Wiliam César Ramos
Doutorado e mestrado em Linguística e Língua Portuguesa (UNESP-Araraquara). Doutorado sanduíche pela University of Reading (Inglaterra). Especialização em Língua e Literatura de Língua Inglesa (UEL-Londrina). Graduação em Letras Português-Inglês / Licenciatura Plena (Faculdades Integradas de Jaú).
Informações coletadas do Lattes em 22/07/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa
2007 - 2011
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Um Roteiro para a Escrita de Abstracts de Artigos de Pesquisa: Estrutura Retórica e Técnicas de Argumentação
Orientador: em University of Reading - United Kingdom ( Prof. Dr. Paul Alexander Thompson)
com , Ano de obtenção: 2011. Prof. Dr. Antônio Suárez Abreu. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Ensino, Inglês, Gênero, Argumentação, Abstracts.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Mestrado em Lingüística e Língua Portuguesa
2001 - 2004
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Equacionamento das Fases Lingüística e Lingüístico-Computacional de um Programa Computacional de Auxílio à Escrita de Abstracts
, Ano de Obtenção: 2004.Bento Carlos Dias da Silva.Palavras-chave: AMADEUS, SITUA, PLN, abstract, gênero.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.
Especialização em Língua e Literatura de Língua Inglesa
1996 - 1997
Formação complementar
2009 - 2010
Doutorado sanduiche - 6 meses. , University of Reading - United Kingdom, UR, Grã-Bretanha.
2001 - 2001
Tradução para legendagem e dublagem de filmes. (Carga horária: 100h). , CENTURY - Century Multi Tradução S C Ltda, CENTURY, Brasil.
1999 - 1999
English Training. (Carga horária: 100h). , IEI - International English Institute, IEI, Estados Unidos.
1997 - 1997
Language Teaching Methodology. (Carga horária: 10h). , CELT - Centre For English Language Teaching, CELT, Inglaterra.
1996 - 1996
Advanced English Course Of Native American Fluency. (Carga horária: 100h). , AEC - American English Courses, AEC, Brasil.
1992 - 1992
Variantes Lingüísticas. (Carga horária: 15h). , GEL - Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo, GEL, Brasil.
1992 - 1992
O Texto de Guimarães Rosa. (Carga horária: 15h). , GEL - Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo, GEL, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Organização de eventos
RAMOS, W. C. ; ROSSINI, T. C. N. . Elementary English Course. 2020. (Outro).
RAMOS, W. C. . 4a JIED-Jornada Internacional de Estudos do Discurso e 3o EIID-Encontro Internacional da Imagem em Discurso. 2018. (Congresso).
RAMOS, W. C. . V CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. 2018. (Outro).
RAMOS, W. C. . V CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários - membro comitê científico. 2018. (Congresso).
RAMOS, W. C. ; VELASQUEZ, P. P. ; BARBOSA, N. A. ; CANTARIN, E. ; SILVA, V. R. . Organização de eleição para cargos administrativos do Departamento de Letras Modernas. 2016. (Outro).
RAMOS, W. C. . 1o ERPEB - Encontro Regional de Professores da Educação Básica do Noroeste Paulista. 2007. (Congresso).
Participação em eventos
III Simvale - Simpósio de Variação Linguística e Ensino.O ensino-aprendizagem do gênero artigo de opinião no contexto do vestibular em uma abordagem sociorretórica. 2019. (Simpósio).
4a JIED-Jornada Internacional de Estudos do Discurso e 3o EIID-Encontro Internacional da Imagem em Discurso.Debatedor de trabalhos.. 2018. (Encontro).
Curso 'Fotografia Incisiva' - 4a JIEDI e 3o EIID. 2018. (Oficina).
V CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. COORDENADOR DE SESSÃO - SIMPÓSIO. 2018. (Congresso).
V CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. Gêneros textuais acadêmicos e comunidades discursivas: contribuições da perspectiva sociorretórica para a internacionalização da universidade. 2018. (Congresso).
65o Seminário do GEL - Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo.A abordagem sociorretórica para o ensino de gêneros textuais acadêmicos: discussão sobre a inclusão do estudo de técnicas argumentativas. 2017. (Seminário).
X Seminário de Pesquisa em Letras.X Seminário de Pesquisa em Letras. 2017. (Seminário).
