Luana lopes xavier

Bacharel e licenciada em Filosofia, também licenciada em Pedagogia. Especialista em Metodologia do ensino de Filosofia; Ética, Filosofia e Sociologia; Educação especial e inclusiva e Neuropsicopedagogia institucional e clínica; Mestre em Filosofia e Doutora em Performances culturais com pesquisa sobre a Psicologia analítica de Jung. Possui experiência no ensino de Humanidades para a Educação básica e superior. Atua como educadora e terapeuta e na pesquisa se dedica aos seguintes temas: Corporeidade e Símbolos; Experiência estética e psicológica; Processo criativo e Ato terapêutico. Atua como professora de Fundamentos da educação no curso de Licenciatura em Pedagogia na Universidade Estadual de Goiás.

Informações coletadas do Lattes em 27/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Performances culturais

2018 - 2022

Universidade Federal de Goiás
Título: Lygia Clark e Nise da Silveira: o processo criativo como ato terapêutico à luz da Psicologia Analítica de Jung
Nádia Maria Weber Santos. Coorientador: Luciene de Oliveira Dias. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Filosofia

2014 - 2017

Universidade Federal de Goiás
Título: Corpo e subjetividade em Merleau-Ponty
, Ano de Obtenção: 2017.Fábio Ferreira de Almeida.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em Metodologia do ensino em Filosofia

2022 - 2022

Faculdade Origenes Lessa
Título: A Filosofia da Educação e o ensino interdisciplinar

Especialização em Ética, Filosofia e Sociologia

2022 - 2022

Faculdade Origenes Lessa
Título: Bioética e pensamento social

Especialização em Educação Especial e Inclusiva e Neuropsicopedagogia Institucional e Clínica

2020 - 2021

FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE
Título: A importância da Neurociência para a Educação infantil
Orientador: Profa. Dra. Ana Paula Rodrigues

Graduação em Licenciatura em Filosofia

2022 - 2023

Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT

Graduação em Licenciatura em Pedagogia

2019 - 2020

Faculdade Católica de Anápolis

Graduação em Bacharelado em Filosofia

2009 - 2012

Universidade Federal de Goiás
Título: A experiência fenomenológica do sujeito
Orientador: Fábio Ferreira de Almeida

Formação complementar

2023 - 2023

PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO - 2º CICLO ENSINO FUNDAMENTAL I - 5º ANO. (Carga horária: 5h). , Secretaria Municipal de Educação de Luziânia, SMEL, Brasil.

2023 - 2023

TEORIAS E PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA - MÓDULO INTRODUTÓRIO. (Carga horária: 4h). , Secretaria Municipal de Educação de Luziânia, SMEL, Brasil.

2023 - 2023

Avaliação Educacional - O X da Questão. (Carga horária: 4h). , Secretaria Municipal de Educação de Luziânia, SMEL, Brasil.

2023 - 2023

AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA, UMA REFLEXÃO PARA PROFESSORES. (Carga horária: 6h). , Secretaria municipal de educação Luziânia, SMEL-GO, Brasil.

2023 - 2023

Fluir das emoções. (Carga horária: 64h). , Editora Littere, EL, Brasil.

2023 - 2023

A importância do trabalho colaborativo na cultura de avaliação educacional.. (Carga horária: 4h). , Secretaria Municipal de Educação de Luziânia, SMEL, Brasil.

2022 - 2022

- Mito E Processo Criador Em Jung, Nilse Da Silveira E Antunes Filho. (Carga horária: 8h). , SESC São Paulo, SESC, Brasil.

2021 - 2021

WORKSHOP TESTES DE RASTREIO PARA AUTISMO E ATRASOS NO DESENVOLVIMENTO INFAN. (Carga horária: 30h). , RB Serviços educacionais, RBSE, Brasil.

2021 - 2021

Psicoterapia. (Carga horária: 60h). , FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE, IESX_PPROV, Brasil.

2021 - 2021

Metodologia de ensino em Filosofia. (Carga horária: 60h). , Centro Universitário ETEP, ETEP, Brasil.

2021 - 2021

TDAH - Transtorno déficit de atenção e hiperatividade. (Carga horária: 60h). , Centro Universitário ETEP, ETEP, Brasil.

2021 - 2021

Autismo - Capacitação. (Carga horária: 240h). , FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE, IESX_PPROV, Brasil.

2015 - 2015

Habilidades e competências: ciências humanas e tec. (Carga horária: 48h). , Maestro assessoria, MAESTRO, Brasil.

2013 - 2013

Educação ambiental. (Carga horária: 14h). , Escola Senai Drº Celso Charuri, SENAI, Brasil.

2013 - 2013

Criatividade e inovação. (Carga horária: 25h). , Escola Senai Dr. Celso Charuri, SENAI, Brasil.

2013 - 2013

Propriedade intelectual. (Carga horária: 14h). , Escola Senai Dr. Celso Charuri, SENAI, Brasil.

