Mirian Queiroz de Souza Daniel

Mírian Queiroz de Souza Daniel é Mestre em Educação na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, na Linha de Pesquisa Política, Trabalho e Formação Humana. Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Minas Gerais (1998). Atuou como membro do Comitê Institucional de Iniciação Científica da Estácio de Santo André e como membro do Corpo Editorial do Seminário de Pesquisa da Estácio, por 1 ano. Também foi Professora Auxiliar e Assessora Pedagógica do curso de Especialização em Gestão Escolar da Universidade Federal de Minas Gerais (FAE/UFMG). E exerceu a função de Coordenadora Adjunta do Curso de Especialização em Gestão Escolar, do Departamento de Educação da UFSCAR, por 2 anos e meio. Também trabalhou como Professora e Supervisora Pedagógica do Ensino Fundamental em escolas da Rede Municipal de Belo Horizonte, por 16 anos. Também trabalhou como docente nos cursos presenciais de Pedagogia, Administração, Ciências Contábeis e Marketing da Faculdade Estácio de Santo André por 3 anos. Também foi docente responsável pela disciplina de Estágio na modalidade ead 100 na Universidade Salvador (Unifacs) e Auxiliar de Coordenação de EaD da Pós-Graduação da Rede de Universidades Laureate Brasil, na modaliade ead 100 por 2 anos. Atua como parecerista para Avaliação de Cursos Superiores do Guia do Estudante (GE), da Editora Abril e exerceu por 6 anos a função de Assessora Pedagógica no projeto da ONG Instituto Semear Alegria que atende mais de 120 crianças, adolescentes e jovens no contra-turno escolar da Vila João Ramalho em Santo André/SP. Também atuou no curso de Pedagogia Unesp Marília nas disciplinas: Psicologia da Aprendizagem, Psicogênese do Conhecimento, Desenvolvimento e Aprendizagem: Especificidades da pessoa com deficiência. E no curso de Fisioterapia da Unesp com a disciplina Desenvolvimento Humano.Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Psicologia: Cognição e Comportamento na LInha Mensuração e Intervenção Psicológica

Informações coletadas do Lattes em 07/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Psicologia: Cognição e Comportamento

2022 - Atual

Universidade Federal de Minas Gerais
Orientador: Cristiano Mauro Assis Gomes

Mestrado em Educação

2010 - 2013

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: A Gestão Escolar da Educação Básica: a construção da gestão entre a formação e o trabalho
, Ano de Obtenção: 2013.Fernando Selmar Rocha Fidalgo.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Docência na Educação Básica

2007 - 2008

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Investigando concepções de ensino-aprendizagem nas práticas de alfabetização e letramento de professoras no primeiro ciclo de formação buscando compreender suas relações com a linguagem escrita
Orientador: Fernanda Barros

Graduação em andamento em Administração de Empresas

2016 - Atual

Faculdades Metropolitanas Unidas

Graduação em Pedagogia

1994 - 1998

Universidade Federal de Minas Gerais

Formação complementar

2015 -

Administração. (Carga horária: 3000h). , Faculdades Metropolitanas Unidas, FMU, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Promovendo a aprendizagem na sala de Aual do Blackboard. (Carga horária: 14h). , Faculdades Metropolitanas Unidas, FMU, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Modelo de Ensino - Nova Versão. (Carga horária: 20h). , Faculdade Estácio de Santo André, FESA, Brasil.

1990 - 1992

Técnico em Contabilidade. (Carga horária: 2700h). , Escola Estadual José Alvarez Filho, EEJAF, Brasil.

1990 - 1992

Magistério do 1º Grau. (Carga horária: 3576h). , Escola Estadual José Alvarez Filho, EEJAF, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Gestão Escolar;.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores;.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA.

Organização de eventos

DANIEL, M. Q. S. ; Vilella, Débora Rocha ; Bataliotti, Soellyn Elene ; SILVA, I. M. ; Caroline C Silva ; DANIEL, M. Q. S. . Semana da Educação Transformar. 2019. (Outro).

DANIEL, M. Q. S. . VI Simpósio Internacional sobre Trabalho e Educação. 2011. (Outro).

DANIEL, M. Q. S. ; RIBEIRO, M. A. A. ; Randam, D ; Santos, R. L. ; Lages, R. C. L. ; SOUZA, R. A. B. . Encontro Presencial do Curso de Especialização em Gestão Escolar. 2011. (Outro).

PACHECO, H. P. ; DANIEL, M. Q. S. ; RIBEIRO, M. A. A. ; MIRANDA, A. B. . Encontro Presencial do Curso de Especialização em Gestão Escolar. 2009. (Outro).

Participação em eventos

Semana de Orientação Multidisciplinar Acadêmica - SOMA FAM.Sala de Aula Invertida: um caminho para uma aprendizagem significativa. 2024. (Simpósio).

Semana de Orientação Multidisciplinar Acadêmica - SOMA FAM.Abordagem Profunda e Abordagem Superficial: dimensões importantes da aprendizagem. 2024. (Simpósio).

Semana de Orientação Multidisciplinar Acadêmica - SOMA FAM.Publicação em revistas e congressos. 2023. (Simpósio).

8ª Sofia Semana de Orientação, Formação e Integração Acadêmica.. 2020. (Seminário).

8ª Sofia Semana de Orientação, Formação e Integração Acadêmica..Abertura. 2020. (Outra).

25º CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. ?Educação Móvel: Análise Sobre O Uso de Aparelhos Mobile No Cotidiano do Ensino A Distância. 2019. (Congresso).

X Simpósio Multidisciplinar da Estácio São Paulo ? SIMESP: Pesquisa e prática docente em sala de aula: formação científica. Relato como professora de Informática e Educação na graduação em Pedagogia. 2018. (Congresso).

IX WORKSHOP PRODUÇÃO ESCRITA E PSICANÁLISE: LEITURA E ESCRITA , ALQUIMIA. 2013. (Seminário).

