André Borges

André Luiz Borges da Silva é Bacharel em Teológica Pela Faculdade Teológica Sul Americana (2010), obtém Licenciatura em Pedagogia pela Faculdade Intervale (2021) Mestrado em Educação( Filosofia da Educação) Universidade Estadual de Londrina - UEL - (2016), Pós Graduação em Filosofia Moderna e Contemporânea na Universidade Estadual de Londrina - UEL (2013), Pós Graduação em Psicopedagogia pela Faculdade Inesul (2011), Graduado em Filosofia pela Universidade Estadual de Londrina - UEL (2023) . Doutorando em Educação pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). Doutorando em Filosofia pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Desenvolve Pesquisa na área de Filosofia da Educação, Filosofia da Linguagem, Filosofia da Religião, História da Educação,. Principais temas de interesse: Experiência e Inexperiência democrática (Paulo Freire - Hannah Arendt - Gianni Vattimo) , Hermenêutica e Educação ( Paulo Freire - Wittgenstein - Gianni Vattimo), Política e Educação (Paulo Freire, Hannah Arendet, Gianni Vattimo) Filosofia da educação Medieval e História da educação Medieval (Agostinho de Hipona) , Filosofia da Religião ( Agostinho de Hipona, Wittgenstein, Gianni Vattimo) Fundador da Coleção Diálogos Filosóficos.

Informações coletadas do Lattes em 06/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Doutorado em Filosofia

2023 - Atual

Universidade Estadual de Londrina
Título: Wittgenstein e Paulo Freire em Diálogo : Desobramentos educacionais para Atualidade
Dra. Mirian Donat.

Doutorado em andamento em Educação

2018 - Atual

Universidade Estadual de Maringá
Título: A influência dos aspectos paidêuticos de Agostinho de Hipona sobre Hannah Arendt
Dr. Marco Antônio de Oliveira Gomes.

Mestrado em Educação

2014 - 2016

Universidade Estadual de Londrina
Título: O modo de vida Democrático como princípio Educativo em Paulo Freire
, Ano de Obtenção: 2016.Darcisio Natal Muraro.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Filosofia moderna e contemporânea

2012 - 2013

Universidade Estadual de Londrina
Título: O discurso de Habermas contra a eugenia Liberal
Orientador: Charles Feldhaus

Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional

2009 - 2011

Ensino Superior de Londrina
Título: Conhecimento prévio como matéria prima para o aprendizado: Teoria de David Ausubel
Orientador: Silvia Regina Del Ciel

Graduação em Pedagogia

2020 - 2021

Faculdade Intervale
Título: Hermenêutica e Educação em Paulo Freire
Orientador: Ms. Alex Marciel da Silva

Graduação em Filosofia

2016 - 2023

Universidade Estadual de Londrina
Título: Aspectos Hermenêuticos em Paulo Freire
Orientador: Dra.Christiani Margareth de Menezes

Graduação em Teologia

2007 - 2010

Faculdade Teologica Sul Americana
Título: O desafio pastoral frente uma cultura religiosa pluralistica
Orientador: Dr Antonio Carlos Barros

Formação complementar

2019 -

Italiano. (Carga horária: 600h). , Corso Italia Londrina - Escola de Italiano, CORSO ITALIA, Brasil.

2019 -

Inglês. (Carga horária: 600h). , UPTIME LONDRINA, UPTIME, Brasil.

2009 - 2009

Introdução ao estudo da História. (Carga horária: 20h). , Faculdade Teológica Sul Americana, FTSA, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Grego

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Antiga e Medieval.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Clássicas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: História da Filosofia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Paidéia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Emancipação.

Organização de eventos

SILVA, A. L. B. . V Seminário de Educação Filosófica: Democratizar a filosofia? Filosofar a Democracia ?. 2024. (Congresso).

SILVA, A. L. B. . VIII Simpósio do Núcleo de Filosofia Kantiana e V Colóquio Teorias da Justiça. 2024. (Congresso).

SILVA, A. L. B. . IV ENCONTRO WITTGENSTEIN EM DIÁLOGO. 2023. (Congresso).

SILVA, A. L. B. . II ENCONTRO WITTGENSTEIN EM DIÁLOGO. 2022. (Congresso).

SILVA, A. L. B. . II Encontro Wittgenstein em Diálogo. 2021. (Congresso).

SILVA, A. L. B. . Seminário Paulo Freire em Diálogo. 2021. (Congresso).

SILVA, A. L. B. ; DONAT, M. ; GOBATTO, M. . I Encontro Wittgenstein em Diálogo. 2020. (Congresso).

SILVA, A. L. B. ; ALVES, F. I. ; SARDI, G. C. ; BUENO, L. B. S. ; SILVA, C. M. M. E. . II Simpósio de Filosofia Antiga e Medieval. 2019. (Congresso).