2013 - 2013

Capacitação didático-pedagógica - Técnicas de avaliação. (Carga horária: 8h). , Escola Senai Dr. Celso Charuri, SENAI, Brasil.

2012 - 2012

A analítica kantiana do gosto. , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2012 - 2012

The teleology of human development in Kant's. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2012 - 2012

Epistemologia da imagem científica. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2011 - 2011

Fundamentos Filosóficos da Bioética. , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2011 - 2011

Proposições Temporais. , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2010 - 2010

Ética e Fenomenologia. , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2010 - 2010

Ensino de Filosofia. , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2009 - 2009

Lógica, Fenomenologia e Filosofia da mente. , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Performances culturais.

Organização de eventos

XAVIER, L. . I Semana acadêmica da Uniplan. 2019. (Congresso).

XAVIER, L. . I Semana de Pedagogia da Uniplan. 2019. (Outro).

XAVIER, L. . Espaço das profissões 2012. 2012. (Exposição).

XAVIER, L. . XIX Semana de Filosofia da UFG e XIV Semana de integração graduação e pós-graduação em Filosofia. 2012. (Outro).

XAVIER, L. . XVIII Semana de Filosofia da UFG e XIII Semana de Integração e Pós-Graduação em Filosofia da UFG. 2011. (Outro).

XAVIER, L. . I Colóquio Latino-Americano sobre o pensamento de Fichte. 2011. (Outro).

Participação em eventos

1° Seminário Escola segura. 2023. (Seminário).

A fruição estética na Literatura. 2023. (Outra).

A importância da Matemética nos anos iniciais do Ensino fundamental. 2023. (Seminário).

A importância do acesso à literatura para todas as crianças. 2023. (Exposição).

Ciclo de leituras para releituras de si: confluências entre arte e psicologia. 2023. (Outra).

Conferência Municipal de Educação de Luziânia. 2023. (Outra).

Educação étnico racial: possibilidade de transformação. 2023. (Encontro).

Estratégias eficazes para acolher alunos com intencionalidade. 2023. (Outra).

FÓRUM AMPLIADO DE INCLUSÃO, AÇÕES AFIRMATIVAS E ACESSIBILIDADE. 2023. (Outra).

IV Semana das diversidades da Educação especial e inclusiva. 2023. (Encontro).

Jogos e intervenção cognitiva. 2023. (Outra).

Metodologias ativas de aprendizagem. 2023. (Seminário).

o II Congresso Online Nacional de práticas Integrativas e Complementares em Saúde - II CONAPICS. 2023. (Congresso).

Simpósio de Educação em Rede: Pedagogias e Tecnologias para a Educação em Rede. 2023. (Simpósio).

XI CONLUZ. 2023. (Outra).

6º Simpósio Internacional da Faculdade de Ciências Sociais. 2022. (Simpósio).

Leitura de Imagens: a epistemologia de Nise da Silveira. 2022. (Encontro).

HISTÓRIAS DO CONTEMPORÂNEO. 2021. (Encontro).

15° Conpeex - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão. A experiência estética do corpo na obra de Lygia Clark. 2019. (Congresso).

V Simpósio da Faculdade de Ciências Sociais ? ?Democracia e Direitos Humanos: crises e conquistas?. 2019. (Simpósio).

15º CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão. 2018. (Congresso).

3º Encontro Goiano de Saúde Mental. 2018. (Encontro).

I Encontro Internacional de Estética da Fafil/UFG. 2016. (Encontro).

2º Fórum de educação Sesi/Senai - Educação básica e profissional a trabalho do empreendedorismo e da competitividade. 2015. (Outra).

II Colóquio Internacional Husserl - Idealismo e Realismo. 2015. (Outra).

IX Colóquio de Filosofia e Literatura - Drogas e Doença. 2014. (Outra).

XXI Semana de Filosofia da UFG e XVI Semana de integração. 2014. (Congresso).

VIII Colóquio de Filosofia e Literatura. 2013. (Outra).

VII Colóquio Filosofia e Literatura. 2012. (Outra).

XVIII Semana de Filosofia da UFG e XIII Semana de integração Graduação e Pós-Graduação em Filosofia da UFG. 2011. (Outra).

I Colóquio Nietzsche no Cerrado. 2010. (Outra).

XVII Semana de Filosofia da UFG e XII Semana de integração graduação e pós-graduação em Filosofia da UFG. 2010. (Outra).

VI Coonpex. Congresso de Pesquisa Ensino e Extensão. 2009. (Congresso).

