Delia Hilda Ortiz

Possui graduação em PSICOLOGIA pela Fundação Educacional Jayme de Altavila r (2009), graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário Internacional (2022) e mestrado em Mestrado em Ciências da Educação - UNIVERSIDAD INTERAMERICANA (2018). Atualmente é presidente e vocal da banca examinadora dele do Instituto Cervantes e inst area de idiomas - SERV NACIONAL APRENDIZAGEM COMERCIAL. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: mundohispánico e dele.

Informações coletadas do Lattes em 04/11/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Mestrado em Ciências da Educação

2016 - 2018

Universidad Interamericana
Título: Um ambiente virtual de aprendizagem protagonizando a inclusão da Língua Espanhola na cidade de Maceio/Arapiraca/Delmiro Gouveia (Alagoas-Brasil), Ano de Obtenção: 2018
Orientador: Dra. Aida Arias
Palavras-chave: língua espanhola; EAD; Inclusão.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Especialização em Psicopedagogia Institucional

2015 - 2016

Centro Universitário CESMAC
Título: TECNOLOGIA E SUBJETIVIDADE ATRAVÉS DE UM DIÁRIO VIRTUAL DE LÍNGUA ESPANHOLA
Orientador: Dra. SILVANA MARIA DE BARROS SANTOS

Especialização em FORMAÇÃO PARA A DOCENCIA DO ENSINO SUPERIOR

2010 - 2010

CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES
Título: TIC, UM IMPORTANTE RECURSO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE E/LE. O BLOG: http://mundohispanico.spaceblog.com.br
Orientador: Dr. LUIS PAULO LEOPOLDO MERCADO

Graduação em Pedagogia

2017 - 2022

Centro Universitário Internacional
Título: O USO DO PADLET NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ESPANHOLA: TRÊS PROPOSTAS DIDÁTICAS

Graduação em PSICOLOGIA

2004 - 2009

Fundação Educacional Jayme de Altavila r
Título: A MÚSICA COMO MEIO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA: A MÚSICA ESPANHOLA EM AULA DE E/LE
Orientador: KATIA REGINA DOS S. SILVA

Formação complementar

2015 - 2015

CURSO DE FORMACIÓN DE EXAMINADORES NIVEL A2B1. (Carga horária: 10h). , INSTITUTO CERVANTES, IC, Brasil.

2014 - 2014

DELE B1 B2. (Carga horária: 16h). , Instituto Cervantes, I C, Brasil.

2013 - 2013

PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DE EDUCADORES - PDE. (Carga horária: 162h). , SERV NACIONAL APRENDIZAGEM COMERCIAL, SENAC, Brasil.

2012 - 2012

CURSO DEN FORMACIÓN DE EXAMINADORES DELE A1/A2 - A. (Carga horária: 25h). , INSTITUTO CERVANTES, IC, Brasil.

2012 - 2012

CURSO DE DORMACIÓN DE EXAMINADORES DELE C1/C2 A DI. (Carga horária: 16h). , INSTITUTO CERVANTES, IC, Brasil.

2012 - 2012

HABILITAÇÃO EM TUTORIA. (Carga horária: 20h). , COORDENADORIA INSTITUCIONAL DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA, CIED, Brasil.

2012 - 2012

HABILITAÇÃO EM TUTORIA. (Carga horária: 20h). , COORDENADORIA INSTITUCIONAL DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA, CIED, Brasil.

2012 - 2012

PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DE EDUCADORES - PDE. (Carga horária: 162h). , SERV NACIONAL APRENDIZAGEM COMERCIAL, SENAC, Brasil.

2010 - 2010

ENCONTRO PEDAGOGICO. (Carga horária: 20h). , CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES, CESMAC, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em 1º Curso Interuniversitario de Actualización de E/. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em El Español como Lengua Extranjera. (Carga horária: 100h). , El Instituto Español: Murallas de Avila, IEMA, Espanha.

