MÁRCIO ANTÔNIO CARDOSO LIMA

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Vale do Rio Doce (1987), graduação em Estudos Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (1984), graduação em História pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (1984), graduação em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (1982), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2001) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2005). PROFESSOR APOSENTADO (2021) da Universidade Federal do Tocantins - Campus Universitário de Miracema. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Métodos e Técnicas de Ensino, atuando principalmente nos seguintes temas: prática social, ensino de filosofia, educação, sistematização coletiva do conhecimento, pesquisa-ação, prática de ensino, estágio supervisionado.

Informações coletadas do Lattes em 28/07/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2002 - 2005

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: A PRÁTICA DE ENSINO DE FILOSOFIA NUM CONTEXTO DE REESTRUTURAÇÃO CAPITALISTA: EXPERIÊNCIA PROBLEMATIZADORA COM O ENSINO
Profa. Dra. Pura Lúcia Oliver Martins. Palavras-chave: ensino de filosofia; prática social; socialização coletiva do conhecimento.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Setores de atividade: Educação Superior; Educação Média de Formação Geral.

Mestrado em Educação

1999 - 2001

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: ENSINO DE FILOSOFIA: UMA EXPERIÊNCIA PROBLEMATIZADORA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO SUPERIOR, Ano de Obtenção: 2001
Profa. Dra. Pura Lúcia Oliver Martins.Palavras-chave: ensino de filosofia; prática social; sistematização coletiva do conhecimento.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Setores de atividade: Educação Superior.

Especialização em Metodologia do Ensino Superior

1990 - 1992

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em História Econômica

1988 - 1989

Faculdade de Ciências Filosofia e Letras de Teófilo Otoni

Graduação em Pedagogia

1986 - 1987

Universidade Vale do Rio Doce

Graduação em Estudos Sociais

1982 - 1984

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

Organização de eventos

LIMA, M. A. C. ; OLIVEIRA, A. M. ; José Carlos da Silveira Freire ; MACHADO, K. B. ; MOURA, R. C. ; QUEIROZ, S. G. ; GONZAGA, T. M. A. . XI Simpósio de Educação do Campus de Miracema. 2014. (Outro).

Participação em eventos

II Congresso Brasileiro de Filosofia da Libertação. 2014. (Congresso).

XI Simpósio de Educação do Campus Universitário de Miracema. 2014. (Simpósio).

III Congresso Brasileiro de Psicodinâmica e Clínica do Trabalho. 2013. (Congresso).

2 Congresso Brasileiro de Professores de Filosofia - Filosofia: construindo os caminhos do ensinar e aprender. A pesquisa-ação e o ensino de filosofia. 2012. (Congresso).

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino. 2012. (Encontro).

IV Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino - EDIPE.Experiência com o ensino de Filosofia, através da pesquisa-ação, com professores da Diretoria Regional de Ensino da cidade de Miracema - TO. 2011. (Encontro).

IX Simpósio Sul-Brasileiro sobre o Ensino de Filosofia.Experiência com o ensino de Filosofia, através da pesquisa-ação, com professores da Diretoria Regional de Ensino da cidade de Miracema - TO - 2a parte. 2010. (Simpósio).

VIII Simpósio de Educação "Alfabetização e letramento". 2010. (Simpósio).

XV Endipe - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Universidade, profissionalização e identidade: o convergir de olhares acerca da formação docente. 2010. (Encontro).

I Colóquio Sul-Brasileiro sob o Ensino de Filosofia.Experiência com o ensino de Filosofia, através da pesquisa-ação, com professores da Diretoria Regional de Ensino da cidade de Miracema - TO. 2009. (Outra).

Congresso Internacional de Filosofia: Debate de Idéias e Cidadania/VIII Simpósio Sul-Brasileiro Sobre o Ensino de Filosofia: Filosofia, Formação Docente e Cidadania. As condições do ensino de Filosofia no Estado do Tocantins. 2008. (Congresso).

XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2008. (Encontro).

Desafios de Implementação da Proposta Curricular da Educação Básica no Estado do Tocantins.A 'Prática de Ensino de Filosofia' num contexto de reestruturação capitalista. 2007. (Encontro).

IV Simpósio de Educação - Práticas de Pesquisa: a formação docente em re-construção.Experiência coletiva com o ensino de Estágio Supervisionado no curso de Pedagogia do Campus Universitário de Miracema - TO. 2007. (Simpósio).

Seminário sobre Educação Infantil - Secretaria Municipal da Educação e Cultura de Palmas - TO. 2007. (Seminário).

VII Simpósio Sul-Brasileiro sobre o ensino de Filosofia: Filosofia e Sociedade/Congresso Internacional Filosofia e Sociedade/IX Encontro de Cursos de Filosofia do Sul do Brasil.A 'Prática de Ensino de Filosofia' num contexto de reestruturação capitalista: construção de uma experiência problematizadora com o ensino. 2007. (Simpósio).

I Congresso Internacional de Filosofia na Universidade/VI Simpósio Sul-Brasileiro sobre o Ensino de Filosofia/VIII Encontro de Cursos de Filosofia do Sul do Brasil. I Congresso Internacional de Filosofia na Universidade/VI Simpósio Sul-Brasileiro sobre o Ensino de Filosofia/VIII Encontro de Cursos de Filosofia do Sul do Brasil. 2006. (Congresso).

I Congresso Internacional sobre Filosofia na Universidade/VI Simpósio Sul-Brasileiro sobre o ensino de Filosofia/VII Encontro de cursos de Filosofia do sul do Brasil. 2006. (Congresso).

I Fórum de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura da UFT. 2006. (Outra).

I Reunião Regional da SBPC no Tocantins. 2006. (Encontro).

IV Fórum Regional da Escola Comunitária de Gestão Compartilhada.Convivência Democrática. 2006. (Encontro).

