Flávio Américo Tonnetti

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• TONNETTI, FLÁVIO AMÉRICO . Gramsci em Quadrinhos: uma difusão ilustrada. Resenha de Gramsci em Quadrinhos, de Néstor Kohan e Rep.. CADERNOS DE ÉTICA E FILOSOFIA POLÍTICA (USP) , v. 40, p. 259-261, 2022.

• GOMES, N. C. ; TONNETTI, F. A. . Protagonismo estético do corpo gordo feminino: considerações sobre La Playa de Fernando Botero. AURORA (PUCSP. ONLINE) , v. 14, p. 137-166, 2021.

• ALVES, K. L. ; TONNETTI, F. A. . Viver é Lutar: perspectivas políticas na coleção didática para a alfabetização de adultos do Movimento de Educação de Base. EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE) , v. 37, p. 1-20, 2021.

• FIGUEIREDO, G. ; TONNETTI, F. A. . Língua é realidade: Vilém Flusser e a obra de João Guimarães Rosa. FLUSSER STUDIES , v. 32, p. 1, 2021.

• AMÉRICO TONNETTI, FLAVIO ; CORRADINI, SANDRA ; DE MELLO MARTINS, SIMONE . Mestiçagens de um butô negro: colorações afro-brasileiras na dança de Marco Xavier. ART RESEARCH JOURNAL , v. 8, p. 1-27, 2021.

• TONNETTI, F. A. . Necropolítica como condição estética: a escultura de Gonçalo Mabunda. ARTEFILOSOFIA (UFOP) , v. 15, p. 151-170, 2020.

• TONNETTI, F. A. . Viagens entre amigos. FLUSSER STUDIES , v. 29, p. 1, 2020.

• TONNETTI, F. A. ; ROCHA, C. . Bob Cobbing: poesia para ler, ver e ouvir. Tupigrafia , v. 12, p. 62-65, 2018.

• TONNETTI, F. A. ; MELLO, E. C. C. R. . Tecnologias assistivas e usabilidade para sistemas digitais: diretrizes para profissionais da saúde e desenvolvedores. Revista Espaço Ética: Educação, Gestão e Consumo , v. III, p. 64, 2016.

• TONNETTI, F. A. . Do saber como consumo à ação criativa. Revista Espaço Ética: Educação, Gestão e Consumo , v. I, p. 144-156, 2015.

• TONNETTI, F. A. . Sobre a representação multicultural de personagens em obras audiovisuais educativas. Revista Espaço Ética: Educação, Gestão e Consumo , v. II, p. 68-72, 2015.

• TONNETTI, F. A. . Educação para o convívio. Revista Espaço Ética: Educação, Gestão e Consumo , v. II, p. 74-76, 2015.

• TONNETTI, F. A. . O aborto e a criminalização do homem. Filosofia (São Paulo) , v. IX, p. 1, 2015.

• TONNETTI, F. A. . Educação além do consumo e o exercício da liberdade. Revista Espaço Ética: Educação, Gestão e Consumo , v. 1, p. 134-142, 2014.

• TONNETTI, F. A. . Da gestão de capital humano à cooperação entre pessoas: o que podemos aprender sobre educação em geral a partir da educação empresarial. Revista Espaço Ética: Educação, Gestão e Consumo , v. 1, p. 120-131, 2014.

• TONNETTI, F. A. . As diferentes formas de morrer. Filosofia (São Paulo) , v. VIII, p. 45, 2014.

• ALVES, K. L. ; TONNETTI, F. A. . Acesso à Escola versus Acesso ao Conhecimento. Cadernos ANPAE , v. 11, p. 1677-3802, 2011.

• TONNETTI, F. A. . Homanaje a Lipman in: Matthew Lipman: testimonies and homages. Childhood & Philosophy , v. 6, p. 167-210, 2010.

• TONNETTI, F. A. . Espetacularização: a decadência e o resgate. notas sobre a Filosofia de Jean Jacques Rousseau. Revista Urutágua (Online) , Maringá, Paraná, v. 5, p. 1, 2004.

• TONNETTI, F. A. ; FERREIRA, L. M. L. . Aula na fronteira: a linguagem nas margens do Outro. 1. ed. Juiz de Fora: MIRADA, 2024. v. 1.

• TONNETTI, F. A. ; LIMA, H. G. . O arquiteto-urbanista como educador: autonomia e participação popular na construção das cidades. 1. ed. Juiz de Fora: MIRADA, 2024. v. 1.

• TONNETTI, F. A. ; ROCHA, C. . A letra como elemento de expressão artística: das artes plásticas à poesia visual. 1. ed. , 2023.

• PORTO, C. M. (Org.) ; ROSA, F. G. M. G. (Org.) ; TONNETTI, F. A. (Org.) . Fronteiras e Interfaces da Comunicação Científica. 1. ed. Salvador: Edufba, 2016.

• TONNETTI, F. A. ; MEUCCI, A. . Amor, Existência e Morte. 1. ed. Petrópolis: Vozes, 2013.

• TONNETTI, F. A. ; MEUCCI, A. . Desejo, Vontade e Racionalidade. 1. ed. Petrópolis: Vozes, 2013.

• TONNETTI, F. A. ; MEUCCI, A. . Ética, Medo e Esperança. 1. ed. Petrópolis: Vozes, 2013.

• TONNETTI, F. A. . Brilho das galáxias: sobre Starships de Celso Gitahy. In: Celso Gitahy. (Org.). Celso Gitahy - Uma Timeline. 1ed.São Paulo: Afluente, 2024, v. , p. 67-.

• TONNETTI, F. A. . O corpo do gesto: sobre a pintura de Rafael Hayashi. Rafael Hayashi ? Ciclos. Pinturas de 2014 a 2023.. 1ed.São Paulo: Afluente, 2023, v. , p. 80-.

• TONNETTI, F. A. ; EGAS, O. M. B. . A precarização do professor-artista. In: Francione Oliveira Carvalho; Olga Maria Botelho Egas. (Org.). Experiências de dentro e de fora: o que a universidade pode aprender com a escola?. 1ed.Juiz de Fora: Mirada, 2021, v. , p. 123-.

• MEUCCI, A. ; TONNETTI, F. A. ; MONTEIRO, C. C. . Hiper-comunicação & cansaço criativo: ensaio filosófico sobre uma pedagogia do silêncio. In: Cleusa Kazue Sakamoto; Sérgio José Andreucci Junior. (Org.). Estudos sobre a criatividade: comunicação e inovação em debate. 1ed.São Paulo: Gênio Criador, 2019, v. , p. 35-49.

• LINHARES, R. N. ; TONNETTI, F. A. ; SANTOS, W. C. . EAD nos grupos de pesquisa Educação: Interdisciplinar. In: Vani Moreira Kenski. (Org.). Grupos que pesquisam EAD no Brasil. 1ed.São Paulo: ABED, 2017, v. 1, p. 1-375.

• TONNETTI, F. A. . Elke Maravilha. Enciclopédia Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileiras. 1ed.São Paulo: Instituto Itaú Cultural, 2016, v. , p. 018-.

• TONNETTI, F. A. . André Lemos. Enciclopédia Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileiras. 1ed.São Paulo: Instituto Itaú Cultural, 2016, v. , p. 019-.

• TONNETTI, F. A. . Anaisa Franco. Enciclopédia Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileiras. 1ed.São Paulo: Instituto Itaú Cultural, 2016, v. , p. 020-.

• TONNETTI, F. A. . Alckmar dos Santos. Enciclopédia Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileiras. 1ed.São Paulo: Instituto Itaú Cultural, 2016, v. , p. 021-.

• TONNETTI, F. A. . Cícero Inácio da Silva. Enciclopédia Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileiras. 1ed.São Paulo: Instituto Itaú Cultural, 2016, v. , p. 022-.

• PORTO, C. M. ; ROSA, F. G. M. G. ; TONNETTI, F. A. . A Difusão Científica e suas diversidades.. In: PORTO, Cristiane; ROSA, F. G. G. ; TONNETTI, F.. (Org.). Fronteiras e Interfaces da Comunicação Científica. 1ed.Salvador: Edufba, 2016, v. 1, p. 20-28.

• TONNETTI, F. A. . Sociedades científicas, redes sociais digitais e comunicação integrada. In: PORTO, C.; ROSA, F. G. G.; TONNETTI, F.. (Org.). Fronteiras e Interfaces da Comunicação Científica. 1ed.Salvador: Edufba, 2016, v. 1, p. 55-69.