XIII Encontro de Pesquisa na Graduação em Filosofia da UNICAMP. 2009. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: João Vitor de Souza Ramos

XAVIER, L.; TRISTAO, R. M.; BICALHO, P. S. S.; XAVIER, G. L.. Representações da Marginalidade em André Louco: Bernardo Élis entre o universal e o particular. 2024. Dissertação (Mestrado em Territórios e Expressões Culturais no Cerrado) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Mônica Cristina de Oliveira Batista Silva; Adriano Rodrigues

XAVIER, L.; RANGEL, A. R. L.; MOTA, R. A.. Fatores que prejudicam a qualidade de vida do docente universitário. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis.

Aluno: Luciana Nunes da Silva; Maria Lara Mendes

RANGEL, A. R. L.; MOTA, R. A.;XAVIER, L.. Estresse e ansiedade: estratégias e enfrentamento sob o olhar do docente. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis.

Aluno: Allef Teofilo Moreno de Azevedo; Lucifrancy Silva Alves

XAVIER, L.; MOTA, R. A.; RANGEL, A. R. L.. Assédio sexual no Ensino superior. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis.

Aluno: Weslayne L

XAVIER, L.; MOTA, R. A.; RANGEL, A. R. L.. R. Miranda; Alessandro L. Santos; Katia Camargo. A importância da afetividade para o ensino-aprendizagem na Educação superior. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis.

Aluno: Honório Alberto da Silva; Juliete Pereira Cardoso

XAVIER, L.; MOTA, R. A.; RANGEL, A. R. L.. Estudantes surdos em universidades para ouvintes: reflexões sobre os desafios dos professores no processo de ensino-aprendizagem. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis.

Aluno: Fernanda de Oliveira Barbosa; Morgana Moreira R

XAVIER, L.; MOTA, R. A.; RANGEL, A. R. L.. Correia. A inteligência emocional como abordagem do docente no processo de aprendizagem para o ensino superior. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis.

Aluno: Andreza A

XAVIER, L.; MOTA, R. A.; RANGEL, A. R. L.. Santos; Camylla L. Reginaldo; Daniela R. Parente. Uma análise acerca do ensino de sustentabilidade no curso de Arquitetura de uma faculdade da cidade de Anápolis. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis.

Aluno: Keyla Lopes; Higor F

XAVIER, L.; MOTA, R. A.; RANGEL, A. R. L.. Camargo; Kélvia Lopes. Sala de aula virtual do Google como ferramenta de complementação na construção do processo ensino-aprendizagem. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis.

Aluno: Dielly Silva; Kátia Miranda; Maria Aparecida Gomes

XAVIER, L.; MOTA, R. A.; RANGEL, A. R. L.. Avaliação da aprendizagem: perspectiva mediadora. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis.

Aluno: Cleuselita Silva;Darlene Morais;Raphael Gomes;Lucas Miranda

XAVIER, L.; MOTA, R. A.; RANGEL, A. R. L.. Estresse e ansiedade: estratégias e enfrentamento sob o olhar do docente. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis.

Orientou

Juliete Pereira Cardoso

Estudantes surdos em universidades para ouvintes: reflexões sobre os desafios dos professores no processo de ensino-aprendizagem; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;

Monica Cristina de Oliveira Batista Silva

Fatores que prejudicam a qualidade de vida do docente universitário; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;

Fernanda de Oliveira Barbosa

A inteligência emocional como abordagem do docente no processo de aprendizagem para o ensino superior; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;

ANDREZA ALVES DOS SANTOS SILVA

Uma análise acerca do ensino de sustentabilidade no curso de Arquitetura de uma faculdade da cidade de Anápolis/GO; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;

Cleuselita Francisca Teodoro Silva

Estresse e ansiedade: estratégias e enfrentamento sob o olhar do docente; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;

Weslayne Luzia Rodrigues de Miranda

A importância da afetividade para o processo de ensino-aprendizagem na educação superior; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;

Luciana Nunes da Silva

Os desafios na aplicação do uso de metodologias ativas como processo inovador de aprendizagem; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;

Keyla Lopes

Sala de aula virtual do Google como ferramenta de complementação na construção do processo de ensino-aprendizagem; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;

Kátia Pereira Miranda

Avaliação da aprendizagem: perspectiva mediadora; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;

Lucifrancy Silva Alves Wobeto

Assédio sexual no ensino superior; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;

ALESSANDRO LUIZ DOS SANTOS

A importância da afetividade para o ensino-aprendizagem na Educação superior; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;

Katia de Oliveira Camargo

A importância da afetividade para o ensino-aprendizagem na Educação superior; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;

Allef Teofilo Moreno de Azevedo

Assédio sexual no Ensino superior; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;

Dielly Keieny Damasceno Silva

Avaliação da aprendizagem: perspectiva mediadora; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;

Maria Aparecida Silva Gomes

Avaliação da aprendizagem: perspectiva mediadora; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;

Darlene Pereira de Morais

Estresse e ansiedade: estratégias e enfrentamento sob o olhar do docente; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;

Lucas Cristian Santos Miranda

Estresse e ansiedade: estratégias e enfrentamento sob o olhar do docente; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;

