Stela Maris Bretas Souza

Formação complementar

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Orientou

Produções bibliográficas

• TONDIN, C. F. ; PROCOPIO, E. A. ; BARBOSA, D. R. ; SILVA, M. C. ; SILVA, W. M. ; MAGALHAES, D. D. H. ; ANDRADE, A. C. ; OTACIANO, F. C. O. ; SOUZA, S. M. B. . Educação básica na pandemia de Covid-19: críticas ao ensino remoto. EDUCAÇÃO E PESQUISA , v. 50, p. 1-22, 2024.

• MONIZ, L. C. ; BARBOSA, D. R. ; SILVA, R. B. ; TONDIN, C. F. ; MAGALHAES, D. D. H. ; SOUZA, S. M. B. . PSICOLOGIA EDUCACIONAL E ESCOLAR NO ?JORNAL DO PSICÓLOGO? DO CRP-MG. PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO (ONLINE) , v. 1, p. 106, 2023.

• TONDIN, C. F. ; BARBOSA, D. R. ; PROCOPIO, E. A. ; SILVA, M. C. ; SOUZA, S. M. B. ; MAGALHAES, D. D. H. ; ANDRADE, A. C. ; OTACIANO, F. C. O. . Controvérsias sobre ensino remoto em escolas no isolamento social: um estudo dos posicionamentos de entidades brasileiras da educação e psicologia. ESTUDOS DE PSICOLOGIA (NATAL. ONLINE) , v. 26, p. 412-423, 2021.

• SILVA, M. C. ; SOUZA, S. M. B. . Os sentidos atribuídos à cor e raça por alunos de uma escola pública. Os sentidos atribuídos à cor e raça por alunos de uma escola pública , v. 4, p. 144-166, 2019.

• SOUZA, Pedro Henrique Barbosa ; DAMASCENO, Camila Cristina ; SOUZA, S. M. B. . A Representação de personagens negros nas ilustrações de um livro didático de língua portuguesa. ABPN Revista , v. 10, p. 234-258, 2018.

• SOUZA, S. M. B. ; SILVA, M. C. . Autodeclaração de cor e raça de crianças da educação básica de uma escola pública. Boletim do CDPHA , v. 26, p. 1, 2016.

• SOUZA, S. M. B. ; PROCOPIO, E. A. ; SOUZA, R. L. ; SILVA, M. C. ; TEIXEIRA, K. A. ; ANDRADE, M. G. A. . Práticas e pesquisas em psicologia e educação: experiências de Minas Gerais ? Volume II. 1. ed. Belo Horizonte: Conselho Regional de Psicologia de Minas Gerais, 2019. v. 1. 505p .

• SOUZA, S. M. B. ; PROCOPIO, E. A. ; SILVA, M. C. . Práticas e pesquisas em psicologia e educação [recurso eletrônico]: experiências em Minas Gerais- Vol.I. 1. ed. Belo Horizonte: Conselho Regional de Psicologia de Minas Gerais, 2017. 912p .

• SOUZA, S. M. B. ; TONDIN, C. F. ; CUNHA, L. H. S. ; SILVA, P. C. L. . Psicologia e Serviço Social na Educação Básica de Minas Gerais a partir da Lei 13.935/19: trajetória e contribuições. In: Marilda Gonçalves Dias Facci; Alexandra Ayach Anache; Roseli Fernandes Lins Caldas. (Org.). Por que a Psicologia na Educação? Em defesa da emancipação humana no processo de escolarização. 1ed.Curitiba: CRV, 2021, v. 1, p. 33-52.

• SOUZA, S. M. B. ; PROCOPIO, E. A. . Pesquisa de Centro Universitário é selecionada para Simpósio Internacional. Diário do Aço, Ipatinga, Minas Gerais, Brasil, p. 6, 29 maio 2016.

• SOUZA, S. M. B. . Sentimentos de abandono, mágoa, tristeza e traição. Saúde Vale do Aço, Ipatinga, p. 1 - 46.

• SOUZA, S. M. B. . EMIGRAÇÃO, GÊNERO E REDES SOCIAIS. In: XVII Encontro Regional ABRAPSO Minas, 2010, Coronel Fabriciano. XVII Encontro Regional ABRAPSO Minas, 2010. p. 1-12.