IV Simpósio de Educação do Campus Universitário de Miracema.Relato de experiência em Projetos da Prática Pedagógica I e II. 2006. (Simpósio).

Minicurso: "Conhecendo o universo" - I Reunião Regional da SBPC no Tocantins. 2006. (Outra).

Colóquios de Minas 3a. Edição - Ensino de Filosofia: educar é humanizar.A formação do professor de Filosofia na prática. 2005. (Encontro).

I ENCONTRO DO LESTE MINEIRO DE ENSINO DE FILOSOFIA.A filosofia e as ciências. 2005. (Encontro).

V Simpósio Sul-Brasileiro sobre o ensino de Filosofia e VII Encontro de cursos de Filosofia do sul do Brasil. 2005. (Simpósio).

V Simpósio Sul-Brasileiro sobre o ensino de Filosofia e VII Encontro de cursos de Filosofia do sul do Brasil.Prática de Ensino de Filosofia: construção em pesquisa-ensino/pesquisa-ação de uma experiência problematizadora com o conhecimento. 2005. (Simpósio).

Colóquios de Minas 2a Edição - Filosofia no Ensino Médio: realidade e desafio.Relato de uma experiência para deslanchar o ensino da Prática de Ensino de Filosofia. 2004. (Encontro).

Colóquios de Minas 2a Edição - Filosofia no Ensino Médio: realidade e desafio. 2004. (Encontro).

II Encontro Internacional da Filosofia e Educação - II Fórum Sudeste de ensino de Filosofia. 2004. (Encontro).

II Encontro Internacional de Filosofia e Educação/II Fórum Sudeste de Ensino de Filosofia:.Uma experiência problematizadora como o ensino de Filosofia num contexto de reestruturação capitalista: avanços e desafios. 2004. (Encontro).

IV Simpósio Sul-Brasileiro sobre o ensino da Filosofia. 2004. (Simpósio).

IV Simpósio Sul-Brasileiro sobre o Ensino de Filosofia.Relato de uma experiência para deslanchar o ensino em Prática de Ensino de Filosofia. 2004. (Simpósio).

XII Endipe - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Uma experiência problematizadora com o ensino de Filosofia num contexto de reestruturação capitalista: avanços e desafios. 2004. (Encontro).

XII Endipe - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2004. (Encontro).

Colóquios de Minas: Ensino de Filosofia: Impasses e Alternativas.Escola Nova, Pragmatismo Deweyano e Formação de Professores: algumas (des)considerações. 2003. (Encontro).

III Simpósio Sul-Brasileiro Sobre o Ensino de Filosofia e V Encontro de Cursos de Filosofia do Sul do Brasil. 2003. (Simpósio).

I Seminário Internacional Trabalho e Educação: processos de produção e legitimação de saberes. 2003. (Seminário).

IV Simpósio ANPAE-SUDESTE. 2003. (Simpósio).

Simpósio de Pesquisa e Iniciação Científica.Pesquisa-ensino/pesquisa-ação: caminho alternativo para uma prática problematizadora com o ensino de Filosofia. 2003. (Simpósio).

25a. Reunião Anual da ANPED. 2002. (Encontro).

I Simpósio sobre Ensino de Filosofia da Reigão Sudeste.Simpósio sobre Ensino de Filosofia. 2002. (Simpósio).

V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Pós-Graduação e Pesquisa em Educação no Brasil. Região Sudeste: Tendências e Desafios. 2002. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Ibanes Alves Castro

MALDANER, J. J.;LIMA, M. A. C.. Sala de aula invertida: o uso da videoaula no ensino de Sociologia. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal do Tocantins Campus Palmas.

Aluno: Ivone dos Santos Siqueira

LIMA, M. A. C.; FREITAS, N. M. S.; RAPOSO, E. O.; ALMEIDA, A. C. P. C.; CONTENTE, A. C. P.; MORAES JR, M. R.; SILVA, M. G.. ENSINO DAS QUESTÕES SOCIOAMBIENTAIS AMAZÔNICAS: MEDIAÇÕES DO AGIR COMUNICATIVO NA VISIBILIZAÇÃO DE UM MUNDO DA VIDA COLONIZADO. 2022. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Carlos Eduardo Panosso

PERAFAN, M. E. V.; DAROIT, D.;LIMA, M. A. C.. Relato etnográfico sobre o Buen Vivir do Equador e do Slow Movement na Itália: "Movimentos de resistência" e "utopias concretas' como alternativas ao desenvolvimento.. 2018. Tese (Doutorado em Desenvolvimento, Sociedade e Cooperação Internacional) - Universidade de Brasília.

Aluno: IVONE DOS SANTOS SIQUEIRA

ALMEIDA, D. A. C. P. C.; BRITO, D. L. P.; MORAES JUNIOR, D. M. R.; SILVA, D. M. G.; LIMA, D. M. A. C.;LIMA, M. A. C.. ENSINO DAS QUESTÕES SOCIOAMBIENTAIS AMAZÔNICAS: AÇÃO PEDAGÓGICA COMO AGIR COMUNICATIVO NA VISIBILIZAÇÃO DE UM MUNDO DA VIDA COLONIZADO. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Ibanes Alves Castro

LIMA, M. A. C.. Sala de aula invertida no ensino profissional: uso de videoaula no ensino de sociologia. 2019 - Instituto Federal do Tocantins Campus Palmas.

Aluno: Wanilson Correia da Silva

LIMA, M. A. C.; LIMA, Layana Giordana Bernardo; ABREU, Regina Célia Barbosa. PESCANDO EDUCAÇÃO: UM ESTUDO DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS DA COLÔNIA DE PESCADORES ARTESANAIS Z16 DE MIRACEMA DO TOCANTINS E TOCANTÍNIA-TO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Campus Universitário de Miracema/UFT.