X Seminário de Pesquisa em Letras. 2017. (Seminário).
XXVI EAIC - Encontro Anual de Iniciação Científica.Coordenador de sessão. 2017. (Encontro).
64o Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo (GEL).Recursos de presença e persuasão em um debate sobre o aborto. 2016. (Seminário).
XXV EAIC - Encontro Anual de Iniciação Científica.Coordenador de sessão. 2016. (Encontro).
3a JIED - Jornada Internacional de Estudos do Discurso e 2a EIID - Encontro Internacional da Imagem em Discurso.A ideia da desnaturalidade da homossexualidade: refutação dos argumentos do discurso homofóbico. 2015. (Simpósio).
63o Seminário do GEL.Internet e gêneros textuais: novos gêneros?. 2015. (Seminário).
IV Simpósio Internacional de Educação Sexual - Feminismos, Identidades de Gênero e Políticas Públicas. 2015. (Simpósio).
XXIV EAIC - Encontro Anual de Iniciação Científica.Coordenador de sessão. 2015. (Encontro).
XXVI FALE - Fórum Acadêmico de Letras.Tópicos em gêneros textuais: internet, argumentação e ensino. 2015. (Oficina).
3o CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literáerários. 2014. (Outra).
5o SELLP - Seminário de Estudos Linguísticos e Literários de Paranavaí.Os recursos de presença em palestras motivacionais. 2014. (Seminário).
II Encontro de Pesquisa dos Acadêmicos da Disciplina Prática Investigativa em Língua InglessaI.Debatedor. 2014. (Encontro).
Seminário de Pesquisa 'Linguística Funcional: A junção no texto e na gramática'. 2014. (Seminário).
I Encontro de Pesquisa dos Acadêmicos da Disciplina Prática Investigativa em Língua Inglessa.Pesquisas em tradução pelos alunos do curso de Letras.. 2013. (Encontro).
VII Semana de Secretariado Executivo Trilíngue. 2013. (Outra).
Palestra "Discurso Político: fronteiras nebulosas" - Prof. Dr. Dominique Maingueneau. 2010. (Outra).
56o Seminário do GEL - 2008. Aprendizagem de Línguas In-Tandem: Quando o Aprendiz Exerce o Papel de Mediador. 2008. (Congresso).
IX Semana de Letras - Faculdades Integradas de Santa Fé do Sul - SP. 2008. (Simpósio).
1o ERPEB - Encontro Regional de Professores da Educação Básica do Noroeste Paulista - FUNEC - Faculdades Integradas de Santa Fé do Sul.O ensino da gramática na escola: em busca de modelos mais didáticos de representação do conhecimento lingüístico. 2007. (Encontro).
55o Seminário do GEL - Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo.Morfologia Verbal E Ensino: Uma Proposta Didática. 2007. (Seminário).
Colóquio Internacional e VII Seminário de Pesquisa - FCL/UNESP - Araraquara. Léxico e Gramática: dos Sentidos à Construção da Significação.A estrutura retórica e as técnicas de argumentação de abstracts de artigos científicos das áreas de Ciências Humanas, Biológicas e Exatas. 2007. (Seminário).
XXI Spring Conference - Ensino de Línguas: Novos Paradigmas e Tecnologias - APLIESP / MACKENZIE. 2007. (Congresso).
54o Seminário do GEL - Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo. 2006. (Congresso).
Encontro de Atualização Sistema Didático ETAPA. 2003. (Encontro).
50o Seminário do GEL.O papel dos padrões lexicais e mecanismos de coesão textual na identificação das unidades retóricas do gênero abstract. 2002. (Seminário).
II Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Linguística e Língua Portuguesa.Equacionamento das fases linguística e representacional de um programa computacional de auxílio à escrita de abstracts em inglês. 2002. (Seminário).
V CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. Gêneros textuais acadêmicos e comunidades discursivas: contribuições da perspectiva sociorretórica para a internacionalização da universidade. 2002. (Congresso).
2o EDIP - Encontro de Estudos Diacrônicos do Português. 2001. (Encontro).
Encontro de Atualização Sistema Didático ETAPA. 2001. (Encontro).
Encontro de Atualização Sistema Didático ETAPA - 2a parte. 2001. (Encontro).
