Ana Maria Sá Martins
Atualmente é professora Associada do Departamento de Letras na Universidade Estadual do Maranhão e professora na Rede Municipal de Ensino, na UEB Santa Clara. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Linguística, Língua e Literatura. É membro do Grupo de Pesquisa Multiletramentos no Ensino de Línguas e do Grupo de Pesquisa TECER.
Informações coletadas do Lattes em 04/07/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Doutorado em LIngüística
2010 - 2014
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Traços de aspecto subjacentes aos diferentes usos do gerúndio
, Ano de obtenção: 2014. Celso Vieira Novaes. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Lingüística
2007 - 2009
Universidade Federal do Ceará
Título: Representações do Feminino: uma análise discursiva dos perfis jornalísticos de O Estado do Maranhão
, Ano de Obtenção: 2009.Sandra Maia Farias Vasconcelos.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: mulher,mídia; Analise de Discurso Crítica; Identidade.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes. Setores de atividade: Educação.
Especialização em Lingua Portuguesa
1999 - 2000
Universidade Salgado de Oliveira
Título: A cultura afro-brasileira na Linuga Portuguesa no Ensino Fundamental: uma interação necessária.
Orientador: Mirtes Alvarenga do Vale
Especialização em METODOLOGIA DE ENSINO DE 3º GRAU
1999 - 2000
Universidade Estadual do Maranhão
Título: A Inserçao da Cultura Afro Brasileira, como variavel Qualitativa, na Lingua Portuguesa de Ensino Fudamental
Orientador: Drº José Bolívar Burbano Paredes
Graduação em LETRAS
1995 - 1998
Universidade Federal do Maranhão
Título: A Cultura Afro-Brasileira na Lingua Portuguesa no Ensino Fundamenteal: uma interaçao necessaria
Orientador: Demétrio Saccomandi
Formação complementar
2023 - 2023
Curso de Avaliação de Produção Escrita. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.
2021 - 2022
Curso de Aperfeiçoamento em Metodologias, Práticas Pedagógicas e Tecnologia. (Carga horária: 180h). , Uiversidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2021 - 2021
aperfeiçoamento em Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagó. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2020 - 2020
Workshop de Aplicativos e Recursos Digitais na Educação. (Carga horária: 30h). , Íntegra Consultoria e Treinamentos, ICT, Brasil.
2020 - 2020
Planejamento integrado às Ferramentas do SigUEMA. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Catalão
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Participação em eventos
EVENTO DE EXTENSÃO.Análise de Discurso Crítica e ensino de língua. 2022. (Outra).
EVENTO DE EXTENSÃO "I JORNADA DE ESTUDOS CRÍTICOS E LINGUAGEM (JECRIL)".Discursos e Práticas de letramento: pesquisa etnográfica e formação de professores. 2022. (Outra).
I Seminário de Língua, Ficção e Arte e V Seminário de Língua e Literatura Hispano-Americana.O Texto Literário numa abordagem da Análise do Discurso: um diálogo possível. 2021. (Seminário).
I CONGRESSO INTERNACIONAL DE FICÇÃO, IDENTIDADE E DISCURSO - CONIFID. Análise discursiva da obra A metamorfose, de Franz kafka. 2020. (Congresso).
I CONGRESSO INTERNACIONAL DE FICÇÃO, IDENTIDADE E DISCURSO - CONIFID. A representação do cangaço no romance Capitães de areia, de Jorge Amado: algumas reflexões discursivas da personagem 'volta seca". 2020. (Congresso).
I CONGRESSO INTERNACIONAL DE FICÇÃO, IDENTIDADE E DISCURSO - CONIFID. Representações identitárias: uma análise discursiva dos relatórios de estágio supervisionado do curso de letras - língua espanhola e suas respectivas literaturas. 2020. (Congresso).
I CONGRESSO INTERNACIONAL DE FICÇÃO, IDENTIDADE E DISCURSO - CONIFID. Eixo Temático 7: Análise do Discurso. 2020. (Congresso).
I CONGRESSO INTERNACIONAL DE FICÇÃO, IDENTIDADE E DISCURSO - CONIFID. Representações identitárias: uma análise discursiva dos relatórios de estágio supervisionado do curso de letras língua inglesa e respectivas literaturas. 2020. (Congresso).
I CONGRESSO INTERNACIONAL DE FICÇÃO, IDENTIDADE E DISCURSO - CONIFID. Representações identitárias: uma análise discursiva dos relatórios de estágio supervisionado do curso de letras - língua portuguesa. 2020. (Congresso).
III ENDIS Encontro Nacional Discurso, Identidade e Subjetividade.Representações Identitárias e (des)integração universidade/escola: uma análise discursiva de relatórios de Estágio Supervisionado o. 2020. (Encontro).
III ENDIS Encontro Nacional Discurso, Identidade e Subjetividade.Intertextualidade em (Dis)curso: representação identitária dos/as novos/as professores/as de língua portuguesa em São Luís. 2020. (Encontro).
III ENDIS Encontro Nacional Discurso, Identidade e Subjetividade.Representações Identitárias com recorte de gênero: uma análise discursiva dos Relatórios de Estágio Supervisionado do curso de Letras - língua espanhola e respectivas literaturas. 2020. (Encontro).
II Seminário Internacional e VIII Seminário Nacional de Língua e Literatura.Representações identitárias: uma análise discursiva dos relatórios de estágio supervisionado do curso de letras-língua espanhola e suas respectivas literaturas. 2020. (Seminário).
I Jornada de Linguística textual: diálogos em estudo da linguagem.Linguagem: o pensamento científico na proposta gerativista. 2019. (Outra).
I JORNADA DE LINGUÍSTICA TEXTUAL: DIÁLOGOS EM ESTUDO DA LINGUAGEM.Os contextos teóricos da interpretação textual. 2019. (Outra).
I JORNADA DE LINGUÍSTICA TEXTUAL: DIÁLOGOS EM ESTUDO DA LINGUAGEM.Representação do irmão na obra, Proibido roubar na quebrada: território, hierarquia e lei no PCC, de Karina Biondi. 2019. (Outra).
I Simpósio Internacional e IV Nacional de Tec Digitais na Educ.Tendência Digital: uma plataforma para o ensino x aprendizagem de leitura e produção textual. 2019. (Simpósio).
VI CONEDU. Linguística Gerativa: (Re)conhecendo a função sintática do adjunto adnominal, um desafio diário. 2019. (Congresso).
XXXI SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - SEMIC.Sintaxe na sala de aula: a função complemento nominal. 2019. (Seminário).
XXXI SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - SEMIC.(Re) significando o ensino x aprendizagem da função sintática de concordância nominal. 2019. (Seminário).
XXXI SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - SEMIC.(Re) conhecendo a função sintática do adjunto adnominal: um desafio diário. 2019. (Seminário).
XXX SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - SEMIC.A linguística gerativa na sala de aula (res) significando o ensino x aprendizagem de sintaxe: sujeito e predicado. 2018. (Seminário).
III DCIMA - Colóquio Internacional Mídia e Discurso na Amazônia e II Encontro Nacional GPELD. TIPOS DE GERÚNDIO NO PORTUGÊS DO MARANHÃO. 2017. (Congresso).
XXIX SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - SEMIC.A sintaxe no ensino médio: uma reflexão sobre o ensino x aprendizagem de concordância verbal, no Centro de Ensino Paulo VI. 2017. (Seminário).
I CONGRESSO INTERNACIONAL DE FICÇÃO, IDENTIDADE E DISCURSO - CONIFID. REPRESENTAÇÕES DO FEMININO: UMA ANÁLISE DA CONSTRUÇÃO DISCURSIVA DAS IDENTIDADES SOCIAIS DE GÊNERO. 2016. (Congresso).
I CONGRESSO INTERNACIONAL DE FICÇÃO, IDENTIDADE E DISCURSO - CONIFID. DIFERENTES USOS DO GERÚNDIO NO PORTUGUÊS DO MARANHÃO. 2016. (Congresso).
CONFERÊNCIA LES ÉNONCÉS DÉTACHÉES. 2008. (Outra).
ENCONTRO INTERNACIONAL DE TEXTO E CULTURA. 2008. (Encontro).
I FORUM DE LINGUÍSTICA APLICADA E ENSINO DE LÍNGUAS E V COLÓQUIO DE PROFESSORES DE METODOLOGIA DE ENSINO DE LÍNGUA E LITERATURA.PERFIS JORNALÍSTICOS: UMA ANÁLISE DA CONSTRUÇÃO DISCURSIVA DE IDENTIDADES FEMININAS. 2008. (Outra).
MINICURSO INTERACIONISMO SOCIODISCURSIVO E A SALA DE AULA DE LÍNGUAS.. 2008. (Outra).
CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES, TÉCNICOS E DIRETORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE ESTADUAL. 2007. (Outra).
I SEMINARIO DE PESQUISA DOUTORADO INTERINSTITUICIONAL EM LINGUÍSTICA E LINGUA PORTUGUESA. 2007. (Seminário).
A NATUREZA DA PAISAGEM - ENERGIA. 2005. (Outra).
CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. 2005. (Outra).
II ENCONTRO MARANHENSE DE ESTUDANTES DOS CURSOS SEQUENCIAIS.. 2005. (Encontro).
II FORUM MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 2004. (Outra).
MINICURSO ADOLESCENCIA E ESCOLA: INTERESSES DIVERGENTES E CONVERGENTES. 2004. (Outra).
MINICURSO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS APLICADAS AO PROCESSO DE CONSTRUÇAO DA LEITURA E ESCRITA DO ALUNO COM SURDEZ. 2004. (Outra).
PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. 2004. (Outra).
CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. 2003. (Outra).
CURSO DINÂMICA DE GRUPO. 2003. (Outra).
ENCONTRO DA AVALIAÇÃO E CAPACITAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES FORMADORES.MINISTROU A DISCIPLINA LÍNGUA ESTRANGEIRA ESPANHOLA. 2003. (Encontro).
A ARTE COMO LINGUAGEM NO CURRICULO DO ENSINO MÉDIO. 2002. (Outra).
CURSO EXPERIÊNCIA EM FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA ÁREA DE LETRAS. 2002. (Outra).
CURSO PCN EM AÇÃO ÁREAS DE LINGUAGEM CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS. 2002. (Outra).