Aluno: Ana Paula Matos Alves Jesus

LIMA, M. A. C.. Estudo sobre o mercado de trabalho para pessoas com deficiência no município de Miracema. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Universidade Federal do Tocantins/Campus de Miracema.

Aluno: Rafaela Belém Feitosa

Kalyna Lígia A. de B. Andrade;LIMA, M. A. C.. Estado da arte: formação de professores nas pesquisas monográficas produzidas no curso de Pedagogia da UFT/Campus de Miracema - TO (2010 a 2019). 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Campus Universitário de Miracema/UFT.

Aluno: Alexandra Lima Tavares

Menissa Cícera Fernandes de Oliveira Bessa Carrijo;LIMA, M. A. C.; Pereira, Fabíola Andrade. O lúdico como recurso pedagógico na educação infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Campus Universitário de Miracema/UFT.

Aluno: Leiliane Alves Nogueira

Kalyna Lígia A. de B. Andrade;LIMA, M. A. C.; VIEIRA, A. P. Sales da S.. A importância dos jogos e brinquedos no processo ensino-aprendizagem da matemática: uma experiência de estágio. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Campus Universitário de Miracema/UFT.

Aluno: Joana D`Arc Valério Batista dos Santos

Pedro Albeirice da Rocha;LIMA, M. A. C.. Leitura e produção textual: o papel da coesão e da coerência na garantia do sentido. 2008 - Universidade Federal do Tocantins - Campus de Miracema do Tocantins.

Aluno: Marly Carneiro Fernandes

José Oto Konzen;LIMA, M. A. C.. Estudo com base em entrevista de uma mãe sobre o processo educativo de seu filho com transtorno por déficit de atenção/hiperatividade na cidade de Palmas - TO. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins - Campus de Miracema do Tocantins.

Aluno: Thiago de Souza Pereira

MANSANERA, Adriano R.; Cristiane de Quadros Mansanera;LIMA, M. A. C.. Transtorno por déficit de atenção/Hiperatividade: a adolescência em questão. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Campus Universitário de Miracema/UFT.

Aluno: Deuselina Ribeiro de Jesus

OLIVEIRA, A. M.;LIMA, M. A. C.; José Carlos da Silveira Freire. O papel do Estágio Supervisionado na formação do pedagogo: limites e possibilidades. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Campus Universitário de Miracema/UFT.

Aluno: Adilson Ferreira

LIMA, M. A. C.; VIEIRA, A. P. Sales da S.. Leitura e consciência: dois caminhos entrelaçados. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins - Campus de Miracema do Tocantins.

Aluno: Wanderson dos Santos

LIMA, M. A. C.; Drumond, Viviane. A relação entre educação familiar e escolar: em busca de uma ressignificação. 2007 - Universidade Federal do Tocantins - Campus de Miracema do Tocantins.

Aluno: Maria Luiza Furtado Maciel Silva

Drumond, Viviane;LIMA, M. A. C.; Cristiane de Quadros Mansanera. A proposta pedagógica de uma creche municipal de Miracema do Tocantins: um estudo de caso. 2007 - Universidade Federal do Tocantins - Campus de Miracema do Tocantins.

Aluno: Neuzirene Miranda de Araújo Oliveira

José Carlos da Silveira Freire;LIMA, M. A. C.; Vânia Maria de Araújo Passos. O papel da formação continuada na prática pedagógica do professor do ensino fundamental. 2007 - Universidade Federal do Tocantins - Campus de Miracema do Tocantins.

Aluno: Maria das Graças Pereira Silva

Drumond, Viviane;LIMA, M. A. C.; OLIVEIRA, A. M.. O processo de ensino-aprendizagem da leitura na Escola Estadual Manoel Messias de tempo integral. 2007 - Universidade Federal do Tocantins - Campus de Miracema do Tocantins.

Aluno: Heides Lima Tavares

OLIVEIRA, A. M.;LIMA, M. A. C.; Adelmo Ferreira Prado. Educação rural e saber camponês: a (des) articulação existente entre a educação rural e o saber camponês presente nas práticas educativas da Escola Municipal Vale do Tocantins. 2007 - Universidade Federal do Tocantins - Campus de Miracema do Tocantins.

Aluno: Alzirene Pereira Moura

Drumond, Viviane;LIMA, M. A. C.; Kalyna Lígia A. de B. Andrade. A implantação de brinquedoteca em creches e pré-escolas do município de Miracema do Tocantins. 2007 - Universidade Federal do Tocantins - Campus de Miracema do Tocantins.

LIMA, M. A. C.; José Carlos da Silveira Freire; Menissa Cícera Fernandes de Oliveira Bessa Carrijo. Banca Examinadora de Provas de Títulos e Didática do Processo Simplificado, área de Fundamentos e Metodologia do Ensino de Geografia do curso de Pedagogia. 2009. Universidade Federal do Tocantins - Campus de Miracema do Tocantins.

LIMA, M. A. C.; Kalyna Lígia A. de B. Andrade. Banca examinadora do processo de seleção de candidatos ao curso de pós-graduação lato sensu. 2008. Universidade Federal do Tocantins - Campus de Miracema do Tocantins.

José Carlos da Silveira Freire;LIMA, M. A. C.. Banca Examinadora de Provas de Títulos e Didática do Processo Seletivo Simplificado. 2008. Universidade Federal do Tocantins - Campus de Miracema do Tocantins.

José Carlos da Silveira Freire;LIMA, M. A. C.. Comissão Examinadora do Programa Institucional de Monitoria - PIM, na disciplina Teorias Pedagógicas. 2008. Universidade Federal do Tocantins - Campus de Miracema do Tocantins.