Seminário de Pesquisa Perfilando Políticas e Projetos.Apresentação do projeto de pesquisa Equacionamento das Fases Lingüística e Representacional de um Programa Computacional de Auxílio à Escrita de Abstracts. 2001. (Simpósio).
V Seminário de Análise do Discurso. 2001. (Seminário).
Whatever Happened to the Communicative Approach?. 1999. (Oficina).
Using Dialogues. 1998. (Seminário).
3rd Braz-Tesol Regional Chapter Conference. 1997. (Congresso).
4th Conference Braz-Tesol Regional Chapter Botucatu-Bauru Region. 1997. (Congresso).
Professional Development. 1997. (Oficina).
The LAURELS National Conference - ELT Fair. 1996. (Oficina).
X Seminário do CELLIP - Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná. 1996. (Congresso).
Participação em bancas
RAMOS, W. C.; COITO, R. F.; MORAIS, E. P.. A abordagem sociorretórica: um roteiro para a escrita do gênero artigo de opinião no contexto de vestibular. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras (PLE)) - Universidade Estadual de Maringá.
JUNG, N. M.;RAMOS, W. C.; BELOTI, A.. Responsividade em uma prática de letramento acadêmica: a escrita do relatório de estágio por alunos em um colégio agrícola integrado no noroeste do paraná. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras (PLE)) - Universidade Estadual de Maringá.
RAMOS, W. C.; FELDMAN, A. K. T.; RODRIGUES, R. F. L.. A AIESEC pela perspectiva sociorretórica: o estatuto de comunidade discursiva segundo os critérios swalesianos. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras (PLE)) - Universidade Estadual de Maringá.
COITO, R. F.;RAMOS, W. C.; BUTTURI JUNIOR, A.. A (des)territorialização do "diferente"; o esteriótipo em South Park. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras (PLE)) - Universidade Estadual de Maringá.
RAMOS, W. C. et al;RAMOS, W. C.; ZANATA, E. M.; DOMICIANO, C. L. C.. Videoaulas como organizadores prévios para uma aprendizagem significativa no ensino de inglês na EJA. 2017. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
RAMOS, W. C.; TASSO, I. E. V. S.; PEREIRA, H. B.; SILVA, K. A.; GONCALVES, R. F. C. R.. Tecnologias, letramentos e língua portuguesa: o digital com prática inovadora no colégio estadual indígena Kuaa Mbo'e. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.
PASSETTI, M. C. C.;RAMOS, W. C.; ROMUALDO, E. C.; SANTOS, M. F. O.; MELO, D. W.. O macroethos racional e/ou afetivo na argumentação do julgamento do impeachment da presidente Dilma Russeff. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.
PASSETTI, M. C. C.; SANTOS, M. F. O.;RAMOS, W. C.. O uso do éthos racional e afetivo na argumentação do julgamento do impeachment da presidente Dilma Rousseff. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.
TASSO, I. E. V. S.;RAMOS, W. C.; SILVA, K. A.. Tecnologias, letramentos e língua portuguesa: o digital como prática inovadora no Colégio Estadual Indígena Kuaa Mbo'e. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.
RAMOS, W. C.; ROMUALDO, E. C.; WITZEL, D. G.. Suporte, ambiente e sensações: novas formas de produção de sentidos no texto publicitário. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.
RAMOS, W. C.; COITO, R. F.; MORAIS, E. P.. A abordagem sociorretórica: um roteiro para a escrita do gênero artigo de opinião no contexto do vestibular. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras (PLE)) - Universidade Estadual de Maringá.
COITO, R. F.;RAMOS, W. C.; BUTTURI J, A.. A desobediência como forma de resistência: relações de poder étnico-raciais em South Park. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras (PLE)) - Universidade Estadual de Maringá.
RAMOS, W. C.; FELDMAN, A. K. T.; RODRIGUES, R. F. L.. A AIESEC pela perspectiva sociorretórica: o estatuto de comunidade discursiva segundo os critérios swalesianos. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras (PLE)) - Universidade Estadual de Maringá.
RAMOS, W. C.; JUNG, N. M.; BELOTI, A.. Práticas de letramento acadêmicas em um colégio agrícola integrado no noroeste do Paraná. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras (PLE)) - Universidade Estadual de Maringá.