2007 - 2007

III TALLER INTERNACIONAL DE VERANO. (Carga horária: 20h). , Nebrija Universidad, NEBRIJA, Espanha.

2006 - 2007

Actualización para profesores de español. (Carga horária: 160h). , Asociación Profesores de Español del Estado de AL, APEEAL, Brasil.

2005 - 2005

. CURSO DE CAPACITAÇÃO EM TRADUÇÃO SUMULTÂNEA E IN. (Carga horária: 40h). , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes da Universidade Federal de Alagoa, UFAL, Brasil.

2004 - 2004

CURSO PROCESSO DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM. (Carga horária: 10h). , Instituto Federal de Alagoas - Matriz, IFAL, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em MASTER en la enseñanza del E/LE. (Carga horária: 160h). , Universidade Internacional Menéndez Pelayo, UIMP, Espanha.

1999 - 1999

Fonologia e Ortografia portuguesa para alfabetizad. (Carga horária: 40h). , CENTRO CULTURAL BRASIL-ESPAÑA, CCBE, Brasil.

1997 - 1997

Curso Hispánico> Introducción a la Literatura. (Carga horária: 20h). , Colegio de España, CE, Espanha.

1997 - 1997

Perfeccionamento docente para profesores de españo. (Carga horária: 160h). , Colegio de España, CE, Espanha.

Idiomas

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Galego

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Organização de eventos

ORTIZ, D. H. . II CONGRESSO NOSDESTINO DE ESPANHOL: UMA LÍNGUA, VÁRIAS CULTURAS. 2009. (Congresso).

ORTIZ, D. H. . 1 SEMINARIO ALAGOANO DE LENGUA ESPAOLA. 2008. (Outro).

CCLA, P. Y. A. L. ; ORTIZ, D. H. . SEMANA DE LA CULTURA HISPÁNICA. 2007. (Exposição).

Participação em eventos

II SEMINÁRIO DO GRUPO DE PESQUISA HISTÓRIA, EDUCAÇÃO SOCIEDADE E POLÍTICA -GHESP UNINTER,.O USO DA PLATAFORMA GOOGLE CLASSROOM NAS AULAS VIRTUAIS EM ÉPOCA DE PANDEMIA. UM RELATO DE EXPERIENCIA COM ESTUDANTES DA LÍNGUA ESPANHOLA.. 2020. (Seminário).

II SEMINÁRIO DO GRUPO DE PESQUISA HISTÓRIA, EDUCAÇÃO SOCIEDADE E POLÍTICA -GHESP UNINTER ,. 2020. (Seminário).

XV ENFOC - Encontro de Iniciação Científica, XIV Fórum Científico, VI Seminário PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência e I Seminário do Programa de Residência Pedagógica. CIDADE EDUCADORA: UMA EXPERIENCIA DE AULA DE E/LE EM UM ESPAÇO NÃO FORMAL ? PARQUE MUNICIPAL DE MACEIÓ (AL.). 2019. (Congresso).

I CONGRSSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO: UM INTERCAMBIO CULTURAL. OS FALSOS COGNATOS EM ESPANHOL: NÃO PAGUE MICO. 2018. (Congresso).

II Encontro Pedagogico. 2018. (Encontro).

XIV ENFOC ? Encontro de Iniciação Científica, XIII Fórum Científico e V Seminário PIBID ? Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência,. O YOUTUBE COMO PLATAFORMA EDUCACIONAL: REFLEXÕES ACERCA DE CANAIS DE DESTAQUE PARA O ENSINO APRENDIZAGEM DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2018. (Congresso).

XIV ENFOC ? Encontro de Iniciação Científica, XIII Fórum Científico e V Seminário PIBID ? Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência,. O USO PEDAGÓGICO DO BLOG ?MUNDOHISPANICO2? COMO FERRAMENTA DE APOIO PARA O ENSINO APRENDIZAGEM DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2018. (Congresso).