Drumond, Viviane; José Carlos da Silveira Freire;LIMA, M. A. C.. Banca Examinadora de Provas de Títulos e Didática do Processo Seletivo Simplificado. 2008. Campus Universitário de Miracema/UFT.

LIMA, M. A. C.; OLIVEIRA, A. M.. Membro de comissão científica para avaliação dos trabalhos apresentados no V Simpósio de Educação - Formação do educador: (re) lendo suas práticas. 2007. Universidade Federal do Tocantins.

José Oto Konzen;LIMA, M. A. C.; Pedro Albeirice da Rocha. Comissão de Análise de Documentos para Composição da Lista de Afastamento do Plano de Qualificação Docente do Colegiado de Pedagogia. 2007. Universidade Federal do Tocantins.

LIMA, M. A. C.. Banca Examinadora de Provas de Títulos e Didática para a área de História da Educação e Fundamentos e Metodologia do Ensino de História, do Curso de Pedagogia, do Campus Universitário de Miracema. 2006. Universidade Federal do Tocantins - Campus de Miracema do Tocantins.

LIMA, M. A. C.. Comissão de verificação para apresentar diagnóstico e parecer acerca das possibilidades de implantanção de um novo curso. 2006. Universidade Federal do Tocantins - Campus de Miracema do Tocantins.

LIMA, M. A. C.. Banca Examinadora de Provas e Títulos e Didática para a área de Metodologia da Pesquisa, Antropologia e Educação e Sociologia da Educação, do curso de Pedagogia, do Campus Universitário de Miracema. 2006. Universidade Federal do Tocantins - Campus de Miracema do Tocantins.

LIMA, M. A. C.. Comissão responsável pela elaboração do Projeto Político-Pedagógico do Curso de Serviço Social. 2006. Universidade Federal do Tocantins - Campus de Miracema do Tocantins.

LIMA, M. A. C.. Banca para avaliação e seleção de aluno bolsista, do Programa Institucional de Monitoria - PIM, para a disciplina Projetos da Prática Pedagógica I. 2006. Universidade Federal do Tocantins - Campus de Miracema do Tocantins.

LIMA, M. A. C.. Banca Examinadora de Provas e Títulos e Didática para a área de Projeto da Prática Pedagógica II. 2006. Universidade Federal do Tocantins - Campus de Miracema do Tocantins.

Orientou

TÁSSIA APARECIDA VIEIRA MORAIS

EXPERIÊNCIA COLETIVA COM O ENSINO EM ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE PEDAGOGIA DO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE MIRACEMA /UFT; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Campus Universitário de Miracema/UFT; Orientador: Márcio Antônio Cardoso Lima;

Francisléia Barbosa dos Santos

Retorno ao Projeto de Estágio: um novo olhar sobre o processo ensino-aprendizagem; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins - Campus de Miracema do Tocantins; Orientador: Márcio Antônio Cardoso Lima;

Maria Aparecida Nunes da Silva

o conceito de infância e suas contribuições para o desenvolvimento da criança: um estudo a partir do capítulo primeiro do livro; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Campus Universitário de Miracema/UFT; Orientador: Márcio Antônio Cardoso Lima;

Alex Oliveira

A importância do estágio para a formação docente; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Campus Universitário de Miracema/UFT; Orientador: Márcio Antônio Cardoso Lima;

Maria José Gomes da Costa

A prática de leitura e produção textual em sala de aula a partir de artigo de jornal; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Márcio Antônio Cardoso Lima;

Railma Bezerra Santos

As contribuições da experiência para desenvolvimento intelectual da criança: um estudo com base no filósofo-educador norte-americano John Dewey (1859-1952); 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Campus Universitário de Miracema/UFT; Orientador: Márcio Antônio Cardoso Lima;

Dayanne Carvalho da Silva

O conceito de representação social: um estudo introdutório; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Campus Universitário de Miracema/UFT; Orientador: Márcio Antônio Cardoso Lima;

Raimunda Cláudia Loiola das Neves de Souza

Os desafios da práxis pedagógica: uma experiência com o estágio nos anos iniciais do Ensinho Fundamental; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Campus Universitário de Miracema/UFT; Orientador: Márcio Antônio Cardoso Lima;

Hetyenne Silva Barreira

A leitura na prática pedagógica: experiências do Estágio Supervisionado; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Campus Universitário de Miracema/UFT; Orientador: Márcio Antônio Cardoso Lima;

Ionara Mariani Carvalho

Experiência de estágio com enfoque no lúdico na matemática; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Campus Universitário de Miracema/UFT; Orientador: Márcio Antônio Cardoso Lima;

Adriana Conceição de Castro

O lúdico no ensino da Matemática: uma experiência de estágio na educação infantil e nos primeiros anos do ensino fundamental; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Campus Universitário de Miracema/UFT; Orientador: Márcio Antônio Cardoso Lima;

Mari Alves da Silva Falleiro

Estágio Supervisionado: experiência com a leitura; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Campus Universitário de Miracema/UFT; Orientador: Márcio Antônio Cardoso Lima;

Vanilsa Candida de Andrade

Supervisão: o perfil dos supervisores diante das transformações escolares; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Campus Universitário de Miracema/UFT; Orientador: Márcio Antônio Cardoso Lima;

Cláudia Jorge Brito Carneiro

A(s) Concepção(ões) de Supervisão Educacional adotada(S) na Escola Estadual Jorge Aguiar; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Campus Universitário de Miracema/UFT; Orientador: Márcio Antônio Cardoso Lima;

Kenya Melissa Bertelle C

Pinheiro; A parceria família/escola: estudos e considerações do estágio na Escola Estadual Eduardo Souza; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins - Campus de Miracema do Tocantins; Orientador: Márcio Antônio Cardoso Lima;

