Luciana Pertille da Costa

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• 2015 COSTA, L. P. ; FOSSATTI, P. . CAPACITAÇÃO DO ENFERMEIRO AUDITOR NA GESTÃO EM SAÚDE: IMPORTÂNCIA E REALIDADE. RAHIS. REVISTA DE ADMINISTRAÇÃO HOSPITALAR E INOVAÇÃO EM SAÚDE , v. 12, p. 70-81, 2015.

• COSTA, L. P. ; FOSSATTI, P. . Formação do Enfermeiro Auditor na Gestão em Saúde. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, L. P. ; FOSSATTI, P. . Gestão em Saúde: Capacitação do Enfermeiro Auditor. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, L. P. ; FOSSATTI, P. . Gestão em Saúde: Capacitação do Enfermeiro Auditor. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, L. P. ; FOSSATTI, P. . Formação do Enfermeiro Auditor na Gestão em Saúde. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, L. P. . Reações Transfusionais, Segurança do Paciente, Lavagem de mãos, Grupo de Curativos, Auditoria de Contas e Noções de SCIH. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, L. P. . Ações e indicações da transfusão de sangue e novas tecnologias em curativos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, L. P. . Auditoria de Contas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• COSTA, L. P. . Atualização de Feridas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, L. P. . Parada Cardíaca/Respiratória em Urgência. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Projetos de pesquisa

• 2014 - Atual

  GESTÃO UNIVERSITÁRIA: da teoria aos modos de efetivação em diferentes contextos do Consórcio das Universidades Comunitárias Gaúchas, Descrição: Descrição: Pesquisa com apoio financeiro do CNPQ. Processo: 443818/2014-2. A temática focalizada nesta investigação é a Gestão Universitária: da teoria aos modos de efetivação em diferentes contextos do Consórcio das Universidades Comunitárias Gaúchas (COMUNG). A pesquisa tem por objetivo geral investigar como os diferentes modelos de Gestão Universitária, adotados pelas Instituições de Educação Superior Comunitárias (IESC) do COMUNG, respondem aos desafios atuais da Gestão Acadêmica e da Gestão da Sustentabilidade. O estudo está inserido na linha de pesquisa Gestão, Educação e Políticas Públicas do Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro Universitário La Salle (Unilasalle) de Canoas/RS - Brasil. A questão norteadora desta investigação é: como os diferentes modelos de Gestão Universitária, adotados pelas IESC do COMUNG, respondem aos desafios atuais da Gestão Acadêmica e da Gestão da Sustentabilidade? A Metodologia contempla pesquisa qualitativa tipo estudo de caso. Os instrumentos de coleta de dados são: revisão de literatura; análise dos dispositivos legais que orientam as IES; análise documental; análise das páginas web das IES; análise dos currículos lattes dos reitores, vice-reitores e pró-reitores das IES do COMUNG; além de questionário e entrevista semi estruturadas aplicadas aos reitores, vice-reitores e pró-reitores. Espera-se como resultado desta pesquisa: um estudo comparativo entre os diferentes modelos de gestão encontrados; mapeamento das Políticas de Gestão acadêmica das IESC do COMUNG; identificação das políticas de Gestão da Sustentabilidade e da contribuição das IESC do COMUNG na formação Universitária Gaúcha através de indicadores e resultados, conforme Instrumento de Avaliação das IES brasileiras pelo MEC/INEP; apresentação dos princípios norteadores para a Gestão Acadêmica e a Gestão da sustentabilidade das IES do COMUNG tendo em vista sua peculiaridade de IES Comunitária e o cenário atual da Educação Superior no Brasil e no Mundo; obtenção de avanço do conhecimento na área da Gestão Universitária, especialmente nos eixos Acadêmico e de Sustentabilidade e divulgação e publicação nos diversos meios científicos dos achados da pesquisa.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . Integrantes: Paulo Fossatti - Coordenador / Henrique Guths - Integrante / Luiz Carlos Danesi - Integrante / Renaldo Vieira de Souza - Integrante / Alcione Müller - Integrante / Simone Van Der Halen - Integrante / Francisco Anibal Ganga Contreras - Integrante / Daniela dos Santos Cardoso - Integrante / Luciana Pertille da Costa - Integrante / Fádua Ionara Andrade de Andrade - Integrante / Gisele Bervig Martins - Integrante / Juliana Cristina da Silva - Integrante / Mateus Monteblanco Cavalcante - Integrante / Lluís Vicent Safont - Integrante / Mariana Panzenhagen Figueiró - Integrante / Samuel da Silva Alves - Integrante / BRENO ARNO HOERNIG JR. - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Centro Universitário La Salle - Canoas - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 1. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciana Pertille da Costa - Integrante / Paulo Fossatti - Coordenador.

• 2012 - 2014

  MODELO DE GESTÃO UNIVERSITÁRIA: um olhar para a governança a partir do BSC de uma IES Comunitária do Sul do Brasil, Descrição: A pesquisa caracteriza-se por ser um Estudo de Caso, sobre o modelo de gestão de uma IES no sul do Brasil, em que a abordagem quantitativa oferece subsídios para o enfoque qualitativo.Tem por objetivo geral, compreender como o modelo de gestão, adotado pela IES, contribui para o desenvolvimento sistêmico nos eixos: identidade da IES; ferramentas de gestão; aprendizado e crescimento da IES; sustentabilidade (econômico-financeiro, social e ambiental); qualidade de vida na organização.a questão norteadora da investigação é: Como o modelo de gestão, adotado pela IES, contribui para o desenvolvimento sistêmico nos eixos: identidade da IES; ferramentas de gestão; aprendizado e crescimento da IES; sustentabilidade (econômico-financeiro, social e ambiental); qualidade de vida na organização.Nossa investigação, além das perspectivas do BSC, ainda se ocupará de investigar os eixos: Identidade da IES, outras Ferramentas de Gestão e a Qualidade de vida na organização. O referencial teórico sustenta-se em autores pesquisadores da atualidade sobre modelos de gestão em instituições em geral e em insitituições de educação superior. Trabalhamos com autores da Scientific Electronic Library Online (Scielo) (FERNANDES, FLEURY e MILLS, 2006; RUSSO, PARISI, MEGLIORINI e ALMEIDA, 2012; OLIVEIRA, MEDEIROS, TERRA e QUELHAS, 2012; LIMA, CAVALCANTI e PONTE, 2004). A busca pela mesma temática no banco de teses da CAPES nos aproxima de autores como (FAHL, 2006; MOÇO, 2007; MORAIS, 2008; DITTADI, 2008; JÚNIOR 2008; SANTOS, 2008; HOLDEREGGER, 2009; FILHO, 2011). Quanto à ferramenta BSC estudamos seus autores (Kaplan e Norton, 2004).A investigação contemplará uma IES Comunitária do Sul do Brasil. Esta escolha se dá pelo processo de transformação na gestão vivido desde 2006 com sinais de relevantes resultados e também pela relação que os pesquisadores estabelecem com a mesma. Os participantes do estudo serão os gestores da IES (reitoria; pró-reitorias; diretorias; coordenadores de curso,. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Luciana Pertille da Costa - Coordenador / Paulo Fossatti - Integrante / Alcione Muller - Integrante., Financiador(es): Centro Universitário La Salle - Canoas - Auxílio financeiro.