Clarissa Coelho Liberali

Formação complementar

Idiomas

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• LIBERALI, F. C. ; OLIVEIRA, E. P. ; LIBERALI, C. C. . Multiculturalidade e colaboração crítica entre surdos e ouvintes no projeto Digit-M-Ed Hiperconectando Brasil.. In: Dánie Marcelo de Jesus; Lucimeire da Silva Furlaneto. (Org.). Educação Inclusiva: ensino e formação de professores de língua.. 1ed.: Pontes, 2019, v. , p. 175-197.

• LIBERALI, F. C. ; LIBERALI, C. C. ; PADRE, B. ; SANTOS, J. A. . Mobilidade e Práticas Translíngues na Construção de um Mundo com Justiça Social: um Estudo no Projeto DIGIT-M-ED.. In: ROCHA, C. H.; EL KADRI, M. S.; WINDLE, J. A.. (Org.). Diálogos sobre tecnologia educacional: Educação linguística, mobilidade e práticas translíngues.. 1ed.: , 2017, v. , p. 237-.

• LIBERALI, C. C. . Ensino-aprendizagem de e em língua inglesa por meio de Atividades Sociais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIBERALI, C. C. . Projeto Amazônia e Acre: uma proposta de cidadania. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIBERALI, C. C. . Hierarquia e Afetividade: Análise da Relação entre Empregadas Domésticas e Patroas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIBERALI, C. C. . Minimonografia no 9 ano: pesquisa científica no espaço escolar - Hierarquia e afetividade: análise da relação entre empregadas domésticas e patroas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIBERALI, C. C. . Hierarquia e Afetividade: Análise da Relação entre Empregadas Domésticas e Patroas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2015 - Atual

  Formação crítico-colaborativa para a desencapsulação curricular, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo investigar uma proposta de intervenção para reformulação curricular, DIGIT-ME-D/Brasil, realizado com escolas públicas e privadas, para o trabalho com saberes múltiplos, a partir de formação crítico-colaborativa. Nessa proposta, pesquisadores atuam junto a um grupo de educadores e alunos (surdos e ouvintes) na discussão, idealização, construção, implementação e reelaboração de propostas de transformação curricular. Realizada em instituições de ensino superior e de educação básica de São Paulo, Ceará, Pernambuco e Piauí, a proposta tem como sujeitos: pesquisadores, gestores, professores e estudantes, aprendendo como se tornarem formadores. Os dados para análise estão sendo produzidos e coletados por meio de gravações, em áudio e vídeo, notas de campo das várias atividades conduzidas e de cópias de materiais construídos pelos participantes. O material multimodal será descrito, analisado e interpretado com base em uma perspectiva dialógico-enunciativa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Clarissa Coelho Liberali - Integrante / Fernanda Coelho Liberali - Coordenador / Camila Santiago - Integrante / Maria Cecília Camargo Magalhães - Integrante / Maria Cristina Damianovic - Integrante / Afrânio Francisco Teles - Integrante / Maria Regina Passos Pereira - Integrante / Claudia Gil Ryckebusch - Integrante / Francisco Mendes - Integrante / Viviane Letícia Carrijo - Integrante / Maria Feliciana da Silva Amaral - Integrante / Maria Cristina Meaney - Integrante / Henrique Bovo Lopes - Integrante / Everton Pessôa de Oliveira - Integrante / Jessica Aline dos Santos - Integrante / Guilherme Rittner Manzati - Integrante / André Zappalenti - Integrante / Natan Haucke - Integrante / Beatriz do Amaral - Integrante / Valdite Fuga - Integrante / Wellington Oliveira - Integrante / Kleber Aparecido da Silva - Integrante / Elaine Mateus - Integrante.

• 2007 - 2008

  Hierarquia e Afetividade: Análise da Relação entre Empregadas Domésticas e Patroas, Descrição: O tema desta minimonografia é a relação entre empregadas domésticas e patrões. Tendo em mente o objetivo de conscientizar as pessoas dos problemas da relação e suas soluções, esta pesquisa procurou responder quais eram os principais problemas e como poderiam ser resolvidos. Foi formulada a hipótese de que, embora essa relação pudesse ser muito turbulenta, um bom relacionamento seria possível, caso tanto patrões como empregadas respeitassem uns aos outros. Como metodologia para o trabalho, foram realizados fichamentos de jornais, textos e reportagens e coleta de dados por meio de entrevistas com patrões e empregadas e de enquetes com alunos. Os resultados obtidos revelam que, mesmo com os conflitos diários, é possível o desenvolvimento de uma boa relação. Apontam ainda que o conhecimento dos direitos e deveres, o respeito, a confiança e a boa comunicação entre patroas e empregadas permitirão uma melhor relação com base na combinação de hierarquia com afetividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Clarissa Coelho Liberali - Coordenador.

Prêmios