Aclécia das Dores Justino Martins Rosa

A sistematização do estágio supervisionado com ênfase na leitura em uma turna do Programa Acelera Brasil duma escola estadual do município de Tocantínia - TO; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins - Campus de Miracema do Tocantins; Orientador: Márcio Antônio Cardoso Lima;

Patrícia Volpato Bazilio Rosa

A sistematização de experiências no estágio supervisionado com ênfase na leitura numa turma do Programa Acelera Brasil de uma escola estadual do município de Tocantínia - TO; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins - Campus de Miracema do Tocantins; Orientador: Márcio Antônio Cardoso Lima;

Eliene Vieira dos Santos Borba

Experiência com a leitura durante o estágio supervisionado, em turma do Programa Acelera Brasil, no município de Tocantínia - TO; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins - Campus de Miracema do Tocantins; Orientador: Márcio Antônio Cardoso Lima;

Maria Antônia Delle Vedove

A prática pedagógica com o lúdico: uma experiência de estágio; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins - Campus de Miracema do Tocantins; Orientador: Márcio Antônio Cardoso Lima;

Sônia de Sousa Fernandes

Sistematização da prática de estágio: experiências no campo da leitura, com alunos do 4 e 5 ano de uma escola pública municipal em Miranorte - TO; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins - Campus de Miracema do Tocantins; Orientador: Márcio Antônio Cardoso Lima;

Geise Pereira Maciel

Reflexões sobre a experiência vivenciada no estágio supervisionado numa turma do Programa Acelera Brasil; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins - Campus de Miracema do Tocantins; Orientador: Márcio Antônio Cardoso Lima;

Rafaella Lopes Reis Alves

Considerações sobre a prática da leitura no estágio na E; E; Antônio Benvindo da Luz; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins - Campus de Miracema do Tocantins; Orientador: Márcio Antônio Cardoso Lima;

Produções bibliográficas

  • LIMA, M. A. C. . Experiência com o ensino de Filosofia, por meio da pesquisa-ação, com professores da Diretoria Regional de Ensino da cidade de Miracema do Tocantins ? TO. Revista Diálogo Educacional (PUCPR. Impresso) , v. 12, p. 253-275, 2012.

  • LIMA, M. A. C. . As condições do ensino de Filosofia no Estado do Tocantins. Revista Diálogo Educacional (PUCPR) , v. 10, p. 425-440, 2010.

  • LIMA, M. A. C. . Experiência coletiva com o ensino em Estágio Supervisionado no curso de Pedagogia do campus de Miracema do Tocantins - UFT. Revista Diálogo Educacional (PUCPR) , v. v.8, p. 173-193, 2008.

  • LIMA, M. A. C. . Caminhos críticos no processo ensino-aprendizagem em filosofia. Revista Diálogo Educacional (PUCPR) , v. 7, p. 195-210, 2007.

  • LIMA, M. A. C. ; MARTINS, P. L. O. . Pesquisa-ação: possibilidade para a prática problematizadora com o ensino. Revista Diálogo Educacional (PUCPR) , v. 6, p. 45-61, 2006.

  • LIMA, M. A. C. . Escola Nova, Pragmatismo Deweyano e Formação de Professores: Algumas (Des)Considerações. Revista Diálogo Educacional (PUCPR) , Curitiba, p. 69-92, 2003.

  • LIMA, M. A. C. . Memorial e trabalho docente: começo do fim ou fim do começo?. 1a.. ed. Curitiba: CRV, 2020. 104p .

  • LIMA, M. A. C. . O ensino de filosofia num contexto de reestruturação capitalista: ainda é possível um processo ensino-aprendizagem crítico-participativo?. 1. ed. Curitiba: CRV, 2019. v. 1. 266p .

  • LIMA, M. A. C. . Considerações sobre o ensino de filosofia em teses e dissertações (1988-2001). 1. ed. Curitiba: CRV, 2018. v. 1. 140p .

  • LIMA, M. A. C. . O ensino de Filosofia e a pesquisa-ação. 1. ed. Curitiba - PR: CRV, 2016. v. 500. 140p .

  • LIMA, M. A. C. . A pesquisa-ação e o ensino de filosofia. 1ª. ed. Curitiba - PR: CRV, 2013. 106p .

  • FERREIRA, J. B. M. ; BONETTI, L. W. ; FERREIRA, J. B. M. ; CAMPUS, M. D. ; MESQUIDA, P. ; MUHL, E. H. ; GIACOIA JUNIOR, O. ; SANTOS, J. A. B. ; BORGES, V. ; PERUZZO JUNIOR, L. ; MARTINS, T. A. A. ; SANTOS, A. R. ; PEROZA, J. ; LIMA, M. A. C. ; LIMA, M. A. C. . Paulo Freire e John Dewey: filosofia, educação e democracia. In: Valdir Borges; Peri Mesquida. (Org.). Paulo Freire: filosofia, educação e sociedade. 1@ed.Curitiba - PR: CRV, 2021, v. 1, p. 1-.

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  • LIMA, M. A. C. . A pesquisa-ação e o ensino de filosofia. In: 2 Congresso Brasileiro de Professores de Filosofia - Filosofia: construindo os caminhos do ensinar e aprender, 2012, Recife - PE. 2 Congresso Brasileiro de Professores de Filosofia - Filosofia: construindo os caminhos do ensinar e aprender. v. 1. p. 1117-1125.

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  • LIMA, M. A. C. . Experiência com o ensino de Filosofia, através da pesquisa-ação, com professores da Diretoria Regional de Ensino da cidade de Miracema do Tocantins - TO 1a. parte. In: III Seminário do Grupo de Pesquisa Educação, Cultura e Mundo Rural, 2010, Miracema do Tocantins - TO. Educação e Processos Territoriais, Culturais no Tocantins, 2010.