3 Seminário de metodologia.Uma pagina Web para o Ensino Aprendizagem de E/LE. 2017. (Seminário).

SEMINÁRIO EDUCAÇÃO - BIENAL 2017. 2017. (Seminário).

1CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN TRANSPASANDO FRONTERAS CULTURALES. Inclusão da língua espanhola para alunos iniciantes através de um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). 2015. (Congresso).

6 SEMINARIO NACIONAL DO EDaPECI: EDUCAÇÃO DIGITAL NA CONTEMPORANEIDADE.MUNDO HISPÁNICO SEM FRONTEIRAS: UM AMBIENTEVIRTUAL DEAPRENDIZAGEMPROTAGONIZANDO A INCLUSÃO DA LÍNGUA ESPANHOLA NA CIDADE DE MACEIO/ARAPIRACA/DELMIROGOUVEIA. 2015. (Seminário).

CONGRESSO NORTE E NORDESTE DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA. 2015. (Congresso).

SEMANA DE LETRAS. 2015. (Seminário).

SEMINARIO DE CIENCIAS DA EDUCAÇÃO. 2014. (Seminário).

encontro pedagogico. 2013. (Encontro).

PERCURSOS DA EAD NA UFAL:15 ANOS DE HISTORIA. 2013. (Encontro).

SEMINARIO TUTORIA E DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO A DISTANCIA. 2013. (Seminário).

V CONNEAD. A UTILIZAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESPANHOLA. 2013. (Congresso).

SEMANA DE LETRAS.COMO USAR LA CANCIÓN EN LA ENSEANZA APRENDIZAJE DE E/LE. 2012. (Oficina).

SEMANA DE LETRAS.PROPUESTAS DIDÁTICAS PARA ELUSO DE LOS FALSOS COGNATOS EN LA CLASE DE ESPAOL COMO LENGUA EXTRANJERA. 2012. (Oficina).

ENCONTRO PEDAGÓGICO. 2010. (Encontro).

II CONGRESSO NORDESTINO DE ESPANHOL.CANTANDO APRENDO A HABLAR; LA EXPRESIÓN ORALEN LA CLASE DE E/LE. 2009. (Oficina).

XIII CONGRESO BRASILEIRO DE PROFESSORES DE ESPANHOL.PROPUESTAS DIDÁCTICAS: POR QUÉ Y CÓMO TRABAJAR CON CANCIONES EN LA CLASE DE E/LE. 2009. (Oficina).

1CONGRESO ACADEMICO DO CESMAC. LA MÚSICA Y LAS CANCIONES, UN IMPORTANTE RECURSO EN LA ENSEANZA APRENDIZAJE DEL ESPAOL COMOLENGUA EXTRANJERA. 2008. (Congresso).

1 CONGRESO ACADEMICO DO CESMAC. METODOLOGIA; HACIA LA COMUNICACIÓN EL ENFOQUE POR TAREAS. 2008. (Congresso).

1 CURSO INTERUNIVERSITARIO DE ACTUALIZACIÓN DIDÁCTICA DEL ESPAOL COMO LENGUA EXTRANJERA. 2008. (Oficina).

1 SEMINARIO ALAGOANO DE LENGUA ESPANHOLA.SOBRE GUSTOS NO HAY NADA ESCRITO; EL VERBO GUSTAR DENTRO DEL ENFOQUE POR TAREAS. 2008. (Seminário).

II SIMPOSIO ALAGOANO DE SEXUALIDADE HUMANA. 2008. (Simpósio).

O MULTIPLO JORGE DE LIMA.A IMPORTANCIA DA MUSICA EM SALAS DE LÍNGUA ESTREANGEIRA. 2008. (Seminário).

VCONSPSI , CONGRESSO NORTE-NORDESTE DE PSICOLOGIA. 2007. (Simpósio).

