Lilyan Almeida Cordeiro

Possui graduação em História pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (2014) e mestrado em História, cultura e identidades pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (2019). Atualmente é educadora social - Lar São Vicente de Paulo.

Informações coletadas do Lattes em 20/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em História, cultura e identidades

2016 - 2019

Universidade Estadual de Ponta Grossa
Título: O USO DOS CONHECIMENTOS HISTÓRICOS COMO ARGUMENTO DE LEGITIMIDADE EM REDES SOCIAIS: O DEBATE SOBRE O NAZISMO NO FACEBOOK, 2014-2018
, Ano de Obtenção: 2019.Luís Fernando Cerri.

Especialização em História, Arte e Cultura

2015 - 2016

Universidade Estadual de Ponta Grossa
Título: Redes sociais como fonte para questões de história e identidade: pesquisa exploratória através do Facebook.
Orientador: Luís Fernando Cerri

Graduação em História

2011 - 2014

Universidade Estadual de Ponta Grossa
Título: A mídia, a História e a Identidade Nacional de adolescentes - Um estudo de caso através de Os Simpsons.
Orientador: Luís Fernando Cerri.
Bolsista do(a): Fundação Nacional de Desenvolvimento, FNDE, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

2001 - 2004

Colégio Estadual José Elias da Rocha

Formação complementar

2016 -

História do Ensino de História. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em Diálogos Freirianos sobre Educação e Processos de Pesquisa. (Carga horária: 80h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2022 - 2022

Metodologias Ativas de Ensino. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2020 - 2020

Educação Patrimonial: Introdução a conceitos e práticas - idosos. (Carga horária: 4h). , Zanettini Arqueologia, ZA, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Educador(a) Social. (Carga horária: 80h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Formação de Colaboradores da NUTEAD/ UEPG. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2014 - 2014

Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso. (Carga horária: 34h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2013 - 2013

Tópicos em História e Cultura Africana e Afro-Brasileira. (Carga horária: 68h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2012 - 2012

Fundos Históricos. (Carga horária: 68h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: CULTURA.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Didática da História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Moderna e Contemporânea.

Organização de eventos

CORDEIRO, L. A. . IX Seminário de Didática da História. 100 anos de Revolução: Utopias e Distopias, Memória e Educação.. 2017. (Outro).

Luis Fernando Cerri ; CORDEIRO, L. A. . VII Seminário de Didática da História. 2016. (Outro).

CORDEIRO, L. A. . "A formação da Classe Operária Inglesa de E. P. Thompson. 2014. (Outro).

CORDEIRO, L. A. . Propostas Curriculares de História na Fomação do Professor de História: Discutindo os PCN'sz e DCE's.. 2014. (Outro).

Participação em eventos

"Rufino, Benedita e outros nomes: práticas de mestiçagens nos campos gerais do Paraná - século XIX.. 2015. (Outra).

Ciclo de Palestras Didáticas da História, Educação e Responsabilidade Social.. 2015. (Seminário).

Aula Magna "Eso yo no lo viví" Clase Fènero y Tradiciones Locales em La Contrucción de una Fuente Oral.. 2014. (Outra).

CONEX. BOLETINS, UMA NOVA FORMA DE APRENDER HISTÓRIA. 2014. (Congresso).

EnaPET.Levantamento de dados e boletins ? Uma nova forma de aprender História. 2014. (Encontro).

Propostas Curriculares de História na Formação do professor de História: discutindo PCN's DCE's.. 2014. (Encontro).

"50 anos de ?A Formulação da Classe Operária Inglesa? de E.P. Thompson. 2013. (Outra).

CONEX.Ressaltar a Identidade ? Oficinas. 2013. (Encontro).

EAIC.REPRESENTAÇÕES DO FEMININO NA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL (1939-1945): A IMAGEM DA MULHER NAS PÁGINAS DA REVISTA EM GUARDA.. 2013. (Encontro).

EPUEPG.REPRESENTAÇÕES DO FEMININO NA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL (1939-1945): A IMAGEM DA MULHER NAS PÁGINAS DA REVISTA EM GUARDA.. 2013. (Encontro).

Fórum das Licenciaturas. 2013. (Simpósio).

Gênero, Política Públicas e o Meio Rural.. 2013. (Outra).

CONEX. Eventos como forma de memória. 2012. (Congresso).

CONEX.Eventos como forma de Memória. 2012. (Encontro).

Cursos de Gimp e Cadenlive. 2012. (Outra).

Fórum das Licenciaturas 2012. 2012. (Outra).

Metodologia de História Oral. 2012. (Outra).

. Fórum das licenciaturas da UEPG. 2011. (Outra).. 2011. (Encontro).

A formação inicial de professores de História e os desafios de uma educação inclusiva.. 2011. (Outra).

Formação de Professores, educação histórica e cidadania.. 2011. (Outra).

História Cultura e Identidades. 2011. (Seminário).

II Encontro Regional do GT Religiões e Religiosidade/ ANPUH PR/SC. 2011. (Outra).