• SOUZA, S. M. B. . Os sentidos construídos pelos adolescentes a partir da emigração de seus pais. In: XXIIII Coloquio Internacional de Psicossociologia e Sociologia Clínica, 2009, Belo Horizonte. XIII /Colóquio Internacional de Psicossociologia Sociologia Clinica. Belo Horizonte: UFMG, 2009. v. 1. p. 10-291.

• SOUZA, S. M. B. ; COTA, V. L. P. ; RAYDAN, C. ; ANDRADE, F. R. . Programa de Orientação psicopedagógica do Unileste - MG. In: World Congress on Engineering and Tecnology Education - WCETE'2004, 2004, Guarujá - SP. Programa de Orientação Psicopedagógica do Unileste - MG.

• SOUZA, S. M. B. . Programa de Orientação Psicopedagógica - POPp do Unileste MG. In: XXXIII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2003, Belo Horizonte. XXXIII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2003.

• SOUZA, Stela Maris B. ; MORAIS, V. L. S. . ATUAÇÃO DE PSICÓLOGOS ESCOLARES E EDUCACIONAIS NA REGIÃO LESTE DE MINAS GERAIS: CONCEPÇÕES, DESAFIOS E INOVAÇÕES NAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO.. In: SICEX 2024: IA e Humanização: caminhos para uma educação significativa e inclusiva, 2024, Coronel Fabriciano. SISICEX 2024: IA e Humanização: caminhos para uma educação significativa e inclusiva, 2024.

• GONCALVES, E. S. ; SILVA, T. R. ; SOUZA, S. M. B. . Automutilação na adolescência: o que a psicologia tem a dizer sobre isso?. In: I Mostra de Formação em Psicologia: Ensino, Pesquisa e Extensão, 2022, Belo Horizonte. Anais I Mostra de Formação em Psicologia: Ensino, Pesquisa e Extensão. Belo Horizonte: Conselho Regional de Psicologia Minas Gerais,, 2022. v. 1. p. 120-123.

• SOUZA, S. M. B. ; TONDIN, C. F. ; BARBOSA, D. R. ; ELEUTERIO, I. ; CAPDEVILLE, E. N. ; MONTE, L. M. S. ; SOUZA, A. ; SILVA, M. M. . Psicologia e Educação: interface na construção de uma escola para todo/as. In: II Simpósio Nacional Psicologia e Compromisso Social, 2018, São Paulo. II Compromisso Social. São Paulo: Instituto Silvia Lane, 2018.

• Bárbara ; SOUZA, S. A. C. ; SOUZA, S. M. B. . Educação Familiar e práticas parentais. In: 12ª Semana de Iniciação Científica do Unileste-MG, 2011, Coronel Fabriciano-MG. Educação Familiar e práticas parentais, 2011.

• Bárbara ; SOUZA, S. A. C. ; SOUZA, S. M. B. . Possíveis Interferências da Educação Familiar no Desempenho Escolar. In: 12 Semana de Iniciação Científica do Unileste-MG, 2011, Coronel Fabriciano. Possíveis Interferências da Educação Familiar no Desempenho Escolar, 2011.

• ALEIXO, :. C. ; ALMEIDA, Keyla Cândida ; SOUZA, S. M. B. . A Inclusão Escolar no Vale do Aço: Possibilidades e Desafios. In: 12 Semana de iniciação Científica do Unileste-MG, 2011, Coronel Fabriciano. A Inclusão Escolar no Vale do Aço: Possibilidades e Desafios, 2011.

• GOMES, Maria Aparecida F. ; SANTOS, Gislane E. ; SOUZA, S. M. B. ; SOUZA, Hallauana L. . Informática na Educação Especial. In: 3 Semana de Extensão do Unileste-MG, 2011, Coronel Fabriciano. Informática na Educação Especial, 2011.

• BARBOSA, Ana Rita Lage ; NEUBANER, Dalila ; SOUZA, S. M. B. . Projeto de Extensão: Brinquedoteca. In: 3 Semana de Extensão do Unileste-MG, 2011, Coronel Fabriciano. Projeto de Extensão: Brinquedoteca, 2011.

• SOUZA, S. M. B. . Emigração: os sentidos construídos pelos adolescentes a partir da ausência dos seus pais. In: XXVII Encontro Regional da ABRAPSO Minas, 2010, Coronel Fabriciano. XXVII Encontro Regional da ABRAPSO Minas, 2010. p. 1-20.

