Gilles Monceau

É professor em Ciências da Educação e da Formação na Universidade de CY Cergy Paris Université, França, junto ao laboratório EMA (École, Mutation et apprentissage). Professeur "des universités en Sciences de l'éducation et de la formation à l'Inspé (académie de Versailles) de CY Cergy Paris Université" desde setembro de 2010. Possui doutorado em Educação - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis (1997), tendo sido orientado por René Lourau. Vem desenvolvendo o referencial téorico e metodológico da análise institucional, linha socio-clinica. Atualmente coordena a rede francófona internacional Recherche Avec em conjunto com a Profa Marguerite Souliére da Universidade de Ottawa. Essa rede possui participantes do Canadá, do Brasil , México e França. Tem experiência em pesquisas sobre a parentalidade e demais temas na área de Educação, com ênfase em Sociologia da Educação. Vem trabalhando em parceria com pesquisadores do Brasil da Universidade de São Paulo (em particular Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da USP), Universidade Federal Fluminense (junto aos programas de pós-graduação da educação, enfermagem e psicologia), com a UERj, com a UNICAMP (em destaque a parceria com a pesquisadora Solange L'abbatte), com a PUC Minas, UFMG e Unisantos, dentre outras. Diretor do laboratoire EMA (École, Mutations et Apprentissages), CY Cergy Paris Université desde abril de 2018. Foi orientador de teses em duplo diploma (cotutela) com a EERP-USP (3 teses já concluídas e uma em andamento), uma tese em dupla titulação com a Universidade Federal de Juiz de Fora e uma em andamento. Possui registro no ORCID https://orcid.org/ 0000-0002-2835-3575. Também está registrado na plataforma Recherche Gate: https://www.researchgate.net/profile/Gilles-Monceau. Possui diversos livros publicados na França e alguns artigos em português em revistas brasileiras. Suas referencias completas podem ser acessadas na pagina da Universidade francesa: http://www.u-cergy.fr/fr/_plugins/mypage/mypage/content/gmonceau.html

Informações coletadas do Lattes em 06/10/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1993 - 1997

Université Paris 8 - Vincennes-Saint-Denis
Título: LE CONCEPT DE RESISTANCE EN EDUCATION. CONCEPTUALISATION DESCRIPTIVE ET OPERATOIRE
Orientador: René LOURAU

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Trabalho e Organizacional/Especialidade: Análise Institucional.

Participação em bancas

Aluno: Claudia Maria Filgueiras Penido

FREITAS, M. I. F.;MONCEAU, GILLES; ROMAGNOLI, R. C.; PAULON, S. M.; BRITO, M. J. M.. Análise da Implicação de Apoiadores e Trabalhadores da Estratégia de Saúde da Família no Apoio Matricial em Saúde Mental. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Enfermagem) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Flávio Adriano Borges Melo

FORTUNA, C. M.;MONCEAU, G.; FELICIANO, A. B.. A ANÁLISE DA IMPLICAÇÃO COMO UM DISPOSITIVO DE EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pos Graduação em Enf em Saúde Publica) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da USP.

Aluno: Fabiana Ribeiro Santana

MONCEAU, GILLES; LABBATE, S.; FORTUNA, CINIRA MAGALI. Promoção da saúde e prevenção de doenças na formação profissional do enfermeiro: pesquisa socioclínica no Brasil e na França. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pos Graduação em Enfermagem Psiquiátri) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da USP.

Aluno: Silvia Valentim

LOPES, J. J. M.;MONCEAU, G.. Éducateurs de jeunes enfants dans le prive et le public en France et au Brésil : quel rapport au travail ?. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências da Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Orientou

Gilles BOUTHE

L?institutionnalisation des étudiants en formation initiale infirmière; Início: 2021; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciencias da Educação) - CY Cergy Paris Université; (Orientador);

Laurence SHAM-PING-CHEE

L?universitarisation de la formation infirmière, enjeux et dilemmes pour la profession; Início: 2021; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciencias da Educação) - CY Cergy Paris Université; (Orientador);

Célia CYRILLE

Le "travail de l'apparence" des adolescents sur les réseaux sociaux; Perceptions et pratiques des garçons; Início: 2020; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciencias da Educação) - CY Cergy Paris Université; (Orientador);

Clarissa Figueira

Cotutela: Les interstices entre travail social, économie populaire et mouvement social : quelles potentialités émancipatrices ?; Início: 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciencias da Educação) - CY Cergy Paris Université; (Orientador);

Saber AYACHI

Cotutela: Les pratiques professionnelles réflexives des futurs professeurs des écoles : quelle formation pour quelles compétences ?; Início: 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciencias da Educação) - CY Cergy Paris Université; (Orientador);

Fatima ZELAZEL

cotutela: Les effets de l'internationalisation sur la formation dans les universités francophones depuis le milieu du XXème siècle; Início: 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciencias da Educação) - CY Cergy Paris Université; (Orientador);