MINICURSO FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: BASES TEÓRICO-METODOLÓGICAS. 2002. (Outra).
PALESTRA DE APRESENTAÇÃO DO LABORWEB E CURSO DE NOVAS TECNOLOGIAS E ENSINO. 2002. (Outra).
PALESTRA O CONHECIMENTO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA ÁREA DE LINGUAGENS CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS. 2002. (Outra).
PALESTRA O CONHECIMENTO DAS LINGUAGENS NO NOVO CURRICULO DO ENSINO MEDIO. 2002. (Outra).
TREINAMENTO PARA PROFESSORES CURSISTAS.MINISTROU A DISCIPLINA LÍNGUA ESTRANGEIRA ESPANHOLA. 2002. (Outra).
Participação em bancas
FERREIRA, R. R.;SÁ MARTINS, ANA MARIA; ALENCAR, C. N. de; FERREIRA, D. M. M.A. M.. VOZES DO NEGACIONISMO CIENTÍFICO: ANÁLISE CRÍTICO-DISCURSIVA DAS INTERAÇÕES DA BANCADA GOVERNISTA COM OS DEPOENTES NA CPI DA COVID-19. 2024. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE GRADUAÇÃO EM LINGUÍSTICA APLICADA) - Universidade Estadual do Ceará.
BATISTA JÚNIOR, J.R. L.; LOPES, M.;SÁ MARTINS, ANA MARIA. ANÁLISE DE DISCURSO CRÍTICA NA PRÁTICA ESCOLAR: O ENSINO DE LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em DOUTORADO) - Universidade Federal do Piauí.
BEVILACQUA, P. D.;SÁ MARTINS, ANA MARIA; SOUSA, L. P. de; NASCIMENTO, E. F. do. DISCURSOS PARA (NÃO) GARANTIR O DIREITO À SAÚDE: O CIS-HETEROATIVISMO NO SUPREMO TRIBUNAL FEDERAL. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Saúde Coletiva) - Instituto René Rachou - Fiocruz.
MARTINS, A. P. S.; ASSIS, E. C. P. de;SÁ MARTINS, ANA MARIA; TOLOMEI, C. N.. RELAÇÕES DE PODER EM A DIPLOMATA, DE G.G. DINIZ: o contradiscurso decolonial sertãopunk. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.
MARTINS, R. T.; LOPES, M.; ABREU, K.F.; NUNES, C.B.; BATISTA JÚNIOR, J.R. L.;SÁ MARTINS, ANA MARIA. IMAGINÁRIOS CITADINOS EM O FUTURO TEM O CORAÇÃO ANTIGO DE CELSO BORGES. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM METODOLOGIAS DE ENSINO DE LÍNGUAS (Salgueiro) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SERTÃO PERNAMBUCANO.
SOUSA, J. H. B.;SÁ MARTINS, ANA MARIA; AZEVEDO, T. C. M. B.. REFLEXOS LINGUÍSTICOS DA GLOBALIZAÇÃO NAS REDES SOCIAIS: NEOLOGISMOS E RESSEMANTIZAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Maranhão.
AZEVEDO, T. C. M. B.; FERNANDES, S.S. R.;SÁ MARTINS, ANA MARIA. A expressão do aspecto nas perífrases verbais com gerúndio nos textos jornalísticos do jornal do Maranhão no ano de 2021. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Maranhão.
SILVA, I. R. L.;SÁ MARTINS, ANA MARIA; AZEVEDO, T. C. M. B.. Um estudo de gramaticalização sobre as condições de uso do termo ?gente?. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Maranhão.
FERNANDES, S.S. R.;SÁ MARTINS, ANA MARIA; LOPES, I. R.. UNIDADES FRASEOLÓGICAS APLICADAS NO ENSINO MORFOSSINTÁTICO DA LINGUA PORTUGUESA: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Maranhão.
SILVA, J. S.;SÁ MARTINS, ANA MARIA; PINHEIRO, M. I. A. C.. O alegre canto da perdiz, de Paulina Chiziane: personagens negras, sua formação e representatividade. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual do Maranhão.
SOUSA, J. H. B.;SÁ MARTINS, ANA MARIA; BELO, V. M. G.. AS METÁFORAS CONCEPTUAIS NOS DISCURSOS DO REALITY SHOW "BIG BROTHER BRASIL 20".. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Maranhão.
SOUSA, J. H. B.; AZEVEDO, T. C. M. B.;SÁ MARTINS, ANA MARIA. ROTACISMO NA PRODUÇÃO TEXTUAL DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE HUMBERTO DE CAMPO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Maranhão.
AZEVEDO, T. C. M. B.; FELIX, M. M.;SÁ MARTINS, ANA MARIA. O ASPECTO GRAMATICAL DO PORTUGUÊS NOS TEXTOS JORNALÍSTICOS: reportagem e crônica.. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Maranhão.
MARTINS, A. M. S.; NELO, M. J.; RODRIGUES, M. J. P. R.. Representações identitárias dos/as novos/as professores/as de Língua Portuguesa em São Luís. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Maranhão.
MARTINS, A. M. S.; NELO, M. J.; SOUZA, S. M. S.. SEM FAKE NEWS: uma proposta pedagógica para desenvolver a educação midiática. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Maranhão.
MARTINS, A. M. S.; NELO, M. J.; SOUZA, S. M. S.. SEM FAKE NEWS: uma proposta pedagógica para desenvolver a educação midiática. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual do Maranhão.
MARTINS, A. M. S.; NELO, M. J.; AZEVEDO, T. C. M. B.. Uma perspectiva gerativa para o fenômeno de concordância nominal: análise de livro didático de Língua Portuguesa do 3° ano do ensino médio - PNDL 2018/2020. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Maranhão.
MARTINS, A. M. S.; AZEVEDO, T. C. M. B.; SILVA, J. S.. O gênero seminário no desenvolvimento da prática de leitura na educação de jovens e adultos (EJA). 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.
MARTINS, A. M. S.; RODRIGUES, M. J. P. R.; AZEVEDO, T. C. M. B.. REPRESENTAÇÕES DO FEMININO EM JORGE AMADO: a construção da identidade da mulher em Gabriela, cravo e canela. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.
NELO, M. J.; CERVEIRA, M. C.;MARTINS, A. M. S.. Atos de fala na carta - testamento deixada por Getúlio Vargas antes de sua morte. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.
SOUSA, J. H. B.;MARTINS, A. M. S.; LOPES, I. R.. A concepção da dêixis de espaço na comunidade quilombola de Alto de Pedra. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Maranhão.
MARTINS, A. M. S.; NELO, M. J.; RODRIGUES, M. J. P. R.. F. AZEVEDO E VICTA MARIA G. S. PINHEIRO.PROPOSTA PEDAGÓGICA: PRÁTICA DE LEITURA NO ENSINO MÉDIO COMO INTERDEPENDÊNCIA ATIVAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.
MARTINS, A. M. S.; AZEVEDO, T. C. M. B.; RODRIGUES, M. J. P. R.. ENSINO DA MORFOLOGIA VERBAL: O ASPECTO GRAMATICAL NOS LIVROS DIDÁTICOS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃ?O.
MARTINS, A. M. S.; AZEVEDO, T. C. M. B.; CERVEIRA, M. C.. INTERGENERICIDADE E INTERDISCURSIVIDADE: RECURSOS ESTILISTICOS PRESENTES NAS OBRAS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃ?O.
MARTINS, A. M. S.; CORREA, D. M.; SILVA, L. G.. Ana Jasen (em Rita Ribeiro): uma mulher revolucionária, à frente do seu tempo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.
MARTINS, A. M. S.; NELO, M. J.; RODRIGUES, M. J. P. R.. S. Navis.Influência da mídia na escrita escolar:redução de palavras e outros fenômenos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.
NELO, M. J.;MARTINS, A. M. S.; RODRIGUES, M. J. P. R.. Redes de leitura: o léxico na construção do ethos feminino. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.
MARTINS, A. M. S.; NELO, M. J.. Representações do indígenaem unidades didáticas da EJA e os papéis sociais dos Canela Ramkokamekra em. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.
MARTINS, A. M. S.; VALE, Maria José Quaresma; AZEVEDO, T. C. M. B.. Competência leitora em alunos universitários: estudo de caso nos cursos de Administração, Direito, Letras e Matemática da UEMA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃ?O.
MARTINS, A. M. S.. A Produção de contos narrativos em sala de aula: relato ou epsodio. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.
MARTINS, A. M. S.. Uma escola para cidadãos: construção e propagação de valores nas 3ª e 4ª séries da escola municipal Doutor Edmilson Gonçalves. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro de Estudos Superiores de Santa Ines.
MARTINS, A. M. S.; SAMPAIO, Edite; SOARES, M. L. R.. A literatura em minha casa: formaçao do habito de ler com auxilio das coleçoes literarias distribuidas pelo Ministerio da Educaçao no Ensino Fudamental. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em letras) - Centro de Estudos Superiores de Santa Ines.
TAVARES, Drª Gedite Fontes Tavares;MARTINS, A. M. S.; CRUZ, Maricelia de Lemos. A LITERATURA INFANTIL COMO RECURSO A SER UTILIZADO PELOS PROFESSORES NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO-APRENDIZAGEM. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em letras) - Centro de Estudos Superiores de Santa Ines.
MARTINS, A. M. S.; TAVARES, Drª Gedite Fontes Tavares; SILVA, Maria da Graça F.. Ensino da Lingua Portuguesa: uma proposta para um ensino reflexivo das normas gramaticais o 3º ciclo do Ensino Fudamental, na Unidade Escolar Isabela Maria Barros Cabral de Lima, em Iguarapé do Meio-MA. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em letras) - Centro de Estudos Superiores de Santa Ines.
MARTINS, A. M. S.; SOUSA, J. H. B.; CAVALCANTE, L. R.. CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS DA CARREIRA DO MAGISTÉRIO SUPERIOR. 2018. Universidade Estadual do Maranhão.
MARTINS, A. M. S.; LACERDA NETO, A. A.; CAVALCANTE, Vilma Maria Reis. Concurso Público para carreira do magistério superior. 2017. Universidade Estadual do Maranhão.
