MAIARA DA ROCHA SILVA

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• CIRÍACO, K. T. ; MONTIEL, L. W. T. ; SILVA, A. C. ; MUNIZ, B. M. ; MARIANO, C. ; PARDIN, D. P. ; ZORTEA, G. A. P. ; SILVA, J. T. O. ; MORENO, L. ; SILVA, M. R. . COMPARTILHANDO SABERES EM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: IV Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais & III Colóquio de Práticas Letradas nos Anos Iniciais, 2016, São Carlos -SP. IV Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais & III Colóquio de Práticas Letradas nos Anos Iniciais, 2016.

• MUNIZ, B. M. ; CIRÍACO, K. T. ; SILVA, M. R. . CONSTRUINDO BASES DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA NAS AULAS DE MATEMÁTICA POR MEIO DA EXPERIÊNCIA DO PIBID NO CURSO DE PEDAGOGIA. In: V Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2015, Campinas/SP. V SHIAM, 2016.

• MUNIZ, B. M. ; MARIANO, C. ; PARDIN, D. P. ; ZORTEA, G. A. P. ; SILVA, J. T. O. ; CIRÍACO, K. T. ; MONTIEL, L. W. T. ; MORENO, L. ; SILVA, M. R. . LUDICIDADE NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA DE PLANEJAMENTO DO PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA.. In: III Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais, 2015, São Carlos -SP. III EEMAI, 2015.

• CIRÍACO, K. T. ; MUNIZ, B. M. ; SILVA, M. R. ; MARIANO, C. ; SILVA, J. T. O. ; LEITE, M. G. . APRENDENDO A SER PROFESSORA: EXPERIÊNCIAS COM A MATEMÁTICA NOS PRIMEIROS ANOS DE ESCOLARIZAÇÃO. In: 3º Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática: Investigações, Políticas e Práticas Curriculares, 2015, Ilha Soltira/SP. 3º Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática: Investigações, Políticas e Práticas Curriculares, 2015.

• MARIANO, C. ; MUNIZ, B. M. ; SILVA, J. T. O. ; CIRÍACO, K. T. ; SILVA, M. R. ; LEITE, M. G. . PROCESSOS DE APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA: UMA EXPERIÊNCIA DO PIBID DO CURSO DE PEDAGOGIA NAS AULAS DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS. In: 3º Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática: Investigações, Políticas e Práticas Curriculares, 2015, Ilha Soltira/SP. 3º Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática: Investigações, Políticas e Práticas Curriculares, 2015.

• CIRÍACO, K. T. ; MUNIZ, B. M. ; MARIANO, C. ; ZENERATI, F. R. ; SILVA, J. T. O. ; AYALA, L. A. ; SILVA, M. R. ; COSTA, M. M. ; SOARES, V. A. . ROTINAS DE UMA CLASSE DE ALFABETIZAÇÃO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NO CONTEXTO DAS AULAS DE MATEMÁTICA. In: II ENCONTRO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS, 2014, SÃO CARLOS -SP. ROTINAS DE UMA CLASSE DE ALFABETIZAÇÃO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NO CONTEXTO DAS AULAS DE MATEMÁTICA, 2014.

• CIRÍACO, K. T. ; MUNIZ, B. M. ; MARIANO, C. ; ZENERATI, F. R. ; SILVA, J. T. O. ; AYALA, L. A. ; SILVA, M. R. ; COSTA, M. M. ; SOARES, V. A. . MATEMÁTICA NO CICLO DA ALFABETIZAÇÃO: PLANEJAMENTO E TRABALHO COLABORATIVO NO CONTEXTO DO PIBID DE PEDAGOGIA. In: II ENCONTRO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS, 2014, SÃO CARLOS - SP. MATEMÁTICA NO CICLO DA ALFABETIZAÇÃO: PLANEJAMENTO E TRABALHO COLABORATIVO NO CONTEXTO DO PIBID DE PEDAGOGIA, 2014.

• SILVA, M. R. ; CIRÍACO, K. T. . NÚMEROS NA PRÉ-ESCOLA: COMO ESSE BLOCO DE CONTEÚDOS É ABORDADO?. In: IX JORNADA NACIONAL DE EDUCAÇÃO E VII COLÓQUIO NACIONAL DE CIÊNCIAS SOCIAIS DA UFMS/CPNV:FORMAÇÃO DE PROFESSORES,IDENTIDADE PROFISSIONAL E PROCESSOS DE ENSINO/APRENDIZAGEM DE CONCEITOS, 2017, NAVIRAI. 1. FORMAÇÃO DE PROFESSORES, INICIAÇÃO À DOCÊNCIA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2017.

• SILVA, M. R. ; JESUS, C. N. ; PALACIOS, K. C. ; CORREA, J. C. S. S. . ESCOLA DE PRINCESAS: TODO SONHO DE MENINA É SE TORNAR UMA PRINCESA?. In: IX JORNADA NACIONAL DE EDUCAÇÃO E VII COLÓQUIO NACIONAL DE CIÊNCIAS SOCIAIS DA UFMS/CPNV:FORMAÇÃO DE PROFESSORES,IDENTIDADE PROFISSIONAL E PROCESSOS DE ENSINO/APRENDIZAGEM DE CONCEITOS, 2017, NAVIRAI. 7. RELAÇÕES DE GÊNERO, SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO, 2017.