Raphael Pereira Gomes

Estresse e ansiedade: estratégias e enfrentamento sob o olhar do docente; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;

Honório Alberto da Silva

Estudantes surdos em universidades para ouvintes: reflexões sobre os desafios dos professores no processo de ensino-aprendizagem; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;

Adriano Rodrigues da Silva

Fatores que prejudicam a qualidade de vida do docente universitário; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;

Maria Lara Mendes

Estresse e ansiedade: estratégias e enfrentamento; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;

Higor Feliciano Camargo Silva

Sala de aula virtual do Google como ferramenta de complementação na construção do processo ensino-aprendizagem; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;

Kélvia Lopes

Sala de aula virtual do Google como ferramenta de complementação na construção do processo ensino-aprendizagem; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;

Camylla Lima Reginaldo

Uma análise acerca do ensino de sustentabilidade no curso de Arquitetura de uma faculdade da cidade de Anápolis; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;

Daniela Ribeiro Parente

Uma análise acerca do ensino de sustentabilidade no curso de Arquitetura de uma faculdade da cidade de Anápolis; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;

Morgana Moreira Ribeiro Correia

A inteligência emocional como abordagem do docente no processo de aprendizagem para o ensino superior; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência universitária) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Luana Lopes Xavier;

Produções bibliográficas

  • XAVIER, L. ; Santos, Nádia . Lygia Clark e Jung: a relação obra-espectador e o processo criativo. MOSAICO (GOIÂNIA) , v. 13, p. 13-20, 2020.

  • XAVIER, L. ; Santos, Nádia ; VIEIRA NETO, I. . Mito, arquétipo e arte nas Performances Culturais. MOSAICO (GOIÂNIA) , v. 13, p. 13-20, 2020.

  • XAVIER, L. . A experiência estética como ato terapêutico na obra de Lygia Clark. Revista Educação, Psicologia e Interfaces , v. 3, p. 137-155, 2019.

  • XAVIER, L. . UMA FENOMENOLOGIA DA EXISTÊNCIA: Sobre A dúvida de Cézanne de Maurice Merleau-Ponty. Inquietude: revista dos estudiantes de Filosofia da UFG , v. 4, p. 197, 2013.

  • XAVIER, L. . Merleau-Ponty: fenomenologia e experiência. Uma introdução à fenomenologia de Maurice Merleau-Ponty.. 00. ed. Nea, 2018. 57p .

  • XAVIER, L. . Os jovens, a educação e a sociedade. Fanzine cultural Anápolis, Secretaria de Cultura, 02 abr. 2010.

  • XAVIER, L. . O corpo em barbárie: intersecções entre Bichos de Lygia Clark e Transobjeto de Wagner Schwartz. In: V Simpósio da Faculdade de Ciências Sociais - Democracia e Direitos humanos, crises e conquistas, 2019, Goiânia. Democracia e Direitos humanos, crises e conquistas, 2019.

  • XAVIER, L. . Corporeidade e subjetividade em Merleau-Ponty. In: V Congresso de Fenomenologia da Centro-oeste, 2013, Goiânia. ANAIS DO V CONGRESSO DE FENOMENOLOGIA DA REGIÃO CENTRO ? OESTE, 2013. v. 2. p. 134-139.

  • XAVIER, L. . A pintura de Cézanne na filosofia de M. Merleau-Ponty. In: IV Seminário Nacional de pesquisa em Cultura Visual, 2011, Goiânia. Sessão de artigos, 2011.

  • XAVIER, L. . O pensamento schilleriano na dimensão estética de Mário Pedrosa. In: III Seminário Nacional de pesquisa em Cultura Visual, 2010, Goiânia. Sessão de artigos, 2010.

  • XAVIER, L. . O corpo na fenomenologia de Merleau-Ponty. In: XXIII SEMANA DE FILOSOFIA - XVIII SEMANA DE INTEGRAÇÃO GRADUAÇÃO/PÓS-GRADUAÇÃO, 2016, Goiânia. XXIII SEMANA DE FILOSOFIA - XVIII SEMANA DE INTEGRAÇÃO GRADUAÇÃO/PÓS-GRADUAÇÃO, 2016.

  • XAVIER, L. . Merleau-Ponty entre Descartes e Husserl: Cogito e subjetividade. In: Seminário interno da pós graduação, 2015, Goiânia. Seminário interno da pós graduação, 2015, 2015.

  • XAVIER, L. . O corpo na fenomenologia de Merleau-Ponty. In: XX Semana de Filosofia da UFG XV Semana de integração da graduação e pós-graduação em Filosofia, 2013, Goiânia. XX Semana de Filosofia da UFG XV Semana de integração da graduação e pós-graduação em Filosofia, 2013.