SILVA, A. L. B. ; SARDI, G. C. ; SILVA, C. M. M. E. ; ALVES, F. I. ; BUENO, L. B. S. . Minicurso. II Simpósio de Filosofia Antiga e Medieval. 2019. (Congresso).

SILVA, A. L. B. ; BUENO, L. B. S. ; TURRATO, A. C. T. ; SILVESTRE, A. ; MORITA, H. F. ; VIEIRA, M. R. S. . I encontro interfaces: Tragédia, Cinema e Justiça. 2019. (Congresso).

Participação em eventos

5° Congresso Brasileiro de Políticas Públicas em Assistência Social. Participante. 2024. (Congresso).

III Congresso Municipal de Educação: Mesa - Escola Inclusiva: uma conquista em construção.Participante. 2024. (Encontro).

III Congresso Municipal de Educação - Mesa: ?Pedagogia Histórico Crítica e o ensino de História: Possibilidades de práticas nos anos iniciais.Participante. 2024. (Encontro).

III Congresso Municipal de Educação - Mesa - "Relações entre a prática pedagógica e atividade de estudo?,. Participante. 2024. (Congresso).

Metodologias Ativas para Alfabetização.Participante. 2024. (Encontro).

O Ensino de História e Geografia na Rede Municipal.Participante. 2024. (Encontro).

VIII Simpósio do Núcleo de Filosofia Kantiana e V Colóquio Teorias da Justiça.Lançamento do Livro Kant em Diálogo. 2024. (Simpósio).

V Seminário de Educação Filosófica: Democratizar a filosofia? Filosofar a Democracia ?.O ser mais como aspecto democrático em Paulo Freire. 2024. (Seminário).

ARENDT CONTRA KANT: O PROBLEMA DO MAL.Participante. 2023. (Encontro).

EDUCA JUNTOS: ampliando possibilidades para a prática no ensino de matemática com o uso de jogos.Participante. 2023. (Encontro).

Encaminhamentos procedimentais para a aquisição da escrita.Participante. 2023. (Encontro).

FORMAÇÃO RECURSOS HUMANOS - SMEC.Participante. 2023. (Encontro).

III Simpósio do Programa de Mestrado Profissional em Teologia.Participante. 2023. (Simpósio).

IV ENCONTRO WITTGENSTEIN EM DIÁLOGO.Participante. 2023. (Encontro).

Práticas para um ensino eficiente da Matemática no 1°ano do Ensino Fundamental.Participante. 2023. (Encontro).

Ecoteologia: Reflexões Teológicas Sobre o Cuidado da Terra.Participante. 2022. (Seminário).

II ENCONTRO WITTGENSTEIN EM DIÁLOGO.Participante. 2022. (Encontro).

II Simpósio do Mestrado Profissional em Teologia da Ftsa sob a Temática: Reinventar a Igreja Pós - Pandemia.Participante. 2022. (Simpósio).

SEMANA NACIONAL DO LIVRO E DA BIBLIOTECA (FTSA 2020): "A BIBLIOTECA COMO ESPAÇO DA FORMAÇÃO ACADÊMICA E CIDADÃ".Participante. 2022. (Simpósio).

XVIII SEMANA DE ESTUDOS: TEOLOGIA E ESFERA PÚBLICA.Coordenador de Mesa. 2022. (Seminário).

"Endocytic transport in covid-19 and other infectious diseases.Participante. 2021. (Seminário).

"Fórum Permanente: Universidade e Sociedade durante e no pós-pandemia: desafios e perspectivas.Participante. 2021. (Encontro).

CICLO DE WEBINÁRIOS PAULO FREIRE: UTOPIAS PARA FAZER INÉDITOS VIÁVEIS NA EDUCAÇÃO E NA SAÚDE - EDUCAÇÃO EM SAÚDE COM PAULO FREIRE. Participante. 2021. (Congresso).

Entre a universidade e o jornalismo: trocas e disputas no Brasil contemporâneo.Participante. 2021. (Encontro).

II Encontro online de pesquisadores marxistas - Mesa 2: políticas.Participante. 2021. (Seminário).

II Encontro online de pesquisadores marxistas - Mesa 3: marxismos.Participante. 2021. (Seminário).

IX CONGRESSO INTERNACIONAL DE FILOSOFIA DA PSICANÁLISE. Participante. 2021. (Congresso).

JORNADA UNIVERSITÁRIA EM DEFESA DA REFORMA AGRÁRIA: LUTAS E RESISTÊNCIAS NO CAMPO E NA CIDADE CENTENÁRIO PAULO FREIRE. Participante. 2021. (Congresso).