RAMOS, W. C.; DOMICIANO, C. L. C.; ZANATA, E. M.;RAMOS, W. C.. Videoaulas como organizadores prévios para uma aprendizagem significativa no ensino de inglês na EJA. 2016 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
RAMOS, W. C.. A Estrutura da Revista VOGUE no Brasil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Moda) - Centro Universitário Moura Lacerda.
RAMOS, W. C.. Análise de campanha publicitária. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Moda) - Centro Universitário Moura Lacerda.
RAMOS, W. C.. Amy Winehouse. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Moda) - Centro Universitário Moura Lacerda.
RAMOS, W. C.. A diversidade e os estereótipos masculinos no universo da moda. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Moda) - Centro Universitário Moura Lacerda.
RAMOS, W. C.; FELDMAN, A. K. T.; MOSER, S. M. C. S.. Teste Seletivo para Professor Temportário - (21) Língua Inglesa - DLM (Edital 112/2018). 2019. Universidade Estadual de Maringá.
RAMOS, W. C.; ALVES, R. A.; CALVO, L. C. S.. Teste Seletivo para Professor Temporário - (36) Língua Inglesa - DLM (Edital 172/2017-PRH; Portaria 974/2017-PRH). 2018. Universidade Estadual de Maringá.
RAMOS, W. C.; FELDMAN, A. K. T.; CALVO, L. C. S.. Banca de Teste Seletivo de Professor Temporário - Língua Inglesa. 2014. Universidade Estadual de Maringá.
RAMOS, W. C.RAMOS, W. C.. Comissão especial de homologação para análise das inscrições do Teste Seletivo para Professor Temporário. 2013. Universidade Estadual de Maringá.
RAMOS, W. C.RAMOS, W. C.. Banca de Teste Seletivo de Professor Colaborador do Colegiado do Curso de Letras (Português-Inglês). 2013. Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí.
RAMOS, W. C.. Banca de Teste Seletivo de Professor Temporário para a área de 'Língua e Literaturas de Língua Inglesa' - Departamento de Letras Modernas-DLM. 2013. Universidade Estadual de Maringá.
FERREIRA, G. D. F.; MINCOFF, L. B. P.;RAMOS, W. C.. Banca de progressão docente da professora Érica Fernandes Alves. 2021. Universidade Estadual de Maringá.
RAMOS, W. C.; MARINS, L. C.; SANTOS, A. R.. Comissão para progressão docente da professora Josimaye Novelli. 2019. Universidade Estadual de Maringá.
RAMOS, W. C.. V CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários - membro comitê científico. 2018. Universidade Estadual de Maringá.
RAMOS, W. C.; FELDMAN, A. K. T.; SILVA, L. C. A. M.. Banca de progressão docente da professora Luciana Cabrini Simões Calvo. 2017. Universidade Estadual de Maringá.
RAMOS, W. C.; ALVES, E. F.; GATTO, W. R.. Comissão de Avaliação Especial de Desempenho do Estágio Probatório da professora Célia Regina Lessa Aleixo Devico. 2017. Universidade Estadual de Maringá.
RAMOS, W. C.; Silvestre, Nelci Alves Coelho; Franceschini, Marcele Aires. Comissão para progressão docente da professora Liliam Cristina Marins. 2017. Universidade Estadual de Maringá.
RAMOS, W. C.; Silvestre, Nelci Alves Coelho; Batista, Eliane. Comissão para progressão docente da professora Josimayre Novelli Coradim. 2017. Universidade Estadual de Maringá.
RAMOS, W. C.; CALVO, L. C. S.; MARINS, L. C.. Comissão de Avaliação Especial de Desempenho de Estágio Probatório. 2016. Universidade Estadual de Maringá.
RAMOS, W. C.. Banca de correção das provas do Teste de Proficiência em Língua Estrangeira-TEPLE. 2016. Universidade Estadual de Maringá.
RAMOS, W. C.; FERREIRA, G. D. F.; MINCOFF, L. B. P.. Banca de Progressão Docente da profa. Érica Fernandes Alves. 2016. Universidade Estadual de Maringá.
RAMOS, W. C.; BARROS, L. G.; TOFALINI, L. A. B.. Banca de Progressão Docente da profa. Alba Krishna Topan Feldman. 2015. Universidade Estadual de Maringá.
