Rodolfo Henrique de Mello Caversan
Possui graduação em Física pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - FC/Bauru (2010), Mestrado (2016) em Ensino de Física - Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF) pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - FCT/Presidente Prudente. Tem experiência na área de Física, atuando com Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal do Paraná - Campus Jacarezinho. Sua linha de pesquisa tem ênfase no Ensino de Física, atuando principalmente nos seguintes temas: Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), Ensino de Física e Ensino Híbrido (Blended Learning). Acredito que a educação transforma vidas.
Informações coletadas do Lattes em 07/11/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado profissional em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física
2014 - 2016
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Explorando o ensino híbrido em física: Uma proposta para o ensino de fenômenos ondulatórios utilizando ferramentas multimidiáticas, Ano de Obtenção: 2016
Orientador: Moacir Pereira de Souza Filho
Palavras-chave: Ensino de Física; Ensino Híbrido; Tecnologia Digital de informação e comunicação; Ferramentas Google; Fenômenos Ondulatórios.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Tecnologia Educacional.
Formação complementar
2016 - 2016
Ensino Híbrido. (Carga horária: 80h). , Instituto Lemann, LEMANN, Brasil.
2010 - 2010
Meteorologia. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Metodologias Ativas de Ensino.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino Híbrido.
Organização de eventos
REBEQUE, P. V. S. ; KOZUKI, C. ; ABREU, M. B. ; MOSCATO, A. L. S. ; ANIZELLI, P. R. ; LOPES, W. N. ; PIVOVAR, L. E. ; PRADO, A. P. ; POSSOLI, F. A. A. ; PRESTI, F. T. ; CAVERSAN, R. H. M. . 4ª Mostra de Lançamento de Foguetes do Campus Jacarezinho. 2023. (Outro).
CAVERSAN, R. H. M. ; MARCAL, I. M. ; TOMAS, G. P. ; CANDEO, L. A. ; FRANCA, L. R. G. ; DEMETRIO, L. F. F. . VII Feira de Inovação Tecnológica (IFTech) - Campus Jaguariaíva. 2021. .
CAVERSAN, R. H. M. ; HIRATA, C. K. ; CARVALHO, F. A. ; MANDUCA, L. F. O. ; FRANCA, L. R. G. ; SILVA, O. R. ; CATANELI, P. F. . VI Feira de Inovação Tecnológica (IFTech) - Campus Jaguariaíva. 2020. .
CATANELI, P. F. ; MARCAL, I. M. ; NADAL, L. M. K. ; FRANCA, L. R. G. ; MYSZYNSKI JUNIOR, L. J. ; DEMETRIO, L. F. F. ; CAVERSAN, R. H. M. ; RODRIGUES, V. A. B. . V Feira de Inovação Tecnológica (IFTech) - Campus Jaguariaíva. 2019. .
CAVERSAN, R. H. M. ; KANO, I. T. ; FRANCA, L. R. G. . III Olimpíada IFPR de Robótica - Fase Local. 2019. .
CAVERSAN, R. H. M. ; NADAL, L. M. K. ; PAZUCH, C. M. ; CATANELI, P. F. . I MOSTRA DE LANÇAMENTO DE FOGUETES - CAMPUS JAGUARIAÍVA. 2019. (Outro).
CAVERSAN, R. H. M. . IV Feira de Inovação Tecnológica (IFTech) - Campus Jaguariaíva. 2018. .
COSTA, D. C. ; OLIVEIRA, A. R. ; PAZUCH, C. M. ; HIRATA, C. K. ; KANO, I. T. ; FACURI, L. M. A. M. ; RODRIGUES, L. C. V. ; MARTINS, R. ; CAVERSAN, R. H. M. ; LEITES JUNIOR, P. . IV Festival Cultural. 2018. (Festival).
CAVERSAN, R. H. M. ; JESUZ, D. A. F. ; BAPTISTA, D. L. S. ; NAKAGAWA, D. H. ; SOUZA, F. R. A. ; DAMIANI, G. V. ; SILVEIRA, J. A. ; CUNHA, K. M. ; FACURI, L. M. A. M. ; CATANELI, P. F. . III Feira de Inovação Tecnológica (IFTECH) - Campus Jaguariaíva. 2017. .
SCALVI, R. M. F. ; LANGHI, R. ; CAVERSAN, R. H. M. . 1ª Semana de Astronomia e Encontro Regional de Ensino de Astronomia. 2009. (Congresso).