2° Jornada Alagoana de Neuropsicología. 2006. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Robson Da Silva Cordeiro

ORTIZ, D. H.. INTERLINGUA: INTERFERENCIA DA LINGUA MATERNA EM ALUNOS APRENDIZES DA LINGUA ESPANHOLA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE MACEIÓ/AL. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ENSINO DE LÍNGUAS MATERNA, ESTRANGEIRA E DE LITERATURA) - Centro Universitário CESMAC.

Aluno: ALICE MILENA DE LIMA BARBOSA

ORTIZ, D. H.. ANÁLISE DA INFLUÊNCIA DOS YOUTUBERS NA CONSTRUÇÃO DE UMA PLATAFORMA EDUCACIONAL PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ESPANHOLA. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ENSINO DE LÍNGUAS MATERNA, ESTRANGEIRA E DE LITERATURA) - Centro Universitário CESMAC.

Aluno: Mário José Castro Carvalho

ORTIZ, D. H.. A MÚSICA COMO RECURSO FACILITADOR NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ESPANHOLA: UMA PROPOSTA DIDÁTICA.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Centro Universitário CESMAC.

Aluno: Lilian Nataly de Souza Moura

ORTIZ, D. H.. PROPOSTAS DE ATIVIDADES LÚDICAS PARA O MELHOR ENTENDIMENTO DAS PALAVRAS HETEROSEMÂNTICAS DA LÍNGUA ESPANHOLA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Centro Universitário CESMAC.

Aluno: Rafael José dos Santos

ORTIZ, D. H.. USO DAS REDES SOCIAIS NA APRENDIZAGEM DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA: EXPERIMENTANDO O FACEBOOK. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Centro Universitário CESMAC.

Aluno: Myrian Gomes de Aquino

ORTIZ, D. H.. Uso de organizadores textuais na escrita de alunos do Ensino fundamental como influencia da oralidade na Escrita. 2014.

ORTIZ, D. H.. TUTOR/UFAL. 2015.

ORTIZ, D. H.. TUTOR/UFAL. 2014.

ORTIZ, D. H.. TUTOR/UFAL. 2013.

ORTIZ, D. H.; ESPANOL, P.. Profesor de Espaol. 2006. CASA DE CULTURA LATINOAMERICANA.

ORTIZ, D. H.. DELE - DIPLOMA DE ESPAOL COMO LENGUA EXTRANJERA. 2015. Instituto Cervantes.

ORTIZ, D. H.. DELE (Diploma de espaol como Lengua Extranjera). 2014. Instituto Cervantes.

ORTIZ, D. H.. DELE (Diploma de Espaol comoLengua Extranjera). 2013. Instituto Cercantes.

ORTIZ, D. H.. DELE (diploma de espaol como lengua extranjera). 2012. INSTITUTO CERVANTES.

ORTIZ, D. H.. DELE (Diploma de Espaol como Lengua Extranjera). 2010. INSTITUTO CERVANTES.

ORTIZ, D. H.. DELE (Diploma de Espaol como Lengua Extranjera). 2009. INSTITUTO CERVANTES.

ORTIZ, D. H.. DELE (Diploma de Espaol como Lengua Extranjera). 2008. Instituto Cervantes.

ORTIZ, D. H.; ESPANOLA, A. Y. P. L. L.. DELE (Diploma de Espaol como Lengua Extranjera). 2007. Instituto Cervantes.

ORTIZ, D. H.. DELE (Diploma de Espaol como Lengua Extranjera). 2006. Instituto Cervantes.

Orientou

MARIA ÂNGELA COELHO DA PAZ DE MEDEIROS NETTO FERRO

UMA PROPOSTA DE ATIVIDADES MOTIVADORAS PARA DESENVOLVER A COMUNICAÇÃO ORAL NA AULA DE E/LE (ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA); 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ENSINO DE LÍNGUAS MATERNA, ESTRANGEIRA E DE LITERATURA) - Centro Universitário CESMAC; Orientador: Delia Hilda Ortiz;

