Luana lopes xavier
Bacharel e licenciada em Filosofia, também licenciada em Pedagogia. Especialista em Metodologia do ensino de Filosofia; Ética, Filosofia e Sociologia; Educação especial e inclusiva e Neuropsicopedagogia institucional e clínica; Mestre em Filosofia e Doutora em Performances culturais com pesquisa sobre a Psicologia analítica de Jung. Possui experiência no ensino de Humanidades para a Educação básica e superior. Atua como educadora e terapeuta e na pesquisa se dedica aos seguintes temas: Corporeidade e Símbolos; Experiência estética e psicológica; Processo criativo e Ato terapêutico. Atua como professora de Fundamentos da educação no curso de Licenciatura em Pedagogia na Universidade Estadual de Goiás.
Informações coletadas do Lattes em 27/08/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Performances culturais
2018 - 2022
Universidade Federal de Goiás
Título: Lygia Clark e Nise da Silveira: o processo criativo como ato terapêutico à luz da Psicologia Analítica de Jung
Nádia Maria Weber Santos. Coorientador: Luciene de Oliveira Dias. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Mestrado em Filosofia
2014 - 2017
Universidade Federal de Goiás
Título: Corpo e subjetividade em Merleau-Ponty
, Ano de Obtenção: 2017.Fábio Ferreira de Almeida.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Especialização em Metodologia do ensino em Filosofia
2022 - 2022
Faculdade Origenes Lessa
Título: A Filosofia da Educação e o ensino interdisciplinar
Especialização em Ética, Filosofia e Sociologia
2022 - 2022
Faculdade Origenes Lessa
Título: Bioética e pensamento social
Especialização em Educação Especial e Inclusiva e Neuropsicopedagogia Institucional e Clínica
2020 - 2021
FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE
Título: A importância da Neurociência para a Educação infantil
Orientador: Profa. Dra. Ana Paula Rodrigues
Graduação em Bacharelado em Filosofia
2009 - 2012
Universidade Federal de Goiás
Título: A experiência fenomenológica do sujeito
Orientador: Fábio Ferreira de Almeida
Formação complementar
2023 - 2023
PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO - 2º CICLO ENSINO FUNDAMENTAL I - 5º ANO. (Carga horária: 5h). , Secretaria Municipal de Educação de Luziânia, SMEL, Brasil.
2023 - 2023
TEORIAS E PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA - MÓDULO INTRODUTÓRIO. (Carga horária: 4h). , Secretaria Municipal de Educação de Luziânia, SMEL, Brasil.
2023 - 2023
Avaliação Educacional - O X da Questão. (Carga horária: 4h). , Secretaria Municipal de Educação de Luziânia, SMEL, Brasil.
2023 - 2023
AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA, UMA REFLEXÃO PARA PROFESSORES. (Carga horária: 6h). , Secretaria municipal de educação Luziânia, SMEL-GO, Brasil.
2023 - 2023
Fluir das emoções. (Carga horária: 64h). , Editora Littere, EL, Brasil.
2023 - 2023
A importância do trabalho colaborativo na cultura de avaliação educacional.. (Carga horária: 4h). , Secretaria Municipal de Educação de Luziânia, SMEL, Brasil.
2022 - 2022
- Mito E Processo Criador Em Jung, Nilse Da Silveira E Antunes Filho. (Carga horária: 8h). , SESC São Paulo, SESC, Brasil.
2021 - 2021
WORKSHOP TESTES DE RASTREIO PARA AUTISMO E ATRASOS NO DESENVOLVIMENTO INFAN. (Carga horária: 30h). , RB Serviços educacionais, RBSE, Brasil.
2021 - 2021
Psicoterapia. (Carga horária: 60h). , FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE, IESX_PPROV, Brasil.
2021 - 2021
Metodologia de ensino em Filosofia. (Carga horária: 60h). , Centro Universitário ETEP, ETEP, Brasil.
2021 - 2021
TDAH - Transtorno déficit de atenção e hiperatividade. (Carga horária: 60h). , Centro Universitário ETEP, ETEP, Brasil.
2021 - 2021
Autismo - Capacitação. (Carga horária: 240h). , FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE, IESX_PPROV, Brasil.
2015 - 2015
Habilidades e competências: ciências humanas e tec. (Carga horária: 48h). , Maestro assessoria, MAESTRO, Brasil.
2013 - 2013
Educação ambiental. (Carga horária: 14h). , Escola Senai Drº Celso Charuri, SENAI, Brasil.
2013 - 2013
Criatividade e inovação. (Carga horária: 25h). , Escola Senai Dr. Celso Charuri, SENAI, Brasil.
