MARY SONIA DUTRA DE ALENCAR

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• Glauciane Sousa da Silva ; Marly Satimi Shimada ; ALENCAR, M. S. D. ; Augusto Fachín Terán . PARTICIPAÇÃO DOS ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL NO CIRCUITO DA CIÊNCIA E APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS. Areté (Manaus) , v. 8, p. 140-154, 2015.

• CHAVES, O. S. ; ALENCAR, M. S. D. . TEORIAS DO CURRÍCULO: CONCEPÇÕES, VERDADES E CONTRADIÇÕES. Anais II CONEDU - (2015) , v. 2, p. 1-3415, 2015.

• GADELHA, Lais Costa ; ALENCAR, M. S. D. . FLUOR,PRA QUE TE QUERO?. fluor, pra que te quero? , v. 2, p. 10-18, 2014.

• SILVA, E. M. E. ; ALENCAR, M. S. D. . A EPISTEMOLOGIA DE WILLARD VAN ORMAN QUINE E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. Areté (Manaus) , v. 5, p. 44-54, 2012.

• ALENCAR, M. S. D. . LAMENTO DE RAÇA: UM REGISTRO SOBRE AS REPRESENTAÇÕES DE MEIO AMBIENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. ENCICLOPÉDIA BIOSFERA , v. 11, p. 1-8, 2010.

• GUEDIN, E. ; ALENCAR, M. S. D. . O Ensino de Ciências e suas EpisemologiAS. 1. ed. RORAIMA: Ediora da UFRR, 2017. v. 01. 527p .

• GOMES, J. C. ; ALENCAR, M. S. D. ; THOME, Z. C. R. . Processo de Leitura e Escrita em uma Escola Pública Estadual no Município de ParintinsAM. In: SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, 2019, Manaus - Amazonas. SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, 2019. v. XVIII. p. 01-1665.

• ALENCAR, M. S. D. . O TRABALHO DOMÉSTICO E A IDENTIDADE MASCULINA: UM ESTUDO DE CASO. In: I EMFLOR, 2009, MANAUS. I ENCONTRO DE ESTUDO SOBRE MULHERES DA FLORESTA. MANAUS: EDUA, 2009.

• ALENCAR, M. S. D. . SOMOS TODOS DIFERENTES:#tamosjuntos. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALENCAR, Mary Sônia Dutra de . POEMAS DE BUMBÁS: Minha História, Minha vida e Minha Identidade. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CHAVES, O. S. ; ALENCAR, M. S. D. . TEORIAS DO CURRÍCULO: CONCEPÇÕES, VERDADES E CONTRADIÇÕES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Glauciane Sousa da Silva ; Marly Satimi Shimada ; ALENCAR, M. S. D. ; Augusto Fachín Terán . PARTICIPAÇÃO DOS ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL NO CIRCUITO DA CIÊNCIA E APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GADELHA, Lais Costa ; ALENCAR, M. S. D. . FLÚOR, PRA QUÊ TE QUERO?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, M. S. B. F. ; ALENCAR, M. S. D. . PRÁTICA DE CURRÍCULO SIGNIFICATIVO:Relatos de experiência da docênciana construção de suas aulas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, M. R. A. ; ALENCAR, M. S. D. . ?ONE CLICK ON HAND: USE TECHNOLOGY FOR THE DEVELOPMENT OF COMPETENCE READER IN LITERACY CURRICULUM?,. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALENCAR, M. S. D. ; MENEZES, A. G. . VOICES OF TEACHERS: The dynamics of a Project Curriculum in Education Observatory-POE / Capes / Amazon?,. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALENCAR, M. S. D. ; SILVA, E. M. E. ; MENEZES, A. G. . Narrativas de pesquisadores: a execução de uma proposta curricular interdisciplinar do projeto observatório da Educação- Poe/Capes/Amazonas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ALENCAR, M. S. D. ; MENEZES, A. G. . A DINÂMICA DO CURRICULO EM UMA PROPOSTA CURRICULAR INTERDISCIPLINAR DO PROJETO OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO- POE/CAPES/AMAZONAS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALENCAR, M. S. D. ; SILVA, E. M. E. ; MENEZES, A. G. . Do Dito dos professores-pesquisadores : a execução de uma proposta curricular interdisciplinar do Projeto do Observatório da Educação - POE/CAPES/Amazonas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, E. M. E. ; ALENCAR, M. S. D. . O jogo como estratégia interdisciplinar no Projeto de aprendizagem do Programa de Observatório de Educação / CAPES. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALENCAR, M. S. D. ; SILVA, E. M. E. . Práticas Científicas nos Anos Iniciais: Um estudo sobre meio ambiente em espaço não formal numa Escola Ribeirinha do Amazonas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Rosa Mariette de Oliveira Geissler ; ALENCAR, M. S. D. . A CONTEXTUALIZAÇÃO DA GESTÃO DOS RECURSOS HÍDRICOS NO MUNICÍPIO DE MANAUS/AM. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALENCAR, M. S. D. . LUDICIDADE E DUCAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA COM A REGIONALIDADE AMAZÔNICA POR MEIO DA MÚSICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALENCAR, M. S. D. . A INICIAÇÃO CIENTÍFICA NOS ANOS INICIAIS: Estudo do currículo, saberes e identidade na escola flutuante Santa Luzia I, localizada no lago de Janauarí/AM. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Rosa Mariette de Oliveira Geissler ; ALENCAR, M. S. D. . A GESTÃO DOS RECURSOS HÍDRICOS NO MUNICÍPIO DE MANAUS/AM.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALENCAR, M. S. D. . A iniciação científica nos anos iniciais: estudo do currículo, saberes e. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ALENCAR, M. S. D. . Bosque da ciência: um espaço lúdico para formaçao de conhecimentos científicos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GOMES, J. C. ; ALENCAR, Mary Sônia Dutra de ; THOME, Z. C. R. . GÊNEROS TEXTUAIS E TECNOLOGIAS DIGITAIS NO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA EM UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE PARINTINS-AM. Quipá Editora, 2021 (EDUCAÇÃO).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - 2024