Sofia HACHEMI

La fabrication du concours de Conseiller Principal d?Éducation, entre textes et mise en ?uvre; Início: 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciencias da Educação) - CY Cergy Paris Université, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Jessica Garnil

O café de pais nos centros sociais; 2014; Dissertação (Mestrado em Conseil Projet et Actions Sociale, Territoriale e) - Université de Cergy Pontoise,; Orientador: Gilles Monceau;

Anne Lise Valdenaire

O apoio à parentalidade em um serviço municipal; 2014; Dissertação (Mestrado em Conseil Projet et Actions Sociale, Territoriale e) - Université de Cergy Pontoise,; Orientador: Gilles Monceau;

Anne Lise Valdenaire

A territorialização da política para primeira infância; 2014; Dissertação (Mestrado em Conseil Projet et Actions Sociale, Territoriale e) - Université de Cergy Pontoise,; Orientador: Gilles Monceau;

Charlotte Le Dréaut

A política da juventude a nivel municipal; 2014; Dissertação (Mestrado em Conseil Projet et Actions Sociale, Territoriale e) - Université de Cergy Pontoise,; Orientador: Gilles Monceau;

Julie Abad

As necessidades de formação dos animadores sociais; 2014; Dissertação (Mestrado em Conseil Projet et Actions Sociale, Territoriale e) - Université de Cergy Pontoise,; Orientador: Gilles Monceau;

Nessrine Rezzag Bara

A reforma do tempo escolar em nível muncipal; 2014; Dissertação (Mestrado em Conseil Projet et Actions Sociale, Territoriale e) - Université de Cergy Pontoise,; Orientador: Gilles Monceau;

Charlotte Bourgeois

O acesso aos direitos pelo acesso à língua; 2014; Dissertação (Mestrado em Conseil Projet et Actions Sociale, Territoriale e) - Université de Cergy Pontoise,; Orientador: Gilles Monceau;

Chloé Poncelin

As demandas de pais na creche levadas em consideração; 2014; Dissertação (Mestrado em Conseil Projet et Actions Sociale, Territoriale e) - Université de Cergy Pontoise,; Orientador: Gilles Monceau;

Malika Essahibi Nakaa

A desescolarização vista por diversas atores; 2014; Dissertação (Mestrado em Conseil Projet et Actions Sociale, Territoriale e) - Université de Cergy Pontoise,; Orientador: Gilles Monceau;

Sylvie Stafa

A formação de auxiliares de enfermagem que se tornam enfermeiros; 2014; Dissertação (Mestrado em Formation à l?accompagnement professionnel) - Université de Cergy Pontoise,; Orientador: Gilles Monceau;

Joël Berthe

A percepção do tempo no trabalho de professores; 2014; Dissertação (Mestrado em Formation à l?accompagnement professionnel) - Université de Cergy Pontoise,; Orientador: Gilles Monceau;

Sabine Perrin

Acompanhamento e análise da vivência de estudantes de enfermagem durante a formação; 2014; Dissertação (Mestrado em Formation à l?accompagnement professionnel) - Université de Cergy Pontoise,; Orientador: Gilles Monceau;

Elodie Dousset

Acompanhamento e análise da tragetória de militantes de ONGs; 2014; Dissertação (Mestrado em Formation à l?accompagnement professionnel) - Université de Cergy Pontoise,; Orientador: Gilles Monceau;

Chirine Anad

A luta contra a evasão escolar à nivel municipal; 2014; Dissertação (Mestrado em Conseil Projet et Actions Sociale, Territoriale e) - Université de Cergy Pontoise,; Orientador: Gilles Monceau;

Maristel Silva Kasper

Cotutela: Répercussions de la Nouvelle Gestion publique sur les pratiques infirmières dans l?attention basique au Brésil et les soins primaires en France; 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciencias da Educação) - CY Cergy Paris Université, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Gilles Monceau;

Simone Santana da Silva

Cotutela Brasil/França: A institucionalisação do nascimento por cesariana no Brasil e na França: componentes sanitarios e educacionais; 2019; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Educação) - Université de Cergy Pontoise,; Orientador: Gilles Monceau;

MANUEL GONZÁLEZ CARPANETTI

L?institutionnalisation du pilotage par la qualité des établissements scolaires chiliens; La boîte à outils des consultants; 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Educação) - Université de Cergy Pontoise,; Orientador: Gilles Monceau;

Virginie Dufournet Coestier

); La scolarisation de l'enfant-voyageur en France : Problème pédagogique ou politique?; 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Educação) - Université de Cergy Pontoise,; Orientador: Gilles Monceau;

Fabiana Ribeiro Santana

Cotutela: Fabiana Ribeiro Santana; Cotutela Brasil/França:; 2016; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Educação) - Université de Cergy Pontoise, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gilles Monceau;