• SOUZA, Stela Maris B. . ARTE, EDUCAÇÃO E PSICOLOGIA: CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO NA FORMAÇÃO TRANSFORMADORA. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, S. M. B. ; SILVEIRA MORAIS, V. L. . PSICOLOGIA ESCOLAR: MAPEAMENTO DA ATUAÇÃO NO NORTE E LESTE DE MINAS GERAIS APÓS LEI 13.935/2019. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, S. M. B. ; MORAIS, V. L. S. ; CARLINI, R. . Levantamento acerca de psicólogas que atuam em redes de educação nas regiões norte e nordeste de MG. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, S. M. B. . Mesa - Psicologia e educação: imaginando futuros possíveis com a escola. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, S. M. B. ; TONDIN, C. F. ; ALVARENGA, C. . Mesa 1 - Políticas e açõies para a presença da equipe multidisciplinar na escola. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, S. M. B. ; MORAIS, V. L. S. ; CARLINI, R. . Levantamento acerca de psicólogas que atuam em redes de educação nas regiões norte e nordeste de MG,. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, S. M. B. . Formação e Precarização do Trabalho Docente. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, S. M. B. . Educação de Qualidade: A trajetória de Minas Gerais na implementação da Lei 13.935/19. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, S. M. B. . Precarização do trabalho docente em tempos neoliberais. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, S. M. B. . DIREITOS HUMANOS NA ATUAÇAO E FORMAÇAO DO PSICÓLOGOS: DEMANDAS ATUAIS,. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, S. M. B. ; TONDIN, C. F. ; BARBOSA, D. R. ; CAPDEVILLE, E. N. . COMISSÃO DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL DO CRPMG: PROTAGONISMO COLETIVO PELA EDUCAÇÃO,. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, S. M. B. ; BARBOSA, D. R. ; TONDIN, C. F. . CONHECENDO A PSICOLOGIA EDUCACIONAL E ESCOLAR DE MINAS GERAIS: RELATO DA PESQUISA 'A PSICOLOGIA EDUCACIONAL E ESCOLAR EM MINAS GERAIS: HISTÓRIA E PERSPECTIVAS ATUAIS'. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, S. M. B. ; TONDIN, C. F. ; BARBOSA, D. R. ; CAPDEVILLE, E. N. ; ELEUTERIO, I. ; SOUZA, A. ; MONTE, L. M. S. ; SILVA, M. M. . Psicologia e Educação: interface na construção de uma escola para todos/as. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SOUZA, S. M. B. ; AGUILAR, E. L. M. ; SOUZA, L. L. R. ; FORNEAS, L. L. D. ; MARCELINO, P. S. . 'A BRINQUEDOTECA COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PROCOPIO, E. A. ; SILVA, M. C. ; SOUZA, S. M. B. . Protagonismo juvenil e possibilidades de ação no espaço escolar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, S. M. B. ; PEREIRA, D. F. G. ; TONDIN, C. F. . CONSELHO REGIONAL DE PSICOLOGIA DE MINAS GERAIS E A FORMAÇÃO PROFISSIONAL: EXPERIÊNCIAS DE TRABALHO COLETIVO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PROCOPIO, E. A. ; SOUZA, S. M. B. . Projeto de Vida: um estudo exploratório sobre protagonismo juvenil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, M. C. ; SOUZA, S. M. B. . AUTODECLARAÇÃO DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA DE UMA ESCOLA PÚBLICA EM RELAÇÃO À SUA COR E/OU RAÇA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PIMENTA, A. ; SOUZA, S. M. B. . Avaliação Psicológica e Patologização. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOREIRA, L. R. ; SOUZA, S. M. B. . CRPMG e ABEP Minas: novas propostas de trabalho em relação à formação do psicólogo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, M. C. ; SOUZA, S. M. B. . AUTODECLARAÇÃO DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA DE UMA ESCOLA PÚBLICA EM RELAÇÃO À SUA COR E/OU RAÇA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FERREIRA, A. H. ; BASTOS, A. B. ; SILVA, M. L. B. ; ARAUJO, M. ; SOUZA, S. M. B. ; TREVIZANI, W. C. ; OLIVEIRA, E. I. I. . Educação para relações raciais: implementação da Lei 10.639/2003 e seus desdobramentos em uma escola pública de Cel. Fabriciano. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, S. M. B. . Emigração, Gênero e Redes Sociais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, S. M. B. . Os sentidos construídos pelos adolescentes a partir da emigração de seus pais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, S. M. B. . Os sentidos construídos pelos adolescentes a partir da emigração de seus pais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BATISTA, Maria A. de A. ; LAMAS, VÂnia M. de M. ; SOUZA, S. M. B. . Currículo para a diversidade: uma construção possível. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, Stela Maris B. . Psicologia escolar e educacional e a lei 13.935/2019: compromisso com a educação democrática - Vol. 1, 2025. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  ATUAÇÃO DE PSICÓLOGOS ESCOLARES E EDUCACIONAIS NA REGIÃO LESTE DE MINAS GERAIS: CONCEPÇÕES, DESAFIOS E INOVAÇÕES NAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA, Descrição: Este trabalho, compõe a pesquisa interinstitucional, de caráter nacional coordenada pelo LIEPPE/USP e tem como objetivo mapear as psicólogas escolares, verificando suas ações após a aprovação da Lei 13.935/19.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Stela Maris Bretas Souza - Coordenador / Vera Lúcia Silveira Morais - Integrante / Renata Carlini - Integrante.

