Isabela Richter

É graduada pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo e atua como professora de educação inclusiva na escola internacional St. Francis College. Realiza avaliações neuropsicológicas de crianças e adolescentes em consultório particular. Atendeu voluntariamente como psicopedagoga em um abrigo para menores de idade por dois anos e meio.

Informações coletadas do Lattes em 26/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Especialização em Neuropsicologia

2018 - 2019

Centro de Estudos de Neurologia Prof. Dr. Antonio Branco Lefèvre ? Divisão
Título: A influência das funções executivas e da inteligência no desempenho acadêmico: uma revisão da literatura
Orientador: Kenia Repiso Campanholo, Eliane Correa Miotto

Especialização em Psicopedagogia Sistêmica & Neuropsicopedagogica Clínica e Institucional

2015 - 2017

Sindicato dos Estabelecimentos de Ensino do Estado de São Paulo
Título: Inclusão de alunos com alterações nas funções executivas: práticas inclusivas possíveis em sala de aula
Orientador: Tathiane Cecília Enéas de Arruda

Especialização interrompida em 2012 em Didática para a Inclusão de Alunos com Deficiência

2012 - Atual

Instituto Superior de Educação de São Paulo - Singularidades
Ano de interrupção: 2012

Graduação em Psicologia

2007 - 2011

Universidade de São Paulo

Graduação em Bacharelado em Psicologia

2008 - 2010

Universidade de São Paulo

Ensino Médio (2º grau)

2002 - 2004

Colegio Poliedro

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Formação complementar

2015 - 2015

O adolescente na escola: possibilidades e desafios. (Carga horária: 12h). , Centro de Estudos Gracinha, CEG, Brasil.

2013 - 2013

E...quando a família vem ao caso?- as instituições. (Carga horária: 12h). , Crescendo Instituto, CI, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Os pais, o Especialista e a Escola. (Carga horária: 40h). , Instituto Superior de Educação de São Paulo / Singularidades, SINGULARIDADES, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Educação Inclusiva e Psicopedagogia Escolar. (Carga horária: 40h). , Instituto Superior de Educação de São Paulo / Singularidades, SINGULARIDADES, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Educação e Diferenças. (Carga horária: 16h). , Instituto Superior de Educação de São Paulo / Singularidades, SINGULARIDADES, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Atendimento Escolar de Alunos com Deficiência. (Carga horária: 40h). , Instituto Superior de Educação de São Paulo / Singularidades, SINGULARIDADES, Brasil.

2011 - 2011

Francês Básico 2. (Carga horária: 50h). , Poliglota Idiomas, PI, Brasil.

2010 - 2010

Winnicott ? Teoria e Técnica de Atendimento. (Carga horária: 12h). , Prof. Tere Yadid Sztokbant, TYS, Brasil.

2010 - 2010

Francês Básico 1. (Carga horária: 50h). , Poliglota Idiomas, PI, Brasil.

2009 - 2009

Capacitação de uso do software Moodle. (Carga horária: 6h). , Coordenadoria de Tecnologia de Informação da Universidade de São Paulo, CTI-USP, Brasil.

2008 - 2008

Curso de Psicopatologia Psicanalítica 2008. (Carga horária: 24h). , Prof. Tere Yadid Sztokbant, TYS, Brasil.

1998 - 2003

Língua Estrangeira Moderna. , Instituto Cultural Brasil - Estados Unidos, ICBEU, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Necessidades Educacionais Especiais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Neuropsicologia clínica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Orientação Educacional.

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Participação em eventos

Neuropsicologia: a grande clínica interdisciplinar. 2019. (Outra).

III Congresso Internacional de Neuropsicologia. 2018. (Congresso).

XVII Congresso Brasileiro de Neuropsicologia da SBNp. 2018. (Congresso).

6th Esfera International Seminar. 2017. (Seminário).

Drogas e Universidade. 2014. (Encontro).

VII Encontro de Coordenadores - Sistema de Ensino Poliedro. 2014. (Encontro).

Aspectos Globais de Crianças com Problemas de Aprendizagem. 2013. (Outra).

Proposta de Intervenção para Crianças com Distúrbios de Aprendizagem e Dislexias, em início de alfabetização. 2012. (Outra).

I Jornada sobre Prevenção de Comportamentos de Risco nas Escolas Paulistanas. 2011. (Outra).

18o Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo.Pesquisando Artigos: Uma Análise Comparativa das Publicações do Family Relations e do Family Process nos Últimos 05 Anos. 2010. (Simpósio).