Robson Da Silva Cordeiro

INTERLINGUA: INTERFERENCIA DA LINGUA MATERNA EM ALUNOS APRENDIZES DA LÍNGUA ESPANHOLA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE MACEIÓ/AL; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ENSINO DE LÍNGUAS MATERNA, ESTRANGEIRA E DE LITERATURA) - Centro Universitário CESMAC; Orientador: Delia Hilda Ortiz;

ALICE MILENA DE LIMA BARBOSA

ANÁLISE DA INFLUÊNCIA DOS YOUTUBERS NA CONSTRUÇÃO DE UMA PLATAFORMA EDUCACIONAL PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ESPANHOLA; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ENSINO DE LÍNGUAS MATERNA, ESTRANGEIRA E DE LITERATURA) - Centro Universitário CESMAC; Orientador: Delia Hilda Ortiz;

HILDENICE MELO DE ALMEIDA FARIAS

UM NOVO PARADIGMA NO ENSINO DE E/LE: O ENFOQUE POR TAREFAS; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LINGUA ESTRANGEIRA MODERNA- ESPANHOL) - CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES; Orientador: Delia Hilda Ortiz;

JOSINALDO OLIVEIRA DOS ANTOS

?APRENDER FAZENDO COISAS?; UMA ANÁLISE DE UMA; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LINGUA ESTRANGEIRA MODERNA- ESPANHOL) - CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES; Orientador: Delia Hilda Ortiz;

CREMILDA GOMES DOS ANJOS, MIDIAN MELO SILVA

A IMPORTANCIA DA ORALIDADE NAS AULAS DE E/LE; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM LINGUA ESTRANGEIRA MODERNA ESPAN) - Fundação Educacional Jayme de Altavila r; Orientador: Delia Hilda Ortiz;

Mário José Castro Carvalho

A MÚSICA COMO RECURSO FACILITADOR NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ESPANHOLA: UMA PROPOSTA DIDÁTICA; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Centro Universitário CESMAC; Orientador: Delia Hilda Ortiz;

WASHINGTON BARROS CORREIA

PROPUESTAS DIDÁTICAS PARA EL USO DE LOS FALSOS COGNATOS EN LA CLASE SDE ESPAOL COMO LENGUA EXTRANJERA; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES; Orientador: Delia Hilda Ortiz;