Lançamento do Livro Pedagogia da Resistência: Escritos a partir da vida e obra de Paulo Freire.Participante. 2021. (Encontro).

Meditação na Educação: o programa Cultiva +.Participante. 2021. (Seminário).

O ENSINO DE FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Participante. 2021. (Congresso).

Retirada dos bebês de mulheres dependentes químicas em situação de rua.Participante. 2021. (Seminário).

Semana Unifesp Mostra sua Arte: Cultura e memória.Participante. 2021. (Seminário).

Seminário Paulo Freire em Diálogo.Participante. 2021. (Seminário).

Territorialidades e formação de professores.Participante. 2021. (Seminário).

VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NA ESCOLA: O QUE ENSINAR? COMO ENSINAR?.Participante. 2021. (Seminário).

VIAGEM PELO MUNDO DOS CLÁSSICOS LITERÁRIOS.Participante. 2021. (Seminário).

VI Congresso Baiano de Educação Inclusiva e IV Simpósio Brasileiro de Educação Especial. Participante. 2021. (Congresso).

VIII SEMINÁRIO INOVAÇÕES CURRíCULARES - DIÁLOGOS SOBRE EXTENSÃO E ENSINO.Participante. 2021. (Seminário).

VIII Workshop Wittgenstein: Vida, Sentido e Silêncio.Participante. 2021. (Seminário).

XII Colóquio Internacional Michel Foucault: Devir do Pensamento e Multiplicação de Práticas.Participante. 2021. (Simpósio).

I Encontro Wittgenstein em Diálogo.Participante. 2020. (Encontro).

Semana pedagógica 2020/1.Participante. 2020. (Seminário).

Hannah Arendt, Leitora de Agostinho de Hipona.participante. 2019. (Seminário).

I ENCONTRO INTERFACES: TRAGÉDIA, CINEMA E JUSTIÇA.A critica de Santo Agostinho a Educação de seu Tempo. 2019. (Simpósio).

II Simpósio de Filosofia Antiga e Medieval.Agostinho e Educação. 2019. (Simpósio).

II Simpósio de Filosofia Antiga e Medieval. 2019. (Simpósio).

O discurso Apofântico no Neoplatonismo Antigo e Medieval.participante. 2019. (Seminário).

Rede Conferência: Reviatalização e Desenvolvimento. participante. 2019. (Congresso).

Semana da Biblioteca da Ftsa 2019: Aperfeiçoando a Leitura , A pesquisa e a Cidadania.. Participante. 2019. (Exposição).

Teologia e Espiritualidade: O Sentido da Vida.participante. 2019. (Seminário).

Wittgenstein e Agostinho: O sentido da Linguagem e o Sentido da Vida.participante. 2019. (Seminário).

X Ciclo Hannah Arendt - Felicidade Pública. Diálogo e Ontologia em Paulo Freire. 2019. (Congresso).

XVI Semana de Estudos: A pesquisa no Contexto da Fé Cristã.Fé e Descrença em Tomás Halik. 2019. (Seminário).

Encontros de Estudo do Núcleo de Pesquisa Schopenhauer- Nietzsche.participante. 2018. (Encontro).

FENOMENOLOGIA EM DEBATE.Participante. 2018. (Seminário).

II Seminário Internacional de Estudos sobre a Antiguidade e o Medievo.II Seminário Internacional de Estudos sobre a Antiguidade e o Medievo. 2018. (Seminário).

O golpe de 2016 e o Futuro da Democracia no Brasil.participante. 2018. (Simpósio).

VI WORKSHOP WITTGENSTEIN: CULTURA E LINGUAGEM. 2017. (Seminário).

V Simpósio do Núcleo de Filosofia Kantiana Contemporânea. 2017. (Simpósio).

VI Encontro de egressos e estudantes de filosofia da UEL VI ciclo Hannah Arendt Brasil\Venezuela e I Jornada sobre ensino de filosofia - tema: A filosofia tem algo a dizer acerca dos refugiados.Educação democrática: um breve diálogo entre John Dewey e Paulo Freire. 2015. (Encontro).

VIII Encontro de pesquisa na Pós-graduação em filosofia da UNESP - "filosofia brasileira: possibilidades e desafios".A concepção de democracia como modo de vida em Paulo Freire. 2014. (Encontro).

VI Seminário do GP Positivismo e pragmatismo e suas relações com a educação, II Seminário do GP filosofia, educação e direitos humanos e I seminário do GP filosofia da educação filosófica de crianças, adolescentes e jovens. tema: "criticidade e educação".Relação entre a concepção de democracia e pensamento de John Dewey e Paulo Freire. 2014. (Seminário).