SÁ MARTINS, ANA MARIA; ARRUDA, L. M.; ARAÚJO, A. C. M. de. Comissão para avaliação referente ao 2º ano de Estágio Probatório da professora concursada ELIJAMES MORAES DOS SANTOS MUNIZ, ID n.º 00819962/6, lotada no Campus Zé Doca da Universidade Estadual do Maranhão - UEMA. 2024. Universidade Estadual do Maranhão.
SÁ MARTINS, ANA MARIA; ARRUDA, L. M.; ARAÚJO, A. C. M. de. Comissão para avaliação referente ao 2º ano de Estágio Probatóriodo professor concursado ELIUDE COSTA PEREIRA , ID n.º 00291933/4, lotado no Campus Zé Doca da Universidade Estadual do Maranhão - UEMA. 2024. Universidade Estadual do Maranhão.
SÁ MARTINS, ANA MARIA; ARRUDA, L. M.; ARAÚJO, A. C. M. de. Comissão para avaliação referente ao 3º ano de Estágio Probatório da professora concursada ELIJAMES MORAES DOS SANTOS MUNIZ. 2024. Universidade Estadual do Maranhão.
SÁ MARTINS, ANA MARIA; ARRUDA, L. M.; ARAÚJO, A. C. M. de. Comissão de avaliação referente ao 3º ano de Estágio Probatório do professor concursado ELIÚDE COSTA PEREIRA. 2024. Universidade Estadual do Maranhão.
PASSOS, Iran de Jesus Rodrigues;SÁ MARTINS, ANA MARIA; AZEVEDO, T. C. M. B.; SANTANA, F. J. S.. Comissão Examinadora de Progressão Funcional da Professora Mayalu Moreira Félix. 2024. Universidade Estadual do Maranhão.
SÁ MARTINS, ANA MARIA; PINHO, J. D.; MUNIZ, E. M. S.. Comissão de Avaliação de Desempenho, para fins de Progressão de Professor Adjunto I para Adjunto II, do Prof. Dr. Eliude Costa Pereira. 2024. Universidade Estadual do Maranhão.
SÁ MARTINS, ANA MARIA; PINHO, J. D.; PEREIRA, E. C.. Comissão de Avaliação de Desempenho, para fins de Progressão de Professor Adjunto I para Adjunto II, da Profa. Dra. Elijames Moraes dos Santos Muniz. 2024. Universidade Estadual do Maranhão.
SANTANA, F. J. S.; SOUSA, J. H. B.;SÁ MARTINS, ANA MARIA; FELIX, M. M.. Comissão Avaliadora de Progressão Funcional de Professor Adjunto I para Professor Adjunto II. 2024. Universidade Estadual do Maranhão.
SANTANA, F. J. S.; SOUSA, J. H. B.;SÁ MARTINS, ANA MARIA; FELIX, M. M.. Comissão Avaliadora de Progressão Funcional de Professor Adjunto I para Professor Adjunto II. 2024. Universidade Estadual do Maranhão.
SÁ MARTINS, ANA MARIA; AZEVEDO, T. C. M. B.; SILVA, I. R. L.. Aproveitamento de estudos da disciplina Leitura e Produção Textual. 2024. Universidade Estadual do Maranhão.
SOUSA, J. H. B.; FELIX, M. M.;SÁ MARTINS, ANA MARIA. Aproveitamento de estudos da disciplina Fundamentos de Linguística. 2024. Universidade Estadual do Maranhão.
SÁ MARTINS, ANA MARIA; PASSOS, Iran de Jesus Rodrigues; SILVA, J. S.. Aproveitamento de estudos da disciplina Leitura e Produção Textual. 2024. Universidade Estadual do Maranhão.
FELIX, M. M.;SÁ MARTINS, ANA MARIA; SOUSA, J. H. B.. Aproveitamento de Estudos da disciplina Sociolinguística. 2024. Universidade Estadual do Maranhão.
SÁ MARTINS, ANA MARIA; FELIX, M. M.; LOBATO, A. T. M.. Aproveitamento de Estudos da disciplina Semântica da Língua Portuguesa. 2024. Universidade Estadual do Maranhão.
AZEVEDO, T. C. M. B.;SÁ MARTINS, ANA MARIA; SOUSA, J. H. B.. Aproveitamento de Estudos da disciplina Prática pedagógica língua portuguesa língua oral, escrita e gêneros textuais- usos e formas a. 2024. Universidade Estadual do Maranhão.
AZEVEDO, T. C. M. B.;SÁ MARTINS, ANA MARIA; SOUSA, J. H. B.. Aproveitamento de estudos da disciplia Prát. Pedag. Língua Portuguesa - Ler, Escrever e Falar em Situações de Comunicação. 2024. Universidade Estadual do Maranhão.
SOUSA, J. H. B.;SÁ MARTINS, ANA MARIA; SILVA, J. S.. Aproveitamento de estudos da disciplina Oficina de Leitura e Escrita. 2024. Universidade Estadual do Maranhão.
FERNANDES, S.S. R.;SÁ MARTINS, ANA MARIA; SILVA, J. S.. Aproveitamento de estudos da disciplina Semântica. 2024. Universidade Estadual do Maranhão.
SILVA, I. R. L.;SÁ MARTINS, ANA MARIA; SILVA, J. S.. Aproveitamento de estudos da disciplina Leitura e Produção Textual. 2024. Universidade Estadual do Maranhão.
SÁ MARTINS, ANA MARIA. avaliação da proposta EVENTOS CIENTIFICOS-01160/23 - I ENCONTRO DE SOCIOLINGUISTAS DO MARANHÃO - I ENSOMA, doEDITAL FAPEMA Nº 23/2022 APOIO À REALIZAÇÃO DE EVENTOS CIENTÍFICOS,TECNOLÓGICOS E/OU DE INOVAÇÃO. 2024. Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA.
SÁ MARTINS, ANA MARIA. avaliação da proposta UNIVERSAL-01264/19 -ARTIGOS CIENTÍFICOS EM ENGENHARIA: ELEMENTOS CONSTITUINTES EDISTINTIVOS DO GÊNERO , do EDITAL FAPEMA Nº 002/2019 - UNIVERSAL. 2024. Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA.
AZEVEDO, T. C. M. B.; SOUSA, J. H. B.;SÁ MARTINS, ANA MARIA. Banca Examinadora para analisarem as Atividades Teóricos e Praticas dos discentes LANUZA NAYARA FRANÇA CARDOSO. 2024. Universidade Estadual do Maranhão.
SÁ MARTINS, ANA MARIA; SOUSA, J. H. B.; FELIX, M. M.. Banca Examinadora para analisarem as Atividades Teóricos e Praticas dos discentes LAIZA CONCEIÇÃO PEIXOTO FREIRE. 2024. Universidade Estadual do Maranhão.
SOUZA, S. M. S.; BELO, V. M. G.;SÁ MARTINS, ANA MARIA. Banca Examinadora para analisarem as Atividades Teóricos e Praticas dos discentes NOAH DA SILVA MARQUES. 2024. Universidade Estadual do Maranhão.
PASSOS, Iran de Jesus Rodrigues; SILVA, I. R. L.;SÁ MARTINS, ANA MARIA. Banca Examinadora para analisarem as Atividades Teóricos e Praticas dos discentes SUZANNE GOMES MIGUENS. 2024. Universidade Estadual do Maranhão.
SÁ MARTINS, ANA MARIA. ba nca de avaliação de trabalhos ped agógicos no Processo Seletivo de Acesso à Educação Superior - PAES. 2024. Universidade Estadual do Maranhão.
SILVA, J. S.; SILVA, I. R. L.; SOUSA, J. H. B.;SÁ MARTINS, ANA MARIA. Comissão Examinadora de análise de isenção e inscrição, destinada à contratação de professores substitutos para atender à UEMA, Centro de Educação, Ciências Exatas e Naturais/CECEN/ Departamento de Letras. 2024. Universidade Estadual do Maranhão.
AZEVEDO, T. C. M. B.;SÁ MARTINS, ANA MARIA; FELIX, M. M.. Comissão Examinadora do Processo Seletivo de Monitoria, conforme Edital Nº 318/2024 - PROG/UEMA, da disciplina Língua Portuguesa.. 2024. Universidade Estadual do Maranhão.
FELIX, M. M.; AZEVEDO, T. C. M. B.;SÁ MARTINS, ANA MARIA. Comissão Examinadora do Processo Seletivo de Monitoria, conforme Edital Nº 102/2024 - PROG/UEMA, da disciplina Língua Portuguesa/Sociolinguística.. 2024. Universidade Estadual do Maranhão.
SÁ MARTINS, ANA MARIA; GARCIA, I. N.; ARRUDA, L. M.. Comissão para avaliação referente ao primeiro ano de Estágio Probatório do professor concursado ELIUDE COSTA PEREIRA, lD: 0029í933/4, lotado no Campus Zé Doca da Universidade Estadual do Maranhão - UEMA. 2023. Universidade Estadual do Maranhão.
GARCIA, I. N.; LOBATO, A. T. M.;SÁ MARTINS, ANA MARIA. Comissão para avaliação referente ao terceiro ano de Estágio Probatóriodo professor concursado DOUGLAS RODRIGUES DE SOUSA. 2023. Universidade Estadual do Maranhão.
SÁ MARTINS, ANA MARIA; AZEVEDO, T. C. M. B.; PASSOS, Iran de Jesus Rodrigues; LOBATO, A. T. M.. Comissão Examinadora de Progressão Funcional do Professor Waltersar José de Mesquita Carneiro. 2023. Universidade Estadual do Maranhão.
SÁ MARTINS, ANA MARIA. Aproveitamento de Estudos da aluna da disciplina Oficina de leitura e escrita. 2023. Universidade Estadual do Maranhão.
SÁ MARTINS, ANA MARIA. Aproveitamento de estudo da disciplina Análise de Discurso. 2023. Universidade Estadual do Maranhão.
SÁ MARTINS, ANA MARIA. Aproveitamento de estudos da disciplina Leitura e Produção de Textos Acadêmicos. 2023. Universidade Estadual do Maranhão.
SÁ MARTINS, ANA MARIA. Aproveitamento de estudos da disciplina Linguística Textual. 2023. Universidade Estadual do Maranhão.
