Renata Vilanova Lima

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• FARBIARZ, A. ; FARBIARZ, J. ; LIMA, Vilanova Renata. ; DIAS, C.M. ; BATISTA, G. A. ; ALMEIDA, G. ; CAVALCANTE, N. ; CARVALHO, R. A. P. ; MATTEONI, R. . Nós do ensino: Perspectivas interdisciplinares de leituras do design. 1. ed. RIO DE JANEIRO: 2 AB, 2013. v. 1. 192p .

• LIMA, Vilanova Renata. . Debaixo da minha Cama. São Paulo: Evoluir, 2002. v. 01. 30p .

• LIMA, Vilanova Renata. . Chulé do Jacaré. São Paulo: Evoluir, 2002. v. 1. 42p .

• LIMA, Vilanova Renata. . Corredores de Vegetação. 1. ed. Rio de Janeiro: EMATER, 1999. v. 1. 30p .

• LIMA, Vilanova Renata. ; COELHO, L. A. L. . THE DIALOGIC IN PROCESS OF INTERPRETING CHILDREN'S ILLUSTRATION. In: FADEL, L.; SPINILLO, C; MOURA, M.; TRISKA, R.. (Org.). SELECTED READINGS. 1ed.FLORIANOPOLIS: SBDI, 2013, v. 1, p. 197-207.

• LIMA, Vilanova Renata. . Visualidade em Monteiro Lobato: A Emilia. In: YUNES, E.; COELHO, L.A.L.. (Org.). Monteiro Loabto, ideias ao infinito. 1ed.Rio de Janeiro: Reflexões, 2011, v. , p. 41-53.

• COELHO, L. A. L. ; LIMA, Vilanova Renata. . Metodologia de análise: livro infantil ilustrado e alguns diálogos. In: Marizilda dos Santos Menezes; Luis Carlos Paschoarelli; Mônica Moura.. (Org.). Metodologias em Design: Inter-relações. 1ed.São Paulo: Estação das Letras e Cores Editora, 2011, v. , p. 308-325.

• LIMA, Vilanova Renata. . Era uma vez um desenho de contos de fadas. In: Luiz Antonio L. Coelho; Alexandre Farbiarz. (Org.). Olhares sobre o livro. 1ed.Teresópolis: Novas Ideias, 2010, v. , p. 19-33.

• CAVALCANTE, N. ; LIMA, Vilanova Renata. . A identidade do Ilustrador. In: Luiz Antonio L. Coelho; Alexandre Farbiarz; Jackeline Lima Farbiarz. (Org.). Os lugares do Design na leitura. 1ed.Teresópolis: Novas Ideias, 2008, v. , p. 29-31.

• LUTZ, J. ; VILANOVA, R. . Cidades mortas, Design Regenerativo na Serra da Bocaina. In: ENSUS - Encontro de Sustentabilidade em Projetos, 2024. ENSUS 2024, 2024.

• VILANOVA, R. ; LUTZ, J. . Espaço Muda de Convivência na Escola de Engenharia. In: ENSUS - Encontro de Sustentabilidade em Projetos, 2023. ENSUS 2023, 2023.

• BARBOSA, JOÃO CARLOS LUTZ ; LIMA, RENATA VILANOVA . Design como Programa estruturado de Extensão Universitária. In: 14º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design, 2022, Rio de Janeiro. Blucher Design Proceedings, 2022. p. 3292.

• ESPANHOL, MARIA LÚCIA ; LIMA, RENATA VILANOVA . Design como recurso facilitador do processo de inclusão de crianças com autismo. In: 9° Congresso Internacional de Design da Informação, 2019, Belo Horizonte. Blucher Design Proceedings, 2019. p. 1036.

• BERNARDES, WILLIAM DA LUZ ; LIMA, RENATA VILANOVA ; REBELLO, LUIZA HELENA BOUERI ; BARBOSA, JOÃO CARLOS LUTZ . Faca Chef Tamanduá: uma solução para as diversas pegas. In: 13º Congresso Pesquisa e Desenvolvimento em Design, 2019, Joinville. Blucher Design Proceedings, 2018. p. 6118.

• VILANOVA, R. ; LUTZ, J. . Experiências com Bioprodutos e Leitura Visual da natureza João Lutz e Renata Vilanova. In: ENSUS - Encontro de Sustentabilidade em Projetos, 2019. ENSUS 2019, 2019.

• LIMA, RENATA VILANOVA . Classes on graphic representation in Project II and VI disciplines at the Design Department at PUC-Rio. In: 6th Information Design International Conference, 2014, Pernambuco. Proceedings of the 6th Information Design International Conference. São Paulo: Editora Edgard Blücher, 2013. p. 503.

• COELHO, L. A. L. ; LIMA, Vilanova Renata. . A dialógica no processo de interpretação da ilustração infantil. In: V CIDI-Quinto Congresso Internacional do Design de Informação, 2011, Florianópolis. Anais do 5 CIDI Quinto Congresso Internacional do Design de Informação. Florianópolis: Editora da UFCS, 2011. v. 1. p. 1-6.

• LIMA, Vilanova Renata. ; COELHO, L. A. L. . The dialogic in process of interpreting children's illustration. In: 5 CIDI Quinto Congresso Internacional do Design de Informação., 2011, florianopolis. Selected Readings. FLORIANOPOLIS: SBDI, 2011. v. 1. p. 197-207.