2013 - 2013
Propriedade intelectual. (Carga horária: 14h). , Escola Senai Dr. Celso Charuri, SENAI, Brasil.
2013 - 2013
Capacitação didático-pedagógica - Técnicas de avaliação. (Carga horária: 8h). , Escola Senai Dr. Celso Charuri, SENAI, Brasil.
2012 - 2012
A analítica kantiana do gosto. , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
2012 - 2012
The teleology of human development in Kant's. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
2012 - 2012
Epistemologia da imagem científica. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
2011 - 2011
Fundamentos Filosóficos da Bioética. , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
2011 - 2011
Proposições Temporais. , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
2010 - 2010
Ética e Fenomenologia. , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
2010 - 2010
Ensino de Filosofia. , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
2009 - 2009
Lógica, Fenomenologia e Filosofia da mente. , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Performances culturais.
Organização de eventos
XAVIER, L. . I Semana acadêmica da Uniplan. 2019. (Congresso).
XAVIER, L. . I Semana de Pedagogia da Uniplan. 2019. (Outro).
XAVIER, L. . Espaço das profissões 2012. 2012. (Exposição).
XAVIER, L. . XIX Semana de Filosofia da UFG e XIV Semana de integração graduação e pós-graduação em Filosofia. 2012. (Outro).
XAVIER, L. . XVIII Semana de Filosofia da UFG e XIII Semana de Integração e Pós-Graduação em Filosofia da UFG. 2011. (Outro).
XAVIER, L. . I Colóquio Latino-Americano sobre o pensamento de Fichte. 2011. (Outro).
Participação em eventos
1° Seminário Escola segura. 2023. (Seminário).
A fruição estética na Literatura. 2023. (Outra).
A importância da Matemética nos anos iniciais do Ensino fundamental. 2023. (Seminário).
A importância do acesso à literatura para todas as crianças. 2023. (Exposição).
Ciclo de leituras para releituras de si: confluências entre arte e psicologia. 2023. (Outra).
Conferência Municipal de Educação de Luziânia. 2023. (Outra).
Educação étnico racial: possibilidade de transformação. 2023. (Encontro).
Estratégias eficazes para acolher alunos com intencionalidade. 2023. (Outra).
FÓRUM AMPLIADO DE INCLUSÃO, AÇÕES AFIRMATIVAS E ACESSIBILIDADE. 2023. (Outra).
IV Semana das diversidades da Educação especial e inclusiva. 2023. (Encontro).
Jogos e intervenção cognitiva. 2023. (Outra).
Metodologias ativas de aprendizagem. 2023. (Seminário).
o II Congresso Online Nacional de práticas Integrativas e Complementares em Saúde - II CONAPICS. 2023. (Congresso).
Simpósio de Educação em Rede: Pedagogias e Tecnologias para a Educação em Rede. 2023. (Simpósio).
XI CONLUZ. 2023. (Outra).
6º Simpósio Internacional da Faculdade de Ciências Sociais. 2022. (Simpósio).
Leitura de Imagens: a epistemologia de Nise da Silveira. 2022. (Encontro).
HISTÓRIAS DO CONTEMPORÂNEO. 2021. (Encontro).
15° Conpeex - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão. A experiência estética do corpo na obra de Lygia Clark. 2019. (Congresso).
V Simpósio da Faculdade de Ciências Sociais ? ?Democracia e Direitos Humanos: crises e conquistas?. 2019. (Simpósio).
15º CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão. 2018. (Congresso).
3º Encontro Goiano de Saúde Mental. 2018. (Encontro).
I Encontro Internacional de Estética da Fafil/UFG. 2016. (Encontro).
2º Fórum de educação Sesi/Senai - Educação básica e profissional a trabalho do empreendedorismo e da competitividade. 2015. (Outra).
II Colóquio Internacional Husserl - Idealismo e Realismo. 2015. (Outra).
IX Colóquio de Filosofia e Literatura - Drogas e Doença. 2014. (Outra).
XXI Semana de Filosofia da UFG e XVI Semana de integração. 2014. (Congresso).
VIII Colóquio de Filosofia e Literatura. 2013. (Outra).
VII Colóquio Filosofia e Literatura. 2012. (Outra).
XVIII Semana de Filosofia da UFG e XIII Semana de integração Graduação e Pós-Graduação em Filosofia da UFG. 2011. (Outra).
I Colóquio Nietzsche no Cerrado. 2010. (Outra).
XVII Semana de Filosofia da UFG e XII Semana de integração graduação e pós-graduação em Filosofia da UFG. 2010. (Outra).
VI Coonpex. Congresso de Pesquisa Ensino e Extensão. 2009. (Congresso).