3º Seminário de Educação a Distância CAED-UFMG. 2011. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Thais Caroline Correa Galego

DANIEL, M. Q. S.; SILVA E SOUZA. Alfabetização matemática em contextos inclusivos: o que dizem as literaturas?. 2022 - Unesp Marília.

Orientou

RAILDA VELOSO SILVA SANTOS

A utilização dos jogos como recurso didático no ensino da matemática; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Salvador; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Raíssa Maria Beserra Nelson

Afetividade no ensino da matemática; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Potiguar; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

RAMON ALVES SCARAMELLA

Evasão escolar: um desenvolvimento insuficiente na aprendizagem; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Faculdade de Desenvolvimento do Rio Grande do Sul; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

RUTHE KATHERINE PINHEIRO DE SOUZA

O Lúdico no Processo de Alfabetização; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

SILVIA REGINA VASCONCELOS MALUF DE BARROS

A afetividade na Educação; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

VANESSA CRISTINA FROGERI TAVARES

O papel do professor e sua relação afetiva com seus alunos; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Abel Ajudarte

A Psicanálise no ensino infantil: A mente infantil; ; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Ana Kelly Andrade de Souza

O Brincar Heurístico: Brincando com a Natureza; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Ana Maria Souza da Silva

Adaptação das crianças nos primeiros dias no berçário; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

ANA SARA ALMEIDA MOURA COYLE

O diferencial da segunda língua na fase infantil; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

BEATRIZ BRESCANCINI

Aimportância da integração entre escola e família para estimulação dos aluno sem sala de aula; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

BRUNA LUCIANA DELLA COLETTA

Educação Especial: da exclusão a inclusão na escola; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

CRISLAINE SOARES LOPES

O lúdico no processo de aprendizagem; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Potiguar; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

DAIANE CRISTIELI LAWRENZ DIAS

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

DANIELA DA CUNHA COLPANI

Relação família e escola na educação infantil; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

TÂNIA REGINA RODRIGUES DA SILVA

Integração de aspectos da sombra no processo de individuação: análise simbólica do filme Assuntos de Família; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Clinica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Katia Cristina Deps Miguel

O olhar pedagógico como auxiliar na educação dos surdos; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Jaqueline Roque Mello da Silva

O impacto das redes sociais no comportamento do consumidor; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Comunicação em Redes Sociais) - Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

YARA APARECIDA ALVES ANTONIOL

Educação Musical: Contexto Escolar e Desenvolvimento Humano; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Ana Paula Vilanova de Holanda

É brincando que se constrói o conhecimento; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

MICHELE APARECIDA POLIDORO

A importância da inteligência emocional; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Melissa Bernadete Vieira Hennich

Os professores estão preparados para receberem alunos surdos nas escolas?; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Libras - Língua Brasileira de Sinais) - Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Francielle Santos da Silva

Marketing Digital para e-commerce; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Comunicação em Redes Sociais) - Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Juliana Maciel Machado

O meme na comunicação digital: O Mcdonald?s e o seu festival de cheddar recheado de memes; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Comunicação em Redes Sociais) - Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Regiane Golla de Lima

Regiane Golla de Lima; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Comunicação em Redes Sociais) - Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Samira Antenor

SAC 3; 0 em âmbito hospitalar: O uso das redes sociais como ferramentas de relacionamento com o cliente Omnichannel; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Comunicação em Redes Sociais) - Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Rafael da Fonseca Reis Pereira

A Quarta Revolução Industrial e seus impactos; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnólogo Comunicação em Redes Sociais) - Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Lina Cruz Mendes

GAMIFICAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE ENGAJAMENTO DOS USUÁRIOS DO INSTAGRAM; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnólogo Comunicação em Redes Sociais) - Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Juliana Alves Nakamura

O impacto das estratégias de SEO na inteligibilidade dos textos; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Comunicação em Redes Sociais) - Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Edison Sabino de Oliveira

Vinil: A volta dos que não foram: Uma análise do novo consumidor e do consumo pela internet e redes sociais; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Comunicação em Redes Sociais) - Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

MICHELE APARECIDA POLIDORO

A Importância da Inteligência Emocional; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Docência na Educação Infantil) - Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

CRISTIANE APARECIDA MARTINS

O PAPEL DO PEDAGOGO NO AMBIENTE HOSPITALAR; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Docência na Educação Infantil) - Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

ADRIANA FATIMA ZAMPIERON

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NO APRENDIZADO E DESENVOLVIMENTO INFANTIL; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Docência na Educação Infantil) - Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Ana Paula Vilanova de Holanda

É brincando que se constrói o conhecimento; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Docência na Educação Infantil) - Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Gabriela Walendzus

O diálogo família e escola; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Docência na Educação Infantil) - Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Janaína Ferreira de Oliveira Hashimoto

DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL, E AGORA?; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Docência na Educação Infantil) - Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

JUÇARA VIEIRA BENEDITO PINHEIRO

A IMPORTANCIA DO MOVIMENTO DO CORPO NAS EMEIs PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Docência na Educação Infantil) - Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

BARBARA SIMÕES DE LIMA CAMARGO CONSTANTINO

O cantar em libras: um estudo das vivências musicais com os surdos da Associação de Surdos de Natal RN; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Libras ? Língua Brasileira de Sinais) - Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Natalia Jesus da Costa

Educação para surdos, modalidade bilíngue: da década de 60 à atualidade; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Libras ? Língua Brasileira de Sinais) - Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Cintia Nery Caetano

A IMPORTÂNCIA DE CURSO DE LIBRAS PARA FAVORECER A COMUNICAÇÃO ENTRE FUNCIONÁRIOS E PACIENTES SURDOS E A QUALIDADE DO ATENDIMENTO EM HOSPITAIS PÚBLICOS; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Libras ? Língua Brasileira de Sinais) - Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

DENISE SCHWENGBER

PROFESSOR QUE REALIZA CURSO DE POS GRADUAÇÃO EM LIBRAS ESTÁ APTO PARA ATENDER ALUNO SURDO?; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Libras ? Língua Brasileira de Sinais) - Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Kátia Aparecida Amaral Fernandes Araújo