• 2023 - 2024

  Infâncias, Antirracismo e Direitos Humanos: desafios ao agir e pensar, Descrição: O projeto de pesquisa Infâncias, antirracismo e Direitos Humanos: desafios ao pensar e agir tem como objetivo geral aprofundar a reflexão de questões teóricas e de pesquisa relacionadas aos estudos sobre infâncias, antirracismo e direitos humanos considerando as produções dos campos dos Estudos Sociais e Sociologia da Infância, Psicologia Social e do Desenvolvimento, da educação das relações étnico raciais e estudos sobre raça e classe, pensamento social brasileiro, bem como de Direitos Humanos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) . , Integrantes: Stela Maris Bretas Souza - Integrante / Angélica Barroso Bastos - Coordenador / Marlene de Araújo - Integrante / Luana Ferreira Mendes - Integrante / Júlia Stefane dos Santos Teodoro - Integrante / Marcela Fernanda de Souza - Integrante / Victor Matheus - Integrante / Beatriz Chirosa - Integrante / Raquel Santos - Integrante / Ana Alice Gouvea - Integrante / Eduarda Cruz - Integrante / Fabiana Oliveira - Integrante / Gabriela Gonçalves - Integrante.

• 2023 - Atual

  Atuação de Psicólogas(os) Escolares na América, Descrição: Esta pesquisa, desenvolvida em todo o território nacional, de caráter interinstitucional, tem como objetivo mapear as psicólogas escolares, verificando suas ações após a aprovação da Lei 13.935/19.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Stela Maris Bretas Souza - Integrante / CELSO FRANCISCO TONDIN - Integrante / Deborah Rosária Barbosa - Integrante / Viviane Prado Buiatti - Integrante / Gabriela Ortigoso Francisco - Integrante / Ana Laura Araújo Machado Cunha - Integrante / Vera Lúcia Silveira Morais - Integrante / Laura Rafaella Ramos Silva - Integrante / Roberta Silverio Ribeiro - Integrante / Luísa Marcondes Santos Monteiro - Integrante / Silvia Maria Cintra da Silva - Integrante / Marilene Proença - Coordenador.

• 2019 - 2021

  A PSICOLOGIA ESCOLAR EM MINAS GERAIS: história, atuação e desafios contemporâneos, Descrição: Pesquisa interinstitucional, envolvendo várias IES públicas e privadas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Stela Maris Bretas Souza - Coordenador / CELSO FRANCISCO TONDIN - Integrante / Deborah Rosária Barbosa - Integrante / Tácila Tayane Soares Fernandes - Integrante.

• 2016 - 2017

  Cidadania em Ação: protagonismo juvenil nas escolas, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Honorio Ferreira em 20/05/2018., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Stela Maris Bretas Souza - Integrante / Angélica Barroso Bastos - Integrante / Maria Luciana Brandão Silva - Coordenador / Marlene de Araújo - Integrante / William Caldas Trevizani - Integrante / Maria Aparecida Farias Gomes - Integrante., Financiador(es): Centro Universitário do Leste de Minas Gerais - Remuneração.

• 2016 - 2017

  Protagonismo juvenil e as possibilidades de ação no espaço escolar, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Stela Maris Bretas Souza - Coordenador / Elenice Araújo Procópio - Integrante / Marielle Costa Silva - Integrante.

