Alves Assis. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Representação, Discurso, Mecanismos Enunciativos.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Estudos Linguísticos e Língua Portuguesa
2007 - 2009
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas
Título: O Discurso da Mídia impressa: uma rede argumentativa nos gêneros capa, editorial e carta dos leitores, Ano de Obtenção: 2009
Paulo Henrique Aguiar Mendes.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Argumentação; Persuasão; Discurso; Gêneros.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras. Setores de atividade: Educação.
Especialização em Psicopedagogia
2002 - 2003
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas
Título: Estágio Supervisionado
Orientador: Rosa de Oliveira
Graduação em LETRAS
1997 - 2001
Centro Universitário de Belo Horizonte, UniBH
Título: Estágio Supervisionado
Orientador: Vandir Fernandes
Pós-doutorado
2024
Pós-Doutorado. , Universidade Católica de Santos, UNISANTOS, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
2015 - 2016
Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Educação. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicologia Social.
Formação complementar
2020 -
Psicanálise. (Carga horária: 1490h). , Escola Freudiana de Formação Psicanalítica, EFFP, Brasil.
2024 - 2024
XI Workshop Wittgenstein: Imaginários da Inteligência Artificial. (Carga horária: 4h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.
2023 - 2023
SEMINÁRIO DE AUTOAVALIAÇÃO Relatório Quadrienal CAPES. (Carga horária: 4h). , Universidade Tuiuti do Paraná, UTP, Brasil.
2022 - 2022
Capacitação para a Elaboração e Revisão de Itens do Sistema de Avaliação da. (Carga horária: 24h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2019 - 2019
Treinamento para os membros dos comitês de ética em pesquisa do Estado do R. (Carga horária: 16h). , Conselho Nacional de Saúde Comissão de Ética em Pesquisa, CONEP, Brasil.
2018 - 2018
Extensão universitária em Funções essenciais do Blackboard. (Carga horária: 2h). , Laureate International Universities, LAUREATE, Brasil.
2018 - 2018
Extensão universitária em Princípios de Andragogia. (Carga horária: 2h). , Laureate International Universities, LAUREATE, Brasil.
2018 - 2018
Promovendo a Aprendizagem na Sala de Aula do Blackboard. (Carga horária: 2h). , Laureate International Universities, LAUREATE, Brasil.
2018 - 2018
Análise argumentativa e análise enunciativa da língua: da palavra ao texto. (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUC RS, PUC RS, Brasil.
2018 - 2018
Tecnologia Digital e o ensino da compreensão textual. (Carga horária: 2h). , Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES, Brasil.
2018 - 2018
Introdução ao Ensino e Aprendizagem Digital. (Carga horária: 2h). , Laureate International Universities, LAUREATE, Brasil.
2017 - 2017
Extensão universitária em Educação Científica para Crianças.. (Carga horária: 1h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2015 - 2015
Le genre textuel/discursif comme base pour enseign. (Carga horária: 3h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2015 - 2015
Oficina Literatura e Cinema: a adaptação.. (Carga horária: 4h). , Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações, UNINCOR, Brasil.
2014 - 2014
Nova Lisbon Summer School/Graduate Conference Ling. , Universidade Nova de Lisboa, FCSH, Portugal.
2014 - 2014
Text, Knowledge and action. , Universidade Nova de Lisboa, FCSH, Portugal.
2014 - 2014
Cognitive and praxeological dimensions of text's. , Universidade Nova de Lisboa, FCSH, Portugal.
2012 - 2013
Temáticas aprofundadas em Linguística. (Carga horária: 30h). , Faculdade Ciências Sociais e Humanas - Universidade Nova de Lisboa, FCSH/FNL, Portugal.
2012 - 2013
Linguística do Texto e do Discurso. (Carga horária: 30h). , Faculdade Ciências Sociais e Humanas - Universidade Nova de Lisboa, FCSH/FNL, Portugal.
2012 - 2013
Metodologias em Linguística. (Carga horária: 30h). , Faculdade Ciências Sociais e Humanas - Universidade Nova de Lisboa, FCSH/FNL, Portugal.
2012 - 2012
Da Língua ao Discurso. (Carga horária: 15h). , Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, CEFET/MG, Brasil.
2012 - 2012
Formação Continuada Avaliação Redações ENEM 2012. (Carga horária: 100h). , Universidade de Brasília, UNB, Brasil.
2011 - 2011
Gênero, Discurso e Ensino. (Carga horária: 6h). , Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, Brasil.
2011 - 2011
Estratégias de encenação discursiva na mídia. (Carga horária: 15h). , Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, CEFET/MG, Brasil.
2011 - 2011
Argumentação: estado da arte e questões em debate. (Carga horária: 15h). , Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, CEFET/MG, Brasil.
2011 - 2011
Conhecimento Social, RS e índices lexicais. (Carga horária: 12h). , VII Jornada Internacional e V Conferência Brasileira sobre RS, JIRS E CBRS, Brasil.
2011 - 2011
Capacitação, elaboração e revisão de itens. (Carga horária: 30h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2011 - 2011
FAFICH - Tópicos Especiais em RS Teoria e Pesquisa. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Minas Gerais, FAFICH-MG, Brasil.
2009 - 2009
STV - O eu no discurso do outro.. , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2008 - 2008
STV em AD - A argumentação nos discursos sociais. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2005 - 2005
Teorias do Discurso: tendência francesa. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2005 - 2005
AD ? Seminário de Tópico Vari. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2005 - 2005
Seminário de Literatura Brasileira: Lima Barreto e. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2004 - 2004
AD: discurso e argumentação. (Carga horária: 45h). , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.
2004 - 2004
AD: atos de fala. (Carga horária: 45h). , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Organização de eventos
LEITE, MARIA ALZIRA . Seminário Temático - ?Alguns antônimos para Inteligência Artificial: sobre pensar e escrever. 2025. (Outro).
LEITE, M. A. ; SOUZA, Maria Antonia ; ROSA, Maria Arlete ; GARCIA, Joe . Seminário Temático Educação como Prática Ética. 2020. (Outro).
LEITE, M. A. ; SOUZA, Maria Antonia ; ROSA, Maria Arlete . Seminário Temático Organização das Práticas Pedagógicas. 2020. (Outro).
LEITE, M. A. ; SOUZA, Maria Antonia ; ROSA, Maria Arlete . Seminário Temático Prática Pedagógica: Significado, Dimensões e Docência. 2020. (Outro).
LEITE, M. A. . Fórum de Pesquisa do PPG Letras UniRitter. 2018. (Outro).
LEITE, M. A. . Seminário Minas: diálogos literários e linguísticos. 2017. (Outro).
LEITE, M. A. . (Re)pensando as identidades nas teias discursivas. 2017. (Congresso).
LEITE, M. A. . Estudos de Análise do Discurso. 2017. (Outro).
LEITE, M. A. . VII SEPIDIS - Seminários de Pesquisas "Identidade e Discurso". 2016. (Outro).
LEITE, M. A. . VI Encontro Tricordiano de Linguística e Literatura da UNINCOR. 2016. (Outro).
LEITE, M. A. . Coordenação do Simpósio: Discursos corporativos e jurídicos: propostas de análise em prspectiva, no SIGET. 2015. (Outro).
LEITE, M. A. . Debatedora na Sessão coordenada Tradução em Debate. 2015. (Outro).
LEITE, M. A. . Moderadora no Grupo Temático - V Encontro Tricordiano - Mesa: Discurso e Produção de Sentido. 2015. (Outro).
LEITE, M. A. . Moderadora no Grupo Temático - V Encontro Tricordiano - Mesa: Questões de Ensino. 2015. (Outro).
LEITE, M. A. . V Encontro Tricordiano de Linguística e Literatura. 2015. (Outro).
LEITE, M. A. . VI Seminário de Pesquisa "Identidade e discurso". 2015. (Outro).
LEITE, M. A. . Identidades silenciadas. 2015. (Outro).
Participação em eventos
42ª Reunião Nacional da ANPEd & WERA Focal Meeting 2025. 2025. (Outra).
A pesquisa-ação na contemporaneidade: das perspectivas multiculturais e inclusivas às novas formas de resistência. 2025. (Congresso).
IA, leitura e escrita: enfoques críticos para o ambiente acadêmico.Autor e autoria nos textos acadêmicos em tempos de inteligência artificial: presença, invisibilidade ou apagamento?. 2025. (Outra).
Pesquisa-ação e mudança social: um diálogo sobre os desafios teóricometodológicos e práticos nos diferentes espaços e territórios. 2025. (Congresso).
Pesquisa-ação e mudança social: um diálogo sobre os desafios teóricometodológicos e práticos nos diferentes espaços e territórios. 2025. (Congresso).
Seminário Institucional do PIBID/IFPR.Práticas Pedagógicas na Formação de Professores. 2025. (Seminário).
V Congresso Bienal da Associação em Rede Internacional Lusófona de Investigação-Ação Colaborativa 2025. 2025. (Congresso).
XVII Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE Tema: ETHOS DA EDUCAÇÃO: (RE)CONEXÕES ECOSSISTÊMICAS. OS MULTILETRAMENTOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: ENTRE TEORIA E PRÁTICA. 2025. (Congresso).
XVII Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE Tema: ETHOS DA EDUCAÇÃO: (RE)CONEXÕES ECOSSISTÊMICAS. 2025. (Congresso).
11º Encontro do Projeto de Pesquisa Ensino, Pesquisa e Extensão em Psicologia da Educação ? GPSIE/GEACE.Debatedora na discussão do documentário. 2024. (Encontro).
IV HUMANITAS - XXII Congresso de Filosofia PUCPR ? VII Encontro da Rede NosOtrxs, como o tema ?Inteligência Artificial e Outra Perspectivas?. 2024. (Congresso).
o I CIFOP ? Congresso Internacional de Formação do Pesquisador e IV SIFOP ? Seminário Internacional da Formação do Pesquisador. 2024. (Congresso).
XV Reunião Regional da Anped Sul. 2024. (Outra).
XV Reunião Regional da Anped Sul.Autismo e Práticas Letradas: Desafios e Perspectivas. 2024. (Outra).
XXII ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO,.OS SABERES DIDÁTICOS E AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: entre conexões e apropriações críticas. 2024. (Encontro).
XXII ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO,.Saberes didáticos, disciplinares e práticas de ensino na Educação Básica. 2024. (Encontro).
XXII ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO,.OLHARES PARA OS SABERES DIDÁTICOS EM UMA PERSPECTIVA CRÍTICA. 2024. (Encontro).
27º Seminário de Pesquisa e 22º Seminário de Iniciação Científica da Universidade Tuiuti do Paraná.Percursos e eventos de letramentos: pesquisas em desenvolvimento na Educação. 2023. (Seminário).
Aula Magna Logos University International,.Aula Magna: "Onde eu estou no texto científico?" Práticas de escrita acadêmica e a ressignificação da autoria,. 2023. (Outra).
Avaliador na XII Jornada Internacional sobre Representações Sociais/X Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. Avaliador II PRÊMIO CELSO PEREIRA DE SÁ DE RELEVÂNCIA CIENTÍFICA EM REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. 2023. (Congresso).
Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE. 2023. (Congresso).
Encontro Nacional da ANPOLL (Enanpoll).Ressignificados das práticas pedagógicas durante e pós-pandemia em Tijucas do Sul - PR. 2023. (Encontro).
II Simpósio Internacional dos Programas de Pós-Graduação em Educação do Sistema Acafe ? SIPPE ACAFE 2023..Formação de professores, pesquisa e práticas pedagógicas.. 2023. (Simpósio).
IX Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO). 2023. (Seminário).
PDD Inovação e Avaliação: desafios para o 65 aniversário da Tuiuti.O que é avaliação? Por que avaliar?. 2023. (Oficina).
Recepção de Calouros UFLA Letras."Na Universidade.... eu não sei escrever": entre o agenciamento de vozes e a autoria nos textos acadêmicos. 2023. (Outra).
Seminário Temático Alfabetização e Multiletramentos.Alfabetização e Multiletramentos. 2023. (Seminário).
Seminário Temático Ressignificações no Agenciamento de Vozes no Texto Acadêmico e Científico.Ressignificações no Agenciamento de Vozes no Texto Acadêmico e Científico. 2023. (Outra).
VII Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE. 2023. (Seminário).
XII Jornada Internacional sobre Representações Sociais/X Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. Representações Sociais sobre as práticas pedagógicas: uma revisão sistemática de literatura. 2023. (Congresso).
4a Jornada Virtual Internacional em Pesquisa Científica: Educação, Cultura e Cidadania,.O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR: POSSIBILIDADES PARA UMA PRÁXIS DOCENTE. 2022. (Outra).
Dyonélio Machado e Letramento de Percurso: A Tetralogia em Uso. Letramento de percurso: algumas reflexões. 2022. (Exposição).
ENTRE (LAÇOS) REESCREVENDO HISTÓRIAS: PROMOÇÃO DO LETRAMENTO NO ENSINO SUPERIOR.ENTRE (LAÇOS) REESCREVENDO HISTÓRIAS: PROMOÇÃO DO LETRAMENTO NO ENSINO SUPERIOR. 2022. (Outra).
Formação da Rede Municipal de Educação de Itajaí.Aprendizagens Essenciais em Foco: o desenvolvimento de objetos, habilidades e competências para formação integral do profissional da Educação. 2022. (Outra).
III Seminário Internacional Ler o Mundo e a Palavra: Contribuições da Abordagem Reggio Emilia para Pensar a Linguagem Escrita. 2022. (Seminário).
Projeto 100 anos de Saramago - Mesa: A Jangada de Pedra: terras, literaturas, modalizações e identidades.A Jangada de Pedra: terras, literaturas, modalizações e identidades. 2022. (Outra).
Projeto 100 hora com Saramago - Mesa: Olhar(es) para o centenário de Saramago: Língua Portuguesa e Literatura.Reflexões em torno de: O Conto da Ilha Desconhecida - José Saramago. 2022. (Outra).
Reunião Ordinária do Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação (FORPREd) da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). 2022. (Outra).
Semana da Promoção Humana UTP.Como podemos ser mais afetivos e inclusivos pela linguagem?. 2022. (Outra).
VIII SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS.Desafios da educação na formação do professor no contexto digital. 2022. (Seminário).
3. Ciclo de Lives do Gepalle - Seminários de Formação de Professores: Lutas e (Res)significações,.MESA-REDONDA: ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO, INTERPRETAÇÃO: DISCUSSÕES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS,. 2021. (Seminário).
I Congresso Internacional, Educação, Tecnologia e Sociedade. Minicurso O Podcast como ferramenta pedagógica de ensino e de aprendizagem. 2021. (Congresso).