XIII Encontro de Pesquisa na Graduação em Filosofia da UNICAMP. 2009. (Encontro).
Participação em bancas
XAVIER, L.; TRISTAO, R. M.; BICALHO, P. S. S.; XAVIER, G. L.. Representações da Marginalidade em André Louco: Bernardo Élis entre o universal e o particular. 2024. Dissertação (Mestrado em Territórios e Expressões Culturais no Cerrado) - Universidade Estadual de Goiás.
XAVIER, L.; RANGEL, A. R. L.; MOTA, R. A.. Fatores que prejudicam a qualidade de vida do docente universitário. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis.
RANGEL, A. R. L.; MOTA, R. A.;XAVIER, L.. Estresse e ansiedade: estratégias e enfrentamento sob o olhar do docente. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis.
XAVIER, L.; MOTA, R. A.; RANGEL, A. R. L.. Assédio sexual no Ensino superior. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis.
XAVIER, L.; MOTA, R. A.; RANGEL, A. R. L.. R. Miranda; Alessandro L. Santos; Katia Camargo. A importância da afetividade para o ensino-aprendizagem na Educação superior. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis.
XAVIER, L.; MOTA, R. A.; RANGEL, A. R. L.. Estudantes surdos em universidades para ouvintes: reflexões sobre os desafios dos professores no processo de ensino-aprendizagem. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis.
XAVIER, L.; MOTA, R. A.; RANGEL, A. R. L.. Correia. A inteligência emocional como abordagem do docente no processo de aprendizagem para o ensino superior. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis.
XAVIER, L.; MOTA, R. A.; RANGEL, A. R. L.. Santos; Camylla L. Reginaldo; Daniela R. Parente. Uma análise acerca do ensino de sustentabilidade no curso de Arquitetura de uma faculdade da cidade de Anápolis. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis.
XAVIER, L.; MOTA, R. A.; RANGEL, A. R. L.. Camargo; Kélvia Lopes. Sala de aula virtual do Google como ferramenta de complementação na construção do processo ensino-aprendizagem. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis.
XAVIER, L.; MOTA, R. A.; RANGEL, A. R. L.. Avaliação da aprendizagem: perspectiva mediadora. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis.
XAVIER, L.; MOTA, R. A.; RANGEL, A. R. L.. Estresse e ansiedade: estratégias e enfrentamento sob o olhar do docente. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis.
Orientou
Estudantes surdos em universidades para ouvintes: reflexões sobre os desafios dos professores no processo de ensino-aprendizagem; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;
Fatores que prejudicam a qualidade de vida do docente universitário; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;
A inteligência emocional como abordagem do docente no processo de aprendizagem para o ensino superior; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;
Uma análise acerca do ensino de sustentabilidade no curso de Arquitetura de uma faculdade da cidade de Anápolis/GO; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;
Estresse e ansiedade: estratégias e enfrentamento sob o olhar do docente; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;
A importância da afetividade para o processo de ensino-aprendizagem na educação superior; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;
Os desafios na aplicação do uso de metodologias ativas como processo inovador de aprendizagem; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;
Sala de aula virtual do Google como ferramenta de complementação na construção do processo de ensino-aprendizagem; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;
Avaliação da aprendizagem: perspectiva mediadora; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;
Assédio sexual no ensino superior; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;
A importância da afetividade para o ensino-aprendizagem na Educação superior; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;
A importância da afetividade para o ensino-aprendizagem na Educação superior; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;
Assédio sexual no Ensino superior; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;
Avaliação da aprendizagem: perspectiva mediadora; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;
Avaliação da aprendizagem: perspectiva mediadora; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;
Estresse e ansiedade: estratégias e enfrentamento sob o olhar do docente; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;
Estresse e ansiedade: estratégias e enfrentamento sob o olhar do docente; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;
Estresse e ansiedade: estratégias e enfrentamento sob o olhar do docente; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;
Estudantes surdos em universidades para ouvintes: reflexões sobre os desafios dos professores no processo de ensino-aprendizagem; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;
Fatores que prejudicam a qualidade de vida do docente universitário; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;
Estresse e ansiedade: estratégias e enfrentamento; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;
Sala de aula virtual do Google como ferramenta de complementação na construção do processo ensino-aprendizagem; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;
Sala de aula virtual do Google como ferramenta de complementação na construção do processo ensino-aprendizagem; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;
Uma análise acerca do ensino de sustentabilidade no curso de Arquitetura de uma faculdade da cidade de Anápolis; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;
Uma análise acerca do ensino de sustentabilidade no curso de Arquitetura de uma faculdade da cidade de Anápolis; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;
A inteligência emocional como abordagem do docente no processo de aprendizagem para o ensino superior; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;
Produções bibliográficas
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XAVIER, L. ; Santos, Nádia . Lygia Clark e Jung: a relação obra-espectador e o processo criativo. MOSAICO (GOIÂNIA) , v. 13, p. 13-20, 2020.