RAMOS, Wiliam C.;RAMOS, W. C.. Banca de correção das provas do Teste de Proficiência em Língua Estrangeira. 2015. Universidade Estadual de Maringá.
RAMOS, W. C.; ZANUTTO, F.; MOSER, S. M. C. S.. Banca de Progressão Docente da profa. Rosa Maria Olher. 2014. Universidade Estadual de Maringá.
RAMOS, W. C.. Concurso para monitor de Língua Inglesa. 2014. Universidade Estadual de Maringá.
RAMOS, W. C. et al;RAMOS, W. C.. Banca de correção das provas do Teste de Proficiência em Língua Estrangeira - Língua Inglesa. 2014. Universidade Estadual de Maringá.
RAMOS, W. C.. Banca de Exame de Suficiência. 2013. Universidade Estadual de Maringá.
RAMOS, W. C.. Banca de Revisão - Prova de Língua Estrangeira - Concurso Vestibular de Verão 2013. 2013. Universidade Estadual de Maringá.
RAMOS, W. C. et al.;RAMOS, W. C.. Banca de correção das provas do Teste de Proficiência em Língua Estrangeira - Língua Inglesa. 2013. Universidade Estadual de Maringá.
RAMOS, W. C.. Banca de Avaliação de Redação do Processo de Avaliação Seriada - PAS/UEM. 2012. Universidade Estadual de Maringá.
Orientou
A abordagem sociorretórica: um roteiro para a escrita do gênero ?artigo de opinião? no contexto de vestibular; ; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras (PLE)) - Universidade Estadual de Maringá, ; Orientador: Wiliam César Ramos;
A AIESEC pela perspectiva sociorretórica: o estatuto de comunidade discursiva segundo os critérios swalesianos; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras (PLE)) - Universidade Estadual de Maringá, ; Orientador: Wiliam César Ramos;
O uso de novas tecnologias no ensino de inglês para crianças no Ensino Fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Wiliam César Ramos;
Aprendendoingles; com: a importância do uso das novas tecnologias; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Wiliam César Ramos;
O ambiente de aprendizagem in-tandem como complemento das aulas convencionais no Ensino Médio; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - CENTRO UNIVERSITARIO DE SANTA FE DO SUL; Orientador: Wiliam César Ramos;
A aprendizagem in-tandem como instrumento gerador de autonomia em estudantes universitários; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - CENTRO UNIVERSITARIO DE SANTA FE DO SUL; Orientador: Wiliam César Ramos;
A anteposição do adjetivo ao substantivo na língua inglesa: verificação e aperfeiçoamento do conhecimento dos alunos do 6o ano do Ensino Fundamental II; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - CENTRO UNIVERSITARIO DE SANTA FE DO SUL; Orientador: Wiliam César Ramos;
A Irmandade Jogadores Anônimos (JA): uma comunidade discursiva?; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Wiliam César Ramos;
A Irmandade Neuróticos Anônimos (N/A) pela perspectiva sociorretórica: verificação do estatuto de comunidade discursiva; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Wiliam César Ramos;
A argumentação no discurso de posse do presidente Michel Temer; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Wiliam César Ramos;
Aspectos argumentativos e persuasivos do discurso presidencial de Hillary Clinton; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Wiliam César Ramos;
O ensino de língua inglesa e o gênero história em quadrinhos: uma proposta didática; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Wiliam César Ramos;
de Godoy Martim; O uso de estratégias de aprendizagem de língua inglesa: uma proposta de procedimento pedagógico com enfoque na autonomia; 2016; Iniciação Científica - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Wiliam César Ramos;
Um estudo sobre a inconsistência dos argumentos contra o casamento entre indivíduos do mesmo sexo; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Wiliam César Ramos;
A estrutura retórica de resumos de artigo científico das áreas de Psicologia e Filosofia; ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Wiliam César Ramos;
Resenha de cosmético em blog: o gênero como ação social; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Wiliam César Ramos;
A argumentação na palestra motivacional ?Aprenda a aumentar as suas vendas? de Daniel Godri; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Wiliam César Ramos;
O gênero quarta capa e o seu papel na promoção do livro; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Wiliam César Ramos;
A argumentação na palestra ?Mude sua alimentação, mude sua vida!? de Lair Ribeiro; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Wiliam César Ramos;
As técnicas de argumentação em abstracts de artigos científicos das áreas de linguística e literatura; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Wiliam César Ramos;
A estrutura retórica do gênero quarta capa de livro acadêmico; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Wiliam César Ramos;
O vlog e a resenha literária: um estudo comparativo; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Wiliam César Ramos;
Produções bibliográficas
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RAMOS, WILIAM CESAR ; BICUDO, CINTIA ; DI RAIMO, LUCIANA CRISTINA FERREIA DIAS . A organização retórica do artigo de opinião no contexto do vestibular. Revista Entrepalavras , v. 9, p. 93-111, 2019.