Professional Learning Seminar Towards Education Justice: A Pedagogy of Multiliteracies, Revisited. 2021. (Seminário).
"Letramento Digital: antes, durante e depois da pandemia. 2020. (Exposição).
24º Seminário de Pesquisa e 19º Seminário de Iniciação Científica.Educação, Práticas Pedagógicas e Ensino. 2020. (Seminário).
CURSO ?ANÁLISE DO DISCURSO: PRESSUPOSTOS TEÓRICOMETODOLÓGICOS. 2020. (Outra).
IV SIMPÓSIO NACIONAL E I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DA INFÂNCIA, EDUCAÇÃO E TEORIA CRÍTICA CRITINFÂNCIA: NOVAS TRILHAS E SENTIDOS PARA A EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA EM TEMPOS DE RESISTÊNCIA. 2020. (Simpósio).
Um papa pós-moderno. 2020. (Encontro).
X Encontro Tricordiano de Linguística e Literatura.Ensino remoto emergencial: construções colaborativas de aulas?. 2020. (Encontro).
X Encontro Tricordiano de Linguística e Literatura.Linguagens, educação e ensino: ressignificando as práticas pedagógicas. 2020. (Encontro).
XXXV Encontro Nacional da ANPOLL - ENANPOLL - Letras ao Norte: Linguagens e Pós-Graduação em Chão Vermelho.DOCÊNCIA COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA NO CONTEXTO DO ENSINO EMERGENCIAL REMOTO. 2020. (Encontro).
12º Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada (12º CBLA). O professor na EAD: ressignificações identitárias do(s) autor(es). 2019. (Congresso).
12º Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada (12º CBLA). 2019. (Congresso).
VI Encontro Internacional do Interacionismo Sociodiscursivo.O docente da EAD em formação: luz, câmera, ação! Gravando, professor!. 2019. (Encontro).
VII SIMPÓSIO MUNDIAL DE ESTUDOS DE LÍNGUA PORTUGUESA,.ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: DISCURSOS E PRÁTICAS EM PROJETOS DE FORMAÇÃO DOCENTE,. 2019. (Simpósio).
XI Jornada Internacional sobre Representações Sociais JIRS. 2019. (Outra).
IV Seminário Nacional de Ensino de Línguas e de Literatura SNELL.Ensino e práticas de Língua Portuguesa: do texto à gramática. 2018. (Seminário).
V Simpósio Internacional e IX Nacional de Literatura e Informática.Olhar(es) para as mídias digitais e a leitura: dos movimentos multinarrativos à produção de sentidos. 2018. (Simpósio).
V Simpósio Internacional e IX Nacional de Literatura e Informática.O Hipertexto na sala de aula: uma proposta para o trabalho docente com narrativas multirramificadas. 2018. (Simpósio).
18o. Congresso Mundial de Linguística Aplicada da AILA. As Constituições identitárias delineadas por uma autoimagem: o "eu" determinado pelo "outro".. 2017. (Congresso).
5º Encontro da Rede Sul Letras ? Letras no século XXI.Do texto às representações: (re)construções discursivas de um Brasil na publicidade JEEP. 2017. (Encontro).
ANPOLL GT Práticas Identitárias na Linguística Aplicada.Apresentação do artigo A Latin American Perspective on communication/cultural mediation, de Jesús Martin Barbero. 2017. (Outra).
Congresso Nacional Universidade, EAD e Software Livre: UEADSL 2017.2. A INFLUÊNCIA ESCOLAR SOBRE O LETRAMENTO. 2017. (Congresso).
Congresso Nacional Universidade, EAD e Software Livre: UEADSL 2017.2. CULTURA E GÊNEROS TEXTUAIS: PRÁTICAS DE LETRAMENTOS. 2017. (Congresso).
Congresso Nacional Universidade EAD e Software Livre: UEADSL 2017.2. RE)LEITURA DAS PRÁTICAS DE LETRAMENTO: UMA NOVA VISÃO. 2017. (Congresso).
Seminário Minas: diálogos literários e linguísticos.Folia de Reis: Patrimônio Cultural Imaterial de Minas Gerais. 2017. (Seminário).
V Encuentro Internacional del Interaccionismo sociodiscursivo.Cenas multimodais publicitáriasÇ reflexões sobre o texto, o gênero e as representações. 2017. (Encontro).
V Encuentro Internacional del Interaccionismo sociodiscursivo.Autoconfrontação cruzada e formação docente: (re)discutindo o poder de agir à luz do interacionismo sociodiscursivo. 2017. (Encontro).
VIII Colóquio de Pesquisa e Pós-Graduação.Dimensões representacionais docentes: estereótipos e imaginários. 2017. (Outra).
I Congresso Internacional de Ficção, Identidade e discurso - CONIFID. Da sedução à identificação: a mídia orientando emoções. 2016. (Congresso).
I Congresso Internacional de Ficção, Identidade e Discurso - CONIFID. Representações Docentes em Olhares do. 2016. (Congresso).
I Congresso Internacional de Ficção, Identidade e Discurso - CONIFID. Coordenadora de Mesa: Memórias e Discursos: Estudos sobre Representações nas Teias Identitárias.. 2016. (Congresso).
II Simpósio GEPALLE - Alfabetização, Letramento e Formação de Professores.Leitura, Escrita e Letramento no Contexto Escolar. 2016. (Simpósio).
IV Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso - SIAD.A Memória no Delinear das Representações na Folia de Reis. 2016. (Simpósio).
IV Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso - SIAD.Coordenação de simpósio: Práticas Discursivas Mineiras: performances identitárias, representações e memória.. 2016. (Simpósio).
VI Encontro Tricordiano de Linguística e Literatura da Universidade Vale do Rio Verde.Coordenação de GT: Redes de Práticas Discursivas: Gênero, Enunciado e Argumentação.. 2016. (Encontro).
VI Encontro Tricordiano de Linguística e Literatura da Universidade Vale do Rio Verde - UNINCOR.Vozes (en)cantadas: discursos e sentidos para a Folia de Reis. 2016. (Seminário).
VII SELINFRAN Seminário de Pesquisa em Linguística da UNIFRAN.Mesa-redonda: Um olhar bakhtiniano para a Linguística Textual. 2016. (Seminário).
VII SELINFRAN Seminário de Pesquisa em Linguística da UNIFRAN.Arguidor em sessão de Comunicação Oral no VII SELINFRAN. 2016. (Seminário).
VII SEPIDIS - Seminário de Pesquisas "Identidade e Discurso".Como o professor se representa?. 2016. (Seminário).
VI SIELP - Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa.Coordenação de mesa: Olhares para a leitura e a (re)escrita: discurso, representações e ensino. 2016. (Simpósio).
VI SIELP - Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa."Vai ter que estudar gramática?". 2016. (Simpósio).
XXXI ENANPOLL.Introdução a nova edição do livro "Culturas Híbridas", Nestor Garcia Canclini. 2016. (Encontro).
A escrita de casos clínicos. 2015. (Outra).
Aula inaugural graduação Unincor (Foco: leitura e escrita).Leitura e escrita acadêmica. 2015. (Encontro).
IX Congresso Internacional da Abralin. DO PROFESSOR MISSIONÁRIO AO PROFESSOR FLANELINHA: REPRESENTAÇÕES E DISCURSOS EM TORNO DA IMAGEM DOCENTE NO BRASIL E EM PORTUGAL. 2015. (Congresso).
Minicurso Le genre textuel/discursif comme base pour enseigner la langue écrite: comparaison de 4 approches contrastees.Minicurso Bernard Schneuwly - Le genre textuel/discursif comme base pour enseigner la langue écrite. 2015. (Outra).
Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Gêneros profissionais em práticas profissionais: prelúdios de representações. 2015. (Simpósio).
V Encontro Tricordiano de Linguística e Literatura.Dimensões de representações sobre o professor em "Surpresas da vida", conto de Luiz Vilela. 2015. (Encontro).
V Encontro Tricordiano de Linguística e Literatura.Representações e Sentidos na Folia de Reis em Três Coraçõs. 2015. (Encontro).
VI Seminário de Pesquisa "Identidade e Discurso".(Re)encontros com imagens de professores: memórias e discursos. 2015. (Seminário).
V Seminário dos Programas de Pós-Graduação em Letras e Linguística "Políticas e Agendas no campo de Estudos de Linguagem". 2015. (Seminário).
1o. Encontro "Literatura: Presente, Futuro". 2014. (Encontro).
Conferência de Joaquim Dolz sobre: Ferramentas e abordagens no ensino da expressão oral e escrita: balanço e perspectivas. 2014. (Outra).
Diálogo de saberes na prática profissional docente: um debate em aberto. 2014. (Encontro).
IV Encontro Tricordiano de Linguística e Literatura da Universidade Vale do Rio Verde UNINCOR.O movimento das representações na teia discursiva de educadores. 2014. (Encontro).
XXIV Semana do Projeto Interdisciplinar.Comunicação organizacional: uma rede de relacionamentos com a sociedade. 2014. (Outra).
19 Intercâmbio de Pesquisa e Linguística Aplicada e 5 Seminário Internacional de Linguística.Olhar(es) para o professor no Brasil e em Portugal: as representações mapeadas nos modos de dizer. 2013. (Seminário).
4 Rencontres Internationales de I'Interactionnisme socio-discursif.Olha(es) para o professor: atividade, interação, representação. 2013. (Encontro).
A Emoção como atividade interacional - Christian Plantin. 2013. (Outra).
Plano de aula na era digital: a tecnologia a favor da educação. 2013. (Outra).
Seminário Temático Comunicação Organizacional.Comunicação Organizacional: uma rede de relacionamentos com a sociedade. 2013. (Seminário).
VIII Jornada Internacional e VI Conferência Brasileira sobre Representações Sociais.Representações Sociais em movimento: desafios para tornar o estranho em familiar. 2013. (Outra).
VIII Jornada Internacional e VI Conferência Brasileira sobre Representações Sociais.Representações Sociais de um grupo de educadores sobre a profissão docente em Portugal. 2013. (Outra).
VII Simpósio Internacional de Gêneros Textuais.Campanha Volta às aulas em Minas: dos modos de representação dos discursos aos processos de construções de ethés. 2013. (Seminário).
11a. Conferência Internacional de Representações Sociais.As Representações Sociais do Trabalho Docente: um movimento de (re)construção identitárias. 2012. (Outra).
5o. Seminário Aberto do Projecto Estranhar Pessoa. 2012. (Seminário).
Colóquio Intercâmbio Cultural: Diálogos Brasil/Portugal. 2012. (Outra).
Conferência de José António Barreiros Perto do Coração Selvagem - Clarice Lispector. 2012. (Outra).
Educação e Mídias Digitais. 2012. (Outra).
Educação Profissional e Didática Desenvolvimental: uma reflexão sobre o processo ensino-aprendizagem. 2012. (Encontro).
III Colóquio Luso-Brasileiro sobre Saúde, Educação e RS.As Representações Sociais do Trabalho Docente: um movimento de (re)construções identitárias. 2012. (Outra).
Portugal em Mudança: diversidades, assimetrias, contrastes. 2012. (Outra).
Seminário "Modernidade e Tradição. Economia, Sociedade e Inovação no mundo contemporâneo". 2012. (Seminário).
VII Fórum de Partilha Linguística.Mecanismos Enunciativos e Estratégias Discursivas no processo de (re)construção do ethos. 2012. (Outra).
1o. Simpósio dos estudos da linguagem - SESLIN. 2011. (Simpósio).
Aspectos históricos do desenvolvimento do cérebro e das neurociências. 2011. (Outra).
Estratégias de encenação discursiva na mídia. 2011. (Outra).
IV SIL - Seminário Internacional de Linguística da Cruzeiro do Sul.O Movimento das Representações Sociais nos Modos de Dizer: uma análise linguístico-discursiva da imagem docente na esfera luso-brasileira. 2011. (Seminário).
IX Congresso Latino-Americano de Estudos do Discurso - ALED. Olhares Oblíquos para a profissão docente: O Professor é ... O Professor deve .... 2011. (Congresso).
IX Congresso Latino-Americano de Estudos do Discurso - ALED.Coordenação do Seminário Temático: Educação e Ensino: do Discurso às Representações - ALED. 2011. (Seminário).
Minicurso: Argumentação: estado da arte e questõs em debate - Prof. Dr. Christian Plantin. 2011. (Outra).
MINICURSO - Teoria das Representações Sociais - 50 anos: Memórias, desafios contemporâneos e perspectivas..Minicurso, ministrado pela professora Laura Camara Lima - Um método para estudar: conhecimento social, representações sociais e índices lexicais, usando os três processos formadores das RS: objetivação, ancoragem e themata.. 2011. (Outra).
Ontologia da Complexidade: introdução ao monismo de triplo aspecto. 2011. (Encontro).
VII Congresso Internacional da Abralin. O Professor Lá e Cá: discurso, identidade e representações sobre a docente. 2011. (Congresso).
VII Jornada Internacional e da V Conferência Brasileira sobre Representações Sociais.As Representações Sociais em torno da imagem docente. 2011. (Outra).
V Seminário de Mostra de Trabalhos e de Pesquisa.Como reconhecer uma representação social?. 2011. (Seminário).
V Seminário de Mostra de Trabalhos e de Pesquisa.O professor 'Lá e Cá': discursos, identidades e representações sobre a imagem docente. 2011. (Seminário).
XVI Congresso Internacional de la Asociación de Linguística y Filología de la América Latina (ALFAL). Ações, Discursos e Representações: uma análise pragmático-discursiva da imagem docente na esfera luso-brasileira. 2011. (Congresso).
XXIX Encontro Anual Helena Antipoff - Educação Inclusiva: História e Atualidade.Construtivismo: A Necessidade Atual da Educação e Um Estudo sobre o Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) no Ensino de Biologia, em uma Escola Modelo, da Rede Pública de Belo Horizonte. 2011. (Encontro).
1o. Encontro da Comunidade faleportuguês em Belo Horizonte. 2010. (Encontro).
3o. Congresso Nacional de Letras, ARtes e Cultura. O Professor na Mídia: imagens e representações. 2010. (Congresso).
As armadilhas da mídia: publicidade e jornalismo. 2010. (Outra).
Circuito de Seminários "Corpo, Linguagem e Cognição". 2010. (Seminário).
II Fórum Internacional de Análise do Discurso - Homenagem a Patrick Charaudeau.Representações do Professor na Mídia. 2010. (Outra).
IX Encontro Interinstitucional de Pesquisadores em História da Psicologia. 2010. (Encontro).
Os gêneros multimodais e o ensino básico: estruturando o gênero tirinha para as aulas de língua materna. 2010. (Congresso).