V Seminário do grupo de pesquisa - positivismo e pragmatismo e suas relações com a educação: "A filosofia da educação de John Dewey w Paulo Freire". 2013. (Seminário).

II ENCONTRO DO PIBID/UEL. 2012. (Encontro).

IX SEPECH - SEMINÁRIO DE PESQUISA EM CIÊNCIAS HUMANAS. 2012. (Seminário).

VIII SELISIGNO.A noção de linguagem na letra de música "ideologia" de Cazuza e Frejat. 2012. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: ASTRID VIANA RODRIGUES DE SOUZA

SILVA, A. L. B.; SANCHES, C. P.; Camargo. H.G. Discipulado Cristão: Cuidando de Líderes em um igreja em Células. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação) - Faculdade Teológica Sul Americana.

Aluno: José Inácio dos Santos Moreira

SILVA, A. L. B.; SANCHES, C. P.; Calado, E.W.G.F. Missão Integral na América Latina. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação) - Faculdade Teológica Sul Americana.

Aluno: Morgana Martins dos Santos

SILVA, A. L. B.; SANCHES, C. P.; Calado, E.W.G.F. A prática do aconselhamento pastoral: Modelos de cuidado pastoral utilizados e aplicados à realidade brasileira. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação) - Faculdade Teológica Sul Americana.

Aluno: Roger Gustavo de Souza

SILVA, A. L. B.; OLIVEIRA, F. H.; SHIMAZAKI, K. C.. Exegese de Marcos 1:40-45. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana.

Aluno: Hésano Marques

SILVA, A. L. B.. Uma visão Transcultural para a atuação do missionário numa perspectiva atual. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana.

Aluno: Gleidson França de Freitas

SILVA, A. L. B.; Calado, E.W.G.F. O evangelho segundo a Graça: Fé e manifestações das obras. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana.

Aluno: Gian Barbosa

SILVA, A. L. B.; Calado, E.W.G.F. A centralidade da palavra no plantio de Igreja. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana.

Aluno: Fernando Pavão

Calado, E.W.G.F;SILVA, A. L. B.. O Reino de Deus como realidade predominantemente presente nos Evangelhos sinóticos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana.

Aluno: Kate Bianca Pech Gavin

Calado, E.W.G.F;SILVA, A. L. B.. Os desafios do Ministério com crianças. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana.

Aluno: Guilherme Gavin

SILVA, A. L. B.; Calado, E.W.G.F. A liderança cristã e seus desafios. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana.

Aluno: Flávia Mascarin da Silva

SILVA, A. L. B.; Calado, E.W.G.F. Perpetuando Jesus Cristo nas nações através do discipulado e aconselhamento pessoal. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana.

Aluno: Expedito Pinto de Paula

SILVA, A. L. B.; Calado, E.W.G.F. Os aspectos da teologia musical na igreja. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana.

Aluno: Elisa Pascoarelli Caetano

SILVA, A. L. B.; Calado, E.W.G.F. simulação e encantamento do Evangelho. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana.

Aluno: Arivaldo de Souza Junior

SILVA, A. L. B.; Vieira, E. D.. O evangelho integral como caminho para uma igreja dialogal contextualizada e relevante. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana.

Aluno: Arthur Azibeiro

Arebola. L. F.;SILVA, A. L. B.. O uso da tecnologia a favor do Reino de Deus. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana.

Aluno: Denny Souto Ribeiro

SILVA, A. L. B.; Arebola. L. F.. Pequeno grupo: uma ferramenta para uma igreja multiplicadora. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana.

Aluno: Edenis César de Oliveira

SILVA, A. L. B.; Silvério, L. G.. Ecoteologia uma perpectiva teológica da teologia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana.

Aluno: Emerson Vireira de Mendonça

SILVA, A. L. B.; Arebola. L. F.. Os questionamentos da fé. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana.

Aluno: Cesar Straiotto Bianco

SILVA, A. L. B.; Vieira, E. D.. Família o governo de Deus: a visão da familia diante da pós-modernidade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana.

Aluno: Giovanni Carvalhaes de Oliveira

SILVA, A. L. B.; Arebola. L. F.. A diaconia: um desafio para a igreja na pós-modernidade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana.

Aluno: Edenir Ferreira Carrasco

SILVA, A. L. B.; Arebola. L. F.. Canto e encanto na igreja: uma expressão de adoração no tempo de no espaço. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana.