• 2015 - 2016

  Projeto de Vida: um estudo exploratório sobre o protagonismo juvenil, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Stela Maris Bretas Souza - Coordenador / Elenice Araújo Procópio - Integrante.

• 2014 - 2015

  Autodeclaração de cor e raça de crianças da educação básica de uma escola pública, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Stela Maris Bretas Souza - Coordenador / Marielle Costa Silva - Integrante.

• 2013 - 2015

  Educação para relações raciais: implementação da Lei 10.639/2003 e seus desdobramentos em uma escola pública de Cel. Fabriciano, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Stela Maris Bretas Souza - Coordenador / Angélica Barroso Bastos - Integrante / Maria Luciana Brandão Silva - Integrante / Marlene de Araújo - Integrante / Antônio Honório Ferreira - Integrante / William Caldas Trevizani - Integrante / Edna Imaculada Inácio de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Centro Universitário do Leste de Minas Gerais - Remuneração.

• 2011 - 2012

  EDUCAÇÃO FAMILIAR E DESEMPENHO ESCOLAR: UMA POSSIVEL INTERFERÊNCIA, Descrição: Com esta pesquisa objetiva-se identificar como a educação familiar interfere no desempenho das crianças de 1º ao 5° ano do ensino fundamental de uma escola de Ipatinga - MG, os tipos de arranjos familiares existentes na Comunidade e como é realizada a educação que os educadores oferecem aos filhos, bem como averiguar a concepção da família acerca do desenvolvimento escolar, além de verificar o desempenho escolar das crianças. Este trabalho trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo descritiva, a ser realizada com oito cuidadores escolhidos aleatoriamente. Com a autorização dos entrevistados serão realizadas as entrevistas e posteriormente transcritas e analisadas qualitativamente a partir da técnica de análise de conteúdo. A identificação da interferência da educação familiar no desempenho escolar faz-se importante visto que a criança necessita da interação da família e da escola para um bom desempenho escolar. A partir dos resultados obtidos por esta pesquisa pretende-se propor reflexões acerca da relação existente entre a educação familiar e o desempenho escolar, além de propor intervenção que vise contribuir para a melhoria do desempenho escolar das crianças.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Stela Maris Bretas Souza - Coordenador., Financiador(es): Centro Universitário do Leste de Minas Gerais - Remuneração / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.

• 2010 - 2011

  A Inclusão Escolar no Vale do Aço: possibilidades e desafios, Descrição: A Educação Inclusiva é, na atualidade, um grande desafio para o nosso sistema educacional. Representa um caminho, que está sendo edificado por pessoas que acreditam em uma sociedade mais justa, solidária e pronta para avalizar os direitos de todos que nela vivem. Viver no sentido pleno da palavra, ou seja, relacionar, compartilhar, desfrutar, participar. Sabe-se que essas vivências continuam sendo, senão negadas, ainda dificultadas por um número expressivo de crianças, jovens e adultos com deficiência. (MENICUCCI, 2004). Assim, a Educação inclusiva surge como uma conquista que vai possibilitar que essas vivências passem a fazer parte do dia-a-dia dessas pessoas, cidadãos de direitos e deveres, como todos. Neste sentido, a inclusão escolar vem fazer parte de um movimento muito maior: o da inclusão social de todos os que, ao longo da história, foram discriminados e afastados da convivência com outras pessoas, consideradas ?normais?. E a escola também contribuiu neste processo de discriminação. Ela não recebia os sujeitos com deficiência, porque não sabia como lidar com suas diferenças. Historicamente, a escola nunca atendeu a todos. Escola e educação formal sempre foi um privilégio para poucos, ou seja, sempre serviram de algum tipo de seleção. Dessa forma, pode-se inferir que a escola sempre se pautou pelo estabelecimento de uniformidades. Logo, uma verdadeira escola para todos permanece como uma possibilidade, uma esperança. (BEYER, 2005). E é buscando ampliar estas discussões que este projeto de pesquisa foi concebido. Assim, o mesmo se configurou a partir das experiências de docência na disciplina Educação Inclusiva e ainda na coordenação do projeto de extensão: Núcleo de Educação Inclusiva, despertando o interesse em elaborar um estudo sobre as ações inclusivistas desenvolvidas em escolas públicas do Vale do Aço e suas conseqüências na inserção social da pessoa com deficiência. Acredita-se que esta pesquisa contribuirá na promoção e ressignificação de p. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Stela Maris Bretas Souza - Coordenador.

Prêmios