Saberes e Sujeitos da Prática de Formação.Como trabalhar com os gêneros em sala de aula?. 2010. (Outra).
Saberes e Sujeitos da Prática em Formação - III Semana do Conhecimento ISEAT.Gramática, Discurso e Ensino: Práticas em Sala de Aula.. 2010. (Outra).
Seminário BEAGALÊ. 2010. (Seminário).
XXVIII Encontro Anual Helena Antipoff: Psicologia, psicanálise e educação na cultura contemporânea. 2010. (Encontro).
II Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.Cenas do Professor na Mídia. 2009. (Simpósio).
VI Congresso Internacional da ABRALIN. Comunicação. 2009. (Congresso).
XXVIII Encontro Anual Helena Antipoff: Psicologia, psicanálise e educação na cultura contemporânea e do IX Encontro Interinstitucional de Pesquisadores em História da Pedagogia.. 2009. (Encontro).
II COLÓQUIO DA ALED NO BRASIL: INTERCÂMBIO DE PRÁTICAS INOVADORAS.AS ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVA DA MÍDIA IMPRESSA EM TRÊS GÊNEROS: CAPA, EDITORIAL E CARTA DO LEITOR. 2008. (Outra).
II CONGRESSO DE LETRAS, ARTES E CULTURA. O Discurso da Mídia Impressa: uma rede argumentativa na seção cartas. 2008. (Congresso).
III Encontro Internacional do ISD.O trabalho da mídia impressa: um agir que implica persuasão?. 2008. (Encontro).
III SEMINÁRIO DE PESQUISA EM ANÁLISE DO DISCURSO: SUJEITO E SUBJETIVIDADE.O Discurso da Mídia Impressa: uma rede argumentativa na seção cartas. 2008. (Seminário).
III Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso.O Ensino da Língua Portuguesa e as Representações Sociais. 2008. (Simpósio).
III Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso.O Discurso da Mídia Impressa: uma rede argumentativa na seção cartas. 2008. (Simpósio).
I JORNADA DE TRABALHO DO NÚCLEO DE ESTUDOS DO ISD. 2008. (Outra).
I SENAPP - SEMINÁRIO NACIONAL DOS PROFESSORES DE PORTUGUÊS.O Discurso da Mídia Impressa: uma rede argumentativa na seção cartas. 2008. (Seminário).
I SIMELP - I SIMPÓSIO MUNDIAL DE ESTUDOS DE LÍNGUA PORTUGUESA.O Papel do Professor de Português: Representações, Desafios e Metas. 2008. (Simpósio).
Cérebro, Linguagem, Cognição e Consciência. 2007. (Seminário).
Pourquoi et comment analyser le travail des enseignants. 2007. (Outra).
Referenciação, Progressão Textual e Argumentação na Construção de Sentido. 2007. (Outra).
1o. Encontro Mineiro de Análise do Discurso - Gêneros, Comunicação e Sociedade. 2005. (Encontro).
Por uma abordagem experiencial do discurso: o ponto de vista das emoções. 2005. (Seminário).
Participação em bancas
FOFONCA, E.; SOUZA, F. R. A.;LEITE, M. A.. A INTEGRAÇÃO DE PRÁTICAS BASEADAS EM EVIDÊNCIAS NO CONTEXTO ESCOLAR: INTERVENÇÕES VOLTADAS A ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. 2025. Dissertação (Mestrado em PPGEd em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, Programa de Pós Graduação Em Educação, Progr.
MARTINS, E. C. S.;LEITE, M. A.; RODRIGUES, S. A.. A LITERATURA INFANTIL E A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA PERSPECTIVA DOS DOCUMENTOS NORMATIVOS QUE ORIENTAM A EDUCAÇÃO INFANTIL. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
LEITE, M. A.; TREZZI, C.; MENEGAT, J.; RAMOS, R. C.. Formação de professores de Língua Portuguesa: uma análise de teses e dissertações defendidas no BRASIL entre 2019 e 2023. 2025 - UNIVERSIDADE LA SALLE.
MARTINS, E. C. S.;LEITE, M. A.; STRYHALSKI, P. M.. A Contribuição das Atividades Lúdicas para a Aprendizagem das Crianças nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
LEITE, M. A.; DRESCH, J. F.; TIBOLA, N. G.. COMPROMISSO NACIONAL CRIANÇA ALFABETIZADA: UMA ANÁLISE SOBRE OS ASPECTOS DA BIOPOLÍTICA E DA GOVERNAMENTALIDADE NA POLÍTICA EDUCACIONAL. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Planalto Catarinense.
LEITE, M. A.; RODRIGUES, M. E.; ROESCH, I. C. C.; CONCEICAO, C. M. C.. Concepções de professores sobre o ensino de crianças autistas: uma revisão de literatura. 2025. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
MARTINS, E. C. S.; STRYHALSKI, P. M.;LEITE, M. A.. Brincar e aprender: a integração de atividades lúdicas no Ensino Fundamental a partir dos documentos educacionais do Estado do Ceará. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
LEITE, M. A.; PASINATO, N. M. B.; FOFONCA, E.. A INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS AO CURRÍCULO E ÀS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA PÓS-PANDEMIA: CONTEXTO DE DESAFIOS TRANSIÇÕES EDUCACIONAIS. 2024 - LOGOS University International.
FERREIRA, H. M.;LEITE, M. A.; FONSECA, J. D.. A REFERENCIAÇÃO EM TEXTOS MULTISSEMIÓTICOS: UMA ANÁLISE DE ANIMAÇÕES MINIMALISTAS PUBLICADAS EM REELS NO INSTAGRAM. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Lavras.
FERREIRA, H. M.;LEITE, M. A.; CARVALHO, F. F.; FONSECA, J. D.. REFERENCIAÇÃO EM GÊNERO MULTIMODAL: UMA ANÁLISE DAVIDEOANIMAÇÃO SOLITUDE. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Lavras.
LEITE, M. A.; TIBOLA, N. G.; FERREIRA, V. S.. PRÁTICA DOCENTE: ENTRE DESAFIOS E ESTRATÉGIAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA, NO CONTEXTO PÓS-PANDÊMICO DE COVID 19. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
FERREIRA, V. S.; DRESCH, J. F.;LEITE, M. A.. O reforço na aprendizagem para alunos de 4 anos com dificuldades na leitura e escrita: concepções das professoras da Rede Municipal de Educação de Porto Velho (RO). 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
NIEDERAUER, Carina Maria Melchiors;LEITE, M. A.; AZEVEDO, Tania Maris; FADANELLI, S. B.. ANÁLISE DOS PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDO A PARTIR DOS ESTUDOS SAUSSURIANOS. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Universidade de Caxias do Sul.
SANTOS, . B. C. L. S.; FOFONCA, E.;LEITE, M. A.. EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA RIBEIRINHA: DESAFIOS DE UM COMPONENTE CURRICULAR QUASE EM ESQUECIMENTO. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
LEITE, M. A.; PORTELINHA, A. M. S.; MARTINS, E. C. S.. DOCUMENTOS CURRICULARES MUNICIPAIS DE PORTO VELHO/RO EM ADEQUAÇÃO ÀS POLÍTICAS PÚBLICAS DA ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: possibilidades e/ou limites na alfabetização?. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
SANTOS, B. C. L. S.;LEITE, M. A.; FOFONCA, E.. A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO DISTRITO FEDERAL POR MEIO DE UMA ANÁLISE DE DOCUMENTOS LEGAIS. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
SILVA, Ana Carolina Martins da; SILVA, V. C.;LEITE, M. A.; WOLFFENBUTTEL, C. R.; LEMOS, S. M.. LETRAMENTO DE PERCURSO: o contato sociocultural com a escrita nas práticas em educação ambiental na educação básica. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
RAABE, A. L. A.; LOZADA, C. O.;LEITE, M. A.. PRÁTICA PEDAGÓGICA DA MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM CRIATIVA E ETNOMATEMÁTICA: O que revelam as produções científicas e os documentos da BNCC e RCRO. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
FOFONCA, E.;LEITE, M. A.; SANTOS, B. C. L. S.. O PROCESSO DE INCLUSÃO EDUCACIONAL DE ESTUDANTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: ENTRE INTENÇÕES PEDAGÓGICAS E CRENÇAS DOCENTES. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.
FOFONCA, E.; SANTOS, B. C. L. S.;LEITE, M. A.. O Processo de Inclusão Educacional de Estudantes dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Entre Intenções Pedagógicas e Crenças Docentes. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.
DONATO, S. P.; ALMEIDA, P. C. A.; ROMANOWSKI, J. P.;LEITE, M. A.. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE UM GRUPO DE PROFESSORES INICIANTES SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA PROPICIADA PELA REDE ADVENTISTA DE EDUCAÇÃO. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.
ACCORSI, A. M. B.;LEITE, M. A.; SEVERO, R. C. B. S.; CUNHA, J. R.. Performance Literária: uma estratégia no letramento literário Queer na Educação Básica. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
WELTER, C. B.;LEITE, M. A.; ROSA, G. A.. Alfabetização Científica no Ensino Fundamental de Carlos Barbosa/RS: Diários de Bordo à Luz da Teoria da Transposição Didática. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.
SILVA, J. H.; PIMENTA, M. A.;LEITE, M. A.. A ABORDAGEM REGGIO EMILIA E A PANDEMIA DA COVID-19: A CASA COMO CIBERATELIÊ. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba.
LEITE, M. A.; FOFONCA, E.; CAMAS, N. P. V.. AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO INTERIOR DO AMAZONAS EM TEMPOS DE COVID-19: RESISTÊNCIAS, CORAGEM E (TRANSFORM)AÇÕES DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - LOGOS University International.
FOFONCA, E.; CAMAS, N. P. V.;LEITE, M. A.. O ENSINO DE LITERATURA E A CIBERLITERATURA EM UMA REVISÃO INTEGRATIVA: PERSPECTIVAS DE UMA LITERATURA EXPANDIDA NO ENSINO MÉDIO. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
DONATO, S. P.;LEITE, M. A.; MORO, C. S.. ENTRELAÇANDO FUNDAMENTOS, CONTEXTOS E CONTRAPONTOS DA ABORDAGEM REGGIO EMILIA À PRÁTICA PEDAGÓGICA EM UM CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE ITAÚNA/MG. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.
LEITE, M. A.; REILY, L. H.; SILVA, J. H.. O ?ESTADO DA ARTE? SOBRE O ENSINO DE ARTES VISUAIS PARA ESTUDANTES CEGOS E COM BAIXA VISÃO (1996-2022). 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.
LEITE, M. A.; BRITO, G. S.; FOFONCA, E.. OS MULTILETRAMENTOS E A MULTIMODALIDADE DO INFOGRÁFICO NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO DOCENTE PARA O CONTEXTO DIGITAL. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação-Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal do Paraná.
LEITE, M. A.; ROCHA, C. A.; MOURA, H. A.; OLIVEIRA, A. R.. De Escola Técnica a Instituto Federal: representações sociais de docentes sobre o processo de institucionalização do IFMG - Campus Ouro Preto. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacion) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais, Campus.
AZEVEDO, Tania Maris;LEITE, M. A.; NIEDERAUER, Carina Maria Melchiors; STEFANI, Jaqueline. A TEORIA DA POLIFONIA DE OSWALD DUCROT E A QUALIFICAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DA COMPREENSÃO LEITORA DE ALUNOS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023.
FERREIRA, Helena Maria;LEITE, M. A.; PAULA, Mauriceia Silva de. Uma proposta de análise do gênero videoanimação à luz da BNCC de LP. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal de Lavras.
GARCIA, Joe; CORTELAZZO, Iolanda Bueno de Camargo;LEITE, M. A.. O Letramento Crítico na Área de Língua Portuguesa em Escolas Públicas de Ensino Médio. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.
GARCIA, Joe; CORTELAZZO, Iolanda Bueno de Camargo;LEITE, M. A.. As Práticas de Leitura no Processo Inicial de Alfabetização em uma Escola Pública. 2021. Dissertação (Mestrado em PPGEd em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, Programa de Pós Graduação Em Educação, Progr.
LEITE, M. A.; ROSA, Maria Arlete; PAULA, de Flávia Anastásio. A Tarefa Escolar e as Concepções da Prática Pedagógica do Professor e Pedagogo da Rede Municipal de Ensino de Curitiba. 2021. Dissertação (Mestrado em PPGEd em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, Programa de Pós Graduação Em Educação, Progr.
LEITE, M. A.; ROSA, Maria Arlete; FONTANA, Maria Iolanda. Ações da Equipe Gestora para a Formação Integral em Escolas da Rede Municipal de Curitiba. 2021. Dissertação (Mestrado em PPGEd em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, Programa de Pós Graduação Em Educação, Progr.
LEITE, M. A.; GESSER, Verônica; FERREIRA, E. A.. A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR: AS POLÍTICAS INSTITUCIONAIS E OS PLANOS DOS PROFESSORES. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
LEITE, M. A.; ROSA, Maria Arlete; PORTELA, Mariliza. O conhecimento específico e o didático na prática docente do Curso de Licenciatura de Matemática na Unespar/Paranaguá. 2021. Dissertação (Mestrado em PPGEd em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, Programa de Pós Graduação Em Educação, Progr.
Assolini, Filomena Elaine Paiva;LEITE, M. A.; WRUBEL, Giovanna; VIZIBELI, D.. Análise discursiva sobre o culturalismo e/ou a arte na educação: dizeres e práticas pedagógicas de sujeitos-professores do ensino fundamenta. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.
GONÇALVES, Rita de Cássia;LEITE, M. A.; OLIVEIRA, Fabiane Lopes de. O DIREITO DA CRIANÇA A PARTIR DE 4 ANOS DE IDADE À EDUCAÇÃO INFANTIL NOS CENTROS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA CIDADE DE CURITIBA. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.
LEITE, M. A.; NIEDERAUER, Carina Maria Melchiors; AZEVEDO, Tania Maris; STEFANI, Jaqueline. O DESENVOLVIMENTO DA HABILIDADE DE COMPREENSÃO LEITORA: UM OLHAR PARA LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL ? ANOS FINAIS E PARA A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR/2017. 2021. Dissertação (Mestrado em Letras e Cultura) - Universidade de Caxias do Sul.
LEITE, M. A.; ACCORSI, A. M. B.; MENTI, M. M.; SILVA, V. C.. Educação Literária no Ensino Médio: uma proposta para formação do leitor. 2021. Dissertação (Mestrado em representando o Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
FERREIRA, Helena Maria; PAULA, Mauriceia Silva de;LEITE, M. A.. ESTRATÉGIAS DE COMPREENSÃO LEITORA: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADES DIDÁTICAS PARA O TRABALHO COM O GÊNERO VIDEOANIMAÇÃO. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Lavras.