Semana da História. 2011. (Seminário).

Produções bibliográficas

CORDEIRO, L. A. . HistoÉ. REPRESENTAÇÕES DO FEMININO NA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL (1939-1945): A IMAGEM DA MULHER NAS PÁGINAS DA REVISTA EM GUARDA: PARA A DEFESA DAS AMÉRICAS, p. 1 - 2.
CORDEIRO, L. A. . HistoÉ. Ponta Grossa tem voz e gritou nas ruas., p. 1 - 1.
CORDEIRO, L. A. ; Luis Fernando Cerri . REDES SOCIAIS COMO POSSÍVEL FERRAMENTA EXPLORATÓRIA DE PESQUISA HISTÓRICA. In: REDES SOCIAIS COMO POSSÍVEL FERRAMENTA EXPLORATÓRIA DE PESQUISA HISTÓRICA, 2017, Maringá. http://eventos.idvn.com.br/historia2017/inscrito/certificado/656ff86dc9962500ca9c0f8cf269f549/ffbbd9c9f02c0ad6c81a12f0ecd6fe6f, 2017.
CORDEIRO, L. A. . Cultura Histórica e as dimensões de Rusen aplicadas à leitura de Redes Sociais em específico o Facebook.. In: IX Seminário de Didática Nacional de História. 100 anos de 2017: Utopias e Distopias, Memória e Educação, 2017, Ponta Grossa. https://mail.google.com/mail/u/0/#search/apresenta%C3%A7%C3%A3o+gedhi/15f8d825867aec1c?projector=1, 2017.
CORDEIRO, L. A. . Educação Histórica em alguns aspectos da relação de memória e envelhecimento saudável.. In: 3 Jornadas Latino-Americanas de Ensino de História., 2022, Ponta Grossa. Educação Histórica em alguns aspectos da relação de memória e envelhecimento saudável., 2022.
CORDEIRO, L. A. . Algumas reflexões sobre o Brasil e sua influencia vinda do exterior sobre o comportamento brasileiro nas Redes sociais.. In: Seminário de Didática de História, 2021, Ponta Grossa. Algumas reflexões sobre o Brasil e sua influencia vinda do exterior sobre o comport.
CORDEIRO, L. A. . Aspectos da Relação entre indivíduos e os Argumentos Históricos no Facebook: Um estudo de Casos 2014-2018.. In: IV Seminário do Tempo Presente, 2021, Santa Catarina. Aspectos da Relação entre indivíduos e os Argumentos Históricos no Facebook: Um estudo de Casos 2014-2018..
CORDEIRO, L. A. . BOLETINS, UMA NOVA FORMA DE APRENDER HISTÓRIA. In: CONEX, 2014, Ponta Grossa. BOLETINS, UMA NOVA FORMA DE APRENDER HISTÓRIA, 2014.
CORDEIRO, L. A. . Atividades do PET História UEPG ? Levantamento de dados e boletins ? Uma nova forma de aprender História. In: EnaPET, 2014, Santa Maria. Atividades do PET História UEPG ? Levantamento de dados e boletins ? Uma nova forma de aprender História, 2014.
CORDEIRO, L. A. . REPRESENTAÇÕES DO FEMININO NA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL (1939-1945): A IMAGEM DA MULHER NAS PÁGINAS DA REVISTA EM GUARDA.. In: EAIC, 2013, Foz do Iguaçu. REPRESENTAÇÕES DO FEMININO NA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL (1939-1945): A IMAGEM DA MULHER NAS PÁGINAS DA REVISTA EM GUARDA., 2013.
CORDEIRO, L. A. . REPRESENTAÇÕES DO FEMININO NA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL (1939-1945): A IMAGEM DA MULHER NAS PÁGINAS DA REVISTA EM GUARDA.. In: EPUEPG, 2013, Ponta Grossa. REPRESENTAÇÕES DO FEMININO NA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL (1939-1945): A IMAGEM DA MULHER NAS PÁGINAS DA REVISTA EM GUARDA., 2013.
CORDEIRO, L. A. . Ressaltar a Identidade ? Oficinas. In: CONEX, 2013, Ponta Grossa. Ressaltar a Identidade ? Oficinas, 2013.
CORDEIRO, L. A. . Eventos como forma de Memória. In: CONEX, 2012, Ponta Grossa. Eventos como forma de Memória, 2012.
CORDEIRO, L. A. . EDUCAÇÃO ESCOLAR EM PERIFERIA URBANA E A CULTURA AFROBRASILEIRA. In: SulPET, 2012, Maringá. EDUCAÇÃO ESCOLAR EM PERIFERIA URBANA E A CULTURA AFROBRASILEIRA, 2012.
CORDEIRO, L. A. . Ocupações e Oficinas - Consciência Histórica e Mídia.. In: VII Seminário Nacional de Didática da História, 2016, Ponta Grossa. https://falagrupoelo.blogspot.com.br/2017/03/vii-seminario-nacional-de-didatica-da.html, 2016.
CORDEIRO, L. A. . Algumas reflexões sobre o Brasil e sua influencia vinda do exterior sobre o comportamento brasileiro nas Redes sociais.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CORDEIRO, L. A. . Aspectos da Relação entre indivíduos e os Argumentos Históricos no Facebook: Um estudo de Casos 2014-2018.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CORDEIRO, L. A. . 12° CONEX. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CORDEIRO, L. A. . Boletins Uma nova forma de aprender História. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CORDEIRO, L. A. . Atividades do PET História UEPG ? Levantamento de dados e boletins ? Uma nova forma de aprender História. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CORDEIRO, L. A. . Ressaltar a Identidade ? Oficinas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CORDEIRO, L. A. . REPRESENTAÇÕES DO FEMININO NA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL (1939-1945): A IMAGEM DA MULHER NAS PÁGINAS DA REVISTA EM GUARDA: PARA A DEFESA DAS AMÉRICAS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CORDEIRO, L. A. . REPRESENTAÇÕES DO FEMININO NA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL (1939-1945): A IMAGEM DA MULHER NAS PÁGINAS DA REVISTA EM GUARDA: PARA A DEFESA DAS AMÉRICAS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CORDEIRO, L. A. . Eventos como forma de Memória. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CORDEIRO, L. A. . EDUCAÇÃO ESCOLAR EM PERIFERIA URBANA E A CULTURA AFROBRASILEIRA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Compasso, Pedro Ricardo Souza ; CORDEIRO, L. A. . O ENSINO SOBRE O TABAGISMO NOS CURSOS DE MEDICINA DO PARANÁ: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO INICIAL. 2017.

