Sandra Muniz Bozolan

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• BOZOLAN, S. M. . Como engajar estudantes das séries iniciais (5º ano) a desenvolver o pensamento matemático utilizando Robótica e aprendizagem Maker. TECNOLOGIAS, SOCIEDADE E CONHECIMENTO , v. 7, p. 169 - 184-184, 2020.

• BOZOLAN, S. M. . Infraestrutura computacional. 1. ed. São Paulo: Editora Sol, 2025. v. 1. 240p .

• BOZOLAN, S. M. . Programação WebAssembly. 1. ed. São Paulo: Sol, 2025. 180p .

• SANTOS, A. B. ; BOZOLAN, S. M. . Arquitetura de computadores modernos. 1. ed. São Paulos: Editora Sol, 2023. v. 1000. 234p .

• BOZOLAN, S. M. ; BOZOLAN, S. M. . Tendências em Tecnologia da Informação. 01. ed. São Paulo: Editora Sol, 2022. v. 01. 198p .

• BOZOLAN, S. M. ; BOZOLAN, S. M. . Banco de dados. 01. ed. São Paulo: Editora Sol, 2021. v. 01. 204p .

• BOZOLAN, S. M. . Aprendizagem baseada no pensamento computacional: O uso da ferramenta Android Studio. In: Ubirajara Martin Coelho; Sandra Muniz Bozolan. (Org.). Diálogos da Engenheira de Software. 1aed.São Paulo: Perse, 2018, v. , p. 1-125.

• BOZOLAN, S. M. . Games em Educação: Alfabetização como a brincadeira pode ser uma estratégia de ensino e aprendizagem. Assossiação Brasileira de Tecnologia Educacional, www.abt-br.org.br/images/rte/2, p. 69 - 75, 03 mar. 2014.

• BOZOLAN, S. M. . O Futuro do trabalho e o Eu do Futuro. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BOZOLAN, S. M. . O pensamento computacional e a nova onda da inteligência artificial na educação. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BERTONI, G. ; BOZOLAN, S. M. ; LIRA, K. ; VOLGARIN, R. ; BOZOLAN, S. M. . EDUCAÇÃO SEM FRONTEIRAS PARA O SÉCULO XXI. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

• 2019 - 2021

  AVALIAÇÃO DO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR: INTEGRAÇÃO DE CONTEÚDOS DAS DISCIPLINAS CURRICULARES DOS CURSOS DE COMPUTAÇÃO E INFORMÁTICA E A QUALIDADE NA AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM., Descrição: Descrição: Nos últimos anos os acadêmicos recém-formados vêm enfrentando grandes dificuldades para entrar no mercado de trabalho e também alunos que estão em fase de conclusão de curso que passam pelo Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE) mostram que seu desempenho tem caído. Sabemos que a cada dia o mercado de trabalho vem exigindo do profissional formado um nível de preparação e conhecimento cada vez mais e mais. Por outro lado algumas universidades sejam públicas ou privadas não tem conseguido proporcionar uma formação de qualidade ao acadêmico que busca uma boa colocação no mercado de trabalho. Assim, essa pesquisa tem o objetivo elevar o nível de conhecimento dos alunos no processo de ensino-aprendizagem, melhorar a qualidade na aquisição do conhecimento no processo de ensino e aprendizagem e avaliar o ambiente de aprendizagem no ensino superior do curso de Computação e Informática. Para essa pesquisa a metodologia a ser trabalhada será a Integração de Conteúdos com base na taxonomia de Bloom.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (90) . , Integrantes: Sandra Muniz Bozolan - Coordenador / Ubirajara Martin Coelho - Integrante / Lídia Martins da Silva - Integrante / Leonardo Ramon Nunes de Sousa - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2019 - Atual

  Estudo de casos para avaliar os impactos obtidos a partir do uso das metodologias ativas (Scratch/Robótica), Descrição: Abordagem maker, aplicado aos alunos do ensino fundamental I, em especial aos alunos do 5º ano, na modalidade extra classe com produção de projetos fazendo o uso de material reciclado, e-lixo, utilização de peças de lego com a utilização do software Scratch para desenvolvimento de jogos eletrônicos e pequenos elementos de robótica educacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Sandra Muniz Bozolan - Coordenador.

• 2019 - Atual

  Estudo de casos para avaliar os impactos obtidos a partir do uso das metodologias ativas (Scratch/Robótica), Descrição: Abordagem maker, aplicado aos alunos do ensino fundamental I, em especial aos alunos do 5 ano, na modalidade extra classe com produção de projetos fazendo o uso de material reciclado, e-lixo, utilização de peças de lego com a utilização do software Scratch para desenvolvimento de jogos eletrônicos e pequenos elementos de robótica educacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Sandra Muniz Bozolan - Coordenador.

• 2019 - Atual

  Estudo de casos para avaliar os impactos obtidos a partir do uso das metodologias ativas (Scratch/Robótica), Descrição: Abordagem maker, aplicado aos alunos do ensino fundamental I, em especial aos alunos do 5º ano, na modalidade extra classe com produção de projetos fazendo o uso de material reciclado, e-lixo, utilização de peças de lego com a utilização do software Scratch para desenvolvimento de jogos eletrônicos e pequenos elementos de robótica educacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Sandra Muniz Bozolan - Coordenador.

Prêmios