SILVA, S. R.; PADILHA, R. F. S.;LEITE, M. A.; BISSON, I. D.. Alfabetização e Letramento na Educação Especial: um olhar a partir da perspectiva da ciência, tecnologia e sociedade. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA - CAMPUS LONDRINA.
FERREIRA, Helena Maria; VIERA, Mauriceia Silva de Paula; ROMENO, Tânia Regina de Souza;LEITE, M. A.. A oralidade em sala de aula: potencialidades para a formação de professores. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal de Lavras.
FERREIRA, Helena Maria;LEITE, M. A.; PAULA, Mauriceia Silva de. Uma proposta de análise da Base Nacional Comum Curricular - BNCC de Língua Portuguesa no Gênero Videoanimação. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal de Lavras.
LEITE, M. A.; ROSA, Maria Arlete; PAULA, de Flávia Anastásio. A tarefa escolar e as concepções da prática pedagógica do professor da rede municipal do ensino de Curitiba. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.
LEITE, M. A.; ROSA, Maria Arlete; PORTELA, Mariliza. O conhecimento específico e o didático na prática docente do curso de licenciatura de matemática na UNESPAR/Paranaguá. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.
LEITE, M. A.; ROSA, Maria Arlete; FONTANA, Maria Iolanda. Ações da Equipe Pedagógica Administrativa para a Formação Integral em escolas da Rede Municipal de Curitiba. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.
LEITE, M. A.; COSTA, A. P. M.; VAZQUEZ, Raquel Bello. A CNV como estratégia linguística que atua sobre o habitus num contexto de comunicação social: um estudo de caso. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis.
LEITE, M. A.; GIERING, Maria Eduarda; BOTTA, Giacomini Mariana. Entre o profano e o sagrado: um estudo sobre as vozes presentes nas coberturas jornalísticas da Marcha para Jesus e da Parada Gay. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis.
LEITE, M. A.; CARNIN, Anderson. "PESQUISA-AÇÃO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORA DE LÍNGUA PORTUGUESA: RESSIGNIFICAÇÃO DA PRÁTICA E DA VISÃO SOBRE OS ALUNOS". 2019. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
LEITE, M. A.; FINGER, Ingrid; VAZQUEZ, Raquel Bello. Libras em percurso: roteiros literários como propostas de incentivo à leitura para surdos. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis.
VAZQUEZ, Raquel Bello; SANTOS, L. O.;LEITE, M. A.. Pessoalização e Subjetividade no Programa Profissão Repórter: um estudo do funcionamento linguístico-discursivo das falas dos jornalistas. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis.
LEITE, M. A.; NIEDERAUER, Carina Maria Melchiors; AZEVEDO, Tania Maris; FANDANELLI, Sabrina Bonqueves. Compreensão leitora em língua estrangeira: uma perspectiva saussuriana para o ensino em escolas de idiomas. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Universidade de Caxias do Sul.
LEITE, M. A.; NIEDERAUER, Carina Maria Melchiors; FANDANELLI, Sabrina Bonqueves; AZEVEDO, Tania Maris. O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA COMO LÍNGUA DE ACOLHIMENTO A IMIGRANTES: POR UMA CONTRIBUIÇÃO SOCIOLINGUÍSTICA. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Universidade de Caxias do Sul.
ROCHA-ANTUNES, Maria Isabel; RIBEIRO, Luis Paulo; SANTOS, Marcelo loures do; SANTOS, Geraldo Márcio Alves dos;LEITE, M. A.. ROMPIMENTO DA BARRAGEM DE FUNDÃO: REPERCUSSÕES NOS SABERES E PRÁTICAS DOS PROFESSORES DA ESCOLA DE BENTO RODRIGUES. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
LEITE, M. A.. O uso da linguagem como instrumento de empoderamento nos processos jurídicos. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis.
LEITE, M. A.. A produção de narrativas digitais como recurso para a motivação na aquisição de língua inglesa: um estudo de caso. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis.
LEITE, M. A.. Objetivos de desenvolvimento sustentáveis: produção de cartazes e retórica no Ensino Fundamental I. 2018. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Franca.
LEITE, M. A.. Vulgarização do Discurso Jurídico em Textos da Impressa sobre a Lava Jato. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis.
LEITE, M. A.. O homem moderno: representações do masculino nos textos das capas da revista GQ. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis.
LEITE, MARIA ALZIRA; NIEDERAUER, Carina Maria Melchiors; ZINANI, C.; FELTES, H. P. de M.. Internet e Cultura Local: estudo de caso no portal São Marcos na web, de São Marcos. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras e Cultura) - Universidade de Caxias do Sul.
LEITE, MARIA ALZIRA. Performance e Recepção: sobre a abordagem estética do texto literário pelos livros didáticos de literatura. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis.
LEITE, MARIA ALZIRA; CARNIN, Anderson; KERSCH, D. F.. ?A RELAÇÃO FALA E ESCRITA: UM ESTUDO SOBRE TRABALHO COM USO PÚBLICO DA ORALIDADE NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO CRÍTICO?,. 2018 - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
LEITE, M. A.. Programa de Mobilidade Acadêmica Internacional da Universidade de Caxias do Sul: desafios linguísticos-culturais dos intercambistas. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Universidade de Caxias do Sul.
LEITE, M. A.; CHALUB, J. V.; ABRIATA, V. L. R.. O Golpe de 1964 nas Capas das Revistas Carta Capital, Veja, Época, IstoÉ: uma análise semiótica. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações.
LEITE, M. A.; FERREIRA, Fernando Aparecido; FIGUEIREDO, Maria Flávia. Mediadores da Fé: Análise do ethos de pregadores carismáticos. 2016. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Franca.
CHALUB, J. V.; GUIMARAES, T. F.;LEITE, M. A.. O Golpe de 1964 nas capas das revistas Veja, Isto é, Época e Carta Capital. 2015.
Assolini, Filomena Elaine Paiva; LASTORIA, Andrea Coelho; GREGOLIN, Maria do Rosário de Fatima Valencise; PLATZER, Maria Betanea; LODI, Ana Cláudia Balieiro;LEITE, M. A.. Análises discursivas sobre a (des)construção do conceito de democracia: dizeres e fazeres no contexto escolar. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.
AMARAL FILHO, F. S.;LEITE, M. A.; OLIVEIRA, N. A.; CONRADO, M. M.; Josélia Schwanka Salomé. Educação Museal e Formação Humana: um olhar a partir das Políticas Públicas. 2025. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.
LEITE, M. A.; FOFONCA, E.; SOUZA, F. R. A.; PASINATO, N. M. B.; CAMAS, N. P. V.. . A CURADORIA DE CONHECIMENTO COMO METODOLOGIA INOVADORA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ENTRE DESAFIOS E MUDANÇAS NECESSÁRIAS?,. 2024. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - LOGOS University International.
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LEITE, M. A.. A Leitura e a Interpretação como pré-requisitos para a resolução de situações-problema na Matemática.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira.
LEITE, M. A.. II PRÊMIO CELSO PEREIRA DE SÁ DE RELEVÂNCIA CIENTÍFICA EM REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. 2023. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
LEITE, M. A.; SILVA, J. H.; SOUZA, Maria Antonia; ROSA, Maria Arlete. Processo seletivo Discente Mestrado e Doutorado Inverno PPGED (Início do ano). 2022. Universidade Tuiuti do Paraná.
AMARAL FILHO, F. S.;LEITE, M. A.; SILVA, J. H.; ROSA, Maria Arlete. Processo seletivo docente PPGED. 2022. Universidade Tuiuti do Paraná.
LEITE, M. A.; COSTA NETO, P. L.; GONÇALVES, Rita de Cássia; AMARAL FILHO, F. S.. Comissão de bolsas e taxas (PROSUP e CAPES). 2022. Universidade Tuiuti do Paraná.
LEITE, M. A.; GARCIA, Joe; SOUZA, Maria Antonia; ROSA, Maria Arlete; SILVA, J. H.. Processo seletivo Discente Mestrado e Doutorado Verão PPGED (Início do ano). 2021. Universidade Tuiuti do Paraná, Programa de Pós Graduação Em Educação, Progr.
LEITE, M. A.; SOUZA, Maria Antonia; ROSA, Maria Arlete; SILVA, J. H.. Processo seletivo Discente Mestrado e Doutorado Inverno PPGED (Final do ano). 2021. Universidade Tuiuti do Paraná, Programa de Pós Graduação Em Educação, Progr.
LEITE, M. A.; GARCIA, Joe; SILVA, J. H.; SOUZA, Maria Antonia; ROSA, Maria Arlete. Processo seletivo Discente Mestrado e Doutorado PPGED (Meio do ano). 2021.
LEITE, M. A.. Comissão de bolsas e taxas (PROSUP e CAPES). 2021. Universidade Tuiuti do Paraná.
LEITE, M. A.; GARCIA, Joe; SOUZA, Maria Antonia; ROSA, Maria Arlete. Processo seletivo Discente Mestrado e Doutorado Inverno PPGED (Final do ano). 2020. Universidade Tuiuti do Paraná, Programa de Pós Graduação Em Educação, Progr.
LEITE, M. A.; GARCIA, Joe; SOUZA, Maria Antonia; ROSA, Maria Arlete. Processo seletivo docente PPGED. 2020.
LEITE, M. A.. XIII SEPESQ Semana de Extensão, Pesquisa e Pós-graduação. 2017. Centro Universitário Ritter dos Reis.
LEITE, M. A.; PEREIRA, C. M.; CAVALCANTI, L. M. D.. 1.º Processo Seletivo Discentes (turma 2016). 2016. Universidade Vale do Rio Verde.
LEITE, M. A.; PEREIRA, C. M.; CAVALCANTI, L. M. D.. 2.º Processo Seletivo Discentes (turma 2016). 2016. Universidade Vale do Rio Verde.
LEITE, M. A.. 2.º Processo Seletivo Discentes (turma 2015). 2015. Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações.
LEITE, M. A.. 1.º Processo Seletivo Discentes (turma 2015). 2014. Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações.
LEITE, M. A.. Comissão Julgadora de Candidatos ao PDSE. 2013. Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
Orientou
Comunicação Verbal em Crianças com TEA: Contribuições da Mediação Pedagógica; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, CAPES; (Orientador);
A Competência Leitora no ENEM: um Estudo na Perspectiva Freiriana; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná; (Orientador);
A Formação Continuada como Espaço de (Re)Construção dos Saberes Pedagógicos Docentes; Início: 2025; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná; (Orientador);
As Práticas Docentes Multiletradas no Ensino do Direito; Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Práticas Letradas Docentes e o Transtorno do Espectro Autista; Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná; (Orientador);
Letramento Crítico e Slam na Cultura Surda; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná; (Orientador);
Práticas Pedagógicas no Ambiente Hospitalar: Desafios e Possibilidades na Educação De Crianças e Adolescentes em Tratamento Médico; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; (Orientador);
Estratégias Pedagógicas Baseadas Na Neuroplasticidade: Contribuições Para O Processo De Alfabetização Da Criança; 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Alzira Leite;
Avaliação de estudantes cm dificuldades na aprendizagem da leitura e da escrita: desafios e perspectivas no processo de alfabetização; 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Alzira Leite;
Pesquisas Educacionais e suas contribuições para as práticas pedagógicas de Alfabetização: diálogos entre teoria e prática; 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Alzira Leite;
Tecnologias Digitais no Ensino de Língua Portuguesa: entre os descompassos e as possibilidades para a transformação educacional; 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Alzira Leite;
Entre a teoria e a prática: um estudo bibliográfico sobre alfabetização e letramento nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Alzira Leite;
O ENSINO FRENTE ÀS VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS ENTRE OS ?NÓS VAMOS? E OS ?NÓS VAI FAZÊ ATIVIDADE?; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Alzira Leite;
Da alfabetização aos percursos de letramentos: perspectivas de docentes no ensino fundamental apresentadas na Revista Nova Escola Pós-pandemia de Covid-19; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Alzira Leite;
A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E A RELAÇÃO COM A CONSCIÊNCIA METALINGUÍSTICA: A LINGUAGEM NO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Alzira Leite;
PROGRAMA ALFABETIZA PORTO VELHO: ANÁLISE DA ALFABETIZAÇÃO EM ESCOLAS RURAIS COM TURMAS MULTISSERIADAS; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Alzira Leite;
Práticas de Letramentos no Instagram: uma análise das interações e dos diferentes posicionamentos de leitores e usuários; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Alzira Leite;
O processo inicial de aquisição da escrita: perspectivas do ciclo de alfabetização por meio de uma análise reflexiva do livro ALFABETIZAÇÕES; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Alzira Leite;
OS MULTILETRAMENTOS NA PERSPECTIVA DE USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade Tuiuti do Paraná, Programa de Pós Graduação Em Educação, Progr, ; Orientador: Maria Alzira Leite;
A (IN)VISIBILIDADE DO INGLÊS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 6 A 10 ANOS: uma análise de produções científicas de 1996 a 2022; 2023; Dissertação (Mestrado em PPGEd em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, Programa de Pós Graduação Em Educação, Progr, ; Orientador: Maria Alzira Leite;
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO SEM PRESSA E SEM PAUSA: os processos de leitura e da escrita em produções científicas de 2017 a 2021; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Alzira Leite;
Protocolo ATLS: um novo olhar para as práticas educativas em urgência e emergência; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, ; Orientador: Maria Alzira Leite;
Competência oral léxico-semântica em língua inglesa em criança de pré-escola; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis, ; Orientador: Maria Alzira Leite;
DOCÊNCIA NA TELA: UM ESTUDO SOBRE AS REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES EM VIDEOAULAS NO ENSINO SUPERIOR; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis, ; Orientador: Maria Alzira Leite;
O épico Kalevala e o animismo; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Alzira Leite;
A linguagem da arte e as experiências de aprendizagem reveladas pelos adultos; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis, ; Orientador: Maria Alzira Leite;
O APAGAMENTO DA HISTÓRIA E DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA: UM ESTUDO DE CASO DO LIVRO DIDÁTICO EM UMA COMUNIDADE DE REMANESCENTES QUILOMBOLAS; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações, ; Orientador: Maria Alzira Leite;
Um discurso vendável: uma análise linguístico-retórica das escolhas verbo-visuais na Campanha de Aécio Néves - Eleições 2014; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Alzira Leite;
Letrar: o agir do professor em práticas de letramento; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis, ; Orientador: Maria Alzira Leite;
Representação da Identidade Social Docente no Discurso Midiático"; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis, ; Orientador: Maria Alzira Leite;
Dos insights aos sentidos: um estudo sobre o processo educativo de ensino da língua portuguesa na modalidade escrita para alunos surdos no AEE; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações, ; Orientador: Maria Alzira Leite;