Silvia Valentim

Cotutela: Entre gestion et éducation dans la petite enfance au Brésil et en France : des implications professionnelles sous tension; 2016; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Educação) - Université Cergy-Pontoise,; Orientador: Gilles Monceau;

Anne PILOTTI

Masseurs-kinésithérapeutes salariés à l?ère numérique; Ce que leurs usages du courrier électronique disent de leur professionnalisatio; 2016; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Educação) - Université Cergy-Pontoise,; Orientador: Gilles Monceau;

Corinne ROUGERIE

L?accueil : un analyseur des implications professionnelles dans le travail social; Recherche socio-clinique en CCAS; 2015; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Educação) - Université Cergy-Pontoise,; Orientador: Gilles Monceau;

Claire De Saint Martin

La place des eleves dans le Classe d?inclusion scolaire; 2014; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Educação) - Université Cergy-Pontoise,; Orientador: Gilles Monceau;

Carla Aparecida Spagnol

2014; Université Cergy-Pontoise, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Gilles Monceau;

Lucia Mourão Cardoso

2013; Université de Cergy Pontoise,; Gilles Monceau;

Cinira Magali Fortuna

Entrelaçamentos das instituições educação e enfermagem: contribuições da analise institucional; 2012; Université Cergy-Pontoise, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Gilles Monceau;

Roberta Romagnoli

2011; Université Cergy-Pontoise, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Gilles Monceau;

Produções bibliográficas

HUEZ, JULITTE ; MONCEAU, GILLES . Explorer le familier comme un nouveau terrain. Éducation et socialisation , v. 61, p. 61, 2021.
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CARPANETTI, MANUEL GONZÁLEZ ; MONCEAU, GILLES . Implications des consultants qualité dans l?institutionnalisation du nouveau mode de pilotage du système éducatif chilien. Éducation et socialisation , v. 61, p. 1, 2021.
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MONCEAU, GILLES . Des techniques socio-cliniques pour l?analyse institutionnelle des pratiques. In: Gilles Monceau. (Org.). L?analyse institutionnelle des pratiques. Une socio-clinique des tourments institutionnels au Brésil et en Franc. 01ed.Paris: L'Hamarttan, 2012, v. 01, p. 15-36.
MONCEAU, GILLES . Socio-clinique institutionnelle des pratiques militantes: le cas de l'Education populaire en France. In: Bruno Bourassa, Mehdi Boudjaoui. (Org.). Des recherches collaboratives en sciences humaines et sociales (SHS) : enjeux, modalités et limites. 01ed.Quebec: Presses de l'Université Laval, 2012, v. 01, p. 131-153.
MONCEAU, GILLES . Le dilemme professionnel : mise en tension de la pratique professionnelle par la professionnalisation. In: Didier Demaziere, Pascal ROQUET, Richard Wittorski Sous la direction de Didier Demazière, Pascal ROQUET et Richard Wittorski. (Org.). LA PROFESSIONNALISATION MISE EN OBJET. 01ed.Paris: L'Hamarttan, 2012, v. 01, p. 115-132.
MONCEAU, GILLES . La complexitat de les implicacions dels pares a l'escola o per què la participació dels pares no millora necessàriament els resultats acadèmics dels nens. In: Dans Collet, Jordi ; Tort, Antoni. (Org.). Famílies i escola: problema o solució? Millorar els vincles entre escoles i famílies per millorar els resultats acadèmics. 01ed.Barcelona: Edició a cura de la Fundació Jaume Bofill, 2011, v. 01, p. 137-169.
MONCEAU, GILLES ; CATINI, L. . Le château : moteur éducatif et thérapeutique de l?établissement ?. In: Samuel BOUSSION, Mathias GARDET. (Org.). Les châteaux du social. 01ed.Paris: Ed. Beauchesne, 2010, v. 01, p. 283-296.