SCALVI, R. M. F. ; LANGHI, R. ; CAVERSAN, R. H. M. . 1ª Semana de Astronomia e Encontro Regional de Ensino de Astronomia. 2009. (Congresso).
CAVERSAN, R. H. M. ; JESUZ, D. A. F. ; BAPTISTA, D. L. S. ; NAKAGAWA, D. H. ; SOUZA, F. R. A. ; DAMIANI, G. V. ; SILVEIRA, J. A. ; CUNHA, K. M. ; FACURI, L. M. A. M. ; CATANELI, P. F. . III Feira de Inovação Tecnológica (IFTECH) - Campus Jaguariaíva. 2017. .
CAVERSAN, R. H. M. . IV Feira de Inovação Tecnológica (IFTech) - Campus Jaguariaíva. 2018. .
CATANELI, P. F. ; MARCAL, I. M. ; NADAL, L. M. K. ; FRANCA, L. R. G. ; MYSZYNSKI JUNIOR, L. J. ; DEMETRIO, L. F. F. ; CAVERSAN, R. H. M. ; RODRIGUES, V. A. B. . V Feira de Inovação Tecnológica (IFTech) - Campus Jaguariaíva. 2019. .
CAVERSAN, R. H. M. ; KANO, I. T. ; FRANCA, L. R. G. . III Olimpíada IFPR de Robótica - Fase Local. 2019. .
CAVERSAN, R. H. M. ; NADAL, L. M. K. ; PAZUCH, C. M. ; CATANELI, P. F. . I MOSTRA DE LANÇAMENTO DE FOGUETES - CAMPUS JAGUARIAÍVA. 2019. (Outro).
Participação em eventos
IV Simpósio Internacional de Educação a Distância.GSuite for Education: como as ferramentas Google para Educação podem potencializar metodologias inovadoras em sala de aula. 2017. (Simpósio).
IV Simpósio Internacional de Educação a Distância.Uma proposta para o ensino de fenômenos ondulatórios utilizando uma ferramenta multimidiática. 2017. (Simpósio).
III Simpósio Internacional de Educação à Distância. 2015. (Simpósio).
12ª Semana da Física. 2009. (Outra).
10ª Semana da Física. 2007. (Outra).
3ª Edição do Física ao vivo.Análise de Resistores. 2006. (Outra).
9ª Semana da Física. 2006. (Outra).
8ª Semana da Física. 2005. (Outra).
Participação em bancas
SILVA, D. H.SILVA, O. R.CAVERSAN, R. H. M.. Evasão Escolar: Caminhos para um Processo de Capacitação Docente. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade PROEJA) - Instituto Federal de Santa Catarina.
CAVERSAN, R. H. M.. Seminário de Extensão, Ensino, Pesquisa e Inovação do IFPR. 2017.
CAVERSAN, R. H. M.. III Mostra de Cursos e Projetos. 2017.
Orientou
Para Além da Escola: Uma proposta de abordagem sobre transtornos alimentares através do Ensino Híbrido; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Tecnologia) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA; Orientador: Rodolfo Henrique de Mello Caversan;
Produções bibliográficas
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CAVERSAN, R. H. M. ; SOUZA FILHO, M. P. . O ensino híbrido e as ferramentas Google para educação: metodologia aplicada ao ensino de Ondulatória.. In: Ana Maria Osorio Araya; Gustavo Bizarria Gibin; Moacir Pereira de Souza Filho. (Org.). O ensino de Ciências e as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC): Pesquisas desenvolvidas na educação básica. 1ed.São Paulo: Editora Unesp Digital, 2021, v. 1, p. 178-218.
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FERREIRA, L. R. S. ; CAVERSAN, R. H. M. ; SOUZA FILHO, M. P. . GSUITE FOR EDUCATION: COMO AS FERRAMENTAS GOOGLE PARA EDUCAÇÃO PODEM POTENCIALIZAR METODOLOGIAS INOVADORAS EM SALA DE AULA. In: IV Simpósio Internacional de Educação a Distância, 2017, Presidente Prudente. Anais do IV Simpósio Internacional de Educação a Distância e VI Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações. Presidente Prudente: FCT/CPIDES, 2017. v. 4. p. 954-961.
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CAVERSAN, R. H. M. ; SOUZA FILHO, M. P. . UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE FENÔMENOS ONDULATÓRIOS UTILIZANDO UMA FERRAMENTA MULTIMIDIÁTICA. In: IV Simpósio Internacional de Educação a Distância, 2017, Presidente Prudente. Anais do IV Simpósio Internacional de Educação a Distância e VI Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações. Presidente Prudente: FCT/CPIDES, 2017. v. 4. p. 1134-1143.