• LIMA, Vilanova Renata. ; FERNANDES, A. H. ; ALCANTARA, F. . Da infânica contada à infância que conta. In: VX ENDIPE, 2010, Belo Horizonte. Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais. Belo Horizonte: UFMG, 2010. v. 1.

• LIMA, Vilanova Renata. . Visualidades do livro. In: I Seminário Leitura, escrita e Educação, 2007, Rio de Janeiro. I Seminário Leitura, escrita e Educação: Perspectivas da leitura na educação básica. Rio de Janeiro: LEDUC, 2007. p. 15-22.

• COELHO, L. A. L. ; LIMA, Vilanova Renata. . Lendo Ilustrações em livros infantis. In: VI Congresso Internacional de Pesquisa em Design CIPED, 2011, Lisboa. Revista de Comunicação e Linguagens. Lisboa: Lisboa: Centro de Investigação em Arquitectura, Urbanismo e Design - UTL, 2011. v. 1.

• LIMA, Vilanova Renata. . Ilustração na literatura infantil a partir de Emílias ilustradas para a obra infantil de Monteiro Lobato. In: O Jogo do Livro VIII: a tela e o livro, 2009, Belo Horizonte. O Jogo do Livro VIII: a tela e o livro. Belo Horizonte: UFMG, 2009.

• LIMA, Vilanova Renata. ; COELHO, L. A. L. . Análise qualitativa de composição da personagem Emilia nas ilustrações de Le Blanc, para o livro Reinações de Narizinho - literatura infantil de Monteiro Lobato. In: 14º COLE . Congresso de Leitura do Brasil / II COHILILE . Congresso da História do Livro e da Leitura no Brasil, 2003, Campinas . UNICAMP. As coisas. Que tristes são as coisas consideradas sem ênfase. São Paulo: Paulinas, 2003. v. 1. p. 326-326.

• LIMA, Vilanova Renata. . A visualidade em Monteiro Lobato. In: II Simpósio do LaRS. 2003 . Atopia, à margem do design, 2003, Rio de Janeiro . PUC-RJ. Atopia, à margem do design, 2003.

• LIMA, Vilanova Renata. ; COELHO, L. A. L. ; PIRES, J. A. . O livro e seu afeto agregado. In: design e semiótica, 2003. design e semiótica.

• VILANOVA, R. ; LUTZ, J. ; COLLOCA, M. M. . Método de aprendizagem em Design de Produto. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LUTZ, J. ; VILANOVA, R. . Cidades Mortas: Design Regenerativo na Serra da Bocaina. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VILANOVA, R. ; LUTZ, J. . Espaço Muda de Convivência na Escola de Engenharia. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LUTZ, J. ; VILANOVA, R. . Design como Programa estruturado de Extensão Universitária. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, Vilanova Renata. ; LUTZ, J. . Biomimética: bioprodutos e leitura Visual da Natureza, experiências em curso de desenho industrial na uff. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LUTZ, J. ; VILANOVA, R. . Experiências com Bioprodutos e Leitura Visual da natureza. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, Vilanova Renata. . Traços e manchas em livros ilustrados brasileiros contemporâneos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, Vilanova Renata. . A cabeça é uma só, as coisas são muitas - letramento visual. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COELHO, L. A. L. ; LIMA, Vilanova Renata. . Análises de Leituras contemporâneas em livros ilustrados. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COELHO, L. A. L. ; LIMA, Vilanova Renata. . A dialógica no processo de interpretação da ilustração infantil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, Vilanova Renata. . A cabeça é uma só, as coisas são muitas - letramento visual. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FERNANDES, A. H. ; LIMA, Vilanova Renata. ; ALCANTARA, F. . Da Infância contada à infância que conta. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, Vilanova Renata. . A cabeça é uma só, as coisas são muitas - letramento visual. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, Vilanova Renata. . Ilustração na literatura infantil a partir de Emílias ilustradas para a obra infantil de Monteiro Lobato. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, Vilanova Renata. . Visualidades da Emília. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, Vilanova Renata. ; ALMEIDA, G. ; FARBIARZ, A. ; COELHO, L. A. L. ; FARBIARZ, J. . A discussion about visual literacy skills diversity for online courses. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, Vilanova Renata. ; CARVALHO, R. A. P. ; COELHO, L. A. L. ; FARBIARZ, J. . Graphic Design of child's book under the perspective of visual literacy. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, Vilanova Renata. . Visualidades da Emília. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LIMA, Vilanova Renata. . Visualidades do livro. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LIMA, Vilanova Renata. . Era uma vez. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• LIMA, Vilanova Renata. . Vi Lobato por Emília. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• LIMA, Vilanova Renata. ; COELHO, L. A. L. . Análise qualitativa de composição da personagem Emília nas ilustrações de Le Blanc. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, Vilanova Renata. . A visualidade em Lobato. 2003. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PIRES, J. A. ; COELHO, L. A. L. ; LIMA, Vilanova Renata. . o livro e seu afeto agregado. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Vivências Agroecológicas no Sítio São José, Descrição: O projeto pretende servir como base para as Vivências Agroecológicas no Sítio São José, em São José do Barreiro/ SP. Pretende-se aplicar conceitos de design regenerativo, design rural e design em parceria na construção de grupos interdisciplinares aptos a multiplicas tais conceitos tanto no meio acadêmico quanto em ambientes a serem regenerados. Em seu histórico o Sítio São José carrega ações extensionistas com a UFF e a Bocaina desde 2016, na produção da Bibo (Bienal Bocaina de Artes). Dentre muitas das ações gostaríamos de destacar a participação de estudantes do curso de graduação em Desenho Industrial da UFF e a Plataforma Urbano Digital da Prefeitura de Niterói, o Macquinho. Foram produzidas, geodésicas, secadores solares, material têxtil a partir de fibras vegetais, xilogravura, poesias, esculturas a partir de sucatas florestais, objetos de argila recolhida no rio do Sítio, utilização de tecnologias apropriadas na construção, casa na árvore, estufa, etc. Planeja-se a terceira edição da Bibo com os resultados estabelecidos no projeto, juntamente com a UFF e a UFRJ, aliados a outros produtores e artistas locais da Bocaina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) . , Integrantes: Renata Vilanova Lima - Integrante / João Lutz - Coordenador.