Projetos de pesquisa

2021 - Atual

Financiamento internacional- Pandémie et violence : défis dans le quotidien des professionnelles de santé, Descrição: projeto responde a uma dificuldade provocada pela pandemia e seu prolongamento, que é o sofrimento dos profissionais da saúde, em particular das mulheres, vítimas de várias formas de violência. Inclui instituições de ensino superior membros da AUF no Brasil, México e França. Será desenvolvido em parceria com serviços de saúde envolvendo profissionais. A participação de jovens investigadores, sejam professores, alunos de mestrado ou doutoramento, contribuirá para a formação e parcerias nacionais e internacionais. Brasil e México são países duramente atingidos pela pandemia e precisam de iniciativas que apoiem os profissionais de saúde, especialmente as mulheres. As consequências pós-covid para a saúde ainda são desconhecidas, em particular aquelas de natureza subjetiva deixadas nos profissionais. Por compreender a produção de conhecimento como uma prática social, atravessada por uma realidade histórica e política, que entende que as questões atuais envolvem estudos e pesquisas devem enfrentar complexidade, propomos uma metodologia de trabalho coletivo e ações institucionais, dando suporte a outros ambientes mais colaborativos. Nesse contexto, a ?pesquisa com? (e não sobre) as pessoas envolvidas pode lançar luz sobre o problema.Tem por objetivo - Experimentar a escrita como meio de expressão e resistência entre profissionais de saúde, principalmente mulheres, que sofreram violência durante a pandemia. - Compreender os desafios enfrentados pelos profissionais de saúde durante a pandemia. - Intensificar o intercâmbio entre a universidade e a rede pública de saúde, com vistas a promover o combate à pandemia... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Gilles Monceau - Integrante / Cinira Magali Fortuna - Coordenador.
2016 - Atual

La naissance comme processus bio-psycho-social : une étude collaborative interdisciplinaire des effets des pratiques et des discours périnataux sur le devenir parent au Canada, en France et au Brésil, Descrição: Projeto interdisciplinar, transnacional, sobre o o nascimento enquanto um processo complexo e objetiva analisar a influencia das práticas profissionais sobre o nascimento. Cette étude s?intéresse aux discours dominants et aux pratiques sociosanitaires entourant la naissance aujourd?hui. Quels effets produisent-ils sur le devenir parent et la parentalité à plus long terme? Ce projet sur la naissance s?inscrit de plain-pied dans les efforts de nombreux professionnels, soucieux d?améliorer la qualité et l?efficacité de leurs interventions, de penser les services sociaux et de santé dans une perspective intersectorielle de collaboration et de complémentarité. En plus des apports dans le champ de la périnatalité, ce projet a comme objectif de construire et d?expérimenter une démarche de recherche collaborative (chercheurs-professionnels-parents) et interdisciplinaire (santé-éducation-intervention sociale) dans des institutions de santé. Ce projet pilote se veut l`aassise d`un programme de recherche sur la naissance qui initiera un partenariat de recherche d`envergure internationale, interdisciplinaire et francophone... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gilles Monceau - Coordenador / Cinira Magali Fortuna - Integrante / SOULIÈRE, MARGUERITE - Integrante / Simone Santana da Silva - Integrante.
2010 - 2014

POLITIQUE ET PRATIQUES DE LA PARENTALITÉ DANS LA VILLE, Descrição: Trata-se de pesquisa sobre a parentalidade. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Gilles Monceau - Coordenador., Financiador(es): Agence Nationale de la Recherche - Auxílio financeiro.
2010 - 2012

RECHERCHES MÉTHODOLOGIQUES CONCERNANT L?ÉLABORATION RÉFLEXIVE DE L?APPROCHE SOCIO- CLINIQUE INSTITUTIONNELLE, Descrição: Trata-se de pesquisa sobre o aporte teórico metodológico de pesquisas denominadas: intervenção socioanalitica, analise institucional das práticas, pesquisa ação e pesquisa intervenção no domínio do ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (5) . , Integrantes: Gilles Monceau - Coordenador., Financiador(es): AGENCE NATIONAL DE LA RECHERCHE - Auxílio financeiro.

Histórico profissional

Endereço profissional

CY Cergy Paris Université. , Boulevard du Port, Prefecture, 95000 - Cergy, - França, Telefone: (0033) 134256000, URL da Homepage:

Experiência profissional

2012 - Atual

Universidade de São Paulo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Orientador de teses em dupla-titulação

Atividades

01/2012
Pesquisa e desenvolvimento, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto.,Linhas de pesquisa
01/2012
Pesquisa e desenvolvimento, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto.,Linhas de pesquisa

2010 - Atual

Université de Cergy Pontoise

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1998 - 2009

Université de Cergy Pontoise

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Maître de conférences en Sciences de l'éducat, Carga horária: 40

Outras informações:
Maître de conférences en Sciences de l'éducation

Atividades

09/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Laboratorio EMA.,Cargo ou função, Membre élu du Conseil scientifique.
01/2013
Ensino, EPDIS (Encadrement, Pilotage, Développement en Int, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, L'analyse institutionelle
02/2010
Pesquisa e desenvolvimento, Laboratorio EMA.,Linhas de pesquisa
01/2010
Pesquisa e desenvolvimento, Laboratorio EMA.,Linhas de pesquisa
01/2010
Ensino, Conseil Projet et Actions Sociale, Territoriale e, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, des dispositifs socio-éducatifs partenariaux
01/2010
Extensão universitária , Mairie de Genneviliers.,Atividade de extensão realizada, Analise de práticas profissionais.

1998 - 2009

Université Paris 8 - Vincennes-Saint-Denis

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Mestre de Conferencia, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

01/1996 - 12/1998
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Education et société