A Educação dos Surdos no Brasil ao Longo do Tempo; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Libras ? Língua Brasileira de Sinais) - Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Carlos Alberto Chagas Teixeira

UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS ESPECIAIS COMUNICAÇÃO VOLTADA AOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA VISUAL NO MEIO ACADÊMIC; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Gislene Brito Machado

Cinema e educação infantil: Reflexões sobre a moralidade; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Sabrina Oliveira Silva

A Música como influência no processo de Alfabetização e Letramento; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Docência na Educação Infantil) - Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Glaucia Rossatto Dias da Silva

O que diferencia o sistema prisional brasileiro daqueles que vemos em países desenvolvidos?; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Serviço Social e Gestão de Projetos Sociais) - Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Juliana Maria Tozzo

DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Psicopedagogia Educacional) - Universidade Anhembi Morumbi; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Tatiana Giselle Guimarães Lopes

Criança e Natureza: A importância dos ambientes naturais para o desenvolvimento das funções executivas na primeira infância; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Psicopedagogia Educacional) - Universidade Anhembi Morumbi; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Naissa Maria Silvestre Dias

Desenho Infantil Como Ferramenta Diagnóstica Do Psicopedagogo; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Psicopedagogia Educacional) - Universidade Anhembi Morumbi; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

LUCIENE CORREA BALBINO

O LÚDICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Psicopedagogia Educacional) - Universidade Anhembi Morumbi; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Sonia Regina Parron

As Assembleias Escolares e o Processo de Construção de uma Escola Inclusiva; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Psicopedagogia Educacional) - Universidade Anhembi Morumbi; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Priscila Roque de Mattos Souza

Educação Afetiva na Primeira Infância; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Psicopedagogia Educacional) - Universidade Anhembi Morumbi; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Monici Menezes

Implicações Afetivas no Processo de Ensino Aprendizagem na Educação Infantil; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Psicopedagogia Educacional) - Universidade Anhembi Morumbi; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

LAURA EVANGELISTA DA SILVA SOARES

A RELEVÂNCIA DO LÚDICO PARA O TRABALHO DO PSICOPEDAGOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; ; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Psicopedagogia Educacional) - Universidade Anhembi Morumbi; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Elaine Cristiane de Souza Brito Netto

Jogos Cooperativos na Educação Infantil; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Psicopedagogia) - Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

ANDRÉA CLARA MAGNOLI IGARI

O teatro na educação do Surdo; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Libras ? Língua Brasileira de Sinais) - Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Katia Cristina Deps Miguel

O olhar pedagógico como auxiliar na educação dos surdos; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Libras ? Língua Brasileira de Sinais) - Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

TÂNIA REGINA RODRIGUES DA SILVA

INTEGRAÇÃO DE ASPECTOS DA SOMBRA NO PROCESSO DE INDIVIDUAÇÃO: análise simbólica do filme ?Assunto de Família; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Clinica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Kelen Firmino Vaz

Inserção das PNE?s (Profissionais com Necessidades Especiais) nas Empresas; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Psicopedagogia) - Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Giordano Campos Bazzo

Marketing de Conteúdo no Facebook Como conquistar seguidores, curtidas e compartilhamentos de forma orgânica e gratuita; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Comunicação em Redes Sociais) - Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Leila Ferreira Magela

A participação da família nos processos decisórios da E; M; Padre Francisco Carvalho Moreira; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Maria da Conceição Gherardi

A participação do Conselho Escolar na construção do Projeto Político Pedagógico; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Marilene Nazaré Oliveira

A formação dos Conselheiros Escolares e o fortalecimento da gestão democrática; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Raquel Fernandes Ribeiro Silva Amaral

A avaliação no Ensino Fundamental na perspectiva de uma gestão democrática; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Rosemaire Gomes Lima

Gestão democrática nos processos de decisão do Projeto Político Pedagógico; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Rosemir Maria dos Santos

A importância do Conselho Escolar na construção do Projeto Político Pedagógico; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Rosilene Gonçalves Girundi

As relações de trabalho no contexto de uma gestão democrática; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

SAULO LEANDRO FRANCO

Formação e profissionalização do gestor escolar para avanços de uma gestão democrática; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Patrícia Macedo Mostafa de Moraes

As contribuições do gestor escolar para a consolidação de um colegiado autônomo, participativo e descentralizado subjacente aos paradigmas da contemporaneidade : possibilidades e desafios; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Viviane Raquel Vieira

Gestão Democrática e Projeto Político Pedagógico; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Regina Lúcia Faria de Araújo

A importância da construção do PPP em uma gestão democrática para uma interação positiva da escola e da família; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Valéria Valadares Coimbra

Os processos de avaliação na E; M; Wladimir de Paula Gomes; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Marciano Pacheco Viana

O regimento escolar como instrumento importante na efetivação do PPP; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Laurita Viana de Andrade Marini

A construção do Projeto Político Pedagógico como instrumento para uma gestão democrática; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Andréia Monge Lopes

O papel do gestor na viabilização de uma gestão democrática; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Mariza Silveira Loredo

Desafios na elaboração e implementação do PPP no processo de uma gestão democrática; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Viviane Raquel Vieira

Gestão Democrática e Projeto Político-Pedagógico; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Rosilene Gonçalves Girundi

PAPEL DO GESTOR COMO ARTICULADOR DAS RELAÇÕES DE TRABALHO NO CONTEXTO DE UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Rosemir Maria dos Santos

A IMPORTÂNCIA DO CONSELHO ESCOLAR NA CONSOLIDAÇÃO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Regina Lúcia Faria de Araújo

A IMPORTÂNCIA DA CONSTRUÇÃO DO PPP EM UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA PARA UMA INTERAÇÃO POSITIVA DA ESCOLA E FAMÍLIA; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Marilene Nazaré Carlos de Oliveira

A QUALIFICAÇÃO DOS CONSELHEIROS ESCOLARES E O FORTALECIMENTO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

MARIA DA CONCEIÇÃO HENRIQUE GHERARDI

A PARTICIPAÇÃO DO CONSELHO ESCOLAR NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Marciano Pacheco Viana