• 2019 - Atual

  Design e Educação, Descrição: Descrição: Objetivo principal: Aplicação de projetos na sociedade, relacionando-se o entorno com a Universidade, com comprometimento e responsabilidade.Justificativa: Através da disciplina Tópicos Especiais Educação e Design, os estudantes criam artigos relacionados ao tema e se discutem o papel e a importância do Designpara a construção de uma sociedade justa e eficiente, amorosa e coletiva, de valorização de vozes da minoria, apresentando objetos e ambientes de aprendizagem que podemcontribuir, diretamente, com as escolas e o meio em que vivemos.Método: Aplicação de projetos na sociedade, relacionando-se o entorno com a Universidade, com comprometimento e responsabilidade. Utilização da biomimética, a partir de um olhar regenerativo de reuso, observação ativa das estruturas da natureza e o que nos ensinam. Aplicação em discursos pedagógicos variados. Utilização do discurso deteorias, como Complexidade, Ecologia Profunda, Pedagogia, Métodos em Design, Educação Projetual, Pesquisa Ação, Design Regenerativo, Semiologia e Design em parceria.Projetos de Extensão vinculados: PDPA As chaves do Tamanho, Oficinas de Si, Das Portas para Dentro, Muda Design (espaços regenerativos).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Renata Vilanova Lima - Coordenador / João Lutz - Integrante / GISELA MONTEIRO - Integrante / RICARDO GONÇALVES - Integrante / MARCIA MARQUES - Integrante / GABRIEL DOS SANTOS - Integrante.

• 2019 - Atual

  Espaços MUDA de Convivência da Escola de Engenharia da UFF, Descrição: O projeto e implementação de Espaços de Convivência da Escola de Engenharia da UFF inaugurado e coordenado pelo Departamento de Design e Tecnologia e pelo Curso de Desenho Industrial da referida Escola.De maneira participativa, estudantes das Engenharias, Design e Arquitetura, Professores e técnicos administrativos trabalharam para criar o Espaço. Em 2019 fomos convidados pela Direção da Escola administrativos trabalharam para criar o Espaço. Em 2019 fomos convidados pela Direção da Escola de Engenharia a pensar um Espaço de Convivência Coworking destinado à Comunidade Acadêmica. A Escola havia sido procurada por Equipe da Reitoria da UFF com proposta de valorizar a saúde mental dos estudantes. Foram comunicados que e uma das necessidades era a de pertencimento em diferentes espaços de convivência, fora da sala de aula. Desta forma, viam a possibilidade de criação de espaços multifuncionais para diversas atividades complementares às aulas, vide muitos permanecerem na faculdade durante várias horas por dia com tempos ociosos entre aulas. O espaço apresentado situa-se em corredor de passagem e havia sido depósito de móveis descartados pela Escola. Dessa forma, se encontrava com infiltrações, pouca luminosidade. Além da Identidade Visual do local, foi imprescindível o planejamento de móveis a partir do material descartado, que coubessem no local e não atrapalhassem o fluxo de pessoas, fossem de baixo custo, baixo impacto ambiental e convidassem ao uso. A manutenção do espaço é realizada pela equipe de monitores do Curso de Desenho Industrial. Entretanto, observamos que estudantes, funcionários e professores se sentiram contemplados com o espaço a ponto de ser doado um micro-ondas para utilização da Comunidade Acadêmica. O espaço é ocupado ao longo do dia, nos seus diversos ambientes, seja nas bancadas, mesas ou roda de pneus. Por fim, MUDA propõe-se a ser um espaço que faz brotar vida onde antes era considerado o cemitério da universidade, uma vida de pode ser reaplicada e reproduzida em outros espaços. Como o próprio nome define, o Espaço MUDA gerou frutos de novos projetos para diferentes espaços da Escola de Engenharia. E este projeto de extensão pretende dar continuidade ao trabalho.1. Espaço MUDA Jardim, sendo projetado com mudas de espécies locais pela Engenharia Agrícola e Ambiental em Parceria com o Curso de Desenho Industrial;2. Espaco MUDA Coworking Estação 2 Bloco D que é a entrada da Escola e se destina à múltiplas funções. Foi desenvolvido por equipe interdisciplinar;3. Espaço MUDA Container onde se situa o BIOLAB, laboratório Interdisciplinar de Engenharia Química, Agrícola e Desenho Industrial, em que abriga a pesquisa Cumbucas e de novos materiais de baixo impacto ambiental;4. Espaço MUDA halls que são os halls de cada andar do prédio do Bloco D, desenvolvido pelo Curso de Desenho Industrial em parceria com a atual Direção da Escola de Engenharia.O espaço de convivência nasceu com a proposta de ser um lugar onde alunos podem conviver e desenvolver os seus trabalhos em conjunto, com o auxílio de uma estrutura que conta com mobiliário para acomodação, iluminação adequada, acesso às tomadas e internet, além de um espaço seguro, confortável e fácil de ser replicado em outros pontos subaproveitados da universidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) . , Integrantes: Renata Vilanova Lima - Coordenador / João Lutz - Integrante.