• TONNETTI, F. A. . Tapestry - Tapisserie - Tapeçaria. In: Siegfried Zielinkski; Peter Weibel; Daniel Irrgang (eds.). (Org.). Flusseriana: An Intellectual Toolbox. 1ed.Minneapolis: Univocal Publishing, 2015, v. , p. 386-387.

• TONNETTI, F. A. . Lea Van Steen. Enciclopédia Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileiras. 1ed.São Paulo: Instituto Itaú Cultural, 2015, v. , p. 013-.

• TONNETTI, F. A. . Wilson Sukorski. Enciclopédia Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileiras. 1ed.São Paulo: Instituto Itaú Cultural, 2015, v. , p. 008-.

• TONNETTI, F. A. . Re:combo. Enciclopédia Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileiras. 1ed.São Paulo: Instituto Itaú Cultural, 2015, v. , p. 009-.

• TONNETTI, F. A. . Rachel Rosalen. Enciclopédia Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileiras. 1ed.São Paulo: Instituto Itaú Cultural, 2015, v. , p. 010-.

• TONNETTI, F. A. . Música Eletroacústica. Enciclopédia Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileiras. 1ed.São Paulo: Instituto Itaú Cultural, 2015, v. , p. 011-.

• TONNETTI, F. A. . Metareciclagem. Enciclopédia Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileiras. 1ed.São Paulo: Instituto Itaú Cultural, 2015, v. , p. 012-.

• TONNETTI, F. A. . Jônatas Manzolli. Enciclopédia Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileiras. 1ed.São Paulo: Instituto Itaú Cultural, 2015, v. , p. 014-.

• TONNETTI, F. A. . Fernando Iazzetta. Enciclopédia Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileiras. 1ed.São Paulo: Instituto Itaú Cultural, 2015, v. , p. 015-.

• TONNETTI, F. A. . Emoção Art.ficial. Enciclopédia Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileiras. 1ed.São Paulo: Instituto Itaú Cultural, 2015, v. , p. 016-.

• TONNETTI, F. A. . Edson Zampronha. Enciclopédia Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileiras. 1ed.São Paulo: Instituto Itaú Cultural, 2015, v. , p. 017-.

• TONNETTI, F. A. . Giramundo. Enciclopédia Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileiras. 1ed.São Paulo: Instituto Itaú Cultural, 2014, v. , p. 005-.

• TONNETTI, F. A. . Álvaro Apocalypse. Enciclopédia Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileiras. 1ed.São Paulo: Instituto Itaú Cultural, 2014, v. , p. 007-.

• TONNETTI, F. A. . Ulisses Tavares. Enciclopédia Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileiras. 1ed.São Paulo: Instituto Itaú Cultural, 2014, v. , p. 001-.

• TONNETTI, F. A. . Marcos Malafaia. Enciclopédia Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileiras. 1ed.São Paulo: Instituto Itaú Cultural, 2014, v. , p. 003-.

• TONNETTI, F. A. . Beatriz Apocalypse. Enciclopédia Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileiras. 1ed.São Paulo: Instituto Itaú Cultural, 2014, v. , p. 006-.

• TONNETTI, F. A. . Madu - Maria do Carmo Vivacqua Martins. Enciclopédia Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileiras. 003ed.São Paulo: Instituto Itaú Cultural, 2014, v. , p. 004-.

• TONNETTI, F. A. . Terezinha Veloso. Enciclopédia Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileiras. 1ed.São Paulo: Instituto Itaú Cultural, 2014, v. , p. 002-.

• TONNETTI, F. A. ; MEUCCI, A. . O Paradoxo da Educação. In: FERRARI, Ana Claudia; BARROS FILHO, Clóvis. (Org.). Ética: Pensar a vida e viver o pensamento ? Trabalho & Educação. São Paulo: Duetto Editorial, 2011, v. 1, p. 44-51.

• TONNETTI, F. A. . O cômico como espelho: Teatro em Patuá e a celebração dos 30 anos de Dóci Papiaçam di Macau. Hoje Macau, Macau, 01 jul. 2023.

• TONNETTI, F. A. . Xiao Ke: a história do grande país no corpo da pequena bailarina. Hoje Macau, Macau, 24 maio 2023.

• TONNETTI, F. A. . Electra: um tragédia grega em chinês. Hoje Macau, Macau, 18 maio 2023.

• TONNETTI, F. A. . Clube da Solidão: ou sobre como ser solitário em grupo. Hoje Macau, Macau, 17 maio 2023.

• TONNETTI, F. A. . Na Substância do Tempo ? dança, corpo e linguagem. Hoje Macau, Macau, 11 maio 2023.

• TONNETTI, F. A. . Sagração da primavera. Hoje Macau, Macau, 05 maio 2023.

• TONNETTI, F. A. . Bibliotecas de Macau: A biblioteca do Mercado de São Lourenço. Hoje Macau, Macau, 18 abr. 2023.

• TONNETTI, F. A. . Brasil e Macau: é possível pensar parcerias em termos culturais e de soft power?. Hoje Macau, Macau, 01 abr. 2023.

• TONNETTI, F. A. . Música melódica fluindo de Dizi: paisagens de um manifesto nostálgico. Hoje Macau, Macau, 23 mar. 2023.

• TONNETTI, F. A. . Guerrilha sem Face. DVD News Home Cinema, São Paulo, 01 set. 2004.

• TONNETTI, F. A. . Musical Clássico. DVD News Home Cinema, São Paulo, 01 set. 2004.

• TONNETTI, F. A. . Falando sobre poesia visual brasileira. Redação.com, 01 abr. 2004.

• TONNETTI, F. A. . O caráter icônico da poesia concreta. Redação, 01 abr. 2004.

• TONNETTI, F. A. . Intersecções entre Cinema e Poesia. Redação, 01 abr. 2004.

• TONNETTI, F. A. . A Incorporação do Universo das HQ?s pela poesia concreta no final do século 20. Redação, 01 abr. 2004.

• ALVES, K. L. ; TONNETTI, F. A. . Viver é lutar: perspectivas políticas nas coleções didáticas para alfabetização de adultos do Movimento de Educação de Base. In: XIII CIHELA, 2018, Montevidéu. Anais do XIII CIHELA, 2018.

• TONNETTI, F. A. . Tutor é Professor: algumas considerações sobre o trabalho docente na Educação a Distância. In: Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, 2012, São Carlos. Anais do SIED:EnPED, 2012. v. 1.

• TONNETTI, F. A. . A língua que falamos e a língua que ensinamos na escola. In: 33 Congresso do SINPEEM, 2024, São Paulo. 33 Congresso do SINPEEM - Sinopses. São Paulo: SINPEEM, 2024. v. 1.

• LIMA, J. ; TONNETTI, F. A. . Análise das canções temáticas da Quadrilha Junina Poeirinha do Sertão. In: 18ª Sempesq, 2016, Aracaju. ANAIS da 18ª SEMPESq, 2016.

• TONNETTI, F. A. ; RIBEIRO, V. . Ciência e valores sociais: o papel dos Direitos Humanos. In: XIV Encontro Nacional da ANPOF, 2010, Águas de Lindóia. Atas do XIV Encontro Nacional de Filosofia, 2010.

• TONNETTI, F. A. . A pichação como arabesco: definições de arte a partir das fronteiras. In: III Encontro Nacional de Pesquisa em Filosofia da UFOP, 2010, Ouro Preto. Caderno de Resumos - III Encontro Nacional de Pesquisa em Filosofia da UFOP. Ouro Preto: Universidade Federal de Ouro Preto, 2010.

• TONNETTI, F. A. ; ALVES, K. L. . O Discente e a Escola: Tempo, Espaço e Interação nas Últimas Décadas. In: Seminário Políticas Públicas e Educação: constituindo a cidadania?, 2010, Rio Grande. Anais Políticas Públicas e Educação: constituindo a cidadania?. Rio Grande: FURG, 2010. v. 1. p. 578-578.

• TONNETTI, F. A. . Literatura de cordel e o sistema criativo sertanejo: relações entre literatura, música e artes visuais no Nordeste do Brasil. In: SETA, 2023, Macau. SETA ? Resumos. Macau: Universidade de Macau, 2023.

• TONNETTI, F. A. . Vídeo-dança: dispositivos quando dançam. In: 14° Congresso Internacional de Estética Brasil, 2019, Ouro Preto. Artes co corpo, corpos da arte: 14° Congresso Internacional de Estética Brasil, 2019.