• ZENERATI, F. R. ; SILVA, M. R. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LETRAMENTOS E ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFMS\CPNV. In: XVIII SEMANA DE EDUCAÇÃO DO CPTL\UFMS, 2014, Três Lagoas. FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LETRAMENTOS E ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFMS\CPNV, 2014.

• ZENERATI, F. R. ; SILVA, M. R. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LETRAMENTOS E ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFMS\CPNV. In: XVIII SEMANA DE EDUCAÇÃO DO CPTL\UFMS, 2014, Três Lagoas. FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LETRAMENTOS E ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFMS\CPNV, 2014.

• SILVA, M. R. ; JESUS, C. N. . Professores de educação infantil:premissas para uma formação de qualidade. In: VI JORNADA NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE NAVIRAÍ - EDUCAÇÃO ESPECIAL, DIVERSIDADE E INCLUSÃO: ITINERÁRIOS DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO, 2014, Naviraí -ms. VI JORNADA NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE NAVIRAÍ - EDUCAÇÃO ESPECIAL, DIVERSIDADE E INCLUSÃO: ITINERÁRIOS DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO, 2014.

• CIRÍACO, K. T. ; MONTIEL, L. W. T. ; SILVA, A. C. ; MUNIZ, B. M. ; MARIANO, C. ; PARDIN, D. P. ; SILVA, J. T. O. ; ZORTEA, G. A. P. ; MORENO, L. ; SILVA, M. R. . COMPARTILHANDO SABERES EM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MUNIZ, B. M. ; CIRÍACO, K. T. ; SILVA, M. R. . CONSTRUINDO BASES DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA NAS AULAS DE MATEMÁTICA POR MEIO DA EXPERIÊNCIA DO PIBID NO CURSO DE PEDAGOGIA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARIANO, C. ; MUNIZ, B. M. ; SILVA, J. T. O. ; CIRÍACO, K. T. ; SILVA, M. R. ; LEITE, M. G. . PROCESSOS DE APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA: UMA EXPERIÊNCIA DO PIBID DO CURSO DE PEDAGOGIA NAS AULAS DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CIRÍACO, K. T. ; MUNIZ, B. M. ; SILVA, M. R. ; MARIANO, C. ; SILVA, J. T. O. ; LEITE, M. G. . APRENDENDO A SER PROFESSORA: EXPERIÊNCIAS COM A MATEMÁTICA NOS PRIMEIROS ANOS DE ESCOLARIZAÇÃO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2013 - Atual

  Trajetórias Formativas de Professores Iniciantes: o percurso de desenvolvimento profissional e aprendizagem colaborativa da docência em Matemática, Descrição: O objetivo geral desta proposta consiste em compreender as potencialidades, no processo de aprendizagem da docência, de interações curriculares e conhecimentos da trajetória de formação de Pedagogos e Matemáticos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que terá como sujeitos professores egressos dos cursos de Pedagogia e professores experientes de Matemática que estejam exercendo atividades pedagógicas em escolas públicas municipais e/ou estaduais. Para tal, serão analisados dados obtidos em observações, entrevistas e planos de aulas coletados junto ao grupo constituído de professores iniciantes e experientes, no qual serão propostas trocas de conhecimentos, abordando os dilemas enfrentados ao ensinarem Matemática. Como eixo teórico norteador, será utilizado um referencial que contemple os modelos de formação, base da docência e o processo de ensino-aprendizagem de conceitos, enfocando os conhecimentos do professor. Como eixo metodológico, utilizaremos a pesquisa-ação colaborativa com o intuito de auxiliar/orientar os professores, em início de carreira, a partir das interações, com os professores experientes, propiciadas nos encontros do grupo na busca de seu desenvolvimento profissional. Este termo traz uma nova perspectiva para a formação docente pelo fato de conceber o professor como capaz de produzir sua própria aprendizagem e saberes a partir da prática pedagógica, neste sentido o desenvolvimento profissional pode ser entendido como um processo de aprendizagens que acontece ao longo da carreira, envolvendo combinação de etapas formais e não formais que não se limitam à iniciação à docência e à formação continuada, que envolve ainda a formação inicial dos professores, fase que deve ser tratada como primordial do desenvolvimento docente. Da análise dos dados, espera-se que os resultados revelem indícios da potencialidade da troca de experiência, bem como das discussões entre Pedagogos e Matemáticos para o processo de desenvolvimento profissional dos mesmos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maiara da Rocha Silva - Integrante / KLINGER TEODORO CIRÍACO - Coordenador / BRUNA MENDES MUNIZ - Integrante / Deysiane Pereira Pardin - Integrante / Gislaine Aparecida Puton Zortea - Integrante.