• 2017 - Atual

  RenovArte, Descrição: RenovArte é um evento de Arte Urbana criado pelo Curso de Desenho Industrial juntamente com a Escola de Engenharia e executado pela disciplina de Multimeios. Foi criado durante a organização da SEMNDE DE 2017. Objetiva colocar a Arte Urbana como forma de incentivo de afirmação e estímulo de voz ativa dos estudantes de Engenharias, Design e Arquitetura mediante questões urbanas, tratadas de forma lúdica e inclusiva. Para isto propomos fazer oficinas, debates, palestras, concurso de arte durante dois dias. A equipe organizadora gere contatos, planejamento de atividades, monitoria, tratamento de muro e acondicionamento dos espaços e materiais necessários.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) . , Integrantes: Renata Vilanova Lima - Coordenador / João Lutz - Integrante.

• 2011 - Atual

  As vanguardas europeias do século 20 e as influências da Semana de Arte Moderna na ilustração de livros de literatura infantil brasileiros, Descrição: Descrição: Pesquisa iconográfica a partir do acervo da Biblioteca de Literatura Infantil e Juvenil da Cátedra UNESCO de Leitura PUC-Rio (BLLIJ) sobre o impacto das vanguardas europeias da primeira metade do século XX na ilustração brasileira a partir da Semana de Arte Moderna em 1922. Artigo e Power-point participou da Conferência Children s Literature and European Avant-Garde, que aconteceu na Scandic Linköping Väst, Suécia, de 26 a 30 de setembro de 2012, no campus da cidade de Norrköping, co-organizada pelas Universidades de Estocolmo (Suécia), Tübingen (Alemanha) e Cambridge (Reino Unido). Participam da pesquisa pós-graduandos do DAD que desenvolvem investigação sobre a ilustração infantil e juvenil sob minha orientação. O grupo continua reunindo-se periodicamente e deverá produzir um livro digital e impresso em DVD e multimídia sobre o tema da pesquisa.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) . Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Renata Vilanova Lima - Integrante / Luiz Antonio Luzio Coelho - Coordenador.

• 2009 - 2012

  Sentidos e leitura da imagem e seus suportes de escrita, Descrição: Pesquisa sobre a natureza da imagem. A partir de posturas teóricas e estudos aplicados em Lingüística, Semiótica, Comunicação, Artes e Design, busca-se compreender as características da imagem enquanto constituinte de linguagem. A articulações da linguagem visual com outros sistemas simbólicos: interfaces e contrastes... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Renata Vilanova Lima - Integrante / Luiz Antonio Luzio Coelho - Coordenador / Nathalia Cavalcante - Integrante.

• 2008 - Atual

  Tecnologia do ver, Imaginação e/ou Imagem em Ação, Descrição: Estudos comparativos acerca dos conceitos de alfabetização e letramento são de especial relevância para a construção do leitor crítico. Da aquisição da tecnologia do ler (alfabetização) para o desenvolvimento de um leitor social, o percurso requer o desenvolvimento de competências e habilidades específicas. O presente projeto tende a aprofundar estudos sobre a imagem no que tange tanto ao desenvolvimento da tecnologia (alfabetismo visual) quanto da habilidade de se utilizar criticamente a imagem em ação e, consequentemente, de se desenvolver a imaginação. Entende-se que na sociedade contemporânea já não podemos falar meramente de letramento. Na verdade, compactuamos com Cope e Kalantkis (2007), quando os autores enfatizam a necessidade de viabilizarmos uma sociedade multiletrada onde o social, o espacial, o desenvolvimento imagético se aliam ao potencial de letramento. Por esse viés, intenta-se desenvolver estudos acerca da imagem a partir da concepção acima mencionada que colaborem para as formas de recepção plurais inscritas na contemporaneidade e consequentemente para a construção de um leitor crítico multiletrado. Busca-se especificamente fortalecer um uso consciente da imagem em contextos pedagógicos e culturais, aproximando-os consequentemente, dos sujeitos contemporâneos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Renata Vilanova Lima - Integrante / Jackeline Farbiarz - Coordenador / Guilherme XAVIER - Integrante / Ricardo Arthur Pereira de carvalho - Integrante / Romulo Matteoni - Integrante / João Sobral - Integrante / Cyntia Macedo Dias - Integrante.