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XAVIER, L. ; Santos, Nádia ; VIEIRA NETO, I. . Mito, arquétipo e arte nas Performances Culturais. MOSAICO (GOIÂNIA) , v. 13, p. 13-20, 2020.
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XAVIER, L. . A experiência estética como ato terapêutico na obra de Lygia Clark. Revista Educação, Psicologia e Interfaces , v. 3, p. 137-155, 2019.
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XAVIER, L. . UMA FENOMENOLOGIA DA EXISTÊNCIA: Sobre A dúvida de Cézanne de Maurice Merleau-Ponty. Inquietude: revista dos estudiantes de Filosofia da UFG , v. 4, p. 197, 2013.
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XAVIER, L. . Merleau-Ponty: fenomenologia e experiência. Uma introdução à fenomenologia de Maurice Merleau-Ponty.. 00. ed. Nea, 2018. 57p .
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XAVIER, L. . Os jovens, a educação e a sociedade. Fanzine cultural Anápolis, Secretaria de Cultura, 02 abr. 2010.
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XAVIER, L. . O corpo em barbárie: intersecções entre Bichos de Lygia Clark e Transobjeto de Wagner Schwartz. In: V Simpósio da Faculdade de Ciências Sociais - Democracia e Direitos humanos, crises e conquistas, 2019, Goiânia. Democracia e Direitos humanos, crises e conquistas, 2019.
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XAVIER, L. . Corporeidade e subjetividade em Merleau-Ponty. In: V Congresso de Fenomenologia da Centro-oeste, 2013, Goiânia. ANAIS DO V CONGRESSO DE FENOMENOLOGIA DA REGIÃO CENTRO ? OESTE, 2013. v. 2. p. 134-139.
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XAVIER, L. . A pintura de Cézanne na filosofia de M. Merleau-Ponty. In: IV Seminário Nacional de pesquisa em Cultura Visual, 2011, Goiânia. Sessão de artigos, 2011.
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XAVIER, L. . O pensamento schilleriano na dimensão estética de Mário Pedrosa. In: III Seminário Nacional de pesquisa em Cultura Visual, 2010, Goiânia. Sessão de artigos, 2010.
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XAVIER, L. . O corpo na fenomenologia de Merleau-Ponty. In: XXIII SEMANA DE FILOSOFIA - XVIII SEMANA DE INTEGRAÇÃO GRADUAÇÃO/PÓS-GRADUAÇÃO, 2016, Goiânia. XXIII SEMANA DE FILOSOFIA - XVIII SEMANA DE INTEGRAÇÃO GRADUAÇÃO/PÓS-GRADUAÇÃO, 2016.
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XAVIER, L. . Merleau-Ponty entre Descartes e Husserl: Cogito e subjetividade. In: Seminário interno da pós graduação, 2015, Goiânia. Seminário interno da pós graduação, 2015, 2015.
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XAVIER, L. . O corpo na fenomenologia de Merleau-Ponty. In: XX Semana de Filosofia da UFG XV Semana de integração da graduação e pós-graduação em Filosofia, 2013, Goiânia. XX Semana de Filosofia da UFG XV Semana de integração da graduação e pós-graduação em Filosofia, 2013.
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XAVIER, L. . A pintura de Cézanne sob a perspectiva de M. Merleau-Ponty. In: XVIII Semana de Filosofia da UFG XIII Semana de integração graduação e pós-graduação, 2011, Goiânia. Caderno de resumos, 2011.
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XAVIER, L. . Schiller e a educação estética do homem. In: XVII Semana de Filosofia da UFG e XII Semana de integração Graduação e Pós-Graduação em Filosofia da UFG, 2010, Goiânia. XVII Semana de Filosofia da UFG e XII Semana de Integração Graduação e Pós-Graduação em Filosofia da UFG. Goiânia, 2010.
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XAVIER, L. . A psiquiatria rebelde de Nise da Silveira e a atenção psicossocial no Brasil. In: 6º Simpósio Internacional da Faculdade de Ciências Sociais - 'A qualquer descuido da vida, a morte é certa...', 2022, Goiânia. A psiquiatria rebelde de Nise da Silveira e a atenção psicossocial no Brasil, 2022.