Produções bibliográficas

ORTIZ, D. H. . Mundo hispânico sem fronteiras: um ambiente virtual de aprendizagem protagonizando a inclusão da língua espanhola na cidade de Maceió/Arapiraca/Delmiro Gouveia1. ANAIS EDAPECI , v. 3, p. 981, 2015.
ORTIZ, D. H. ; SOCORRO LYRA TEIXEIRA . A UTILIZAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS: um estudo de caso sobre a experiencia ELMUNDO HISPÁNICO SIN FRONTERAS. ISSN 2358-1522 , v. 1, p. 5, 2014.
ORTIZ, D. H. . TIC. UM IMPORTANTE RECURSO NO ENSINO APRENDIZAGEM DE E/LE. O BLOG: MUNDOHISPANICO.SPACEBLOG.COM.BR. REVISTA CIENTÍFICA DE PSICOLOGIA, 10 dez. 2010.
ORTIZ, D. H. . A MÚSICA COMO MEIO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA: A MÚSICA ESPANHOLA EM AULA DE E/LE. REVISTA PESQUISA EDUCACIONAL, MACEIO (AL), 04 abr. 2010.
ORTIZ, D. H. . UM NOVO PARADIGMA NO ENSINO DE E/LE: O ENFOQUE POR TAREFAS. REVISTA DE PESQUISA EDUCACIONAL, MACEIO, 10 abr. 2009.
ORTIZ, D. H. . LA MUSICA Y LAS CANCIONES, UM IMPORTANTE RECURSO EN EL PROCESO DE LA ENSEÃNZA APRENDIZAJE DEL ESPAOL COMO LENGUA EXTRANJERA: TRES PROPUESTAS DIDÁCTICAS. REVISTA PESQUISA EDUCACIONAL, 08 out. 2008.
ORTIZ, D. H. . ANÁLISIS DE ERRORES. Cise em Revista, Maceio- Al- Brasil, p. 43 - 55, 05 fev. 2006.
ORTIZ, D. H. . CIDADE EDUCADORA: UMA EXPERIENCIA DE AULA DE E/LE EM UM ESPAÇO NÃO FORMAL ? PARQUE MUNICIPAL DE MACEIÓ (AL.), 2019.
ORTIZ, D. H. . PROPUESTAS DIDÁCTICAS: POR QUÉ Y CÓMO TRABAJAR CON CANCIONES EN LA CLASE DE E/LE. In: XIII CONGRESSO BRASILEIRO DE PROFESSORES DE ESPANHOL, 2009, PARAIBA. XIII CONGRESSO BRASILEIRO DE PROFESSORES DE ESPANHOL, 2009.
ORTIZ, D. H. . Enfoque por tareas: análisis de una lección en el manual Gente 2. In: XII CONGRESO BRASILEIRO DE ESPAOL, 2007, Cuiaba. XI CONGRESO BRASILEIRO DE ESPAOL, 2007.
ORTIZ, D. H. . La música: un importante recurso en el proceso de la enseanza aprendizaje del espaol como lengua extranjera. In: IV CONGRESO BRASILEO DE HISPANISTAS, 2006, Rio de Janeiro. IV CONGRESO BRASILEO DE HISPANISTAS, 2006.
ORTIZ, D. H. . Problema fonético característico de los estudiantes brasileos: posibles soluciones. In: XI CONGRESO BRASILEIRO DE ESPAOL, 2005, Salvador (Bahia). XI CONGRESO BRASILEIRO DE ESPAOL, 2005.
ORTIZ, D. H. . Análisis de Errores. In: III CONGRESSO BRASILEIRO DE HISPANISTAS, 2004, Florianopolis (Sta. Catarina). III CONGRESSO BRASILEIRO DE HISPANISTAS, 2004.
ORTIZ, D. H. . Os Contos infantis: Pintar com palavras antes de narrar. In: X CONGRESSO BRASILEIRO DE ESPAOL, 2003, Natal (Rio Grande do Norte). X CONGRESSO BRASILEIRO DE ESPAOL, 2003.
ORTIZ, D. H. . A literatura fantástica na classe. In: II CONGRESSO BRASILEIRO DE HISPANISTAS ? ABH (Associação Brasileira de Hispanistas),, 2002, Saõ Paulo. II CONGRESSO BRASILEIRO DE HISPANISTAS ? ABH (Associação Brasileira de Hispanistas),, 2002.
ORTIZ, D. H. ; GOLDMAN, L. D. P. M. . ESPANHOL PARA O TURISMO: UMA PROPOSTA DE CURSO BASEADA NA ABORDAGEM AILC (APRENDIZAGEM INTEGRADA DE LÍNGUA E CONTEÚDO). In: XV ENFOC - Encontro de Iniciação Científica, XIV Fórum Científico, VI Seminário PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência e I Seminário do Programa de Residência Pedagógica, 2019, Curitiba. XV ENFOC - Encontro de Iniciação Científica, XIV Fórum Científico, VI Seminário PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência e I Seminário do Programa de Residência Pedagógica, 2019. v. 15.