• 2006 - 2008

  Caminhos do livro: novas tecnologias e produção de sentido, Descrição: Como parte do NÚCLEO DE ESTUDOS DO DESIGN DO LIVRO, criado em 2003, o objetivo é desenvolver pesquisas que visam a examinar o potencial comunicacional e educativo do livro e seu impacto na transmissão do conhecimento face às novas tecnologias. As atividades mais recentes do grupo são: (1) simpósio interno, "Caminhos do livro", realizado em 9 de março de 2004, sobre as perspectivas de utilização do códice; (2) "Dodecaédria", pesquisa para um curso a distância, ora em execução, a ser veiculado pela Coordenação Central de Ensino a Distância da PUC-Rio/CCEAD em 2006; (3) o material dos seminários e simpósio interno gerou textos para um livro, "Olhares sobre o livro", (já pronto, em fase de contato com editora) previsto para ser lançado em 2006; (4) simpósio interno intitulado "Fronteiras do livro", realizado fora do Rio de Janeiro de 21 a 23 de abril de 2005, para iniciar nova fase de pesquisa, com planejamento para o primeiro semestre de 2006. Os resultados esperados para 2006 previstos são: (1) Além de "Dodecaédria", em execução, compreendendo o curso a distância; (2) um segundo livro, cujos capítulos, de autoria dos pesquisadores mestres e doutores, discutirão a questão da leitura, considerando não somente o suporte livro, mas os que contemplam o hipertexto, além daqueles baseados em textos e imagens, como filmes e jogos eletrônicos, que utilizam CDs, aparelhos de vídeo, celulares e outras máquinas emergentes que, sem dúvida, farão parte do grande concerto de mídias à disposição dos futuros espaços de acesso à informação e ao conhecimento. ESTE PROJETO VEM SENDO PATROCINADO POR: 1- FAPERJ, COM EQUIPAMENTO (A PARTIR DE DEZEMBRO DE 2005); E 2- CNPQ, COM BOLSA PIBIC E EQUIPAMENTO (EM 2004 E 2005) E BOLSA DE PRODUTIVIDADE (A PARTIR DE 2006). .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Renata Vilanova Lima - Integrante / Luiz Antonio Luzio Coelho - Coordenador / Alexandre Farbiarz - Integrante / Jackeline Farbiarz - Integrante / Julie Araujo Pires - Integrante / Nathalia Cavalcante - Integrante / Vera Nojima - Integrante / Guilherme XAVIER - Integrante / Ricardo Arthur Pereira de carvalho - Integrante / Romulo Matteoni - Integrante / Louise Novaes - Integrante / Gabriel do Amaral Batista - Integrante.

• 2003 - 2012

  'Eu vi Lobato por Emilia', Descrição: Bioilustrografia de Monteiro Lobato, a partir da Emilia histórica .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Renata Vilanova Lima - Coordenador / Luiz Antonio Luzio Coelho - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2003 - Atual

  A ilustração nos contos maravilhosos, Descrição: uma passagem pela história da ilustração nos contos de fadas e o poder de encantamento, de vazios, de interpretações. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Renata Vilanova Lima - Integrante / Luiz Antonio Luzio Coelho - Integrante / Alexandre Farbiarz - Integrante / Jackeline Farbiarz - Integrante / Julie Araujo Pires - Integrante / Nathalia Cavalcante - Integrante / Vera Nojima - Coordenador / Eliane Bettocchi - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2010 - Atual

  Projeto Agentes de Leitura, Descrição: O projeto do Ministério da Cultura, que possui a coordenação pedagógica da Cátedra, visa preparar mais de 4 mil agentes de leitura que vão atender a domicílio integrantes do Bolsa Família. A segunda etapa de formação dos coordenadores de agentes, que serão responsáveis por treinar os agentes em seus estados e vieram do Acre, Bahia, Paraná, Pernambuco, Rio Grande do Sul, Rio de Janeiro, São Paulo e Santa Catarina, foi organizada pela Cátedra para dar o ponta pé inicial à semana de oficinas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata Vilanova Lima - Coordenador / Luiz Antonio Luzio Coelho - Integrante / Eliana Yunes - Integrante / Dolores Campos - Integrante / Ana Cretton - Integrante / Eduardo Loureiro - Integrante / Francisco Gregório - Integrante / Affonso Romano de S'Antana - Integrante.

• 2006 - 2008

  Design, Educação e Comunicação: a tecnologia do Design em situações de ambientes de trabalho dedicadas à leitura e à educação, Descrição: etivo: Propiciar o encontro entre os recursos didáticos (mídias, suportes, materiais didáticos e paradidáticos) inovadores desenvolvidos na Universidade e os recursos didáticos inovadores experimentados no cotidiano de ambientes de trabalho dedicados à leitura e à educação, contribuindo para um diálogo que propicie uma dupla atualização. No que concerne aos agentes formadores e aos agentes culturais da leitura é nossa intenção elaborar um curso de formação continuada, visando à diminuição do hiato entre a capacitação destes agentes e a realidade dos estudantes, cada vez mais, afeto a um universo multimidiático.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata Vilanova Lima - Integrante / Luiz Antonio Luzio Coelho - Coordenador / Jackeline Farbiarz - Integrante / Nathalia Cavalcante - Integrante / Eliane Bettocchi - Integrante / Guilherme de Almeida XAVIER - Integrante.

• 2010 - Atual

  Projeto Agentes de Leitura, Descrição: O projeto do Ministério da Cultura, que possui a coordenação pedagógica da Cátedra, visa preparar mais de 4 mil agentes de leitura que vão atender a domicílio integrantes do Bolsa Família. A segunda etapa de formação dos coordenadores de agentes, que serão responsáveis por treinar os agentes em seus estados e vieram do Acre, Bahia, Paraná, Pernambuco, Rio Grande do Sul, Rio de Janeiro, São Paulo e Santa Catarina, foi organizada pela Cátedra para dar o ponta pé inicial à semana de oficinas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata Vilanova Lima - Coordenador / Luiz Antonio Luzio Coelho - Integrante / Eliana Yunes - Integrante / Dolores Campos - Integrante / Ana Cretton - Integrante / Eduardo Loureiro - Integrante / Francisco Gregório - Integrante / Affonso Romano de S'Antana - Integrante.