Tecendo Sentidos no Entrelaçamento de Vozes entre Teoria e Prática: A Leitura Dialógica e Discursiva nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2025; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, Programa de Pós Graduação Em Educação, Progr, ; Orientador: Maria Alzira Leite;
Práticas Crítico-Reflexivas no Livro Didático: uma análise das relações dialógico-multimodais nas propostas de produção textual; 2025; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Alzira Leite;
Movimentos dialógico-discursivos das práticas autorais: uma análise de resultado de estudantes de instituições públicas com nota máxima no ENEM - Edição 2023; 2025; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí, ; Orientador: Maria Alzira Leite;
Traços de Ressignificação da Identidade Docente no Ensino Superior à Luz do Pensamento Complexo de Edgar Morin; 2024; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, Programa de Pós Graduação Em Educação, Progr, ; Orientador: Maria Alzira Leite;
O trabalho prescrito e o trabalho realizado nas práticas multiletradas docentes nos anos iniciais do Ensino Fundamental em Tijucas do Sul - Paraná; 2024; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, Programa de Pós Graduação Em Educação, Progr, CAPES; Orientador: Maria Alzira Leite;
Entre a sensibilidade do olhar e da escuta nas práticas pedagógicas afetivas na escola; 2024; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, Programa de Pós Graduação Em Educação, Progr, ; Orientador: Maria Alzira Leite;
Avaliação em larga escala: um estudo sobre a proficiência e o fluxo escolar nas Escolas Públicas Municipais de Paranaguá/PR; ; 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, CAPES; Orientador: Maria Alzira Leite;
M; Araújo; A representação da criança brasileira nos discursos pedagógico- literários voltados para a educação infantil; 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, ; Orientador: Maria Alzira Leite;
A experiência educativa de Reggio Emilia: do pensamento projetual à ação singular da criança; 2021; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, Programa de Pós Graduação Em Educação, Progr, ; Orientador: Maria Alzira Leite;
O ATELIÊ NA ESCOLA DA INFÂNCIA EM REGGIO EMILIA: ESPAÇO E AMBIENTE POTENCIALIZADOR DO PENSAMENTO CRIATIVO DA CRIANÇA; 2021; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, Programa de Pós Graduação Em Educação, Progr, ; Orientador: Maria Alzira Leite;
Entre o "antes" e o "depois": O tempo na trilogia de Érico Veríssimo; 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Alzira Leite;
Letramento de percurso: uma concepção de letramento inspirada em escritas do PIBID; 2016; Tese (Doutorado em Doutorado em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis, ; Orientador: Maria Alzira Leite;
LEITURA EM LÍNGUA INGLESA: um estudo no 8º ano do Projeto PIXEL; 2015; Tese (Doutorado em Doutorado em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis, ; Orientador: Maria Alzira Leite;
Continuidade e presença: as fronteiras imprecisas entre o ser e o espaço na narrativa de Satolep; 2015; Tese (Doutorado em Doutorado em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis, ; Orientador: Maria Alzira Leite;
A inclusão pela linguagem:práticas de leitura em língua inglesa; 2014; Tese (Doutorado em Doutorado em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis, ; Orientador: Maria Alzira Leite;
Uma leitura da gíria imagética na pichação e no grafite; 2014; Tese (Doutorado em Doutorado em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis, ; Orientador: Maria Alzira Leite;
A Literatura na Educação Infantil; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira; Orientador: Maria Alzira Leite;
Letramento e Alfabetização nas séries iniciais; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Instituto Superior Anísio Teixeira - Fundação Helena Antipoff; Orientador: Maria Alzira Leite;
Ler, Escrever, Interpretar: um estudo sobre as práticas de letramento e de Alfabetização no 1o; ano do ensino fundamental; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira; Orientador: Maria Alzira Leite;
A importância do letramento literário no período de alfabetização; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira; Orientador: Maria Alzira Leite;
Aprendizagem da Linguagem Escrita: um estudo sobre as contribuições de Magda Soares para a alfabetização e o letramento; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Maria Alzira Leite;
Entre o ensinar e o aprender: práticas pedagógicas e dialogicidade na Educação Infantil; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Maria Alzira Leite;
A afetividade no processo de ensino e aprendizagem na educação infantil: contribuições à luz de Henri Wallon; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Maria Alzira Leite;
Tecnologias assistivas na escola: práticas de ensino para crianças com deficiência no Ensino Fundamental; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Maria Alzira Leite;
Olhar(es) para a Didática: das bases à contemporaneidade; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Maria Alzira Leite;
As dificuldades de alfabetização dos professores recém-formados no processo de alfabetização; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Maria Alzira Leite;
A importância da literatura na educação infantil; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Maria Alzira Leite;
Contação de Histórias na Educação Infantil; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Maria Alzira Leite;
Literatura Infantil e Formação Leitora; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Maria Alzira Leite;
Os desafios para o uso das tecnologias digitais no ensino remoto emergencial para a educação infantil; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Maria Alzira Leite;
A afetividade no processo de desenvolvimento da criança na educação infantil; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Maria Alzira Leite;
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Maria Alzira Leite;
A afetividade nas relações professor e aluno na educação infantil; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Maria Alzira Leite;
A importância de se trabalhar as emoções na educação infantil; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Maria Alzira Leite;
Alfabetização e Letramento na Educação Infantil; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Maria Alzira Leite;
A contação de história na educação infantil; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Maria Alzira Leite;
Do Mestre ao Professor Flanelinha: Memória e Movimentos Discursivos; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações; Orientador: Maria Alzira Leite;
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LEITE, M. A ; LEITE, M. A. . Mecanismos enunciativos e estratégias discursivas no processo da re(construção) do ethos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LEITE, M. A ; LEITE, M. A. . Ações, Discursos e Representações. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEITE, M. A. . O Professor Lá e Cá: discurso, identidade e representações sobre a imagem docente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LEITE, M. A. . Olhares Oblíquos para a profissão docente: O Professor é... O Professor deve.... 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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LEITE, M. A. . O Movimento das Representações Sociais nos Modos de Dizer: uma análise linguístico-discursiva da imagem docente na esfera luso-brasileira. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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LEITE, M. A ; LEITE, M. A. . O Professor na Mídia: imagens e representações. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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LEITE, M. A. . Seção Cartas: vozes, diálogos e persuasão. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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LEITE, M. A. . Cenas do Professor na Mídia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LEITE, M. A. ; LIMA, L. C. D. . O Ensino da Língua Portuguesa e as Representações Sociais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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LEITE, M. A. . O Discurso da Mídia Impressa: uma rede argumentativa na seção cartas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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LEITE, M. A. . Educação Infantil: A escuta pedagógica na formação de professores. Santos: UniSantos, 2025 (Resenha).
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LEITE, M. A. . Entrelaços 2 Ressignificando Escolhas. Curitiba, 2024. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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LEITE, M. A. . O Movimento das Representações Sociais nos Modos de Dizer: Uma Análise Linguístico-Discursiva da Imagem Docente na Esfera Luso-Brasileira 2011 (Resumo).
Outras produções
LEITE, M. A. . Psicopedagogia: do afeto aos processos de aprendizagem. 2019.
LEITE, M. A. . Leitura e escrita aplicados à prática acadêmica.. 2015.
LEITE, M. A. . Parecer Revista Interacções. 2025.
LEITE, M. A. . Avaliação de trabalhos para Formação Docente: Práticas e Eventos de Letramentos na Escola. 2025.
LEITE, M. A. . Parecer Revista Cocar. 2025.
LEITE, M. A. . Parecer Revista PESQUISEDUCA. 2025.
LEITE, MARIA ALZIRA . VII Simpósio Nacional de Educação. 2025.
LEITE, M. A. . Avaliação de trabalhos para World Education Research Association (WERA). 2025.
LEITE, M. A. . Presidente da Comissão de Taxas e Bolsas Prosup/Capes (1o. Semestre). 2025.
LEITE, M. A. . Revista Linguagens, Educação e Sociedade ? LES. 2025.
LEITE, M. A. . Revista Scripta Alumni. 2025.
LEITE, M. A. . XIX MOSTRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO ? PESQUISA, EDUCAÇÃO E ECOLOGIA INTEGRAL. 2025.
LEITE, M. A. . Revista Inter-Ação da Universidade Federal de Goiás. 2025.
LEITE, M. A. . Parecer Educação em Foco. 2025.
LEITE, M. A. . Revista Interacções. 2025.
LEITE, M. A. . Revista Eletrônica PESQUISEDUCA. 2025.
LEITE, M. A. . Revista Linhas. 2025.
LEITE, M. A. . Avaliador(a) ad hoc do Eixo de Trabalho ?Processos de Alfabetização, Letramento e Educação Matemática e Científica?, no XVII Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE. 2025.
LEITE, MARIA ALZIRA ; MARTINS, E. C. S. ; TRENTIN, V. B. . Parecer convalidação para reconhecimento de título no exterior. 2025.
LEITE, M. A. . Parecerista Revista Eletrônica PESQUISEDUCA. 2024.
LEITE, M. A. . Parecer Caderno de Pesquisa: Pensamento Educacional da Universidade Tuiuti do Paraná. 2024.
LEITE, M. A. . Parecer Periódico Ambiente e Educação: Revista de Educação Ambiental. 2024.
LEITE, M. A. . Parecer Revista Cocar. 2024.
LEITE, M. A. . Parecer Revista Linhas. 2024.
LEITE, M. A. . Parecer Revista Linguagens, Educação e Sociedade (LES). 2024.
LEITE, M. A. . Parecer Revista Educação e Cultura Contemporânea. 2024.
LEITE, M. A. . Revista Linguagens, Educação e Sociedade ? LES. 2024.
LEITE, M. A. . REVEDUC Revista Eletrônica de Educação, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos. 2024.
LEITE, M. A. ; FERREIRA, V. S. ; MARTINS, E. C. S. . Parecer convalidação para reconhecimento de título no exterior. 2024.
LEITE, M. A. . Parecer Ambiente & Educação: Revista de Educação Ambiental. 2024.
LEITE, M. A. . Parecer Revista Fórum Linguístico. 2024.
LEITE, M. A. . Parecer Educação em Foco. 2024.
LEITE, M. A. . Parecer Revista Eletrônica Pesquiseduca. 2024.
LEITE, M. A. . Parecer Revista Cocar. 2024.
LEITE, M. A. . Parecer Ambiente & Educação: Revista de Educação Ambiental. 2024.
LEITE, M. A. . Parecer Revista Educação Online. 2024.
LEITE, M. A. . Parecer Ambiente & Educação: Revista de Educação Ambiental. 2024.
LEITE, M. A. . Parecer Revista Cocar. 2024.
LEITE, M. A. . Parecer Revista PESQUISEDUCA. 2024.
LEITE, M. A. . Parecer Ambiente & Educação: Revista de Educação Ambiental. 2024.
LEITE, M. A. . Revista Educação e Cultura Contemporânea. 2024.
LEITE, M. A. . Comissão Exame de suficiência. 2024.
LEITE, M. A. . Presidente da Comissão Taxas e Bolsas PROSUP/CAPES. 2024.
LEITE, M. A. . Parecerista Revista Transmutare. 2023.
LEITE, M. A. . Parecerista Revista Estudos Universitários. 2023.
LEITE, M. A. . Parecerista Revista Navegações. 2023.
LEITE, M. A. . Parecerista Revista Cocar. 2023.
LEITE, M. A. . Parecerista Revista Educação em Foco. 2023.
LEITE, M. A. . Diálogos na Pós-Graduação: Como se (re)conhecer nos textos acadêmicos? (Live). 2023.
LEITE, M. A. . Ressignificados das práticas pedagógicas durante e pós-pandemia: um olhar para os multiletramentos de professores em escolas de educação básica Tijucas do Sul Paraná. 2023.
LEITE, M. A. . Parecerista Revista Caderno de Pesquisa: Pensamento Educacional da Universidade Tuiuti do Paraná. 2023.
LEITE, M. A. . Avaliador ad hoc Prêmio Marcuschi 2023. 2023.
LEITE, M. A. . Parecer de trabalhos para o 10º Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2023.
LEITE, M. A. . Coordenação no Grupo de Trabalho da Anpoll - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística. 2023.
LEITE, M. A. . Coordenadora do Grupo de Trabalho Práticas Identitárias na Linguística Aplicada, do 37o Encontro Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística ? Pós-graduação e pesquisa em Letras e Linguística na reconstrução de um Brasil democrático e plural.. 2023.
LEITE, M. A. . Avaliador (com emissão de parecer) II PRÊMIO CELSO PEREIRA DE SÁ DE RELEVÂNCIA CIENTÍFICA EM REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. 2023.
LEITE, M. A. . Mediação da Mesa Percursos e Eventos de Letramentos no 27º Seminário de Pesquisa e 22º Seminário de Iniciação Científica da Universidade Tuiuti do Paraná. 2023.
LEITE, M. A. . Elaboração de itens SAEB. 2023.
LEITE, M. A. ; CECCAGNO, D. ; NIEDERAUER, Carina Maria Melchiors ; ALVES, M. M. ; AZEVEDO, T. M. . Comissão de Reconhecimento de Mestrado UCS. 2023.
LEITE, M. A. . Comissão Exame de suficiência. 2023.
LEITE, M. A. . Comissão Taxas e Bolsas PROSUP/CAPES. 2023.
LEITE, M. A. ; Assolini, Filomena Elaine Paiva . Para além do conteúdo: o ensino e a docência. 2022.
LEITE, M. A. . Parecerista Ad-hoc Revista Educação Profissional e Tecnológica em Revista. 2022.
LEITE, M. A. . Parecerista Revista Claraboia (ISSN 2357-9234). 2022.
LEITE, M. A. . Parecerista Revista Entrepalavras. 2022.
LEITE, M. A. . Parecer Ad-hoc para o I Simpósio Internacional dos Programas de Pós-graduação em Educação do Sistema ACAFE (SIPPE ACAFE. 2022.
LEITE, M. A. . Gestão de Sala de Aula: construindo caminhos para uma aprendizagem significativa (Live). 2022.
LEITE, M. A. . Comissão Exame de suficiência. 2022.
LEITE, M. A. . Comissão Taxas e Bolsas PROSUP/CAPES. 2022.
Assolini, Filomena Elaine Paiva ; LEITE, M. A. . 'Como eu faço para colocar no papel?': das possibilidades de ensino à prática de escrita acadêmico-científica. 2021.
LEITE, M. A. . Alfabetização e Letramento para além da pandemia: estratégias e possibilidades com a leitura e com a escrita. 2021.