Orientou

Adilson Bulo Junior

A transformação e influência da pandemia na igreja atual; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana; Orientador: André Borges;

Adriano Marcus Almeida Brasil

Ministério Infantil e o Autismo; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana; Orientador: André Borges;

Alexandre Tergineli Barbosa da SIlva

Metanoia: Análise hermenêutica de Marcos 1:15; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana; Orientador: André Borges;

Alexsandro da Silva Lima

O desafio eclesial contemporâneo: Análise Hermenêutica de Mateus 9:35-38; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana; Orientador: André Borges;

Ana Paula Crispim Sanchez Rocha

A influência da cultura na conversão de mulheres muçulmanas na Indonésia; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana; Orientador: André Borges;

Augusto Leonardo de Souza

Uma investigação antropológica dos indivíduos convertidos ao cristianismo; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana; Orientador: André Borges;

Cláudio Elias Pereira

Sobre a Graça Cristã; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana; Orientador: André Borges;

Cláudio Rodolfo Peres dos Santos

Culto versus cultura: Uma análise hermenêutica de João 4; 20-24; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana; Orientador: André Borges;

Daniel Antonio Romano

A Dinâmica da Vontade; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana; Orientador: André Borges;

Diego Silveira da Cunha

Fé e desenvolvimento humano: uma reflexão teológico-cristã sobre os Estágios da Fé de James Fowler; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana; Orientador: André Borges;

Donato Farinelli de Souza

A secularização e o cristianismo: uma análise cristocêntrica da secularidade; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana; Orientador: André Borges;

Franz Lenci Wolf

Contrastes entre a forma de liderança proposta por Jesus e a liderança cristã atual; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana; Orientador: André Borges;

Dalila Heleno de Aguiar Silva Verburg

A missão da igreja como Corpo de Cristo na Atualidade; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana; Orientador: André Borges;

Denis Almeida da Silva

Vivência e trabalho Pastoral : o discipulado e a pregação contemporânea; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana; Orientador: André Borges;

DIOGO VIEIRA PINTO

Uma análise hermenêutica de Mateus 28; 16-20; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana; Orientador: André Borges;

ELIZABETHI APARECIDA FERRARINI EMMERICH

A graça é a maior dádiva dada por Deus para o ser humano: um estudo baseado na escrita de Paulo a Efésios 2:8 e Romanos 3:21-24; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana; Orientador: André Borges;

Ellen D Karla C

da S; Oliveira; O sofrimento por causa da consciência para com Deus: uma análise do sofrimento segundo o discurso de 1 Pedro 2; 19; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana; Orientador: André Borges;

Erika Veingertner Staub

O envolvimento de toda a igreja no cumprimento da bênção ordenada por Jesus aos pequeninos; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana; Orientador: André Borges;

Erich Leonardo Strutzel

Como a teologia do livre arbítrio pode coexistir com a eleição e a predestinação?; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana; Orientador: André Borges;

Fábio Ricardo Karagulian

Discipulado: seu custo considerando o ensino de Cristo nos evangelhos; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana; Orientador: André Borges;

Fábio Soares Costa

A contribuição do estudo do fenômeno religioso para a Teologia; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana; Orientador: André Borges;

FERNANDO NATI RIBEIRO

A MÚSICA NA IGREJA E SEU USO COMO FERRAMENTA DE EVANGELIZAÇÃO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana; Orientador: André Borges;

Alex Jânio Leite Nunes

O cristão sertanejo nordestino, e a aculturação no processo de evangelização protestante; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana; Orientador: André Borges;

Alexandre de Oliveira de Souza

A santificação integral do homem; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana; Orientador: André Borges;

Afonso Rocha Moreira Neto

Igreja relevante: uma comunidade que busca respostas práticas para as mazelas sociais a partir de uma perspectiva da missão integral; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana; Orientador: André Borges;

Anderson Borges Gonçalves

Exclusivismo, Condenação Eterna e Conhecimento Médico: Uma reflexão sobre a resposta de Craig ao Problema Soteriológico do Mal; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana; Orientador: André Borges;

Carlos Henrique de Paula

Teomorfismo em Gn; 1; 26-27 como material pedagógico pastoral, visando a prevenção de violência contra a mulher em contextos eclesiásticos; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana; Orientador: André Borges;

Celso Ricardo Pereira Ferreira

O suicídio entre pastores: um desafio para a Igreja contemporânea; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana; Orientador: André Borges;

Débora Regina Sampaio Marques

Eleição x Predestinação; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana; Orientador: André Borges;

Deniz Marcel Binder

Aspectos sobre o legado do povo de Israel à atual civilização ocidental; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana; Orientador: André Borges;

Fernanda Costa Aguiar Ferreira

A importância da Educação Cristã na Infância; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana; Orientador: André Borges;

ronan de souza

Princípios fundamentais para uma liderança saudável; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana; Orientador: André Borges;

Maurilenio de Souza melo

A missão e ação da igreja juntos aos menos favorecidos; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana; Orientador: André Borges;