• 2006 - 2008

  Design, Educação e Comunicação: a tecnologia do Design em situações de ambientes de trabalho dedicadas à leitura e à educação, Descrição: etivo: Propiciar o encontro entre os recursos didáticos (mídias, suportes, materiais didáticos e paradidáticos) inovadores desenvolvidos na Universidade e os recursos didáticos inovadores experimentados no cotidiano de ambientes de trabalho dedicados à leitura e à educação, contribuindo para um diálogo que propicie uma dupla atualização. No que concerne aos agentes formadores e aos agentes culturais da leitura é nossa intenção elaborar um curso de formação continuada, visando à diminuição do hiato entre a capacitação destes agentes e a realidade dos estudantes, cada vez mais, afeto a um universo multimidiático.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata Vilanova Lima - Integrante / Luiz Antonio Luzio Coelho - Coordenador / Jackeline Farbiarz - Integrante / Nathalia Cavalcante - Integrante / Eliane Bettocchi - Integrante / Guilherme de Almeida XAVIER - Integrante.

• 2010 - Atual

  Projeto Agentes de Leitura, Descrição: O projeto do Ministério da Cultura, que possui a coordenação pedagógica da Cátedra, visa preparar mais de 4 mil agentes de leitura que vão atender a domicílio integrantes do Bolsa Família. A segunda etapa de formação dos coordenadores de agentes, que serão responsáveis por treinar os agentes em seus estados e vieram do Acre, Bahia, Paraná, Pernambuco, Rio Grande do Sul, Rio de Janeiro, São Paulo e Santa Catarina, foi organizada pela Cátedra para dar o ponta pé inicial à semana de oficinas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata Vilanova Lima - Coordenador / Luiz Antonio Luzio Coelho - Integrante / Eliana Yunes - Integrante / Dolores Campos - Integrante / Ana Cretton - Integrante / Eduardo Loureiro - Integrante / Francisco Gregório - Integrante / Affonso Romano de S'Antana - Integrante.

• 2006 - 2008

  Design, Educação e Comunicação: a tecnologia do Design em situações de ambientes de trabalho dedicadas à leitura e à educação, Descrição: etivo: Propiciar o encontro entre os recursos didáticos (mídias, suportes, materiais didáticos e paradidáticos) inovadores desenvolvidos na Universidade e os recursos didáticos inovadores experimentados no cotidiano de ambientes de trabalho dedicados à leitura e à educação, contribuindo para um diálogo que propicie uma dupla atualização. No que concerne aos agentes formadores e aos agentes culturais da leitura é nossa intenção elaborar um curso de formação continuada, visando à diminuição do hiato entre a capacitação destes agentes e a realidade dos estudantes, cada vez mais, afeto a um universo multimidiático.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata Vilanova Lima - Integrante / Luiz Antonio Luzio Coelho - Coordenador / Jackeline Farbiarz - Integrante / Nathalia Cavalcante - Integrante / Eliane Bettocchi - Integrante / Guilherme de Almeida XAVIER - Integrante.

• 2010 - Atual

  Projeto Agentes de Leitura, Descrição: O projeto do Ministério da Cultura, que possui a coordenação pedagógica da Cátedra, visa preparar mais de 4 mil agentes de leitura que vão atender a domicílio integrantes do Bolsa Família. A segunda etapa de formação dos coordenadores de agentes, que serão responsáveis por treinar os agentes em seus estados e vieram do Acre, Bahia, Paraná, Pernambuco, Rio Grande do Sul, Rio de Janeiro, São Paulo e Santa Catarina, foi organizada pela Cátedra para dar o ponta pé inicial à semana de oficinas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata Vilanova Lima - Coordenador / Luiz Antonio Luzio Coelho - Integrante / Eliana Yunes - Integrante / Dolores Campos - Integrante / Ana Cretton - Integrante / Eduardo Loureiro - Integrante / Francisco Gregório - Integrante / Affonso Romano de S'Antana - Integrante.

• 2006 - 2008

  Design, Educação e Comunicação: a tecnologia do Design em situações de ambientes de trabalho dedicadas à leitura e à educação, Descrição: etivo: Propiciar o encontro entre os recursos didáticos (mídias, suportes, materiais didáticos e paradidáticos) inovadores desenvolvidos na Universidade e os recursos didáticos inovadores experimentados no cotidiano de ambientes de trabalho dedicados à leitura e à educação, contribuindo para um diálogo que propicie uma dupla atualização. No que concerne aos agentes formadores e aos agentes culturais da leitura é nossa intenção elaborar um curso de formação continuada, visando à diminuição do hiato entre a capacitação destes agentes e a realidade dos estudantes, cada vez mais, afeto a um universo multimidiático.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata Vilanova Lima - Integrante / Luiz Antonio Luzio Coelho - Coordenador / Jackeline Farbiarz - Integrante / Nathalia Cavalcante - Integrante / Eliane Bettocchi - Integrante / Guilherme de Almeida XAVIER - Integrante.

• 2010 - Atual

  Projeto Agentes de Leitura, Descrição: O projeto do Ministério da Cultura, que possui a coordenação pedagógica da Cátedra, visa preparar mais de 4 mil agentes de leitura que vão atender a domicílio integrantes do Bolsa Família. A segunda etapa de formação dos coordenadores de agentes, que serão responsáveis por treinar os agentes em seus estados e vieram do Acre, Bahia, Paraná, Pernambuco, Rio Grande do Sul, Rio de Janeiro, São Paulo e Santa Catarina, foi organizada pela Cátedra para dar o ponta pé inicial à semana de oficinas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.