• TONNETTI, F. A. . Encontros e desencontros digitais: o que é preciso saber sobre o uso das tecnologias em sala de aula? Algumas reflexões sobre Ética, Educação e Tecnologia. In: 28º Congresso de Educação do SINPEEM, 2017, São Paulo. Sinopses 28º Congresso de Educação do SINPEEM. São Paulo: SINPEEM, 2017. v. 1. p. 45-45.

• TONNETTI, F. A. . Trabalho coletivo na escola: autonomia, engajamento e cidadania. In: 27º Congresso de Educação do SINPEEM - Escola Pública: palco privilegiado da prática educativa, 2016, São Paulo. Sinopses 27º Congresso de Educação do SINPEEM. São Paulo: SINPEEM, 2016. p. 39-39.

• TONNETTI, F. A. . Atenção com a Atenção: um Exemplo Exemplar (ou Neurociência é Ciência?): Observação e Interpretação. In: AFHIC, 2006, Florianópolis. AFHIC, 2006.

• TONNETTI, F. A. ; PINHEIRO, D. C. C. . Postas sobre a mesa (uma entrevista com um aluno e seus fantasmas escolares). In: IV Encontro de Educação do Oeste Paulista, 2006, Assis. IV Encontro de Educação do Oeste Paulista - Aula: O Direito e o Avesso. Assis e Marília: Unesp e Fundepe, 2006.

• TONNETTI, F. A. . O conceito de atenção na ciência cognitiva. In: Iº Encontro de Pós-Graduandos da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (Iº EPOG), 2006, São Paulo. I Encontro de Pós-Graduandos da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (Iº EPOG), 2006.

• TONNETTI, F. A. . Por uma pedagogia das formas expressivas: uma conversa sobre os 40 anos do Grupo XPTO de teatro. Ephemera (Online) , 2024.

• TONNETTI, F. A. . Necropolítica como condição estética. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, F. A. ; ANDRADE, K. ; HUPSEL, R. ; KOIDE, K. I. . Como você edita? Com o fotógrafo Keiny Andrade, Rafael Hupsel e Flávio Tonnetti. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• TONNETTI, F. A. ; FERREIRA, L. M. L. . Aulas em fronteiras e trapaças da linguagem. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TONNETTI, F. A. . Alguns apontamentos sobre a filosofia chinesa na arte contemporânea. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TONNETTI, F. A. . A língua que falamos e a língua que ensinamos na escola. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, F. A. . Fazer filosofia através da arte. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, F. A. ; KOIDE, K. I. . Desnudar a imagem: uma conversa sobre as peles da fotografia. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, F. A. . Psicodelia e ciências no âmbito da disciplina Ciência, Tecnologia e Sociedade. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, FLÁVIO AMÉRICO . Debate: Psicodelia e ciências. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, FLÁVIO AMÉRICO ; KOIDE, K. I. . Mestiçagem e Identidade Nacional. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, FLÁVIO AMÉRICO ; KOIDE, K. I. . Fotografia e imaginário: a representação de indígenas brasileiros entre os discursos da ciência, da arte e da antropologia visual.. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROCHA, D. ; TONNETTI, F. A. ; FELIPE, J. ; LEITE, R. . Versos itinerantes ? Brasil, Portugal, Turquia e Macau. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, R. T. E. ; TONNETTI, F. A. . People in movement: Brazilian history in scene. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, F. A. . Tradução como mistério. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, F. A. . Sorgo Vermelho de Zhang Yimou. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, F. A. . Cultura através das canções. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, F. A. ; ROCHA, C. ; AUGUSTO, S. ; SILVA, R. T. E. . A letra como elemento de expressão artística. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, F. A. . Tradução como experiência. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, FLÁVIO AMÉRICO ; KOIDE, K. I. . As peles da fotografia. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, FLÁVIO AMÉRICO ; KOIDE, K. I. . Panorama das representações de indígenas no Brasil através da fotografia. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FABIAN, M. ; TONNETTI, FLÁVIO AMÉRICO . Didática do Homem-Flor: Performances do corpo em espaços institucionalizados. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PANADES, J. ; TONNETTI, FLÁVIO AMÉRICO . Processos de pesquisa entre a palavra e o corpo: o corpo da palavra como insurgência da carne. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, L. S. ; TONNETTI, FLÁVIO AMÉRICO . Trajetórias de pesquisa em Artografia: pesquisa em educação a partir de metodologias artísticas. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FRAGA, R. ; TONNETTI, FLÁVIO AMÉRICO . A roupa como suporte de linguagens: corpo, desejo e festa. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, F. A. ; PIEDADE, V. . Bate-papo com autores de Hamlet Cancelado no Sesc Santos. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TONNETTI, F. A. ; PIEDADE, V. . Bate-papo com autores de Hamlet Cancelado no Teatro de Contêiner. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSA, C. ; TONNETTI, FLÁVIO AMÉRICO . Visões do Luvemba e Necropolítica da Memória. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, F. A. . Filosofía de la videodanza: consideraciones sobre la obra 'Del útero al instante del ser'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, F. A. ; CEOLIN, L. . O gesto e o transe da matéria. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, F. A. . Acerca de la Muestra Luciérnagas de la Video Danza. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PANADES, J. ; TONNETTI, FLÁVIO AMÉRICO . A arte do corpo gerador e a escrita de si. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARTINS, S. M. ; TONNETTI, FLÁVIO AMÉRICO . Flutuações do Butô. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROCHA, R. S. ; TONNETTI, FLÁVIO AMÉRICO . Curadoria expandida e a arte fora das galerias. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARTINS, S. M. ; TONNETTI, FLÁVIO AMÉRICO . Expressões do corpo na aula de dança. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CIPRIANO, P. I. ; TONNETTI, FLÁVIO AMÉRICO . Macumba Pictórica: a presença afro-brasileira na produção em artes plásticas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FERREIRA, L. M. L. ; TONNETTI, FLÁVIO AMÉRICO . A aula na tríplice fronteira. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SUDATI, C. ; TONNETTI, FLÁVIO AMÉRICO . Dispositivos do devir performativo. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, FLÁVIO AMÉRICO ; CARPES, M. M. ; DIAS, G. . A dinâmica da aula no alto comando militar. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, FLÁVIO AMÉRICO ; ALVES, K. L. . História da Educação: uma roda de conversa sobre a aula contemporânea. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PONTE, V. ; TONNETTI, FLÁVIO AMÉRICO . Linguística e filosofia da linguagem: roda de conversa com a pesquisadora Vanessa Ponte. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, FLÁVIO AMÉRICO ; PIEDADE, V. . Atuação em tempos de pandemia: uma conversa com o ator e diretor Vinícius Piedade. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, F. A. . Sistemas de interconexión ante la contingencia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• LIMA, V. ; TONNETTI, FLÁVIO AMÉRICO . Comunicação Decolonial: roda de conversa com a pesquisadora Verônica Lima. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, F. A. . Prisões metafóricas: a liberdade como constituinte da condição humana. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, F. A. ; OLIVEIRA, M. A. . Entre os muros da escola: comentários ao filme de Laurent Cantet. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, F. A. . Filosofia da dança: dispositivos e corpos nos espetáculos Take2 e Caixa-Preta da Cia. Jorge Garcia. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, F. A. . Reconhecer o outro para pensar si mesmo: a escola pela diversidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TONNETTI, F. A. . Gestão dos espaços pedagógicos no Sistema Prisional. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, F. A. . O tradicional e o contemporâneo na arte sergipana. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, F. A. . Pesquisa psicológica na pós-modernidade: paradigma dominante e paradigma indiciário, origens e metodologias da psicologia como ciência. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, F. A. . Encontro com o crítico: perspectivas e olhares sobre a obra de Crec Leão, Cláudia Nên e Beto Pezão. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, F. A. . Encontros e desencontros digitais: o que é preciso saber sobre o uso das tecnologias em sala de aula? Algumas reflexões sobre ética, educação e tecnologia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TONNETTI, F. A. ; CRUZ, A. . Roda de conversa sobre Matrizes, Geratrizes e Derivadas de Antônio da Cruz. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALMEIDA, A. S. ; ALBUQUERQUE, C. S. ; SANTOS, L. A. ; TONNETTI, F. A. . O povo xokó e as tecnologias digitais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, J. N. P. ; OLIVEIRA, C. S. ; TONNETTI, F. A. ; BARROS, A. M. M. S. . Representação das memórias de uma população indígena do Alto Sertão Sergipano. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIMA, H. G. ; TONNETTI, F. A. . Relações entre a Educação e Arquitetura no território urbano. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, F. A. . Roda de conversa sobre literatura de cordel. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, F. A. . Neurociência e Processos Mentais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, J. ; TONNETTI, F. A. . Análise das canções temáticas da Quadrilha Junina Poeirinha do Sertão. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TONNETTI, F. A. . Trabalho coletivo na escola: autonomia, engajamento e cidadania. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, F. A. . Arquitetura como Experiência. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, F. A. ; MEUCCI, A. . História e Desenvolvimento do Pensamento Neurocientífico e suas relações com a Aprendizagem. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, F. A. . Educação online e a tecnologia como encontro. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, F. A. . Tropicalia as a synthesis of a heterogeneous Brazil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, F. A. . Corpo Cênico na Cidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, F. A. ; PIEDADE, V. . Sobre o espetáculo Carta de um Pirata de Vinicius Piedade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, F. A. ; PIEDADE, V. . Sobre o espetáculo Cárcere de Vinicius Piedade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, F. A. ; PIEDADE, V. . Sobre o espetáculo Identidade de Vinicius Piedade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, F. A. . Problemas éticos-simbólicos e impasses trabalhistas na Educação a distância: o professor online e a proposta de solução da Faculdade Messiânica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TONNETTI, F. A. . Socio-historical aspects of Portuguese Language from West to East: Brazil and East-Timor. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, F. A. . Tutor é Professor: algumas considerações sobre o trabalho docente na Educação a Distância. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• TONNETTI, F. A. ; RIBEIRO, V. . Sobre a montagem de linhas de pesquisa e recortes temáticos dentro de um curso de filosofia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TONNETTI, F. A. ; SILVA, P. M. . Um uso possível das histórias em quadrinhos e das imagens publicitárias num curso de Filosofia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TONNETTI, F. A. ; SILVA, R. A. . O uso didático da ferramenta "Fórum de Discussão" no curso de Filosofia (modalidade EaD) como retomada do pensamento dialético das assembléias ou da ágora grega.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TONNETTI, F. A. . Poesia e Direitos Humanos: o uso do Haicai no ensino de Filosofia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, K. L. ; TONNETTI, F. A. . Acesso à Escola versus Acesso ao Conhecimento. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TONNETTI, F. A. ; ALVES, K. L. . O Discente e a Escola: tempo, espaço e interação nas últimas décadas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TONNETTI, F. A. . A pichação como forma de arte. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, F. A. . Relações entre Literatura e Filosofia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, F. A. . O Bem e o Mal em Machado de Assis: a Igreja do Diabo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, F. A. ; LARIZATTI, G. . Fotografia e Representação Poética. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, F. A. ; RIBEIRO, V. . Ciência e valores sociais: o papel dos Direitos Humanos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TONNETTI, F. A. ; RIBEIRO, V. . Ciência e Direitos Humanos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TONNETTI, F. A. . A pichação como arabesco: definições de arte a partir das fronteiras. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TONNETTI, F. A. ; ALVES, K. L. . O Discente e a Escola: Tempo, Espaço e Interação nas Últimas Décadas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• TONNETTI, F. A. . A vida no fim da vida: reflexões sobre a morte. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TONNETTI, F. A. . História ancestral da ciência da atenção. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TONNETTI, F. A. . O que a sociedade, por meio de suas leis e documentos, espera do ensino de filosofia na Educação Fundamental: uma análise dos documentos da Escola de Tempo Integral da rede pública de São Paulo. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TONNETTI, F. A. . Atenção com a atenção: um exemplo exemplar (neurociência é ciência?): observação e interpretação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TONNETTI, F. A. . O conceito de atenção nas ciências cognitivas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TONNETTI, F. A. . Imagética: Um pensamento por imagens é possível? A abordagem neurofisiológica de Stephen M. Kosslyn. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TONNETTI, F. A. . Sobre Salada Visual de Cláudio Rocha. São Paulo: Afluente, 2024 (Quarta Capa).