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XAVIER, L. . O corpo em barbárie: intersecções entre Bichos de Lygia Clark e Transobjeto de Wagner Schwartz. In: V Simpósio da Faculdade de Ciências Sociais, 2019. Democracia e Direitos humanos, crises e conquistas, 2019.
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XAVIER, L. . VIII Seminário interno da pós-graduação em Filosofia. In: VIII Seminário interno da pós-graduação em Filosofia, 2016, Goiânia. VIII Seminário interno da pós-graduação em Filosofia, 2016.
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XAVIER, L. . Merleau-Ponty e Bergson: sobre a ciência e a experiência da expressão. In: XXII SEMANA DE FILOSOFIA - XVII SEMANA DE INTEGRAÇÃO GRADUAÇÃO/PÓS-GRADUAÇÃO, 2015. XXII SEMANA DE FILOSOFIA - XVII SEMANA DE INTEGRAÇÃO GRADUAÇÃO/PÓS-GRADUAÇÃO, 2015.
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XAVIER, L. . A experiência fenomenológica na filosofia merleau-pontyana. In: XIX Semana de Filosofia da UFG XIV Semana de integração da graduação e pós-graduação em Filosofia, 2012, Goiânia. XIX Semana de Filosofia da UFG XIV Semana de integração da graduação e pós-graduação em Filosofia, 2012.
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XAVIER, L. . Uma reflexão sobre A dúvida de Cézanne de Maurice Merleau-Ponty. In: XIV Encontro Nacional de Graduação em Filosofia da USP, 2011, São Paulo. XIV Encontro Nacional de Graduação em Filosofia da USP, 2011.
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XAVIER, L. . Uma reflexão sobre A dúvida de Cézanne de M. Merleau-Ponty. In: V Colóquio Filosofia e Ficção: Phantasia e Phantasma, 2011. Caderno de resumos, 2011.
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XAVIER, L. . Drogas e doenças mentais: a psiquiatria rebelde de Nise da Silveira e a atenção psicossocial no Brasil. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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XAVIER, L. . Lygia Clark e Nise da Silveira: loucura, imagens e inconsciente à luz da Psicologia Analítica de Carl Jung. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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XAVIER, L. . Nise da Silveira e Jung: imagens e inconsciente. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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XAVIER, L. . O corpo em barbárie: intersecções entre Bichos de Lygia Clark e Transobjeto de Wagner Schwartz. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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XAVIER, L. . Corpo, Arte, Terapia: uma perspectiva fenomenológica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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XAVIER, L. . A Estruturação do self: proposições. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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XAVIER, L. . A experiência estética do corpo: incursões a partir da obra de Lygia Clark. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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XAVIER, L. . O corpo na fenomenologia de Merleau-Ponty. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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XAVIER, L. . Merleau-Ponty e Husserl: acerca do problema da linguagem. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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XAVIER, L. . Merleau-Ponty entre Descartes e Husserl: Cogito e subjetividade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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XAVIER, L. . Bergson e Merleau-Ponty: sobre a ciência e a experiência da expressão. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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XAVIER, L. . Subjetividade e corporeidade: acerca da Fenomenologia da percepção. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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XAVIER, L. . Corporeidade e subjetividade em Merleau-Ponty. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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XAVIER, L. . O corpo na fenomenologia de Merleau-Ponty. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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XAVIER, L. . A experiência fenomenológica na filosofia merleau-pontyana. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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XAVIER, L. . A pintura de Cézanne na filosofia de M. Merleau-Ponty. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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XAVIER, L. . Uma reflexão sobre a Dúvida de Cézanne de M. Merleau-Ponty. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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XAVIER, L. . A pintura de Cézanne sob a perspectiva de M. Merleau-Ponty. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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XAVIER, L. . O pensamento schilleriano na dimensão estética de Mário Pedrosa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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XAVIER, L. . Schiller e a educação estética do homem. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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XAVIER, L. ; VIEIRA NETO, I. ; Santos, Nádia . ARQUÉTIPOS, MITO E ARTE NAS PERFORMANCES CULTURAIS. Goiânia: Revista Mosaico; PUC Goiânia 2020, 2020 (Organização de Dossiê em Revista Online).
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Santos, Nádia ; VIEIRA NETO, I. ; XAVIER, L. . Revista Mosaico, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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XAVIER, L. . Corpo e subjetividade em Merleau-Ponty 2017 (Resumo de dissertação de mestrado).
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XAVIER, L. . A experiência fenomenológica na filosofia merleau-pontyana 2013 (Resumo de monografia.).
Outras produções
XAVIER, L. ; CATAO, C. B. B. ; CATAO, A. M. . Quem cuida de quem cuida?. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
XAVIER, L. . Imagem e inconsciente: o ato terapêutico nas obras de Lygia Clark e Nise da Silveira. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
XAVIER, L. . Processos criativos e atos terapêuticos - Oficina. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
XAVIER, L. . Arteterapia: o processo criativo como ato terapêutico. 2019. .