SÁ MARTINS, ANA MARIA; RODRIGUES, M. J. P. R.; AZEVEDO, T. C. M. B.. Banca Examinadora para analisarem as Atividades Teóricos e Praticas da discente KATHLEEN SOARES DOS SANTOS. 2023. Universidade Estadual do Maranhão.
SÁ MARTINS, ANA MARIA. Análise das Atividades Teoricos e Praticas dos discentes AMAURY CASCAES MONROE e ANA CRISTINA GOMES FRANCO. 2023. Universidade Estadual do Maranhão.
SÁ MARTINS, ANA MARIA. Membro de Banca de apresentação de Iniciação Científica, no XXXV Seminário de Iniciação Científica da UEMA. 2023. Universidade Estadual do Maranhão.
AZEVEDO, T. C. M. B.;SÁ MARTINS, ANA MARIA; LOBATO, A. T. M.. Comissão Examinadora do Processo Seletivo de Monitoria, conforme Edital Nº 275/2023 - PROG/UEMA , da disciplina Língua Portuguesa. 2023. Universidade Estadual do Maranhão.
AZEVEDO, T. C. M. B.;SÁ MARTINS, ANA MARIA; SOUSA, J. H. B.; PASSOS, Iran de Jesus Rodrigues. Comissão Examinadora de Progressão Funcional da Professora Sebastiana Susa Reis Fernandes. 2022. Universidade Estadual do Maranhão.
SÁ MARTINS, ANA MARIA. Avaliação do Seminário de Iniciação Científica Prévio da UEMA, da Sessão de Letras/Linguística/Artes. 2022. Universidade Estadual do Maranhão.
FELIX, M. M.; AZEVEDO, T. C. M. B.;SÁ MARTINS, ANA MARIA. Comissão Examinadora do Processo Seletivo de Monitoria, conforme Edital Nº 57/2022 - PROG/UEMA, da disciplina Língua Portuguesa.. 2022. Universidade Estadual do Maranhão.
SÁ MARTINS, ANA MARIA; SOUZA, T. M. C. de; LOBATO, A. T. M.. Comissão para avaliação de Estágio Probatório para o Curso de Letras do Campus Presidente Dutra da Universidade Estadual do Maranhão ? Uema. 2021. Universidade Estadual do Maranhão.
SÁ MARTINS, ANA MARIA; AZEVEDO, T. C. M. B.; BORRALHO, J. H. de P.. Comissão para avaliação de Estágio Probatório para o Curso de Letras do Campus Itapecuru ? Mirim da Universidade Estadual do Maranhão - Uema. 2021. Universidade Estadual do Maranhão.
FERNANDES, S.S. R.;MARTINS, A. M. S.; LOPES, I. R.; RODRIGUES, M. J. P. R.. Comissão Examinadora do Processo Nº 114387/2019, da profª Marília de Carvalho Cerveira. 2019. Universidade Estadual do Maranhão.
MARTINS, A. M. S.; FERNANDES, S.S. R.; LOPES, I. R.; RODRIGUES, M. J. P. R.. Comissão Examinadora do Processo Nº 114376/2019, da profª Jeanne Sousa da Silva. 2019. Universidade Estadual do Maranhão.
MARTINS, A. M. S.; CERVEIRA, M. C.; SIQUEIRA, S. M.. Comissão de Processo Seletivo de Monitoria, Edital Nº 59/2019-PROG/UEMA. 2019. Universidade Estadual do Maranhão.
MARTINS, A. M. S.. Eventos Cientificos-00558/19, Edital FAPEMA Nº 001/2019 consultor ad hoc. 2019. Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA.
MARTINS, A. M. S.. APUB-08380/17, EDITAL FAPEMA Nº 043/2017. 2019. Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA.
MARTINS, A. M. S.. Eventos Científicos - 00478/19, Edital FAPEMANº 001/2019 Consulto ad hoc. 2019. Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA.
MARTINS, A. M. S.. UNIVERSAL-01507/17, Edital FAPEMA Nº 31/2016 Consultor ad hoc. 2019. Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA.
MARTINS, A. M. S.; NELO, M. J.. Comissão com vistas a analisar e emitir Parecer às inscrições de candidatos ao Concurso Público para provimento de Cargos na Carreira do Magistério Superior. 2018. Universidade Estadual do Maranhão.
MARTINS, A. M. S.; SOUSA, J. H. B.; LOPES, I. R.. Comissão Examinadora do Processo nº 246863/2018, do professor Flávio Trindade Jerônimo, de professor Assistente II para Assistente III. 2018. Universidade Estadual do Maranhão.
MARTINS, A. M. S.; FERNANDES, S.S. R.; HOLANDA, Maria Lúcia de.; ROCHA, Vanda Maria Sousa. Processo Seletivo Simplificado do curso de Letras-CESITA. 2017. Universidade Estadual do Maranhão.
MARTINS, A. M. S.; AZEVEDO, T. C. M. B.. XXIX SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UEMA. 2017. UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃ?O.
MARTINS, A. M. S.; PASSOS, Iran de Jesus Rodrigues; SOUSA, J. H. B.. Comissão Examinadora do Processo Nº 268679. 2017. UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃ?O.
MARTINS, A. M. S.; VALE, Maria José Quaresma; FERNANDES, S.S. R.. Comissão da análise e parecer de requerimento de inscrição dos candidatos ao concurso público da UEMA de Zé Doca. 2017. UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃ?O.
MARTINS, A. M. S.; FERNANDES, S.S. R.; AZEVEDO, T. C. M. B.. Comissão da análise e parecer de requerimento de inscrição dos candidatos ao concurso público da UEMA de Pedreiras. 2017. Universidade Estadual do Maranhão.
MARTINS, A. M. S.. XVIII SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UEMA. 2016. Universidade Estadual do Maranhão.
MARTINS, A. M. S.; FERNANDES, S.S. R.. COMISSÃO EXAMINADORA DO PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO DA UEMA. 2016. Universidade Estadual do Maranhão.
MARTINS, A. M. S.; LOPES, I. R.. Exame de proficiência em Língua Estrangeira (Espanhol) para doutorado. 2014. Universidade Estadual do Maranhão.
MARTINS, A. M. S.; LOPES, I. R.. Exame de proficiência em Língua Estrangeira (Espanhol) para mestrado. 2014. Universidade Estadual do Maranhão.
MARTINS, A. M. S.. Banca Examinadora de Processo Seletivo Simplificado. 2011. Centro de Estudos Superiores de Santa Ines.
MARTINS, A. M. S.; FERREIRA, S. G.; OLIVEIRA, F. A. N.. Processo Seletivo Simplificado. 2010. Centro de Estudos Superiores de Santa Ines.
MARTINS, A. M. S.. Banca Examinadora de Processo Seletivo Simplificado. 2008. Centro de Estudos Superiores de Santa Ines.
Orientou
A transformação da prática leitora frente às tecnologias digitais na sociedade líquida de Bauman; ; Início: 2024; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);
ANÁLISE DE TEXTO E COMPREENSÃO: UM ESTUDO A PARTIR DOS DADOS DAS AVALIAÇÕES INTERNAS EM RAPOSA; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);
Representações do feminino: ua análise discursivo-crítica da constituição identitária da mulher em Junto e Misturado - uma etnografia do PCC, de Karina Biondi; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);
?CARTAS NA MESA - PODCAST: uma leitura discursivo-crítica?; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Maranhão, Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);
ABRINDO O VERBO - PODCAST: uma visão discursivo-crítica?; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Maranhão, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
?PONTO FINAL - PODCAST: uma perspectiva discursivo-crítica?,; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Letras - Português) - Universidade Estadual do Maranhão, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; (Orientador);
A construção identitária política negra em capas de revistas: uma aníalise discursivo-crítica e multimodal; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
O GÊNERO CONTO COMO FACILITADOR NO DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA DE LEITURA: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA O 3º ANO DO ENSINO MÉDIO NO CINTRA; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
PROPAGANDAS EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA NA UEB PROFESSOR NASCIMENTO DE MORAES: uma abordagem discursivo-crítico e multimodal; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
A LITERARURA DE CORDEL E A PRÁTICA DE LEITURA: Uma proposta pedagógica para o 6ºano do Ensino Fundamental ? Anos Finais na Escola Municipal Dom Ricardo Pedro Páglia; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
A LITERATURA AFRO-BRASILEIRA ROMPENDO O SILÊNCIO NA SALA DE AULA ATRAVÉS DE VOZES FEMININAS: uma proposta pedagógica aplicada no 1º ano, na escola Dr; Jackson Lago, Presidente Sarney-MA; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
A PRÁTICA DE LEITURA E ESCRITA DO GÊNERO CAUSO POPULAR: uma proposta com alunos do 6º ano ?C? da Escola Municipal Dom Ricardo Pedro Páglia; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
MEMES NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO CENTRO EDUCACIONAL JÚLIO DE MESQUITA FILHO: uma abordagem discursivo-crítica; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
O GÊNERO CONTO COMO FERRAMENTA PARA DESENVOLVER A PRÁTICA DE LEITURA: uma proposta pedagógica para o 8º ano na Escola Cívico Militar Pe; Thomaz Beckman; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
SEM FAKE NEWS: uma proposta pedagógica para desenvolver a educação midiática; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
SEM FAKE NEWS: uma proposta pedagógica para desenvolver a educação midiática; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
Representações identitárias dos/as novos/as professores/as de São Luís; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
DE HERÓI A LADRÃO: análise crítico-discursiva da constituição identitária de Lula pela mídia jornalística; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
Representações identitárias: uma análise discursiva de pregações do pastor Valdemiro Santiago, da igreja mundial do poder de Deus; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
A linguagem da violência: analise critico discursiva do conto feliz ano novo, de Rubem Fonseca; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
Linguagem e autismo numa proposta gerativista: um estudo de caso; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
IDENTIDADES ÀS AVESSAS: uma análise crítico-discursiva da construção da figura feminina em A hora da estrela, de Clarice Lispector; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
DIVERSIDADE E ESCOLA: análise discursivo-crítica das narrativas lgbtqiap+ de professores em sala de aula; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
Uma perspectiva gerativa para o fenômeno de concordância nominal: análise do livro didático de língua portuguesa de 3º ano do ensino médio - PNDL 2018/2020; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Licenciatura em língua portuguesa e suas respectivas literaturas) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃ?O; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
SEQUÊNCIA DIDÁTICA COMO FATOR PREPONDERANTE NO DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA DE LEITURA POR MEIO DOS GÊNEROS ORAIS, NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
REPRESENTAÇÕES DO FEMININO EM JORGE AMADO: A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DA MULHER EM GABRIELA CRAVO E CANELA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
Soares; Kátia C; S; Correa e Vera Núbia V; Serra; A Literatura infato-juvenil como incentivo à prática da leitura no CEF Oton Soares II, Santa Helena-MA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
O prazer de ler no ritmo do cordel: incentivo à leitura e à escrita com alunos da escola Semente Educacional Donatello Oresta em Santa Helena-MA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
