Alessandra Augusta de Oliveira

Como professora de inglês há uma década, minha jornada profissional tem sido marcada pela diversidade de experiências e pelo compromisso inabalável com a excelência educacional. Ao longo desses anos, tive o privilégio de trabalhar com uma ampla faixa etária, desde crianças de 2 anos até adultos de 70, em diversos contextos educacionais, incluindo colégios regulares, escolas de idiomas e no ambiente virtual de ensino.Minha trajetória profissional não apenas me proporcionou uma visão abrangente das necessidades e desafios de diferentes grupos de alunos, mas também me incentivou a buscar constantemente aprimoramento e a explorar novas abordagens pedagógicas. Nesse sentido, recentemente concluí o International Certificate Teaching Bilingual Learners, um curso que me familiarizou com técnicas de ensino inovadoras, as quais consideram não apenas o aspecto linguístico, mas também fatores culturais, cognitivos, comunicativos e de conteúdo.A busca pela excelência no ensino de inglês e o comprometimento em proporcionar experiências significativas de aprendizado aos meus alunos são os principais motores que impulsionam minha jornada acadêmica. Estou profundamente motivada a explorar novas oportunidades de crescimento e a contribuir de forma significativa para o avanço do conhecimento na área da educação bilíngue.

Informações coletadas do Lattes em 02/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Letras - Português e Inglês

2021 - 2023

Universidade Cidade de São Paulo

Graduação interrompida em 2017 em Letras

2016 - Atual

Universidade do Estado de Minas Gerais
Ano de interrupção: 2017

Ensino Fundamental (1º grau)

2003 - 2012

Colégio Tiradentes da Polícia Militar de Minas Gerais

Formação complementar

2024 - 2024

LIBERDADE DE EXPRESSÃO. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2024 - 2024

ACESSO À INFORMAÇÃO. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2023 - 2023

ICTBL. (Carga horária: 150h). , Cambridge Institute of International Education, CAMBRIDGE, Inglaterra.

2022 - 2022

Premissas Básicas para Produção de Material Educativo. (Carga horária: 1h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2022 - 2022

PLANEJAMENTO E ESTRATÉGIA PARA GESTÃO ESCOLAR. (Carga horária: 10h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2022 - 2022

Gestão de Conflitos. (Carga horária: 30h). , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.

2014 - 2014

Capacitação do Programa "O Caráter Conta". (Carga horária: 40h). , Faculdades Integradas do Sudoeste Mineiro, FESP - UEMG, Brasil.

2013 - 2014

Técnicas Administrativas. (Carga horária: 72h). , Instituto Mix de Profissões, IMP, Brasil.

2010 - 2013

Curso de língua inglesa. , English Extreme, E.E, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Letras.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Linguística.

Participação em eventos

II Jornada Linguística da Fesp. 2013. (Outra).

Produções bibliográficas

  • GRACAS SOBRINHO, P. ; OLIVEIRA, A. A. . Relações semântico-enunciativas entre a(s) língua(s) falada(s) no Brasil e as gramáticas.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

  • 2013 - 2014

    RELAÇÕES SEMÂNTICO-ENUNCIATIVAS ENTRE A(S) LÍNGUA(S) FALADA(S) NO BRASIL E AS GRAMÁTICAS, Descrição: A presente proposta de pesquisa tem respaldo em uma pesquisa anterior, desenvolvida pela mesma equipe e financiada pela Fapemig, o que garante seu desenvolvimento maduro e mais técnico, e consequentemente, maior cientificidade de processo e maior proficuidade de resultados. A pesquisa inscreve-se na grande área das disciplinas Humanas, nas subáreas da Linguagem, e, no estágio atual em que se encontra (a continuação de uma pesquisa anterior já em andamento), evita se circunscrever em subáreas específicas, com intento de evitar limites fortes que possam estancar as boas indagações que a investigação reclama (ORLANDI, 1996). Deste mdo, apesar de nortear-se por uma metodologia e prática analítica do saber da Linguística, a pesquisa preserva-se na inscrição interdisciplinar, evitando rótulos muito demarcados que poderiam refrear certas incursões, e patrocinando indagações de outros saberes, pertinentes aos nossos objetivos. O objetivo mor do presente projeto de pesquisa refletir, a partir de uma postura científico-linguística, com margem metodológica para a interdisciplinaridade, sobre a(s) língua(s) falada(s) no Brasil. E tal investigação se constrói a partir de dados retirados/recortados de gramáticas selecionadas pela bolsista. Destaca-se, em tempo, que a análise, pelo saber, metodologia e teorias adotadas, é intrinsecamente dependente de seu espaço de funcionamento. Em nosso caso, pensar a língua que se fala no Brasil a partir das gramáticas, distingue-se de pensar a língua falada no Brasil a partir de outros espaços enunciativos, como o da internet, por exemplo (Projeto a que se dedica outra bolsista). Mesmos objetos, em diferentes espaços, resultam em distintos resultados, que na totalidade, ambos enriquecem nossa gama intelectual e científica da acadêmica. É também pertinente que se pontue que nosso objetivo (que coincide com nosso objeto de pesquisa, a língua falada nos limites nacionais) é alvo que também se propaga nos espaços escolares, acadêmicos e intele.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Alessandra Augusta de Oliveira - Integrante / Patrícia das Graças Sobrinho - Integrante / Julio Cesar Machado - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios

2015

1º Lugar na Feira Cultural com o projeto "A valorização da cultura afrodescente em combate ao preconceito"., Colégio Tiradentes da Polícia Militar de Minas Gerais - Passos.

2013

Certificado de reconhecimento por bom desempenho e aproveitamento., Colégio Tiradentes da Polícia Militar de Minas Gerais - Passos.

2012

1º lugar no concurso de interpretação de poesias da FESP, Fundação de Ensino Superior de Passos.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Colégio Rumo Inicial. , Estrada das Lágrimas, 2282, São João Clímaco, 04244000 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 29697009, URL da Homepage:

Experiência profissional

2014 - 2014

Universidade do Estado de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora em aprendizado, Carga horária: 40

2013 - 2013

Universidade do Estado de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora em aprendizado, Carga horária: 40

Atividades

  • 02/2014 - 12/2014

    Pesquisa e desenvolvimento, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão.Linhas de pesquisa

  • 02/2013 - 12/2013

    Pesquisa e desenvolvimento, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão.Linhas de pesquisa

2019 - 2021

CENTRO EDUCACIONAL INFANTIL OBJETIVO BABY

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 40

2014 - 2018

English Extreme

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 40

2016 - 2016

Escola Estadual Deus Universo e Virtude

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Apoio, Carga horária: 6

2013 - 2013

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PIBIC Jr, Carga horária: 40

2021 - Atual

Seven idiomas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 7

2020 - Atual

You Wish

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 4

2024 - Atual

Colégio Rumo Inicial

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 24

2020 - Atual

Miss Alê English Classes

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 3