TDAH - Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade: Aspectos Gerais. 2010. (Outra).

17o Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo.Pesquisando artigos: uma análise das publicações do Family Process entre os anos de 2003 e 2007. 2009. (Simpósio).

IV Colóquio Sobre o Pensamento Japonês: Dogen e o Pensamento Filosófico. 2009. (Outra).

O Bebê Hoje: Rede Parental e Profissional - Clínica 0 a 3: Intervenção nas relações iniciais Pais-Bebê. 2009. (Outra).

I Jornada Institucional - Crescendo Instituto. 2008. (Outra).

Jornada Ser Pai, Ser Mãe: Parentalidade - Crescendo Instituto. 2008. (Outra).

XVII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental.Mudando Preferências Por Estímulos Por Meio de Um Procedimento De Matching De Identidade Com Estímulos Compostos. 2008. (Encontro).

IV Seminário TEORIAS E PRÁTICAS SOCIAIS COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES: por uma Cidade Educadora. 2007. (Seminário).

Para conhecer... Sigmund Freud (1856-1939). 2007. (Outra).

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Foi orientado por

Paulo de Salles Oliveira

Aprendizado recíproco e companheirismo: reflexões sobre uma experiência vivida na Universidade Aberta à Terceira Idade; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo; Orientador: Paulo de Salles Oliveira;

Isabel Cristina Gomes

Pesquisa de Periódicos: Family Process; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia (Graduação)) - Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, Pro-Reitoria de Graduação USP/ Ensinar com Pesquisa; Orientador: Isabel Cristina Gomes;

MARILENE PROENÇA REBELLO DE SOUZA

PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO NO INSTITUTO DE PSICOLOGIA DAUNIVERSIDADE DE SÃO PAULO: A TRAJETÓRIA DE UMA DISCIPLINA; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marilene Proença Rebello de Souza;

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Outras produções

SOUZA, M. P. R. ; PACHECO, A. G. ; RICHTER, I. . Psicologia Escolar e Educacional no Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo: a trajetória de uma disciplina. 2011. (Relatório de pesquisa).

RICHTER, I. . Comentário crítico de "Vestígios do Dia": a submissão e suas implicações psicológicas. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RICHTER, I. . Um olhar solidário: descobertas em Psicologia Social. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RICHTER, I. ; GOMES, I. C. ; RIOS, M. G. . Pesquisando Artigos: uma Análise Comparativa das Publicações do Family Relations e do Family Process nos Últimos 05 Anos. 2009. (Relatório de pesquisa).

RICHTER, I. . Aprendizado recíproco e companheirismo: reflexões sobre uma experiência vivida na Universidade Aberta à Terceira Idade. 2009. (Relatório de pesquisa).

RICHTER, I. ; GOMES, I. C. ; RIOS, M. G. . Pesquisando Artigos: uma Análise das Publicações do Family Process Entre os Anos de 2003 e 2007. 2009. (Relatório de pesquisa).

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Prêmios

2019

Menção Honrosa por apresentação de caso clínico em curso de especialização em Neuropsicologia, Centro de Estudos de Neurologia Prof. Dr. Antonio Branco Lefèvre ? Divisão, HC-USP, Brasil.

2011

Menção Honrosa pela Iniciação Científica "Psicologia Escolar e Educacional no Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo: a trajetória de uma disciplina", 19o SIICUSP.

Histórico profissional

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Experiência profissional

2015 - Atual

St. Francis College

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: ISP Teacher - prof. de reforço no Secundário, Carga horária: 38, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - 2015

Colegio Poliedro

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Orientadora Educacional, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Orientadora Educacional na unidade Vila Mariana, em São Paulo - SP, com foco no primeiro e no segundo ano do Ensino Médio.

2013 - 2013

Colegio Poliedro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientadora Educacional, Carga horária: 25, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Orientadora Educacional na unidade Paraíso, em São Paulo - SP, com foco nas turmas pré-vestibulares de Medicina.

2013 - 2013

Colegio Poliedro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientadora Educacional, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Orientadora Educacional na unidade Vila Mariana, em São Paulo - SP, com foco na turma pré-vestibular do ITA.

2013 - 2013

Escola Beit Yaacov

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assistente Líder de NEE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Trabalho como Assistente Líder de Necessidades Educacionais Especiais, atuando na formação de professores, tornando-os aptos a realizar a inclusão de estudantes com Necessidades Educacionais Especiais em salas com estudantes sem tais características (fazendo adaptações curriculares, criando estratégias pedagógicas, formando grupos de trabalho etc.).