Rafael Giacomelli Ribas

Contextualização: As verdades eternas para cada época; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana; Orientador: André Borges;

Roberto Bento de Aquino

Uma Análise do Novo Paradigma Hermenêutica da Teologia Sul Americana; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana; Orientador: André Borges;

Genildo Bezerra da Silva

Jesus, o Bom Pastor: Fonte primordial para uma vivência eclesial; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana; Orientador: André Borges;

ícaro Augusto da Silva Santos

O SENTIDO DO ?SOLA SCRIPTURA? NA IGREJA REFORMADA PÓS-MODERNA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana; Orientador: André Borges;

Sérgio MussKopf

Fatores da Mutação da Crença em Deus na Pós Modernidade; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana; Orientador: André Borges;

JAIR PEDROSO DA SILVEIRA

MISSÃO INTEGRAL NO BRASIL: UM LONGO CAMINHO A PERCORRER; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana; Orientador: André Borges;

JEAN CARLOS FELPE

CARACTERÍSTICAS E DESAFIOS PASTORAIS EM UMA SOCIEDADE MIDIÁTICA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana; Orientador: André Borges;

JOÃO PAULO DANTAS ARANTES

UMA ANÁLISE SOBRE AS PESQUISAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS DA RELIGIÃO A PARTIR DOS DADOS DO CENSO IBGE; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teologia) - Faculdade Teológica Sul Americana; Orientador: André Borges;

Produções bibliográficas

  • SILVA, ANDRÉ LUIZ BORGES DA ; SILVA, THAIS AYRES DA . . CADERNOS DE SION , v. 6, p. 26-43, 2025.

  • SILVA, A. L. B. . Educação Teológica: Da busca pela perfeição a uma liderança sustentada pelo amor. Práxis Missional , v. 1, p. 1-12, 2024.

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  • SILVA, A. L. B. ; SILVA, T. A. . Conhecimento prévio como matéria prima para o aprendizado: Teoria de David Ausubel sob o olhar de Marco Antônio Moreira. Educação Inclusiva e Contexto Social: Questões Contemporâneas. 379ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2019, v. , p. 54-60.

  • SILVA, A. L. B. . Diálogo na Universidade. Livro de Resumos: II Simpósio de Filosofia Antiga e Medieval (Ebook). 1ed.Londrina: , 2019, v. 1, p. 4-14.

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  • SILVA, A. L. B. . A CRÍTICA DE SANTO AGOSTINHO A EDUCAÇÃO DE SEU TEMPO. In: I Encontro Interfaces : Tragédia, cinema, e Justiça, 2020, Londrina. I Encontro Interfaces : Tragédia, cinema, e Justiça. Londrina: Universidade Estadual de Londrina, 2020. v. 1. p. 8-35.

  • SILVA, A. L. B. ; MELO, J. J. P. . Diálogo e Ontologia em Paulo Freire. In: X Ciclo Hannah Arendt - A Felicidade Pública, 2019, Londrina. X Ciclo Hannah Arendt - A Felicidade Pública. Ciclo Hannah Arendt: Ciclo Hannah Arendt, 2019. p. 32-32.

  • SILVA, A. L. B. ; OLIVEIRA, F. H. . SOBRE A EDUCAÇÃO EM AGOSTINHO DE HIPONA. Unitas ? Revista Eletrônica de Teologia e Ciências das Religiões , 2024.

  • SILVA, A. L. B. . O ser mais como aspecto democrático em Paulo Freire. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, A. L. B. . O diálogo como contribuição para a esfera universitária. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, A. L. B. . A decolonização da hermenêutica a partir de Gianni Vattimo. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, A. L. B. . A EDUCAÇÃO A PARTIR DE WITTGENSTEIN. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, A. L. B. . Aproximações entre Wittgenetein e Paulo Freire. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, A. L. B. . Paulo de Tarso e Nietzsche: possibilidades interpretativas entre Teologia e Filosofia. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, A. L. B. . Aspectos interpretativos em Paulo Freire. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SILVA, A. L. B. . Santo Agostinho: Educação e Interioridade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, A. L. B. . Mesa Redonda : Agostinho de Hipona em Diálogo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, A. L. B. ; MELO, J. J. P. . Diálogo e Ontologia em Paulo Freire. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, A. L. B. . Fé e Descrença em Tomás Halik. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, A. L. B. . Sobre o conceito de Paidéia. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, A. L. B. . A critica de Santo Agostinho a Educação de seu Tempo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, A. L. B. . Educação Moral em Santo Agostinho. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, A. L. B. ; Muraro, D. N. . Educação democrática: um breve diálogo entre John Dewey e Paulo Freire. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, A. L. B. ; Muraro, D. N. . Educação democrática.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, A. L. B. . As Relações entre a concepção de democracia e pensamento de John dewey e Paulo freire. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, A. L. B. . A concepção de democracia como modo de vida em Paulo freire. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, A. L. B. . Participação no evento de 20 anos de Mestrado de Educação Uel. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, A. L. B. . Entrevista com Gianni Vattimo. Londrina: Engenho das Letras, 2023. (Tradução/Outra).