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  • LIMA, M. A. C. . As condições do ensino de Filosofia no Estado do Tocantins. In: Congresso Internacional de Filosofia: Debate de Idéias e Cidadania/VIII Simpósio Sul-Brasileiro Sobre o Ensino de Filosofia: Filosofia, Formação Docente e Cidadania, 2008, Caxias do Sul. http://www.ucs.br/ucs/tplCongressoFilosofia/extensao/agenda/eventos/cd_60/comunicacoes_cientificas/apresentacao/formacao/marcio.pdf, 2008.

  • LIMA, M. A. C. . A 'Prática de Ensino de Filosofia' num contexto de reestruturação capitalista: construção de uma experiência problematizadora com o ensino. In: VII Simpósio Sul-Brasileiro sobre o ensino de Filosofia: Filosofia e Sociedade/Congresso Internacional Filosofia e Sociedade/IX Encontro de Cursos do Sul do Brasil, 2007, Porto Alegre. A 'Prática de Ensino de Filosofia' num contexto de reestruturação capitalista: construção de uma experiência problematizadora com o ensino. Porto Alegre - RS: PUCRS Virtual, 2007. v. CDROM.

  • LIMA, M. A. C. . Os principais caminhos críticos para lidar com o ensino de filosofia: um breve comentário com base numa experiência em prática de ensino de filosofia. In: I Congresso Internacional de Filosofia na Universidade/VI Simpósio Sul-Brasileiro sobre o Ensino de Filosofia/VIII Encontro de Cursos de Filosofia do Sul do Brasil, 2006, Londrina - PR. Anais do I. Congresso Internacional sobre Filosofia na Universidade; Anais do 6. Simpósio Sul-Brasileiro sobre o Ensino de Filosofia; 8. Encontro de Cursos de Filosofia do Sul do Brasil. Ijuí - RS: Editora UNIJUÍ, 2006. v. CD-ROM.

  • LIMA, M. A. C. . Uma experiência problematizadora com o ensino de Filosofia num contexto de reestruturação capitalista: avanços e desafios. In: XII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2004, Curitiba - PR. Conhecimento Local e Conhecimento Universal: Práticas Sociais, Saberes e Políticas. Curitiba - PR: Champagnat, 2004. v. 4. p. 31-42.

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  • LIMA, M. A. C. . Prática de Ensino de Filosofia: uma construção em pesquisa-ensino/pesquisa-ação de uma experiência problematizadora com o conhecimento. In: V Simpósio Sul-Brasileiro sobre o Ensino de Filosofia e VII Encontro de Cursos de Filosofia do Sul do Brasil: Filosofia e Ensino - Filosofia na Escola, 2005, Santa Maria - RS. CDROM, 2005.

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  • LIMA, M. A. C. . Relato de uma experiência para deslanchar o ensino da Prática de Ensino em Filosofia. In: Colóquios de Minas 2a Edição: Filosofia no Ensino Médio: Realidade e Desafio, 2004, Belo Horizonte. não teve, 2004.

  • LIMA, M. A. C. . Uma experiência problematizadora com o ensino de Filosofia num contexto de reestruturação capitalista: avanços e desafios. In: II Encontro Internacional de Filosofia e Educação/II Fórum Sudeste de Ensino de Filosofia: Políticas de Ensino de Filosofia, 2004, Rio de Janeiro - RJ. II Encontro Internacional de Filosofia e Educação - Fórum Sudeste do Ensino de Filosofia: "Políticas do ensino de Filosofia". Rio de Janeiro - Rj: DP&A, 2004. v. Único. p. 53-54.

  • LIMA, M. A. C. . Escola Nova, Pragmatismo Deweyano e Formação de Professores: algumas (des)considerações. In: Colóquios de Minas: Ensino de Filosofia: Impasses e Alternativas, 2003, Belo Horizonte. não teve, 2003.

  • LIMA, M. A. C. . Pesquisa-ensino/pesquisa-ação: caminho alternativo para uma prática problematizadora com o ensino de filosofia. In: Simpósio de Pesquisa e Iniciação Científica, 2003, Governador Valadares. Simpósio de Pesquisa e Iniciação Científica. Governador Valadares: Editora Univale, 2003.

  • LIMA, M. A. C. . Ensino de Filosofia: uma experiência problematizadora nas séries iniciais do Ensino Superior. In: I Simpósio sobre Ensino de Filosofia da Região Sudeste, 2002, Piracicaba, 2002.

  • LIMA, M. A. C. . Ensino de filosofia: uma experiência problematizadora nas séries iniciais do Ensino Superior. In: V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2002, Águas de Lindóia. não tem, 2002.

  • SANTOS, D. L. ; LIMA, M. A. C. . A concepção de educação no pensamento do filósofo-educador John Dewey: estudo da obra 'Como Pensamos (1959)'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SILVA, D. C. ; LIMA, M. A. C. . O conceito de representação social: um estudo introdutório. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • LIMA, M. A. C. . A pesquisa-ação e o ensino de filosofia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • LIMA, M. A. C. . Experiência com o ensino de Filosofia, através da pesquisa-ação, com professores da Diretoria Regional de Ensino da cidade de Miracema - TO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, M. A. C. . Experiência com o ensino de Filosofia, através da pesquisa-ação, com professores da Diretoria Regional de Ensino da cidade de Miracema - TO - 2a parte. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, M. A. C. . Formação de professores e perspectivas críticas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LIMA, M. A. C. . O Estágio Supervisionado no curso de Pedagogia: em busca de uma identidade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LIMA, M. A. C. . Experiência com o ensino de Filosofia, através da pesquisa-ação, com professores da Diretoria Regional de Ensino da cidade de Miracema do Tocantins - 3a parte. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, M. A. C. . Relação teoria-prática na formação de professores e atuação profissional na Educação Básica: contribuições da UFT. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LIMA, M. A. C. . Experiência com o ensino de Filosofia, através da pesquisa-ação, com professores da Diretoria Regional de Ensino da cidade de Miracema - TO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GUIMARÃES, W. S. ; LIMA, M. A. C. . Estágio Supervsionado no curso de Pedagogia: vivências e saberes. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • LIMA, M. A. C. . Prática de Ensino e o Estágio no curso de Pedagogia - Campus de Miracema. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

LIMA, M. A. C. . Metodologia problematizadora e suas implicações para a prática docente: relato de experiência. 2011.