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RAMOS, W. C. . Let's Talk! Practicing Speaking and Listening Skills 1. 1. ed. Maringá: Eduem, 2013. v. 1. 66p .
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RAMOS, W. C. . Let's Talk! Practicing Speaking and Listening Skills 2. 1. ed. Maringá: EDUEM, 2013. v. 1.
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RAMOS, W. C. . Um Delicioso Desafio. O Comércio do Jahu, Jaú-SP, p. 2 - 3, 13 abr. 1999.
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RAMOS, W. C. ; BOENO, J. N. . O ensino-aprendizagem do gênero artigo de opinião no contexto do vestibular em uma abordagem sociorretórica. In: III SIMVALE - Simpósio de Variação Linguística e Ensino, 2019, Maringá. Anais do III SIMVALE - Simpósio de Variação Linguística e Ensino, 2019. v. 1. p. 527-540.
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RAMOS, W. C. . O Papel dos Padrões Lexicais e Mecanismos de Coesão Textual na Identificação das Unidades Retóricas do Gênero Abstract. In: 50 Seminário do GEL, 2002, São Paulo. Seminário do GEL Resumos. São Paulo: USP, 2002. p. 297.
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RAMOS, W. C. . Os recursos de presença em palestras motivacionais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RAMOS, W. C. . Articulating language learning theories with e-learning. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, W. C. . A argumentação em abstracts: uma investigação em diferentes áreas do conhecimento. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RAMOS, W. C. . A estrutura retórica de abstracts das áreas de biológicas, humanas e exatas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RAMOS, W. C. . Aprendizagem de Línguas In-Tandem: Quando o Aprendiz Exerce o Papel de Mediador. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RAMOS, W. C. . A estrutura retórica e as técnicas de argumentação de abstracts de artigos científicos das áreas de Ciências Humanas, Biológicas e Exatas. Araraquara: UNESP, 2007 (Caderno de Resumos - Colóquio Internacional e VII Seminário de Pesquisa - FCL-UNESP, Araraquara).
Outras produções
RAMOS, W. C. . Parecerista ad hoc da Revista Diálogo das Letras da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN. 2023.
RAMOS, WILIAM CESAR . Parecerista ad hoc da Revista Acta Scientiarum.Language and Culture da Universidade Estadual de Maringá. 2023.
RAMOS, W. C. . Parecerista ad hoc da Revista Acta Scientiarum.Language and Culture da Universidade Estadual de Maringá. 2018.
RAMOS, W. C. . Parecerista ad hoc da Revista Acta Scientiarum.Language and Culture da Universidade Estadual de Maringá. 2018.
RAMOS, W. C. . Parecerista ad hoc da Revista Acta Scientiarum.Language and Culture da Universidade Estadual de Maringá. 2015.
RAMOS, W. C. ; ROSSINI, T. C. N. . Elementary English Course. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
RAMOS, W. C. ; FERREIRA, G. D. F. . Banca de elaboração das questões das provas do Processo de Avaliação Seriada - PAS-UEM. 2017. (Banca de elaboração de provas).
RAMOS, W. C. ; FERREIRA, G. D. F. . Banca de elaboração das questões das provas do Processo de Avaliação Seriada - PAS-UEM. 2016. (Banca de elaboração de provas).
RAMOS, W. C. . A prática da redação científica: resumo de artigo de pesquisa. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
RAMOS, W. C. . Universo acadêmico e pluralidade cultural: uma experiência no Reino Unido. 2010. (Palestra proferida aos alunos do curso de Letras).