XAVIER, L. . Arte, Educação e Psicanálise. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
XAVIER, L. . Waldomiro de Deus: cinquenta anos de arte. Revista Visualidades, do programa de mestrado em Cultura Visual.. 2010. (Transcrição de entrevista).
Projetos de pesquisa
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2019 - 2021
O pensamento de Sandra Jatahy Pesavento e sua importância na historiografia brasileira: da história econômica à História Cultural ? um estudo a partir do arquivo pessoal da historiadora, Descrição: O objetivo geral deste projeto é compreender a importância do pensamento da historiadora Sandra Jatahy Pesavento (1946-2009) ? pesquisadora 1A do CNPq (de 1996 até 2009) e professora titular de História da UFRGS (desde 1991) ?, e de sua obra para a historiografia contemporânea brasileira, a partir do estudo de seu arquivo pessoal (Acervo SJP) atualmente sob custódia do Instituto Histórico e Geográfico do Rio Grande do Sul (IHGRGS). O projeto pretende desenvolver uma política de acervo para o arquivo pessoal da historiadora, a fim de fomentar acesso e pesquisas acerca de sua trajetória e da relevância de seu pensamento, haja vista a influência de seus estudos na formação e produção intelectual de historiadores da História Cultural e das sensibilidades do Brasil e do Exterior, dando origem a um patrimônio histórico significativo. Como objetivos específicos propõe a organização do acervo documental e bibliográfico, que conta com aproximadamente 114 metros lineares, e o desenvolvimento de pesquisas sobre a vasta obra deixada pela historiadora, a fim de que possam servir amplamente para o desenvolvimento do pensamento e produção científica da comunidade acadêmica e demais interessados, dada a importância para o campo da historiografia. Ela foi professora titular do Departamento de História da UFRGS e professora dos Programas de Pós-Graduação de História e do PROPUR da mesma instituição. Fez doutorado em História Econômica na USP e possuía 3 pós-doutorados em Paris, rumando neste momento (início da década de 1990) para o campo da História Cultural, de onde foi uma das pioneiras no Brasil. Foi uma das primeiras pesquisadoras 1 A do CNPq na área de História e tinha interlocução com autores e historiadores de vários países. O intuito deste projeto é, pois, estudar o pensamento desta importante historiadora e, também ao preservar seu acervo, preservar a memória acadêmica e intelectual da pesquisadora, compartilhando sua obra, amplamente, com a população acadêmica e em geral.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luana Lopes Xavier - Coordenador / Nádia Maria Weber Santos - Integrante / Vânia Dolores Estevam de Oliveira - Integrante / Hilda Jaqueline de Fraga - Integrante / Robson Corrêa de Camargo - Integrante / Roberto Abdala Jr - Integrante / Luciana Gransotto - Integrante / Maximiano Martins de Meireles - Integrante.
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2018 - 2022
Memória e Sensibilidades, campos e conceitos transdisciplinares: aprofundamentos teóricos, metodológicos e práticos, Descrição: O projeto intenta pensar como os conceitos transdisciplinares de Memória (Social e Cultural) e Sensibilidades convergem para campos de conhecimentos interdisciplinares e podem ser apropriados e ou estudados por outros campos das ciências contemporâneas e das artes, nas suas inter-relações teóricas, metodológicas e práticas. Para isto, serão abordadas questões teóricas e metodológicas nos campos da Memória e das Sensibilidades e suas interfaces temáticas, com discussões contemporâneas em outros campos dos diversos saberes (Neurociências, Literatura, Antropologia, História Cultural, Psicologia, Ciências Sociais, Patrimônio Cultural, Acervos e Performances Culturais)... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luana Lopes Xavier - Coordenador / Nádia Maria Weber Santos - Integrante / Juliana de Oliveira Ferreira - Integrante / Ivan Vieira Neto - Integrante / Aline Ferreira Antunes - Integrante / Marcilene Barbosa de Andrade - Integrante / Ezequiel Martins Ferreira - Integrante / Nancy Oliveira Ribeiro - Integrante.