LEITE, M. A. . Possibilidades de intervenção para os avanços da leitura e da escrita. 2021.
LEITE, M. A. . Escrita e Produção de Sentido na Escola. 2021.
LEITE, M. A. . Ler, interpretar e compreender: olhares para além do texto. 2021.
LEITE, M. A. . Trilhas de Aprendizagem: De Olho na Competência ? Argumentação. 2021.
LEITE, M. A. . Trilhas de Aprendizagem: De olho na Competência ? Escuta, fala, pensamento e imaginação. 2021.
LEITE, M. A. . Linguagem e Tecnologia. 2021.
LEITE, M. A. . Estudos universitários: revista de cultura. 2021.
LEITE, M. A. . Revista Claraboia (ISSN 2357-9234). 2021.
LEITE, M. A. . Cadernos de Estudos e Pesquisa na Educação Básica. 2021.
LEITE, M. A. ; FRANDALOSO, J. M. . I Congresso Internacional de Educação, Tecnologia e Sociedade. 2021.
LEITE, M. A. . Comissão Exame de suficiência. 2021.
LEITE, M. A. ; SOUZA, C. M. . Alfabetização e Letramento: metodologias possíveis no cenário do distanciamento social. 2020.
LEITE, M. A. . Projeto Pedagógico do Curso de Letras - Inglês PPC. 2018.
LEITE, M. A. . Projeto Pedagógico do Curso de Letras - Português - PPC. 2018.
LEITE, M. A. . Projeto Pedagógico do Curso de História - PPC. 2018.
LEITE, M. A. . Caderno de Geografia. 2016.
LEITE, M. A. . Parecerista REVISTA Primeira Escrita. 2015.
LEITE, M. A. . Parecerista Nonada Letras em Revista. 2015.
LEITE, M. A. ; LINHARES, H. A. ; ABREU, G. S. A. . Política Nacional de Alfabetização e suas articulações cm o desenvolvimento regional. 2024. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
LEITE, M. A. . ?Estou muito preocupada é com a minha escrita...?: os entrelaços dashistórias de vida com os letramentos para/na universidade. 2024. (Programa de rádio ou TV/Outra).
LEITE, M. A. ; FRANDALOSO, J. M. ; GALTER, E. C. M. ; ZIZCYCKI, B. O. F. . Vozes que compõem histórias e pesquisas acadêmicas: o(s) nó(s) da autoria. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
LEITE, M. A. ; LINDSTRON, J. A. ; NUNES NETO, A. G. ; Silva, Elaine de Faria Michele ; BISPO, J. G. ; FRANCA, L. T. I. ; FERREIRA, R. M. B. . Percursos e eventos de letramento: pesquisas em desenvolvimento na Educação. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
LEITE, M. A. . Discursos, performances e estilos na mídia digital (Mediação). 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
LEITE, M. A. . Discurso e Educação. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
LEITE, M. A. . Projetos Mestrado em Letras - Linguagem, Cultura e Discurso/UNINCOR. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
LEITE, M. A. . Questões de Língua(s) I. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
LEITE, M. A. . Estudos de Língua Inglesa. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
LEITE, M. A. . Questões de Língua(s) II. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
LEITE, M. A. . O que temos para hoje?. 2021; Tema: Educação. (Rede social).
LEITE, M. A. . Está quase na hora do cafezinho. 2021; Tema: Educação. (Rede social).
LEITE, M. A. . https://redeprofessorestransformadores.mystrikingly.com/blog/coluna-da-maria-alzira-leite-quem-cuida-de-mim. 2021; Tema: Educação. (Rede social).
LEITE, M. A. . Acreditar para Transformar. 2018; Tema: Educação, Formação Docente, Discursos de/sobre professores. (Rede social).
LEITE, M. A. . E, agora, professor? Ele sabe mais do que você!. 2018. (Rede social).
LEITE, M. A. . E vamos nos ressignificando. 2018; Tema: Educação. (Rede social).
LEITE, M. A. . O que é uma aula?. 2018; Tema: Educação. (Rede social).
LEITE, M. A. . Ser ou não ser professor!. 2018; Tema: Educação, Formação Docente, Discursos de/sobre professores. (Rede social).
LEITE, M. A. . Sim. É um processo!. 2018; Tema: Educação, Formação Docente, Discursos de/sobre professores. (Rede social).
LEITE, M. A. . Vozes ainda silenciadas. 2018; Tema: Formação docente. (Rede social).
LEITE, M. A. . Quem é o professor?. 2018; Tema: Formação docente. (Rede social).
LEITE, M. A. . Por mais relações dialógicas no 'para casa'. 2018; Tema: Formação docente. (Rede social).
LEITE, MARIA ALZIRA . Um tempo para descansar. 2018; Tema: FORMAÇÃO DOCENTE. (Rede social).
LEITE, MARIA ALZIRA . A leitura nas lentes do cotidiano. 2018; Tema: FORMAÇÃO DOCENTE. (Rede social).
LEITE, MARIA ALZIRA . A EAD bate a nossa porta. 2018; Tema: FORMAÇÃO DOCENTE. (Rede social).
LEITE, MARIA ALZIRA . O ensino e o trabalho. 2018; Tema: Formação docente. (Rede social).
LEITE, MARIA ALZIRA . Afetividade e trabalho docente. 2018; Tema: Educação, Formação Docente, Discursos de/sobre professores. (Rede social).
LEITE, M. A. . Medo da/na sala de aula. 2018; Tema: Educação, Formação Docente, Discursos de/sobre professores. (Rede social).
LEITE, M. A. . Nas linhas e entrelinhas da avaliação: professor, de um lado existe um aluno! Então, como avaliar?. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LEITE, M. A. . Práticas de Letramento Acadêmico: Como Elaborar um Projeto de Pesquisa?. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LEITE, M. A. . Programa Cartas com Ciência. 2021. (Cartas, mapas ou similares/Carta).
LEITE, M. A. . ENADE Oficina de Leitura, Interpretação e Produção Textual. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
PELOSO, F. C. ; LEITE, M. A. . Paulo Freire e as Infâncias: relatos de uma pesquisadora. 2021. (Seminário).
BRASILEIRO, A. M. M. ; LEITE, M. A. . Interações e Diálogos com as Práticas de Produção Científica. 2021. (Seminário).
LEITE, M. A. . Educação e Tecnologias Digitais, por Ana Elisa Ribeiro. 2021. (Seminário).
NADAL, Beatriz Gomes ; LEITE, M. A. ; ROSA, Maria Arlete ; SOUZA, Maria Antonia . Práticas Pedagógicas, por Beatriz Gomes Nadal. 2020. (Seminário).
FRANCO, Maria Amélia Santoro ; LEITE, M. A. ; ROSA, Maria Arlete ; SOUZA, Maria Antonia . Prática Pedagógica: significado, dimensões e docência, por Maria Amélia Franco. 2020. (Seminário).
ARROYO, Miguel Gonzalez ; ROSA, Maria Arlete ; GARCIA, Joe ; SOUZA, Maria Antonia ; LEITE, M. A. . Educação como prática Ética, por Miguel Arroyo. 2020. (Seminário).
LEITE, M. A. . Nonada Letras em Revista. 2019. (Editoração/Outra).
LEITE, M. A. . Nonada Letras em Revista. 2018. (Editoração/Outra).
LEITE, M. A. . Redação do ENEM: gênero e tipo textual. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LEITE, M. A. . Como eu faço para colocar no papel?. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LEITE, M. A. . A tessitura do texto: leitura, interpretação e produção textual. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LEITE, M. A. . Oficina de Leitura e Produção de Texto para os alunos do 6o. ano. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LEITE, M. A. . Nivelamento em Leitura e Produção de Texto. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LEITE, M. A. . Estudos Linguísticos II. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático EAD + UNINCOR).
LEITE, M. A. . Revista Memento. 2017. (Editoração/Periódico).
LEITE, M. A. ; CORACINI, Maria José Farias . Relatório de Pesquisa Pós-doutorado IEL UNICAMP. 2017. (Relatório de pesquisa).
LEITE, M. A. . O LETRAMENTO CRÍTICO NA SALA DE AULA: POSSÍVEIS ENCAMINHAMENTOS. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LEITE, M. A. . Estudos Linguísticos I. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático EAD + UNINCOR).
LEITE, M. A. . Língua Portuguesa: da fala à escrita.. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LEITE, M. A. . Para ler e escrever: práticas sobre alfabetização e letramento. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LEITE, M. A. . Leitura e escrita aplicados à prática acadêmica. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LEITE, M. A. . Olhar(es) para o agir docente: formação e prática pedagógica. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LEITE, M. A. . Teoria, formação e prática: reflexões sobre a atividade docente. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LEITE, M. A. . Da formação docente à prática: desafios em sala de aula. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LEITE, M. A. . Alfabetização e Letramento. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático EAD UNINCOR).
LEITE, M. A. . Eco reciclagem de Pneus.. 2015. (Projeto Integrador Curso Logística).
LEITE, M. A. . Logística reversa de garrafa pet.. 2015. (Projeto Integrador Curso Logística).
LEITE, M. A. . O Desperdício da Água na agricultura.. 2015. (Projeto Integrador Curso Logística).
LEITE, M. A. . Reciclagem de garrafa pet. 2015. (Projeto Integrador Curso Logística).
LEITE, M. A. . Gerenciamento de resíduos sólidos. 2015. (Projeto Integrador Curso Logística).
LEITE, M. A. . Logística reversa de pet.. 2015. (Projeto Integrador Curso Logística).
LEITE, M. A. ; LEITE, M. A . Redação do ENEM: da proposta textual à correção. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LEITE, M. A ; LEITE, M. A. . Oficina de Leitura e Produção Textual. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LEITE, M. A ; LEITE, M. A. . Cine comentado - Cisne Negro. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LEITE, M. A. . Cine comentado - Billy Elliot - 9a. Semana Literária - Filosofia e Arte: a metáfora significando o real. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LEITE, M. A. . Educação: um desafio de todos. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LEITE, M. A. . Semântica e Discurso. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LEITE, M. A. . Curso de Extensão em LP: Semântica e Discurso. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LEITE, M. A. . Gramática: do conceito à prática. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LEITE, M. A. . Oficinas de Leitura e Produção de texto. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LEITE, M. A. . Oficinas de Leitura e Produção de texto. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LEITE, M. A. . Dimensões do Limite. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LEITE, M. A. . A Nova Ortografia. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LEITE, M. A. . A Habilidade da Produção de Textos e o Fazer Profissional do Assistente Social. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LEITE, M. A. . Oficinas de Leitura e Produção de texto. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LEITE, M. A. . Oficinas de Aspectos Gramaticais - Projeto Fim de Tarde. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LEITE, M. A. . Aprendizado e Limite. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LEITE, M. A. . As Cenas Persuasivas da Mídia Impressa. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LEITE, M. A. . As cenas persuasivas da mídia impressa. 2008 (Palestra) .
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
Os multiletramentos nas práticas pedagógicas para alfabetização, leitura e escrita no Ensino Fundamental: qual é o lugar do ensino e da aprendizagem?, Descrição: Este estudo vincula-se à área de educação Linha de Pesquisa Práticas Pedagógicas: Elementos Articuladores. Busca-se analisar os multiletramentos nas práticas pedagógicas, envolvendo o ensino e a aprendizagem, na alfabetização; leitura e escrita, na Educação Básica, Ensino Fundamental, em produções científicas dos últimos 5 (cinco) anos. Os propósitos desta investigação se ancoram em resultados de estudos que apontam para um cenário de fragilidades, envolvendo o ensino e a aprendizagem, no tocante à aquisição da escrita e aos reflexos na proficiência leitora. E isso abarca os percursos de letramentos, tendo em vista as práticas sociais com os diversos gêneros discursivos. Além disso, cabe destacar que no ano de 2020, período do contexto pandêmico, as lacunas já existentes, no ensino e no aprendizado da leitura e da escrita, estenderam-se, e diante disso, outras práticas pedagógicas foram convocadas para os avanços no saber-fazer docente. Posto isso, esta pesquisa busca responder: o que as produções científicas dos últimos 5 (cinco) anos revelam sobre as práticas pedagógicas com os multiletramentos, considerando-se o ensino e a aprendizagem desde a alfabetização? Quais pistas estes estudos nos apresentam sobre o ensino e a aprendizagem da leitura e da escrita na Educação Básica Ensino Fundamental?. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (8) . , Integrantes: Maria Alzira Leite - Coordenador / Elaine de Faria Michele Silva - Integrante / Jacqueline Andreucci Lindstron - Integrante / Rosilda Maria Borges Ferreira - Integrante / Jean Marcos Frandaloso - Integrante / Ester Cardoso de Moraes Galter - Integrante / Bruna de Oliveira Franco Zizcycki - Integrante / Antonio Gonçalves Nunes Neto - Integrante / Janice Gallert Bispo - Integrante / Luci Teixeira Iachinski de França - Integrante.
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2024 - Atual
Ensino e Aprendizagem na Perspectiva dos Multiletramentos: ações pedagógicas para a Alfabetização e a Escrita no Ensino Fundamental, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo analisar e discutir o ensino e a aprendizagem no processo de alfabetização e letramento no Ensino Fundamental, sob a perspectiva dos multiletramentos. Parte-se do pressuposto de que as práticas pedagógicas contemporâneas integram as múltiplas linguagens, culturas e tecnologias, de modo a ressignificar a educação em uma perspectiva dialógica, crítica, diversa e inclusiva. Nesse contexto, a pesquisa busca responder às seguintes questões: o que as produções científicas dos últimos quatros anos revelam sobre as práticas pedagógicas que incorporam os multiletramentos no ensino e na aprendizagem da leitura e da escrita, desde a fase inicial da alfabetização? Além disso, quais contribuições esses estudos oferecem para a reflexão e a prática do ensino e da aprendizagem da leitura e da escrita no Ensino Fundamental? Ao buscar respostas para essas indagações, o projeto visa a contribuir para a construção de um panorama atualizado sobre as potencialidades e os desafios da apropriação dos multiletramentos no contexto educacional, com o intuito de promover uma educação dialógica, colaborativa e diversa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) Doutorado: (4) . , Integrantes: Maria Alzira Leite - Coordenador / Vania Mary Viegas Souto - Integrante / Zaira Aparecida Castro dos Santos - Integrante / Mirtaellen Lima de Goes Sousa - Integrante / Jonir Tavares de Souza - Integrante / Ediane Lopes dos Santos - Integrante / Tchiago Brigo - Integrante / Kércia Míria Jorge Loiola - Integrante / Nuria Sagué Lopez - Integrante / Iraneide Pereira do Carmo - Integrante / Eliane Rodrigues Ricarte - Integrante / DANIELLE CONSTANTINO DE LIMA NASCIMENTO - Integrante / Cláudia Faria Borges - Integrante / Eliane Targino Rodrigues - Integrante / Andréia Kestering Cavaler - Integrante / Alexsandra Azevedo de Lima Molitor - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Itajaí - Bolsa.