  SOMOS TODOS DIFERENTES: A arte muralista parintinense na celebração da cultura em cores vivas, Descrição: trabalho coletivo realizado na escola estadual Ministro Waldemar Pedrosa, localizada no município de Parintins - AM que vislumbrou a arte muralista como potencializadora de vivências e descobertas de seu território através das cores vivas e de imagens poderosas que contam histórias de um passado complexo e de uma identidade que resiste e floresce num ato de representação, como forma de reconhecimento e celebração das heranças deixadas pelos diferentes grupos étnicos. Para tanto, foi desenvolvido um projeto negociado com as crianças e compartilhado com as famílias, equipe escolar e artistas locais com o objetivo de organizar contextos que favorecessem as relações de experiências das crianças de 9 anos com os diversos espaços da Galeria Cidade Aberta do município no desenvolvimento de seu currículo de aprendizagens. O referencial teórico dialogou com os estudos de Léa Tiriba, Lavelberg, Freire, Bondía, artistas locais, entre outros. Como resultados, observou-se que a criança, quando acolhida em suas necessidades e indagações, assume seu protagonismo, transforma e amplia os conhecimentos de si e do mundo no qual convive, construindo dessa forma sua identidade, representatividade em seu território.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mary Sônia Dutra de Alencar - Coordenador / João Lucas Coelho Brasil - Integrante / Maria Eduarda Lima Paz - Integrante / Sthefane Menezes Guimarães - Integrante.

• 2022 - 2022

  SOMOS TODOS DIFERENTES#tamosjuntos, Descrição: projeto de pesquisa realizado na Escola Estadual Ministro Waldemar Pedrosa no município de Parintins-AM, envolvendo um grupo de crianças com 9 e 10 anos, cursando o quarto e quinto ano do Ensino Fundamental I que participaram de uma experiência de iniciação científica. A investigação aconteceu no 1 semestre do ano de 2022, numa pesquisa bibliográfica, objetivando compreender conceitos relacionados à diversidade, inclusão, representatividade, ética e identidade em nossa escola, principalmente com os colegas das turmas relacionados a pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mary Sônia Dutra de Alencar - Coordenador / Hugo Rafael Farias de Souza - Integrante / Pedro Henrique Nascmento - Integrante / MARY SONIA DUTRA DE ALENCAR - Integrante.

• 2022 - 2022

  POEMAS DE BUMBÁS: Minha História, Minha Vida e Minha Identidade, Descrição: trabalho realizado no Colégio Nossa Senhora do Carmo no município de Parintins-AM, envolvendo um grupo de crianças com 9 anos de idade, cursando o quarto ano do Ensino Fundamental I que vislumbrou uma experiência de iniciação científica. A investigação aconteceu no 1 semestre do ano de 2022, numa pesquisa bibliográfica, que teve por base teórica as composições poéticas dos Bumbás de Parintins (Garantido e Caprichoso). O objetivo foi investigar e compreender como as composições poéticas dos Bumbás de Parintins contribuem para a formação da identidade e representatividade do povo parintinense. A metodologia utilizada foi em forma de oficinas promovendo a ação e reflexão: pesquisas bibliográficas, conversa com os compositores e produção de materiais de divulgação. Consideramos que o projeto dinamizou o aprendizado, transformando a sala de aula em um terreiro de criação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mary Sônia Dutra de Alencar - Coordenador / Hinata dos Santos Koga - Integrante / Lara Beatriz da Rocha Souza - Integrante.

Prêmios