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2018 - 2022
A experiência estética do corpo na obra de Lygia Clark, Descrição: O presente projeto suscita uma possível relação entre a obra da artista Lygia Clark (19201988), uma das mais importantes protagonistas do movimento Neoconcretista e a obra de Carl Gustav Jung, psiquiatra suíço e criador da Psicologia analítica, corrente de pensamento do início do século XX. A proposta de pensar as relações homem-símbolo e obra-espectador aproximam os trabalhos artísticos de Lygia Clark da teoria junguiana, da qual emergem conceitos centrais para esse estudo, a saber, as noções de arquétipo, impulso criativo, inconsciente coletivo, ego e self. Para tal, deter-me-ei nas proposições clarkianas à luz do pensamento de Jung para compreender o caráter simbólico das criações da artista, ademais para pensar a experiência estética como experiência terapêutica, individual e coletiva. Nesse sentido, o interesse de estabelecer a ligação entre experiência estética e experiência terapêutica me leva a um entre-lugar. A fim de discutir e por em prática as proposições de Lygia Clark, esse projeto enseja além de uma possível aproximação inédita entre os trabalhos de Lygia Clark e a obra de Jung, uma prática estética e terapêutica por se dispor também a desenvolver-se num último momento pelas experiências. Portanto, pensando a partir do campo de estudos em Performances culturais, o entre-lugar das experiências estética e terapêutica se faz presente nessa proposta por meio do símbolo, do corpo, da arte e da terapia como aspectos centrais da relação homem-natureza.Projeto financiado por CAPES e FAPEGEdital BOLSA DE FORMAÇÃO MESTRADO/DOUTORADON Chamada/ ano: 07/2018N Processo: 88887.295601/2018-00. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Luana Lopes Xavier - Integrante / Nádia Maria Weber Santos - Coordenador.
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2016 - 2017
Cultura, sociedade e subjetividade: experiências e pesquisas do Núcleo de Pesquisa em Educação, Violência, Infância, Diversidade e Arte, Descrição: Este projeto matricial surge da disposição de estabelecermos um vínculo entre os mais variados objetos presentes nas pesquisas cadastradas por nós, pesquisadores do NEVIDA. Tais pesquisas apresentam possibilidades no entrecruzamento da proposição das duas linhas. O projeto contempla no âmbito geral, o estudo da sociedade, da cultura e da subjetividade e seus desdobramentos políticos e estéticos. Os recortes temáticos são feitos com os subprojetos a ele incorporados e dada sua relevância no campo educativo, estabelecemos três eixos temáticos, a partir dos referenciais teóricos propostos. Pretendemos aqui abordar a questão da formação e sua vinculação ao processo cultural.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luana Lopes Xavier - Integrante / Rita Márcia Magalhães Furtado - Coordenador.
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2015 - 2017
A experiência do tempo: acerca da metafísica em Henri Bergson e Gaston Bachelard, Descrição: O presente projeto de pesquisa tem por objetivo principal examinar a hipótese de que uma metafísica perpassa tanto a filosofia de Henri Bergson (1859-1941) como a de Gaston Bachelard (1884-1962) e de que este aspecto é fundamental à análise do pensamento de ambos. Para tal análise, o problema filosófico do tempo é que deve servir de fio condutor. Este tema filosófico tradicional aparece de um modo muito particular nos dois filósofos: trata-se, antes de tudo, de uma experiência. Deste modo, é esta irrevogável experiência do tempo que, como quer sugerir o título, nos permite alcançar o cerne da metafísica tanto bergsoniana como bachelardiana e, pelo mesmo movimento, permite também compreender o significado que a reflexão filosófica tem para ambos. Com vistas a esta experiência do tempo, que exige uma reflexão metafísica que torna a filosofia dependente da experiência, é que a ciência e a literatura (ou mesmo a obra de arte em geral) se apresentam à reflexão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luana Lopes Xavier - Integrante / Fábio Ferreira de Almeida - Coordenador.
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2014 - 2017
Corpo e subjetividade em Merleau-Ponty, Descrição: A pesquisa consiste na abordagem da problemática relação corpo-consciência, tem o intento de retomar as influências sobre o pensamento de Merleau-Ponty, a revisão ontológica feita pelo filósofo acerca das ciências e estudar a proposta de uma fenomenologia da percepção sobre o corpo, a vida e o homem em sua existência. Projeto de pesquisa desenvolvido no programa de mestrado da Faculdade de Filosofia sob a orientação do professor Fábio Ferreira de Almeida.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luana Lopes Xavier - Integrante / Fábio Ferreira de Almeida - Coordenador.
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2010 - 2011
A influência da filosofia schilleriana no pensamento de Mário Pedrosa, Descrição: Núcleo de estudos Mário Pedrosa - Pesquisa na área de Estética acerca do pensamento de Schiller, a influência na crítica de arte desenvolvida por Mário Pedrosa sobre a educação estética na arquitetura e nas artes em geral. Projeto de pesquisa desenvolvido sob a orientação do professor Marcelo Mari na Faculdade de Artes Visuais da Universidade Federal de Goiás.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luana Lopes Xavier - Integrante / Marcelo Mari - Coordenador.