• 2006 - 2008

  Design, Educação e Comunicação: a tecnologia do Design em situações de ambientes de trabalho dedicadas à leitura e à educação, Descrição: etivo: Propiciar o encontro entre os recursos didáticos (mídias, suportes, materiais didáticos e paradidáticos) inovadores desenvolvidos na Universidade e os recursos didáticos inovadores experimentados no cotidiano de ambientes de trabalho dedicados à leitura e à educação, contribuindo para um diálogo que propicie uma dupla atualização. No que concerne aos agentes formadores e aos agentes culturais da leitura é nossa intenção elaborar um curso de formação continuada, visando à diminuição do hiato entre a capacitação destes agentes e a realidade dos estudantes, cada vez mais, afeto a um universo multimidiático.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

• 2010 - Atual

  Projeto Agentes de Leitura, Descrição: O projeto do Ministério da Cultura, que possui a coordenação pedagógica da Cátedra, visa preparar mais de 4 mil agentes de leitura que vão atender a domicílio integrantes do Bolsa Família. A segunda etapa de formação dos coordenadores de agentes, que serão responsáveis por treinar os agentes em seus estados e vieram do Acre, Bahia, Paraná, Pernambuco, Rio Grande do Sul, Rio de Janeiro, São Paulo e Santa Catarina, foi organizada pela Cátedra para dar o ponta pé inicial à semana de oficinas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata Vilanova Lima - Coordenador / Luiz Antonio Luzio Coelho - Integrante / Eliana Yunes - Integrante / Dolores Campos - Integrante / Ana Cretton - Integrante / Eduardo Loureiro - Integrante / Francisco Gregório - Integrante / Affonso Romano de S'Antana - Integrante.

• 2006 - 2008

  Design, Educação e Comunicação: a tecnologia do Design em situações de ambientes de trabalho dedicadas à leitura e à educação, Descrição: etivo: Propiciar o encontro entre os recursos didáticos (mídias, suportes, materiais didáticos e paradidáticos) inovadores desenvolvidos na Universidade e os recursos didáticos inovadores experimentados no cotidiano de ambientes de trabalho dedicados à leitura e à educação, contribuindo para um diálogo que propicie uma dupla atualização. No que concerne aos agentes formadores e aos agentes culturais da leitura é nossa intenção elaborar um curso de formação continuada, visando à diminuição do hiato entre a capacitação destes agentes e a realidade dos estudantes, cada vez mais, afeto a um universo multimidiático.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata Vilanova Lima - Integrante / Luiz Antonio Luzio Coelho - Coordenador / Jackeline Farbiarz - Integrante / Nathalia Cavalcante - Integrante / Eliane Bettocchi - Integrante / Guilherme de Almeida XAVIER - Integrante.

• 2010 - Atual

  Projeto Agentes de Leitura, Descrição: O projeto do Ministério da Cultura, que possui a coordenação pedagógica da Cátedra, visa preparar mais de 4 mil agentes de leitura que vão atender a domicílio integrantes do Bolsa Família. A segunda etapa de formação dos coordenadores de agentes, que serão responsáveis por treinar os agentes em seus estados e vieram do Acre, Bahia, Paraná, Pernambuco, Rio Grande do Sul, Rio de Janeiro, São Paulo e Santa Catarina, foi organizada pela Cátedra para dar o ponta pé inicial à semana de oficinas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata Vilanova Lima - Coordenador / Luiz Antonio Luzio Coelho - Integrante / Eliana Yunes - Integrante / Dolores Campos - Integrante / Ana Cretton - Integrante / Eduardo Loureiro - Integrante / Francisco Gregório - Integrante / Affonso Romano de S'Antana - Integrante.

• 2006 - 2008

  Design, Educação e Comunicação: a tecnologia do Design em situações de ambientes de trabalho dedicadas à leitura e à educação, Descrição: etivo: Propiciar o encontro entre os recursos didáticos (mídias, suportes, materiais didáticos e paradidáticos) inovadores desenvolvidos na Universidade e os recursos didáticos inovadores experimentados no cotidiano de ambientes de trabalho dedicados à leitura e à educação, contribuindo para um diálogo que propicie uma dupla atualização. No que concerne aos agentes formadores e aos agentes culturais da leitura é nossa intenção elaborar um curso de formação continuada, visando à diminuição do hiato entre a capacitação destes agentes e a realidade dos estudantes, cada vez mais, afeto a um universo multimidiático.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata Vilanova Lima - Integrante / Luiz Antonio Luzio Coelho - Coordenador / Jackeline Farbiarz - Integrante / Nathalia Cavalcante - Integrante / Eliane Bettocchi - Integrante / Guilherme de Almeida XAVIER - Integrante.