• TONNETTI, F. A. . The retirement and the social bond: reflections on transition's convergences and divergences.. Sevilla: Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social - Revista Pedagogía Social, 2017. (Tradução/Artigo).

• TONNETTI, F. A. . Editorial : Revista Interfaces Científicas - Educação v. 5 n. 1. Aracaju: EDUNIT, 2016 (Editorial).

• TONNETTI, F. A. ; VASCONCELOS, M. V. ; MANGOLINI, N. . Mundo de Tina: série infantil de Filosofia. Ep. 01: A Moka foi para o céu? (Morte como tema filosófico). São Paulo: Estúdio Teremim, 2015 (Roteiro).

• TONNETTI, F. A. ; VASCONCELOS, M. V. ; MANGOLINI, N. . Mundo de Tina: série infantil de Filosofia. Ep. 02: Quantos filhos mamãe pode amar? (Amor como tema filosófico). São Paulo: Estúdio Teremim, 2015 (Roteiro).

• TONNETTI, F. A. ; VASCONCELOS, M. V. ; MANGOLINI, N. . Mundo de Tina: série infantil de Filosofia. Ep. 03: Isso não é justo! (Justiça como tema filosófico). São Paulo: Estúdio Teremim, 2015 (Roteiro).

• TONNETTI, F. A. ; VASCONCELOS, M. V. ; MANGOLINI, N. . Mundo de Tina: série infantil de Filosofia. Ep. 04: Papai lava louça? (Gênero como tema filosófico). São Paulo: Estúdio Teremim, 2015 (Roteiro).

• TONNETTI, F. A. ; VASCONCELOS, M. V. ; MANGOLINI, N. . Mundo de Tina: série infantil de Filosofia. Ep. 05: Com quantos cacos se faz um vaso? (Essência e Verdade como temas filosófico). São Paulo: Estúdio Teremim, 2015 (Roteiro).

• TONNETTI, F. A. ; VASCONCELOS, M. V. ; MANGOLINI, N. . Mundo de Tina: série infantil de Filosofia. Ep. 06: Com que roupa eu vou? (Beleza e multiculturalidade como temas filosóficos). São Paulo: Estúdio Teremim, 2015 (Roteiro).

• TONNETTI, F. A. ; VASCONCELOS, M. V. ; MANGOLINI, N. . Mundo de Tina: série infantil de Filosofia. Ep. 07: Que bicho é esse? (Conhecimento como tema filosófico). São Paulo: Estúdio Teremim, 2015 (Roteiro).

• TONNETTI, F. A. ; VASCONCELOS, M. V. ; MANGOLINI, N. . Mundo de Tina: série infantil de Filosofia. Ep. 08: O desafio de imaginar. (Imaginação e representação do real como temas filosóficos). São Paulo: Estúdio Teremim, 2015 (Roteiro).

• TONNETTI, F. A. ; VASCONCELOS, M. V. ; MANGOLINI, N. . Mundo de Tina: série infantil de Filosofia. Ep. 09: Quem sou eu? (Identidade como tema filosófico). São Paulo: Estúdio Teremim, 2015 (Roteiro).

• TONNETTI, F. A. ; VASCONCELOS, M. V. ; MANGOLINI, N. . Mundo de Tina: série infantil de Filosofia. Ep. 10: Com comida não se brinca? (Política como tema filosófico). São Paulo: Estúdio Teremim, 2015 (Roteiro).

• TONNETTI, F. A. ; VASCONCELOS, M. V. ; MANGOLINI, N. . Mundo de Tina: série infantil de Filosofia. Ep. 11: Se o relógio gira ao contrário o tempo volta? (Tempo como tema filosófico). São Paulo: Estúdio Teremim, 2015 (Roteiro).

• TONNETTI, F. A. ; VASCONCELOS, M. V. ; MANGOLINI, N. . Mundo de Tina: série infantil de Filosofia. Ep. 12: Grande ou pequeno? (Crescimento e Responsabilidade como temas filosóficos). São Paulo: Estúdio Teremim, 2015 (Roteiro).

• TONNETTI, F. A. ; VASCONCELOS, M. V. ; MANGOLINI, N. . Mundo de Tina: série infantil de Filosofia. Ep. 13: Que família é mais completa? (Família como tema filosófico). São Paulo: Estúdio Teremim, 2015 (Roteiro).

• SILVA, R. ; TONNETTI, F. A. . Paulo Freire?s bases of Social Pedagogy under construction in Brazil.. Sevilla: Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social - Revista Pedagogía Social, 2015. (Tradução/Artigo).