LIMA, M. A. C. . História e políticas para formação de professores em nível universitário: a Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Santa Catarina. 2011.

LIMA, M. A. C. . Os licenciandos e a prática docente: consensos e tensões. 2010.

LIMA, M. A. C. . Leitura e prática educativa: experiências com o ensino de filosofia - 16a. parte. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, M. A. C. . Leitura e prática educativa: experiências com o ensino de filosofia - 17a. parte. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, M. A. C. . O Ensino de Filosofia: Balanço das Teses e Dissertações Após a Criação da Lei 7.044/82 até o I Simpósio Sul-Brasileiro sobre o Ensino de Filosofia. 2017. (Relatório de pesquisa).

LIMA, M. A. C. . Leitura e prática educativa: experiências com o ensino de filosofia - 14a. parte. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, M. A. C. . Leitura e prática educativa: experiências com o ensino de filosofia - 15a. parte. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, M. A. C. . Leitura e prática educativa: experiências com o ensino de filosofia - 13a. parte. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, M. A. C. . Leitura e prática educativa: experiências com o ensino de filosofia - 12a. parte. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, M. A. C. . Leitura e prática educativa: experiências com o ensino de filosofia - 10a. parte. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, M. A. C. . Leitura e prática educativa: experiências com o ensino de filosofia - 11a. parte. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, M. A. C. . Leitura e prática educativa: experiências com o ensino de filosofia - 7a parte. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, M. A. C. . Leitura e prática educativa: experiências com o ensino de filosofia - 8a parte. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, M. A. C. . Experiência com o ensino de filosofia, através da pesquisa-ação, com professores da Diretoria Regional de Ensino da cidade de Miracema - TO. 2012. (Relatório de pesquisa).

LIMA, M. A. C. . Leitura e prática educativa: experiências com o ensino de filosofia - 6a parte. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, M. A. C. . Leitura e prática educativa: experiências com o ensino de Filosofia - 4a parte. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Raimunda Cláudia Loyola das Neves de Souza ; LIMA, M. A. C. . Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Dayane Carvalho da Silva ; LIMA, M. A. C. . Relato de experiência em Estágio Supervisionado nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LIMA, M. A. C. . Experiência como ensino de Filosofia, através da pesquisa-ação, com professores da Diretoria Regional de Ensino da cidade de Miracema - TO - 1ª parte. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LIMA, M. A. C. . Grupo de Estudos/Atividade Integrente: "Perspectivas da Sociologia da Educação na contemporaneidade: convite à leitura de Bernard Charlot, Bernard Lahire, François Dubet, Zygmunt Bauman e Raewyn Connell". 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LIMA, M. A. C. . Leitura e prática educativa: experiência com o ensino de filosofia - 5a parte. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, M. A. C. . Leitura e prática educativa: experiências com o ensino de filosofia - 2a Parte. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LIMA, M. A. C. . A concepção de alteridade no pensamento de Derrida. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LIMA, M. A. C. . Leitura e prática educativa: experiências com o enisno de Filosofia - 3a parte. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, M. A. C. ; Drumond, Viviane . Leituras introdutórias às pedagogias da infância. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, M. A. C. . Leitura e prática educativa: experiências com o ensino de filosofia - Primeira Parte. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, M. A. C. . As condições do ensino de Filosofia no Estado do Tocantins. 2008. (Relatório de pesquisa).

LIMA, M. A. C. . O jornal em sala de aula no Ensino Fundamental. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, M. A. C. . Caminhos críticos no processo ensino-aprendizagem em filosofia. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, M. A. C. . O jornal em sala de aula no ensino fundamental. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, M. A. C. . Tendências na Pesquisa em Educação. 2007 (Curso de Extensão) .

LIMA, M. A. C. . O professor enquanto pesquisador da sua prática. 2007.

LIMA, M. A. C. . A prática docente e o estágio supervisionado. 2007.

LIMA, M. A. C. . A pesquisa-ação: uma perspectiva de produção do conhecimento em educação. 2007.

LIMA, M. A. C. . A relação teórica e prática no processo ensino-aprendizagem. 2007.

LIMA, M. A. C. . Pesquisa-ação: possibilidade para a prática problematizadora com o ensino. 2006 (Texto para discussão em grupo de pesquisa) .

LIMA, M. A. C. . Reestruturação da gestão e organização do trabalho e da educação no capitalismo contemporâneo: algumas considerações. 2006 (Texto para mesa-redonda no IV Fórum Regional de Educação de Miracema) .

LIMA, M. A. C. . A pesquisa-ação e o ensino. 2006 (Minicurso no IV Simpósio de Educação do Campus Universitário de Miracema) .

LIMA, M. A. C. . É possível ser diferente?. 2006 (Participação na formação continuada dos professores da Rede Pública de Ensino) .

LIMA, M. A. C. . A metodologia da pesquisa-ação. 2006.

LIMA, M. A. C. ; OLIVEIRA, A. M. . O ensino de filosofia e as epistemologias da prática. 2006 (Curso de Extensão) .