RAMOS, W. C. . Working on Reading, Writing, Listening and Speaking: The Best Way to Make Use of your Students? Learning Potential. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
RAMOS, W. C. . Some Considerations about Teaching a Foreign Language. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Projetos de pesquisa
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2016 - 2021
Estudos sobre Gêneros Textuais e Ensino, Descrição: Os gêneros textuais estão presentes em toda ação humana que envolve o uso da linguagem como meio de cumprir objetivos sociocomunicativos nas mais diversas esferas da sociedade. A sua produção e interpretação são possíveis em função do conhecimento das convenções discursivas que os participantes adquirem graças à sua recorrência. Alguns gêneros textuais, tais como o abstract de artigo científico e a palestra motivacional, são bastante argumentativos, tendo em vista que visam, respectivamente, promover o artigo científico e causar uma mudança de comportamento no auditório. Com o advento da internet, muitos gêneros textuais passaram a circular também em ambientes virtuais, sofrendo, consequentemente, adequações em função dessa tecnologia e da nova cultura que ela estabeleceu, sendo denominados, portanto, gêneros digitais, tais como a resenha em vídeo e a carta aberta, ambos com características argumentativas. Sob a perspectiva do ensino e da aprendizagem de língua, a noção de gênero como ação social tipificada por aspectos discursivos recorrentes e a teoria conexionista de aprendizagem constituem o arcabouço teórico adequado para fundamentar esse tipo de investigação científica. Tendo em vista a relevância desses tópicos de pesquisa para a formação do futuro professor pesquisador da área de Letras, os estudos a serem desenvolvidos neste Projeto de Pesquisa Docente voltar-se-ão para a análise da relação que os gêneros textuais orais e escritos mantêm com a argumentação, a internet e o ensino de língua.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Wiliam César Ramos - Coordenador.
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2016 - 2019
Abstracts de artigo de pesquisa: organização retórica do texto, produção textual e comunidade discursiva, Descrição: Todo pesquisador visa publicar em revistas científicas de prestígio. Para isso ele lança mão de conhecimentos retóricos compartilhados pelos membros de sua comunidade discursiva reconhecidos no gênero a ser produzido, o artigo de pesquisa. Antes de ser publicado, o artigo é analisado por pesquisadores que irão primeiramente analisar o abstract. Nesse processo, alguns artigos são selecionados dentre tantos outros para serem encaminhados a pareceristas. Por isso é fundamental que o abstract esteja bem escrito e cumpra a função de promover o artigo de pesquisa que acompanha. Portanto, tendo em vista a importância do gênero abstract, neste projeto de pesquisa docente, investigaremos a organização retórica e os padrões léxico-gramaticais de abstracts de artigos de pesquisa publicados em inglês em periódicos internacionais, utilizando, principalmente, a abordagem sociorretórica de Swales (1990), a fim de propor um roteiro de escrita que auxilie alunos brasileiros de pós-graduação em estudos linguísticos e estudos literários, na produção de abstracts de artigos de pesquisa publicados em inglês. Palavras-chave: Abstract. Gênero textual. Organização retórica do texto. Produção textual. Comunidade discursiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Wiliam César Ramos - Coordenador.
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2012 - 2015
Redação de Abstracts e Resumos de Artigos de Pesquisa, Descrição: Objetivo Geral: Promover o desenvolvimento das competências linguísticas de graduandos da Universidade Estadual de Maringá UEM, no que tange à leitura e à produção de abstracts de artigos de pesquisa, permitindo que se tornem autônomos no processo de produção desse gênero textual. Posteriormente, o projeto visa à produção de outros gêneros academicos, como a resenha de artigo científico, por exemplo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Wiliam César Ramos - Coordenador.
Histórico profissional
Experiência profissional
2012 - 2021
Universidade Estadual de MaringáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor Adjunto do Departamento de Letras Modernas (DLM).