O REGIMENTO ESCOLAR COMO UM INSTRUMENTO IMPORTANTE NA EFETIVAÇÃO DO PPP; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

SAULO LEANDRO FRANCO

GESTÃO DEMOCRATICA: UM PROCESSO CONTINUO DE ESRUTURAÇÃO DA DEMOCRACIA; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Selma Maria de Pádua

Questões sobre avaliação: Projeto Político-Pedagógico da Escola Municipal Chico Severino; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Faculdade de Educação; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Elisabete Rodarte de Araújo

Avaliação inclusiva: uma prática possível ao educando; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Jeovanio José da Rocha

Proposta de Avaliação Pedagógica e Institucional da Escola Lidimanha Augusta Maia; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Marlene Silva Andrade

Investigando concepções curriculares presentes no cotidiano escolar; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Neide Moreira

A construção do Projeto Político Pedagógico do Núcleo Infantil Profª Maria Lúcia Costa e Silva; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Maria do Carmo Salles

Currículo Escolar: construindo uma análise do currículo da E; M; José Maria da Fonseca; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Willian Soares Siman

Avaliação nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Vanderléia Rodrigues Figueredo Silva

A construção do Projeto Político Pedagógico; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Líli Souza Pimenta Silva

Refletindo sobre o currículo escolar; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

GRAZIELE MEDINA SANTOS

Inclusão social e escolar da pessoa com deficiência: um resgate histórico; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicopedagogia Institucional) - Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

André Luiz Santos

E-COMMERCE NO BRASIL: FACILIDADES E POSSIBILIDADES; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em MBA em Marketing e Vendas) - Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

VANESSA OLIVEIRA ALVES FIGUEREDO

PESQUISA DE SATISFAÇÃO: UM PÓS-VENDA PARA NOVAS VENDAS NA ESCOLA TÉCNICA DO SENAI; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em MBA em Marketing e Vendas) - Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

CINTIA DANIELA FAGUNDES PIEDADES MENDES

A UTILIZAÇÃO DO E-COMMERCE NA POTENCIALIZAÇÃO DAS VENDAS DOS EMPREENDIMENTOS FÍSICOS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em MBA em Marketing e Vendas) - Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Pedro Tassotti Cossetin

O RELACIONAMENTO PÓS-VENDA COM CLIENTES DE UMA IMOBILIÁRIA DO NOROESTE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em MBA em Marketing e Vendas) - Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

CASSIUS FARIA ROCHA CALAZANS

A UTILIZAÇÃO DO BENCHMARKING PARA AUMENTO DA CONVERSÃO DE VENDAS DE UMA EMPRESA DE PRODUTOS MÉDICO-HOSPITALARES; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em MBA em Marketing e Vendas) - Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

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O VALOR DO ATENDIMENTO COMO FATOR DE DECISÃO DE COMPRA NA ERA DIGITAL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em MBA em Marketing e Vendas) - Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

JONIELSON RIBEIRO DA GLORIA

A INTERFERÊNCIA DO MARKETING DIGITAL NAS DECISÕES DE COMPRA DOS CONSUMIDORES ONLINE; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em MBA em Marketing e Vendas) - Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Felipe Santos de Souza

MARKETING DIGITAL E DE RELACIONAMENTO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em MBA em Marketing e Vendas) - Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

LAIS NATÁLIA DA SILVA SOUZA

EFEITO DO MARKETING DIGITAL EM PEQUENAS EMPRESAS DO RAMO ALIMENTÍCIO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em MBA em Marketing e Vendas) - Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

YTAIUANI BARBOSA DE ALMEIDA SOUZA

MARKETING DIGITAL E SUA INFLUÊNCIA NO MERCADO DE ALUGUEIS DE TRAJES PARA FESTAS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em MBA em Marketing e Vendas) - Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

DEBORA ANTONIA SILVA DE CARVALHO

MARKETING DIGITAL: UMA ANÁLISE DO INBOUND MARKETING COMO ESTRATÉGIA DE VENDAS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em MBA em Marketing e Vendas) - Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

ADRIANA MIRA FONSECA

A importância do desenvolvimento do pensamento numérico nas crianças para que se tornem adultos numeralizados; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Ana Amélia Silva

Estratégias significativas para formação de leitores da 1ª série do Ensino Fundamental I; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Alessandra Lucas Lazarin de Araújo

Informática como recurso pedagógico para crianças autistas; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Amanda Freitas de Souza

A Síndrome de Asperger na Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Amanda da Silva Santos

Rotina na Educação Infantil: para além da inflexibilidade das práticas; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Ana Paula Martins de Oliveira

As dificuldades da alfabetização e letramento nas séries iniciais; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Andrea Fernanda Jorge da Silva

Histórias em Quadrinhos como ferramenta pedagógica para o desenvolvimento de projetos interdisciplinares; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Ariane da Silva Pedrão

Os contos de fadas na construção do imaginário infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Bárbara Caroline Bertone dos Santos

O Método montessoriano no processo de ensino-aprendizagem da Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Beatriz Anastácio Barboza

A neurociência na formação dos professores das séries iniciais do ensino fundamental I; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Bianca de Oliveira Ferreira

O desafio da leitura nos anos iniciais do ensino fundamental; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Camila da Silva Braga

A importância da literatura no desenvolvimento infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Carina Almeida da Silva

A importância da leitura no processo de alfabetização e letramento; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Cíntia Alves da Silva

A importância da prática educativa na formação do professor; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Cláudia Cristina Almendro Dias

A leitura no desenvolvimento da memória da criança de 6 anos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Daiana Gomes da Silva

Desafios da alfabetização: métodos e prática pedagógica; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Daniela Sales da Costa

Estratégias na alfabetização de alunos dislexos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Daniele Oliveira da Paes

Musicalização na Educação Infantil: recurso para ensino-aprendizagem; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Dilma Borges Pereira

Dilma Borges Pereira; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Elaine Rocha Leal

A importância dos contos de fadas na Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

ELIANA SOARES SILVA

A importância da rotina escolar para crianças com tea (transtorno do especto autista) de 2 a 5 anos; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Elisângela Luna Andrade de Oliveira