  • XAVIER, L. . A pintura de Cézanne sob a perspectiva de M. Merleau-Ponty. In: XVIII Semana de Filosofia da UFG XIII Semana de integração graduação e pós-graduação, 2011, Goiânia. Caderno de resumos, 2011.

  • XAVIER, L. . Schiller e a educação estética do homem. In: XVII Semana de Filosofia da UFG e XII Semana de integração Graduação e Pós-Graduação em Filosofia da UFG, 2010, Goiânia. XVII Semana de Filosofia da UFG e XII Semana de Integração Graduação e Pós-Graduação em Filosofia da UFG. Goiânia, 2010.

  • XAVIER, L. . A psiquiatria rebelde de Nise da Silveira e a atenção psicossocial no Brasil. In: 6º Simpósio Internacional da Faculdade de Ciências Sociais - 'A qualquer descuido da vida, a morte é certa...', 2022, Goiânia. A psiquiatria rebelde de Nise da Silveira e a atenção psicossocial no Brasil, 2022.

  • XAVIER, L. . O corpo em barbárie: intersecções entre Bichos de Lygia Clark e Transobjeto de Wagner Schwartz. In: V Simpósio da Faculdade de Ciências Sociais, 2019. Democracia e Direitos humanos, crises e conquistas, 2019.

  • XAVIER, L. . VIII Seminário interno da pós-graduação em Filosofia. In: VIII Seminário interno da pós-graduação em Filosofia, 2016, Goiânia. VIII Seminário interno da pós-graduação em Filosofia, 2016.

  • XAVIER, L. . Merleau-Ponty e Bergson: sobre a ciência e a experiência da expressão. In: XXII SEMANA DE FILOSOFIA - XVII SEMANA DE INTEGRAÇÃO GRADUAÇÃO/PÓS-GRADUAÇÃO, 2015. XXII SEMANA DE FILOSOFIA - XVII SEMANA DE INTEGRAÇÃO GRADUAÇÃO/PÓS-GRADUAÇÃO, 2015.

  • XAVIER, L. . A experiência fenomenológica na filosofia merleau-pontyana. In: XIX Semana de Filosofia da UFG XIV Semana de integração da graduação e pós-graduação em Filosofia, 2012, Goiânia. XIX Semana de Filosofia da UFG XIV Semana de integração da graduação e pós-graduação em Filosofia, 2012.

  • XAVIER, L. . Uma reflexão sobre A dúvida de Cézanne de Maurice Merleau-Ponty. In: XIV Encontro Nacional de Graduação em Filosofia da USP, 2011, São Paulo. XIV Encontro Nacional de Graduação em Filosofia da USP, 2011.

  • XAVIER, L. . Uma reflexão sobre A dúvida de Cézanne de M. Merleau-Ponty. In: V Colóquio Filosofia e Ficção: Phantasia e Phantasma, 2011. Caderno de resumos, 2011.

  • XAVIER, L. . Drogas e doenças mentais: a psiquiatria rebelde de Nise da Silveira e a atenção psicossocial no Brasil. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • XAVIER, L. . Lygia Clark e Nise da Silveira: loucura, imagens e inconsciente à luz da Psicologia Analítica de Carl Jung. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • XAVIER, L. . Nise da Silveira e Jung: imagens e inconsciente. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • XAVIER, L. . O corpo em barbárie: intersecções entre Bichos de Lygia Clark e Transobjeto de Wagner Schwartz. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • XAVIER, L. . Corpo, Arte, Terapia: uma perspectiva fenomenológica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • XAVIER, L. . A Estruturação do self: proposições. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • XAVIER, L. . A experiência estética do corpo: incursões a partir da obra de Lygia Clark. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • XAVIER, L. . O corpo na fenomenologia de Merleau-Ponty. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • XAVIER, L. . Merleau-Ponty e Husserl: acerca do problema da linguagem. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • XAVIER, L. . Merleau-Ponty entre Descartes e Husserl: Cogito e subjetividade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • XAVIER, L. . Bergson e Merleau-Ponty: sobre a ciência e a experiência da expressão. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • XAVIER, L. . Subjetividade e corporeidade: acerca da Fenomenologia da percepção. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • XAVIER, L. . Corporeidade e subjetividade em Merleau-Ponty. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • XAVIER, L. . O corpo na fenomenologia de Merleau-Ponty. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • XAVIER, L. . A experiência fenomenológica na filosofia merleau-pontyana. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • XAVIER, L. . A pintura de Cézanne na filosofia de M. Merleau-Ponty. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • XAVIER, L. . Uma reflexão sobre a Dúvida de Cézanne de M. Merleau-Ponty. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • XAVIER, L. . A pintura de Cézanne sob a perspectiva de M. Merleau-Ponty. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • XAVIER, L. . O pensamento schilleriano na dimensão estética de Mário Pedrosa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • XAVIER, L. . Schiller e a educação estética do homem. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • XAVIER, L. ; VIEIRA NETO, I. ; Santos, Nádia . ARQUÉTIPOS, MITO E ARTE NAS PERFORMANCES CULTURAIS. Goiânia: Revista Mosaico; PUC Goiânia 2020, 2020 (Organização de Dossiê em Revista Online).