CORDEIRO, L. A. . O uso dos conhecimentos históricos como argumentos de legitimidade nas interações de debates nas redes sociais. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

CORDEIRO, L. A. . VII Seminário de Didática da História. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CORDEIRO, L. A. . Gedhi Lilyan Cordeiro - Vídeo aula sobre O uso dos conhecimentos históricos como argumento de legitimidade nas interações de debate em redes sociais.. 2017; Tema: Redes sociais, discursos e conhecimento histórico.. (Rede social).

CORDEIRO, L. A. . Cine Afro. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2016 - Atual

O USO DA HISTÓRIA COMO ARGUMENTO DE AUTORIDADE NAS INTERAÇÕES DE JOVENS NAS REDES SOCIAIS., Descrição: Trabalho de Pesquisa em movimento, proposta ne programa de Mestrado de História, Cultura e Identidades na UEPG, linha de Pesquisa Instituições e Sujeitos: Práticas e Saberes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lilyan Almeida Cordeiro - Coordenador.
2015 - 2016

Redes sociais como fonte para questões de história e identidade: pesquisa exploratória através do Facebook., Descrição: Redes Sociais como fonte para questões de história e identidade: pesquisa exploratória através do Facebook. Este artigo propõe uma reflexão sobre as redes sociais enquanto fontes para a pesquisa sobre produção e reprodução de conhecimento histórico por jovens e adolescentes usuários da rede social, em páginas do Facebook, através de amostras parciais da rede observadas e retiradas da mesma, analisadas através de uma metodologia de análise de conteúdo. Buscou-se explorar os reflexos na formação e afirmação de identidade de jovens e adolescentes na atualidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lilyan Almeida Cordeiro - Coordenador / Luis Fernando Cerri - Integrante.
2014 - 2014

A mídia, a História e a Identidade Nacional de adolescentes - Um estudo de caso através de Os Simpsons., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Lilyan Almeida Cordeiro - Coordenador / Luis Fernando Cerri - Integrante.
2012 - 2013

Nós na Rede, Descrição: Desenvolvido pelo Programa de Educação Tutorial em escolas periféricas com intuito de ressaltar identidades plurais dos alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Lilyan Almeida Cordeiro - Integrante / Luis Fernando Cerri - Coordenador.

Prêmios

2016

Especialista em História, Arte e Cultura., UEPG.

2014

Licenciada em História., Univeridade Estadual de Ponta Grossa..

Histórico profissional

Experiência profissional

2011 - 2015

Universidade Estadual de Ponta Grossa

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagio, Carga horária: 20

Outras informações:
Parte do Grupo de Programa Tutorial de Ponta Grossa. Programa de Educação Tutorial de História.

2012 - 2013

Universidade Estadual de Ponta Grossa

Vínculo: Voluntário Pesquisador, Enquadramento Funcional: Aluno, Carga horária: 20

Outras informações:
Trabalho de pesquisa voltado para as representações femininas na Segunda Guerra Mundial através de imagens da revista Em guarda com edições do ano de 1941. Iniciação Científica voluntária.

2012 - 2013

Universidade Estadual de Ponta Grossa

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Nós na Rede

2021 - Atual

Lar São Vicente de Paula

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Educadora Social, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2018 - 2019

FAUEPG

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária Pesquisadora Projeto UEPG 50 anos, Carga horária: 20