Indisciplina no processo de ensino-aprendizagem no Ensino Fundamental I, causas e consequências; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Estácio de Sá de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Erika Cristina Santos Souza

O lúdico na Educação Infantil: interações e brincadeiras; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Francielen Furtado Miguel

Relações entre afetividade e aprendizagem na educação infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Gabriela Lira

Avaliação da aprendizagem de crianças portadoras da Síndrome de Down com idade entre 5 a 7 anos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Gabriele Campos Santos

A influência do ambiente familiar no desenvolvimento cognitivo na Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Isabella Juarez Dias Lázaro

As influências das relações familiares no processo de letramento infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Isabella Rodrigues de Almeida Furtado

O papel da Literatura Infantil para a formação da Identidade da criança; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Jacenira da Silva

As fases de desenvolvimento e o Trastorno de Déficit de Atenção; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Jaqueline Ross da Costa

Formação dos professores para receber crianças surdas; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Josefa Ângela Lima da Paz

Desenvolvimento cognitivo e processo de aprendizagem do portador de síndrome de Down; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Joelma Gonçalves Caetano

Crianças com dificuldades de aprendizagem: a importância da biblioteca viva; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Juliana Augusta Gonçalves da Silva

A importância da literatura na educação infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Juliana Rocha de Lima

Alfabetização e Letramento na Educação Infantil de crianças de 4 a 5 anos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Juliana Ferreira Leite

A importância do lúdico na educação infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Kadichary Maria de Carvalho

Indisciplina escolar: Influências na aprendizagem; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Leandra Mendes Santiago Coelho

O papel do professor com relação ao T; D; A; H; (Transtorno do déficit de atenção com hiperatividade); 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Luana Alessandra Jaramillo Ancamil

A inclusão do aluno com síndrome de down no ensino regular e a relação do professor e família no processo educacional; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Maria Helena Baldin Conti

Educação ambiental na educação infantil: percepções e mudanças; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Maria Mafrislaide de Sousa

O uso da tecnologia como ferramenta no processo de ensino aprendizagem; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Marinês Duarte Raimundo Maia

Jogos na pré-escola como vértice do desenvolvimento infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

PATRÍCIA OLIVEIRA SILVA

O bullying e a falta de limites na educação escolar brasileira; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Estácio de Sá de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Paula Naiara da Silva Marcelino

A contribuição dos contos de fadas para o desenvolvimento infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Priscila Alchanjo

A influência da afetividade do professor na aprendizagem em crianças de 3 a 5 anos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Priscila Getsêmani

Afetividade no processo de ensino-aprendizagem; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Rosana Manzatto

O desenvolvimento da escrita em alunos com Síndrome de Down no início da alfabetização; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Rosana Arantes

A participação da família no processo de ensino e aprendizagem da alfabetização de crianças no ensino fundamental; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Rubiana Maria da Silva

Contação de Histórias na Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Simoni Rosendo da Silva

Gestão democrática: O processo de interlocução com o Projeto Político Pedagógico; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Solange da Silva Antonagi Erdeg

A interação de crianças de 0 a 3 anos por meio da música na Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Tamires Rodrigues Pius

Uma reflexão sobre a educação ambiental: os animais domésticos como ponto de discussão; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Tatiane Costa de Sousa Oliveira

Avaliação nas séries do Ensino Fundamental I; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Tayna Luna Andrade de Oliveira

O uso da tecnologia na alfabetização ou na Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Thais Joventino da Silva

A ludicidade como instrumento pedagógico: a importância do brincar na Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Thamires Silva Cambui

A importância do brincar no desenvolvimento cognitivo na educação infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Valdirene do Rozário Cava Dias

Avaliação da aprendizagem no contexto escolar: uma experiência na Educação Básica; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Carina Almeida da Silva

A importância da leitura no processo de alfabetização e letramento; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Sá de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Francielen Furtado Miguel

A afetividade na Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Sá de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

LEANDRA MENDES SANTIAGO COELHO DOS SANTOS

O TRANSTORO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDHA) E O PAPEL DO PROFESSOR; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Estácio de Sá de Santo André; Orientador: Mirian Queiroz de Souza Daniel;

Produções bibliográficas

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Outras produções

DANIEL, M. Q. S. . Assessoria Pedagógica Voluntária no Instituto Semear Alegria. 2016.

DANIEL, M. Q. S. . Elaboração de videoaula para disciplina de Ensino e Prática de Matemática no Ensino Fundamental. 2019.

DANIEL, M. Q. S. . Videoaula para a disciplina Meio ambiente, sociedade e cidadania. 2019.

DANIEL, M. Q. S. . Videoaula para a disciplina Gestão Escolar. 2019.

DANIEL, M. Q. S. . Métodos e Técnicas em Gestão de Projetos. 2019.

DANIEL, M. Q. S. . Educação de Jovens e Adultos. 2018.

DANIEL, M. Q. S. . Metodologia de Projetos. 2018.

DANIEL, M. Q. S. ; CONTI, C. A. ; FREITAS, E. ; LIMA, E. N. . Curso de Especialização em Gestão Escolar UFSCAR. 2014.

DANIEL, M. Q. S. ; MURTINHO, A.B. ; STURYON, W. . Produção Literária: artigos científicos, escolha de um bom texto e expectativas de produção. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MURTINHO, A.B. ; DANIEL, M. Q. S. ; STURYON, W. . Produção literária: artigos científicos, escolha de um bom texto e expectativas com a produção. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

DANIEL, M. Q. S. . Linkedin. 2013; Tema: Gestão Educacional e processos de formação.. (Rede social).

DANIEL, M. Q. S. . Facebook. 2013; Tema: Entretenimento e comunicação.. (Rede social).

DANIEL, M. Q. S. . Exercendo a prática pedagógica. 2013; Tema: Novas Tecnologias e Educação do Século XXI. (Rede social).