ORTIZ, D. H. . O USO PEDAGÓGICO DO BLOG ?MUNDOHISPANICO2? COMO FERRAMENTA DE APOIO PARA O ENSINO- APRENDIZAGEM DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. DISPONÍVEL EM: HTTP://MUNDOHISPANICO2.BLOGSPOT.COM. In: XIV Encontro de Iniciação Científica, XIII Fórum Científico e V Seminário do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), 2018, Curitiba. Anais XIV ENFOC : Encontro de Iniciação Científica e XIII Fórum Científico e V Seminário PIBID: Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, 2018.
ORTIZ, D. H. . O YOUTUBE COMO PLATAFORMA EDUCACIONAL: REFLEXÕES ACERCA DE CANAIS DE DESTAQUE PARA O ENSINO APRENDIZAGEM DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. In: XIV Encontro de Iniciação Científica, XIII Fórum Científico e V Seminário do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), 2018, Curitiba. Anais XIV ENFOC : Encontro de Iniciação Científica e XIII Fórum Científico e V Seminário PIBID: Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, 2018.
ORTIZ, D. H. . MUNDOHISPÁNICO SEM FRONTEIRAS:UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM PROTAGONIZANDO A INCLUSÃO DA LÍNGUA ESPANHOLA NA CIDADE DE MACEIO/ARAPIRACA/DELMIRO GOUVEIA. Revista EDaPECI: Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais , 2015.
ORTIZ, D. H. . Uma pagina Web par o ensino aprendizagem de E/LE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ORTIZ, D. H. . Mundo Hispânico sem Fronteiras: um ambiente virtual de aprendizagem protagonizando a inclusão da língua espanhola na cidade de Maceió/Arapiraca/Delmiro Gouveia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ORTIZ, D. H. . CAIITE 2014 ? Congresso Acadêmico Integrado de Inovação e Tecnologia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ORTIZ, D. H. . Cuentos Infantiles: La Caperucita Roja. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ORTIZ, D. H. . Enfoque por tareas: análisis de una lección en el manual Gente 2. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ORTIZ, D. H. . La música: un importante recurso en el proceso de la enseanza aprendizaje del espaol como lengua extranjera. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ORTIZ, D. H. . Expresión Escrita. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ORTIZ, D. H. . Problema fonético característico de los estudiantes brasileos: posibles soluciones. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ORTIZ, D. H. . O análise do Erro em Língua Espanhola. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ORTIZ, D. H. . Análisis de Errores. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ORTIZ, D. H. . Os Contos infantis: Pintar com palavras antes de narrar. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ORTIZ, D. H. . A literatura fantástica na clase. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ORTIZ, D. H. . Curso de Fonética y Fonología Espaola. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ORTIZ, D. H. . Atendimiento Educacional Especializado: contribuciones para una práctica pedagógica interdisciplinar, 2014. (Tradução/Artigo).
ORTIZ, D. H. . CONSIDERACIONES ACERCA DO CONCEITO DE ANGÚSTIA EN FREUD, 2012. (Tradução/Artigo).
ORTIZ, D. H. . LO FEMENINO COMO ENIGMA EN FREUD Y SUS CONTRIBUCIONES Y RESONANCIAS EN LA SEXUALIDAD DE LA MUJER CONTEMPORÁNEA, 2012. (Tradução/Artigo).
ORTIZ, D. H. . La última gota de agua de Kabuletê, 2010. (Tradução/Livro).
ORTIZ, D. H. . Suelta tus ataduras. Maceió (Al): Lincoln Gráfica y Editora, 2008. (Tradução/Livro).
ORTIZ, D. H. . BASTA Todo tiene un límite. Maceio (Al): Lincoln Gráfica y Editora, 2007. (Tradução/Livro).