A língua inglesa no ensino fundamental: uma proposta pedagógica baseada na abordagem comunicatica; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
A influência do internetês na escrita dos jovens: uma análise da produção textual dos alunos no 3º ano do Centro de Ensino Deputado Luís Rocha; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
A história da minha vida: um estudo interdisciplinar sobre linguagem através da(s) (auto) biografia(s) de Hellen Keller; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃ?O; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
A cultura africana na Língua Portuguesa da escola municipal Maria Martins Bringel; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
Concepções Filosóficas do Realismo/Naturalismo presentes na obra; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
O estudo da literatura no ensino fundamental: a inserção da literatura no ensino fundamental do 6º ao 9º ano a partir de uma visão interdisciplinar; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
A procura de uma Identidade Nacional: uma analise do carater brasileiro a partir da obra Macunaina, de Mario de Andrade; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em letras) - Centro de Estudos Superiores de Santa Ines; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
Utilizando os contos como incentivo à leitura para o 4ºciclo do Ensino Fudamental do Colégio Maçonico i rmao Parente, em Santa Ines-MA; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em letras) - Centro de Estudos Superiores de Santa Ines; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
A Inserção da disciplina Informatica Educativa no processo de formaçao dos acadêmicos do curso de Letras do Centro de Estudos Superiores de Santa Ines; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em letras) - Centro de Estudos Superiores de Santa Ines; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
literatura infantil: uma proposta para o ensino a lingua portuguesa no 1º ciclo do Ensino Fudamental; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em letras) - Centro de Estudos Superiores de Santa Ines; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
O discurso opinativo no jornal Pequeno: uma perspectiva discursivo-crítica; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Maranhão, Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
Artigo de opinião no jornal O Imparcial: uma leitura discursivo-crítica; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
?Artigo de opinião no Jornal O Estado do Maranhão: uma visão discursivo-crítica?,; 2024; Iniciação Científica - Universidade Estadual do Maranhão, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
NOTÍCIA NO JORNAL O Estado do MA: uma visão discursivo crítica; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade Estadual do Maranhão, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
O discurso noticioso do Jornal Pequeno: uma perspectiva discursivo-crítica; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade Estadual do Maranhão, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
O discurso informativo no Jornal O Imparcial: uma abordagem discursivo-crítica; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Maranhão, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
O discurso publicitário no Twitter numa perspectiva crítica; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Maranhão, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
Publicidade no Instagram: uma leitura discursivo-crítica; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Maranhão, Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
Publicidade no Youtube: uma abordagem discursivo-crítica; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
?Publicidade no Facebook: uma visão discursivo-crítica?,; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Língua Portuguesa, Língua espanhola e Literaturas) - Universidade Estadual do Maranhão, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
O discurso dos memes nas aulas de língua portuguesa numa perspectiva crítica; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade Estadual do Maranhão, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
Memes na sala de aula: um desafio para uma educação linguística crítica; ; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Maranhão, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
Memes no ensino de língua portuguesa: uma visão crítico-discursiva; ; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual do Maranhão, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
Representações identitárias:uma análise discursiva dos Relatórios de Estágio Supervisionado e respectivas literaturas rvisionado do Curso de Letras - língua espanhola e respectivas; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
Representações identitárias: uma análise discursiva dos Relatórios de Estágio Supervisionado do Curso de Letras ´língua inglesa e respectivas literaturas; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual do Maranhão, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
Representações identitárias: uma análise discursiva de Relatórios de Estágio Supervisionado do Curso de Letras - língua portuguesa e respectivas literaturas; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Maranhão, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
(Res)significando o ensino da função sintática de concordância nominal; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
Sintaxe na sala de aula: a função complemento nominal; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão, Centro de Educação, Ciências Exatas e Naturais; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
(Re)conhecendo a função sintática de ajunto adnominal; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão, Centro de Educação, Ciências Exatas e Naturais; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
A linguística gerativa na sala de aula (res) significando o ensino / aprendizagem de sintaxe: sujeito e predicado; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
A sintaxe no ensino médio: uma reflexão sobre as estratégias de ensino/aprendizagem da concordância verbal no Centro de Ensino Paulo VI; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em LETRAS) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃ?O, Centro de Educação, Ciências Exatas e Naturais; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
A Linguística gerativa na sala de aula; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Maranhão, Centro de Educação, Ciências Exatas e Naturais; Orientador: Ana Maria Sa Martins;
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MARTINS, A. M. S. ; COELHO, Luana Kerly Alves . (RE)CONHECENDO A FUNÇÃO SINTÁTICA DO ADJUNTO ADNOMINAL: UM DESAFIO DIÁRIO. SÃO LUÍS: EDUEMA, 2019 (Resumo).
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MARTINS, A. M. S. ; SOUSA, L. N. . (RES)SIGNIFICANDO O ENSINOXAPRENDIZAGEM DA FUNÇÃO SINTÁTICA DE CONCORDÂNCIA NOMINAL. SÃO LUÍS: EDUEMA, 2019 (Resumo).
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MARTINS, A. M. S. ; VELOSO, Gabriela Lages . SINTAXE NA SALA DE AULA: A FUNÇÃO COMPLEMENTO NOMINAL. SÃO LUÍS: EDUEMA, 2019 (Resumo).
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MARTINS, A. M. S. ; MORAES, L. de J. S. . A Linguística Gerativa na sala de aula (res)significando o ensino X aprendizagem de sintaxe: sujeito e predicado. São Luís: EDUEMA, 2018 (Resumo).
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Outras produções
MARTINS, A. M. S. . CONSULTORA AD HOC. 2019.
MARTINS, A. M. S. . CONSULTORA AD HOC. 2016.
MARTINS, A. M. S. . CONSULTORA AD HOC. 2016.
MARTINS, A. M. S. ; SILVA, J. S. ; VELOSO, Gabriela Lages ; SOARES, L. M. R. ; COELHO, Luana Kerly Alves ; SILVA, L. R. . MESA REDONDA TRADUÇÃO, DISCURSO E ENSINO: tecendo a literatura. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MARTINS, A. M. S. ; VELOSO, Gabriela Lages ; LIMA, W. C. . ANÁLISE DO DISCURSO CRÍTICA: noções introdutórias Parte I. 1º Dia. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).
MARTINS, A. M. S. ; VELOSO, Gabriela Lages ; LIMA, W. C. . ANÁLISE DO DISCURSO CRÍTICA: noções introdutórias Parte II 1º DIA. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).
MARTINS, A. M. S. ; VELOSO, Gabriela Lages ; LIMA, W. C. . ANÁLISE DO DISCURSO CRÍTICA: noções introdutórias Parte II 2º Dia. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).
MARTINS, A. M. S. ; VELOSO, Gabriela Lages ; LIMA, W. C. . ANÁLISE DE DISCURSO CRÍTICA: noções introdutórias Parte I 2º DIA. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).
NASCIMENTO, E. N. C. ; SÁ MARTINS, ANA MARIA . O discurso opinativo no Jornal Pequeno: uma perspectiva discursivo-crítica.. 2024. (Relatório de pesquisa).
MIRANDA, R. de A. ; SÁ MARTINS, ANA MARIA . Artigo de opinião no Jornal O Estado do Maranhão: uma visão discursivo-crítica. 2024. (Relatório de pesquisa).
PINTO, Talielson O. ; SÁ MARTINS, ANA MARIA . Artigo de Opinião no Jornal O Imparcial. 2024. (Relatório de pesquisa).
MESSIAS, J. P. ; SÁ MARTINS, ANA MARIA . Notícia no Jornal O Estado do MA: uma visão discursivo- critíca.. 2023. (Relatório de pesquisa).
MIRANDA, R. de A. ; SÁ MARTINS, ANA MARIA . O discurso informativo no Jornal O Imparcial: uma abordagem discursivo-crítica. 2023. (Relatório de pesquisa).
SÁ MARTINS, ANA MARIA ; NASCIMENTO, E. N. C. . O discurso noticioso do Jornal Pequeno: uma perspectiva discursivo-crítica. 2023. (Relatório de pesquisa).
MARTINS, A. M. S. ; LIMA, W. C. . Publicidade no Facebook: uma visão discursivo-crítica. 2022. (Relatório de pesquisa).
MARTINS, A. M. S. ; NASCIMENTO, E. N. C. . O discurso publicitário no Twitter numa perspectiva crítica. 2022. (Relatório de pesquisa).
MARTINS, A. M. S. ; TEIXEIRA, E. S. . Publicidade no Instagram: uma leitura discursivo-crítica. 2022. (Relatório de pesquisa).
MARTINS, A. M. S. ; SILVA, L. R. da . Publicidade no Youtube: uma abordagem discursivo-crítica. 2022. (Relatório de pesquisa).
ROCHA, C. A. ; MARTINS, A. M. S. . O discurso dos memes nas aulas de língua portuguesa numa perspectiva crítica. 2021. (Relatório de pesquisa).
COELHO, Luana Kerly Alves ; MARTINS, A. M. S. . Memes na sala de aula: um desafio para uma educação linguística crítica.. 2021. (Relatório de pesquisa).
LIMA, W. C. ; MARTINS, A. M. S. . Memes no ensino de língua portuguesa: uma visão crítico-discursiva.. 2021. (Relatório de pesquisa).
MARTINS, A. M. S. . Análise de Discurso Crítica: noções introdutórias. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ROCHA, C. A. ; MARTINS, A. M. S. . Representações identitárias: uma análise discursiva dos Relatórios de Estágio Supervisionado do Curso de Letras - língua espanhola e respectivas literaturas. 2020. (Relatório de pesquisa).