  • Santos, Nádia ; VIEIRA NETO, I. ; XAVIER, L. . Revista Mosaico, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • XAVIER, L. . Corpo e subjetividade em Merleau-Ponty 2017 (Resumo de dissertação de mestrado).

  • XAVIER, L. . A experiência fenomenológica na filosofia merleau-pontyana 2013 (Resumo de monografia.).

Outras produções

XAVIER, L. ; CATAO, C. B. B. ; CATAO, A. M. . Quem cuida de quem cuida?. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

XAVIER, L. . Imagem e inconsciente: o ato terapêutico nas obras de Lygia Clark e Nise da Silveira. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

XAVIER, L. . Processos criativos e atos terapêuticos - Oficina. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

XAVIER, L. . Arteterapia: o processo criativo como ato terapêutico. 2019. .

XAVIER, L. . Arte, Educação e Psicanálise. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

XAVIER, L. . Waldomiro de Deus: cinquenta anos de arte. Revista Visualidades, do programa de mestrado em Cultura Visual.. 2010. (Transcrição de entrevista).

Projetos de pesquisa

  • 2019 - 2021

    O pensamento de Sandra Jatahy Pesavento e sua importância na historiografia brasileira: da história econômica à História Cultural ? um estudo a partir do arquivo pessoal da historiadora, Descrição: O objetivo geral deste projeto é compreender a importância do pensamento da historiadora Sandra Jatahy Pesavento (1946-2009) ? pesquisadora 1A do CNPq (de 1996 até 2009) e professora titular de História da UFRGS (desde 1991) ?, e de sua obra para a historiografia contemporânea brasileira, a partir do estudo de seu arquivo pessoal (Acervo SJP) atualmente sob custódia do Instituto Histórico e Geográfico do Rio Grande do Sul (IHGRGS). O projeto pretende desenvolver uma política de acervo para o arquivo pessoal da historiadora, a fim de fomentar acesso e pesquisas acerca de sua trajetória e da relevância de seu pensamento, haja vista a influência de seus estudos na formação e produção intelectual de historiadores da História Cultural e das sensibilidades do Brasil e do Exterior, dando origem a um patrimônio histórico significativo. Como objetivos específicos propõe a organização do acervo documental e bibliográfico, que conta com aproximadamente 114 metros lineares, e o desenvolvimento de pesquisas sobre a vasta obra deixada pela historiadora, a fim de que possam servir amplamente para o desenvolvimento do pensamento e produção científica da comunidade acadêmica e demais interessados, dada a importância para o campo da historiografia. Ela foi professora titular do Departamento de História da UFRGS e professora dos Programas de Pós-Graduação de História e do PROPUR da mesma instituição. Fez doutorado em História Econômica na USP e possuía 3 pós-doutorados em Paris, rumando neste momento (início da década de 1990) para o campo da História Cultural, de onde foi uma das pioneiras no Brasil. Foi uma das primeiras pesquisadoras 1 A do CNPq na área de História e tinha interlocução com autores e historiadores de vários países. O intuito deste projeto é, pois, estudar o pensamento desta importante historiadora e, também ao preservar seu acervo, preservar a memória acadêmica e intelectual da pesquisadora, compartilhando sua obra, amplamente, com a população acadêmica e em geral.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luana Lopes Xavier - Coordenador / Nádia Maria Weber Santos - Integrante / Vânia Dolores Estevam de Oliveira - Integrante / Hilda Jaqueline de Fraga - Integrante / Robson Corrêa de Camargo - Integrante / Roberto Abdala Jr - Integrante / Luciana Gransotto - Integrante / Maximiano Martins de Meireles - Integrante.

  • 2018 - 2022

    Memória e Sensibilidades, campos e conceitos transdisciplinares: aprofundamentos teóricos, metodológicos e práticos, Descrição: O projeto intenta pensar como os conceitos transdisciplinares de Memória (Social e Cultural) e Sensibilidades convergem para campos de conhecimentos interdisciplinares e podem ser apropriados e ou estudados por outros campos das ciências contemporâneas e das artes, nas suas inter-relações teóricas, metodológicas e práticas. Para isto, serão abordadas questões teóricas e metodológicas nos campos da Memória e das Sensibilidades e suas interfaces temáticas, com discussões contemporâneas em outros campos dos diversos saberes (Neurociências, Literatura, Antropologia, História Cultural, Psicologia, Ciências Sociais, Patrimônio Cultural, Acervos e Performances Culturais)... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luana Lopes Xavier - Coordenador / Nádia Maria Weber Santos - Integrante / Juliana de Oliveira Ferreira - Integrante / Ivan Vieira Neto - Integrante / Aline Ferreira Antunes - Integrante / Marcilene Barbosa de Andrade - Integrante / Ezequiel Martins Ferreira - Integrante / Nancy Oliveira Ribeiro - Integrante.