Outras produções

SILVA, A. L. B. . Sessão Religião e Cultura. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SILVA, A. L. B. . Seminário Paulo Freire em Diálogo. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SILVA, A. L. B. ; SILVA, C. M. M. E. ; Muraro, D. N. ; BARRO, A. C. ; FERREIRA FILHO, P. C. ; ALBERTUNI, C. A. ; BANNWART JUNIOR, C. J. ; SOUZA, L. H. A. . Mesa Redonda : Agostinho de Hipona em Diálogo. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SILVA, A. L. B. . WITTGENSTEIN E A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, A. L. B. . Educação - Perspectivas e Desafios. 2019. .

SILVA, A. L. B. . Paidéia Cristã .. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

  • 2019 - 2019

    A espiritualidade entre a fé e a descrença: estudos em Tomás Halík, Descrição: Projeto de Iniciação Científica destinado ao estudo da relação entre fé e descrença feita por Tomás Halík e sua relevância para a compreensão da espiritualidade humana. O objetivo do projeto é conhecer o pensamento de Tomás Halík e ser capaz de entender as dinâmicas da espiritualidade experimentadas e vividas em contexto de descrença e, ao mesmo tempo, discorrer sobre os impulsos e desenvolvimento que este tipo de espiritualidade tem para os contextos cristãos contemporâneos. O projeto será realizado por meio de encontros semanais para leitura, discussão e exposição do pensamento de Halík, apresentação de seminários e breves resumos. Planeja-se também a participação em eventos acadêmicos para comunicação oral e exposição em painel. O projeto é destinado aos alunos de Graduação e Pós-Graduação presencial da FTSA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (18) . , Integrantes: André Borges - Integrante / André Luiz Borges da Silva - Integrante / Jonathan Michelson de Menezes - Coordenador.

  • 2019 - Atual

    Filosofia, Ética em Tragédia em Aristóteles, Descrição: A relação entre filosofia, ética e tragédia envolve pensar acerca da relação poesia-filosofia na Grécia antiga. Sabemos que o estatuto que a poesia possuía entre os gregos da antiguidade não encontra paralelo nas sociedades ocidentais posteriores, pois ela era base da formação (paideia) das crianças e dos cidadãos. Essa formação possui no poeta Homero a figura de destaque, e mesmo com o surgimento da filosofia e racionalização maior de diversas atividades e setores sociais, a poesia manteve relevância na cultura grega, não apenas pela beleza dos versos, mas apresentando uma visão de mundo e uma moral que serão debatidos pelos filósofos. O senso de finitude grego expressa-se na poesia quase sempre levando a uma visão pessimista da vida humana, à qual boa parte dos filósofos se oporão. Nesse diálogo entre poesia e filosofia, encontramos a noção de fortuna ou sorte (tyche) como elemento do contingente ao qual a racionalidade expressa por noções como techne e/ou episteme buscaram se contrapor. Na filosofia de Aristóteles, especialmente em sua poética, ética e política, o encontro da tradição poética e filosófica gerou uma reflexão que atrai diversos pensadores contemporâneos a pensar nas possibilidades da realização das capacidades humanas e os elementos impeditivos de tal empreendimento. O presente projeto de pesquisa intenta analisar e esclarecer a relação da filosofia aristotélica com a poética grega, especialmente do papel da tradição no desenvolvimento de suas ideias éticas e políticas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: André Borges - Integrante / André Luiz Borges da Silva - Integrante / Christiani Margareth de Menezes e Silva - Coordenador.