SANTOS, C. E. P. ; MARTINS, A. M. S. . Representações identitárias: uma análise discursiva de Relatórios de Estágio Supervisionado do Curso de Letras língua portuguesa e respectivas literaturas e respectivas literaturas. 2020. (Relatório de pesquisa).
LIMA, W. C. ; MARTINS, A. M. S. . Representações identitárias: uma análise discursiva dos Relatórios de Estágio Supervisionado do Curso de Letras língua inglesa e respectivas literaturas. 2020. (Relatório de pesquisa).
MARTINS, A. M. S. ; COELHO, Luana Kerly Alves . (Re)conhecendo a função sintática de adjunto adnominal. 2019. (Relatório de pesquisa).
MARTINS, A. M. S. ; SOUSA, L. N. . (Res)significando o ensino / aprendizagem da concordância nominal. 2019. (Relatório de pesquisa).
MARTINS, A. M. S. ; VELOSO, Gabriela Lages . Sintaxe na sala de aula: a função complemento nominal. 2019. (Relatório de pesquisa).
MARTINS, A. M. S. . Linguística Gerativa: noções introdutórias. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MARTINS, A. M. S. ; MORAES, L. de J. S. . A linguística gerativa na sala de aula (res) significando o ensino aprendizagem de sintaxe: sujeito e predicado.. 2018. (Relatório de pesquisa).
MARTINS, A. M. S. . Linguística Gerativa. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MARTINS, A. M. S. ; MORAES, L. de J. S. . A sintaxe no ensino médio: uma reflexão sobre o ensino aprendizagem da concordância verbal, no Centro de Ensino Paulo VI. 2017. (Relatório de pesquisa).
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
AUSÊNCIA E ATUALIZAÇÃO ASPECTUAL DAS FLEXÕES VERBAIS NOS TEXTOS JORNALÍSTICOS, Descrição: Quando se propõe a estudar o aspecto verbal do Português, enfrenta-se uma dificuldade pois, essa categoria é desconhecida de muitos. Professores e estudantes do curso de Letras e até acadêmicos de pós-graduação em Linguística, não raro, jamais ouviram falar em aspecto verbal. De fato, o assunto não é abordado na maioria das obras que envolvem estudos linguísticos e/ou gramaticais menos familiar para estudantes de Linguística que outros termos de categorias verbais, tais como tempo e modo. Contudo, é possível notar poucas referências à categoria de aspecto nas gramáticas atuais, o que motiva a investigação. Tempo, modo, pessoa, número e voz são categorias verbais bastante discutidas em aulas de Língua Portuguesa. Mas o que dizer da categoria aspecto? Em 1985, Travaglia inicia seu livro O aspecto verbal no português, um dos principais trabalhos sobre essa categoria na Língua Portuguesa, alertando para o fato da pouca atenção que tem sido dada à categoria de aspecto. Evidência disto é o fato de nossas gramáticas tradicionais, com raras exceções, quase não tratarem desta categoria. A sua não consideração criou uma lacuna na descrição do sistema verbal português cujo preenchimento, por si só justifica a realização não só deste mais de muitos outros estudos sobre aspecto. Dessa forma, torna-se, importante apresentar a realidade da categoria verbal aspecto no ensino do português e defender o fim da subalternização dessa categoria, mostrando como uma metodologia que inclua tal categoria pode dar resultados satisfatórios na compreensão dos tempos e modos verbais e, consequentemente, na compreensão textual.se ocupa nesta pesquisa a investigar a ausência e a atualização do aspecto nas flexões verbais nos textos jornalísticos. A pesquisa é baseada na vertente teórico-metodológica da gramática gerativa, proposta por Chomsky (1976) em que Tempo e Aspecto são distintos. Importante ressaltar que a pesquisa é quanti-qualitativa, descritiva, visto que serão quantificadas, classificadas, analisadas e interpretadas as ocorrências da expressão do aspecto nas flexões verbais. Teremos como categorias de análise a representação esquemática das oposições aspectuais proposta por Travaglia (2016), na expressão do aspecto pelas flexões verbais, levando-se em consideração: a) duração (aspecto durativo, indeterminado, iterativo, habitual e pontual); b) fases de realização (não começado, começado e acabado), desenvolvimento (inceptivo, cursivo e terminativo); c) completamento (perfectivo e imperfectivo) e a não atualização aspectual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ana Maria Sa Martins - Integrante / TEREZA CRISTINA MENA BARRETO DE AZEVEDO - Coordenador.
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2024 - Atual
PODCASTS JORNALÍSTICOS EM AMBIENTE DIGITAL: uma análise discursivo-crítica, Descrição: O projeto de pesquisa PODCASTS JORNALÍSTICOS EM AMBIENTE DIGITAL: uma abordagem discursivo-crítica tem por objetivo refletir sobre a natureza e o funcionamento do discurso midiático nas práticas de linguagem jornalística podcast - em contextos digitais. A referida pesquisa, busca investigar, à luz do arcabouço teórico da Análise de Discurso Crítica (CHOULIARAKI; FAIRCLOUGH, 1999), a construção/constituição discursiva de sentido no gênero discursivo digital podcast veiculado no Portal imirante.com, do jornal maranhense O Estado do Maranhão.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Ana Maria Sa Martins - Coordenador / TEREZA CRISTINA MENA BARRETO DE AZEVEDO - Integrante.
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2023 - Atual
O DISCURSO JORNALÍSTICO DE OPINIÃO EM AMBIENTE DIGITAL: abordagem discursivo-crítica, Descrição: O projeto de pesquisa O DISCURSO JORNALÍSTICO DE OPINIÃO EM AMBIENTE DIGITAL: abordagem discursivo-crítica tem por objetivo refletir sobre a natureza e o funcionamento do discurso midiático nas práticas de linguagem jornalística artigo de opinião - em contextos digitais. A referida pesquisa, busca investigar, à luz do arcabouço teórico da Análise Crítica do Discurso (CHOULIARAKI; FAIRCLOUGH, 1999), a construção/constituição discursiva de sentido no gênero digital opinativo artigo de opinião veiculado na rede social Instagram de três jornais maranhenses: O Estado do Maranhão, Jornal Pequeno, e Jornal O Imparcial. Assim, busca-se desenvolver o referido projeto, a partir de três planos de trabalho de bolsistas, a saber: 1: Artigo de opinião no Jornal O Estado do Maranhão: uma visão discursivo-crítica; Plano 2: O discurso opinativo no Jornal Pequeno: uma perspectiva discursivo-crítica; 3: Artigo de opinião no Jornal O Imparcial: uma leitura discursivo-crítica. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Ana Maria Sa Martins - Coordenador / Emilly Nathalia Correa do Nascimento - Integrante / Ramon de Almeida Miranda - Integrante / Talielson Oliveira Pinto - Integrante.
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2023 - Atual
PRÁTICAS DECOLONIAIS E PESQUISAS NOS ESTUDOS DA LINGUA(GEM): multiletramentos e interculturalidade na, para e além da escola, Descrição: Tomamos como problema principal da pesquisa Como as práticas de multiletramentos na, para e além da escola, desenvolvidas a partir do Portal Inter@ge Professor, têm contribuído para a pesquisa e a formação nos estudos da língua(gem) sob a perspectiva decolonial e intercultural? A partir deste questionamento, outros seguem: Como uma rede de pesquisa formada por licenciandos e mestrandos nas áreas de Letras, professores universitários e da rede básica de ensino (UEMA, UFRN, UEMASUL, UNISINOS, IFMA, IEMA), envolvidos neste projeto, constroem colaborativamente objetos de ensino e negociam significados, tomando por base a pedagogia por projetos mediada por um Programa de Multiletramentos Didáticos? Quais as potencialidades didáticas e (trans) formativas com o Portal Inter@ge Professor para a produção de conhecimentos e compartilhamento democrático aos educadores do Maranhão e do Brasil? Assim, o presente projeto visa analisar como as práticas de multiletramentos na, para e além da escola, desenvolvidas a partir do Portal Inter@ge Professor, têm contribuído para a pesquisa e a formação nos estudos da língua(gem) sob a perspectiva decolonial e intercultural ; e, a partir da discussão e análise de tais proposições, construirmos um acervo com publicações acadêmico-profissionais em periódicos científicos e mídias sociais aos educadores interessados em aprender e potencializar suas metodologias didáticas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Ana Maria Sa Martins - Integrante / Welistony Camara Lima - Integrante / Ana Cristina Teixeira de Brito Carvalho - Integrante / Dorotea Frank Kersch - Integrante / Glícia Marili Azevedo de Medeiros Tinoco - Integrante / Ilza Léia Ramos Arouche - Integrante / Laíra de Cássia Barros Ferreira Maldaner - Integrante / Ana Patricia Sá Martins - Coordenador / Antonia Aparecida Pereira Borges - Integrante / Marcos David Souza Ramos - Integrante / José Ailson Lemos de Souza - Integrante / Jucenilde Thalissa de Oliveira - Integrante / Manoela Pessoa Matos - Integrante / Gleydson Rogério Coutinho - Integrante / Francisca Fabiana da Conceição Cruz - Integrante.