DANIEL, M. Q. S. . http://exercendopratica.blogspot.com.br/. 2013; Tema: Experiências e estudos relacionados aos processos de ensino e aprendizagem na educação básica, e educação a distância.. (Blog).

DANIEL, M. Q. S. . Metodologia e Prática do Ensino da Matemática: Ensino Médio e EJA. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de roteiro e videoaula para graduação).

DANIEL, M. Q. S. . Aquisição e Aprendizagem de L1 e L2. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de Roteiro e Videoaula na Graduação da Laureate).

DANIEL, M. Q. S. . Gestão Escolar. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de roteiro e videoaula para graduação na Laureate).

DANIEL, M. Q. S. . Projeto de Experiência. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de disciplina para curso de Pós-Graduação EAD Laureate).

DANIEL, M. Q. S. . Desenvolvimento humano na infância e adolescência. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de roteiro e gravação de videoaula).

DANIEL, M. Q. S. . Sociologia da Educação. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de roteiro e Videoaula para graduação).

DANIEL, M. Q. S. . Métodos e Técnicas em Gestão de Projetos. 2019. (Livro).

DANIEL, M. Q. S. . Educação de jovens e adultos. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de E-book Graduação).

DANIEL, M. Q. S. . Metodologia e Prática de Ciências Naturais nos anos iniciais no Ensino Fundamental. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de roteiro e videoaula para graduação Laureate).

DANIEL, M. Q. S. ; DIEGUES, I. ; DANIEL, M. Q. S. . Leitura e Escrita Acadêmica para T.C.C.. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DANIEL, M. Q. S. . Oficina Enade. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DANIEL, M. Q. S. . O uso da tecnologia como suporte para os processos do ensino de Língua Portuguesa e Matemática no 5º ano do Ensino Fundamental. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DANIEL, M. Q. S. . Educação e o uso de tecnologias como suporte em turmas de 5º ano do Ensino Fundamental I.. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DANIEL, M. Q. S. . Reflexões sobre os processos de elaboração, implementação e avaliação do Projeto Político-Pedagógico (PPP). 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DANIEL, M. Q. S. . Fundamentos do Direito à Educação. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DANIEL, M. Q. S. ; RIBEIRO, M. A. A. ; PACHECO, A. . Fundamentos do Direito à Educação. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DANIEL, M. Q. S. ; RIBEIRO, M. A. A. ; PACHECO, A. ; MIRANDA, A. . Fundamentos do Direito à Educação. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2018 - 2019

As relações de afetos em adolescentes na interação com jogos digitais, Descrição: Esse projeto de pesquisa cujo tema é ?A linguagem no desenvolvimento das narrativas propostas em jogos single player com adolescentes? faz parte do Projeto de Pesquisa Tecnologias digitais na mediação do processo pedagógico na Educação Básica?, sob a orientação da Prof.ª Ms. Mírian Queiroz de Souza Daniel. Ao considerar o interesse de adolescentes por jogos eletrônicos e os tipos de jogos que este público tem interesse, identificou-se três grupos de jogos, organizados em função de jogabilidade, a saber: jogos single player, cooperativo-competitivo e jogos multiplayer. Optou-se pela análise de jogos single player, porque neste jogo há o desenvolvimento de uma história em que a trama com os personagens é percorrida durante todo o jogo. E após completar o jogo, podem liberar conteúdos secundários, roupas diferentes, objetos e outros acessórios que serão liberados no desenvolvimento do jogo. E por esse jogo proporcionar entretenimento e imersão para uma pessoa. Os inimigos do jogo são os "bots" personagens "robos" com diferentes niveis de inteligência artificial programados para responder um número limitado de ações por parte do jogador. Nesse tipo de jogo só é possível progredir passando pelos desafios e quebra-cabeças propostos pelo jogo. E nesse sentido, será possível investigar o desenvolvimento da linguagem, por adolescentes através da interação em jogos neste formato. E neste cenário a questão-problema que evidencia será: quais elementos de afetividade um jogador adolescente desenvolve na interação com personagens em jogos digitais Single Player? O Objetivo central deste projeto de pesquisa é compreender as relações entre afetividade e discurso em adolescentes a partir de narrativas propostas em jogos single player. E os Objetivos Específicos podem ser traduzidos nas seguintes ações específicas: Identificar aspectos do discurso construídos por adolescentes nas narrativas de jogos single player. Reconhecer o desenvolvimento afetivo em adolescentes através da construção de narrativas de jogos single player. Para o desenvolvimento deste projeto, organizou-se em capítulos: Capítulo Teórico: definição de afetividade; definição de desenvolvimento afetivo; e definição de jogos single player. Para o desenvolvimento deste capítulo será utilizado as seguintes referências bibliográficas: XAVIER (2012); SANTELLA (2004); AMORIM et al (2016) e PIAGET (1962). No segundo capítulo analisar as relações entre os aspectos do discurso realizado nestes jogos e o desenvolvimento afetivo em ambiente de jogos single player, para análise dos dados obtidos no referencial teórico. Neste capítulo é importante definir os jogos single player, identificar diferentes tipos de jogos, e explorar os jogos single player tendo em vista o desenvolvimento das narrativas nesses jogos para os adolescentes, compreendendo como a afetividade se desenvolve, quais são as dimensões da afetividade presente nessas narrativas. Para isso, nos apropriaremos dos seguintes referenciais teóricos PIAGET (1962) e WALLON (1956). Em fase de revisão bibliográfica para elaboração do primeiro capítulo para sistematização dos dados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Mirian Queiroz de Souza Daniel - Coordenador / BARBOSA, Anna Carolina Roris - Integrante., Financiador(es): Faculdade Estácio de Sá de Santo André - Bolsa.
2017 - 2018