  • 2016 - Atual

    Método de análise e síntese em Kant, Descrição: O presente projeto de pesquisa pretende investigar o papel heurístico do método de análise e síntese no pensamento crítico kantiano, abarcando os escritos pertencentes ao âmbito teórico e prático da razão pura. Sabe-se que Kant tem utilizado este método, em vários escritos, como uma ferramenta de organização dos conteúdos. No entanto, o seu emprego enquanto uma ferramenta heurística de pesquisa e de descoberta é uma questão pouca explorada e reconhecida. O objetivo geral desta pesquisa é determinar se o método de análise e síntese, em sua acepção heurística, foi utilizado pelo Kant crítico. Caso tenha sido utilizado, objetiva-se, primeiro, especificar qual o nível de profundidade e, por conseguinte, de relevância que o método possui na construção e na resolução dos problemas no interior do projeto crítico kantiano; segundo, analisar se há nuanças na caracterização e na utilização deste método heurístico nos diferentes momentos da fase crítica. Por outro lado, caso esse método, em sua acepção heurística, não tenha sido empregado, além de determinar esse resultado, pretende-se circunscrever o seu emprego no âmbito da organização de conteúdos. Para alcançar esses resultados, o primeiro e fundamental passo é determinar o que Kant entende por método de análise e síntese, incluindo a diferenciação em método heurístico e em método de organização dos passos da pesquisa. Para tanto, dada à relativa escassez de referências detalhadas nos textos publicados da fase crítica sobre este método, se recorrerá aos textos da fase pré-crítica. Além disso, se analisará também os demais materiais produzidos por Kant (em ambas as fases), tais como: cartas, manuscritos, apontamentos feitos em manuais de preleções e cadernos de alunos. Assim, se prevê que, a busca por determinar o uso heurístico do método de análise e síntese no pensamento crítico, produzirá, enquanto efeito secundário, uma análise genética e sistemática do método de análise e síntese no pensamento kantiano com um todo. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: André Borges - Coordenador / André Luiz Borges da Silva - Integrante / Fábio César Scherer - Integrante.

  • 2014 - 2017

    Técnica, tecnologia e antropotécnica em Heidegger, Simondon e Sloterdijk, Descrição: FINANCIADO PELO CNPq (CHAMADA UNIVERSAL ? MCTI/CNPq Nº 14/2014) Projeto de pesquisa que busca destacar os pressupostos e as implicações filosóficas e educacionais inerentes à reflexão sobre a técnica, bem como mostrar a importância da reflexão sobre a técnica para uma adequada compreensão, tanto da crítica quanto da defesa da tecnologia. O projeto está dividido em três momentos, sendo que os dois primeiros desempenham a função de criar as condições teóricas para a intelecção do que está em jogo no terceiro: o primeiro, amparado principalmente no pensamento de Martin Heidegger, em que se mostrará uma posição severamente crítica à essência da técnica, em que a tecnologia moderna é vista como um modo de vigência do desencobrimento da técnica e, para o qual, na essência da técnica e na tecnologia há um poder altamente destrutivo do sentido de ser humano que consiste em apreender tudo a partir da disponibilidade à exploração. Neste momento, também serão apresentadas as reflexões de Heidegger sobre o estabelecimento de uma relação livre com a técnica, expressa nas noções de cuidado (Sorge), pertencimento (Eigenthum) e serenidade (Gelassenheit), em que o cuidado (Sorge) revela-se em proteger e guardar a indigência e a fragilidade da existência temporal humana; o segundo momento, terá por referência o pensamento de Gilbert Simondon, segundo o qual é falsa e sem fundamento a oposição entre a cultura e a técnica, entre o homem e a máquina, pois os objetos técnicos são os mediadores entre a natureza e o homem. O modo de superar este equívoco seria instaurar um ?ensino refletido da técnica? por meio do qual, mostrando o que é um objeto técnico, educar-se-ia a humanidade para a apreensão de um modo mais adequado, não apenas do que são os objetos técnicos, mas também do que distingue o próprio humano, razão pela qual a iniciação às técnicas deve ter o mesmo tratamento que a iniciação às ciências ou às artes; por fim, no terceiro momento (o mais importante, a cujo estudo serão destinados dois anos da vigência do projeto), como complemento às reflexões de Heidegger e Simondon, é apresentado o modo como Peter Sloterdijk concebe as relações entre técnica, constituição do humano e exercício: para este autor, ?Se ?há? o homem é somente porque uma técnica o produziu a partir da pré-humanidade?, com o que se adentra no polêmico domínio da autoprodução do humano, chame-se a isso de religião, educação, cultura ou engenharia genética. Sloterdijk o chama de exercício, ou antropotécnica. Neste terceiro momento, buscar-se-á apreender, nos dilemas inscritos no problema da antropotécnica, a conexão intrínseca entre filosofia e educação, que faz com que o pensamento filosófico se configure como uma teoria da formação/constituição do humano... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (7) . , Integrantes: André Borges - Coordenador / André Luiz Borges da Silva - Integrante / José Fernandes Weber - Integrante.

Prêmios

2018

2018 1º lugar na seleção 2017/2018 para o Doutorado em Educação(HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO) Departamento de Educação Uem, Universidade Estadual de Maringá - UEM.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - 2017

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2016 - Atual

Faculdade Teologica Sul Americana

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor / Tutor, Carga horária: 25

2016 - Atual

Faculdade Teologica Sul Americana

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 25

2016 - 2019

Colégio PGD

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4