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2022 - 2023
NOTÍCIA NA REDE SOCIAL INSTAGRAM: análise discursivo-crítica e multimodal, Descrição: O projeto de pesquisa NOTÍCIA NA REDE SOCIAIL INSTAGRAM: análise discursivo-crítica e multimodal tem por objetivo refletir sobre a natureza e o funcionamento do discurso midiático nas práticas de linguagem jornalística - notícia em contextos digitais. A referida pesquisa, busca investigar, à luz de uma interface entre o arcabouço teórico da Análise Crítica do Discurso (CHOULIARAKI; FAIRCLOUGH, 1999) e da Gramática do Design Visual (KRESS; VAN LEEUWEN, 2006), a construção/constituição discursiva e multimodal de sentido no gênero digital informativo notícia veiculado na rede social Instagram, visando a contribuir para o aprimoramento da capacidade de percepção do sujeito leitor, quanto ao funcionamento do objeto ideológico do discurso midiático bem como das possibilidades interpretativas do referido gênero.Considerando o espaço temporal para a realização da pesquisa, o objeto de estudo a ser investigado terá o corpus formado a partir da seleção de textos popularmente nomeados como notícia publicados em jornais locais on-line: Jornal O Estado do MA, Jornal Pequeno e Jornal O Imparcial, veiculados na rede social Instagram que se pretende coletar no período de outubro de 2022 a janeiro de 2023. Por meio desse gênero textual/discursivo, pretende-se investigar os propósitos comunicativos da mídia digital, visando a compreender como a linguagem jornalística digital se estrutura ao veicular os sentidos desejados. Assim, busca-se desenvolver o referido projeto, a partir de três planos de trabalho de bolsistas, a saber: 1: Notícia no Jornal O Estado do MA: uma visão discursivo-crítica; Plano 2: O discurso noticioso do Jornal Pequeno: uma perspectiva discursivo-crítica; 3: O discurso informativo no Jornal O Imparcial: uma abordagem discursivo-crítica, com a finalidade de propormos, por meio do estudo desse gênero textual/discursivo, a análise crítica das representações construídas em notícias compartilhadas nos jornais mencionados, bem como a reflexão sobre essas representações.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Ana Maria Sa Martins - Coordenador / Emilly Nathalia Correa do Nascimento - Integrante / Juliana Penha Messias - Integrante / Ramon de Almeida Miranda - Integrante.
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2022 - Atual
MULTILETRAMENTOS EM REDE: formação, práticas e pesquisa em linguagens com o Portal Inter@ge Professor - Primeira Fase, Descrição: ?Nada é novo, mas tudo mudou.? Essa frase de António Nóvoa (2021) resume o que vimos vivendo e acompanhando desde março de 2020. Não podemos, agora que estamos todos vacinados, voltar às salas de aula e às nossas práticas antigas, como se nada tivesse acontecido. Março de 2020 (e o que se seguiu a ele) nos chama à ação. Este tempo pandêmico nos mostra que precisamos recomeçar e repensar a escola e nossas práticas pedagógicas (MARTINS; KERCH, 2022). Nesse sentido, buscamos, numa perspectiva indisciplinar/transgressiva da Linguística Aplicada (MOITA LOPES, 2006), fundamentação para problematizar o tema da formação de professores e seus (multi)letramentos, a partir de práticas e pesquisas na área de linguagens, a fim de construirmos uma plataforma digital, a qual denominados de Portal Inter@ge Professor. O presente projeto submetido à avaliação da Fapema tem como objetivo, nesta proposta de pesquisa (concebida como Primeira Fase), empreender práticas de pesquisas COM os (futuros) professores, que os oportunize a construção e o desenvolvimento de propostas de projetos didáticos COM as tecnologias digitais, mediadas pelas práticas sociais (multi)letradas COM os gêneros discursivos, e, a partir da discussão e análise de tais proposições, construirmos um portal digital que funcione como uma plataforma de interação entre educadores interessados em aprender e potencializar suas metodologias didáticas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Maria Sa Martins - Integrante / Dorotea Frank Kersch - Integrante / Glícia Marili Azevedo de Medeiros Tinoco - Integrante / Ilza Léia Ramos Arouche - Integrante / Laíra de Cássia Barros Ferreira Maldaner - Integrante / Leonardo Mendes Bezerra - Integrante / Maria Célia Dias de Castro - Integrante / Sannya Fernanda Nunes Rodrigues - Integrante / Ana Patricia Sá Martins - Coordenador / Kallyne Kafuri Alves - Integrante / Antonia Aparecida Pereira Borges - Integrante / Marcos David Souza Ramos - Integrante / José Ailson Lemos de Souza - Integrante.
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2021 - Atual
PUBLICIDADE EM MÍDIAS DIGITAIS: análise discursivo-crítica e multimodal, Descrição: O projeto de pesquisa PUBLICIDADE EM MÍDIAS DIGITAIS: análise discursivo-crítica e multimodal tem por objetivo refletir sobre a natureza e o funcionamento do discurso nas práticas de linguagem publicitária em contextos digitais. A referida pesquisa, mais especificamente, busca investigar, à luz de uma interface entre o arcabouço teórico da Análise Crítica do Discurso (CHOULIARAK; FAIRCLOUGH, 1999) e da Gramática do Design Visual (KRESS; VAN LEEUWEN, 2006), a construção/constituição de sentido no gênero digital propaganda veiculado nas redes sociais Facebook, WhatsApp, Instagram e Youtube, visando a contribuir para o aprimoramento da capacidade de percepção do sujeito leitor/consumidor, quanto ao funcionamento do objeto ideológico do discurso midiático bem como as possibilidades interpretativas. Assim, busca-se desenvolver o referido projeto, a partir de quatro planos de trabalho de bolsistas, com a finalidade de propormos, por meio do estudo desse gênero textual/discursivo, a análise crítica das representações construídas em propagandas compartilhados nos aplicativos mencionados, bem como a reflexão sobre essas representações.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Maria Sa Martins - Coordenador / Welistony Camara Lima - Integrante / Emilly Nathalia Correa do Nascimento - Integrante / Elisa Sodré Teixeira - Integrante / Letícia Rodrigues Silva - Integrante.
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2020 - Atual
LINGUAGEM E DISCURSO EM AMBIENTE DIGITAL: uma abordagem crítico-discursiva, Descrição: O projeto de pesquisa LINGUAGEM E DISCURSO EM AMBIENTE DIGITAL: uma abordagem crítico-discursiva tem por objetivo refletir sobre a natureza e o funcionamento do discurso nas práticas de linguagem em contextos digitais, no contexto educacional da educação básica. A referida pesquisa, sustentada no arcabouço teórico da Análise Crítica do Discurso, tem como foco a análise da construção/constituição de sentido no gênero digital meme nas aulas de língua portuguesa, visando ao letramento crítico dos alunos de três escolas públicas de São Luís. Assim, busca-se desenvolver o referido projeto no contexto educacional das escolas: Centro Educa Mais Paulo VI, Centro Escolar Cidade de São Luís e Centro de Ensino Maria José Aragão, a partir de três planos de trabalho de bolsistas, com a finalidade de propormos, por meio da relação desses estudantes com o desenvolvimento de habilidades de leitura e produção de texto, a análise crítica das representações construídas nos memes compartilhados no Instagram, bem como a reflexão sobre essas representações.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Ana Maria Sa Martins - Coordenador / Luana Kerly Alves Coelho - Integrante / Welistony Camara Lima - Integrante / Camila Alves Rocha - Integrante.
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2020 - Atual
Multiletramentos no ensino de Línguas, Descrição: O grupo Multiletramentos no ensino de Língua materna e/ou estrangeira, cadastrado no CNPQ, tem por objetivo principal investigar práticas de ensino e aprendizagem na formação inicial e continuada de professores que dialoguem com o multiculturalismo, a multimodalidade e a multissemiose da linguagem nas diferentes manifestações de uso das práticas sociais letradas... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Maria Sa Martins - Coordenador / CARLOS EDUARDO DE PAULA SANTOS - Integrante / Welistony Camara Lima - Integrante / Camila Alves Rocha - Integrante / Ana Cristina Teixeira de Brito Carvalho - Integrante / Acilina Maria Barros Coelho - Integrante / Antonia Sueli da Silva Gomes Temoteo - Integrante / Carlos Alexandre Rodrigues de Oliveira - Integrante / Dorotea Frank Kersch - Integrante / Glícia Marili Azevedo de Medeiros Tinoco - Integrante / Ilza Léia Ramos Arouche - Integrante / Laíra de Cássia Barros Ferreira Maldaner - Integrante / Leonardo Mendes Bezerra - Integrante / Maria Célia Dias de Castro - Integrante / Renata Garcia Marques - Integrante / Sannya Fernanda Nunes Rodrigues - Integrante / Tâmara Milhomem - Integrante / Vanessa Nunes da Silva - Integrante / Ana Cleides Maciel Macedo - Integrante / Ana Paula Leite Lopes - Integrante / Anayra Andrade Marinho - Integrante / Carliane Silva Martins - Integrante / Dielly Nascimento Leite Roder - Integrante / Fabrício Dias de Andrade - Integrante / Gabriela Krause dos Santos - Integrante / Hilmara Rocha Da Silva Pontes - Integrante / Iolayne Batista Ferreira - Integrante / Jéssica Dias dos Reis - Integrante / Luana Kerly Alves Coelho - Integrante / Ana Patricia Sá Martins - Integrante.
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2019 - 2020
LINGUAGEM E DISCURSO NAS PRÁTICAS IDENTITÁRIAS: uma abordagem crítico discursiva, Descrição: O projeto de pesquisa ?LINGUAGEM E DISCURSO NAS PRÁTICAS IDENTITÁRIAS: uma abordagem crítico discursiva? tem por objetivo refletir sobre a natureza e o funcionamento do discurso nas práticas de linguagem em contextos sociais diversificados. A referida pesquisa tem como foco a análise das representações identitárias de estudantes ? futuros professores - do Curso de licenciatura em Letras, sustentada no arcabouço teórico da Análise Crítica do Discurso. O referido projeto, será desenvolvido no contexto acadêmico do curso de Letras, da Universidade Estadual, Campus São Luís, com a finalidade de compreender, por meio da relação desses estudantes com o desenvolvimento de habilidades de leitura e produção de texto, além da percepção de ensino que os mesmos apresentam, como suas identidades são discursivamente construídas nesse percurso acadêmico. Considerando o espaço temporal para a realização da pesquisa, o objeto de estudo a ser investigado terá o corpus formado a partir de Relatórios de Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental e no Ensino Médio escritos pelos (as) discentes dos Cursos de Letras ? campus São Luís -, a saber: Letras - língua portuguesa e suas respectivas literaturas, Letras ? língua inglesa e suas respectivas literaturas e Letras ? língua espanhola e suas respectivas literatura, a partir de três planos de trabalho de bolsistas .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Maria Sa Martins - Coordenador / CARLOS EDUARDO DE PAULA SANTOS - Integrante / Welistony Camara Lima - Integrante / Camila Alves Rocha - Integrante.