O uso do tablet na Educação Infantil: mediação para fomento aos processos de ensino compartilhado, Descrição: O presente trabalho constitui-se em uma pesquisa em andamento tem como objetivo analisar como o uso do tablet na Educação Infantil poderá ser um recurso pedagógico para o fomento do ensino compartilhado. Tendo em vista que as tecnologias digitais mediam os processos na sociedade contemporânea e que poderão potencializar os processos pedagógicos na Educação Infantil, a questão-problema que norteia a investigação desta pesquisa é a seguinte: como o uso do tablet na Educação Infantil poderá ser um recurso pedagógico para o fomento do ensino compartilhado? Como objetivos específicos, apresentam-se: Identificar as competências e habilidades do processo de ensino-aprendizagem na Educação Infantil para um ensino compartilhado; Identificar os usos do tablet no fomento aos processos de ensino-aprendizagem na Educação Infantil; Reconhecer ações de planejamento na Educação Infantil considerando ações de implementação, monitoramento, participação e avaliação de atividades potencializadoras do uso do tablete; Identificar ações que promovam a ?práxis? através das ações relativas ao uso de tecnologias digitais. A metodologia é de uma pesquisa qualitativa e o procedimento metodológico desta pesquisa foi a pesquisa bibliográfica com incursões ao referencial teórico, permitindo um mapeamento bibliográfico. (LIMA; MIOTO, 2007, p.7). E o método dialético como caminho possível para investigar as contradições e conflitos que subsidiam os usos das novas tecnologias na mediação dos processos de ensino. Com o avanço das tecnologias da informação e da comunicação na sociedade contemporânea e a possibilidade de as práticas pedagógicas se apropriarem desses recursos digitais a fim de estabelecer uma mediação dos processos pedagógicos no favorecimento do ensino-aprendizagem. Segundo Bellini (2014, p.16) as tecnologias da informação e da comunicação já estão integradas ao cotidiano de alunos, crianças, adolescentes e adultos, e por isso a necessidade de integrar esses recursos às práticas educacionais. Há uma crescente valorização dos adultos em relação a essas tecnologias visto que estes presenteiam as crianças com aparelhos tecnológicos (VEEN; VRAKING, 2009). Uma vez que os pensadores digitais desenvolvem habilidades icônicas, pois trabalham com imagens, ícones e cores. (VEEN; VRAKING, 2009). Desse modo pergunta-se: como o uso do tablet na Educação Infantil poderá ser um recurso pedagógico para o fomento de um ensino compartilhado? Para responder a esta pergunta, buscou-se num primeiro momento compreender os processos de representação infantil, a gênese da representação a partir da teoria de Jean Piaget (1964). Para Piaget, a inteligência sensório-motora (0 a 2 anos de idade), anterior à linguagem, ?é uma forma de inteligência que prepara terreno para as operações do pensamento refletivo?(PIAGET, 1964, p.9). Neste estágio de desenvolvimento, a imitação constitui-se uma das fontes de representação e o jogo ou atividade lúdica conduz da ação à representação, sendo acompanhados por dois processos contínuos de assimilação e de acomodação motoras, preparando os esquemas de representação. O símbolo é preparado para pelo esquematismo pré-operatório. A imitação conduz à representação na medida em que esta constitui à imagem do objeto. No estágio de desenvolvimento Pré-Operatório (2 aos 7 anos de idade), fase do desenvolvimento verbal e intuitivo em que o jogo simbólico, como brincar de casinha, por exemplo, constitui-se como momento para a criança assimilar diversos aspectos da realidade que o cerca. Identifica-se que a atividade lúdica conduz à representação simbólica, conduzindo esta pesquisa em andamento indícios de que o uso do tablet na Educação Infantil certamente poderá ser explorado como fonte para um processo de aprendizado compartilhado. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Mirian Queiroz de Souza Daniel - Coordenador / Raquel Barbosa de Sousa - Integrante.

Prêmios

1991

Concurso de Poesia, Prefeitura Municipal de Ubá.

Histórico profissional

Endereço profissional

Faculdade Estácio de Santo André, Faculdade Estácio de Santo André. , Rua das Esmeraldas, Jardim, 09090770 - Santo André, SP - Brasil, Telefone: (11) 40036767, URL da Homepage:

Experiência profissional

2016 - 2018

Faculdade Estácio de Santo André

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Docente dos cursos de Pedagogia, Gestão Financeira, Administração e Marketing.

Atividades

08/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Estágio Supervisionado em Docência da Educação Infantil; Prática de Estágio Supervisionado em docência das disciplinas pedagógicas e ensino profissional;Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem; Metodologia do Ensino da Educação Física
03/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade Estácio de Santo André.,Linhas de pesquisa
08/2017 - 08/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade Estácio de Santo André.,Linhas de pesquisa
02/2018 - 07/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em docência do Ensino Fundamental; Pesquisa e Prática Educacional IV
08/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TCC; Estágio Supervisionado em Gestão Escolar.
02/2017 - 07/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática; Avaliação da Aprendizagem; Estágio Supervisionada em Gestão das organizações não escolares
08/2016 - 12/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Informática Aplicada à Educação
03/2016 - 07/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão: Teoria e Prática; Treinamento, Desenvolvimento e Educação Corporativa

2018 - 2019

Instituto de Pesquisas Aplicadas da UNIFACS

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Outras informações:
Docente das seguintes disciplinas do curso de Pedagogia: Alfabetização e Letramento. Arte e Educação. Prática de Ensino da Educação Infantil. Pesquisa e Prática I. Prática em Múltiplos Letramentos. Tecnologia Educacional. Estágio I (Educação Infantil e Alfabetização). Estágio II (Ensino Fundamental e Gestão). O Pedagogo e a função social da escola. Planejamento e Políticas Educacionais. Metodologia e Prática do Ensino da Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Metodologia e Prática do Ensino de Ciências Sociais e Naturais na Educação Infantil. Corpo e Movimento Metodologia e Prática do Ensino da Matemática no Ensino Fundamental

2012 - 2013

Faculdade de educação

Vínculo: Bolsita, Enquadramento Funcional: Assessora Pedagógica., Carga horária: 20

Outras informações:
Na função de Assessora Pedagógica do Curso de Especialização em Gestão Escolar tinha algumas atribuições que poderão ser listadas através das seguintes ações: Acompanhamento da equipe de professores e de tutores do curso no desenvolvimento das atividades das seguintes salas ambientes: Currículo; Projeto Vivencial (P.V.); Política e Gestão da Educação (P.G.E); Planejamento e Política da Gestão Escolar (P.P.G.E.); Acompanhamento Presencial dos alunos nos Encontros Presenciais a fim de desenvolver oficinais pedagógicas e de tecnologia; Formação da equipe de professores para orientação do Projeto Político Pedagógico (P.P.P.) na Sala Ambiente Projeto Vivencial; Acompanhamento do processo de orientação dos alunos na realização do Trabalho de Conclusão de Curso (T.C.C.).