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  Projeto Agentes de Leitura, Descrição: O projeto do Ministério da Cultura, que possui a coordenação pedagógica da Cátedra, visa preparar mais de 4 mil agentes de leitura que vão atender a domicílio integrantes do Bolsa Família. A segunda etapa de formação dos coordenadores de agentes, que serão responsáveis por treinar os agentes em seus estados e vieram do Acre, Bahia, Paraná, Pernambuco, Rio Grande do Sul, Rio de Janeiro, São Paulo e Santa Catarina, foi organizada pela Cátedra para dar o ponta pé inicial à semana de oficinas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata Vilanova Lima - Coordenador / Luiz Antonio Luzio Coelho - Integrante / Eliana Yunes - Integrante / Dolores Campos - Integrante / Ana Cretton - Integrante / Eduardo Loureiro - Integrante / Francisco Gregório - Integrante / Affonso Romano de S'Antana - Integrante.

• 2006 - 2008

  Design, Educação e Comunicação: a tecnologia do Design em situações de ambientes de trabalho dedicadas à leitura e à educação, Descrição: etivo: Propiciar o encontro entre os recursos didáticos (mídias, suportes, materiais didáticos e paradidáticos) inovadores desenvolvidos na Universidade e os recursos didáticos inovadores experimentados no cotidiano de ambientes de trabalho dedicados à leitura e à educação, contribuindo para um diálogo que propicie uma dupla atualização. No que concerne aos agentes formadores e aos agentes culturais da leitura é nossa intenção elaborar um curso de formação continuada, visando à diminuição do hiato entre a capacitação destes agentes e a realidade dos estudantes, cada vez mais, afeto a um universo multimidiático.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata Vilanova Lima - Integrante / Luiz Antonio Luzio Coelho - Coordenador / Jackeline Farbiarz - Integrante / Nathalia Cavalcante - Integrante / Eliane Bettocchi - Integrante / Guilherme de Almeida XAVIER - Integrante.

• 2010 - Atual

  Projeto Agentes de Leitura, Descrição: O projeto do Ministério da Cultura, que possui a coordenação pedagógica da Cátedra, visa preparar mais de 4 mil agentes de leitura que vão atender a domicílio integrantes do Bolsa Família. A segunda etapa de formação dos coordenadores de agentes, que serão responsáveis por treinar os agentes em seus estados e vieram do Acre, Bahia, Paraná, Pernambuco, Rio Grande do Sul, Rio de Janeiro, São Paulo e Santa Catarina, foi organizada pela Cátedra para dar o ponta pé inicial à semana de oficinas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata Vilanova Lima - Coordenador / Luiz Antonio Luzio Coelho - Integrante / Eliana Yunes - Integrante / Dolores Campos - Integrante / Ana Cretton - Integrante / Eduardo Loureiro - Integrante / Francisco Gregório - Integrante / Affonso Romano de S'Antana - Integrante.

• 2006 - 2008

  Design, Educação e Comunicação: a tecnologia do Design em situações de ambientes de trabalho dedicadas à leitura e à educação, Descrição: etivo: Propiciar o encontro entre os recursos didáticos (mídias, suportes, materiais didáticos e paradidáticos) inovadores desenvolvidos na Universidade e os recursos didáticos inovadores experimentados no cotidiano de ambientes de trabalho dedicados à leitura e à educação, contribuindo para um diálogo que propicie uma dupla atualização. No que concerne aos agentes formadores e aos agentes culturais da leitura é nossa intenção elaborar um curso de formação continuada, visando à diminuição do hiato entre a capacitação destes agentes e a realidade dos estudantes, cada vez mais, afeto a um universo multimidiático.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata Vilanova Lima - Integrante / Luiz Antonio Luzio Coelho - Coordenador / Jackeline Farbiarz - Integrante / Nathalia Cavalcante - Integrante / Eliane Bettocchi - Integrante / Guilherme de Almeida XAVIER - Integrante.

• 2010 - Atual

  Projeto Agentes de Leitura, Descrição: O projeto do Ministério da Cultura, que possui a coordenação pedagógica da Cátedra, visa preparar mais de 4 mil agentes de leitura que vão atender a domicílio integrantes do Bolsa Família. A segunda etapa de formação dos coordenadores de agentes, que serão responsáveis por treinar os agentes em seus estados e vieram do Acre, Bahia, Paraná, Pernambuco, Rio Grande do Sul, Rio de Janeiro, São Paulo e Santa Catarina, foi organizada pela Cátedra para dar o ponta pé inicial à semana de oficinas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata Vilanova Lima - Coordenador / Luiz Antonio Luzio Coelho - Integrante / Eliana Yunes - Integrante / Dolores Campos - Integrante / Ana Cretton - Integrante / Eduardo Loureiro - Integrante / Francisco Gregório - Integrante / Affonso Romano de S'Antana - Integrante.

• 2006 - 2008

  Design, Educação e Comunicação: a tecnologia do Design em situações de ambientes de trabalho dedicadas à leitura e à educação, Descrição: etivo: Propiciar o encontro entre os recursos didáticos (mídias, suportes, materiais didáticos e paradidáticos) inovadores desenvolvidos na Universidade e os recursos didáticos inovadores experimentados no cotidiano de ambientes de trabalho dedicados à leitura e à educação, contribuindo para um diálogo que propicie uma dupla atualização. No que concerne aos agentes formadores e aos agentes culturais da leitura é nossa intenção elaborar um curso de formação continuada, visando à diminuição do hiato entre a capacitação destes agentes e a realidade dos estudantes, cada vez mais, afeto a um universo multimidiático.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renata Vilanova Lima - Integrante / Luiz Antonio Luzio Coelho - Coordenador / Jackeline Farbiarz - Integrante / Nathalia Cavalcante - Integrante / Eliane Bettocchi - Integrante / Guilherme de Almeida XAVIER - Integrante.

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