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2020 - 2023
Ressignificados das práticas pedagógicas durante e pós-pandemia: um olhar para os multiletramentos de professores em escolas de educação básica Tijucas do Sul Paraná, Descrição: O momento de 2020, marcado pelos efeitos da pandemia, nos incitou a repensar as estratégias de ensino e os gestos profissionais. No compasso de imposições e adaptações, tentamos avançar nas esteiras do Ensino Remoto Emergencial ao Presencial. Diante disso, considerando esse contexto as dimensões que envolveram o cenário do distanciamento social, a esfera escolar e o trabalho do professor - este projeto busca responder: como as práticas pedagógicas foram ressignificadas? Como as (re)configurações desse trabalho podem ter impactado as representações sobre o professor? A fim de problematizar e refletir sobre essas questões, pretende-se, nesta pesquisa, acompanhar e analisar produções docentes da educação básica, tendo em vista a pedagogia dos multiletramentos. O viés teórico e analítico seguirá uma abordagem linguístico-discursiva e interacionista, com abordagem qualitativa e bibliográfica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Alzira Leite - Coordenador / Bruno Massinhan - Integrante / Elaine de Faria Michele Silva - Integrante / Jacqueline Andreucci Lindstron - Integrante / Rosilda Maria Borges Ferreira - Integrante / Jean Marcos Frandaloso - Integrante / Marília Araújo - Integrante.
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2015 - 2017
Argumentação e Discurso nas Produções Sociais de Sentido, Descrição: Este projeto pretende estudar os efeitos da argumentação nos diversos gêneros discursivos da contemporaneidade. Nesse sentido, pretendemos selecionar objetos derivados de diversas fontes ? como mídia impressa, mídia televisiva, mídia digital, propagandas, catálogos diversos, obras literárias, etc. ? para analisá-los a partir de mirantes teóricos que contemplem a relação argumentação e discursividade: desde Aristóteles, em sua obra clássica Retórica, passando pelos estudos de Estilística, das figuras, da Retórica Nova, da Retórica Contemporânea e também, por fim, das diversas vertentes da Análise do Discurso, que encontraram em conceitos forjados na Antiguidade (como a noção de éthos, por exemplo) uma produtividade enorme para a análise dos discursos contemporâneos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Alzira Leite - Integrante / Gleicione Aparecida Dias Bagne Souza - Integrante / Thayse Ferreira Guimarães - Integrante / Mazzola, Renan Belmont - Integrante / Paulo Afonso Ribeiro Daher Junior - Integrante / Emanuel José dos Santos - Integrante / MAZZOLA, Renan Belmont - Coordenador / Ana Miriam Carneiro Rodriguez - Integrante.
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2012 - 2017
Logos ? Estudos de Língua, Linguagem e Discurso, Descrição: Considerando as peculiaridades culturais e os traços característicos do falar mineiro, este projeto ? originário de um Grupo de Pesquisa de mesmo nome ? objetiva discutir práticas discursivas, linguísticas e identitárias no âmbito cultural do estado de Minas Gerais a partir de três eixos temáticos: 1.Multiletramentos (práticas e eventos); 2. Gêneros e suporte; 3. Textos e Discursos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Alzira Leite - Coordenador / Conrado Moreira Mendes - Integrante / Jocyare Cristina Pereira de Souza - Integrante / Alessandra Alves de Carvalho Nogare - Integrante / Carlos José de Carvalho Neto - Integrante / Sueli Maria Ramos da Silva - Integrante / Juliana Vieira Chalub - Integrante / Luciana Andrade Miranda - Integrante / GUIMARÃES, Thayse Figueira - Integrante / MAZZOLA, Renan Belmont - Integrante / Lilian Teixeira de Souza - Integrante / Assunção Aparecida Laia Cristóvão - Integrante / OLIVEIRA, Eliane Feitoza - Integrante / FEDATTO, Carolina Padilha - Integrante / FURTADO, Andrea de Rezende Arantes - Integrante / ANDRADE, Edimara Graciele - Integrante / MIRANDA, Luciana Andrade - Integrante / CARVALHO, Roberto Junho - Integrante / Roberta Menezes Figueiredo - Integrante / CARVALHO, Margna Leite de - Integrante / Virgínia de Martins Carbonièri - Integrante / Adriana Pryscilla Duarte de Melo - Integrante.
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2010 - 2017
Estudos de textos orais e escritos a partir das teorias do discurso, Descrição: O projeto se propõe a analisar textos orais e escritos e multimodais a partir das concepções de diversas teorias do texto/discurso. É comum a tais perspectivas teóricas a ideia de que o texto e o discurso possuem uma organização particular, uma estrutura. Assim, procura-se observar tanto a constituição desses textos quanto suas relações com a situação concreta em que ocorrem, entendendo-a como as condições (sejam espaciais, temporais, ideológicas, etc.) que incidem sobre a produção discursiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Alzira Leite - Integrante / Conrado Moreira Mendes - Integrante / Sueli Maria Ramos da Silva - Integrante / Juliana Vieira Chalub - Integrante / MAZZOLA, Renan Belmont - Integrante / Elaine Feitoza Oliveira - Coordenador / Lilian Teixeira de Souza - Integrante / Assunção Aparecida Laia Cristóvão - Integrante / Roberta Fávaro - Integrante / SIQUEIRA, Miriã Costalonga Mac Intyer - Integrante / ALEXANDRE, Diego Henrique - Integrante / FIGUEIREDO, Namar Oliveira Silva - Integrante / CAMPOS, Ana Paula - Integrante.
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2010 - 2014
As representações sociais no discurso da mídia, escola e família em torno da imagem do professor, Descrição: Embora existam inúmeros estudos como os de Moscovici (2003); Deschamps e Moliner (2009); Sá (1998); Arruda (1998); Jodelet (2001); Jovchelovitch (2002) e Marková (2006) contemplando o conceito de representações, é relevante pontuar o grau de complexidade desse objeto, tanto no que se refere às abordagens teóricas desenvolvidas, quanto ao próprio fenômeno estudado. Segundo Sá (1998), a expressão representações sociais além de designar um conjunto de fenômenos, marca, também, o conceito que engloba esses fenômenos e, ainda, contempla a teoria construída para explicá-los. Por isso, justifica-se a sua inserção em um extenso campo de estudos psicossociológicos. Ainda, outra dificuldade, refere-se ao aparato metodológico para coleta e análise dos dados a elas relacionados, aspectos estreitamente imbricados e implicados. Nota-se, de um modo geral, uma tendência em se privilegiar as pesquisas quantitativas, utilizando softwares como ? Alcest e o Evoc ? para quantificar classes que trazem informações sobre os themata relativos às representações sociais do objeto estudado. Nessa linha, no exame dos dados, parece que são descrições de resultados denominados de representações sociais que prevalecem. Essa observação é, também, corroborada, em Machado (2005) que reconhece a falta de diálogo entre a teoria e os dados, ou seja, a existência de poucos elementos que evidenciam a presença das representações. Diante do exposto, pela própria complexidade inerente aos processos geradores de representações sociais, o presente simpósio propõe, primeiramente, uma reflexão em torno do conceito e do fenômeno representações sociais. Em seguida, propõe abrir uma discussão sobre as abordagens de coleta e interpretação dos dados nas diferentes práticas sociais. Para atingir esses objetivos, procura-se promover um diálogo entre aspectos metodológicos, desenvolvidos por Bardin (1977), e questões linguístico-textuais-discursivas trabalhadas por Ducrot (1988); Bronckart (1999); Koch (2002) e Charau. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Alzira Leite - Coordenador., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Bolsa.
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2007 - 2009
O DISCURSO DA MÍDIA IMPRESSA: um estudo sobre o processo persuasivo nos gêneros capa, editorial e seção cartas, Descrição: Esta pesquisa apresenta um estudo semântico-argumentativo de textos da mídia impressa, com enfoque em temas relacionados ao governo Lula, à sua base aliada e ao PT (Partido dos Trabalhadores). O objetivo deste trabalho foi desenvolver um estudo comparativo entre as linhas argumentativas das revistas ISTOÉ e VEJA, observando o processo persuasivo em três gêneros: capa, editorial e carta do leitor. Para isso, foi realizado um estudo exploratório de 510 (quinhentos e dez) textos de cada uma das revistas citadas, do período de junho de 2005 a abril de 2008. Destes, foram selecionados 21 cuja temática enfocava a crise no Governo Lula. Durante a pesquisa, foram analisados a construção da tematização proposta pela capa, odiscurso do editorial e as publicações dos leitores que legitimavam o que era proposto por cada uma das revistas. A hipótese que orientou este trabalho é que ISTOÉ e VEJA direcionavam a opinião do leitor através de um processo persuasivo que perpassava esses três gêneros. Os resultados mostram que essas revistas orientam, sim, a construção de uma dada imagem, cada uma delas com a pretensão de seduzir, manipular e angariar leitores, para seu modo de pensar e ver. A capa, o editorial e os fragmentos publicados são gêneros que auxiliam a esfera jornalística nessa empreitada. A revista ISTOÉ desenvolve sua argumentação numa perspectiva mais delgada, fixando-se em um ethos de esclarecimento. VEJA apresenta-se de maneira mais incisiva, comandando a cena, ou seja, assumindo e legitimando um ethos de denúncia. Palavras-chave: Enunciação, Polifonia, Persuasão, mídia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Alzira Leite - Coordenador.
Projetos de desenvolvimento
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2024 - Atual
Ensino e Aprendizagem na Perspectiva dos Multiletramentos: ações pedagógicas para a Alfabetização e a Escrita no Ensino Fundamental, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo analisar e discutir o ensino e a aprendizagem no processo de alfabetização e letramento no Ensino Fundamental, sob a perspectiva dos multiletramentos. Parte-se do pressuposto de que as práticas pedagógicas contemporâneas integram as múltiplas linguagens, culturas e tecnologias, de modo a ressignificar a educação em uma perspectiva dialógica, crítica, diversa e inclusiva. Nesse contexto, a pesquisa busca responder às seguintes questões: o que as produções científicas dos últimos quatros anos revelam sobre as práticas pedagógicas que incorporam os multiletramentos no ensino e na aprendizagem da leitura e da escrita, desde a fase inicial da alfabetização? Além disso, quais contribuições esses estudos oferecem para a reflexão e a prática do ensino e da aprendizagem da leitura e da escrita no Ensino Fundamental? Ao buscar respostas para essas indagações, o projeto visa a contribuir para a construção de um panorama atualizado sobre as potencialidades e os desafios da apropriação dos multiletramentos no contexto educacional, com o intuito de promover uma educação dialógica, colaborativa e diversa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) Doutorado: (4) . , Integrantes: Maria Alzira Leite - Coordenador / Kércia Míria Jorge Loiola - Integrante / Nuria Sagué Lopez - Integrante / Iraneide Pereira do Carmo - Integrante / Eliane Rodrigues Ricarte - Integrante / DANIELLE CONSTANTINO DE LIMA NASCIMENTO - Integrante / FRANCISCA JAQUELINE CAVALCANTE DE MENESES - Integrante / Cláudia Faria Borges - Integrante / Eliane Targino Rodrigues - Integrante / Andréia Kestering Cavaler - Integrante.
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2024 - Atual
Ensino e Aprendizagem na Perspectiva dos Multiletramentos: ações pedagógicas para a Alfabetização e a Escrita no Ensino Fundamental, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo analisar e discutir o ensino e a aprendizagem no processo de alfabetização e letramento no Ensino Fundamental, sob a perspectiva dos multiletramentos. Parte-se do pressuposto de que as práticas pedagógicas contemporâneas integram as múltiplas linguagens, culturas e tecnologias, de modo a ressignificar a educação em uma perspectiva dialógica, crítica, diversa e inclusiva. Nesse contexto, a pesquisa busca responder às seguintes questões: o que as produções científicas dos últimos quatros anos revelam sobre as práticas pedagógicas que incorporam os multiletramentos no ensino e na aprendizagem da leitura e da escrita, desde a fase inicial da alfabetização? Além disso, quais contribuições esses estudos oferecem para a reflexão e a prática do ensino e da aprendizagem da leitura e da escrita no Ensino Fundamental? Ao buscar respostas para essas indagações, o projeto visa a contribuir para a construção de um panorama atualizado sobre as potencialidades e os desafios da apropriação dos multiletramentos no contexto educacional, com o intuito de promover uma educação dialógica, colaborativa e diversa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) Doutorado: (4) . , Integrantes: Maria Alzira Leite - Coordenador / Kércia Míria Jorge Loiola - Integrante / Nuria Sagué Lopez - Integrante / Iraneide Pereira do Carmo - Integrante / Eliane Rodrigues Ricarte - Integrante / DANIELLE CONSTANTINO DE LIMA NASCIMENTO - Integrante / FRANCISCA JAQUELINE CAVALCANTE DE MENESES - Integrante / Cláudia Faria Borges - Integrante / Eliane Targino Rodrigues - Integrante / Andréia Kestering Cavaler - Integrante.
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2024 - Atual
Ensino e Aprendizagem na Perspectiva dos Multiletramentos: ações pedagógicas para a Alfabetização e a Escrita no Ensino Fundamental, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo analisar e discutir o ensino e a aprendizagem no processo de alfabetização e letramento no Ensino Fundamental, sob a perspectiva dos multiletramentos. Parte-se do pressuposto de que as práticas pedagógicas contemporâneas integram as múltiplas linguagens, culturas e tecnologias, de modo a ressignificar a educação em uma perspectiva dialógica, crítica, diversa e inclusiva. Nesse contexto, a pesquisa busca responder às seguintes questões: o que as produções científicas dos últimos quatros anos revelam sobre as práticas pedagógicas que incorporam os multiletramentos no ensino e na aprendizagem da leitura e da escrita, desde a fase inicial da alfabetização? Além disso, quais contribuições esses estudos oferecem para a reflexão e a prática do ensino e da aprendizagem da leitura e da escrita no Ensino Fundamental? Ao buscar respostas para essas indagações, o projeto visa a contribuir para a construção de um panorama atualizado sobre as potencialidades e os desafios da apropriação dos multiletramentos no contexto educacional, com o intuito de promover uma educação dialógica, colaborativa e diversa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) Doutorado: (4) . , Integrantes: Maria Alzira Leite - Coordenador / Kércia Míria Jorge Loiola - Integrante / Nuria Sagué Lopez - Integrante / Iraneide Pereira do Carmo - Integrante / Eliane Rodrigues Ricarte - Integrante / DANIELLE CONSTANTINO DE LIMA NASCIMENTO - Integrante / FRANCISCA JAQUELINE CAVALCANTE DE MENESES - Integrante / Cláudia Faria Borges - Integrante / Eliane Targino Rodrigues - Integrante / Andréia Kestering Cavaler - Integrante.
