Murilo Melloto Furlan

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• FURLAN, M. M. ; FERREIRA, C. A. ; LEITE, V. C. ; LACAU, A. ; LEITE, A. . Qual é o real espaço que o teatro ocupa no ambiente escolar?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FURLAN, M. M. ; LUZ, A. A. . Teatro: ferramenta ou método? A visão das demais áreas sobre as atividades interdisciplinares na escola.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FURLAN, M. M. ; BERNDT, L. ; FERNANDES, H. ; FERREIRA, C. A. . Subsídios para a formação de um grupo de teatro na escola. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FURLAN, M. M. ; BERNDT, L. ; FERREIRA, C. A. ; FERNANDES, H. . Subsídios para a formação de um grupo de teatro na escola. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FURLAN, M. M. ; GARISTO, J. ; NUNES, T. ; BRITO, J . PIBID HUMANIDADES: subprojeto teatro. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FURLAN, M. M. ; LUZ, A. A. . Oficina de História, Educação e Metodologias do Ensino de Teatro. 2013. .

• FURLAN, M. M. ; SCHINDEL, F. . Oficina de Inglês. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2013 - 2013

  JOGATINA: JOGO DE APRENDIZAGEM, TEATRO PÓS-DRAMÁTICO E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A PEDAGOGIA DO TEATRO., Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria Amélia Gimmler Netto em 11/01/2017., Descrição: A pesquisa proposta objetiva investigar possibilidades metodológicas para o ensino do teatro contemporâneo a partir das peças didáticas de Brecht e do conceito de teatro pós-dramático apresentado por Lehmann, bem como tornar os participantes aptos à aplicação teórica e prática dos estudos conceituais e das experiências poéticas ao ensino do teatro no último ciclo da educação básica que é o Ensino Médio, bem como em experiências de práticas teatrais comunitárias. Uma possibilidade de desdobramento deste estudo será a posterior aplicação artístico-pedagógica desta experiência, com jovens vinculados à instituições formais e não formais de ensino com os quais os futuros estudantes/pesquisadores atuarão em seus estágios durante o Curso de Teatro-Licenciatura e também em sua carreira profissional, depois de formados. Também o refinamento poético da experiência artística é uma das metas da pesquisa e para tanto será necessário provocar o real engajamento dos alunos, individual e coletivamente à proposta de trabalho teórica e praticamente. *** Os objetivos específicos são: *Realizar prática teatral, através da criação de cenas, com os alunos do Curso de Teatro-Licenciatura da UFPel; *Investigar possibilidades para o ensino do teatro contemporâneo para jovens (sejam estudantes do Ensino Médio ou participantes de práticas teatrais comunitárias); *Descobrir novas motivações para o envolvimento dos jovens ao teatro; *Promover a criação artística em teatro a partir de discussões acerca da vida em sociedade; *Fomentar nos jovens o pensamento crítico sobre suas atitudes sociais através do jogo de cena proposto pelas peças didáticas e nas diversas formas de criação cênicas pós-dramáticas; *Ampliar nos jovens o entendimento sobre as manifestações artísticas e culturais da atualidade através da criação teatral. *** As metas concretas são: *Montagem e apresentação pública; *Revisão de literatura em língua portuguesa (peças didáticas e teatro pós-dramático); *Escritura de artigo a ser submetido para publicação em revista da área.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Murilo Melloto Furlan - Integrante / Maria Amélia Gimmler Netto - Coordenador.

• 2011 - 2011

  A linguagem do Mimo Corporal na construção do texto espetacular, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Luciana Cesconetto Fernandes da Silva em 01/02/2013., Descrição: O grupo surgiu dentro do Curso de Teatro da UFPel e está em fase de implantação de suas linhas de pesquisa. Este vem estudando o trabalho do ator em duas abordagens: uma voltada para questões relacionadas à prática (técnicas, linguagens) e outra focando questões teóricas do trabalho do ator. A pesquisadora mentora do grupo tem realizado publicação e tradução de artigos, assim como comunicação de trabalho em congresso nacional. O grupo, que vem trabalhado com estudantes de graduação em teatro, tem organizado atividades formativas, pesquisa de linguagem visando a produção artística, além de ações de extensão que interagem com as atividades de pesquisa. No momento, estão em andamento os seguintes projetos de pesquisa: - A linguagem do mimo corporal na construção do texto espetacular. Coord. Prof. Dra. Luciana Cesconetto; - Fundamentos psicológicos da obra de Eugênio Kusnet. Coord. Prof. Dra. Luciana Cesconetto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Murilo Melloto Furlan - Integrante / Luciana Cesconetto - Coordenador / Fernanda Schindel - Integrante / Flávio de Lima - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2010 - 2014

  Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID, Descrição: O Pibid é uma iniciativa para o aperfeiçoamento e a valorização da formação de professores para a educação básica. O programa concede bolsas a alunos de licenciatura participantes de projetos de iniciação à docência desenvolvidos por Instituições de Educação Superior (IES) em parceria com escolas de educação básica da rede pública de ensino. Os projetos devem promover a inserção dos estudantes no contexto das escolas públicas desde o início da sua formação acadêmica para que desenvolvam atividades didático-pedagógicas sob orientação de um docente da licenciatura e de um professor da escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Murilo Melloto Furlan - Integrante / Tais Ferreira - Integrante / Vanessa Caldeira Leite - Integrante / Fabiane Tejada Da Silveira - Integrante / Hélcio Fernandes - Integrante / Lucia Berndt - Integrante / Carolina Amaro Ferreira - Integrante / Jade Garisto - Integrante / Thayse Nunes - Integrante / Jandira Brito - Integrante / Bianca Ebeling Barbosa - Integrante / Ana Lacau - Integrante / Allan Leite - Integrante / Graziele Soares De Barros - Integrante / Aline de Abreu da Luz - Integrante / Maria Amélia Gimmler Netto - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2010 - 2014

  Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria Amélia Gimmler Netto em 11/01/2017., Descrição: O Pibid é uma iniciativa para o aperfeiçoamento e a valorização da formação de professores para a educação básica. O programa concede bolsas a alunos de licenciatura participantes de projetos de iniciação à docência desenvolvidos por Instituições de Educação Superior (IES) em parceria com escolas de educação básica da rede pública de ensino. Os projetos devem promover a inserção dos estudantes no contexto das escolas públicas desde o início da sua formação acadêmica para que desenvolvam atividades didático-pedagógicas sob orientação de um docente da licenciatura e de um professor da escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Murilo Melloto Furlan - Integrante / Tais Ferreira - Integrante / Vanessa Caldeira Leite - Integrante / Fabiane Tejada Da Silveira - Integrante / Hélcio Fernandes - Integrante / Lucia Berndt - Integrante / Carolina Amaro Ferreira - Integrante / Jade Garisto - Integrante / Thayse Nunes - Integrante / Jandira Brito - Integrante / Bianca Ebeling Barbosa - Integrante / Ana Lacau - Integrante / Allan Leite - Integrante / Graziele Soares De Barros - Integrante / Aline de Abreu da Luz - Integrante / Maria Amélia Gimmler Netto - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2010 - 2014

  Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria Amélia Gimmler Netto em 11/01/2017., Descrição: O Pibid é uma iniciativa para o aperfeiçoamento e a valorização da formação de professores para a educação básica. O programa concede bolsas a alunos de licenciatura participantes de projetos de iniciação à docência desenvolvidos por Instituições de Educação Superior (IES) em parceria com escolas de educação básica da rede pública de ensino. Os projetos devem promover a inserção dos estudantes no contexto das escolas públicas desde o início da sua formação acadêmica para que desenvolvam atividades didático-pedagógicas sob orientação de um docente da licenciatura e de um professor da escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Murilo Melloto Furlan - Integrante / Tais Ferreira - Integrante / Vanessa Caldeira Leite - Integrante / Fabiane Tejada Da Silveira - Integrante / Hélcio Fernandes - Integrante / Lucia Berndt - Integrante / Carolina Amaro Ferreira - Integrante / Jade Garisto - Integrante / Thayse Nunes - Integrante / Jandira Brito - Integrante / Bianca Ebeling Barbosa - Integrante / Ana Lacau - Integrante / Allan Leite - Integrante / Graziele Soares De Barros - Integrante / Aline de Abreu da Luz - Integrante / Maria Amélia Gimmler Netto - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2010 - 2014

  Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria Amélia Gimmler Netto em 11/01/2017., Descrição: O Pibid é uma iniciativa para o aperfeiçoamento e a valorização da formação de professores para a educação básica. O programa concede bolsas a alunos de licenciatura participantes de projetos de iniciação à docência desenvolvidos por Instituições de Educação Superior (IES) em parceria com escolas de educação básica da rede pública de ensino. Os projetos devem promover a inserção dos estudantes no contexto das escolas públicas desde o início da sua formação acadêmica para que desenvolvam atividades didático-pedagógicas sob orientação de um docente da licenciatura e de um professor da escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Murilo Melloto Furlan - Integrante / Tais Ferreira - Integrante / Vanessa Caldeira Leite - Integrante / Fabiane Tejada Da Silveira - Integrante / Hélcio Fernandes - Integrante / Lucia Berndt - Integrante / Carolina Amaro Ferreira - Integrante / Jade Garisto - Integrante / Thayse Nunes - Integrante / Jandira Brito - Integrante / Bianca Ebeling Barbosa - Integrante / Ana Lacau - Integrante / Allan Leite - Integrante / Graziele Soares De Barros - Integrante / Aline de Abreu da Luz - Integrante / Maria Amélia Gimmler Netto - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2010 - 2014

  Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria Amélia Gimmler Netto em 11/01/2017., Descrição: O Pibid é uma iniciativa para o aperfeiçoamento e a valorização da formação de professores para a educação básica. O programa concede bolsas a alunos de licenciatura participantes de projetos de iniciação à docência desenvolvidos por Instituições de Educação Superior (IES) em parceria com escolas de educação básica da rede pública de ensino. Os projetos devem promover a inserção dos estudantes no contexto das escolas públicas desde o início da sua formação acadêmica para que desenvolvam atividades didático-pedagógicas sob orientação de um docente da licenciatura e de um professor da escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Murilo Melloto Furlan - Integrante / Tais Ferreira - Integrante / Vanessa Caldeira Leite - Integrante / Fabiane Tejada Da Silveira - Integrante / Hélcio Fernandes - Integrante / Lucia Berndt - Integrante / Carolina Amaro Ferreira - Integrante / Jade Garisto - Integrante / Thayse Nunes - Integrante / Jandira Brito - Integrante / Bianca Ebeling Barbosa - Integrante / Ana Lacau - Integrante / Allan Leite - Integrante / Graziele Soares De Barros - Integrante / Aline de Abreu da Luz - Integrante / Maria Amélia Gimmler Netto - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.