• TONNETTI, F. A. ; VASCONCELOS, M. V. . Animação sobre gêneros textuais EF I: Crônica. São Paulo: Oxford University Press, 2014 (Roteiro).

• TONNETTI, F. A. ; VASCONCELOS, M. V. . Animação sobre gêneros textuais EF I: Contação de Histórias. São Paulo: Oxford University Press, 2014 (Roteiro).

• TONNETTI, F. A. ; VASCONCELOS, M. V. . Animação sobre gêneros textuais EF I: Reportagem. São Paulo: Oxford University Press, 2014 (Roteiro).

• TONNETTI, F. A. ; VASCONCELOS, M. V. . Animação sobre gêneros textuais EF I: Conto. São Paulo: Oxford University Press, 2014 (Roteiro).

• TONNETTI, F. A. ; VASCONCELOS, M. V. . Animação sobre gêneros textuais EF I: Notícia. São Paulo: Oxford University Press, 2014 (Roteiro).

• TONNETTI, F. A. ; VASCONCELOS, M. V. . Animação sobre gêneros textuais EF I: Poema. São Paulo: Oxford University Press, 2014 (Roteiro).

• TONNETTI, F. A. ; VASCONCELOS, M. V. . Animação sobre gêneros textuais EF I: Relato Oral. São Paulo: Oxford University Press, 2014 (Roteiro).

• TONNETTI, F. A. ; VASCONCELOS, M. V. . Animação sobre gêneros textuais EF I: Resenha. São Paulo: Oxford University Press, 2014 (Roteiro).

• TONNETTI, F. A. . Vanessa Reis e a metamorfose antes da asa. São Paulo, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

• VASCONCELOS, M. V. ; TONNETTI, F. A. . All beasts are dead (screenplay), 2014. (Tradução/Outra).

• TONNETTI, F. A. . A fotografia entre Silêncios e Sons. São Paulo, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

• TONNETTI, F. A. . Um minuto de silêncio, 2012. (Tradução/Artigo).

• TONNETTI, F. A. . Timor-Leste: tétum, português, língua indonésia ou inglês?. Dili: UNTL, 2012. (Tradução/Artigo).

• TONNETTI, F. A. . Educação: quando dinheiro não é problema, nem solução 2007 (artigo).

• TONNETTI, F. A. . A decadência da escola particular: o que as notas do Enem têm nos mostrado 2007 (Artigo).

• TONNETTI, F. A. . Origem do dia do professor 2007 (Artigo).

• TONNETTI, F. A. . Usando Malhação para aprender redação 2007 (Artigo).

• TONNETTI, F. A. . Repúblicas estudantis de Ouro Preto: uma educação para a vida 2007 (Artigo).

• TONNETTI, F. A. . A Linguagem das Flores de Federico García Lorca 2007 (Artigo).

• TONNETTI, F. A. . Ballet na escola pública 2007 (Artigo).

• TONNETTI, F. A. . Gestão Competente: educação sem apadrinhados 2007 (Artigo).

• TONNETTI, F. A. . Sobre um painel ?fofinho? II 2007 (Artigo).

• TONNETTI, F. A. . Sobre um painel ?fofinho? 2007 (Artigo).

• TONNETTI, F. A. ; FRAZAO, N. . Inclusão ou exclusão educacional de deficientes? O caso dos surdos 2007 (Artigo).

• TONNETTI, F. A. . Entre a denúncia e o lirismo: imagens de cidadania em textos de alunos da rede pública 2007 (Artigo).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Mirando Arte no Ensino Médio: um panorama do ensino e aprendizagem da Arte na Zona da Mata Mineira, Descrição: Esta pesquisa pretende mapear como ocorre o ensino e a aprendizagem da arte no Ensino Médio da Zona da Mata Mineira a partir da BNCC a ser implementada no ano de 2022. A reflexão e a criação de novos dados sobre o Ensino Médio no Estado de Minas Gerais se fazem urgente, principalmente em relação ao ensino da arte, para auxiliar na compreensão dos obstáculos, dos impactos das políticas públicas nacionais e estaduais e na elaboração de possíveis estratégias que possam colaborar no crescimento qualitativo da educação neste segmento. No Ensino Médio o componente Arte está inserido na área de conhecimento de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. Documentos e diretrizes nacionais, inclusive a BNCC, promulgada em 2018, propõem que a arte seja discutida e vivenciada na escola a partir das suas múltiplas linguagens e em conexão com o cotidiano dos alunos. Recomendam que ao longo do Ensino Médio os/as estudantes tenham oportunidades de ter experiências significativas com a linguagem cênica, musical, visual, audiovisual e híbrida. Diversos estudos apontam o Ensino Médio como o segmento da Educação Básica que mais problemas enfrenta para alcançar suas metas, agravados ainda mais pela pandemia de Covid 19. Entre os diversos fatores, destaca-se a falta de identidade e a clareza dos objetivos a serem alcançados pelos estudantes. Essa situação agrava-se ao pensarmos no componente Arte, pois seus profissionais ainda enfrentam cotidianamente o desafio de ter que legitimar a Arte enquanto área de conhecimento fundamental na escola. O estudo será desenvolvido a partir da abordagem qualitativa do tipo etnográfica em quatorze colégios de sete microrregiões da Zona da Mata Mineira. Esperamos produzir dados que colaborem na compreensão dos impactos das políticas públicas nas escolas da região, como também, na melhoria da formação docente oferecida pelas instituições federais localizadas na Zona da Mata Mineira.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Flavio Américo Tonnetti - Coordenador / Olga Maria Botelho Egas - Integrante / Francione Oliveira Carvalho - Integrante / Leandro de Souza Silva - Integrante / Karina Orquidia da Silva Santos - Integrante / Paula Duarte Souza - Integrante / Thalita de Cassia Reis Teodoro - Integrante / Pedro Augusto Dutra de Oliveira - Integrante / Claudio Melo - Integrante / Renata Domingues - Integrante / Carmem Lúcia Altomar Mattos - Integrante / Es. Frederico Marcelo Crochet - Integrante / Lígia Gonçalves Costa - Integrante / Maria Luiza Pereira De Bonis Aro - Integrante / Nathalia Serra Antunes - Integrante / Gerson Cordeiro - Integrante / Roberta dos Santos Gregorio - Integrante / Pedro Ivo Cipriano - Integrante / Mariana Galon - Integrante / Marcelo Costa Carvalho - Integrante / Juliana Monteiro de Souza Dias - Integrante / Devanir Pinheiro Alves - Integrante / Andressa Cristina da Silva Souza - Integrante.

• 2018 - 2019

  Prática da Música em Ambientes Educacionais: uma reflexão a partir da perspectiva estética de Adorno, Descrição: O projeto tem como finalidade provocar reflexões a respeito do uso da música como ferramenta de aprendizagem dentro das instituições de ensino da Educação Básica local, partindo da perspectiva crítica da estética de Adorno, e das discussões sobre como a arte tem sido transformada em indústria, a fim de mostrar os impactos desse movimento dentro das escolas. A proposta é oferecer um conjunto de reflexões que possam chamar a atenção de professores em formação para os usos possíveis da música em sala de aula, buscando materiais alternativos à indústria cultural, e incorporando elementos musicais das matrizes culturais indígenas e afro-brasileiras, oportunizando um ensino que compreende a música a partir de suas diversas linguagens e gêneros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Flavio Américo Tonnetti - Coordenador / Caroline Luana de Almeida - Integrante.

• 2017 - 2018

  Representação das Memórias de uma população indígena do Alto Sertão Sergipano, Descrição: Esta pesquisa se dedica à compreender elementos da cultura indígena e sua relação com a educação. Na etapa inicial, foram estudadas as memórias do povo Xokó, população do município de Porto da Folha, região do Baixo Rio São Francisco, na terra indígena denominada Caiçara/Ilha de São Pedro, no Estado de Sergipe. Em diálogos articulados com intelectuais indígenas e consulta à fontes bibliográficas diversas, objetivou-se conhecer as memórias da população Xokó representadas por suas práticas sociais e culturais. Numa etapa posterior, busca-se conhecer de que forma símbolos, contos e rituais são utilizados no processo educativo indígena, para descrever como são produzidos, transmitidos e praticados os saberes da tradição xokó e resgatar histórias infantis da cultura xokó.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Flavio Américo Tonnetti - Coordenador / Jadson Nilo Pereira Santos - Integrante / Crislane Santos de Oliveira - Integrante / Angela Maria Melo Sá Barros - Integrante.