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CAVERSAN, R. H. M. . Edição de vídeo para projetos educacionais ? Utilizando um Tablet como alternativa para desenvolvimento de vídeos educacionais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Outras produções
CAVERSAN, R. H. M. ; APOLONIO, G. M. ; GERMANO, M. E. M. . Gsuite for Education: Implementação de um Grupo de Educadores do Google (GEG) no campus Jaguariaíva do IFPR. 2020. (Rede social).
CAVERSAN, R. H. M. . App Fenômenos Ondulatórios - MNPEF. 2016. (Site).
CAVERSAN, R. H. M. ; SOUZA FILHO, M. P. . Site para o ensino de fenômenos ondulatórios utilizando ferramentas multimidiáticas. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Site educacional).
Projetos de pesquisa
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2017 - 2019
Gsuite for Education: Como as ferramentas Google para Educação podem potencializar metodologias inovadoras no Campus Jaguariaíva do IFPR, Descrição: Diante do contexto tecnológico que nossos estudantes estão inseridos e diante das buscas por ferramentas que consigam aproximar a relação de ensino e aprendizagem entre professores e alunos, esta pesquisa busca através GSuite For Education, um conjunto de ferramentas virtuais que podem oferecer a docentes e discentes a oportunidade de integração entre aprendizado presencial e virtual. Através do Cadastro junto ao Google, a instituição poderá criar uma conta no Gmail personalizada, que dará acesso, além das ferramentas gratuitas do Google (Google Docs, Agenda, Maps, Formulários, Fotos, entre outras), um Google Drive ilimitado e uma sala de aula virtual (Google Sala de Aula) que pode integrar todas essas ferramentas. Em uma primeira etapa, será realizado um contato com o Google para cadastro da instituição e criação das contas de e-mail para docentes e discentes. Posteriormente, será proposta uma série de encontros para capacitação dos docentes atuarem em sala de aula com tais ferramentas e discentes para utilização. Ainda na primeira etapa, uma conjunto de alunos serão selecionados para auxiliar no processo de implementação das ferramentas no IFPR ? Campus Jaguariaíva. Em uma segunda etapa, os docentes serão incentivados a criar aulas que fujam do modelo de aula expositiva e incluam no processo de ensino e aprendizagem ferramentas do GSuite For Education. Essas experiências serão debatidas em encontros, de forma que ajude todos a modelar essas aulas em um ambiente virtual de aprendizagem. Em uma última etapa, os discentes e docentes irão avaliar os impactos que a adoção dessas ferramentas promoveu dentro do ambiente escolar e como elas podem ser exploradas ao longo dos anos e como essa proposta pode ser um incentivo a outros campus do IFPR adotar tais ferramentas e metodologias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodolfo Henrique de Mello Caversan - Coordenador / Cely Kaori Hirata - Integrante / Catiussa Maiara Pazuch - Integrante / Danielle Hiromi Nakagawa - Integrante.
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2016 - 2017
A fermentação na prática: construção de um protótipo de biorreator de bancada didático, Descrição: Este projeto obteve como produto final um protótipo para ser utilizado em fermentação, denominado comercialmente de biorreator de bancada. A construção de um protótipo está vinculada ao desenvolvimento dos alunos através de aulas práticas, de forma a contribuir no aprendizado sobre fermentação e sua utilização em diversas áreas como alimentos, bebidas e fármacos. O objetivo principal do projeto foi a construção de um protótipo de biorreator de bancada e torná-lo acessível aos alunos do IFPR ? Campus Jaguariaíva. A metodologia foi segmentada nas seguintes etapas: (1) atualização bibliográfica; (2) pesquisa e desenvolvimento do escopo do protótipo; (3) pesquisa de materiais e levantamento dos orçamentos e, (4) construção do protótipo. Após a leitura e compreensão de temas relacionados a fermentação e biorreatores, os alunos realizaram uma visita técnica na UTFPR-Campus Medianeira para conhecer como o biorreator funciona e para planejar melhor a construção do protótipo. Em seguida, foi feito um levantamento dos materiais que seriam utilizados para montar a base do biorreator e sua parte elétrica, bem como a sua aquisição. Com os materiais em mãos realizou-se a construção do protótipo. Os principais resultados obtidos foram: (a) o estudo aprofundado do processo de fermentação, tanto na teoria, na leitura de livros e artigos científicos, como na prática, no qual foi realizada uma visita técnica para conhecimento dos aspectos físicos e funcionais de um biorreator de bancada, (b) a produção do escopo do protótipo em papel, (c) a utilização do software Autocad para o desenho do diagrama de força, (d) construção do protótipo, (e) apresentação do projeto em eventos científicos e culturais e, (f) aula prática desenvolvida com os alunos do IFPR - Campus Jaguariaíva. Pode-se concluir que as etapas do projeto contribuíram para a solidificação do conhecimento dos alunos a respeito do funcionamento de um biorreator e do processo de fermentação e, que o protótipo a ser construído será uma importante ferramenta de estudo e pesquisa para os alunos do curso técnico em biotecnologia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodolfo Henrique de Mello Caversan - Integrante / Catiussa Maiara Pazuch - Coordenador / Danielle Hiromi Nakagawa - Integrante / Eliane Colla - Integrante / Felix Augusto Pazuch - Integrante / Isabela Lourenço da Rosa - Integrante / Giordana da Silva Bueno - Integrante / João Vittor Oliveira do Amaral - Integrante.