Outras produções

ORTIZ, D. H. . MUNDOHISPANICO2. 2017; Tema: Recursos para estudiantes y profesores de espaol. (Blog).

ORTIZ, D. H. . MUNDOHISPÁNICO. 2013; Tema: LÍNGUA ESPANHOLA. (Blog).

ORTIZ, D. H. ; ESPANOL, A. C. . Camareira em Meios de Hospedagem. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ORTIZ, D. H. ; alumnos de espanhol instrumental . Recepcionista de Eventos. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ORTIZ, D. H. ; PROFISSIONAL, A. E. . Recepcionista de Eventos- Aprendiz. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ORTIZ, D. H. ; alumnos de espanhol instrumental . Agente de Recepção e Reservas em meios de Hospedagem. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ORTIZ, D. H. ; PROFISSIONAL, A. P. . Operador de caixa. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ORTIZ, D. H. ; PROFISSIONAL, A. P. . Vendedor. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ORTIZ, D. H. . Organizador de Eventos- Aprendiz. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ORTIZ, D. H. ; ESPANOL, A. C. . Auxiliar pedagogico. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ORTIZ, D. H. . ESPANHOL NIVELBÁSICO. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - CAPACITAÇÃO DOCENTE).

ORTIZ, D. H. . CURSO BASICO DE EXTENSÃO DE ESPANHOL - CIED/UFAL. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - PRODUÇÃO DE MATERIAL).

ORTIZ, D. H. . MUNDO HISPÁNICO SIN FRONTERAS. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ESPAOL BÁSICO NIVEL A1).

ORTIZ, D. H. . MUNDO HISPÁNICO SIN FRONTERAS. 2012. (AUDIOS).

ORTIZ, D. H. . CONVERSAÇÃO EM LINGUA ESPANHOLA. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ORTIZ, D. H. . LA EXPRESIÓN ESCRITA EN EL AULA DE ELE. 2005. .

ORTIZ, D. H. . TÚ Y VOS EN EL ESPAOL RIOPLATENSE. 2005. .

ORTIZ, D. H. . ESPAOL PARA TURISMO. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - TURISMO).

ORTIZ, D. H. . LOS SISTEMAS VOCALICOS Y CONSONÁNTICOS DEL ESPAOL Y DEL PORTUGUÉS: SUS DIFERENCIAS SIGNIFICATIVAS. 2002. .

ESPANOL, A. C. ; ORTIZ, D. H. . PLATOS TIPICOS HISPÁNICOS. 2007 (CULTURAL).

ESPANOL, A. C. ; ORTIZ, D. H. . DANZAS TÍPICAS HISPÁNICAS: EL FLAMENCO / EL TANGO. 2007 (CULTURAL).

ORTIZ, D. H. ; CCLA, P. Y. A. L. . LA NOCHE ARGENTINÍSIMA. 2007 (CULTURAL).

ORTIZ, D. H. ; ESPANOL, A. C. . LAS PELÍCULAS DE PEDRO ALMODOVAR. 2006 (CULTURAL).

CCLA, P. Y. A. L. ; ORTIZ, D. H. . LA NOCHE CARIBEA. 2005 (CULTURAL).

CCLA, P. Y. A. L. ; ORTIZ, D. H. . LA NOCHE ESPAOLA. 2004 (CULTURAL).

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - 2018

Promovido pela Pró-reitora de Gestão de Pessoas e do Trabalho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE IDIOMAS, Carga horária: 20

2005 - Atual

SERV NACIONAL APRENDIZAGEM COMERCIAL

Vínculo: INSTRUTOR, Enquadramento Funcional: INST AREA DE IDIOMAS, Carga horária: 6

2016 - 2017

Programa Nacional de acesso ao Ensino Técnico e Emprego

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 20

2000 - Atual

Instituto Cervantes

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PRESIDENTE E VOCAL DA BANCA EXAMINADORA DELE

2003 - 2016

Centro Universitário CESMAC

Vínculo: PROFESSOR, Enquadramento Funcional: PROF. ESTAGIO 1,2,3, LITERATURA E L.ESPANHOLA, Carga horária: 10

1995 - 2015

Fundação Universitária de Desenvolvimento de Extensão e Pesquisa

Vínculo: PROFESSORA, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE E/LE (espanhol língua estrang.), Carga horária: 10

2012 - 2015

UNIVERSIDAD ABERTA AO BRASIL

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR PESQUISADOR, Carga horária: 10

2000 - 2005

Academia da Policia Militar

Vínculo: PROFESSOR, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DA LINGUA ESPANHOLA, Carga horária: 4

2017 - 2017

PRONATEC

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PRONATEC - UFAL, Carga horária: 20

Outras informações:
Espanhol Aplicado a Serviço Turistico - Aprendiz