Projetos de pesquisa

  • 2018 - 2020

    Memorial e trabalho docente:começo do fim ou o fim do começo?, Descrição: Nesse instante, ano de 2018, ou melhor, depois de trinta e três anos, preparo-me para a jubilação que, provavelmente, se concretizará no primeiro semestre de 2020. Diante disso, é chegado o momento para prestação de conta de trabalho realizado no ensino fundamental, no ensino médio e, por fim, no ensino universitário. E, para a sua exequibilidade, "a convicção de não termos outro recurso a respeito da referência ao passado, senão a memória" (RICOUER, 2007, p. 400). encarando-a, ao mesmo tempo, como possibilidade de corroboração de nossas lembranças, em defesa de que "nosso famoso dever de memória enuncia-se como exortação a não esquecer" (p. 424). Assim, com base nessa última citação e convicto de que sou eu quem me lembro, eu o espírito, pois, "não se pode transferir as lembranças de um para a memória do outro. [Pois] enquanto minha, a memória é um modelo de minhadade, de possessão privada, para todas as experiências vivenciadas pelo sujeito" (p. 107), ponho-me à tarefa de sua concretização através desse projeto de pesquisa - nomeado: Memorial e trabalho docente: começo do fim ou fim do começo? -, em vista, de que "lembrar-se é, em grande parte, não esquecer" (p. 451), já que "aquilo que uma vez vimos, ouvimos, sentimos, aprendemos não está definitivamente perdido, mas sobrevive, pois podemos recordá-lo e reconhecê-lo" (p. 443). Referência: RICCOUER, Paul. A memória, a história, o esquecimento. Trad. Alain François et al. Campinas: Editora da Unicamp, 2007.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Márcio Antônio Cardoso Lima - Coordenador.

  • 2013 - 2017

    O ensino de Filosofia: balanço das teses e dissertações após a criação da Lei 7.044/82 até o I Simpósio Sul-Brasileiro sobre o ensino de Filosofia., Descrição: O trabalho que tem como foco a realização de pesquisa bibliográfica das teses e dissertações sobre o ensino de Filosofia após a Lei n 7.044/82, que possibilitou a reintrodução do ensino de Filosofia no 2 grau, hoje Ensino Médio, em todo o País até o I Simpósio Sul-Brasileiro sobre o Ensino de Filosofia, ocorrido no primeiro semestre desse atual século e marco importante à defesa dessa área do conhecimento à grade curricular nacional. Dessa investigação, a busca de respostas às seguintes inquirições: Quais os referenciais teóricos que nortearam essas pesquisas? Quais os encaminhamentos metodológicos que os investigadores defenderam para o ensino de Filosofia?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Márcio Antônio Cardoso Lima - Coordenador.

  • 2008 - 2012

    Experiência com o ensino de Filosofia, através da pesquisa-ação, com professores da Diretoria Regional de Ensino da Cidade de Miracema - TO, Descrição: Diante dos resultados de pesquisa anterior - As condições do ensino de Filosofia no Estado do Tocantins - proponho outra pesquisa em vista de investigação prática, através da pesquisa-ação, com os professores de Filosofia da Diretoria Regional de Ensino de Miracema - TO, num contexto de retorno da obrigatoriedade dessa disciplina no currículo de Ensino Médio, sancionado em 2 de junho de 2008 pelo presidente em exercício, José de Alencar, conforme Lei n 11684/08.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Márcio Antônio Cardoso Lima - Coordenador.

  • 2006 - 2008

    As condições do ensino de filosofia em nível médio no Estado do Tocantins, Descrição: Essa pesquisa teve como objetivo geral investigar, junto aos(as) professores(as)/trabalhacores(as), sobre as condições do ensino de filosofia no Estado do Tocantins na rede pública de ensino, com ênfase no Ensino Médio e objetivos específicos: (i) buscar subsídios para intervenção prática conforme o fiz no mestrado e no doutorado, num contexto de retorno obrigatório da Filosofia para o nível médio de ensino e, por fim, (ii) servir de auxílio à criação do curso de Filosofia na UFT.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Márcio Antônio Cardoso Lima - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal do Tocantins, Campus Universitário de Miracema. , Rua Lourdes Solino, s/n, Universitário, 77650-000 - Miracema do Tocantins, TO - Brasil, Telefone: (63) 33668000, URL da Homepage:

Experiência profissional

2020 - Atual

Universidade Federal do Tocantins - Campus de Miracema do Tocantins

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado IV, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Doutor em Educação pela Faculdade de Educação/UFMG e Professor Associado IV - Campus Universitário de Miracema/UFT.

2018 - Atual

Universidade Federal do Tocantins - Campus de Miracema do Tocantins

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Associado III, Regime: Dedicação exclusiva.

2016 - Atual

Universidade Federal do Tocantins - Campus de Miracema do Tocantins

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Associado II, Regime: Dedicação exclusiva.

2005 - 2021

Universidade Federal do Tocantins - Campus de Miracema do Tocantins

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Aposentado, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil(2005) Professor Aposentado (2021) da Universidade Federal do Tocantins - Campus de Miracema , Brasil

Atividades

  • 12/2005

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia, Projetos da Prática em Supervisão Escolar, Projetos da Prática Pedagógica II, Projetos da Prática Pedagógica I

  • 11/2005

    Pesquisa e desenvolvimento, Universidade Federal do Tocantins - Campus de Miracema do Tocantins.,Linhas de pesquisa

2000 - 2001

Sociedade Educacional Uniao e Tecnica

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 10

Atividades

  • 08/2000 - 07/2001

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia

1992 - 1999

Colégio Ibituruna

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16

Atividades

  • 02/1992 - 02/1999

    Ensino,,Disciplinas ministradas, História

1987 - 2005

Universidade Vale do Rio Doce

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 05/1987 - 11/2005

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia e Filosofia da Educação

1985 - 1992

Governo do Estado de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 18

Atividades

  • 02/1985 - 12/1992

    Ensino,,Disciplinas ministradas, História, Sociologia da Educação, Filosofia da Educação, História da Educação