• 2016 - 2018

  Cultura em Rede: Comunicação Digital e Identidade Tradicional, Descrição: O projeto de pesquisa busca identificar, descrever e analisar de que modos os processos de transmissão cultural que ocorrem no interior de grupos tradicionais no Estado do Sergipe (no qual vivem comunidades urbanas, ribeirinhas, indígenas e quilombolas) ? se reconfiguram ou se projetam por meio do acesso à tecnologias digitais de comunicação. Os processos de comunicação no ciberespaço, que compõem a cibercultura, são compreendidos não de forma isolada, mas na articulação às práticas culturais locais desenvolvidas por meio de diferentes estratégias de comunicação. Como a pesquisa se dá a partir de uma abordagem no campo da Educação, o interesse recai nos processos de ensino-aprendizagem operados na aproximação entre o digital e o tradicional. O projeto conta com suporte de agências de fomento, oferecendo bolsas de Iniciação Científica para Graduação (PIBIC) e Ensino Médio (PIBIC Jr.).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Flavio Américo Tonnetti - Coordenador / José de Lima - Integrante / Tayane Karla de Jesus Santos - Integrante / Elson Feitosa Alves - Integrante / Victória Evany Nascimento dos Santos - Integrante / Erika de Jesus Santos - Integrante / Everton Silva dos Santos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 11

• 2012 - 2012

  Linguagem e Identidade: Língua Portuguesa nas interfaces da lusofonia, Descrição: Com foco no contexto da lusofonia, em particular no de Timor-Leste, país membro da CPLP, que adotou o Português como língua oficial graças a sua conjuntura histórica, política e social, conjuntamente com o Tétum (uma das línguas maternas de Timor), a investigação pretende compreender de que modo a língua desempenha um papel importante na formação da identidade pessoal e nacional, considerando para isso aspectos históricos e sociais no campo dos Estudos da Cultura. O projeto pretende ainda, como trabalho lexicográfico, executar a confecção de 3 dicionários de diferentes línguas maternas para o português, oferecendo a linguistas posteriores um material que possibilite um estudo destas línguas dentro do contexto da lusofonia. O projeto na fase inicial engloba 3 das línguas maternas de Timor-Leste: o Makasae, o Baikenu e o Fataluku, elegidas graças a existência de dicionários que vertem estas línguas para o tétum, publicados pelo INL. Resultados: tradução de textos e participação em eventos na Ásia (Timor-Leste e Tailândia). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Flavio Américo Tonnetti - Coordenador / Kelly Ludkiewicz Alves - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

• 2011 - 2012

  Seminários Internos de Formação em EAD, Descrição: Projeto vinculado às equipes de licenciatura dos cursos de Filosofia e Sociologia da universidade com foco no uso didático das ferramentas tecnológicas de Educação a Distância (EAD) nas áreas de ciências humanas e sua aplicação no Ensino Superior no contexto das licenciaturas online. Voltadas para a modalidade de EAD, as pesquisas e estratégias didáticas adotadas pelos professores eram apresentadas em seminários, compondo um repertório didático e fomentando trocas entre os membros; buscando, com base nos usos e aplicações das ferramentas de EAD, apropriar-se de formas alternativas de uso das ferramentas e recursos digitais, sobretudo as do sistema Moodle, adotado na Instituição de Ensino ao qual o projeto esteve vinculado. Resultados: seminários, publicações e participação em congressos (Brasil e Argentina).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Flavio Américo Tonnetti - Coordenador / Vanice Ribeiro - Integrante / Paulo Marcos da Silva - Integrante / Rafael Alves da Silva - Integrante / Ana Carolina Bazzo - Integrante / João Vieira - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

Projetos de desenvolvimento

• 2017 - 2018

  Programa de estímulo ao aumento da efetividade dos Programas de Pós-Graduação em Sergipe, Descrição: O principal objetivo desta proposta é estimular a inovação e incremento da produtividade e maior visibilidade do Programa de Pós-Graduação em Educação. Este estímulo será proporcionado através de apoio aos docentes e discentes para incremento na publicação científica, viagens de estudos, trocas de pesquisas (seja de professores e alunos ou grupos de Pesquisas), participação em bancas de dissertação e de tese; aumento da visibilidade do Programa, com o custeio de passagens e diárias para professores participarem de eventos científicos, a vinda de professores visitantes, professores avaliadores de bancas de qualificação e de defesa, encontros de estudos de modo a discutir novas propostas de projetos e artigos científicos, auxílio aos discentes do mestrado e doutorado para a participação em eventos, realização de eventos de estudos e científicos de modo a trocar experiências de pesquisa e incrementar a produção do programa como um todo. O Programa de pós Graduação em Educação, em sua primeira avaliação trienal aumentou da nota 3 para a nota 4 e aprovou o curso de Doutorado. Este fato demonstra o potencial dos discentes e docentes do programa, ao mesmo tempo que indica a necessidade de incentivo e apoio por parte dos órgãos federais e estaduais preocupados com a qualidade da Educação no Estado do Sergipe e no país.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Flavio Américo Tonnetti - Coordenador / Cristiane de Magalhães Porto - Integrante / Andrea Karla Ferreira Nunes - Integrante / Ada Augusta Celestino Bezerra - Integrante / Everton Gonçalves de Ávila - Integrante / Ronaldo Nunes Linhares - Integrante / Ilka Miglio de Mesquita - Integrante / Raylane Andreza Dias Navarro Barreto - Integrante / Cristiano de Jesus Ferronato - Integrante / Simone Silveira Amorim - Integrante / Vera Maria dos Santos - Integrante.

• 2017 - 2018

  Programa de estímulo ao aumento da efetividade dos Programas de Pós-Graduação em Sergipe, Descrição: O principal objetivo desta proposta é estimular a inovação e incremento da produtividade e maior visibilidade do Programa de Pós-Graduação em Educação. Este estímulo será proporcionado através de apoio aos docentes e discentes para incremento na publicação científica, viagens de estudos, trocas de pesquisas (seja de professores e alunos ou grupos de Pesquisas), participação em bancas de dissertação e de tese; aumento da visibilidade do Programa, com o custeio de passagens e diárias para professores participarem de eventos científicos, a vinda de professores visitantes, professores avaliadores de bancas de qualificação e de defesa, encontros de estudos de modo a discutir novas propostas de projetos e artigos científicos, auxílio aos discentes do mestrado e doutorado para a participação em eventos, realização de eventos de estudos e científicos de modo a trocar experiências de pesquisa e incrementar a produção do programa como um todo. O Programa de pós Graduação em Educação, em sua primeira avaliação trienal aumentou da nota 3 para a nota 4 e aprovou o curso de Doutorado. Este fato demonstra o potencial dos discentes e docentes do programa, ao mesmo tempo que indica a necessidade de incentivo e apoio por parte dos órgãos federais e estaduais preocupados com a qualidade da Educação no Estado do Sergipe e no país.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

• 2017 - 2018

  Programa de estímulo ao aumento da efetividade dos Programas de Pós-Graduação em Sergipe, Descrição: O principal objetivo desta proposta é estimular a inovação e incremento da produtividade e maior visibilidade do Programa de Pós-Graduação em Educação. Este estímulo será proporcionado através de apoio aos docentes e discentes para incremento na publicação científica, viagens de estudos, trocas de pesquisas (seja de professores e alunos ou grupos de Pesquisas), participação em bancas de dissertação e de tese; aumento da visibilidade do Programa, com o custeio de passagens e diárias para professores participarem de eventos científicos, a vinda de professores visitantes, professores avaliadores de bancas de qualificação e de defesa, encontros de estudos de modo a discutir novas propostas de projetos e artigos científicos, auxílio aos discentes do mestrado e doutorado para a participação em eventos, realização de eventos de estudos e científicos de modo a trocar experiências de pesquisa e incrementar a produção do programa como um todo. O Programa de pós Graduação em Educação, em sua primeira avaliação trienal aumentou da nota 3 para a nota 4 e aprovou o curso de Doutorado. Este fato demonstra o potencial dos discentes e docentes do programa, ao mesmo tempo que indica a necessidade de incentivo e apoio por parte dos órgãos federais e estaduais preocupados com a qualidade da Educação no Estado do Sergipe e no país.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