Prêmios
2019
Prêmio de Reconhecimento e Incentivo à Publicação de Artigos Científicos 2018-2019, Centro Universitário Ritter dos Reis - UniRitter.
2018
Prêmio de Reconhecimento e Incentivo à Publicação de Artigos Científicos 2018-2019, Centro Universitário Ritter dos Reis - UniRitter.
2009
Patronesse, turma de formandos de Matemática, 2o. semestre de 2009., ISEAT.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Tuiuti do Paraná, Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado). , Rua Sydnei Antônio Rangel 238, Santo Inácio, 82010330 - Curitiba, PR - Brasil, Telefone: (41) 3317796, URL da Homepage:
Experiência profissional
2020 - Atual
Universidade Tuiuti do ParanáVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do Programa de Pós-graduação, Carga horária: 36
2020 - Atual
Universidade Tuiuti do ParanáVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Graduação, Carga horária: 10
2021 - 2023
Universidade Tuiuti do ParanáVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Vice Coordenação PPG Educação, Carga horária: 8
2020 - 2022
Universidade Tuiuti do ParanáVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Linha Práticas Pedagógicas, Carga horária: 4
Atividades
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08/2025
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teorias do Currículo
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08/2025
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática docente e construção dos saberes pedagógicos
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08/2025
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Dialogicidade e Letramentos: Uma Leitura Freireana
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08/2025
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário de dissertação I e II
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08/2025
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê e Ética e Pesquisa UTP.Cargo ou função, Parecerista.
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03/2025 - 06/2025
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática de Pesquisa
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02/2024 - 06/2024
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, O Posicionamento Autoral na Escrita Acadêmico-Científica
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02/2024 - 06/2024
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento
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08/2023 - 12/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Projeto Interdisciplina Literatura Infantil
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08/2023 - 12/2023
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos da Prática Pedagógica
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08/2022 - 12/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa: Produção Científica
-
08/2022 - 12/2022
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos da Prática Pedagógica
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08/2022 - 12/2022
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Letramentos na Universidade: dos movimentos aos passos para a aprendizagem da escrita acadêmica
-
03/2022 - 07/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento
-
03/2022 - 07/2022
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Linguagens, Alfabetização e Letramentos
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03/2022 - 07/2022
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Análise de Dados para pesquisa em Educação: Produção, Interpretação e Escrita
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08/2021 - 12/2021
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminários I e II
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08/2021 - 12/2021
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos da Prática Pedagógica
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08/2021 - 12/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Projeto Interdisciplinar: Literatura Infantil
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08/2021 - 12/2021
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário de Tese
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08/2021 - 12/2021
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, AP Interdiscursos e Representações Docentes
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03/2021 - 07/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento
-
03/2021 - 07/2021
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática de Pesquisa
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03/2021 - 06/2021
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, SA e TE em Docência, Aprendizagens e Novas Tecnologias
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08/2020 - 12/2020
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos da Prática Pedagógica
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08/2020 - 12/2020
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminários I e II
2021 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 4
Atividades
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02/2024 - 06/2024
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Multiletramentos
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10/2023 - 12/2023
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Letramento Acadêmico: Escrita, Agenciamento de Vozes e Posicionamento Autoral
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02/2023 - 07/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação para a diversidade
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02/2023 - 07/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e do Letramento
-
02/2023 - 07/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e do Letramento
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02/2023 - 07/2023
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Multiletramentos
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08/2022 - 12/2022
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa e da Literatura (EAD)
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08/2022 - 10/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e do Letramento (EAD)
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02/2022 - 07/2022
Ensino, Pedagogia e Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação para a Diversidade
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03/2021 - 07/2021
Ensino, Diversos, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Escrita Acadêmica
2022 - Atual
Pontifícia Universidade Católica do ParanáVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 4
Atividades
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02/2025 - 03/2025
Ensino, Alfabetização e Letramento, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, A Neurociência e a aprendizagem da leitura e da escrita
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05/2024 - 05/2024
Ensino, Alfabetização e Letramento, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, A Neurociência e a Aprendizagem da Leitura e da Escrita
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10/2023 - 11/2023
Ensino, Alfabetização e Letramento, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, A neurociência e a aprendizagem da leitura e da escrita
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10/2022 - 11/2022
Ensino, Alfabetização e Letramento, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Neurociência e a aprendizagem da leitura e da escrita
2018 - 2020
Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTERVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenador Institucional PIBID, Carga horária: 2
Outras informações:
Coordenadora Institucional PIBID
2018 - 2020
Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTERVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coord Institucional Residência Pedagógica, Carga horária: 2
2018 - 2019
Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTERVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenação Graduação Letras Português, Carga horária: 7
2018 - 2019
Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTERVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenação Graduação História, Carga horária: 7
2018 - 2019
Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTERVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenação Graduação Letras Inglês, Carga horária: 6
2018 - 2019
Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTERVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Membro do Comitê de Ética e Pesquisa, Carga horária: 3
2018 - 2019
Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTERVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador de estágio supervisionado, Carga horária: 3
2017 - 2019
Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTERVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do Programa de Pós-graduação, Carga horária: 40
2017 - 2019
Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTERVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Graduação, Carga horária: 40
Outras informações:
Professor graduação Letras
Atividades
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08/2019 - 12/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia e Prática de Ensino de Português nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
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08/2019 - 12/2019
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Linguística Aplicada ao Ensino
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08/2019 - 12/2019
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Produção e Revisão de Texto
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10/2017 - 12/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Centro Universitário Ritter dos Reis - Filial.Linhas de pesquisa
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02/2019 - 07/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Leitura e Produção Textual
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02/2019 - 07/2019
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teoria e análise do discurso
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02/2019 - 07/2019
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado III
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Letras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Gêneros discursivos na produção da leitura e da escrita
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Letramento e Alfabetização
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado IV
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Letras - Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Linguística Aplicada ao Ensino de Inglês
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02/2018 - 07/2018
Ensino, Letras - Português, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Gêneros Textuais
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06/2018 - 06/2018
Ensino, Arquitetura e Urbanismo, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Trabalho científico: processos e métodos
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10/2017 - 12/2017
Ensino, Letras - Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Linguística Conceitos Básicos
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10/2017 - 12/2017
Ensino, Letras - Português, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos Linguísticos Contemporâneos
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10/2017 - 12/2017
Ensino, Letras - Português, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Sintaxe II
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10/2017 - 12/2017
Ensino, Doutorado em Letras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Processos de Desenvolvimento da Leitura e da Escrita
2017 - 2017
Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações, Conselho de Ensino, PesquiVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Universitário, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplina ministrada:
Teorias do Discurso
2017 - 2017
Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações, Conselho de Ensino, PesquiVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Universitário, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Metodologia do Trabalho Científico
2014 - 2017
Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações, Conselho de Ensino, PesquiVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Universitário, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Produção e Análise de Texto.
2016 - 2016
Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações, Conselho de Ensino, PesquiVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Universitário, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplinas ministradas:
Produção e Análise de Texto
Metodologia do Trabalho Científico
2016 - 2016
Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações, Conselho de Ensino, PesquiVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Universitário, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplinas ministradas:
Seminário de Pesquisa em Letras
Teorias do Discurso
2015 - 2015
Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações, Conselho de Ensino, PesquiVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Universitário, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplinas ministradas:
Seminário de Pesquisa em Letras
Teorias do Discurso
2015 - 2015
Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações, Conselho de Ensino, PesquiVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Universitário, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplinas ministradas:
Interação e Letramento
Produção e Análise de Texto
2014 - 2014
Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações, Conselho de Ensino, PesquiVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Universitário, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplinas ministradas
Oralidade e Escrita
Atividades
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09/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Universidade Vale do Rio Verde - Unincor - Três Corações.Linhas de pesquisa
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03/2017 - 07/2017
Ensino, Mestrado em Letras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teorias do Discurso
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02/2017 - 07/2017
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos Linguísticos II
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08/2016 - 12/2016
Ensino, Mestrado em Letras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Científico, Produção e Análise de Texto
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02/2016 - 07/2016
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos Linguísticos I
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08/2015 - 12/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento
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08/2015 - 12/2015
Ensino, Mestrado em Letras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Interação e Letramento, Produção e Análise de Texto
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02/2015 - 07/2015
Ensino, Logística, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso
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02/2015 - 07/2015
Ensino, Mestrado em Letras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminários de Pesquisa em Letras, Teorias do Discurso
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10/2014 - 12/2014
Ensino, Mestrado em Letras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Linha de pesquisa: Literatura, História e Cultura, Oralidade e Escrita, Seminários de Pesquisa em Letras, Teorias do Discurso
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09/2014 - 12/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Universidade Vale do Rio Verde - Unincor - Três Corações.Linhas de pesquisa
2014 - 2017
UNINCOR - Fundação Comunitária Tricordiana de Educação - UNINCORVínculo: , Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2014 - 2014
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio TeixeiraVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador
Outras informações:
Corretor da parte escrita do Exame Celpe-Bras.
2013 - 2013
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio TeixeiraVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Colaborador
Outras informações:
Colaborador selecionado em chamada pública do INEP, participando como corretor do "Evento de Correção das Provas da Parte Escrita e Reavaliações da Parte Oral da Segunda Edição do Exame para Certificação de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros (CELPE-BRAS) em 2013"
2009 - 2012
Instituto Superior Anísio Teixeira - Fundação Helena AntipoffVínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: Professora Universitária, Carga horária: 11
Outras informações:
Disciplinas ministradas na área Letras:
Fundamentos de Linguística (60h/a)
Leitura e Construção Textual II (60h/a)
Leitura e Construção Textual III (60h/a)
Sintaxe I (60h/a)
Sintaxe II (60h/a)
Morfossintaxe I (60h/a)
Estilística e Semântica (60h/a)
Linguística Aplicada (60h/a)
Prática de Ensino de Língua Portuguesa e Literatura I (60h/a)
Didática aplicada ao ensino de Português/Literatura/Inglês ( 60h/a)
Disciplinas Ministradas na Área Pedagogia:
Literatura Infanto Juvenil (40h/a)
Disciplinas ministradas na Área de Matemática:
Leitura e Produção Textual (40h/a)
Metodologia do Ensino Superior (40h/a)
Atividades
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07/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Superior Anísio Teixeira - Fundação Helena Antipoff.Cargo ou função, Membro da comissão de responsável pela revisão do PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO do Curso de letras do ISEAT-FHA..
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06/2010
Direção e administração, Instituto Superior Anísio Teixeira - Fundação Helena Antipoff.Cargo ou função, Membro do CONSELHO DE CURSO (Letras)..
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02/2011 - 12/2011
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática Aplicada ao Ensino de Português, Literatura e Inglês (60h/a), Leitura e Construção Textual I e II (120h/a), Leitura e Construção Textual III (60h/a), Prática de Ensino da Língua Portuguesa/Literatura II (40h/a), Sintaxe I (60h/a), Sintaxe II (60h/a)
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07/2010 - 12/2010
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estilística e Semântica I (60h/a), Sintaxe I (60h/a), Morfossintaxe II (60h/a), Linguística aplicada à língua portuguesa (60h/a)
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08/2009 - 12/2010
Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Leitura e Produção Textual (40h/a), Metodologia do Ensino Superior (40h/a)
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02/2010 - 06/2010
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Linguística aplicada à língua portuguesa (60h/a), Fundamentos da linguística (80h/a), Prática de ensino da língua portuguesa/literatura I (40h/a)
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08/2009 - 12/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Literatura Infanto Juvenil (40h/a)
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08/2009 - 12/2009
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática de Ensino da língua portuguesa/literatura I (40h/a), Didática aplicada ao ensino de português/Literatura e Inglês (60h/a)
2012 - 2012
Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas GeraisVínculo: , Enquadramento Funcional: Contratada, Carga horária: 40
Outras informações:
Professora de Língua Portuguesa e Redação - nível médio - educação profissional.
2013 - 2013
Centro Universitário de Belo HorizonteVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora convidada, Carga horária: 4
Outras informações:
Curso Marketing e Comunicação
Disciplina: Comunicação e Cidadania
Ementa: espaço público e a esfera privada. Panorama histórico da relação público e privado. A emergência dos meios de comunicação de massa como configuradora de uma nova dimensão da vida pública. A comunicação como espaço de centralidade social. Cidadania e Direitos Humanos.
2007 - 2009
Pontifícia Universidade Católica de Minas GeraisVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Monitora Oficinas Leitura e Produção Textual, Carga horária: 2
2012 - 2014
Universidade Estadual do Sudoeste da BahiaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador
Outras informações:
Nome do grupo: Palavra e(m) Interação didática (PAINTER)
Status do grupo: certificado pela instituição
Ano de formação: 2012
Data da última atualização: 01/04/2013 13:00
2009 - 2010
Instituto Educacional Gabriela LeopoldinaVínculo: Professora Ensino Médio, Enquadramento Funcional: Contrada, Carga horária: 8
Atividades
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06/2009 - 03/2010
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa e Produção Textual
2011 - 2011
PREFÁCIO ESTUDOS CONTINUADOSVínculo: Substituição, Enquadramento Funcional: Contrato, Carga horária: 2
Atividades
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10/2011 - 10/2011
Ensino, Preparatório SEE, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Língua Portuguesa
2007 - 2010
Colégio MetropóleVínculo: Psicopedagogo, Enquadramento Funcional: Contrato, Carga horária: 2
Outras informações:
Assessoria pedagógica.
2001 - 2008
Colégio MetropóleVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12
2011 - 2012
Araújo ? Comércio de Materiais de Limpeza Ltda.Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Contratada, Carga horária: 2
Outras informações:
Criação de diferentes condições de aprendizagem no trabalho.
Desenvolvimento de funções, papeis e capacidades criativas dos aprendizes trabalhadores.
Ampliações de cursos e dinâmicas para a consciência sobre a atuação humana no trabalho.
Adequações de informações e das comunicações nas relações interpessoais e inter-setores.
2002 - 2009
Colégio Santa CruzVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
1993 - 2002
Central das Cooperativas de Economia e Crédito MútuoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Secretária, Carga horária: 40
2004 - 2004
INSTITUTO EDUCACIONAL CASTRO ALVESVínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Contratado, Carga horária: 12
Outras informações:
Professora de inglês Educação Infantil e Fundamental I
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