  • 2018 - 2022

    A experiência estética do corpo na obra de Lygia Clark, Descrição: O presente projeto suscita uma possível relação entre a obra da artista Lygia Clark (19201988), uma das mais importantes protagonistas do movimento Neoconcretista e a obra de Carl Gustav Jung, psiquiatra suíço e criador da Psicologia analítica, corrente de pensamento do início do século XX. A proposta de pensar as relações homem-símbolo e obra-espectador aproximam os trabalhos artísticos de Lygia Clark da teoria junguiana, da qual emergem conceitos centrais para esse estudo, a saber, as noções de arquétipo, impulso criativo, inconsciente coletivo, ego e self. Para tal, deter-me-ei nas proposições clarkianas à luz do pensamento de Jung para compreender o caráter simbólico das criações da artista, ademais para pensar a experiência estética como experiência terapêutica, individual e coletiva. Nesse sentido, o interesse de estabelecer a ligação entre experiência estética e experiência terapêutica me leva a um entre-lugar. A fim de discutir e por em prática as proposições de Lygia Clark, esse projeto enseja além de uma possível aproximação inédita entre os trabalhos de Lygia Clark e a obra de Jung, uma prática estética e terapêutica por se dispor também a desenvolver-se num último momento pelas experiências. Portanto, pensando a partir do campo de estudos em Performances culturais, o entre-lugar das experiências estética e terapêutica se faz presente nessa proposta por meio do símbolo, do corpo, da arte e da terapia como aspectos centrais da relação homem-natureza.Projeto financiado por CAPES e FAPEGEdital BOLSA DE FORMAÇÃO MESTRADO/DOUTORADON Chamada/ ano: 07/2018N Processo: 88887.295601/2018-00. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Luana Lopes Xavier - Integrante / Nádia Maria Weber Santos - Coordenador.

  • 2016 - 2017

    Cultura, sociedade e subjetividade: experiências e pesquisas do Núcleo de Pesquisa em Educação, Violência, Infância, Diversidade e Arte, Descrição: Este projeto matricial surge da disposição de estabelecermos um vínculo entre os mais variados objetos presentes nas pesquisas cadastradas por nós, pesquisadores do NEVIDA. Tais pesquisas apresentam possibilidades no entrecruzamento da proposição das duas linhas. O projeto contempla no âmbito geral, o estudo da sociedade, da cultura e da subjetividade e seus desdobramentos políticos e estéticos. Os recortes temáticos são feitos com os subprojetos a ele incorporados e dada sua relevância no campo educativo, estabelecemos três eixos temáticos, a partir dos referenciais teóricos propostos. Pretendemos aqui abordar a questão da formação e sua vinculação ao processo cultural.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luana Lopes Xavier - Integrante / Rita Márcia Magalhães Furtado - Coordenador.

  • 2015 - 2017

    A experiência do tempo: acerca da metafísica em Henri Bergson e Gaston Bachelard, Descrição: O presente projeto de pesquisa tem por objetivo principal examinar a hipótese de que uma metafísica perpassa tanto a filosofia de Henri Bergson (1859-1941) como a de Gaston Bachelard (1884-1962) e de que este aspecto é fundamental à análise do pensamento de ambos. Para tal análise, o problema filosófico do tempo é que deve servir de fio condutor. Este tema filosófico tradicional aparece de um modo muito particular nos dois filósofos: trata-se, antes de tudo, de uma experiência. Deste modo, é esta irrevogável experiência do tempo que, como quer sugerir o título, nos permite alcançar o cerne da metafísica tanto bergsoniana como bachelardiana e, pelo mesmo movimento, permite também compreender o significado que a reflexão filosófica tem para ambos. Com vistas a esta experiência do tempo, que exige uma reflexão metafísica que torna a filosofia dependente da experiência, é que a ciência e a literatura (ou mesmo a obra de arte em geral) se apresentam à reflexão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luana Lopes Xavier - Integrante / Fábio Ferreira de Almeida - Coordenador.

  • 2014 - 2017

    Corpo e subjetividade em Merleau-Ponty, Descrição: A pesquisa consiste na abordagem da problemática relação corpo-consciência, tem o intento de retomar as influências sobre o pensamento de Merleau-Ponty, a revisão ontológica feita pelo filósofo acerca das ciências e estudar a proposta de uma fenomenologia da percepção sobre o corpo, a vida e o homem em sua existência. Projeto de pesquisa desenvolvido no programa de mestrado da Faculdade de Filosofia sob a orientação do professor Fábio Ferreira de Almeida.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luana Lopes Xavier - Integrante / Fábio Ferreira de Almeida - Coordenador.