• 2017 - 2018

  Programa de estímulo ao aumento da efetividade dos Programas de Pós-Graduação em Sergipe, Descrição: O principal objetivo desta proposta é estimular a inovação e incremento da produtividade e maior visibilidade do Programa de Pós-Graduação em Educação. Este estímulo será proporcionado através de apoio aos docentes e discentes para incremento na publicação científica, viagens de estudos, trocas de pesquisas (seja de professores e alunos ou grupos de Pesquisas), participação em bancas de dissertação e de tese; aumento da visibilidade do Programa, com o custeio de passagens e diárias para professores participarem de eventos científicos, a vinda de professores visitantes, professores avaliadores de bancas de qualificação e de defesa, encontros de estudos de modo a discutir novas propostas de projetos e artigos científicos, auxílio aos discentes do mestrado e doutorado para a participação em eventos, realização de eventos de estudos e científicos de modo a trocar experiências de pesquisa e incrementar a produção do programa como um todo. O Programa de pós Graduação em Educação, em sua primeira avaliação trienal aumentou da nota 3 para a nota 4 e aprovou o curso de Doutorado. Este fato demonstra o potencial dos discentes e docentes do programa, ao mesmo tempo que indica a necessidade de incentivo e apoio por parte dos órgãos federais e estaduais preocupados com a qualidade da Educação no Estado do Sergipe e no país.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Flavio Américo Tonnetti - Coordenador / Cristiane de Magalhães Porto - Integrante / Andrea Karla Ferreira Nunes - Integrante / Ada Augusta Celestino Bezerra - Integrante / Everton Gonçalves de Ávila - Integrante / Ronaldo Nunes Linhares - Integrante / Ilka Miglio de Mesquita - Integrante / Raylane Andreza Dias Navarro Barreto - Integrante / Cristiano de Jesus Ferronato - Integrante / Simone Silveira Amorim - Integrante / Vera Maria dos Santos - Integrante.

• 2017 - 2018

  Programa de estímulo ao aumento da efetividade dos Programas de Pós-Graduação em Sergipe, Descrição: O principal objetivo desta proposta é estimular a inovação e incremento da produtividade e maior visibilidade do Programa de Pós-Graduação em Educação. Este estímulo será proporcionado através de apoio aos docentes e discentes para incremento na publicação científica, viagens de estudos, trocas de pesquisas (seja de professores e alunos ou grupos de Pesquisas), participação em bancas de dissertação e de tese; aumento da visibilidade do Programa, com o custeio de passagens e diárias para professores participarem de eventos científicos, a vinda de professores visitantes, professores avaliadores de bancas de qualificação e de defesa, encontros de estudos de modo a discutir novas propostas de projetos e artigos científicos, auxílio aos discentes do mestrado e doutorado para a participação em eventos, realização de eventos de estudos e científicos de modo a trocar experiências de pesquisa e incrementar a produção do programa como um todo. O Programa de pós Graduação em Educação, em sua primeira avaliação trienal aumentou da nota 3 para a nota 4 e aprovou o curso de Doutorado. Este fato demonstra o potencial dos discentes e docentes do programa, ao mesmo tempo que indica a necessidade de incentivo e apoio por parte dos órgãos federais e estaduais preocupados com a qualidade da Educação no Estado do Sergipe e no país.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Flavio Américo Tonnetti - Coordenador / Cristiane de Magalhães Porto - Integrante / Andrea Karla Ferreira Nunes - Integrante / Ada Augusta Celestino Bezerra - Integrante / Everton Gonçalves de Ávila - Integrante / Ronaldo Nunes Linhares - Integrante / Ilka Miglio de Mesquita - Integrante / Raylane Andreza Dias Navarro Barreto - Integrante / Cristiano de Jesus Ferronato - Integrante / Simone Silveira Amorim - Integrante / Vera Maria dos Santos - Integrante.

• 2017 - 2018

  Programa de estímulo ao aumento da efetividade dos Programas de Pós-Graduação em Sergipe, Descrição: O principal objetivo desta proposta é estimular a inovação e incremento da produtividade e maior visibilidade do Programa de Pós-Graduação em Educação. Este estímulo será proporcionado através de apoio aos docentes e discentes para incremento na publicação científica, viagens de estudos, trocas de pesquisas (seja de professores e alunos ou grupos de Pesquisas), participação em bancas de dissertação e de tese; aumento da visibilidade do Programa, com o custeio de passagens e diárias para professores participarem de eventos científicos, a vinda de professores visitantes, professores avaliadores de bancas de qualificação e de defesa, encontros de estudos de modo a discutir novas propostas de projetos e artigos científicos, auxílio aos discentes do mestrado e doutorado para a participação em eventos, realização de eventos de estudos e científicos de modo a trocar experiências de pesquisa e incrementar a produção do programa como um todo. O Programa de pós Graduação em Educação, em sua primeira avaliação trienal aumentou da nota 3 para a nota 4 e aprovou o curso de Doutorado. Este fato demonstra o potencial dos discentes e docentes do programa, ao mesmo tempo que indica a necessidade de incentivo e apoio por parte dos órgãos federais e estaduais preocupados com a qualidade da Educação no Estado do Sergipe e no país.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Flavio Américo Tonnetti - Coordenador / Cristiane de Magalhães Porto - Integrante / Andrea Karla Ferreira Nunes - Integrante / Ada Augusta Celestino Bezerra - Integrante / Everton Gonçalves de Ávila - Integrante / Ronaldo Nunes Linhares - Integrante / Ilka Miglio de Mesquita - Integrante / Raylane Andreza Dias Navarro Barreto - Integrante / Cristiano de Jesus Ferronato - Integrante / Simone Silveira Amorim - Integrante / Vera Maria dos Santos - Integrante.

• 2017 - 2018

  Programa de estímulo ao aumento da efetividade dos Programas de Pós-Graduação em Sergipe, Descrição: O principal objetivo desta proposta é estimular a inovação e incremento da produtividade e maior visibilidade do Programa de Pós-Graduação em Educação. Este estímulo será proporcionado através de apoio aos docentes e discentes para incremento na publicação científica, viagens de estudos, trocas de pesquisas (seja de professores e alunos ou grupos de Pesquisas), participação em bancas de dissertação e de tese; aumento da visibilidade do Programa, com o custeio de passagens e diárias para professores participarem de eventos científicos, a vinda de professores visitantes, professores avaliadores de bancas de qualificação e de defesa, encontros de estudos de modo a discutir novas propostas de projetos e artigos científicos, auxílio aos discentes do mestrado e doutorado para a participação em eventos, realização de eventos de estudos e científicos de modo a trocar experiências de pesquisa e incrementar a produção do programa como um todo. O Programa de pós Graduação em Educação, em sua primeira avaliação trienal aumentou da nota 3 para a nota 4 e aprovou o curso de Doutorado. Este fato demonstra o potencial dos discentes e docentes do programa, ao mesmo tempo que indica a necessidade de incentivo e apoio por parte dos órgãos federais e estaduais preocupados com a qualidade da Educação no Estado do Sergipe e no país.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Flavio Américo Tonnetti - Coordenador / Cristiane de Magalhães Porto - Integrante / Andrea Karla Ferreira Nunes - Integrante / Ada Augusta Celestino Bezerra - Integrante / Everton Gonçalves de Ávila - Integrante / Ronaldo Nunes Linhares - Integrante / Ilka Miglio de Mesquita - Integrante / Raylane Andreza Dias Navarro Barreto - Integrante / Cristiano de Jesus Ferronato - Integrante / Simone Silveira Amorim - Integrante / Vera Maria dos Santos - Integrante.

• 2017 - 2018

  Programa de estímulo ao aumento da efetividade dos Programas de Pós-Graduação em Sergipe, Descrição: O principal objetivo desta proposta é estimular a inovação e incremento da produtividade e maior visibilidade do Programa de Pós-Graduação em Educação. Este estímulo será proporcionado através de apoio aos docentes e discentes para incremento na publicação científica, viagens de estudos, trocas de pesquisas (seja de professores e alunos ou grupos de Pesquisas), participação em bancas de dissertação e de tese; aumento da visibilidade do Programa, com o custeio de passagens e diárias para professores participarem de eventos científicos, a vinda de professores visitantes, professores avaliadores de bancas de qualificação e de defesa, encontros de estudos de modo a discutir novas propostas de projetos e artigos científicos, auxílio aos discentes do mestrado e doutorado para a participação em eventos, realização de eventos de estudos e científicos de modo a trocar experiências de pesquisa e incrementar a produção do programa como um todo. O Programa de pós Graduação em Educação, em sua primeira avaliação trienal aumentou da nota 3 para a nota 4 e aprovou o curso de Doutorado. Este fato demonstra o potencial dos discentes e docentes do programa, ao mesmo tempo que indica a necessidade de incentivo e apoio por parte dos órgãos federais e estaduais preocupados com a qualidade da Educação no Estado do Sergipe e no país.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Flavio Américo Tonnetti - Coordenador / Cristiane de Magalhães Porto - Integrante / Andrea Karla Ferreira Nunes - Integrante / Ada Augusta Celestino Bezerra - Integrante / Everton Gonçalves de Ávila - Integrante / Ronaldo Nunes Linhares - Integrante / Ilka Miglio de Mesquita - Integrante / Raylane Andreza Dias Navarro Barreto - Integrante / Cristiano de Jesus Ferronato - Integrante / Simone Silveira Amorim - Integrante / Vera Maria dos Santos - Integrante.