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2018 - 2019
Linguística Gerativa: reflexões sobre as estratégias de ensino/aprendizagem da língua portuguesa na educação básica, Descrição: O projeto de pesquisa ?LINGUÍSTICA GERATIVA: reflexões sobre as estratégias de ensino/aprendizagem da língua portuguesa na educação básica? tem por objetivo promover uma reflexão sobre o ensino x aprendizagem de sintaxe da língua portuguesa na educação básica, mais especificamente, das funções sintáticas complemento e adjunto bem como o fenômeno da concordância nominal, numa perspectiva gerativista. Com o referido projeto, busca-se desenvolvê-lo no contexto educacional do Centro de Ensino Paulo VI, a partir de três planos de trabalho de bolsistas, com a finalidade de apresentar possíveis contribuições da linguística gerativa no estudo da língua portuguesa na educação básica e, consequentemente, na compreensão/produção de textos e no domínio da norma padrão por parte dos discentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Ana Maria Sa Martins - Coordenador / Luzilene Nunes de Sousa - Integrante / Gabriela Lages Veloso - Integrante / Luana Kerly Alves Coelho - Integrante.
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2017 - 2018
LINGUÍSTICA GERATIVA: Reflexões sobre as estratégias de ensino/aprendizagem de sintaxe da Língua Portuguesa na educação básica, Descrição: O plano de trabalho "Linguística gerativa na sala de aula (re)significando o ensino/aprendizagem de sintaxe: sujeito e predicado? é parte do projeto de pesquisa LINGUÍSTICA GERATIVA: Reflexões sobre as estratégias de ensino/aprendizagem de sintaxe na educação básica. Tem por objetivo analisar as estratégias de ensino x aprendizagem de sintaxe da língua portuguesa do ensino médio, no contexto educacional do Centro de Ensino Paulo VI., com a finalidade de apresentar possíveis contribuições da linguística gerativa no estudo da língua portuguesa na educação básica e, consequentemente, na compreensão/produção de textos e no domínio da norma padrão por parte dos discentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Maria Sa Martins - Coordenador / Lisiane de Jesus Soeiro Moraes - Integrante.
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2016 - 2017
LINGUÍSTICA GERATIVA: reflexões sobre as estratégias de ensino/aprendizagem de sintaxe da língua portuguesa na educação básica., Descrição: A sintaxe no ensino médio: uma reflexão sobre o ensino/aprendizagem da concordância verbal e nominal, no Centro de Ensino Paulo VI? é parte da pesquisa intitulada ?LINGUÍSTICA GERATIVA: reflexões sobre as estratégias de ensino/aprendizagem de sintaxe da língua portuguesa na educação básica?, identificará os métodos utilizados nas aulas de língua portuguesa para a análise de aspectos morfossintáticos, no Centro de Ensino Paulo VI, com o objetivo de analisar as estratégias de ensino/aprendizagem do fenômeno da concordância. Pautado em uma abordagem teórico-metodológica da gramática gerativa, considerando o modelo da Teoria X ? barra proposto por Chomsky, 1999, este projeto propõe fornecer subsídios para que os estudantes reconheçam e façam o uso adequado das formas linguísticas, a fim de que adquiram fluência na produção de textos orais e escritos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Maria Sa Martins - Coordenador / Lisiane de Jesus Soeiro Moraes - Integrante.
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2016 - 2017
ASPECTO DO PORTUGUÊS NA MORFOLOGIA VERBAL BRASILEIRA: um estudo de caso, Descrição: OME DO PROJETO:ASPECTO DO PORTUGUÊS NA MORFOLOGIA VERBAL BRASILEIRA: um estudo de caso MODALIDADE: FAIXA B EDITAL: FAPEMA Nº 40/2015 UNIVERSAL EQUIPE: ANA MARIA SÁ MARTINS- PESQUISADOR/EXECUTOR SEBASTIANA SOUSA REIS FERNANDES- PESQUISADOR/EXECUTOR MARIA JOSÉ NELO - COLABORADOR FABÍOLA DE JESUS SOARES SANTANA- COLABORADOR. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (5) . , Integrantes: Ana Maria Sa Martins - Coordenador / SEBASTIANA SOUSA REIS FERNANDES - Integrante / MARIA JOSÉ NELO - Integrante / FABÍOLA DE JESUS SOARES SANTANA - Integrante / TEREZA CRISTINA MENA BARRETO DE AZEVEDO - Integrante.
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2015 - Atual
Multimodalidade Textual e Ensino, Descrição: Propiciar pesquisas referentes ao ensino de língua materna e de língua portuguesa, variantebrasileira, para estrangeiros, considerando a necessidades dos aprendizes no que se refere àshabilidades e competências de falar, ouvir, ler e escrever em diferentes situações de produçãotextuais. Além disso, contribuir para a ampliação das reflexões acerca da política de ensino delíngua no Maranhão, dimensionando impactos socioeconômico e sua realização na práticaescolar. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Maria Sa Martins - Integrante / MARIA JOSÉ NELO - Coordenador / FABÍOLA DE JESUS SOARES SANTANA - Integrante / TEREZA CRISTINA MENA BARRETO DE AZEVEDO - Integrante / Mary Joice Paranaguá Rios Rodrigues - Integrante / Maria José Quaresma Vale - Integrante / José Haroldo Bandeira Sousa - Integrante / Maria Célia Dias de Castro - Integrante / Jeanne Sousa da Silva - Integrante / Venúzia Maria Gonçalves Belo - Integrante.
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2010 - 2011
Família x Escola: relação necessária para a prática pedagógica, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Maria Sa Martins - Coordenador / Maria Rodrigues Nunes - Integrante.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Secretaria Estadual da Educaçao do Maranhao, SEDUC-MA. , Rua Oswaldo Cruz S/N, Centro, 65000000 - São Luís, MA - Brasil, Telefone: (098) 32141619
Experiência profissional
2014 - 2017
Colégio militar 2 de julhoVínculo: , Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 20
2023 - Atual
Universidade Estadual do MaranhãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Colegiado Letras Ensinar
Outras informações:
PORTARIA N 002/2023 - CURSO DE LETRAS/INGLÊS LICENCIATURA DO PROGRAMA ENSINAR
2023 - Atual
Universidade Estadual do MaranhãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Colegiado Letras Regular
Outras informações:
PORTARIA N 05/2023-CURSO DE LETRAS
2023 - Atual
Universidade Estadual do MaranhãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro NDE
Outras informações:
PORTARIA N 02/2023-CURSO DE LETRAS
2023 - Atual
Universidade Estadual do MaranhãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenação deTCC
Outras informações:
PORTARIA N 07/2023-CURSO DE LETRAS
2021 - Atual
Universidade Estadual do MaranhãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto IV, Carga horária: 40
2020 - Atual
Universidade Estadual do MaranhãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do GP Multiletramentos no ensino, Carga horária: 40
Outras informações:
Sou membro do Grupo de Pesquisa Multiletramentos no ensino de Línguas, cadastrado no CNPQ e coordenado pela Professora Doutora Ana Patrícia Sá Martins. O referido Grupo tem por objetivo principal investigar práticas de ensino e aprendizagem na formação inicial e continuada d professores que dialogam com o multiculturalismo, a multimodalidade e a multissemiose da linguagem nas diferentes manifestações de uso das práticas sociais letradas.
2020 - 2022
Universidade Estadual do MaranhãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro NDE Letras
Outras informações:
PORTARIA N 02/2020-CURSO DE LETRAS
2017 - 2020
Universidade Estadual do MaranhãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: MEMBRO DO COMITÊ INSTITUCIONAL DE PESQUISA, Carga horária: 2
2007 - 2007
Universidade Estadual do MaranhãoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 60
2006 - 2006
Universidade Estadual do MaranhãoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 60
2004 - 2004
Universidade Estadual do MaranhãoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 60
2004 - 2004
Universidade Estadual do MaranhãoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 60
2003 - 2003
Universidade Estadual do MaranhãoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 60
2003 - 2003
Universidade Estadual do MaranhãoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 60
Atividades
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de projetos pedagógicos, Leitura e produção textual
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03/2017 - 07/2017
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Morfossintaxe da Língua Portuguesa, Leitura e Produção Textual
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03/2017 - 07/2017
Ensino, Formação de Oficiais Bombeiro Militar, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e produção textual
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08/2016 - 12/2016
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MORFOSSINTAXE DA LÍNGUA PORTUGUESA
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08/2016 - 12/2016
Ensino, Formação de Oficiais (Ccsa), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL
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08/2015 - 12/2015
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FUNDAMENTOS DE LINGUÍSTICA
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08/2015 - 12/2015
Ensino, Formação de Oficiais (Ccsa), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL
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05/2015 - 06/2015
Outras atividades técnico-científicas , Unidade de Estudos de Engenharia, Unidade de Estudos de Engenharia.,Atividade realizada, REVISÃO FINAL DO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO.
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02/2015 - 06/2015
Ensino, Ciências - Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL
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02/2015 - 06/2015
Ensino, Engenharia de Produção, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Engenharia Civil, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PRÁTICA DE PROJETOS PEDAGÓGICOS
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Ciências - Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL
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11/2014 - 11/2014
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciencias Exatas e Naturais, Centro de Ciencias Exatas e Naturais.,Atividade realizada, presidente da Banca Examinadora da seleção para o doutorado em História UEMA - UNISINOS.
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11/2014 - 11/2014
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciencias Exatas e Naturais, Centro de Ciencias Exatas e Naturais.,Atividade realizada, PRESIDENTE DA BANCA EXAMINADORA PARA CANDIDATOS INSCRITOS NO MESTRADO PROFISSIONAL EM HISTÓRIA-UEMA - UNISINOS.
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10/2014 - 10/2014
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciencias Exatas e Naturais, Centro de Ciencias Exatas e Naturais.,Atividade realizada, PRESIDENTE DA BANCA EXAMINADORA DE PRICIÊNCIA EM LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA CANDIDATOS AO MESTRADO DE TURISMO E HOTELARIA UNIVALI / IFMA.
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08/2013 - 12/2013
Ensino, Ciências - Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, lEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL
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08/2013 - 12/2013
Ensino, Ciências - Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL
2002 - 2014
Centro de Ensino São José de RibamarVínculo: PROFESSOR NOMEADO, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 20
2002 - 2003
Instituto Federal do MaranhãoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 20
2017 - 2019
Centro de Ensino Paulo VIVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 20
2002 - Atual
UEB Santa ClaraVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Nível Superior 4, Carga horária: 20
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