Disciplinas ministradas:
2017 - Pós graduação stricto sensu (mestrado e doutorado)
Perspectivas sociorretóricas para conceituação e análise de gêneros textuais
2012
3561-Oficina de Produção e Compreensão Oral em Língua Inglesa II
3562-Oficina de Leitura e Produção Escrita em Língua Inglesa II
3600-Estágio Curricular Supervisionado IV
5005-Oficina de Produção e Compreensão Oral em Língua Inglesa II
3617-Estágio Curricular Supervisionado II
3529-Língua Inglesa: Habilidades Comunicativas Integradas
2013
3737-Língua Inglesa - Habilidades Comunicativas Integradas
3541-Oficina de Compreensão e Produção Oral em Língua Inglesa I
3562-Oficina de Leitura e Produção Escrita em Língua Inglesa II
5006-Oficina de Leitura e Produção Escrita em Língua Inglesa II
3529-Língua Inglesa: Habilidades Comunicativas Integradas
3408-Língua Inglesa III
2014
8352-Língua Inglesa: Habilidades Comunicativas Integradas
7648-Língua Inglesa para Secretariado I
5005-Oficina de Compreensão e Produção Oral em Língua Inglesa II
5006-Oficina de Leitura e Produção Escrita em Língua Inglesa II
Educação a Distância-EAD (Curso Superior de Letras-Inglês)
2013
5548-Língua Inglesa: Produção e Compreensão Oral V
5551-Língua Inglesa: Produção e Compreensão Oral V
2014
5541-Língua Inglesa: Produção e Compreensão Oral IV
5555-Língua Inglesa: Produção e Compreensão Oral VII
2011 - 2012
Universidade do Estado de Mato GrossoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa
Outras informações:
Disciplinas ministradas:
Técnicas de Pesquisa em Letras
Língua Inglesa VI
Língua Inglesa VII
Língua Inglesa VIII
2007 - 2009
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE SANTA FÉ DO SULVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor concursado
Outras informações:
Disciplinas ministradas:
Língua Inglesa (Curso de graduação em Letras-Inglês)
Prática de Ensino de Língua Inglesa (Curso de graduação em Letras-Inglês)
Metodologias de Ensino de Língua Inglesa (Curso de graduação em Letras-Inglês)
2004 - 2006
Faculdades Integradas de JaúVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa
Outras informações:
Disciplinas ministradas:
Inglês Técnico (Curso de graduação em Sistemas de Informação ? período: 02/2004 a 12/2006)
Língua Inglesa (Curso de graduação em Letras-Inglês ? período: 02/2005 a 12/2005)
Língua Latina (Curso de graduação em Letras-Inglês ? período: 02/2005 a 12/2005)
Morfologia da Língua Portuguesa (Curso de graduação em Letras-Inglês ? período: 02/2005 a 12/2005)
Inglês Instrumental (Curso de graduação de curta duração em Formação Empresarial ? período: 08/2006 a 12/2006)
Inglês Instrumental (Curso de graduação de curta duração em Marketing de Serviços e Vendas ? período: 08/2006 a 12/2006)
Inglês Instrumental (Curso de graduação de curta duração em Gestão de Pequenas Empresas ? período: 08/2006 a 12/2006)
1999 - 2002
Faculdades Integradas de JaúVínculo: Professor de Língua Inglesa, Enquadramento Funcional: Docente
Outras informações:
Disciplinas ministradas:
Língua Inglesa (curso de idiomas) - período: 04/1999 a 12/2002
2000 - 2001
Centro Universitário Moura LacerdaVínculo: Professor de Língua Inglesa, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 9
Outras informações:
Disciplinas ministradas:
Inglês I (Curso de graduação em Adminitração Hoteleira)
Inglês II - (Curso de graduação em Administração Hoteleira)
Inglês Instrumental - (Curso de graduação em Ciências da Computação)
2007 - 2009
Colégio Centro de Ensino Caminho FelizVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa
Outras informações:
Disciplina ministrada:
Língua Estrangeira Moderna Inglês (Ensino Médio)
2000 - 2006
Colégio São LucasVínculo: Professor de Língua Inglesa, Enquadramento Funcional: Docente
Outras informações:
Disciplina ministrada:
Língua Estrangeira Moderna - Inglês
1997 - 2000
Escola InternacionalVínculo: Professor de Língua Inglesa, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 18
Outras informações:
Disciplina ministrada:
Língua Inglesa (produção e recepção de textos orais e escritos)
2023 - Atual
PREFEITURA MUNICIPAL DE BOCAINAVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor PEB II - Inglês, Carga horária: 30
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