• 2017 - 2018

  Programa de estímulo ao aumento da efetividade dos Programas de Pós-Graduação em Sergipe, Descrição: O principal objetivo desta proposta é estimular a inovação e incremento da produtividade e maior visibilidade do Programa de Pós-Graduação em Educação. Este estímulo será proporcionado através de apoio aos docentes e discentes para incremento na publicação científica, viagens de estudos, trocas de pesquisas (seja de professores e alunos ou grupos de Pesquisas), participação em bancas de dissertação e de tese; aumento da visibilidade do Programa, com o custeio de passagens e diárias para professores participarem de eventos científicos, a vinda de professores visitantes, professores avaliadores de bancas de qualificação e de defesa, encontros de estudos de modo a discutir novas propostas de projetos e artigos científicos, auxílio aos discentes do mestrado e doutorado para a participação em eventos, realização de eventos de estudos e científicos de modo a trocar experiências de pesquisa e incrementar a produção do programa como um todo. O Programa de pós Graduação em Educação, em sua primeira avaliação trienal aumentou da nota 3 para a nota 4 e aprovou o curso de Doutorado. Este fato demonstra o potencial dos discentes e docentes do programa, ao mesmo tempo que indica a necessidade de incentivo e apoio por parte dos órgãos federais e estaduais preocupados com a qualidade da Educação no Estado do Sergipe e no país.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Flavio Américo Tonnetti - Coordenador / Cristiane de Magalhães Porto - Integrante / Andrea Karla Ferreira Nunes - Integrante / Ada Augusta Celestino Bezerra - Integrante / Everton Gonçalves de Ávila - Integrante / Ronaldo Nunes Linhares - Integrante / Ilka Miglio de Mesquita - Integrante / Raylane Andreza Dias Navarro Barreto - Integrante / Cristiano de Jesus Ferronato - Integrante / Simone Silveira Amorim - Integrante / Vera Maria dos Santos - Integrante.

• 2017 - 2018

  Programa de estímulo ao aumento da efetividade dos Programas de Pós-Graduação em Sergipe, Descrição: O principal objetivo desta proposta é estimular a inovação e incremento da produtividade e maior visibilidade do Programa de Pós-Graduação em Educação. Este estímulo será proporcionado através de apoio aos docentes e discentes para incremento na publicação científica, viagens de estudos, trocas de pesquisas (seja de professores e alunos ou grupos de Pesquisas), participação em bancas de dissertação e de tese; aumento da visibilidade do Programa, com o custeio de passagens e diárias para professores participarem de eventos científicos, a vinda de professores visitantes, professores avaliadores de bancas de qualificação e de defesa, encontros de estudos de modo a discutir novas propostas de projetos e artigos científicos, auxílio aos discentes do mestrado e doutorado para a participação em eventos, realização de eventos de estudos e científicos de modo a trocar experiências de pesquisa e incrementar a produção do programa como um todo. O Programa de pós Graduação em Educação, em sua primeira avaliação trienal aumentou da nota 3 para a nota 4 e aprovou o curso de Doutorado. Este fato demonstra o potencial dos discentes e docentes do programa, ao mesmo tempo que indica a necessidade de incentivo e apoio por parte dos órgãos federais e estaduais preocupados com a qualidade da Educação no Estado do Sergipe e no país.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Flavio Américo Tonnetti - Coordenador / Cristiane de Magalhães Porto - Integrante / Andrea Karla Ferreira Nunes - Integrante / Ada Augusta Celestino Bezerra - Integrante / Everton Gonçalves de Ávila - Integrante / Ronaldo Nunes Linhares - Integrante / Ilka Miglio de Mesquita - Integrante / Raylane Andreza Dias Navarro Barreto - Integrante / Cristiano de Jesus Ferronato - Integrante / Simone Silveira Amorim - Integrante / Vera Maria dos Santos - Integrante.

• 2017 - 2018

  Programa de estímulo ao aumento da efetividade dos Programas de Pós-Graduação em Sergipe, Descrição: O principal objetivo desta proposta é estimular a inovação e incremento da produtividade e maior visibilidade do Programa de Pós-Graduação em Educação. Este estímulo será proporcionado através de apoio aos docentes e discentes para incremento na publicação científica, viagens de estudos, trocas de pesquisas (seja de professores e alunos ou grupos de Pesquisas), participação em bancas de dissertação e de tese; aumento da visibilidade do Programa, com o custeio de passagens e diárias para professores participarem de eventos científicos, a vinda de professores visitantes, professores avaliadores de bancas de qualificação e de defesa, encontros de estudos de modo a discutir novas propostas de projetos e artigos científicos, auxílio aos discentes do mestrado e doutorado para a participação em eventos, realização de eventos de estudos e científicos de modo a trocar experiências de pesquisa e incrementar a produção do programa como um todo. O Programa de pós Graduação em Educação, em sua primeira avaliação trienal aumentou da nota 3 para a nota 4 e aprovou o curso de Doutorado. Este fato demonstra o potencial dos discentes e docentes do programa, ao mesmo tempo que indica a necessidade de incentivo e apoio por parte dos órgãos federais e estaduais preocupados com a qualidade da Educação no Estado do Sergipe e no país.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Flavio Américo Tonnetti - Coordenador / Cristiane de Magalhães Porto - Integrante / Andrea Karla Ferreira Nunes - Integrante / Ada Augusta Celestino Bezerra - Integrante / Everton Gonçalves de Ávila - Integrante / Ronaldo Nunes Linhares - Integrante / Ilka Miglio de Mesquita - Integrante / Raylane Andreza Dias Navarro Barreto - Integrante / Cristiano de Jesus Ferronato - Integrante / Simone Silveira Amorim - Integrante / Vera Maria dos Santos - Integrante.

• 2017 - 2018

  Programa de estímulo ao aumento da efetividade dos Programas de Pós-Graduação em Sergipe, Descrição: O principal objetivo desta proposta é estimular a inovação e incremento da produtividade e maior visibilidade do Programa de Pós-Graduação em Educação. Este estímulo será proporcionado através de apoio aos docentes e discentes para incremento na publicação científica, viagens de estudos, trocas de pesquisas (seja de professores e alunos ou grupos de Pesquisas), participação em bancas de dissertação e de tese; aumento da visibilidade do Programa, com o custeio de passagens e diárias para professores participarem de eventos científicos, a vinda de professores visitantes, professores avaliadores de bancas de qualificação e de defesa, encontros de estudos de modo a discutir novas propostas de projetos e artigos científicos, auxílio aos discentes do mestrado e doutorado para a participação em eventos, realização de eventos de estudos e científicos de modo a trocar experiências de pesquisa e incrementar a produção do programa como um todo. O Programa de pós Graduação em Educação, em sua primeira avaliação trienal aumentou da nota 3 para a nota 4 e aprovou o curso de Doutorado. Este fato demonstra o potencial dos discentes e docentes do programa, ao mesmo tempo que indica a necessidade de incentivo e apoio por parte dos órgãos federais e estaduais preocupados com a qualidade da Educação no Estado do Sergipe e no país.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Flavio Américo Tonnetti - Coordenador / Cristiane de Magalhães Porto - Integrante / Andrea Karla Ferreira Nunes - Integrante / Ada Augusta Celestino Bezerra - Integrante / Everton Gonçalves de Ávila - Integrante / Ronaldo Nunes Linhares - Integrante / Ilka Miglio de Mesquita - Integrante / Raylane Andreza Dias Navarro Barreto - Integrante / Cristiano de Jesus Ferronato - Integrante / Simone Silveira Amorim - Integrante / Vera Maria dos Santos - Integrante.

Prêmios