2008 - 2011

Faculdade de educação

Vínculo: Bolsita, Enquadramento Funcional: Professora Auxiliar, Carga horária: 20

Outras informações:
Na função de Professora Auxiliar do curso de Especialização em Gestão Escolar exercia a função de tutora deste curso desenvolvendo atividades de acompanhamento e orientação dos cursistas nas Salas Ambientes deste curso e também na orientação do P.P.P. e do Trabalho de Conclusão de Curso (T.C.C.).

2014 - 2016

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista., Carga horária: 20

Outras informações:
Atuei como Coordenadora Adjunta do Curso de Especialização em Gestão Escolar da Universidade Federal de São Carlos, atuando com uma equipe de 30 professores com atendimento a 15 polos presenciais em todo o Estado de São Paulo. Nessa função tive a oportunidade de acompanhar alunos que são diretores e vice-diretores de escolas públicas municipais e estaduais de diversas partes do Estado de São Paulo e vivenciar questões importantes no que tange à gestão escolar. São muitas as demandas da gestão escolar na realidade das escolas brasileiras e precisamos continuar com este curso que possibilita os gestores escolares trazer questões com as quais lidam diariamente.

Atividades

03/2014 - 01/2017
Direção e administração, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Coordenadora Adjunta do Curso de Especialização em Gestão Escolar do Departamento de Educação da Universidade Federal de São Carlos.

2015 - 2017

Faculdades Metropolitanas Unidas

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Outras informações:
Tutoria da Disciplina Desafios Contemporâneos em nível de graduação para alunos dos Cursos de Ciências Contábeis, Jornalismo e Comunicação, Letras, Serviço Social e Administração da FMU.

2015 - 2017

Faculdades Metropolitanas Unidas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Outras informações:
Coordenação da disciplina Desafios Contemporâneos, uma disciplina na modalidade ead 20%, em que coordeno a equipe de professores dessa disciplina com o objetivo de desenvolver um trabalho coletivo a cerca do planejamento pedagógico da disciplina, atividades pertinentes à mesma, avaliações online e presencial assim como um acompanhamento junto ao grupo de ações importantes para o bom êxito das atividades propostas.

Atividades

08/2015 - 06/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desafios Contemporâneos: uma disciplina que traz à reflexão temas sobre ética, inovação, competências profissionais, e novas relações de poder neste período de globalização

1994 - 2012

Prefeitura Municipal de Belo Horizonte

Vínculo: Professora do Ciclo Básico, Enquadramento Funcional: Professora de 1º e 2º Ciclos E.F.1, Carga horária: 22

Outras informações:
Neste período realizei diversas funções: trabalhei com crianças do 1º ao 5º ano por um período de 10 anos, desenvolvendo os processos de ensino e aprendizagem de campos do conhecimento relativos à Língua Portuguesa (Alfabetização/Letramento); Matemática; Ciências; Artes; Geografia e História; e Educação Física. Trabalhei na Educação de Jovens e Adultos (EJA) por cerca de 5 anos. Também atuei como Coordenadora Pedagógica de 1º a 5º ano por cerca de 2 anos. E trabalhei na Equipe de Monitoramento da Secretaria de Educação por 1 ano.

2011 - 2011

Arte de Crescer Berçário e Maternal

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Assessoria Pedagógica, Carga horária: 16

Outras informações:
A proposta da Assessoria Pedagógica nesta instituição teve como objetivo primordial orientar os gestores e coordenadores na construção do Projeto Político Pedagógico(PPP) através de reuniões semanais para que a instituição compreendesse os principais eixos deste projeto.

2019 - 2020

Laureate Brasil

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Pós-Graduação, Carga horária: 44

Outras informações:
Nesta função, tive a oportunidade de trabalhar como coordenadora assistente da Pós-Graduação EaD desta instituição e participar da elaboração e implementação de 110 novos cursos com metodologia nova chamada Metodologia Go Digital tendo em vista a formação da equipe de professores para o desempenho das atividades pedagógicas a partir desta nova metodologia. Também tive oportunidade de realizar as seguintes atividades: elaboração e revisão de PPCs - Projeto Pedagógico de Curso na elaboração de 110 novos cursos desta rede; acompanhamento de matrícula e rematrícula de estudantes no sistema da instituição; orientação aos estudantes na Comunidade de Curso, orientando-lhes nas principais dúvidas; elaboração e revisão de Planos de Ensino dos cursos novos da instituição e participação nas reuniões de recredenciamento do MEC. Também tinha função docente: elaboração de videoaulas; atividades para os cursos de pós-graduação; acompanhamento do Trabalho de Conclusão de Curso - TCC nos cursos de pós-graduação. Foi uma experiência espetacular, pois tivemos uma adesão dos estudantes à nova metodologia e uma rematrícula bem eficiente.

2018 - 2018

Laureate Brasil

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Nesta função, tive a oportunidade de trabalhar como Professora-Tutora nos cursos de Graduação de Pedagogia e Letras EAD sendo professora coordenadora de Estágio nesses cursos: Estágio em Pedagogia: 1)Estágio nas séries iniciais do Ensino Fundamental I. 2)Estágio em Gestão Escolar. 3)Estágio na Educação de Jovens e Adultos. Estágio em Letras: 1)Estágio nos anos finais do Ensino Fundamental. 2)Estágio em Ensino Médio.

2021 - 2022

Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita F

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 24

Outras informações:
Elaboração das aulas conforme o Plano de Curso. Elaboração de material complementar e atividades avaliativas.