Prêmios
2024
Psicanalista - título de reconhecimento pelo trabalho realizado na cidade de Goiânia, Cãmara Municipal de Goiânia.
Histórico profissional
Experiência profissional
2024 - Atual
Universidade Estadual de GoiásVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Servidor público, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Docente de Fundamentos da Educação - UNUCSEH e Tutora do curso de Licenciatura em Pedagogia UAB - CEAR
2025 - Atual
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO EM ARTES GUSTAV RITTERVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: coordenadora pedagógica, Carga horária: 30
2023 - 2023
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE LUZIANIAVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Estatutário, Carga horária: 40
Outras informações:
Docente do Ensino Fundamental I.
2018 - 2022
Universidade Federal de GoiásVínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Doutoranda, Carga horária: 20
Outras informações:
Doutoranda na Faculdade de Ciências Sociais sob a orientação da Profa. Dra. Nádia Weber Santos.
2014 - 2017
Universidade Federal de GoiásVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Capes, Carga horária: 20
Outras informações:
Mestrado em Filosofia; Estágio docência e Pesquisa.
2015 - 2015
Universidade Federal de GoiásVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio docência, Carga horária: 4
Outras informações:
Monitora da disciplina Filosofia contemporânea continental do curso de graduação em Filosofia sob a supervisão do prof. Dr. Fábio Ferreira de Almeida. Nesta disciplina foram estudados os seguintes autores: Husserl e Bergson.
2011 - 2011
Universidade Federal de GoiásVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Monitora em Filosofia Contemporânea Analítica no curso de graduação em Filosofia sob a supervisão do prof. Dr. Guilherme Ghisoni. Nesta disciplina foram estudados os seguintes autores: Quine, Frege, Russell e Wittgenstein.
2010 - 2011
Universidade Federal de GoiásVínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisa Pivic, Carga horária: 15
Outras informações:
Projeto de iniciação científica desenvolvido sob a orientação do prof. Dr. Marcelo Mari na Faculdade de Artes Visuais da Universidade Federal de Goiás.
Atividades
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08/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Filosofia.,Linhas de pesquisa
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03/2012 - 02/2013
Extensão universitária , Faculdade de Filosofia.,Atividade de extensão realizada, Membro do corpo editorial da Revista Inquietude.
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08/2010 - 08/2011
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Artes.,Linhas de pesquisa
2020 - 2022
SESI JundiaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 36
Outras informações:
Professora de Humanidades no Ensino médio.
2020 - 2021
PROSPERARVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de nível médio, Carga horária: 2
Outras informações:
Professora de Humanidades no ensino médio.
2020 - 2020
Instituto Geográfico e histórico do Rio Grande do SulVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora
Outras informações:
Pesquisa no acervo histórico e cultural Sandra Jatahy Pesavento.
2019 - 2020
Centro Universitario Planalto do Distrito FederalVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 10
Outras informações:
Docente do curso de Pedagogia nas disciplinas:
História do pensamento filosófico;
Psicologia do desenvolvimento humano;
Alfabetização e letramento;
Teorias da aprendizagem;
Fundamentos filosóficos da educação;
Didática fundamental
Docente do curso de Educação Física na disciplina: Corporeidade e motricidade
Docente no curso de Administração nas seguintes disciplinas:
Geopolítica, regionalização e globalização;
Escrita e interpretação de textos
2016 - 2020
Núcleo - Centro de EnsinoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Filosofia e Sociologia, Carga horária: 6
Outras informações:
Professora de Humanidades em curso pré-vestibular e Enem
2019 - 2019
Faculdade Católica de AnápolisVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor nível III, Carga horária: 4
Outras informações:
Professora Orientadora de TCC do curso de Especialização em Docência universitária.
2016 - 2017
Colégio Eduardo MarquezVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 15
Outras informações:
Disciplinas ministradas: História da arte, Filosofia e Sociologia. Ensino fundamental II e Ensino médio.
2013 - 2015
Escola Senai Drº Celso CharuriVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente em educação básica e tecnológica, Carga horária: 20
Outras informações:
Docente das disciplinas: Filosofia e Artes, nível médio/técnico.
2012 - 2012
Colégio Estadual Antensina SantanaVínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Monitora do Projeto Mais Educação, Carga horária: 5
Outras informações:
No projeto foi ministrada a discipina Língua portuguesa para o ensino fundamental II.
2011 - 2011
PrEA - Projeto Educação AbertaVínculo: Professora voluntária, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4
Outras informações:
Professora de cursinho pré-vestibular.
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