  • 2010 - 2011

    A influência da filosofia schilleriana no pensamento de Mário Pedrosa, Descrição: Núcleo de estudos Mário Pedrosa - Pesquisa na área de Estética acerca do pensamento de Schiller, a influência na crítica de arte desenvolvida por Mário Pedrosa sobre a educação estética na arquitetura e nas artes em geral. Projeto de pesquisa desenvolvido sob a orientação do professor Marcelo Mari na Faculdade de Artes Visuais da Universidade Federal de Goiás.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luana Lopes Xavier - Integrante / Marcelo Mari - Coordenador.

Prêmios

2024

Psicanalista - título de reconhecimento pelo trabalho realizado na cidade de Goiânia, Cãmara Municipal de Goiânia.

Histórico profissional

Experiência profissional

2024 - Atual

Universidade Estadual de Goiás

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Servidor público, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Docente de Fundamentos da Educação - UNUCSEH e Tutora do curso de Licenciatura em Pedagogia UAB - CEAR

2025 - Atual

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO EM ARTES GUSTAV RITTER

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: coordenadora pedagógica, Carga horária: 30

2023 - 2023

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE LUZIANIA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Estatutário, Carga horária: 40

Outras informações:
Docente do Ensino Fundamental I.

2018 - 2022

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Doutoranda, Carga horária: 20

Outras informações:
Doutoranda na Faculdade de Ciências Sociais sob a orientação da Profa. Dra. Nádia Weber Santos.

2014 - 2017

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Capes, Carga horária: 20

Outras informações:
Mestrado em Filosofia; Estágio docência e Pesquisa.

2015 - 2015

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio docência, Carga horária: 4

Outras informações:
Monitora da disciplina Filosofia contemporânea continental do curso de graduação em Filosofia sob a supervisão do prof. Dr. Fábio Ferreira de Almeida. Nesta disciplina foram estudados os seguintes autores: Husserl e Bergson.

2011 - 2011

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Monitora em Filosofia Contemporânea Analítica no curso de graduação em Filosofia sob a supervisão do prof. Dr. Guilherme Ghisoni. Nesta disciplina foram estudados os seguintes autores: Quine, Frege, Russell e Wittgenstein.

2010 - 2011

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisa Pivic, Carga horária: 15

Outras informações:
Projeto de iniciação científica desenvolvido sob a orientação do prof. Dr. Marcelo Mari na Faculdade de Artes Visuais da Universidade Federal de Goiás.

Atividades

  • 08/2014

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Filosofia.,Linhas de pesquisa

  • 03/2012 - 02/2013

    Extensão universitária , Faculdade de Filosofia.,Atividade de extensão realizada, Membro do corpo editorial da Revista Inquietude.

  • 08/2010 - 08/2011

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Artes.,Linhas de pesquisa

2020 - 2022

SESI Jundiaí

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 36

Outras informações:
Professora de Humanidades no Ensino médio.

2020 - 2021

PROSPERAR

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de nível médio, Carga horária: 2

Outras informações:
Professora de Humanidades no ensino médio.

2020 - 2020

Instituto Geográfico e histórico do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

Outras informações:
Pesquisa no acervo histórico e cultural Sandra Jatahy Pesavento.

2019 - 2020

Centro Universitario Planalto do Distrito Federal

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 10

Outras informações:
Docente do curso de Pedagogia nas disciplinas: História do pensamento filosófico; Psicologia do desenvolvimento humano; Alfabetização e letramento; Teorias da aprendizagem; Fundamentos filosóficos da educação; Didática fundamental Docente do curso de Educação Física na disciplina: Corporeidade e motricidade Docente no curso de Administração nas seguintes disciplinas: Geopolítica, regionalização e globalização; Escrita e interpretação de textos

2016 - 2020

Núcleo - Centro de Ensino

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Filosofia e Sociologia, Carga horária: 6

Outras informações:
Professora de Humanidades em curso pré-vestibular e Enem

2019 - 2019

Faculdade Católica de Anápolis

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor nível III, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora Orientadora de TCC do curso de Especialização em Docência universitária.

2016 - 2017

Colégio Eduardo Marquez

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 15

Outras informações:
Disciplinas ministradas: História da arte, Filosofia e Sociologia. Ensino fundamental II e Ensino médio.

2013 - 2015

Escola Senai Drº Celso Charuri

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente em educação básica e tecnológica, Carga horária: 20

Outras informações:
Docente das disciplinas: Filosofia e Artes, nível médio/técnico.

2012 - 2012

Colégio Estadual Antensina Santana

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Monitora do Projeto Mais Educação, Carga horária: 5

Outras informações:
No projeto foi ministrada a discipina Língua portuguesa para o ensino fundamental II.

2011 - 2011

PrEA - Projeto Educação Aberta

Vínculo: Professora voluntária, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora de cursinho pré-vestibular.