Prêmios
2016
1° Lugar na pesquisa de opinião pública sobre professores de Física na Cidade de Santa Cruz do Rio Pardo - SP, Impacto Produções, Pesquisas e Eventos.
2015
1° Lugar na pesquisa de opinião pública sobre professores de Física na Cidade de Santa Cruz do Rio Pardo - SP, Impacto Produções, Pesquisas e Eventos.
2014
1° Lugar na pesquisa de opinião pública sobre professores de Física na Cidade de Santa Cruz do Rio Pardo - SP, Impacto Produções, Pesquisas e Eventos.
2013
1° Lugar na pesquisa de opinião pública sobre professores de Física na Cidade de Santa Cruz do Rio Pardo - SP, Impacto Produções, Pesquisas e Eventos.
2012
1° Lugar na pesquisa de opinião pública sobre professores de Física na Cidade de Santa Cruz do Rio Pardo - SP, Impacto Produções, Pesquisas e Eventos.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Instituto Federal do Paraná - Campus Jacarezinho. , R. Dr. Tito, 801, Jardim Panorama, 86400000 - Jacarezinho, PR - Brasil, Telefone: (43) 21220101
Experiência profissional
2017 - Atual
Instituto Federal do ParanáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
De Maio de 2017 á Maio de 2023, atuei no campus Jaguariaíva, sendo ministras aulas de Física nos cursos: - Ensino Médio Integrado (EMI) ao curso técnico em Biotecnologia; - Ensino Médio Integrado (EMI) ao curso técnico em Alimentos;Ministra aulas nas disciplinas "Experimentação em Física" e "Tecnologia no Ensino e Ensino da Tecnologia" na Pós Graduação "Educação e Tecnologia";Ministra aulas na Disciplina "Informática Básica" para os estudantes do 1 Semestre do Ensino Superior em Tecnologia (EST) Gestão da QualidadeA partir de Maio de 2023, atuo no campus Jacarezinho, ministrando aulas de Física nos cursos: - Ensino Médio Integrado (EMI) ao curso técnico em Alimentos, informática, Mecânica e Eletrotécnica; - Licenciatura em Química.
Atividades
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07/2023
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Física Geral III
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04/2019 - 08/2022
Direção e administração, Núcleo de Inovação Tecnológica - NIT.,Cargo ou função, Coordenador do Núcleo de Inovação Tecnológica - Campus Jaguariaíva.
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03/2020 - 02/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê de Pesquisa e Extensão - Campus Jaguariaíva.,Cargo ou função, Presidente COPE - Jaguariaíva.
2011 - 2016
Colégio Objetivo "Santa Cruz"Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Física do Ensino Médio, Carga horária: 16
2013 - 2017
Colégio Super EnsinoVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Física do Ensino Médio, Carga horária: 12
2011 - 2012
Colégio Super EnsinoVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Física do Curso Técnico, Carga horária: 2
2016 - 2017
Organização Aparecido Pimentel de Educação e CulturaVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Física (Ensino Médio), Carga horária: 13
2013 - 2016
Organização Aparecido Pimentel de Educação e CulturaVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Física (curso pré-vestibular), Carga horária: 3
2012 - 2015
Educativa Centro EducacionalVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Física do Ensino Médio, Carga horária: 4
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