2012 - 2012

Escola Beit Yaacov

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assistente de Inclusão Junior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Trabalho como Assistente de Inclusão, atuando diretamente com alunos com Necessidades Educacionais Especiais em sala de aula com outros alunos sem tais características. O trabalho inclui: planejamento mensal e trimestral de Planos de Aluno; construção de relatórios de desenvolvimento mensais e trimestrais; adaptação de materiais didáticos; intervenções tanto no comportamento do aluno quanto em seu processo de aprendizagem.

2011 - 2011

Escola Beit Yaacov

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária de NEE, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Estágio na área de Educação Especial, atuando na inclusão de estudantes com Necessidades Educacionais Especiais em salas com estudantes sem tais características. O estágio foi realizado em uma escola bilíngue (Português e Inglês) em que há o ensino paralelo de um terceiro idioma (Hebraico). Os estudantes permanecem na escola em período integral.

2010 - 2011

Universidade de São Paulo

Vínculo: Institucional, Enquadramento Funcional: Pesquisadora - Iniciação Científica, Carga horária: 4

Outras informações:
Iniciação Científica com bolsa do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC na área de Psicologia Escolar e Educacional, sob orientação da Profa. Dra. Marilene Proença Rebello de Souza. Título do projeto: "Psicologia Escolar e Educacional no Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo: a Trajetória de uma Disciplina"

2010 - 2010

Universidade de São Paulo

Vínculo: Institucional, Enquadramento Funcional: Pesquisadora - Iniciação Científica, Carga horária: 4

Outras informações:
Iniciação Científica não-remunerada na área de Psicologia Clínica e Psicanálise de Casal e Família, sob orientação da Profa. Dra. Isabel Cristina Gomes.

2009 - 2010

Universidade de São Paulo

Vínculo: Institucional, Enquadramento Funcional: Pesquisadora - Iniciação Científica, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Iniciação Científica com bolsa do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC na área de Psicologia Clínica e Psicanálise de Casal e Família, sob orientação da Profa. Dra. Isabel Cristina Gomes. Título do projeto: "Pesquisando Artigos: Uma análise comparativa das publicações do Family Relations e do Family Process, nos últimos 5 anos".

2009 - 2009

Universidade de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 3

Outras informações:
Monitoria voluntária dada à disciplina PST-391 ? Liderança e Comportamento Humano, ministrada pelo Prof. Dr. Paulo de Salles Oliveira aos alunos do Curso de Graduação em Contabilidade e Atuária da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo.

2009 - 2009

Universidade de São Paulo

Vínculo: Institucional, Enquadramento Funcional: Pesquisadora - Iniciação Científica, Carga horária: 4

Outras informações:
Iniciação Científica não-remunerada na área de Psicologia Social, sob orientação do Prof. Dr. Paulo de Salles Oliveira. Título do projeto: "Aprendizado recíproco e companheirismo: reflexões sobre uma experiência vivida na Universidade Aberta à Terceira Idade".

2009 - 2009

Universidade de São Paulo

Vínculo: Institucional, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 1

Outras informações:
Monitoria voluntária dada à disciplina PSA0183 - Psicologia do Desenvolvimento, ministrada pela Profa. Dra. Marie Claire Sekkel aos alunos do Curso de Graduação em Enfermagem da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo.

2008 - 2009

Universidade de São Paulo

Vínculo: Institucional, Enquadramento Funcional: Pesquisadora - Iniciação Científica, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Iniciação Científica com bolsa da Pró-reitoria de Cultura e Extensão da Universidade de São Paulo na área de Psicologia Clínica e Psicanálise de Casal e Família, sob orientação da Profa. Dra. Isabel Cristina Gomes. Título do projeto: "Pesquisando Artigos: Uma análise das publicações do Family Process nos últimos 5 anos".

2007 - 2007

Colégio Oswald de Andrade - Caravelas

Vínculo: Estágio Supervisionado, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 10

Outras informações:
O Programa de Estágio do Colégio Oswald de Andrade-Caravelas foi realizado no grupo pré-escolar de crianças de cinco anos de idade, tendo durado de 03/09/2007 à 07/12/2007, em um total de 100 horas, com a supervisão de Cecília Bottiglieri - Coordenadora do Programa de Estágios.